Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (1074)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (207)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (2)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (10)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (2)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=вміння<.>)

Общее количество найденных документов : 161
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

364-78:615.85](075.8)
А 91

    Астремська, І. В.
    Прикладні методики та основи супервізії в соціальній роботі [Текст] : навчальний посібник / І. В. Астремська. - Миколаїв : ЧНУ ім. Петра Могили, 2017. - 396 с. - ISBN 978-966-336-369-1 : 50.00 грн.
    Содержание:
Прикладні методики в соціальній роботі . - С .15
Сучасні методи соціальної роботи . - С .15
Специфіка методології соціальної роботи . - С .15
Методи і технології соціальної роботи . - С .17
Спеціальні методи соціальної роботи . - С .20
Психоаналітичні концепції та їх основні методики . - С .27
Психоаналітична теорія З. Фрейда . - С .27
Аналітична психотерапія . - С .30
Вчення Е. Фромма . - С .33
Теорія міжособових стосунків Г. Саллівена . - С .35
К. Хорні та найновіші течії . - С .36
Транзактний анализ Е. Берна . - С .38
Гуманістична психологія К. Роджерса та трансперсональна психотерапія С. Грофа . - С .44
Загальна оцінка концепції . - С .46
Психологічні та природничо-наукові джерела уявлень про людину . - С .48
Структура людської психіки . - С .51
Психотехніки у трансперсональній психотерапії . - С .53
Використання методик тілесної терапії з корекційною метою . - С .59
Телесна терапія . - С .59
Основні школи тілесно-орієнтованої психотерапії . - С .61
Релаксація . - С .64
Робота з диханням та пози тіла . - С .68
Особливості символдрами (кататимно-імагінативної психотерапії) та ії прикладні методики . - С .74
Основні положення психотерапії кататимного переживання образів . - С .74
Методика і техніка проведення . - С .76
Стандартні мотиви основного ступеня символдрами . - С .78
Режисерські принципи основного ступеня . - С .84
Показання для застосування методів основного ступеня символдрами . - С .85
Стандартні мотиви і психотерапевтичні техніки середнього ступеня . - С .86
Комбінація арт-терапії з іншими формами терапії творчістю . - С .90
Історичний аспект арт-терапії . - С .90
Сутність поняття"арт-терапія" . - С .92
Види арт-терапії . - С .93
Лялькотерапія . - С .94
Казкотерапія . - С .95
Пісочна терапія . - С .99
Кольоротерапія . - С .101
Сміхотерапія . - С .102
Кінезотерапія . - С .104
Викорестання методик ігрової терапії при роботі з дітьми . - С .106
Визначення та особливості ігрової терапії . - С .106
Основні напрями ігрової терапії . - С .108
Функції ігрової терапії та ігротерапевта . - С .111
Побудова ігрового заняття . - С .112
Використання методик зображувальної терапії, музики, танцю, психогімнастики при роботі з дітьми та дорослими . - С .116
Терапія мистецтвом . - С .116
Використання музики в лікувальних цілях . - С .119
Танцювальна терапія . - С .124
Психогімнастика . - С .127
Використання прикладних методик когнітивної терапії з метою ругуляції емоційного стану людини . - С .131
Загальна характеристика когнітивної терапії . - С .131
Механізми виникнення емоцій та усвідомлення власних думок . - С .136
Когнітивно-орієнтовані методи психокорекції для керування емоційним станом та поведінкою у складних життєвих ситуаціях . - С .141
Індивідуальна психологія А. Адлера та основні психотехніки . - С .146
Основні поняттяі адлеріанської концепції . - С .146
Принципи індивідуальної психології . - С .150
Психотехніка в аналітичній психотерапії А. Адлера . - С .156
Використання методик психодрома та гештальт-терапії з корекційною метою . - С .160
Історія виникнення психодрами як психотерапевтичного методу . - С .160
Сутність методу психодрами . - С .161
Компоненти психодрами . - С .162
Техніки психодрами . - С .163
Основні поняття та положення гештальт-терапії . - С .166
Вправи, які використовуються в гештальт-терапії . - С .167
Псіхотехніка у гештальт-терапії . - С .172
Використання сугестивних методик у роботі з різними проблемами клієнтів . - С .175
Форми сугестивного впливу. Навіювання . - С .175
Самонавіювання . - С .180
Входження у певний образ . - С .183
Аутогенне тренування . - С .185
Застосування в клініці аутогенного тренування . - С .188
Особливості використання методик поведінкової терапії в роботі з соціально-психологічною проблематикою . - С .193
Метод систематичної десенсибілізації . - С .193
Метод оперантного зумовлення . - С .198
Техніка "репетиції поведінки" . - С .202
Способи саморегуляції соціального працівника . - С .206
Синдром емоційного згорання соціального працівника . - С .206
Причини виникнення психоемоційних переживань, які пов'язвні з професійною діяльністю соціального працівника . - С .208
Методики оптимізації психичного стану соціального працівника. Супервізія як засіб профілактики емоційного вигорання . - С .210
Методичне забезпечення 1 модулю "Прикладні методики соціальної роботи" . - С .227
Теми творчо-пошукових завдань та доповідей . - С .227
Супервізія в соціальній роботі . - С .262
Специфіка супервізії в соціальній роботі . - С .262
Сутність поняття "супервізія", мета, завдання, функції та типи . - С .262
Базові цінності супервізії . - С .265
Етичні і юридичні принципи супервізії . - С .268
Значення супервізії у підготовці соціальних працівників . - С .270
Особливості взаємодії супервізора та супервізованого . - С .272
Початок роботи: контракти й межі . - С .277
Ключові елементи контракту . - С .277
Основні різновиди супервізії, що використовуються в соціальних службах . - С .278
Тривалість, частота та інші практичні аспекти . - С .280
Підготовка, визначення порядку денного, методи та навички, ведення записів . - С .283
Забеспечення оцінки та перегляду, питання меж . - С .284
Супервізорські відносини . - С .289
Значення супервізійних відносин та відповідальності в професійній діяльності молодого спеціаліста соціальної роботи . - С .289
Опірність (тривога) молодого спеціального працівника та стратегії подолання опіру . - С .292
Паралельні процеси в супервізії . - С .295
Супервізорські стилі, фокуси та форми . - С .298
Основні стилі супервізора в соціальній роботі . - С .298
Фокуси супервізії . - С .300
Форми супервізії . - С .305
Супервізорські моделі . - С .312
Поняття супервізійної моделі . - С .312
Специфічно-орієнтовані моделі . - С .312
Модель розвитку . - С .313
Змішана модель . - С .315
Модель для практики . - С .316
Професійно-орієнтовані фази розвитку супервізії . - С .319
Навчання та розвиток в супервізії соціальної роботи . - С .323
Процес навчання та розвитку в супервізії . - С .323
Створення в організації умов для ефективної супервізії . - С .324
Знання та вміння супервізора . - С .325
Розвитковий підхід до навчання супервізорів . - С .326
Ефективне навчання супервізорів . - С .326
Процес становлення супервізора . - С .333
Особистісні властивості супервізора . - С .333
Супервізорські ролі соціального працівника. Супервізія як одна з сервісних ролей . - С .337
Аспекти стилю супервізора . - С .339
Чинники контексту, які впливають на становлення супервізора . - С .342
Діяльність супервізора в новому оточенні . - С .343
Методичне забезпечення 2 модулю "Супервізія в соціальній роботі" . - С .347
Теми рефератів . - С .347
Вимоги до написання рефератів . - С .348
Тести . - С .349
Контрольні питання. Питання до заліку . - С .364

ГРНТИ	14.43.43
УДК	364-78:615.85](075.8)

821.161.2(477.73-21)
С 34

Сизоненко, О. О.
Сьомий пагорб [Текст] : Повість / О. О. Сизоненко. - К. : Видавництво ЦК ЛКСМУ "Молодь", 1981. - 254 с. : ил. - (в пер.) : 0.90 к.

ГРНТИ	17.82
УДК	821.161.2(477.73-21)

ББК 84(4Укр-4Мик)6

Рубрики: Українська література, 20 ст., Література України, 20 ст., Миколаївщина, Літературна Миколаївщина, Миколаївщина--літературна
Аннотация: Головний герой повісті академік Журба-людина величезного таланту-щоденно зі скальпелем в руках бореться за людське життя. Про силу його характеру, професфйне вміння хірурга та красу почуттів розповідається в повісті.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.90
В 12

    Вавіна, Л. С.
    Розвиваємо у дитини вміння бачити: Від народження до 6 років [Текст] / Л. С. Вавіна, В. М. Ремажевська. - К. : Літера, 2008. - 128 с. : іл. - (Поради батькам). - (в опр.) : 27.50 грн.
    Содержание:
Як перевірити зір дитини в домашніх умовах . - С .16-18
Зір першокласника . - С .39-42

ГРНТИ

14.39

ББК 74.90 + 56.7

Рубрики: Розвиток дитини, Сімейна педагогіка, Педагогіка--сімейна, Зір, Профілактика зору, хвороби--глазні, Хвороби органів зору, захворювання органів зору, Діти з вадами зору, Офтальмологія, Хвороби--офтальмологічні, Захворювання--офтальмологічні
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

811.161.1'33(075)
П 18

    Партико, З. В.
    Прикладна і комп'ютерна лінгвістика. Вступ до спеціальності [Текст] : навч. посібник / З. В. Партико. - Львів : Афіша, 2008. - 224 с. - ISBN 978-966-325-092-2 (в опр.) : 66.30 грн.
    Содержание:
Сучасний стан прикладної лінгвістики та інформаційних технологій в Україні . - С .13-14.
Потреба у фахівцях з прикладної та комп’ютерної лінгвістики . - С .14-17.
Об’єкт, предмет, мета й завдання дисципліни . - С .17-18.
Структура дісципліни й методи її вивчення . - С .18-19.
Методи контролю й оцінювання рівня засвоєння дисципліни . - С .19-20.
Спеціальність "прикладна лінгвістика" . - С .21-22.
Місце прикладної та комп’ютерної лінгвістики в мовознавстві . - С .22-25.
Місце мовознавства серед інших наук . - С .25-27.
Галузі мовознавства . - С .27-30.
Місце прикладної та комп’ютерної лінгвістики в кібернетиці . - С .30-32.
Навчальні дисципліни спеціальності . - С .33-39.
Навчальна практика, курсові роботи, дипломна робота . - С .39-40.
Робота з навчальною, науковою, довідковою та методичною літературою . - С .40-41.
Рівні підготовки фахівця . - С .41-42.
Знання, вміння і функції фахівця на виробництві . - С .42.
Працевлаштування й посади . - С .43-44.
Наукова організація праці та навчання . - С .44-45.
Прикладна фонетика . - С .46-52.
Традиційні системи письма . - С .52-66.
Спеціальні системи письма . - С .66.
Транскрибування . - С .66-69.
Транслітерування . - С .69-73.
Стенографування . - С .73-74.
Системи письма для незрячих . - С .74-75.
Мова жестів . - С .75-81.
Криптографування . - С .81-83.
Азбука Морзе . - С .83-85.
Цифрові (комп’юретні) системи письма . - С .85-88.
Прикладні аспекти морфології . - С .88-90.
Лексикографія . - С .90-95.
Прикладні аспекти синтаксису . - С .95-99.
Лінгвографія . - С .99-100.
Лінгводидактика . - С .100-103.
Аналітико-синтетичне опрацювання документів . - С .103-122.
Атрибуція текстів . - С .122-123.
Генерування текстів . - С .123-126.
Розуміння текстів . - С .126-127.
Штучні мови . - С .128-129.
Лінгвотерапія . - С .129-130.
Автоматизація наукових досліджень . - С .130-132.
Історія розвитку прикладної та комп’ютерної лінгвістики . - С .133-156.
Мовна комунікація та будова мов з позиції кібернетики . - С .157.
Комунікативні акти . - С .157.
Прямі комунікативні акти . - С .158--159.
Опосередковані комунікативні акти . - С .160.
Мова як знакова система . - С .160-165.
Мова, мовлення, тексти . - С .165-169.
Одиниці й рівні мови . - С .169-177.
Аспекти дослідження мови . - С .177-179.
Поняття про моделювання . - С .180-182.
Границі й можливості лінгвістичного моделювання . - С .182-183.
Основні лінгвістичні моделі . - С .183-189.
Моделі мови . - С .189-197.
Моделі мовлення . - С .197-200.
Моделі тексту . - С .200-201.
Комп’ютерні лінгвістичні системи . - С .201-202.
Проблеми створення систем штучного інтелекту . - С .202-205.

ГРНТИ	16.21.33
УДК	811.161.1'33(075)

ББК 81.2Укр-5я73

Рубрики: Лінгвістика--прикладна, Мовна політика--України, Прикладна лінгвістика--в кібернетиці, Прикладна лінгвістика--фахівці, Комп'ютерна лінгвістика, Комп'ютерна лінгвістика--фахівці, Письмо--системи, Реферування документів, Бібліографування, Індексування документів, анотування, коректура документів, Редагування документів, Переклад, штучні мови, Лінгвотерапія, Мовна комунікація, Комп'ютерна лінгвістика--історія, Комунікативні акти, лінгвістичне моделювання, Комп'ютерні лінгвістичні мережі, Прикладне мовознавство
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.8я73
В 43


    Вікова та педагогічна психологія [Текст] : навч. посібник для студ. ВНЗ / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук. - 2-е вид., доповн. - К. : Каравела, 2009. - 400 с. - (Серія "Українська книга"). - ISBN 966-8019-64-4 (в опр.) : 102.00 грн.
    Содержание:
Предмет вікової і педагогічної психології . - С .6.
Предмет вікової психології . - С .6-8.
Предмет педагогічної психології . - С .8-13.
З історії вікової і педагогічної психології . - С .13-38.
Методи вікової і педагогічної психології . - С .39.
Класифікація методів . - С .39-42.
Емпірічні методи . - С .42-50.
Інтерпретаційні методи . - С .50-53.
Проблема психічного розвитку дитини . - С .54.
Загальне поняття про психічний розвиток . - С .54-57.
Основні теорії психічного розвитку дитини : Біогенетичні підходи до дослідження психіки дитини. Психоаналітичні теорії дитячого розвитку. Теорія соціального научіння. Конгнітивний підхід (вчення Жана Піаже). Концепція діалектичного характеру розвитку Г.С. Костюка. Теорія розвитку вищих психічних функцій Л.С.Виготського. Періодизація вікового розвитку Д.Б. Ельконіна. - С .57-72.
Психічний розвиток і навчання : Основні підходи до проблеми співвідношення навчання і розвитку. Основні напрямки психічного розвитку дітей у навчально-виховному процесі. - С .72-85.
Психологія дошкільного дитинства . - С .86.
Психологія немовлячого періоду . - С .86-98.
Ранній вік (2-3 рік життя) . - С .99-106.
Дошкільний вік : Соціальна ситуація розвитку дошкільника. Розвиток психічних функцій. Розвиток особистості дошкільника. - С .106-115.
Молодший шкільний вік . - С .116.
Розвиток молодшого школяра . - С .116-118.
Психологічна готовність дитини до шкільного навчання . - С .118-119.
Вступ дитини до школи . - С .119-120.
Загальні психологічні особливості молодших школярів . - С .120-121.
Характерні особливості учбової діяльності молодшого школяра . - С .122-127.
Формування в учнів молодших класів уміння вчитись . - С .127.
Вплив батьків на успіхи у навчанні дітей . - С .128.
Розвиток пізнавальних процесів у молодших школярів . - С .128-142.
Формування особистості молодшого школяра . - С .142-150.
Психологія особистості підлітка . - С .151.
Загальна характеристика підліткового віку . - С .151-156.
Розвиток вищих психічних функцій у підлітковому віці . - С .156-168.
Взаємин і спілкування підлітків з дорослими та однолітками . - С .169-179.
Соціальна ситуація особистісного зростання сучасного підлітка . - С .179.
Криза особистості підлітка . - С .179-198.
Психологія особистісного розвитку в юнацькому віці . - С .199.
Загальна характеристика юнацького віку . - С .199-201.
Соціальна ситуація розвитку юнацтва. Криза юнацького віку та особливості її перебігу . - С .201-205.
Проблеми провідної діяльності в юнацькому віці . - С .205-211.
Характеристика пізнавальної сфери та розвиток вищих психічних функцій в юнацькому віці . - С .211-217.
Особливості розвитку особистості у ранньому юнацькому віці . - С .218-230.
Проблема сенсу життя в ранньому юнацькому віці . - С .230-233.
Формування концепції індивідуального сенсу життя та духовна самосвідомість особистості . - С .233-243.
Вік дорослості . - С .244-246.
Анатомо-фізіологічні особливості періоду дорослості . - С .246-250.
Розвиток психічних процесів в період дорослості . - С .250-254.
Психосоціальний розвиток дорослих . - С .254-257.
Кризи віку дорослості . - С .257-261.
Поняття про учня. Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння . - С .262-267.
Історія психології учіння . - С .267-273.
Види учіння та структура учбової діяльності учнів . - С .267-280.
Процес засвоєння як зміст учбової діяльності учнів . - С .280-282.
Особливості оволодіння учнями учбовою діяльністю . - С .283-287.
Вміння самостійно вчитися . - С .287-289.
Неуспішність, її причини та запобігання . - С .289-295.
Психологія навчання . - С .296.
Поняття про навчання та його психологічні механізми . - С .296-299.
Психологічний погляд на дидактичні принципи . - С .299-300.
Теорія навчання . - С .300-311.
Класифікація навчання . - С .311-314.
Моделі навчання . - С .314-315.
Психологічні основи змісту навчання . - С .315-316.
Управління процесом навчання : концепції, єдність основних функцій діяльності, . - С .316-334.
Психологічний аналіз уроків . - С .334-339.
Психологія виховання . - С .340.
Загальне поняття про психологію виховання. Предмет і завдання психології виховання . - С .340-349.
Виховання як формування цілісної особистості . - С .349-358.
Поняття про моральність . - С .358-369.
Вікові аспекти виховання . - С .370-378.
Психологічні особливості виховання дітей з асоціальною поведінкою . - С .378-381.
Психологія вчителя . - С .382-398.

ГРНТИ

15.31

15.81.21

ББК 88.8я73

Рубрики: Дитяча психологія, Вікова психологія, Педагогічна психологія, Психологія--вікова, Психологія--дитяча, Психологія--педагогічна, Психологія навчання, Психологія виховання, Психологія вчителя, навчальна література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.4я73
С 79

Степанов, О. М.
Педагогічна психологія [Текст] : навчальний посібник для студ. ВНЗ / О. М. Степанов. - К. : Центр учбової літератури, 2011. - 416 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-966-8226-89-2 (в опр.) : 68.00 грн.

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.4я73

Рубрики: Психологічні науки--Педагогічна психологія, Педагогічна психологія, Психологія--педагогічна, Розвиток--учня, Навчання, Види навчання, Навчання--види, Типи навчання, Навчання--типи, Індивідуальний підхід--процес навчання, Технічні засоби--у навчанні, Психологія навчання, Технології навчання, Психологія виховання, Психологія вчителя, Педагогічна діяльність, Педагогічні вміння, Професійна компетентність--педагогів, Авторитет--вчителя, Самоосвіта вчителів, Вчитель--самоосвіта, Педагогічна діяльність--психологія, Педагогічне спілкування, Спілкування--педагогічне, психологічний клімат--педагогічний колектив
Кл.слова (ненормированные):
МОТИВАЦІЯ -- ДЕФОРМАЦІЯ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.6я73
В 12


    Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація [Текст] : навчальний посібник для вузів / ред. О. М. Полякова. - Суми : Університетська книга, 2009. - 346 с. - ISBN 978-966-680-469-6 (в опр.) : 40.00 грн.
    Содержание:
Важковиховуваність як актуальна соціально-педагогічна проблема . - С .7-63
Історична генеза поняття "важковиховувана дитина" . - С .7-18
Основи соціально-педагогічної діяльності з подолання важковиховуваності . - С .64-191
Робота соціального педагога з викладацьким складом з усунення основних педагогічних факторів формування важковиховуваності . - С .64-101
Педагогічні засади діяльності соціального педагога освітнього закладу з важковиховуваними дітьми . - С .102-163
Залучення важковиховуваних чнів до діяльності в громадських об'єднаннях як засіб оптимізації середовища їх культурної взаємодії . - С .164-191
Організаційно-педагогічні умови корекції девіантної поведінки молодших школярів у процесі діяльності дитячих громадських організацій . - С .164-174
Довід роботи дитячого соціального центру "Сигнал" з важковиховуваними дітьми . - С .175-178
Досвід морального виховання підлітків у школах США . - С .179-184
Тест на визначення особливостей взаємин у родині (за Г.Пейном) . - С .192-194
Програма вивчення особистісних характеристик важковиховуваних дітей . - С .195-197
Схема ведення бесіди з важковиховуваною дитиною . - С .198-200
Схема спостереження за важковиховуваними учнями . - С .201-206
Методика виявлення моральних якостей учнів шляхом взаємооцінювання . - С .207-208
Методика діагностики схильності до девіантної поведінки . - С .209-213
Комплексна психолого-педагогічна експрес-діагностика соціально-педагогічної занедбаності (за Н.В.Перешеїною та М.Н.Заостровцевою) . - С .214-219
Методика виявлення причин відхилень у поведінці і розвитку підлітка (за Н.В. Перешеїною та М.Н. Заостровцевою) . - С .220-222
Діагностичний лист для виявлення характеру відхилень у поведінці . - С .223-224
Анкета спостережень для вчителів, класних керівників, психологів . - С .224-232
Карта обстеження важковиховуваного учня . - С .233-235
Робочий журнал психолого-педагогічного консиліуму . - С .236-239
Розвивально-корекційна програма для учнів III типу неузгодженості . - С .240-246
Програма "Виховання дитини позитивним вчинком" . - С .247-250
Програми "Уроки характеру" . - С .251-252
Програма "Особиста і соціальна відповідальність" . - С .252-253
Програма "Другий крок запобігання насиллю" . - С .254-255
Програма "Розсудливі вміння" . - С .255-256
Програма "Мир та ненасилля" . - С .256-257
Програма "Відкрий уміння для життя" . - С .257-258
Використання технології соціально-педагогічного тренінгу для розв'язання проблеми важковиховуваності . - С .258-343
Тренінг контролю гніву як метод корекційної роботи з важковиховуваними підлітками . - С .258-285
Теоретико-практичні засади тренінгової роботи соціального педагога освітнього закладу щодо корекції батьківських відносин з важковиховуваними дітьми . - С .286-343

ГРНТИ

14.43.43

ББК 74.6я73

Рубрики: Соціальна педагогіка, Педагогіка--соціальна, "Важкі" діти, Сімейне виховання--недоліки, Шкільне виховання--недоліки, Корекція--педагогічна, Педагогічна корекція, Девіантні діти, Девіантна поведінка--дитяча, Корекція девіантної поведінки, Моральне виховання--в зарубіжних країнах, Виховання--моральне, Соціально-педагогічні тренінги, Тренінги--соціально-педагогічні, Соціально-педагогічні технології, Технології--соціально-педагогічні, Розвивально-корекційні програми--для важковиховуваних дітей, Важковиховувані діти, Діти--"важкі", Підлітки--важковиховувані, Соціальні центри--дитячі
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

65.9(4Укр)24я73
Л 96

    Лютий, О. П.
    Пошук першого робочого місця та працевлаштування [Текст] : навчальний посібник / О. П. Лютий, В. М. Запальський, І.Ф Чепак. - Миколаїв : МПК, 2012. - 90 с. - ISBN 978-617-680-001-9 : 10.00 грн.
    Содержание:
Правові аспекти працевлаштування та пошуку першого робочого місця . - С .7-18
Законодавче огрунтування права на працю та працевлаштування . - С .7-12
Гарантія держави на отримання прав та обов'язків людини і громадянина України на працю . - С .13-15
Вимоги міжнародних конвенцій про примусову та обов'язкову працю . - С .16-18
Методи та шляхи пошуку першого робочого місця та подальшого працевлаштування . - С .19-44
Абетка випускника з пошуку роботи на ринку праці . - С .19-20
Шляхи та методи пошуку роботи . - С .20-38
Алгоритм пошуку робочого місця . - С .39-40
Фактори, що обумовлюють рівень заробітної плати . - С .41-44
Психологічні аспекти працевлаштування та використання професійних обов'язків . - С .45-66
Фактори оцінки зниження заробітної платні . - С .45-46
Фактори оцінки підвищення заробітної платні . - С .47-49
Загальні правила успіху пошуку роботи . - С .50-51
Психологічні аспекти ведення спілкування з потенційним роботодавцем . - С .52-53
Побудова психологічної стратегії ведення переговорів . - С .54-62
Способи уникнення шахрайства з боку потенційних роботодавців . - С .63-66
Правила та методи презентації власного професійного та творчого матеріалу . - С .67-86
Загальні вимоги до написання резюме . - С .67-68
Види резюме . - С .68-69
Зміст резюме . - С .69-72
Знання та вміння при написанні резюме . - С .73-74
Знання та вміння при написанні і розсилання супровідного листа . - С .74-75
Структура та правила проведення співбесіди . - С .75-81
Мистецтво самопрезентації . - С .82-86

ГРНТИ

10.63.33

ББК 65.9(4Укр)24я73

Рубрики: Працевлаштування--молоді, Працевлаштування--правове регулювання, Право на працю, Примусова праця, Обов'язкова праця, Пошук роботи, Працевлаштування--психологічні аспекти, Резюме--професійне, Професійне резюме, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

502/504(038:083.7)
Т 35

Термінологічний довідник екологічного аудитора. Термінологія екологічного законодавства України у сфері екологічного аудиту та систем екологічного управління (систем управління навколишнім середовищем) [Текст] : підготовлений відповідно до вимог п. 7.3.4. Специфічні знання та вміння аудиторів систем екологічного управління ДСТУ ISO 19011:2002. Настанови щодо здійснення аудитів систем управління якістю і(або) екологічного управління / упор. А. М. Сердюк [та ін.]. - К. : [б. и.], 2006. - 124 с. - 5.00 грн.

ГРНТИ	10.53.28
УДК	502/504(038:083.7)

ББК 20.1

Рубрики: Екологічний аудит, Аудит--екологічний, Довідкові видання, Довідкові видання--екологічні, Термінологічні словники з екології, Довідники--з екології, Управління навколишнім природним середовищем, Системи управління навколишнім середовищем, Екологічне управління, Системи екологічного управління, Системи управління--екологічного
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.6я73
В 12


    Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація [Текст] : навчальний посібник для вузів / ред. О. М. Полякова. - Суми : Університетська книга, 2014. - 352 с. - ISBN 978-966-680-469-6 (в опр.) : 240.00 грн.
    Содержание:
Важковиховуваність як актуальна соціально-педагогічна проблема . - С .7-63
Історична генеза поняття "важковиховувана дитина" . - С .7-18
Основи соціально-педагогічної діяльності з подолання важковиховуваності . - С .64-191
Робота соціального педагога з викладацьким складом з усунення основних педагогічних факторів формування важковиховуваності . - С .64-101
Педагогічні засади діяльності соціального педагога освітнього закладу з важковиховуваними дітьми . - С .102-163
Залучення важковиховуваних чнів до діяльності в громадських об'єднаннях як засіб оптимізації середовища їх культурної взаємодії . - С .164-191
Організаційно-педагогічні умови корекції девіантної поведінки молодших школярів у процесі діяльності дитячих громадських організацій . - С .164-174
Довід роботи дитячого соціального центру "Сигнал" з важковиховуваними дітьми . - С .175-178
Досвід морального виховання підлітків у школах США . - С .179-184
Тест на визначення особливостей взаємин у родині (за Г.Пейном) . - С .192-194
Програма вивчення особистісних характеристик важковиховуваних дітей . - С .195-197
Схема ведення бесіди з важковиховуваною дитиною . - С .198-200
Схема спостереження за важковиховуваними учнями . - С .201-206
Методика виявлення моральних якостей учнів шляхом взаємооцінювання . - С .207-208
Методика діагностики схильності до девіантної поведінки . - С .209-213
Комплексна психолого-педагогічна експрес-діагностика соціально-педагогічної занедбаності (за Н.В.Перешеїною та М.Н.Заостровцевою) . - С .214-219
Методика виявлення причин відхилень у поведінці і розвитку підлітка (за Н.В. Перешеїною та М.Н. Заостровцевою) . - С .220-222
Діагностичний лист для виявлення характеру відхилень у поведінці . - С .223-224
Анкета спостережень для вчителів, класних керівників, психологів . - С .224-232
Карта обстеження важковиховуваного учня . - С .233-235
Робочий журнал психолого-педагогічного консиліуму . - С .236-239
Розвивально-корекційна програма для учнів III типу неузгодженості . - С .240-246
Програма "Виховання дитини позитивним вчинком" . - С .247-250
Програми "Уроки характеру" . - С .251-252
Програма "Особиста і соціальна відповідальність" . - С .252-253
Програма "Другий крок запобігання насиллю" . - С .254-255
Програма "Розсудливі вміння" . - С .255-256
Програма "Мир та ненасилля" . - С .256-257
Програма "Відкрий уміння для життя" . - С .257-258
Використання технології соціально-педагогічного тренінгу для розв'язання проблеми важковиховуваності . - С .258-343
Тренінг контролю гніву як метод корекційної роботи з важковиховуваними підлітками . - С .258-285
Теоретико-практичні засади тренінгової роботи соціального педагога освітнього закладу щодо корекції батьківських відносин з важковиховуваними дітьми . - С .286-343

ГРНТИ

14.43.43

11.

84.4Укр6я43
Х 91


    Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 3, 4 класах [Текст] / упор., авт.передм. Т. Стус. - Львів : Видавництво Старого Лева, 2017. - 192 с. : цв.іл. - (Шкільна бібліотека). - ISBN 978-617-679-324-7 (в пер.) : 54.00 грн.
    Содержание:
Андрусяк, І. М. Пісня / І. М. Андрусяк. - С .13-14
Андрусяк, І. М. Рибалки / І. М. Андрусяк. - С .14-16
Андрусяк, І. М. У моря жаби не живуть / І. М. Андрусяк. - С .16-17
Андрусяк, І. М. Тринадцятий трамвай / І. М. Андрусяк. - С .18-20
Андрусяк, І. М. Про вміння читати / І. М. Андрусяк. - С .17-18
Андрусяк, І. М. Лякація / І. М. Андрусяк. - С .17
Андрусяк, І. М. Як подружитися з Чакалкою / І. М. Андрусяк. - С .20-31
Бабкіна, К. Мсьє Жак та квітнева риба / К. Бабкіна. - С .113-117
Вдовиченко, Г. К. Найдовші вуса (уривок) / Г. К. Вдовиченко. - С .101-105
Вдульська, В. Потяги / В. Вдульська. - С .51-55
Воронина, Л. Пригоди голубого папуги (скорочено) / Л. Воронина. - С .61-73
Голобородько, В. І. Великий дощ / В. І. Голобородько. - С .57-58
Голобородько, В. І. Після дощу / В. І. Голобородько. - С .57
Голобородько, В. І. Дружимо з деревцем / В. І. Голобородько. - С .58-59
Голобородько, В. І. Спека / В. І. Голобородько. - С .57
Голобородько, В. І. Рукавичка / В. І. Голобородько. - С .57
Голобородько, В. І. Коник / В. І. Голобородько. - С .58
Григорів, М. С. "грається сніг..." / М. С. Григорів. - С .95
Григорів, М. С. "озирнулися дощі..." / М. С. Григорів. - С .94
Григорів, М. С. "розливає тишу..." / М. С. Григорів. - С .94-95
Григорів, М. С. "наввипередки з дощем..." / М. С. Григорів. - С .95
Григорів, М. С. "у привечірніх борознах..." / М. С. Григорів. - С .93
Григорів, М. С. "веселі дзвоники криниць..." / М. С. Григорів. - С .93-94
Григорів, М. С. "в затишинах білого сяйва..." / М. С. Григорів. - С .95
Денисенко, Л. В. Як диварлики віднайшли у собі гідність / Л. В. Денисенко. - С .119-129
Дерманський, С. Мрія Маляки (уривок) / С. Дерманський. - С .97-99
Караванська, О. Вишиванка (уривок) / О. Караванська. - С .131-133
Качан, А. Л. Рідні береги / А. Л. Качан. - С .44-46
Качан, А. Л. Райські дні / А. Л. Качан. - С .49
Качан, А. Л. Гойдалка біля Дунаю / А. Л. Качан. - С .43-44
Качан, А. Л. Після бурі / А. Л. Качан. - С .46-48
Качан, А. Л. Білі ночі в Одесі / А. Л. Качан. - С .48-49
Кочубей, С. Володарка лісу / С. Кочубей. - С .141-143
Кузьменко, Д. Чим корова не собака (уривок) / Д. Кузьменко. - С .89-92
Лущевська, О. Півонія, Аль і я / О. Лущевська. - С .81-84
Лущевська, О. Я - мов зайчик / О. Лущевська. - С .86-87
Лущевська, О. Пташка / О. Лущевська. - С .84-86
Лущевська, О. Літо / О. Лущевська. - С .86
Малкович, І. Свічечка букви "ї" / І. Малкович. - С .152-153
Малкович, І. Понад Дніпро гуде метро / І. Малкович. - С .149-152
Малкович, І. Молитва до ангела / І. Малкович. - С .149
Малкович, І. "якщо дерево..." / І. Малкович. - С .153
Мамчич, О. Будиночок із зірками / О. Мамчич. - С .135-136
Мамчич, О. Босо-взутий сніговик / О. Мамчич. - С .136-138
Мамчич, О. Дід Андрій і лютий змій / О. Мамчич. - С .139
Мамчич, О. Про тиранозаврів та їжу / О. Мамчич. - С .138-139
Мензатюк, З. З. Небилиці про рукавиці / З. З. Мензатюк. - С .107-111
Прохасько, М. Самостійне життя (уривок) / М. Прохасько, Т. Прохасько. - С .155-161
Роздобудько, І. Як зрозуміти хлопців? / І. Роздобудько. - С .168-169
Роздобудько, І. Я зніматимуся в кіно! / І. Роздобудько. - С .163-166
Роздобудько, І. Підкидьок / І. Роздобудько. - С .166-168
Руслана. Пісня "У ритмі серця" / Руслана. - С .7-11
Рутківський, В. Угода (уривок) / В. Рутківський. - С .171-177
Савка, М. О. Казка про Старого Лева (скорочено) / М. О. Савка. - С .75-79
Смаль, Ю. Хімія і їжа / Ю. Смаль. - С .179-181
Смаль, Ю. Кольорова хімія. Таємниці хіміка-криміналіста / Ю. Смаль. - С .181-185
Стус-Щербаченко, Т. Як пасує краватка, або Чому не всі поросята брудні / Т. Стус-Щербаченко. - С .33-41
Ткачук, Г. Нерозмінна монета (уривок) / Г. Ткачук. - С .145-147

ГРНТИ	17.82
УДК	821.161.2(082)

ББК 84.4Укр6я43

Рубрики: Література для дітей--українська, Хрестоматії з літератури--для молодших школярів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

821.161.2
К 95

Куценко, О.
Лялечки [Текст] / О. Куценко. - Львів : Видавництво Старого Лева, 2016. - 144 с. : іл. - ISBN 978-617-679-225-3 (в опр.) : 83.00 грн.

ГРНТИ	17.82.10
УДК	821.161.2

ББК 84.4Укр6

Рубрики: Українська література--сучасна, Українська поезія--сучасна, Поезія--українська
Аннотация: Третя поетична збірка Оксани Куценко здебільшого про те, що всі ми трохи заховані, трохи занурені у свої власні схованки-лялечки. Але так не триватиме вічно, адже лялечка - це стан перед великою зміною, перед трансформацією, перед появою крил. Чудові тексти у супроводі дивовижних ілюстрацій Анастасії Стефурак - гарний привід для розмови про зміни, великі й дрібніші, про ідентичність та вміння її зберегти в безконечному плині всього, що довкола.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

81'1+81'33
А 72


    Антропоцентрична скерованість сучасної наукової лінгвістичної парадигми [Текст] : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих учених (25 березня 2016 р.) / ред. Н. В. Коч. - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2016. - 296 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Абакумова, В. Є. Акціональна модифікація індексальних знаків у порівняннях Д. Павличка / В. Є. Абакумова, В. В. Желязкова. - С .7
Алёхина, К. С. Деривационные образования псевдонимов в русском и украинском языках / К. С. Алёхина, Л. Г. Тригуб. - С .13
Бережецька, В. С. Комунікативні маркери нейролінгвістичного програмування в політичному дискурсі / В. С. Бережецька, О. М. Олексюк. - С .20
Брилінська, О. І. Зміна стилістичного статусу галузевої термінології української мови в газетній періодиці / О. І. Брилінська, Л. В. Струганець. - С .25
Вакульчук, А. О. Функціонування тридиційних сталих формул у казках про тварин / А. О. Вакульчук, К. О. Мікрюкова. - С .30
Горбач, К. Р. Особливості та причини виникнення помилок у зовнішній рекламі Миколаївщини (на прикладі лексичних анормативів) / К. Р. Горбач, Ю. Б. Бабій. - С .36
Горецька, Т. В. Особливості творення та вживання економічних інновацій на матеріалі періодичних видань Миколаївщини / Т. В. Горецька, С. О. Каленюк. - С .42
Грушко, Т. С. Явища міжмовної інтерференції лексичного рівня молодших школярів / Т. С. Грушко, С. О. Олексюк. - С .48
Дойчева, В. В. Роль эпитетов в поэтическом дискурсе Анатолия Поперечного / В. В. Дойчева, Е. В. Абламская. - С .54
Дяченко, В. В. Рукописний "Словник українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" в контексті української діалектної лексикографії / В. В. Дяченко, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .60
Єрзікова, Н. М. Порушення лексичних та синтаксичних норм у мовленні дикторів українського телебачення / Н. М. Єрзікова, С. О. Каленюк. - С .66
Желязкова, А. О. Діалектизми в романі П. Зюскінда "Контрабас": особливості перекладу / А. О. Желязкова, В. Ф. Муратова. - С .72
Жигадло, А. О. Продуктивні класи знаків-символів у повісті І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я": ідеографічний опис / А. О. Жигадло, В. В. Желязкова. - С .78
Жмуркова, В. О. Инверсия как экспрессивное средство коммуникативной организации предложения: сопоставительный анализ русского и английского языков (на примере романа И.С. Тургенева "Отцы и дети") / В. О. Жмуркова, Л. Г. Тригуб. - С .84
Журавель, Н. С. Синонимия в художественном дискурсе (на материале произведений М. Лисянского) / Н. С. Журавель, А. Ю. Садовая. - С .90
Задорожня, Н. П. Формування читацької компетентності учнів старшої школи засобами ІКТ / Н. П. Задорожня, О. Д. Мхитарян. - С .96
Капля, Т. О. Концепція душі у християнському віровченні епохи Київської Русі / Т. О. Капля, Н. В. Коч. - С .102
Кордул, О. О. Назви хлібних виробів у рукописному "Словнику українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" / О. О. Кордул, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .108
Курійчук, К. І. Семантика народних ремесел у рукописному "Словнику українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" (гончарство) / К. І. Курійчук, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .112
Кухар, В. В. Назви батальйонів АТО та позивних українських військовослужбовців як елементи військового соціолекту / В. В. Кухар, О. М. Олексюк. - С .117
Малєчко, А. В. Реалізація принципу іконічності на синтаксичному рівні роману П. Куліша "Чорна рада" / А. В. Малєчко, В. В. Желязкова. - С .122
Манько, К. Спецыфіка ỹживання сінанімічных фразеалагізмаỹ беларускай мовы / К. Манько, В. А. Ляшчынская. - С .128
Медвецька, В. Ю. Функції термінолексем у мові ЗМІ та їх лексико-тематична класифікація / В. Ю. Медвецька, С. О. Каленюк. - С .133
Мельниченко, Ю. С. Семантичні поля концептів Україна та Європа в свідомості сучасної молоді / Ю. С. Мельниченко, Н. В. Коч. - С .139
Мишанкина, Е. И. Межпредметные связи при изучении русского языка в школах с русским языком обучения как средство всестороннего развития личности ученика / Е. И. Мишанкина, А. Ю. Садовая. - С .145
Мишанкина, Е. И. Эмоционально-оценочные лексемы положительной и отрицательной направленности в произведениях для детей / Е. И. Мишанкина, Л. Г. Тригуб. - С .150
Молчанова, А. Ф. Лексико-стилістичні особливості фізико-географічних топонімів у романі П. Загребельного "Диво" / А. Ф. Молчанова, Л. В. Рускуліс. - С .156
Нужна, А. І. Етнолінгвістичні особливості символів "добро"/"зло" в українських та японських казках / А. І. Нужна, К. О. Мікрюкова. - С .162
Падабедава, С. Беларуска-руская кантэкстуальная сінанімія (на матэрыяле аповесці "Дзікае паляванне караля стаха" У. Караткевіча) / С. Падабедава. - С .168
Панасюк, А. Ф. Специфіка вербалізації лексико-семантичного поля "літо" в поетичній мові Ліни Костенко / А. Ф. Панасюк, Ю. Б. Бабій. - С .174
Парова, Г. А. Типологія семантики афоризмів Івана Франка / Г. А. Парова, Н. М. Хрустик. - С .180
Пономаренко, Ю. О. Формування мовленнєвих умінь учнів у системі нетрадиційних уроків української літератури / Ю. О. Пономаренко, О. Д. Мхитарян. - С .185
Росомахіна, О. С. Лексичні, етногорафічні лексико-семантичні діалектизми у рукописному "Словнику українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя" / О. С. Росомахіна, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .191
Рубан, М. Ю. Етносимволіка образів казкових дійових осіб / М. Ю. Рубан, К. О. Мікрюкова. - С .196
Савчук, Ю. Ю. Народна фразеологія Миколаївщини (на матеріалі "Словника українських говірок Бузько-Інгульського межиріччя") / Ю. Ю. Савчук, А. П. Супрун, Л. С. Спанатій. - С .202
Самсонова, М. Ю. Окказиональные имена прилагательные в поэтическом дискурсе Андрея Белого / М. Ю. Самсонова, Е. В. Абламская. - С .208
Севба, А. О. Языковое представление концепта "космос" в лирике Леонида Вышеславского / А. О. Севба, Е. В. Абламская. - С .214
Семенченко, Ю. М. Вербалізація концепту "жінка" в романі П. Загребельного "Роксолана" (мікроконцепт "зовнішні характеристики") / Ю. М. Семенченко, Л. В. Рускуліс. - С .220
Скорецька, В. В. Продуктивність семантичних типів метафори в політичному дискурсі 2015 року / В. В. Скорецька, Ю. Б. Бабій. - С .226
Смутченко, І. А. Удосконалення читацьких здібностей учнів на уроках літератури рідного краю / І. А. Смутченко, О. Д. Мхитарян. - С .232
Старовойтова, А. М. Концепт "природа" в творчестве А. Сурова / А. М. Старовойтова, А. Ю. Садовая. - С .237
Сущенко, Ю. Ю. Лингвокультурологический аспект колоративов в поэтическом дискурсе Марка Лисянского / Ю. Ю. Сущенко, Е. В. Абламская. - С .242
Ткачова, М. О. Вербалізація номінативної зони "ВЛАДА-СИСТЕМА" в повісті П. Загребельного "Гола душа" / М. О. Ткачова, Н. В. Коч. - С .249
Філь, Д. В. Шляхи вивчення запозиченої лексики в ЗОШ на уроках української мови / Д. В. Філь, Н. С. Бородіна. - С .255
Філь, Д. В. Удосконалення літературного розвитку учнів під час факультативних занять на основі контексного вивчення художнього твору / Д. В. Філь, О. Д. Мхитарян. - С .262
Целепнева, А. О. Мадыфікацыі фразеалагізмаỹ у мове мастацкага твора / А. О. Целепнева, В. А. Ляшчынская. - С .269
Черепенько, А. О. Формування риторичної особистості в процесі інтерактивного навчання літератури / А. О. Черепенько, О. Д. Мхитарян. - С .274
Чуліба, В. О. Ремінісцентні вияви категорії інтертекстуальності в художньому творі (на матеріалі роману Л. Дереша "Архе") / В. О. Чуліба, Н. В. Коч. - С .280
Шлапак, Ю. Е. Семантическая структура концепта "родина" в поэтическом дискурсе Эмиля Январёва / Ю. Е. Шлапак, Е. В. Абламская. - С .286
Щербак, О. В. Категорія "простір" у колі психолінгвістики: проблеми дефініції / О. В. Щербак. - С .291

ГРНТИ	16.21.33
УДК	81'1+81'33

ББК 81.2

Рубрики: Лінгвістика, Лінгвістична парадигма, Оказіоналізми, Знаки-символи, Поетичний дискурс--український, Дискурс--поетичний, Лексика--емоційно-оцінна, Казкові формули, Етнолінгвістика--українська, Дискурс--політичний, Політичний дискурс, Індексальні знаки, Знаки--індексальні, Порівняння--в літературних творах, Псевдоніми, Нейролінгвістичне програмування--в політичному дискурсі, Програмування--нейролінгвістичне, Реклама--Миколаїв, місто (Україна), Помилки в рекламі--Миколаїв, місто (Україна), Лексичні анормативи, Анорматив--лексичний, Періодичні видання--миколаївські, Міжмовна інтерференція, Епитети, Лексичний рівень школярів--молодших, Діалектна лексикографія--українська, Лексикографія--діалектна, Диктори, Мовлення дикторів--на телебаченні, Лексична норма--порушення, Синтаксична норма--порушення, Діалектизми, Знаки-символи (лінгв.), Синонімія--в художньому дискурсі, Художній дискурс, Дискурс--художній, Читацька компетентність учнів, Назви хлібних виробів, Семантика--лексична, Семантика народних ремесел, Назви батальйонів АТО, Назви позивних військовослужбовців, Військовий соціолект, Соціолект--військовий, Іконічність, Принцип іконічності, Фразеологізми--білоруські, Термінолексеми ЗМІ, Концепт "Україна", Концепт "Європа", Міжпредметні зв'язки--мова російська, Лексеми--емоційно-оцінні, Фізико-географічні топоніми--в літературних творах, Топоніми--фізико-географічні, Концепт "добро", Концепт "зло", Символи в літературі, Символ добра--в казках, Символ зла--в казках, Синонімія--білоруська, Вербалізація лексико-семантичного поля, Лекико-семантичне поле "літо", Семантика афоризмів--в літературних творах, Афоризми--в літературних творах, Мовлєнневі вміння учнів, Нетрадиційні уроки--література українська, Уроки--нетрадиційні, Діалектизми, Образи-символи--в літературі, Образи--казкові, Етносимволіка образів--казкових, Народна фразеологія--миколаївська, Фразеологія--народна, Концепт "космос", Концепт "жінка", Метафори--в політичному дискурсі, Читацькі здібності--учнів, Здібності--читацькі, Концепт "природа", Колоративи--в поетичному дискурсі, Вербалізація номінативної зони, Запозичення (лінгв.)--в українській мові, Запозичення (лінгв.)--вивчення, Запозичена лексика--вивчення, Літературний розвиток учнів, Розвиток учня--літературний, Розвиток--літературний, Факультативні заняття--з літератури, Вивчення художнього твору, Інтерактивне навчання літератури, Навчання--інтерактивне, Навчання літератури--інтерактивне, Інтертекстуальність--в художньому творі, Концепт "Батьківщина", Психолінгвістика, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

159.955
Д 23

    Двек, К.
    Налаштуйся на зміни. Нова психологія успіху [Текст] / К. Двек ; пер. з англ. Ю. Кузюменко. - Київ : Наш формат, 2017. - 288 с. - ISBN 978-617-7513-57-4 (в опр.) : 175.00 грн.
    Содержание:
Способи мислення . - С .9
Таємниці мислення . - С .21
Уся правда про здібності та здобутки . - С .62
Мислення та шкільна успішність
Мистецькі здібності - обдарування чи напрацювання?
Небезпечні наслідки похвали й позитивних ярликів
Негативні ярлики: як це працює?
Спорт: мислення чемпіонів . - С .89
Бізнес: мислення й лідерство . - С .116
Стосунки: мислення (чи його відсутність) у коханні і дружбі . - С .157
Батьки, викладачі і тренери: звідки береться мислення? . - С .186
Зміна мислення . - С .233
Як впустити у своє життя спосіб мислення, націлений на зростання
Майстер-класи з мислення
Люди, які не хочуть змінюватися
Як змінити мислення дитини
Подорож до способу мислення, націленого на зростання (справжнього)

ГРНТИ	15.81.70
УДК	159.955

ББК 88.37

Рубрики: Практична психологія, Психологія--практична, Практична психологія--для бізнесменів, Практична психологія--для спортсменів, Успіх--діловий, Успіх--життєвий, Успіх--у спорті, Психологія успіху, Успіх і мислення, Мислення і успіх, Психологічні установки, Здібності, Лідерство і мислення, Мислення і лідерство, Групове мислення, Мислення--групове
Аннотация: Всесвітньо-відома психологиня Стенфордського університету Керол Двек за роки своєї наукової діяльності відкрила для себе простий, але досить потужний феномен: психологічні установки є насправді дієвими. Успішність у навчанні й роботі, спортивні досягнення, мистецький хист та й взагалі будь-яка сфера людського життя може змінюватися в залежності від того, що саме ми думаємо про наші можливості й таланти. Наші вміння не є сталими, і лише старанність та наполеглива праця здатні призвести до реальних досягнень.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

821.111
К 42

Кіплінг, Д. Р.
Кім [Текст] / Д. Р. Кіплінг ; пер. з англ. Є. М. Тарнавський. - Київ : Знання, 2018. - 366 с. - (English Library). - ISBN 978-617-07-0608-9 (в опр.) : 40.03 грн.

ГРНТИ	17.82.31
УДК	821.111

ББК 84.4Вел

Рубрики: Англійська література, Література Великобританії, Зарубіжна література--українською мовою--для дітей, Класика зарубіжної літератури--Великобританія, Класика зарубіжної літератури--українською мовою--для дітей, Пригодницький роман--англійський, Література для юнацтва, Література для юнацтва--англійська
Аннотация: “Кім” Редьярда Кіплінга (1865—1936) — це один із перших класичних шпигунських романів у світовій літературі, який зараховують до золотого фонду класики для підлітків. Перед нами розгортається історія хлопчика-сироти, котрий має гострий розум, любить перебувати в епіцентрі подій та швидко дорослішає. Познайомившись із ламою, який шукає священну ріку, Кім вирушає разом з ним у подорож Індостаном, дорогою встигаючи виконувати доручення агентів британської спецслужби. Це роман про становлення особистості, пошук своєї долі, дружбу поколінь, а найголовніше — про вміння виживати в складному та суперечливому світі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

159.955
О-51

О'Конор, Д.
Системне мислення. Пошук неординарних творчих рішень [Текст] / Д. О'Конор, І. Макдермотт ; пер. з англ. Н. Сисюк. - Київ : Наш формат, 2018. - 240 с. - ISBN 978-617-7552-12-2 (в опр.) : 154.98 грн.

ГРНТИ	15.21.51
УДК	159.955

ББК 88.3

Рубрики: Мислення--системне, Системне мислення, Успіх--життєвий, Успіх--діловий, Мислення--креативне, Креативне мислення, Емерджентність, Ментальні карти, Ментальні моделі, Навчання--системне, Системне навчання, Інтуїція
Аннотация: Наш світ - складна система. Ми не розуміємо багатьох речей, а тому мимохіть стаємо їхніми заручниками. Що більше зусиль докладаємо, то менш досяжною видається наша мета, а старі проблеми повертаються й накопичуються. Щоб узяти контроль над власним життям, варто навчитися системного мислення, адже тільки розуміючи справжнє підґрунтя подій, ми можемо змінювати на краще власні дії та довколишній світ. Системне мислення впорядковує думки та вчить бачити закономірності в подіях. Це вміння дає нам змогу підготуватися і навіть впливати на ці події.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

821.161.2
Б 28

Бату, Д.
Франческа. Володарка офіцерського жетона [Текст] : хроніки / Д. Бату. - Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. - 592 с. - ISBN 978-617-679-682-4 (в опр.) : 150.00 грн.

ГРНТИ	17.82
УДК	821.161.2

Рубрики: Література України--сучасна, Українська література--сучасна, Пригодницький роман--український, Український інститут книги
Аннотация: Франческа повертається! Командний центр управління польотами НАСА чекає ще більше пригод та викликів. Джорджіо та Франческа стають героями власної бондіани, разом рятують світ й одне одного, отримують офіцерські звання та дізнаються, як правильно закручувати гайки. Нова книжка Доржа Бату — це невигадані історії про дружбу, любов, толерантність, бійки, афери, спецоперації і навіть смерть. А також про те, що робота в команді — це не лише вміння добре робити свою справу, а й бути поруч у потрібний момент.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

087.5:51
К 89

Кузякін, К.
Щотакематематика? [Текст] : для дітей шкільного віку / авт., худож. К. Кузякін. - Харків : Юнісофт ; Харків : Талант, 2018. - 120 с. : іл. - (Найкращий подарунок). - ISBN 978-966-935-593-5 (в опр.) : 109.83 грн.

ГРНТИ	27
УДК	087.5:51

Рубрики: Математика--для дітей, Математика--Цікава, Цікава математика, Література для дітей
Аннотация: Що таке математика? Найпершими спадають на думку у відповідь на це запитання цифри й формули, вони ж першими від неї й відлякують. Проте вміння вправно рахувати не є аж такою необхідною умовою для знання й розуміння математики. Якщо її взагалі можливо зрозуміти. Адже, як стверджує ця книжка, в цілому світі не знайдеться нікого, хто справді достеменно знав би, чим є математика. Що геть не заважає їй від найдавніших часів і до сьогодні бути чи не найважливішим надбанням людства. І заразом справжньою абракадаброю для більшої частини цього ж таки людства. Книжка «#щотакематематика?» є спробою автора поговорити про незбагненний світ математики «нормальною» мовою. Вона аж ніяк не допоможе у виконанні домашніх завдань чи підготовки до ЗНО, але може посприяти важливішому — аж до отримання $ 1 000 000. Книжку адресовано широкому колу читачів, які знають напам’ять табличку множення та вміють правильно ділити у стовпчик.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

821.161.2
М 82

Москалець, К.
Стежачи за текстом [Текст] : вибрана критика та есеїстика / К. Москалець. - Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. - 400 с. - ISBN 978-617-679-678-7 (в опр.) : 112.50 грн.

ГРНТИ	17.82
УДК	821.161.2

Рубрики: Літературна критика українська, 20 ст., Поети українські, 20 ст., Видатні українські поети, 20 ст., Біографія поетів--українських, Письменники українські, 20 ст., Видатні українські письменники, 20 ст., Біографія письменників--українських, Есеїстика--українська, Поети російські, 20 ст., Видатні російські поети, 20 ст., Біографія поетів--українських
Аннотация: Костянтин Москалець як літературний критик пише нешаблонно, без усталених штампів і заяложених тверджень. Він уміє оприявнити перед читачем вразливість ліричного «я» Василя Герасим’юка, живу легенду «вісімдесятників» — Ігоря Римарука, постать інтелектуала й ерудита Олега Лишеги, поетичну філософію, плач і сповідь Григорія Чубая… Ці статті хочеться перечитувати знову й знову, відкриваючи щоразу нові грані у творчості знаних авторів, і водночас — дивуватися глибоким висновкам та естетиці слова Костянтина Москальця. `Есеї, вміщені у цій книжці, — про вміння жити тут-і-тепер, шукати, віднаходити й усвідомлювати себе, плекати власну неперервність і, попри плинність часу, цінувати кожну мить буття.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

821.161.2
В 25

Вдовиченко, Г. К.
Найважливіше - наприкінці [Текст] : роман / Г. К. Вдовиченко. - Львів : Видавництво Старого Лева, 2019. - 336 с. - ISBN 978-617-679-721-0 (в опр.) : 90.00 грн.

ГРНТИ	17.82.31
УДК	821.161.2

ББК 84.4Укр6

Рубрики: Українська література--сучасна, Література України--сучасна, Твори лауреатів конкурсів--"Коронація слова", Український інститут книги
Аннотация: «Найважливіше - наприкінці» - новий довгоочікуваний роман Галини Вдовиченко, української письменниці та журналістки. Чоловік і жінка у стані війни, перемир’я і розчарування, надії та віри. Тридцять п’ять років разом, дорослі діти, складний період життя. Той час, коли нарешті варто зрозуміти, що ж насправді єднало й роз’єднувало цих двох. Це книжка про вміння прощати і співпереживати, не розмінюватися на дрібниці і бути уважними одне до одного і до себе, цінуючи кожну мить цього несамовито швидкоплинного життя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей