Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={D9222786-3A3A-4564-B1E2-D5816F5301B3}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.04
К 68

    Коротков, Э. М.
    Управление качеством образования : учебное пособие для вузов / Э. М. Коротков. - М. : Академический Проект : Мир, 2006. - 320 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0644-2 : 140.00 р.
    Содержание:
Роль образования в современном мире . - С .6
Образование и общество . - С .6
Образование и будущее . - С .8
Образование и информационная революция . - С .11
Образование и личность . - С .13
Образование и человеческий капитал общества . - С .15
Образование и наука / 17
Образование и социодинамика культуры . - С .19
Качество образования: проблемы формирования и управления . - С .19
Закономерные тенденции развития образования . - С .26
Система закономерностей развития образования . - С .26
Дивесификация образования . - С .27
Закономерность индивидуализации образования . - С .32
Закономерность опережающего образования . - С .33
Закономерность пожизненного образования . - С .34
Закономерность интенсификации образования . - С .34
Закономерность компьютеризации образования . - С .35
Закономерность креативизации образования . - С .35
Закономерность возрастания роли качества образования . - С .36
Закономерность цикличности и многоступенчатости образования . - С .36
Закономерность смены целевых установок образования . - С .36
Закономерность интернационализации образования . - С .37
Типология образования . - С .39
Роль типологии в развитии теории и практики управления качеством образования . - С .39
Университетское образование . - С .43
Образование достоинство жизнедеятельности . - С .43
Креативное образование . - С .47
Потребность и реальность реформирования образования в РОссии . - С .56
Концепция качества образования . - С .77
Основные параметры качества образования . - С .107
Система, механизм и процесс управления качеством образования . - С .226
Роль УМО в повышении качества образованимя . - С .269
Анкета для исследования качества образовательного процесса "Осознание профессии: оценка качества образования" . - С .290
Основные черты мультимедийной модульной компьютерной программы . - С .294
Основные ценности УМО. Кодекс корпоративной культуры УМО . - С .296
Лист экспертной оценки мнений "Качество государственных стандартов образования и пути их совершенствования" . - С .298
Принципы и методы рациональной технологии образовательного процесса по специальностям "Менеджмент-образования" . - С .308
Основные нормативы и критерии экспертной оценки образовательных программ специальностей "Менеджмент-образования" . - С .310
ББК 74.04

Рубрики: Освіта--управління,  Якість освіти--управління
Аннотация: В учебном пособии в обобщенном и систематизированном виде излагается концепция управления качеством образования. Впервые эта проблема рассматривается на основе объективных зекономерностей развития образования и главных факторов управления качеством: построения системы, механизма и рациональной технологии управления. Одной из особенностей предполагаемой концепции является развернутая оценка качества с позиций цели и потенциала образования: пожизненнон образование, система компетенций, человеческий капитал. Принципиальной особенностью учебного пособия является включение в него большого блока схем, содержащего агрегированную информацию и выполняющего не столько демонстрационную, сколько системно-аналитическую функцию. Учебное пособие может быть успешно использовано студентами вузов, обучающимися по специализации "Управление образованием" специальности "Менеджмент организации", а также аспирантами и преподавателями вузов, практическими работниками образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей