Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={F1A81413-310B-408E-BD66-7503113F56B1}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.

   Журнал
Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 6
Зміст:
Бабинский, М. Б. О категории "педагогическая система" / М. Б. Бабинский. - С.11-14.
Корнетов, Г. Б. Феномен дисциплины в российской педагогике / Г. Б. Корнетов. - С.15-18.
Роберт, И. В. Основные направления процесса информатизации образования в отечественной школе / И. В. Роберт. - С.19-27.
Мухаметзянов, И. Ш. Информатизация образования: здоровьесберегающие аспекты / И. Ш. Мухаметзянов. - С.28-31.
Касатиков, А. Способы задания общего контекста педагогической системы / А. Касатиков. - С.32-35.
Сергеев, С. Ф. Иммерсивность, присутствие и интерактивность в обучающих средах / С. Ф. Сергеев. - С.36-42.
Полат, Е. С. Метод проектов: история и теория вопроса / Е. С. Полат. - С.43-47.
Рихтер, Т. Горизонтальные учебные планы в старших классах вальдорфских школ / Т. Рихтер. - С.48-59.
Беспалько, В. П. Отображение дидактического процесса в учебнике / В. П. Беспалько. - С.60-70.
Самсонов, П. И. Серпантинное построение курса математики для профильных классов / П. И. Самсонов. - С.71-74.
Беспалько, В. П. Проектирование учебного предмета / В. П. Беспалько. - С.76-88.
Леонтович, А. В. Моделирование исследовательской деятельности учащихся: практические аспекты / А. В. Леонтович. - С.89-98.
Кузнецова, Т. И. В основе изложения математики - геометрия Евклида / Т. И. Кузнецова. - С.99-105.
Катаева, М. Л. Моделирование профессиональной деятельности в работе со студентами / М. Л. Катаева. - С.106-108.
Пахомова, Н. Ю. Освоение учителем технологии проектного обучения / Н. Ю. Пахомова. - С.109-114.
Маталыгина, Ж. И. От школьной аспирантуры - к семейному проектированию / Ж. И. Маталыгина, Е. К. Пархоменко. - С.115-118.
Гончаров, В. С. Факторы взаимодействия учителей с учениками на уроке / В. С. Гончаров. - С.119-121.
Ознобихин, А. И. Ребусы по бересте / А. И. Ознобихин. - С.122-124.
Веньяминова, Р. И. Экспертиза и сертификация педагогической продукции / Р. И. Веньяминова. - С.157-159.
Сметанникова, Н. Н. "Портфель" как технология аутентичного оценивания / Н. Н. Сметанникова. - С.160-168.
Золотарева, А. В. Мониторинг результативности деятельности учреждений дополнительного образования детей / А. В. Золотарева. - С.169-172.
Калдыбаев, С. Программированное обучение и педагогическое тестирование / С. Калдыбаев. - С.173-176.
Поляков, В. П. Аспекты информационной безопасности в курсе информатики и информационных технологий / В. П. Поляков. - С.177-179.
Щепакина, Т. Е. Реализация метода проектов при изучении баз данных в условиях профильной дифференциации / Т. Е. Щепакина. - С.180-184.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей