Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (29)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (3)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (29)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (1)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=демонстрація<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16

004.45:37.016](075.8)
Б 90

    Буйницька, О. П.
    Інформаційні технології та технічні засоби навчання [Текст] : навчальний посібник / О. П. Буйницька. - Київ : Центр учбової літератури, 2018. - 240 с. - ISBN 978-611-01-0996-3 : 1031.86 грн.
    Содержание:
Основи інформаційних технологій навчання . - С .9
Інфомаційні технології навчання . - С .9
Інформація. Інформаційна діяльність. Визначення інформатики як науки . - С .9
Види та властивості інформації . - С .13
Поняття інформаційної системи . - С .14
Структура інформаційної системи . - С .15
Класифікація інформаційних систем . - С .16
Поняття інформаційних технологій . - С .18
Операційна система персонального комп'ютера . - С .19
Сучасні інформаційні технології. Програмно-технологічний комплекс на основі SMART Board . - С .22
Мережеві технології . - С .26
Правила техніки безпеки при роботі з ЕОМ . - С .28
Технологія опрацювання матеріалів засобами Microsoft Office Word . - С .32
Створення засобів подання навчальних матеріалів за допомогою текстового процесора. Microsoft Office Word 2007 . - С .32
Текстові процесори та видавничі системи . - С .32
Технологія опрацювання друкованих матеріалів засобами текстового процесора Microsoft Office Word . - С .34
Інтерфейс текстового процесора MS Word . - С .35
Основні режими роботи текстового процесора Word . - С .38
Робота з документами . - С .39
Введення та редагування тексту . - С .42
Форматування тексту . - С .46
Робота з розділами та сторінками документу . - С .48
Друкування документу . - С .52
Створення таблиць та опрацювання табличних даних . - С .54
Графічні об'єкти як засоби подання навчальних матеріалів . - С .57
Використання математичних формул при створенні навчальних матеріалів . - С .61
Технологія опрацювання матеріалів засобами Microsoft Office Excel . - С .64
Створення засобів подання навчальних матеріалів у табличному процесорі. Microsoft Office Excel 2007 . - С .64
Технологія опрацювання даних засобами Excel. Табличні процесори, їх призначення та можливості . - С .64
Завантаження та основне вікно Microsoft Excel 2007 . - С .66
Робота з документами в табличному процесорі Excel . - С .69
Опрацювання числових даних засобами Excel . - С .72
Опрацювання графічних матеріалів засобами Excel . - С .76
Редагування в Excel . - С .83
Мультимедійні технології навчання . - С .89
Наочне подання навчальних матеріалів засобами графічних редакторів та програми Microsoft Office Powerpoint . - С .89
Формування графічних об'єктів при створенні засобів подання навчальних матеріалів . - С .89
Робота з об'єктами в графічному редакторі Paint та у MS Word . - С .94
Створення засобів подання графічних матеріалів у растровому та векторному редакторах . - С .98
Технологія мультимедіа. Засоби мультимедійних технологій . - С .100
Програма створення презентацій Power Point . - С .102
Створення та демонстрація засобів подання навчальних матеріалів за допомогою Power Point . - С .106
Технічні засоби навчання на основі інформаційних технологій . - С .115
Використання технічних засобів у навчальному процесі . - С .115
Характеристика засобів навчання та їх функції . - С .115
Технічні засоби навчання . - С .117
Використання тестових систем . - С .121
Засоби тестового контролю знань . - С .123
Метод проектів як технологія навчання . - С .132
Створення навчального проекту засобами інформаційних технологій . - С .132
Метод проектів. Вимоги до використання методу проектів . - С .132
Структура портфоліо навчального проекту . - С .134
Методика створення навчального проекту засобами інформаційних технологій . - С .141
Навчально-методичне забезпечення курсу . - С .152
Лабораторні заняття . - С .155
Представлення даних в персональному комп'ютері. Операційна система Windows . - С .155
Наочне подання навчальних матеріалів засобами SMART Board . - С .160
Текстовий процесор Microsoft Office Word. Створення засобів подання навчальних матеріалів в MS Word . - С .165
Табличний процесор Microsoft Office Word. Опрацювання числових даних, побудова графіків та діаграм . - С .169
Створення засобів подання наочності у графічних редакторах . - С .175
Microsoft Office Power Point. Створення й налаштування презентації . - С .178
Створення тестового завдання. Системи оцінювання тестового завдання . - С .185
Розробка структури і змісту навчального проекту за обраною темою . - С .192
Створення навчального проекту засобами офісних інформаційних технологій . - С .198
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) . - С .202
Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання . - С .205
Орієнтовне екзаменаційне тестове завдання . - С .212

УДК

004.45:37.016](075.8)

ББК 32.81я73

Рубрики: Інформаційні технології навчання, Інформація, Інформаційна діяльність, Інформатика (наука), Види інформації, Інформаційна система (поняття), Інформаційна система (структура), Класифакація інформаційних систем, Інформаційні технології (поняття), Операційні системи--комп'ютерні, Smart Board, Мережеві технології, Технології--мережеві, Техніка безпеки--ЕОМ, Текстові процесори, Microsoft Office Word, MS Word, Word--MS, Microsoft Excel, MS Excel, Excel--MS, Мультимедійні технології навчання, Комп'ютерні технології--в освіті, Графічні редактори, Графічні редактори--Paint, Paint, Комп'ютерні програми--Power Point, Power Point, Інформаційні технології--в освіті, Засоби навчання--технічні, Контроль знань--тестовий, Технології навчання, Технології навчання--проектні, Навчальні проекти, Проєкти--навчальні, Портфоліо навчального проекту
Аннотация: В посібнику, згідно з вимогами кредитно-модульної системи, представлено теоретичний матеріал про сучасні інформаційно-комунікаційні технології, що застосовуються для опрацювання й подання навчальних, консультативних та рекламних матеріалів. Перевірити засвоєні знання під час проходження змістового модуля допоможуть студентам розроблені тестові завдання, а визначити чи опановано навчальний курс на достатньому рівні доцільно за орієнтовним екзаменаційним тестовим завданням. Для швидкого знаходження необхідних термінів, понять у посібнику подано короткий термінологічний словник та покажчик термінів і понять.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

85.373(4/8)
Д73

Дремлюга, М.
"Агресивний інстинкт" в американському кінематографі [Текст] / М. Дремлюга // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2004. - N9. - С. 45-48.

ББК 85.373(4/8)

Рубрики: Кіномистецтво
США
Кл.слова (ненормированные):
американський кінематограф -- агресія -- Шумахер -- "Час вбивати" -- демонстрація жорстокості -- Тарантіно -- Кубрик
Аннотация: Тема жорстокості в американському кінематографі
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Швець, Н.
Відмінності страйків від інших актів протесту [Текст] / Н. Швець // Право України. - 2007. - N 8. - С. 57-60. - Библиогр.: с.60.

ББК 67.9(4УКР)300

Рубрики: страйки, акції протесту, голодування, право на страйк, пікетування, демонстрація, мітинги і демонстрації
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Васьковська, О.
Актуальні проблеми права на збори, мітинги, походи та демонстрації в Україні [Текст] / О. Васьковська // Право України. - 2007. - N 8. - С. 74-77.

ББК 67.9(4Укр)300.7

Рубрики: право на страйк, мітинги і демонстрації, демонстрація, мирні збори, право на свободу мирних зібрань, акції протесту, права людини--політичні
Україна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Пропозиція [Текст]. - З 2010 року повні тексти в форматі pdf. - Выходит ежемесячно
2008г. N 12

Зміст:
Сидоренко, О. Європейські перспективи розвитку тваринництва / О. Сидоренко. - С.18-20.
Лазнюк, І. Статистика: офіційна демонстрація зростання на тлі загального зубожіння / І. Лазнюк. - С.37-39.
Квітка, Г. Сіль та цукор в умовах кризи / Г. Квітка. - С.40-41.
Квітка, Г. Державні інтереси можуть підсковзнутися на олії / Г. Квітка. - С.42-45.
Кучеренко, Т. Ринок овочів і баштанних культур в Україні: поточна кон’юнктура і прогноз / Т. Кучеренко. - С.46-49.
Сорочинський, Б. Надумані та реальні ризики від комерційного використання ГМО / Б. Сорочинський. - С.50-52.
Безручко, О. Поповнення ринку сортів рослин: горох посівний (Pisum sativum) / О. Безручко, М. Загинайло, О. Шовгун. - С.54-59.
Жолобецький, Г. Технологічні аспекти вирощування гороху / Г. Жолобецький. - С.62-70.
Бенев'ят, Л. Вірус скручування листків помідора: погляд практика / Л. Бенев'ят. - С.76-78.
Фокін, А. Система захисту люпину від шкідників / А. Фокін. - С.80-84.
Михайлович, Я. Проблема зберігання сільськогосподарської техніки : кормозаготівельна, бурякозбиральна та картоплезбиральна техніка / Я. Михайлович, А. Рубець. - С.90-99.
Карабиньош, С. Готуємо до весни сільгоспмашини / С. Карабиньош, А. Новицький, В. Сиволапов. - С.100-104.
Ясенецький, В. Рейтинг провідних сільськогосподарських фірм / В. Ясенецький. - С.112-114.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

85.338
Р 27

Рахманіна, В.
Дитячий театр моди: історія виникнення та реалії буття [Текст] / В. Рахманіна // Мистецтво та освіта. - 2011. - N 2. - С. 17-19.

ББК 85.338

Рубрики: мода, демонстрація одягу, театри моди, дитячий театр моди
Аннотация: У статті розглядаються основні етапи розвитку тенденцій демонстрації моди як передумови створення сучасних дитячих театрів моди, а також основні положення їх діяльності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Газета

Інформатика [Текст]. - Выходит еженедельно
2011г. N 21/23 . - 4.89, р.

Зміст:
Офісна система OpenOffice.org. - С.3.
Призначення та основні функції програми для підготовки слайдових презентацій OpenOffice.org Impress. - С.3-10.
Створення, збереження та відкриття презентацій в Impress : тема 2. - С.10-15.
Робота зі слайдами : тема 3. - С.15-21.
Оформлення слайда : тема 4. - С.21-26.
Колонтитули : тема 5. - С.27-30.
Робота з текстом : тема 6. - С.30-36.
Графічні зображення в презентації : тема 7. - С.37-41.
Вставка іншого мультимедійного вмісту : тема 8. - С.41-45.
Анімаційні ефекти : тема 9. - С.46-50.
Демонстрація презентації та керування показом слайдів : тема 10. - С.50-54.
Експорт презентації в різних форматах. Друк презентації : тема 11. - С.55-60.
Розробка інтерактивної презентації : тема 12. - С.60-69.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Відкритий урок: розробки, технології, досвід [Текст]. - Выходит ежемесячно
2011г. N 7/8

Зміст:
Жебровський, Б. Сім мостів освіти України на переправі в майбутнє / Б. Жебровський. - С.8-9.
Селівакіна, С. Школа = бізнес-організація? / С. Селівакіна. - С.10-11.
Крик, Л. Матеріальне забезпечення школи / Л. Крик. - С.12-13.
Сімонов, Ю. Жиголо, є така професія! / Ю. Сімонов. - С.16-17.
Родигіна, І. Структура компетентності як педагогічне явище / І. Родигіна. - С.18-20.
Гламбер, Н. Портфоліо учня / Н. Гламбер. - С.21-26.
Літвінова, Т. Кооперативні технології навчання та викладання / Т. Літвінова. - С.27-30.
Пата, О. Проект як реалізація особистісної орієнтації / О. Пата. - С.31-35.
Салєй, Т. Перспективні тести / Т. Салєй. - С.36-37.
Зінченко, Н. Знайти, виховати й розвинути / Н. Зінченко. - С.38-40.
Борисова, М. Шкільна газета та шкільне самоврядування / М. Борисова. - С.41.
Ніколаєва, Т. Технология занятий математического кружка / Т. Ніколаєва. - С.42-43.
Голощапова, О. Психологічний супровід обдарованих учнів / О. Голощапова. - С.44-45.
Юрченко, Т. Діагностика психічного розвитку школярів / Т. Юрченко. - С.46-50.
Антонкова, М. Школа - наш дім : урок-введення у шкільне життя для першокласників / М. Антонкова. - С.51-53.
Мартинюк, Т. Простір співпраці вчителя й учня / Т. Мартинюк. - С.54.
Пузікова, Т. Двомовне навчання історії / Т. Пузікова. - С.55-56.
Синиця, О. Як виховати критично мислячого читача? / О. Синиця. - С.57-59.
Стахова, Н. Інтерактивна енциклопедія світової літератури / Н. Стахова. - С.60-62.
Черниш, Т. Групова робота й ігрові технології / Т. Черниш. - С.63-65.
Григор’єв, В. Цікаве акушерство : цикл лекцій лікаря-акушера-гінеколога для позакласної роботи про статеве виховання старшокласників / В. Григор’єв. - С.66-71.
Хайчіна, Ю. Портфоліо як демонстрація власної діяльності : методичні рекомендації для педпрацівників, які атестуються / Ю. Хайчіна. - С.72-75.
Колєсніченко, І. Ушануймо мову українську... : гумористично-розважальний захід для учнів 7-9-х класів / І. Колєсніченко. - С.76-77.
Попович, І. Фестиваль європейських країн / І. Попович. - С.78-81.
Школяр у селі: записи зі щоденника. - С.82-85.
Квітка, Д. Як мобілізуватись після літнього відпочинку / Д. Квітка. - С.86-87.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

74
Х 15

Хайчіна, Ю.
Портфоліо як демонстрація власної діяльності [Текст] : методичні рекомендації для педпрацівників, які атестуються / Ю. Хайчіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 7/8. - С. 72-75.

ББК 74

Рубрики: Портфоліо, атестація педагогічних працівників, педагогічні кадри
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

83.34Укр6
К 39

Килимник, Ю.
Повчальна демонстрація людської порядності [Текст] : нещодавно Київ увічнив у бронзі Бориса Грінченка / Ю. Килимник // День. - 2011. - №180-181(7-8 жовт.) . - С. 13.

ББК 83.34Укр6

Рубрики: письменники--українські, 20 ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

Газета

Інформатика [Текст]. - Выходит еженедельно
2012г. N 1

Зміст:
Рекомендації щодо проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій у 2011/12 н.р. - С.4-6.
Журавльова, Л. Інформаційні технології для творчих учнів, небайдужих учителів і турботливих батьків / Л. Журавльова. - С.7-9.
Скляр, М. Технологія моніторингу розвитку особистості молодших школярів при використанні інформаційних комп’ютерних технологій у позаурочній діяльності / М. Скляр. - С.10-14.
Урсу, Н. Свято як елемент системи моніторингу навчальних досягнень і демонстрація еволюції особистості учня / Н. Урсу. - С.15-18.
Кравченко, Л. Прикладна інформатика, географія та англійська мова / Л. Кравченко, Я. Гвоздецька. - С.19-21.
Бутенко, М. Робота у різновікових групах молодших школярів за програмою "Прикладна інформатика" / М. Бутенко, Р. Лантух, А. Афанасьев. - С.22-24.
Ланько, Н. Інновації в освітній діяльності педагогів Чернігівщини / Н. Ланько. - С.25-28.
Верцанова, М. "Прикладная информатика"! Добро пожаловать в сельскую школу / М. Верцанова. - С.29-30.
Лісовець, І. Інформаційні технології у викладанні математики англійською мовою / І. Лісовець, Т. Сумська. - С.31-34.
Магомадова, І. Прикладна інформатика, англійська мова та основи здоров’я / І. Магомадова. - С.35-39.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

12.

74
У 72

Урсу, Н.
Свято як елемент системи моніторингу навчальних досягнень і демонстрація еволюції особистості учня [Текст] / Н. Урсу // Інформатика. - 2012. - N 1. - С. 15-18.

ББК 74

Рубрики: моніторинг--освітній, виховання особистості, свята--шкільні, шкільні свята
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Шкільна бібліотека [Текст]. - Периодичность F
2012г. N 9/10

Зміст:
Календар знаменних і пам’ятних дат: червень. - С.5-7.
Неприступна твердиня над Дністром : [про одне із стародавніх міст України - Хотин]. - С.8.
З "емігрантських Сахар" : [про відому поетесу Наталю Левицьку-Холодну]. - С.9-10.
Через терни до Місяця : [про дослідника та інженера Олександра Гнатовича Шаргея]. - С.11-12.
"Сильный тем, что влюблен..." : [о поэте-символисте, переводчике, эссеисте, одном из виднейших представителей русской поэзии Серебряного века Константине Дмитриевиче Бальмонте]. - С.13-14.
Літературно-мистецький календар у прізвищах та цитатах (червень). - С.15-18.
Чечко, Ю. В. Методичні поради щодо знайомства школярів із творчість сучасних українських дитячих письменників / Ю. В. Чечко. - С.20-22.
"Не тільки світу, що в телевікні" : літературний ранок за поезією А. Качана. - С.23-25.
"Пригоди домовичка" : година доброти за казкою Н. Хаткіної "Домовичок-шкідничок". - С.25-26.
"Привіт, Кракатунчику!" : літературна гра за повістями С. Дзюби "Кракатунчик - кленовий бог" і "Гопки для Кракатунчика". - С.27.
"Потворко чи Григорко?" : сценарій зустрічі з головним героєм твору В.Терена "Повістинка про Потворка". - С.28-32.
"Змова" : інсценівка одноіменного оповідання В. Терена. - С.32-33.
"Злочинці з паралельного світу" : інсценівка уривку з повісті Г. Малик. - С.34.
"Крим - край казок та легенд" : літературна мандрівка за книгою Є. Білоусова "Казки та легенди Криму". - С.35-36.
"Відгадай книжку!" : літературна гра для юних фанатів. - С.37.
Що ми знаємо про українську діаспору? : запитання до конкурсу юних ерудитів за книжкою М. Слабошпицького "Не загублена українська людина". - С.37-38.
"Про те, чого не вимовиш словами..." : сценарій літературної години, присвяченої поезії Миколи Луківа. - С.38-40.
Думанська, М. Дитяча книга як об’єкт гендерних досліджень / М. Думанська. - С.41-44.
Федоренко, Л. Ф. Крокуємо до бібліоуспіху : заняття з елементами тренінгу / Л. Ф. Федоренко, Т. П. Гальченко. - С.45-47.
Горбань, Ю. І. Світловий режим зберігання книжкових пам’яток у бібліотеках / Ю. І. Горбань. - С.48-50.
Павлік, В. Ф. Якщо любите читати - вам сюди! : [сайти та портали, на яких розміщено енциклопедичні, довідкові та словникові ресурси] / В. Ф. Павлік. - С.51-52.
Чуба, Л. М. Наочні форми презентації бібліотеки : [схематична демонстрація видів роботи шкільної книгозбірні] / Л. М. Чуба. - С.53-55.
Майданик, Т. І. Орієнтований план бібліотечно-бібліографічних занять з учнями 1-11 класів / Т. І. Майданик. - С.56.
Кашицька, В. А. Досліджуємо галактику читання : [рекомендації, поради, анкети для з’ясування читацьких інтересів школярів різних вікових груп] / В. А. Кашицька. - С.57-58.
Доценко, О. М. Відкриваємо таланти! : [про молодіжний театр "Баобаб"] / О. М. Доценко. - С.61-62.
Анотований список літератури для позакласного читання влітку. - С.63-72.
Бойові нагороди періоду Великої Вітчизняної війни 1941-1945. - С.73-88. (вкл)
Гірке слово "ostарбайтер". - С.89-104.
л.слова: ОСТАРБАЙТЕР
100 років від дня загибелі Титаніка. - С.105-108.
З літопису "Повна історія" Ібн аль Асіра. - С.109-111.
"Дао Дэ Цзин" - подлинная жемчужина китайской мудрости. - С.111-112.
Есипенко, Л. А. Я - ребенок, я - личность : [подборка материалов для подготовки библиотечного мероприятия посвященного дню защиты детей] / Л. А. Есипенко. - С.113-117.
Апасова, В. А. Видатні особи : [сценарій бібліотечного заходу] / В. А. Апасова. - С.118-121.
Тарасюк, Г. Й. Азбука доріг : [захід у шкільних таборах про Правила дорожнього руху] / Г. Й. Тарасюк. - С.123-125.
Бородіна, Н. В. Бібліотечне дозвілля : [інтелектуальні розваги для тих, хто любить читати] / Н. В. Бородіна. - С.126-132.
Смійтеся на здоров’я : [гумористичні вірші]
Цікаве для вчителя-філолога. - С.133.
Цікаве для вчителя-історика. - С.134.
Цікаве для вчителя-математика. - С.135.
Цікаве для вчителя-географа. - С.136.
Цікаве для вчителя-біолога. - С.137.
Цікаве для вчителя-фізика. - С.138.
Цікаве для вчителя-хіміка. - С.139.
Цікаве для вчителя творчих дисциплін. - С.140.
Чемпионат Европы по футболу. Как это было? (1960-2012). - С.141-156.
Особливий інститут держави : [про Національну бібліотеку Франції]. - С.157.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Журнал

Пожежна та техногенна безпека [Текст]. - Выходит ежемесячно
2015г. N 6

Зміст:
Василенко, В. Пріоритети ДСНС: наближення до європейських стандартів, профілактика і оперативне реагування на надзвичайні ситуації / В. Василенко. - С.2-3.
Бельский, А. Неисякаемый источник / А. Бельский. - С.4-5.
Суховірська, Н. Рятувальники Хмельниччини переймали досвід польських колег / Н. Суховірська. - С.6-7.
Скобелєв, О. Нові правила - нові вимоги / О. Скобелєв. - С.8-9.
Махоський, О. IV з’їзд УСПТБ: прийнято програму, обрано керівництво / О. Махоський. - С.10-11.
Шарого, І. Б. Будні та сподівання столичних вогнеборців : інтерв’ю з заступником начальника ГУ ДСНС України в м. Києві з питань реагування на надзвичайні ситуації І.Б. Шарого / зап. О. Маховський / І. Б. Шарого. - С.12-14.
Кутовий, О. НП на газонаповнювальному пункті у Вінниці / О. Кутовий. - С.15.
Субота, В. Командно-штабні навчання з акцентом на літній пожежонебезпечний період / В. Субота. - С.16.
На Тернопіллі до бойового чергування приступили два підрозділи МПК. - С.17.
Галега, В. Пожежно-випробувальний полігон: демонстрація наукових розробок / В. Галега. - С.20-22.
Бабарика, Г. А без води і не туди, і не сюди / Г. Бабарика. - С.23.
Калиненко, Л. Протирадіаційний захист населення та екологічне оздоровлення територій, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС / Л. Калиненко, Л. Перепелятникова. - С.24-26.
Никулин, А. Применение беспилотных летательных аппаратов для мониторинга пожаров / А. Никулин. - С.27-28.
Добростан, О. Випробування теплоізоляційно-оздоблювальних систем зовнішніх стін будинків і споруд на поширення вогню / О. Добростан, Т. Самченко. - С.28-29.
Галега, В. Як Ocean Plaza від вогню рятували / В. Галега. - С.30-32.
Макаренков, Г. Дотримання правил безпеки та рівень загальної культури / Г. Макаренков. - С.33.
Галега, В. В Україні команда "ФЕС" поки що не пролунала / В. Галега. - С.34-35.
Єрмаков, М. Пожежно-спортивне товариство "Сокіл" / М. Єрмаков. - С.40-41.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

15.

74.266.4
М 30

Марчук, Ж. С.
Ознайомлення з мистецтвом архітектури в початковій школі: методи і прийоми [Текст] / Ж. С. Марчук // Мистецтво та освіта. - 2016. - N 1. - С. 30-34.

ББК 74.266.4

Рубрики: методика викладання--образотворче мистецтво у початковій школі, методи і прийоми навчання, мистецтво архітектури
Аннотация: У статті окреслено питання важливості ознайомлення з мистецтвом архітектури в початковій школі в межах уроків образотворчого мистецтва, проаналізовано змістове наповнення чинної програми з образотворчого мистецтва для початкової школи в аспекті тем з архітектури. А втором розглянуто і запропоновано різні види методів, доцільних під час ознайомлення з арітектурою, - словесні (розповідь, пояснення, бесіда, словесний інструктаж), наочні (демонстрація, ілюстрація, педагогічний малюнок), практичні (завдання, вправи), проблемно-пошукові (пошук прихованих помилок), метод дидактичної казки - та наведено рекомендації щодо їх впровадження в практику роботи з учнями 1 - 4-х класів на прикладі різнотематичних уроків з образотворчого мистецтва. Рекомендації будуть корисними для педагогів образотворчого мистецтва, учителів початкових класів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

Газета

Українська мова та література. Бібліотека [Текст]. - Выходит ежеквартально
2017г. N 4

Зміст:
Українська література, 9-й клас : орієнтоване календарно-тематичне планування. - С.6-9.
Роль і місце літератури в житті нації. Розвиток літератури. Творча індивідуальність митця. Художній твір - нова естетична дійсність, що "вбирає" свій час і є носієм загальнолюдських цінностей : урок 1. - С.10-12.
Процес виникнення фольклору. Багатство і розмаїття українського фольклору (повторення й узагальнення вивченого). Види родинно-побутових пісень (про кохання, про сімейне життя) : урок 2. - С.13-15.
Родинно-побутові пісні. "Місяць на небі, зіроньки сяють", "Цвіте терен, цвіте терен", "Сонце низенько". Культ романтизованих почуттів, сентиментальний пафос, традиційна символіка : урок 3. - С.16-19.
Обряд українського весілля. Основні етапи весілля та їхній пісенний супровід. Естетична специфіка весільних пісень як обрядових, їх мотиви, настрій : урок 4. - С.20-22.
Урок розвитку мовлення №1. Усний твір-роздум за українськими родинно-побутовими піснями "Легше тобі на душі стане, як пісня до твого серця загляне" : урок 5. - С.23-25.
Українські народні балади. Класифікація балад (легендарні, історичні, сімейні, любовні тощо). Балада "Ой летіла стріла" : урок 6. - С.26-28.
Тематичні й стильові особистості, сюжет, герої українських балад. Балада "Ой на горі вогонь горить" : урок 7. - С.29-31.
Урок літератури рідного краю №1. Родинно-побутові пісні та балади територіальної громади : урок 8. - С.32.
Контрольна робота №1 (розгорнуті відповіді на запитання) з теми "Усна народна творчість" : урок 9. - С.33-35.
Українська середньовічна література XI-XV ст. Розвиток писемності після хрещення Руси-України (988 р.). Найдавніші рукописні книги Київської Русі (Остромирове Євангеліє, Ізборник Святослава) : урок 10. - С.36-38.
Перекладна література. Біблія (фрагменти). Легенди: про Вавилонську вежу, про Мойсея. Притча про блудного сина. Біблія як Святе Письмо й художній текст. Українські переклади Біблії (П. Куліш, І. Пулюй, І. Нечуй-Левицький, І. Огієнко, І. Хоменко) : урок 11. - С.39-43.
Використання біблійних тем, сюжетів, мотивів, образів у світовій та українській літературах : урок 12. - С.44-45.
Пам’ятки оригінальної літератури княжої Руси-України. Літописи як історико-художні твори. Літопис "Повість временних літ" : урок 13. - С.46-48.
"Поученьє Володимира Мономаха", "Києво-Печерський патерик" : урок 14. - С.49-55.
"Слово о полку Ігоревім" - давньоруська пам’ятка, перлина українського ліро-епосу. Історична основа твору. Переклади і переспіви його в XIX-XX ст. Питання авторства. Особливості композиції та стилістичних засобів : урок 15. - С.56-59.
Образи руських князів у творі. Наскрізна ідея патріотизму. Символічно-міфологічні образи та їхнє значення. Фольклорні мотиви. Роль пейзажу в розгортанні сюжету. Поетичність образу Ярославни : урок 16. - С.60-63.
Українська література доби Ренесансу і доби Бароко. Розвиток книгодрукування. Перші друковані книги в Україні. Іван Вишенський, Іван Величковський, Дмитро Туптало, Семен Климовський - видатні діячі української культури. Вертеп як вид лялькового театрального дійства : урок 17. - С.64-65.
Історично-мемуарна проза. Загальні відомості про козацькі літописи (Самовидця, Г. Граб’янки, С. Величка) та "Історію русів" : урок 18. - С.66-70.
Григорій Сковорода. Житті і творчість філософа, просвітителя, поета. Його християнські морально-етичні ідеали. "Сад Божественних пісень", "Байки Харківські", філософські трактати. Біблійна основа творчості Г. Сковороди та його вчення про самопізнання і "сродний труд". Проповідь житейської невибагливості, пошуку гармонії із собою і світом. "Всякому місту - звичай і права", "De libertate" (із "Саду Божественних пісень") : урок 19. - С.71-74.
Повчальний характер і художні особливості збірки "Байки Харківські". Байка "Бджола та Шершень" : урок 20. - С.75-76.
Урок позакласного читання №1. М. Івченко. "Напоєні дні". (Повість про Г. Сковороду) : урок 21. - С.77-79.
Контрольна робота №2. Контрольний письмовий твір за однією із запропонованих тем : урок 22. - С.80-81.
Нова українська література. Українська література як нова, новочасна. Суспільно-історичні, кульутрні обставини. Літературний процес кінця XVIII - першої половини XIX ст. Духовне поневолення нації. Життя народу - предмет художнього зображення. Актуальність фольклорної традиції. Розвиток фольклористики, етнографії. Основні художні напрями (класицизм, романтизм, початкові форми реалізму; бурлескна стильова течія). Визначні українські письменники. Творчість Івана Котляревського - новий етап у розвитку національного самоусвідомлення : урок 23. - С.82-83.
Іван Котляревсткий - драматург і театральний діяч. "Енеїда". Історія появи. Національний колорит, зображення життя всіх верств суспільства, алюзії на українську історію в ній : урок 24. - С.84-86.
Бурлескний гумор, народна українська мова. Утвердження народної моралі (картини пекла) : урок 25. - С.87-88.
Соціально-побутова драма "Наталка Полтавка" - перший твір нової української драматургії. Її тривале сценічне життя. Торжество народної етики : урок 26. - С.89-91.
Урок розвитку мовлення №2. Складання цитатної характеристики головної героїні твору : урок 27. - С.92-93.
Григорій Квітка-Основ’яненко. "Маруся". Батько української прози, один із перших у Європі "творці людової повісті" (І. Франко). Гуманістичний пафос, християнські ідеали, етнографічне тло творів. "Маруся" як демонстрація спромог українського прозового слова. Художнє розкриття письменником традиційних народних моральних уявлень. Утілення морального й естетичного ідеалів в образі головної героїні твору : урок 28. - С.94-96.
Копозиція повісті. Інші персонажі повістіҐ: розважливість, батьківське піклування (Наум Дрот), вірність у коханні (Василь). Трагічний злам усталеного ходу подій як нагадування про стихійний плин людського життя. П. Куліш про Г. Квітку : урко 29. - С.97-100.
Урок позакласного читання №2. Г. Квітка-Основ’яненко. "Конотопська відьма" : урок 30. - С.101-102.
Літеартура українського романтизму. Ідейно-художні особливості романтизму. Зв’язок із ідеями Просвітництва, з національним рухом. Осередки романтичного руху на Слобожанщині, Чернігівщині й полтавщині, у Західній Україні ("Руська трійця"). Поети-романтики (Л. Боровиковський, П. Гулак-Артемовський, Є. Гребінка, М. Костомаров, А. Метлинський, В. Забіла, М. Петренко, О. Афанасьєв-Чужбинський, М. Шашкевич) : урок 31. - С.103-105.
Байкарська творчість поетів-романтиків (П. Гулак-Артемовський, Л. Боровський, Є. Гребінка та ін.). Петро Гулак-Артемовський - перший байкар-класик української літеартури. Започаткування байки-казки ("Пан та Собака"). Собака як алегоричний, узагальнений образ. Глибоке співчуття поета безправному склянству, осуд деспотизму та сваволі панів. Оспівування прагнення людини до волі (байка-мініатюра "Дві пташки в клітці"). Балада "Рибалка" П. Гулака-Артемовського (мотив сильнішого за людину потягу, уособленого в образі Русалки) : урок 32. - С.106-109.
Євген Гребінка. Збірка байок "Малоросійські приказки". Байка "Ведмежий суд". Вірш "Човен". Пісенна (романсова) лірика поета українською та російською мовами. Засоби романтичного зображення. ТЛ: романтизм, романс : урок 33. - С.110-113.
Контрольна робота №3 (тестові завдання) з теми "Нова українська література" : урок 34. - С.114-118.
Микола Гоголь. "Тарас Бульба" (переклад М. Садовського і М. Рильського, за ред. І. Малковича). Творчість М. Гоголя, уродженця України, російського письменника, її місце на порубіжжі культур двох народів. Вираження глибини національного духу у творах прозаїка та драматурга, українська історія та фольклор як їх джерело. Повість "Тарас Бульба". Сюжет твору як узагальнення й символізація драматичної історії України : урок 35. - С.119-121.
Микола Гоголь. Повість "Тарас Бульба". Внутрішній епічний розмах твору. Піднесено-героїчний образ головного героя : урок 36. - С.122-126.
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби. Збагачення й вияскравлення української культурної традиції творчістю М. Гоголя, її вплив на розвиток українського письменства : урок 37. - С.127-130.
Урок розвитку мовлення №3. Написання листа героєві повісті М. Гоголя "Тарас Бульба" : урок 38. - С.131-132.
Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення : урок 39. - С.133-134.
Рання творчість. Перші поетичні твори баладного та елегійного жанрів ("Причина", "Думи мої..."). Історична тема ("Іван Підкова", "Тарасова ніч", "Гайдамаки"). Вісь неперервності історичного часу ("До Основ’яненка"). ТЛ: послання : урок 40. - С.135-137.
"Сон" ("У всякого своя доля..."). Поема (комедія) "Сон" і тогочасна суспільно-політична дійсність. Композиційний прийом "сну", його роль для розширення можливостей поетичного зображення : урок 41. - С.138-140.
Протистояння імперського режиму і вільнодуиної, національно свідомої особистості. Сатиричний пафос поеми, його спрямування : урок 42. - С.141-144.
Національна проблематика періоду "Трьох літ". Поема "Кавказ". Пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Продовження теми національно-визвольної боротьби : урок 43. - С.145-147.
Узагальнена ідея поеми - неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн : урок 44. - С.148-151.
"І мертвим, і живим, і ненародженим..." Продовження теми "земляків" у посланні. Викриття конформізму значної частини української еліти. Засудження комплексу меншовартості : урок 45. - С.152-154.
Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка, пересторога, погроза, заклик тощо) : урок 46. - С.155-156.
Контрольна робота №4 (розгорнуті відповіді на запитання) з теми "Творчість М. Гоголя, Т. Шевченка" : урок 47. - С.157-158.
Тема жіночої долі у творчості Т. Шевченка ("Катерина", "Наймичка", "На панщині пшеницю жала...", "Марія", "У нашім раї на землі..." тощо). "Вічна" тема иатері й сина. Еволюція жіночого образу в поезії Шевченка. Різні типи втілення теми жіночої долі: романтичний ("Катерина"), реалістично-побутовий ("Наймичка"), символічно-узагальнений ("Марія") : урок 48. - С.159-162.
"На панщині пшеницю жала..." Пристрасна мрія матері про гідне життя своєї дитини; невибаглевість народних уявлень про щастя : урок 49. - С.163-165.
"Наймичка". Трагедія жінки із соціальних низів; боротьба за своє материнство. Людина з народу, поетичний опис завершення циклу її життя. Пафос творів Шевченка про жіночу долю, їхній наскрізний ліризм : урок 50. - С.166-169.
Особиста лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. "Доля", "Росли укупочці,." Риси автобіографізму в образі ліричного героя. Ностальгія за ідилією родинного життя, філософія життя людини на землі : урок 51. - С.1710-172.
Самотність поета "І виріс я на чужині...", "Самому чудно. А де ж дітись?." Підбиття підсумків чесно прожити життя : урок 52. - С.173-176.
Біблія в житті Т. Шевченка. Світове пророцтво поета ("Ісая. Глава 35"). Художня інтерпретація творів із Книги псалмів, риси її національної своєрідності в Т. Шевченка. Біблійні реалії в текстах творів : урок 53. - С.177-179.
Підсумковий урок. Світова велич українського поета. Огляд вивченої поетичної спадщини. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Вшанування пам’яті поета в Україні й за кордоном : урок 54. - С.1810-181.
Урок позакласного читання №3. Т. Шевченко. "Художник" : урок 55. - С.182-184.
Контрольна робота №4. Контрольний письмовий твір за однією із запропонованих тем: "Тема національного визволення як провідна у творчості Т. Шевченка", "Свята Мати - джерело, яке змінює світ (за творчим доробком Т. Шевченка)", "Тарас Шевченко - гордість України" : урок 56. - С.185-186.
Пантелеймон Куліш - відомий письменник, перший український професійний літературний критик, перекладач. Вплив на П. Куліша ідей європейського просвітництва. Романтична основа світогляду : урок 57. - С.187-188.
"Чорна рада" - перший україномовний історчиний роман. Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю : урок 58. - С.189-192.
Динамічний інтригуючий сюжет. Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов’язку. Оцінка роману Т. Шевченком : урок 59. - С.193-195.
Урок позакласного читання №4. О. Іваненко. "Марія" : урок 60. - С.196-198.
Марко Вовчок. Життя і творча діяльність Марка Вовчка. марко Вовчок як перекладач (Ж. Верна, Г.К. Андерсена, А.Е. Брема). "Народні оповідання"; продовження теми народного життя в повісті "Інститутка" : урок 61. - С.199-200.
Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини. Образи персонажів-людей із народу та панночки. авторська позиція у творі : урок 62. - С.201-203.
Українська поезія другої половини XIX ст. Відомі поети (Степан Руданський, Леонід Глібов, Яків Щоголів, Іван Манжура, Борис Грінченко, Юрій Федькович, Михайло Старицький, Володимир Самійленко). Страдницький життєвий шлях і творчість Павла Грабовського, революціонера-народника, борця за українську справу. Оптимістичні мотиви у творчості поета-засланця ("Надія"). Громадянська лірика ("Справжні герої"). Дружні взаємини з Надією Сигидою, її образ у поезії "До Н.К.С.". Михайло Старицький - драматург, поет, прозаїк, театральний діяч. "Не захвати солодкого зомління..." (із циклу "Монологи про кохання"). Духовне начало в коханні. Поетичні засоби (пейзаж, фантастичні мотиви) для вираження почуття : урок 63. - С.204-206.
Іван Нечуй-Левицький. Життя митця і його творчість як новий імпульс української літератури ("Колосальне всеобіймаюче око України" (І. Франко) : урок 64. - С.207-209.
"Кайдашева сім’я" - соціально-побутова повість-хроніка. Гумористичний ракурс зображення та необхідність його врахування під час інтерпретації повісті. Реалізм твору, сучасна вічна актуальність проблеми батьків і дітей : урок 65. - С.210-212.
Колоритні характери в повісті. Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі. Утвердження цінностей національної етики засобами комічного : урок 66. - С.213-214.
Урок розвитку мовлення №4. Усний твір-характеристика персонажа соціально-побутової повісті І. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім’я" : урок 67. - С.215-217.
Контрольна робота №6 (тестові завдання) з теми "Нова українська література" : урок 68. - С.218-220.
Урок літератури рідного краю №2. Літературні персоналії територіальної громади (прозові твори) : урко 69. - С.221-224.
Урок-підсумок. Проведення бесіди про твори, що вивчалися упродовж року й найбільше запам’яталися : урок 70. - С.225-229.
Відповіді до підсумкових контрольних робіт, I семестр : усна народна творчість, давня література, нова українська література. - С.230-234.
Підсумкова контрольна робота, II семестр : нова українська література. - С.235-238.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей