Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (3904)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (175)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (3)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (93)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (53)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=підхід<.>)

Общее количество найденных документов : 1589
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

71.0
Л 20

Лалл, Д.
Мас-медіа, комунікація, культура: глобальний підхід [Текст] : Пер. з нім. / Д.Лалл. - К. : К. І. С., 2002. - 264 с. - (в опр.) : 11.80 грн.

ББК 71.0 + 76.0

Рубрики: Масові комунікації, Культурологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

60.55я73
Ц 56

Циба, В. Т.
Соціологія особистості: системний підхід (соціально-психологічний аналіз) [Текст] : Навч. посібник / В.Т.Циба. - К. : МАУП, 2000. - 150 с. - (МАУП). - ISBN 966-608-033-8 : 7.40 грн.

ГРНТИ

04.61

ББК 60.55я73

Рубрики: Соціологія особистості, навчальна література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

364-78:615.85](075.8)
А 91

    Астремська, І. В.
    Прикладні методики та основи супервізії в соціальній роботі [Текст] : навчальний посібник / І. В. Астремська. - Миколаїв : ЧНУ ім. Петра Могили, 2017. - 396 с. - ISBN 978-966-336-369-1 : 50.00 грн.
    Содержание:
Прикладні методики в соціальній роботі . - С .15
Сучасні методи соціальної роботи . - С .15
Специфіка методології соціальної роботи . - С .15
Методи і технології соціальної роботи . - С .17
Спеціальні методи соціальної роботи . - С .20
Психоаналітичні концепції та їх основні методики . - С .27
Психоаналітична теорія З. Фрейда . - С .27
Аналітична психотерапія . - С .30
Вчення Е. Фромма . - С .33
Теорія міжособових стосунків Г. Саллівена . - С .35
К. Хорні та найновіші течії . - С .36
Транзактний анализ Е. Берна . - С .38
Гуманістична психологія К. Роджерса та трансперсональна психотерапія С. Грофа . - С .44
Загальна оцінка концепції . - С .46
Психологічні та природничо-наукові джерела уявлень про людину . - С .48
Структура людської психіки . - С .51
Психотехніки у трансперсональній психотерапії . - С .53
Використання методик тілесної терапії з корекційною метою . - С .59
Телесна терапія . - С .59
Основні школи тілесно-орієнтованої психотерапії . - С .61
Релаксація . - С .64
Робота з диханням та пози тіла . - С .68
Особливості символдрами (кататимно-імагінативної психотерапії) та ії прикладні методики . - С .74
Основні положення психотерапії кататимного переживання образів . - С .74
Методика і техніка проведення . - С .76
Стандартні мотиви основного ступеня символдрами . - С .78
Режисерські принципи основного ступеня . - С .84
Показання для застосування методів основного ступеня символдрами . - С .85
Стандартні мотиви і психотерапевтичні техніки середнього ступеня . - С .86
Комбінація арт-терапії з іншими формами терапії творчістю . - С .90
Історичний аспект арт-терапії . - С .90
Сутність поняття"арт-терапія" . - С .92
Види арт-терапії . - С .93
Лялькотерапія . - С .94
Казкотерапія . - С .95
Пісочна терапія . - С .99
Кольоротерапія . - С .101
Сміхотерапія . - С .102
Кінезотерапія . - С .104
Викорестання методик ігрової терапії при роботі з дітьми . - С .106
Визначення та особливості ігрової терапії . - С .106
Основні напрями ігрової терапії . - С .108
Функції ігрової терапії та ігротерапевта . - С .111
Побудова ігрового заняття . - С .112
Використання методик зображувальної терапії, музики, танцю, психогімнастики при роботі з дітьми та дорослими . - С .116
Терапія мистецтвом . - С .116
Використання музики в лікувальних цілях . - С .119
Танцювальна терапія . - С .124
Психогімнастика . - С .127
Використання прикладних методик когнітивної терапії з метою ругуляції емоційного стану людини . - С .131
Загальна характеристика когнітивної терапії . - С .131
Механізми виникнення емоцій та усвідомлення власних думок . - С .136
Когнітивно-орієнтовані методи психокорекції для керування емоційним станом та поведінкою у складних життєвих ситуаціях . - С .141
Індивідуальна психологія А. Адлера та основні психотехніки . - С .146
Основні поняттяі адлеріанської концепції . - С .146
Принципи індивідуальної психології . - С .150
Психотехніка в аналітичній психотерапії А. Адлера . - С .156
Використання методик психодрома та гештальт-терапії з корекційною метою . - С .160
Історія виникнення психодрами як психотерапевтичного методу . - С .160
Сутність методу психодрами . - С .161
Компоненти психодрами . - С .162
Техніки психодрами . - С .163
Основні поняття та положення гештальт-терапії . - С .166
Вправи, які використовуються в гештальт-терапії . - С .167
Псіхотехніка у гештальт-терапії . - С .172
Використання сугестивних методик у роботі з різними проблемами клієнтів . - С .175
Форми сугестивного впливу. Навіювання . - С .175
Самонавіювання . - С .180
Входження у певний образ . - С .183
Аутогенне тренування . - С .185
Застосування в клініці аутогенного тренування . - С .188
Особливості використання методик поведінкової терапії в роботі з соціально-психологічною проблематикою . - С .193
Метод систематичної десенсибілізації . - С .193
Метод оперантного зумовлення . - С .198
Техніка "репетиції поведінки" . - С .202
Способи саморегуляції соціального працівника . - С .206
Синдром емоційного згорання соціального працівника . - С .206
Причини виникнення психоемоційних переживань, які пов'язвні з професійною діяльністю соціального працівника . - С .208
Методики оптимізації психичного стану соціального працівника. Супервізія як засіб профілактики емоційного вигорання . - С .210
Методичне забезпечення 1 модулю "Прикладні методики соціальної роботи" . - С .227
Теми творчо-пошукових завдань та доповідей . - С .227
Супервізія в соціальній роботі . - С .262
Специфіка супервізії в соціальній роботі . - С .262
Сутність поняття "супервізія", мета, завдання, функції та типи . - С .262
Базові цінності супервізії . - С .265
Етичні і юридичні принципи супервізії . - С .268
Значення супервізії у підготовці соціальних працівників . - С .270
Особливості взаємодії супервізора та супервізованого . - С .272
Початок роботи: контракти й межі . - С .277
Ключові елементи контракту . - С .277
Основні різновиди супервізії, що використовуються в соціальних службах . - С .278
Тривалість, частота та інші практичні аспекти . - С .280
Підготовка, визначення порядку денного, методи та навички, ведення записів . - С .283
Забеспечення оцінки та перегляду, питання меж . - С .284
Супервізорські відносини . - С .289
Значення супервізійних відносин та відповідальності в професійній діяльності молодого спеціаліста соціальної роботи . - С .289
Опірність (тривога) молодого спеціального працівника та стратегії подолання опіру . - С .292
Паралельні процеси в супервізії . - С .295
Супервізорські стилі, фокуси та форми . - С .298
Основні стилі супервізора в соціальній роботі . - С .298
Фокуси супервізії . - С .300
Форми супервізії . - С .305
Супервізорські моделі . - С .312
Поняття супервізійної моделі . - С .312
Специфічно-орієнтовані моделі . - С .312
Модель розвитку . - С .313
Змішана модель . - С .315
Модель для практики . - С .316
Професійно-орієнтовані фази розвитку супервізії . - С .319
Навчання та розвиток в супервізії соціальної роботи . - С .323
Процес навчання та розвитку в супервізії . - С .323
Створення в організації умов для ефективної супервізії . - С .324
Знання та вміння супервізора . - С .325
Розвитковий підхід до навчання супервізорів . - С .326
Ефективне навчання супервізорів . - С .326
Процес становлення супервізора . - С .333
Особистісні властивості супервізора . - С .333
Супервізорські ролі соціального працівника. Супервізія як одна з сервісних ролей . - С .337
Аспекти стилю супервізора . - С .339
Чинники контексту, які впливають на становлення супервізора . - С .342
Діяльність супервізора в новому оточенні . - С .343
Методичне забезпечення 2 модулю "Супервізія в соціальній роботі" . - С .347
Теми рефератів . - С .347
Вимоги до написання рефератів . - С .348
Тести . - С .349
Контрольні питання. Питання до заліку . - С .364

ГРНТИ	14.43.43
УДК	364-78:615.85](075.8)

65.5я73
Є 24


    Європейська інтеграція [Текст] : навчальний посібник / ред.: М. І. Макаренко, Л. І. Хомутенко. - К. : Центр учбової літератури, 2015. - 344 с. - ISBN 978-617-673-333-1 : 90.00 грн., 99.00 грн.
    Содержание:
Еволюція теоретичної думки щодо вибору євроінтеграційної моделі . - С .10
Федералістська теорія європейської інтеграції . - С .10
Функціоналістська теорія європейської інтеграції . - С .16
Традиційний функціоналізм . - С .16
Неофункціоналістські концепції . - С .18
Комунікативна теорія . - С .22
Міжурядовий підхід (інтерговернменталізм) . - С .23
Теорії регіональної інтеграції . - С .25
Сучасні концепції та моделі європейської інтеграції . - С .27
Створення європейського співтовариства . - С .35
Передумови та перші спроби започаткування процесу інтеграції в Західній Європі . - С .35
Перші практичні кроки на шляху європейської інтеграції: Європейське об'єднання вугілля та сталі . - С .40
Римські договори: заснування ЄЕС і ЄВРАТОМУ . - С .42
Процеси розширення європейського об'єднання . - С .48
Перша хвиля розширення європейського співтовариства . - С .48
Розширення європейського співтовариства н Південь . - С .50
Вступ Австрії, Фінляндії та Швеції до ЄС і його геостратегічне значення . - С .54
Умови вступу та приєднання до договорів ЄС - копенгагенські критерії . - С .56
Розширення ЄС на схід . - С .58
Країни-кандидати на вступ до ЄС . - С .62
Етапи та напрями розвитку європейської інтеграції . - С .67
Основні етапи інтеграційного розвитку ЄС . - С .67
Сучасні позиції Європейського Союзу у світовій економіці . - С .71
Стратегія "Європа-2020" . - С .75
Договірно-правова система Європейського Союзу . - С .83
Поняття, джерела та структура європейського права . - С .83
Єдиний Європейський Акт . - С .89
Маастрихтський договір про Євопейський Союз . - С .92
Амстердамський договір . - С .95
Ніццький договір . - С .97
Лісабонський договір . - С .98
Інституційна структура ЄС . - С .105
Європейський парламент . - С .105
Європейська Рада . - С .108
Рада Європейського Союзу . - С .110
Європейська комісія . - С .112
Суд Європейського Союзу (Європейський Суд, Суд Правосуддя) . - С .116
Європейський Центральний Банк . - С .118
Європейська Рахункова Палата . - С .120
Консультативні органи . - С .121
Комітет регіонів . - С .122
Бюджет Європейського Союзу . - С .125
Процедура прийняття бюджету ЄС . - С .136
Структурні фонди ЄС . - С .139
Спільні політики Європейського Союзу . - С .145
Горизонтальні політики . - С .148
Регіональна політика . - С .148
Соціальна політика . - С .154
Податкова політика ЄС . - С .159
Політика захисту довкілля (екологічна) . - С .164
Конкурентна політика . - С .168
Секторальні політики . - С .175
Промислова та підприємницька політики . - С .175
Науково-технологічна політика . - С .180
Енергетична політика . - С .184
Спільна транспортна політика . - С .189
Спільна аграрна політика . - С .193
Політика у сфері рибальства . - С .197
Політика щодо громадян . - С .202
Політика у сфері освіти . - С .202
Політика ЄС у сфері культури . - С .208
Політика охорони здоров'я . - С .209
Зовнішня політика . - С .213
Спільна торговельна політика . - С .213
Політика допомоги з розвитку . - С .217
Спільна зовнішня та безпекова політика . - С .221
Співробітництво у сфері внутрішніх справ і юстиції (простір свободи, безпеки та правосуддя) . - С .225
Європейська валютна інтеграція . - С .230
Еволюція європейської валютної інтеграції . - С .230
Стратегія грошово-кредитної політики євросистеми . - С .236
Розрахунки та платежі в зоні євро . - С .240
Особливості національних моделей економічного розвитку в ЄС . - С .248
Економічна модель Федеративної Республіки Німеччини . - С .248
Економічна модель Франції . - С .251
Англосаксонська економічна модель (Об'єднане Королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія) . - С .253
Середземноморська економічна модель (Італія, Іспанія, Португалія, Греція) . - С .255
Скандинавська модель розвитку . - С .257
Особливості економічних моделей нових членів Європейського Союзу . - С .261
Україна та Європейський Союз . - С .266
Передумови та договірно-правові засади європейської інтеграції України . - С .266
Сучасний стан і особливості економічної взаємодії України та ЄС . - С .274
Перспективи економічної співпраці України в контексті Угоди про асоціацію . - С .182
Гармонізація спільних політик ЄС і України . - С .290

38.761.2я73
Е45

Екосанітарія-новий підхід до вирішення проблем водовідведення в Україні [Текст] : учебник / Ред. А.К. Запольський. - К. : Matra, 2005. - 552 с. - 2.00 р.

ББК 38.761.2я73

Рубрики: Водопостачання, Водозабезпечення, Каналізація, Водопостачання--санітарія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

78.38
Ф79

Формування бібліотечного фонду. Маркетинговий підхід [Текст] : Примірна тематика семінарів працівників районних і міських бібліотек. Вип.1 / сост.: Н. Гудимова, І. О. Цуріна ; ред. С. Басенко ; відп. за вип. Т. І. Вилегжаніна. - К. : Національна парламентська бібліотека України, 2006. - 31 с.

ГРНТИ

13.31.23

ББК 78.38

Рубрики: Бібліотечні фонди--маркетинг, Фонди--бібліотечні, Бібліотечна справа--фонди
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204я73
П 31

    Пєхота, О. М.
    Індивідуальність учителя: теорія і практика [Текст] : навчальний посібник для вузів / О. М. Пєхота. - Миколаїв : Іліон, 2011. - 272 с. - (Педагогічна освіта - XXI). - ISBN 978-617-534-060-8 (в опр.) : 20.00 грн.
Примечания об особенностях:
Номінація "Краще учбове видання та підручники" (2011)
    Содержание:
Педагогіка і психологія становлення індивідуальності вчителя . - С .13-35
Гуманістичний підхід у підготовці вчителя . - С .36-51
Теоретична модель індивідуальності вчителя . - С .52-66
Індивідний компонент індивідуальності вчителя . - С .67-103
Особистісний компонент індивідуальності вчителя . - С .104-183
Суб'єктивний компонент індивідуальності вчителя . - С .184-223
Професійний автопортрет учителя . - С .224-250

ББК 74.204я73

Рубрики: Вчитель, Підготовка вчителя, "Я-концепція" вчителя, Особистість викладача, Особистість вчителя, Професійна спрямованність--вчителів, Самореалізація вчителя, Самосвідомість вчителя, Педагогічні технології, Психологія вчителя, Книги миколаївських видавництв
Кл.слова (ненормированные):
індивид -- особистість -- суб'єкт -- емпатія -- акцентуація -- асертивність
Аннотация: Посібник містить практичні завдання, тести, методики
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

378.016(477.73-21):54
М 67

Мітрясова, О. П.
Інтегрований підхід до навчання хімії студентів аграрного університету [Текст] : монографія / О. П. Мітрясова. - Миколаїв : МДАУ, 2006. - 294 с. - 10.00 грн.

УДК

378.016(477.73-21):54

ББК 24

Рубрики: Вища освіта--Миколаїв, місто (Україна), Вищі навчальні заклади--українські, Методика викладання хімії, Викладання хімії, Миколаївщина--освіта, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

67.05(075.8)
С 60

    Соловйов, С. М.
    Експлуатація та обслуговування технологічних комплексів [Текст] : Навч. посібник / С. М. Соловйов, І. О. Кротик ; ред. С. М. Соловйов. - Миколаїв : НУК, 2007. - 237 с. - (в опр.) : 20.00 грн.
    Содержание:
Технологічні системи у машинобудуванні . - С .5-38
Приймання до експлуатації та моніторинг технологічних комплексів . - С .38-83.
Системний підхід до раціонального використання технологічних комплексів . - С .83-131.
Методи відновлення деталей технологічних комплексів . - С .131-165
Охорона праці та практика обслуговування і ремонтів технологічних комплексів . - С .165-191.
Приклади ремонтів технологічних комплексів . - С .191-235

УДК

67.05(075.8)

ББК 30.6я7

Рубрики: Технологія, Технологічні комплекси, навчальна література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

32.973-01
Н45

Нейлор, К.
Как построить свою экспертную систему [Текст] / К. Нейлор. - Перовод с английского канд.техн.наук Н.Н.Слепова. - М. : Энергоатомиздат, 1991. - 286 с. : ил. - ISBN 5-283-02502-0 : 0.3р. грн.

ББК 32.973-01

Рубрики: Статистичний підхід, експертна система, Вавілонська башня
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

65.9(4Укр)32
В 55

    Вишневська, О. М.
    Фінансовий потенціал сільськогосподарських підприємств: теоретичні і практичні аспекти [Текст] : монографія / О. М. Вишневська, А. Г. Костирко ; Миколаївський національний аграрний університет. - Миколаїв : ФОП Швець В.М., 2017. - 268 с. - Бібліогр.: с. 152-175. - ISBN 978-617-7421-82-0 (в опр.) : 50.00 грн.
    Содержание:
Теоретико-методичні засади фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .6
Сутність і складові фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств, процесів формування і використання . - С .6
Методичні підходи і критерії оцінки фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .27
Оцінка рівня, джерел формування і напрямів використання фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .38
Аналітична оцінка фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .38
Джерела формування і напрями використання фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .60
Пріоритетні напрями нарощування фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .90
Концептуальний підхід у формуванні фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .90
Пріоритетні напрями використання фінансового потенціалу сільськогосподарських підприємств . - С .128

ГРНТИ

68.75

ББК 65.9(4Укр)32

Рубрики: Економіка сільського господарства, Сільське господарство--економіка, Сільськогосподарські підприємства--фінансовий потенціал, Підприємства--сільськогосподарські, Аграрні підприємства--фінансовий потенціал, Підприємства--аграрні, Фінансовий потенціал підприємств--сільськогосподарських, Фінансовий потенціал підприємств--аграрних, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74.20я73
Ш 37

    Шевців, З. М.
    Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. - Київ : Центр учбової літератури, 2017. - 248 с. - ISBN 978-617-673-466-6 : 117.00 грн.
    Содержание:
Загальні засади інклюзивної педагогіки . - С .14
Методологічна основа інклюзивної педагогіки . - С .14
Розвиток та становлення інклюзивної педагогіки як науки, її об'єкт і предмет . - С .14
Основні категорії інклюзивної педагогіки . - С .19
Інклюзивна педагогіка в системі педагогічних наук . - С .21
Міжпредметні зв'язки інклюзивної педагогіки . - С .24
Особливості розвитку особистості . - С .27
Закономірності розвитку особистості . - С .27
Поняття "норма" і "відхилення" у розвитку дитини . - С .30
Розвиток психики дітей з обмеженими можливостями здоров'я . - С .37
Розвиток емоційної сфери молодшого школяра із різними видами дизонтогенезу . - С .42
Розвиток конативної сфери . - С .44
Соціально-педагогічна діяльність учителя в умовах інклюзивної освіти . - С .50
Методологічна основа соціально-педагогічної діяльності як засобу інклюзивного навчання . - С .50
Сутність соціально-педагогічної діяльності вчителя початкових класів . - С .57
Закономірності, принципи, функції та напрями соціально-педагогічної діяльності . - С .60
Професійна компетентність вчителя початкових класів при виконані соціально-педагогічної діяльності в інклюзивному класі . - С .65
Теорія інклюзивної освіти, навчання та виховання . - С .70
Дидактика як загальна теорія інклюзивної освіти та навчання . - С .70
Виникнення і розвиток інклюзивної освіти та навчання . - С .70
Предмет і завдання дидактики інклюзивної освіти, її категорії . - С .73
Система закладів освіти для дітей з обмеженнями життєдіяльності . - С .75
Особливості організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі . - С .84
Зміст інклюзивної освіти . - С .94
Стандарт початкової освіти загальноосвітньої школи . - С .94
Нормативні документи змісту інклюзивної початкової освіти, курикулум . - С .98
Особливості забезпечення змісту інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами . - С .107
Командний підхід як умова реалізації змісту освіти . - С .112
Структура та організація цілісного педагогічного інклюзивного процесу . - С .117
Цілісний педагогічний процес, його компоненти . - С .117
Сутність, мета і завдання інклюзивного навчання . - С .123
Підготовка вчителя до організації навчального процесу . - С .129
Педагогічна діагностика як етап підготовки до навчального процесу . - С .130
Попередня підготовка до навчального процесу . - С .143
Безпосередня підготовка до процесу навчання . - С .144
Визначення мети і цільових завдань уроку в їх системі . - С .150
Форми організації процесу навчання в інклюзивній школі . - С .158
Форми організації навчання . - С .158
Спеціальні форми навчання в інклюзивному класі . - С .166
Методи і засоби інклюзивного навчання . - С .171
Сутність, функції та структура методу . - С .171
Класифікація методів навчання . - С .174
Загальні методи навчання . - С .175
Інноваційні методи навчання . - С .179
Спеціальні методи навчання . - С .183
Інтенсивні методи розвитку когнітивної сфери . - С .184
Методи розвитку і корекції емоційної сфери . - С .187
Методичні прийоми корекції конативної сфери молодших школярів . - С .195
Критерії вибору методов навчання . - С .197
Засоби навчання . - С .198
Дидактичне діагностування учнів в інклюзивному класі . - С .201
Сутність компонентів діагностування в умовах інклюзивного навчання . - С .201
Портфоліо учнів як засіб оцінювання індивідуальних досягнень . - С .205
Теорія інклюзивного виховання . - С .210
Сутність інклюзивного виховання на сучасному етапі . - С .210
Основні методи і форми інклюзивного виховання . - С .215

ГРНТИ

14.25

ББК 74.20я73

Рубрики: Інклюзивна педагогіка, Педагогіка--інклюзивна, Інклюзивна педагогіка--історія, Розвиток дитини, Розвиток особистості, Розвиток дитини--нормальний, Розвиток дитини--з відхиленням, Розвиток дитини--психічний, Діти з обмеженими можливостями--Психологія, Діти з обмеженими можливостями--навчання, Діти з обмеженими можливостями--виховання, Розвиток психіки--дитячої, Розвиток дитини--емоційний, Розвиток емоцій--дитини, Соціально-педагогічна діяльність вчителя, Інклюзивна освіта, Освіта--інклюзивна, Інклюзивне навчання, Навчання--інклюзивне, Професійна компетентність--вчителів , Компетентність--професійна, Інклюзивне виховання, Виховання--інклюзивне, Інклюзивна освіта--історія, Інклюзивне навчання--історія, Стандарти освіти--початкової, Інклюзивна освіта--правове регулювання, Діти з особливими потребами--навчання, Діти з особливими потребами--виховання, Педагогічна діагностика, Методи навчання--загальні, Методи навчання--інноваційні, Методи навчання--спеціальні, Когнітивна сфера, Розвиток когнітивної сфери, Корекція емоційної сфери, Корекція когнітивної сфери, Корекція конативної сфери, Дідактичне діагностування--в інклюзивному класі, Портфоліо учнів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

67.9(4Укр)301я73
В 80

Впровадження ґендерних підходів у діяльність органів виконавчої влади [Текст] : практичний посібник для державних службовців / ред. М. В. Буроменський. - К. : К. І. С., 2004. - 180 с. - ISBN 966-8039-76-9 : 5.00 грн.

ББК 67.9(4Укр)301я73

Рубрики: Гендер, Гендерний підхід, Гендерна політика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

65.40я73
О-50

    Окландер, М. А.
    Логістика [Текст] : підручник для вузів / М. А. Окландер. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 346 с. - ISBN 978-966-364-675-6 (в опр.) : 44.00 грн.
    Содержание:
Вплив логістиичної системи на результати господарської діяльності підприємства . - С .289-297
Дослідження залежності логістичних витрат від величини матеріальних запасів . - С .298-308
Дослідження залежності собівартості продукції від величини логістичних витрат . - С .309-315
Логістичний підхід в управлінні кадрами . - С .316-331

ББК 65.40я73

Рубрики: Логістика (екон.), Логістика--історія, Логістичні системи, Логістичний сервіс, Логістичні витрати, Логістичний цикл, Аудит--логістики, логістика і маркетинг, Маркетинг і логістика, Витрати--логістичнні, навчальна література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

376-056.26
П 86


    Психолого-педагогічні та технологічні основи диференційованої логодіагностики та логокорекції [Текст] : монографія / Н. В. Савінова [та ін.]. - Миколаїв : Іліон, 2017. - 270 с. - ISBN 978-617-534-411-8 : 50.00 грн.
    Содержание:
Шляхи реалізації диференційованої логокорекції . - С .10
Активно-ігрова логокорекція просодичної сторони мовлення дошкільників із тяжкими порушеннями мовленнєвої діяльності . - С .10
Теоретичні основи логокорекції просодичної сторони мовлення дошкільників із ТМП. Сутність феномену"просодична сторона мовлення" . - С .10
Особливості розвитку просодики у нормі та при паталогії мовленнєвого розвитку . - С .14
Шляхи практичної реалізації активно-ігрової логокорекції просодичної сторони мовлення дошкільників із ТМП. Змістова характеристика рівнів сформованості просодичної сторони мовлення дошкільників . - С .18
Дидактична модель активно-ігрової логокорекції порушень просодичної сторони мовлення дошкільників із ТПМ . - С .27
Моніторингове дослідження результативності моделі активно-ігрової логокорекції просодичної сторони мовлення дошкільників із ТПМ . - С .30
Логопедичне консультування як складова логопедичного супроводу у процесі диференційованої корекції порушень мовлення . - С .36
Диференційований підхід до проблеми формування експресивного мовлення у дітей з моторною алалією . - С .57
Вивчення породження мовленнєвого висловлювання у дітей з моторною алалією . - С .57
Теоретико-аналітичний підхід до вивчення моделей породження мовленнєвого висловлювання у психолінгвістиці . - С .67
Роль мнестичних факторів у синтаксичних трансформаціях в механізмі породження та відтворення мовленнєвого висловлювання . - С .77
Підготовка корекційних педагогів до роботи з дітьми з психофізичними порушеннями . - С .86
Підготовка майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах інклюзивного навчального закладу . - С .86
Сутність понять"інклюзивна освіта", "інклюзивне навчання" . - С .86
Проблеми підготовки майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах інклюзивного навчального закладу у сучасних психолого-педагогічних дослідженнях . - С .90
Шляхи підготовки майбутніх корекційних педагогів до роботи в інклюзивних навчальних закладах . - С .93
Експериментальна модель підготовки майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах інклюзивного навчального закладу . - С .104
Результати апробації моделі підготовки майбутніх корекційних педагогів до роботи в умовах інклюзивного навчального закладу . - С .108
Формування гуманістичної спрямованості майбутніх логопедів засобами волонтерської діяльності . - С .113
Сутність понять: "спрямованість", "гуманізм", "гуманістична спрямованість" . - С .115
Волонтерська діяльність як напрям соціальної роботи . - С .118
Критерії, показники та рівні сформованості гуманістичної спрямованості у майбутніх педагогів . - С .121
Волонтерська діяльність як засіб формування гуманістичної спрямованості майбутніх логопедів . - С .130
Підготовка магістрів корекційної освіти в контексті технологічного підходу . - С .141
Морально-етичні основи педагогічної взаємодії . - С .160
Педагогічна культура як фактор розвитку особистості . - С .161
Культура педагогічної взаємодії . - С .171
Професійно-педагогічна компетентність викладача ВНЗ . - С .181
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами . - С .203
Сучасний стан проблеми порушення емоційної сфери у дітей з гіперкінетичними розладами та принципи їх корекції . - С .203
Основні механізми формування гіперкінетичних розладів у дітей . - С .203
Особливості емоційної сфери у дітей молодшого шкільного віку . - С .212
Вплив сімейних взаємин на формування емоційної сфери у дітей . - С .223
Сучасні принципи корекції емоційних станів у дітей з гіперкінетичними розладами . - С .231
Методологічні засади проблеми удосконалення гуманних відносин дітей . - С .239
Формування гуманних відносин першокласників: теоретичний аспект . - С .239
Особливості розвитку гуманної самосвідомості першокласників . - С .250

ГРНТИ	14.29
УДК	376-056.26

ББК 74.3

Рубрики: Дефектологія, Логопедія, Логодіагностика, Логокорекція, Корекція мовлення, Порушення мовлення--корекція, Порушення мовлення--у дошкільнят, Порушення мовлення--тяжкі, Просодика, Мовленнєвий розвиток--нормальний, Мовленнєвий розвиток--патологія, Логопедична корекція--дітей із тяжкими порушеннями мовлення, Логопедична корекція--диференційована, Логопедична корекція--ігрова, Логопед, Корекційний педагог, Інклюзивна освіта, Інклюзивне навчання, Освіта--інклюзивна, Підготовка логопедів, Професійна підготовка логопедів, Підготовка корекційних педагогів, Професійна підготовка корекційних педагогів, Волонтерська діяльність--в соціальній роботі, Педагогічна взаємодія, Волонтерська діяльність--в корекційній роботі, Педагогічна культура і розвиток особистості, Розвиток особистості і педагогічна культура, Культура--педагогічна, Педагогічна компетентність, Професійна компетентність--педагогів, Діти з особливими потребами, Діти з вадами мовлення, Порушення емоційної сфери--у дітей, Діти з гіперкінетичними розладами, Гіперкінетичні розлади--у дітей, Гуманна самосвідомість школярів--молодших, Гуманні відносини школярів--молодших, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.04(4Укр)я5
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського [Текст] : збірник наукових праць. № 2(49) травень 2015. Педагогічні науки / ред.: Т. М. Степанова, В. Д. Бурдак, І. М. Кардаш. - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2015. - 224 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Авраменко, К. Б. Використання ідей В.О. Сухомлинського у формуванні творчої особистості майбутніх педагогів / К. Б. Авраменко. - С .7
Бєлєнька, Г. В. Підготовка студентів до творчого використання методу експериментування в роботі з дітьми / Г. В. Бєлєнька. - С .10
Василенко, С. М. Система патріотичного виховання та її місце в державотворенні сучасної незалежної України / С. М. Василенко. - С .14
Височан, З. Ю. Формування комунікативної компетенції студентів в умовах професійного спілкування / З. Ю. Височан. - С .19
Глущенко, І. І. Особливості сформованості вербальної пам'яті у молодших школярів із затримкої психічного розвитку / І. І. Глущенко. - С .23
Голубєва, Н. І. Реалізація патріотичного виховання через навчальний процес на прикладі ліцеїв з поглибленою військово-фізичною підготовкою / Н. І. Голубєва. - С .29
Дронова, О. О. Художній колектив ДНЗ як соціокультурне середовище розвитку дитячої творчості / О. О. Дронова. - С .33
Жаровська, А. В. Формування лексико-народознавчої компетенції майбутнього вчителя початкових класів засобами інноваційних технологій / А. В. Жаровська. - С .38
Івершинь, А. Г. Проектно-художній підхід в естетичному вихованні мабутніх вихователів / А. Г. Івершинь. - С .42
Іщенко, Л. В. Психолого-педагогічні аспекти формування творчої індивідуальності дітей дошкільного віку в сучасній педагогічній науці / Л. В. Іщенко. - С .47
Казанцева, Л. І. Формування в дошкільників граматичних навичок українського мовлення на засадах комунікативної парадигми / Л. І. Казанцева. - С .53
Калашникова, С. О. Підготовка педагогів до духовно-етичного виховання дітей дошкільного віку: теоретичний аспект / С. О. Калашникова. - С .62
Кардаш, І. М. Розвиток творчості дітей дошкільного віку засобами українського фольклору / І. М. Кардаш. - С .67
Кібальна, К. О. Особливості просторових уявлень у дітей старшого дошкільного віку із порушенням мовленнєвого розвитку / К. О. Кібальна, С. С. Попович. - С .71
Киктенко, А. И. Воображение как основа развития творческого потенциала и личностных качеств дошкольника / А. И. Киктенко. - С .78
Княжева, І. А. Системний і синергетичний підходи дослідження феномена "методична культура майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта" / І. А. Княжева. - С .82
Коновалова, К. І. До проблеми професійної підготовки майбутніх вихователів до педагогічної діяльності / К. І. Коновалова. - С .88
Копелюк, С. В. Формування культури мовленнєго спілкування учнів початкової школи засобами новітніх технологій / С. В. Копелюк. - С .93
Корицький, В. Г. Військово-патріотичне виховання учнів у сучасних умовах / В. Г. Корицький. - С .97
Короленко, В. Л. До проблеми морального виховання дітей дошкільного віку / В. Л. Короленко. - С .101
Курчатова, А. В. Науковло-дослідницька робота майбутнього вихователя в системі підготовки до виховання шанобливого ставлення до батька в дітей старшого дошкільного віку / А. В. Курчатова. - С .104
Лісовська, Т. А. Імпровізація як вид творчої діяльності в теорії і практиці музичної освіти / Т. А. Лісовська. - С .108
Луб'янова, А. І. Діагностування правової соціалізації дітей старшого дошкільного віку / А. І. Луб'янова. - С .113
Луцан, Н. І. Мовленнєвий розвиток дитини в контексті багатовимірності освітнього середовища / Н. І. Луцан. - С .118
Любива, В. В. Важливість розвитку творчого потенціалу майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу в умовах модернізації вищої освіти / В. В. Любива. - С .122
Малашевська, І. А. Принцип комплементарності музичного навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з використанням музикотерапії / І. А. Малашевська. - С .127
Мельник, Н. І. Принципи адаптації національних професійних стандартів педагогічної освіти до європейської кваліфікаційної рамки: досвід країн Західної Європи / Н. І. Мельник. - С .131
Олексюк, О. Є. Професійно-творчий розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти як умова успішної професійної діяльності / О. Є. Олексюк. - С .136
Панасенко, Е. А. Моделі експериментів з питань патріотичного виховання школярів у науково-педагогічних дослідженнях українських учених (40-70-ті рр. XX ст.) / Е. А. Панасенко. - С .142
Прасол, Д. В. Психологічні аспекти патріотичного виховання молодших школярів у загальноосвітнніх навчальних закладах / Д. В. Прасол. - С .148
Рудківська, Н. Л. Особливості словосполучень та їх роль у розвитку мовлення дитини / Н. Л. Рудківська. - С .152
Савчин, О. М. Роль внутрішнього мовлення у комунікативно-мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку / О. М. Савчин. - С .157
Соколовська, О. С. Роль педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського у формуванні творчої особистості / О. С. Соколовська. - С .162
Стасюк, В. В. Виховання патріотизму української молоді: від козаціких традицій до сьогодення / В. В. Стасюк, Л. В. Олійник, С. М. Мотика. - С .167
Степанова, Т. М. Від мовленнєвої компетентності вихователя до мовленнєвого розвитку дитини-дошкільника / Т. М. Степанова, О. В. Скорина. - С .172
Стефінів, Л. Д. Використання лексичних вправ в процесі збагачення словника молодшого школяра на уроках предметів художньо-естетичного циклу / Л. Д. Стефінів. - С .176
Тарасун, В. В. Когнітивна діяльність логопеда: стадії обробки інформації, форми представлення і прийняття рішення / В. В. Тарасун. - С .181
Тесленко, С. О. Організаційний аспект виховання культури мовлення старших дошкільників у художньо-мовленнєвій діяльності / С. О. Тесленко. - С .191
Трифонова, О. С. Розвиток самовираження особистості старших дошкільників у мовленнєвотворчій діяльності / О. С. Трифонова. - С .191
Форостян, О. І. Адаптивне фізичне виховання в корекції рухової сфери дітей молодшого шкільного віку з порушеннями слуху / О. І. Форостян. - С .196
Хайруддинов, М. А. Гуманистические аспекты педагогического наследия В.А. Сухомлинского и приоритеты отечественного образования / М. А. Хайруддинов. - С .201
Хайруддинов, М. А. Самостоятельная работа студентов педвуза в условиях перехода на дистанционную форму обучения / М. А. Хайруддинов. - С .207
Шевченко, І. В. Формування професійно-творчої особистості майбутнього фахівця з англійської мови в умовах змішаного навчання / І. В. Шевченко. - С .212
Yakymenko, S. I. Modular system of integratin knowledge of the older preschoolers / S. I. Yakymenko. - С .216

ГРНТИ

17.

37.018.1
О-76

Остер, Е.
Шпаргалка для батьків: Науковий підхід до виховання - від народження до садка. Перевірено на наукових засадах та на власному досвіді [Текст] / Е. Остер ; пер. з англ. Н. Валевська. - Київ : Yakaboo Publishing, 2019. - 384 с. - (Бестселер New York Times). - ISBN 978-617-7544-23-3 (в опр.) : 168.00 грн.

ГРНТИ	14.39
УДК	37.018.1

ББК 74.90

Рубрики: Сімейне виховання--дошкільне, Виховання--сімейне, Дошкільне виховання, Виховання--дошкільне, Діти--немовлята догляд, Немовлята, Виховання дітей--в сім'ї, Виховання дошкільників, Література для батьків, Поради батькам, Лайфхаки--виховання дитини, Годування немовлят--грудне, Годування немовлят--штучне, Щеплення немовлят, Сон немовлят, Мовлення дітей--раннє, Мовлення дітей--пізнє, Розвиток мовлення--у дітей раннього віку, Український інститут книги
Аннотация: Чим відрізняється ця книжка від тисячі інших посібників для батьків? Озброївшись даними, Остер виявляє, що загальноприйняті знання про батьківство та догляд за дітьми не завжди є правильними. Авторка перевіряє та розвінчує міфи про грудне вигодовування (не панацея), тренування сну (не так вже й погано!), перші слова (діти, які починають рано розмовляти не обов’язково стають геніями) та багато інших. Вона також дає поради батькам про те, як повернутись на роботу, як думати про дисципліну трирічної дитини, як бути у стосунках і бути батьками водночас. Емілі Остер – кваліфікований економіст і мама двох дітей, яка знає секрет, як залишатись щасливими та спокійними батьками у період від народження дитини до того часу, коли вона піде до школи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

88.4я73
П 24


    Педагогічна психологія [Текст] : підручник / М. Б. Євтух [та ін.]. - К. : Кондор, 2015. - 420 с. - (Вчитися. Міркувати. Співпрацювати). - ISBN 978-966-2781-78-6 (в опр.) : 280.00 грн.
    Содержание:
Педагогічна психологія в професійній підготовці . - С .7
Психологічні закономірності і механізми освітньої діяльності . - С .14
Місце педагогічної психології як міждисциплінарної галузі . - С .14
Становлення і сучасний стан педагогічної психології . - С .18
Етапи становлення педагогічної психології . - С .21
Педагогічна психологія як наука . - С .24
Предмет, завдання, структура педагогічної психології . - С .24
Методи дослідження в педагогічній психології . - С .31
Психолого-педагогічні основи професійної підготовки фахівців . - С .44
Предмет, завдання, історія розвитку психології професійної освіти . - С .44
Професійне самовизначення і класифікація професій . - С .49
Теорії професійного розвитку особистості . - С .52
Психолого-педагогічні основи освітньої діяльності . - С .77
Освіта в сучасному світі . - С .78
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .80
Теорії навчання. Концепція розвитку навчання Л. Виготського . - С .82
Особистісно-діяльнісний підхід до організації освітнього процесу . - С .94
Компетентнісний підхід до освітніх результатів. Загальні і специфічні компетентності . - С .98
Синергетична єдність педагогічної та навчальної діяльності в освітньому процесі . - С .100
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .100
Освіта як багатоаспектний феномен . - С .102
Соціально-психологічні аспекти навчання і виховання . - С .106
Особистісно-орієнтований освітній процес . - С .114
Двостороння єдність научіння - учіння в освітньому процесі . - С .114
Розвиток пізнавальної сфери й інтелекту особистості . - С .121
Стратегії формування нових знань і здібностей . - С .127
Розвивальне навчання в освітніх процесах . - С .133
Суб'єкти освітнього процесу . - С .139
Психолого-педагогічні характеристики суб'єктів освітнього процесу . - С .139
Формування особистості залежно від типу провідної діяльності в концепціях розвитку особистості . - С .142
Психологічні та педагогічні проблеми навчальної діяльності . - С .158
Загальна характеристика навчальної діяльності . - С .160
Теоретичні основи навчальної діяльності . - С .160
Структура і предметний зміст навчальної діяльності . - С .164
Компонентний склад структурної організації навчальної діяльності . - С .170
Суб'єкти навчальної діяльності . - С .186
Вікова характеристика суб'єктів навчальної діяльності. Студент як суб'єкт навчальної діяльності . - С .186
Научуваність - найважливіша характеристика суб'єктів навчальної діяльності, її критерії та показники . - С .193
Загальна характеристика і системна організація навчальної мотивації . - С .203
Основні підходи до дослідження мотивації як психологічної категорії . - С .203
Психологічні та педагогічні чинники, що впливають на процес навчання . - С .215
Засвоєння - центральна ланка навчальної діяльності . - С .224
Загальна характеристика і структурна організація засвоєння . - С .224
Формування інтерактивних навичок в процесі засвоєння. Критерії сформованості навичок . - С .233
Самостійна робота - найвища форма навчальної діяльності . - С .238
Психологія педагогічної діяльності . - С .255
Методологічна структура педагогічної діяльності . - С .257
Загальна характеристика педагогічної діяльності . - С .257
Педагогічні функції і уміння . - С .267
Психологічна характеристика педагогів . - С .278
Індивідуально-особистісні особливості педагогів . - С .278
Стилі педагогічної діяльності . - С .285
Управління педагогічною діяльністю . - С .290
Професія педагога і педагогічні здібності . - С .290
Педагогічне проектування і педагогічні технології . - С .297
Алгоритм системного моделювання навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі . - С .307
Психологічні і дидактичні основи побудови інтегрованих навчальних курсів як критерій ефективності педагогічної діяльності . - С .309
Розроблення інтегрованого навчального курсу - основа вдосконалення навчально-виховного процесу у ВНЗ . - С .309
Психологічний аналіз навчального заняття в діяльності викладача . - С .314
Психологія навчально-педагогічного співробітництва та спілкування в освітньому процесі . - С .335
Навчально-педагогічна співпраця як сучасна тенденція в освіті . - С .337
Взаємодія як категорія, її основні характеристики . - С .337
Вплив співпраці на навчальну діяльність . - С .342
Спілкування в освітньому процесі . - С .349
Спілкування як форма взаємодії . - С .349
Педагогічне спілкування як форма взаємодії суб'єктів освітнього процесу . - С .355
Психологічний аналіз педагогічного спілкування . - С .364
Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні . - С .372
Бар'єри у педагогічній взаємодії, спілкуванні й навчально-педагогічній діяльності . - С .376
Основні напрями утруднень у педагогічній взаємодії . - С .376
Синтонічна модель педагогічного спілкування в процесі навчально-педагогічної діяльності . - С .388

ГРНТИ

19.

94(477)(091)
Ш 24

    Шаповал, Ю. Л.
    Торкнутись історії [Текст] / Ю. Л. Шаповал. - Видання 2-ге, доповнене. - Київ : Парламентське видавництво, 2017. - 504 с. - ISBN 978-966-611-903-5 (в опр.) : 150.00 грн.
    Содержание:
Рябчук, М. Пригоди з історією / М. Рябчук. - С .7
Сюжети та характери . - С .13-312
Бабин Яр: життя і смерть поруч . - С .13
Спільна польсько-українська робоча група. 17 років існування і 5 років з Янушем Куртикою . - С .25
Згадуючи Єльцина . - С .51
Друга світова війна як предмет викладання, дослідження та суспільно-політичного інтересу . - С .53
Інший Сергій Єфремов . - С .69
"Красний день календаря" . - С .79
Історичні передумови й чинники виникнення мовного питання в Україні . - С .84
Винниченко (без брому) . - С .115
Генеральний секретар міжнародних справ. Кілька штрихів до портрета Олександра Шульгіна . - С .125
"Цар і раб хитрощів". Доля Миколи Хвильового у світлі справи-формуляра . - С .128
Парадокси Миколи Скрипника . - С .162
Польські та інші іноземні дипломати про голод 1932-1933 років в Україні . - С .167
Його таємниці. Виповнюється 120 років від дня народження Олександра Шумського . - С .182
Про один давній рукопис . - С .198
Євреї в керівних органах ГПУ/НКВД України в 1920-1930-ті роки . - С .201
Генсек "застою". Виповнилося 100 років від дня народження Леоніда Брежнєва . - С .236
Справжній росіянін. На 90-му році життя помер Олександр Солженіцин . - С .246
Нестандартний генерал. До 100-річчя від дня народження Петра Григоренка . - С .249
Правда подробиць. 75 років тому комуністи розпочали "великий терор" в СРСР . - С .259
Українська Повстанська Армія: 70 років самотності . - С .271
Війна соціалізму проти соціалізму. У жовтні 1956-го в Угорщині почалися події, названі "перерваною революцією" . - С .284
Як гекачепісти країни з кризи виводили . - С .294
"А ми все визначаємось..." Василеві Стусу було б 70 років . - С .305
Кілька слов про Валерія Волковинського . - С .309
Подорожі з історією . - С .313-364
Культура пам'яті як поле битви. Листопадова подорож до Лейпціга . - С .313
Травнева подорож до Москви: інформація до роздумів . - С .320
Ідемо до Москви. Невдовзі у столиці Росії відбудеться чергове засідання Спільної російсько-української комісії істориків . - С .327
Контак, або Точка дотику. У Москві відбулося чергове засідання Спільної російсько-української комісії істориків . - С .329
Варшавська мелодія . - С .333
Соловки: там, де море єднається з небом, або Побачення через 33 роки . - С .338
Паризька мозаїка . - С .348
Примирення по-іспанські. Суб'єктивні нотатки подорожнього . - С .355
Запитання та відповіді . - С .365-442
"Наша доба несе в собі велику частку ідіотизму". Інтерв'ю газети "Час". 2006 рік . - С .365
"Правду говорити дуже важко не лише в політиці, але й в історії" . - С .370
Відповіді на запитання газети "День" . - С .377
Відповіді на прохання телеканалу "Інтер". 2007 рік . - С .391
"Суспільство не може існувати без історичної пам'яті". Інтерв'ю канадському тижневику "Міст". 2007 рік . - С .392
Дело было под Полтавой. Інтерв'ю московській газеті "Культура". 2008 рік . - С .401
Чи здатні на каяття генерали КГБ? Інтерв'ю з журналістом Валентином Лабунським у Лос-Анджелесі. 2010 рік . - С .406
Анкета часопису "Критика" про підсумки політичного року. 2010 рік . - С .414
"Ворог той, хто думає інакше". Виступ на відкритті виставки, присвяченій діяльності спецслужби колишньої Німецької Демократичної Республіки. Київ, Українській Дім, 16 вересня 2010 року . - С .417
Інтерв'ю газеті "Україна молода" 2010 рік . - С .420
Бесіда з Віталієм Портниковим в російській редакції Радіо "Свобода". 2011 рік . - С .425
Про книжки і тексти . - С .443-484
Пам'ятати! . - С .443
Краще за правду не збереш. Кілька слів від українського читача . - С .453
Кілька слів до російського видання книги Марії Матіос "Нація". Нация в контексте истории . - С .456
Про Книжку Нормана Наймарка, дослідження геноциду та інше . - С .459
Спогади про майбутнє? Короткі роздуми про роман Анатолія Сахна "Вершина" . - С .470
Японці-військовополонені в Україні. Невідомі сторінки . - С .477

ГРНТИ	03.09.55
УДК	94(477)(091)

ББК 63.3(4Укр)

Рубрики: Історія України--Новітня, Історія СРСР, Історичні діячі--радянські, Письменники українські, 20 ст., Видатні українські письменники, 20 ст., Біографія письменників--українських, Поети українські, 20 ст., Видатні українські поети, 20 ст., Біографія поетів--українських, Історичні діячі--українські, Бабин Яр, Друга світова війна (1939-1945 рр.), Мовне питання--в Україні, Голодомори--в Україні, 1932-1933, Дипломати про голодомор, Євреї і КДБ, КДБ і Євреї, КДБ, Спецслужби--радянські, Спецслужби--Німеччини, "Великий терор", УПА, Українська повстанська армія, Соціалізм, Путч ГКЧП, Історична пам'ять, Пам'ять--історична, Політичні діячі--українські, Громадські діячі--українські, Історики українські, Письменники російські, 20 ст., Видатні російські письменники, 20 ст., Біографія письменників--російських
Аннотация: Історія залишається в Україні предметом щонайгостріших дискусій, щонайнесподіваніших відкриттів і щонайглибшого читацького зацікавлення. Юрій Шаповал — знавець її таємниць, дослідник архівів, публікатор незнаних фактів і документів, учений із міжнародним ім’ям. І водночас він — талановитий популяризатор історичних знань, автор незмінно цікавих телевізійних програм, документальних фільмів, радіопередач і газетних оповідей. Його книжка присвячена саме таким, злободенним проблемам нашої давнішої й зовсім недавньої історії, сповненої не лише «білих плям», а й суперечливих інтерпретацій і непростих питань, на які нелегко знайти переконливу і прийнятну для всіх відповідь. Що стоїть за феноменом Української Повстанської Армії і чому судження про неї настільки поляризовані? Чому не вичерпується інтерес до сталінської доби і який механізм помітної тут і там ресталінізації історичної свідомості? Що набула і що втратила Україна за роки, що минули від проголошення незалежності у серпні 1991 року? Чи має Україна власну політику пам’яті і чим може бути корисний досвід інших країн у здійсненні такої політики? На ці та багато інших питань Юрій Шаповал намагається відповісти своєю книжкою, органічно поєднуючи проблемний підхід із нарисово-оповідним. Чимало її сюжетів читаються як захопливий детектив. Історичні постаті — від Винниченка й Шульгіна, від Хвильового, Шумського до Брежнєва, до Стуса та Єльцина — постають у насиченому контексті, проникливо й ерудовано відтвореному автором. Чудовим доповненням до цієї книжки є унікальний ілюстраційний матеріал, що пожвавлює й унаочнює авторську оповідь.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

81:1](075.8)
Р 88

    Рускуліс, Л. В.
    Філософія мови та лінгвістична методологія [Текст] : навчальний посібник / Л. В. Рускуліс. - Миколаїв : МДУ ім. В.О. Сухомлинського, 2009. - 96 с. - 5.00 грн.
    Содержание:
Філософія і мова . - С .7
Лінгвофілософський підхід до мови . - С .11
Філософський підхід до мови . - С .36
Розвиток лінгвофілософських ідей в Україні . - С .75
Лінгвометодологія . - С .87

ГРНТИ	16.01.07
УДК	81:1](075.8)

ББК 81.2-923

Рубрики: Філософія мови, Лінгвофілософія, Лінгвометодологія, Лінгвістична методологія, Методологія--лінгвістична, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей