Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (9)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=загальнолюдське<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

63.3(4Укр)я73
І-90


    Історія української культури [Текст] : навчальний посібник для студ. ВНЗ / ред. О. Ю. Павлова. - К. : Центр учбової літератури, 2012. - 352 с. - ISBN 978-611-01-0252-0 (в пер.) : 75.00 грн.
    Содержание:
Проблемне поле історії культури . - С .8-58.
Місце історії культури у генезі культурологічного знання . - С .9-14.
Історія культури у структурі суміжних дисциплін . - С .15-20.
Визначення терміну "культура". Культура та природа . - С .21-24.
Культура і цивілізація . - С .25-26.
Функції культури . - С .27-31.
Різновиди класифікації культур . - С .32-40.
Методологічні підходи до розуміння природи культури . - С .41-42.
Єдність і локальність культурно-історичного процесу . - С .43-50.
Вітчизняна та зарубіжна культурографія . - С .51-57.
Теоретичні проблеми етнокультури . - С .59-85.
Культурно-історична динаміка етнічних спільнот: плем'я, народність і нація . - С .59-64.
Різноманіття ознак етносу. Етнос і раса . - С .65-70.
Чинники формування та буття етносу . - С .71-73.
Специфіка етнокультурних цінностей . - С .73-76.
Традиція як підґрунтя етнокульутри. ритуал, обряд, звичай . - С .76-78.
Проблема трансляції культури в етносах різних типів . - С .79-83.
Національне і загальнолюдське в культурі та бутті етносу . - С .84-85.
Джерела формування української культури . - С .86-120.
Архаїчні культури на території України . - С .86-101.
Скіфські культурні джерела . - С .102-108.
Антична епоха в українському контексті . - С .109.
Загальна характеристика культури античності . - С .109-117.
Музика античних держав . - С .118-120.
Культура Київської Русі . - С .121-157.
Вплив християнства на розвиток давньоруської культури . - С .126-127.
Писемність і освіта . - С .127-130.
Наукові знання . - С .131-140.
Мистецтво . - С .141-153.
Музичні надбання старокиївської культури . - С .154-156.
Українська культура в епоху відродження та реформації (XIV-XVII ст.) . - С .158-180.
Діалог та взаємодія національних культур в Речі Посполитій . - С .160-164.
Утвердження бароко в українській архітектурі та мистецтві . - С .165-169.
Музика Відродження та бароко . - С .175-179.
Культурне життя України в епоху Просвітництва . - С .181-204.
Світоглядні засади епохи просвітництва . - С .181-182.
Становлення освітньої системи на Україні . - С .183-188.
Стильові і жанрові особливості архітектури та образотворчого мистецтва XVIII ст. . - С .189-193.
Музичне життя України . - С .196-203.
Українська культура XIX ст. . - С .205-228.
Соціокультурні перетворення XIX ст. . - С .205-207.
Художня культура України XIX ст. . - С .208-219.
Музика XIX ст. . - С .220-227.
Українська культура ХХ ст. . - С .229-258.
Національно-культурне піднесення 20-30-х років . - С .231-242.
Українська культура в час Другої Світової Війни . - С .243-244.
Українська культура повоєнного періоду та 50-90-х рр. . - С .244-252.
Музична культура XX ст. . - С .253-256.
Національно-культурне відродження та культура України на сучасному етапі . - С .259-270.
Культурні процеси в Україні після здобуття незалежності . - С .259-260.
Сучасний стан розвитку культури . - С .261-268.
Соціокультурне життя української діаспори . - С .271-284.
Глобалізаційні процеси у суспільстві . - С .271-272.
Етнічна ідентичність . - С .273-274.
Специфіка формування української діаспори . - С .275-278.
Духовна консолідація українців у діаспорі . - С .279-281.
Художня культура української діаспори . - С .282-285.

ГРНТИ

13.09

ББК 63.3(4Укр)я73

Рубрики: Історія культури--Україна, Етнокультура , Етнос і раса, Архаїчна культура--Україна, Антична культура--Україна, Музика--антична--Україна, Культура Київської Русі, Українська культура, відродження, Українська культура, просвітництво, Історія української культури, Культура українська, Українська культура--Історія, Національно-культурні стереотипи, Соціокультурне життя--Україна, Етнічна ідентичність, Українська діаспора--формування, Українська діаспора--культура
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Українська література в загальноосвітній школі [Текст]. - Периодичность F
2007г. N 8

Зміст:
Волошина, Н. Письменник, педагог і патріот Микола Никанорович Магера / Н. Волошина. - С.2-4.
Ситченко, а. "Якість навчання здебільшого залежить не від його тривалості, а від технології навчання" : ексклюзивне інтерв'ю доктора педагогічних наук Анатолія Ситченко / а. Ситченко. - С.5-7.
Шуляр, В. Компетентнісно зорієнтована підготовка вчителя-філолога / В. Шуляр. - С.8-20.
Федоренко, В. Методичні рекомендації щодо вивчення української мови та літератури у 2007-2008 навчальному році : (скорочено) / В. Федоренко. - С.10-20.
Трубай, В. Унадився журавель до бабиних конапель / В. Трубай. - С.21-23.
Погребенник, В. Григорій Сковорода як лірик та байкар / В. Погребенник. - С.24-26.
Савченко, З. Доля дитини у творчості українських письменників / З. Савченко. - С.26-31.
Новиков, А. З історії дитячого театру Марка Кропивницького / А. Новиков. - С.32-36.
Ситченко, А. Вивчаємо казку О. Сенатович "Малий віз" : 5 клас / А. Ситченко, Н. Огренич. - С.37-38.
Почтар, К. Система вивчення творчості А. Малишка : 7 клас / К. Почтар. - С.39-47.
Прес, Г. "І Лесін дух зі слова в душі лине" : 8 клас / Г. Прес. - С.47-50.
Соловйова, Н. Аналіз п’ятикласниками вчинків та поведінки героїв казок / Н. Соловйова, Л. Бучковська. - С.51-52.
Кучинська, І. Прогресивні представники національної еліти про формування громадянської особистості (ІІ пол. ХІХ ст.) / І. Кучинська. - С.53-54.
Козлов, А. Особисте, національне, загальнолюдське : Вертій Олексій, Народні джерела національної самобутності української літератури 70-90 років ХХ століття: Монографія,- Суми, 2005.- 486 с. / А. Козлов. - С.55-56.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Газета

Зарубіжна література [Текст]. - Выходит ежемесячно
2016г. N 2

Зміст:
Календарне планування. - С.5-7.
Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки. - С.9-10.
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями, течії, специфіка їхнього розвитку в різних країнах. - С.11-13.
Загальнокультурне значення священних книг. Священні книги як вихідна основа світових релігій, етичних уявлень, мистецтва різних народів. - С.15-16.
Веди (огляд). Веди як пам’ятка індоєвропейської словесності ІІ-І тис. до н.е. Образи ведійської міфології. - С.17-18.
Біблія. Старий Заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). - С.19-20.
Новий заповіт (Євангеліє - 2-3 розділи за вибором учителя). Біблія як основа двох релігій - юдейської і християнської. Зв’язок Біблії з історією і міфологією. Структура Біблії, її складники. - С.21-22.
Ключові ідеї та образи Старого і Нового Заповітів. Морально-філософський зміст біблійних сюжетів і образів. - С.23-24.
Коран (огляд). Коран - головна книга ісламу. Побудова Корану. Охоплення в Корані різних сфер людського життя. - С.25-26.
Розвиток мовлення. Круглий стіл. "Біблія і Коран: грані дотику" (проект). - С.27.
Контрольна робота. Твір. "Біблійні мотиви у літературі". - С.28-29.
Поняття про античність, її хронологічні межі. Специфіка розвитку літератури в Давній Греції і в Давньому Римі. Давньогрецька міфологія. Основні цикли давньогрецьких міфів. - С.30-33.
Гомер. "Іліада" (огляд). "Двобій Ахілла і Гектора" (пісня 22, вірші 140-410), "Пріам у Ахілла" (пісня 24, вірші 470-670). Міфологічна основа гомерівського епосу. - С.34-36.
Образи Ахілла і Гектора. Гуманістичний зміст "Іліади". - С.37-38.
Особливості розвитку і види лірики в Давній Греції. Тіртей (VII ст. до н.е.). "Добре вмирати тому...". Ідея захисту рідної країни в елегії. Античний ідеал героя. Авторська позиція. - С.39-40.
Сапфо (VII-VI ст. до н.е.). "До Афродіти" ("Барвношатна владарко, Афродіто..."). Звернення у вірші до Афродіти - богині кохання. Образ ліричної героїні, глибина її почуттів і переживань. - С.41-43.
Давньогрецький театр. Основні жанри давньогрецької драми - трагедія і комедія. Есхіл (бл. 525 - бл. 456 рр. до н.е.). "Прометей закутий". - С.44-46.
"Золота доба" давньоримської літератури. Публій Вергілій Марон (70-19 рр. до н.н.). "Енеїда". Зв’язок твору з гомерівським епосом, міфологією. - С.47-49.
Ідея громадського служіння, утвердження селичі держави. Образ Енея та його значення в композиції твору. - С.50-51.
Квінт Горацій Флакк (65-8 рр. до н.е.). "До Мельпомени". Тема мистецтва і призначення митця у творі. Пам’ятник як символ вічності поезії. - С.52-54.
Публій Овідій Назон (43 р. до н.е. - бл. 18 р. н.е.). "Сумні елегії" ("Життя поета" (VI, 10)). Життя та творчість поета. Міфологічний і філософський зміст поеми "Метаморфози". Вплив античності на розвиток світової літератури й культури. - С.55-58.
Контрольна робота. Тест за темою "Античність". - С.59-61.
Середньовіччя як доба, її хронологічні межі й спефічні ознаки в історії європейських і східних літератур. Основні жанри середньовічної літератури на Заході й Сході. - С.63-68.
Особливості розвитку китайської лірики епохи Тан. Лі Бо (791-762). "Печаль на яшмовому ґанку", "Призахідне сонце навіює думки про гори", "Сосна біля південної галереї" (1-2 за вибором учителя). Основні теми і мотиви лірики митця. - С.69-73.
Ду Фу (712-770). "Пісня про хліб і шовк", "Весняний краєвид", "Подорожуючи, вночі описую почуття" (1-2 за вибором учителя). Національні образи, символи в ліриці митця. Образ ліричного героя. - С.74-78.
Золота доба персько-таджицької лірики. Омар Хайям (бл. 1048 - після 1122). Рубаї. Лаконізм і місткість жанру рубаї. Основні теми й мотиви творчості Омара Хайяма. - С.79-84.
Урок позакласного читання. Рудакі. Газелі, рубаї, бейти. - С.85-88.
Розвиток мовлення. Написання власних рубаї. - С.89-92.
Література середньовічної Європи: основні тенденції та жанрово-тематичне розмаїття. "Пісня про Роланда" (Х ст.). Історична основа твору й поетичне переосмислення в ньому реальних подій. Патріотичні ідеї в "Пісні про Роланда". - С.93-95.
Система образів поеми "Пісня про Роланда" (Роланд, Ганелон, Карл та ін.). Елементи фольклору. Особливості поетичної мови твору. - С.96-98.
Шота Руставелі. "Витязь у тигровій шкурі". Оспівування мужності та героїзму, дружби та відданості в поемі. Урок позакласного читання. - С.99-103.
Альг’єрі Данте (1265-1321). Сонет 11 ("В своїх очах вона несе кохання..."). - С.104-105.
Епоха Відродження (Ренесансу) в Європі. Характерні ознаки ренесансної культури і літератури. - С.109-111.
Франческо Петрарка (1304-1374). Сонети № 61, 132. Історія кохання в сонетах Ф.Петрарки. Утілення гуманістичних ідеалів у поезії митця. Структура сонетів Ф.Петрарки. - С.112-114.
Вільям Шекспір (1564-1616). Роль В.Шекспіра в розвитку англійської національної літератури і світового мистецтва. Основні теми сонетів В.Шекспіра. Сонет № 66. - С.115-117.
Відображення внутрішнього світу ренесансної людини (описи природи, змалювання сили почуттів тощо). Художні особливості сонетів В.Шекспіра. Сонети № 116, 130. - С.118-119.
Урок виразного читання сонетів Ф.Петрарки й В.Шекспіра. - С.121-122.
Трагедія "Ромео і Джульєтта" В.Шекспіра. Історія створення. Конфлікт справжнього почуття і забобонів. - С.123-125.
Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти, вплив кохання на людську особистість (зміни в характерах головних героїв, їхня еволюція). - С.126-128.
Проблема життя і смерті. Трактування фіналу. - С.129-130.
Гуманістична цінність трагедії В.Шекспіра, її популярність серед різних поколінь. Комічні образи в п’єсі "Ромео і Джульєтта". - С.131-133.
Мігель де Сервантес Сааведра (1547-1616). "Дон Кіхот". І частина. Історія створення роману, його зв’язок із лицарськими романами, пародійний характер. - С.135-137.
Сервантес "Дон Кіхот". Особливості сюжету і композиції твору. - С.138-140.
Конфлікт високих прагнень Дон Кіхота і буденоної дійсності, неможливості реалізації ідеалів героя. - С.141-142.
Дон Кіхот і Санчо Панса - парні образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм. "Донкіхотство". - С.143-144.
Розвиток мовлення. Дискусія "Дон Кіхот - "за" і "проти"". - С.145-146.
Синтез різних жанрових ознак у творі. Широта філософського змісту твору, можливість його різних тлумачень. Популярність вічних образів. - С.147-150.
Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Видатні представники європейського бароко та їхні здобутки. - С.153-157.
Луїс де Гонгора-і-Арготе "Галерник". Утілення у вірші провідних тем барокової літератури. Символіка твору. Образ ліричного героя. - С.158-161.
Історичні умови, філософське та естетичне підґруетя класицизму. Характерні ознаки клисацизму як художнього напряму. - С.162-163.
Мольєр (1622-1673). "Міщанин-шляхтич". Мольєр - майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його на світове театральне мистецтво. - С.164-167.
Історія створення комедії "Міщанин-шляхтич". - С.168-170.
Тематика і проблематика твору, його загальнолюдське значення. - С.171-173.
Основні образи комедії (пан Журден, пані Журден, граф Дорант, графиня Дорімена, Клеонт та ін.). - С.174-176.
Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). - С.177-179.
Антуан де Сент-Екзюпері (1900-1944). "Маленький принц". Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі "Маленький принц". - С.186-187.
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц". Філософський зміст твору. - С.188-189.
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц". Художні образи. - С.190-191.
Річард Бах (нар. 1936). "Чайка Джонатан Лівінгстон". Сюжет твору Р.Баха як філософська метафора людського буття. - С.193-195.
Утілення прагнення до високої мети в образі чайки Джонатана. - С.196-198.
Художній конфлікт і можливість його подолання. - С.199-201.
Алегоричні образи повісті. Ознаки притчі у творі. - С.202-204.
Урок позакласного читання. Джон Рональд Толкін. "Володар Перснів". - С.207-209.
Барбара Космовська (нар. 1958). "Буба", "Буба: мертвий сезон". Художній світ Барбари Космовської. - С.210-211.
Батьки - діти, діди - онуки. Сімейні цінності у творі. - С.215-216.
Урок позакласного читання. М.Зузак. "Книжковий злодюжка". - С.218-220.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Слово і час [Текст]. - Периодичность F
2002г. N 3

Зміст:
Нахлік, Є. Міфотворець чи міфомедіум? / Є. Нахлік. - С.3-11.
Ткаченко, О. Шевченкові елегії часів неволі / О. Ткаченко. - С.12-18.
Нога, Г. Гумор у Шевченка / Г. Нога. - С.19-21.
Мороз, Л. Триєдність як основа універсалізму : національне - загальнолюдське - духове / Л. Мороз. - С.22-32.
Шумило, Н. Ідея національного літературного розвитку : фрагмент з перманентного обговорення / Н. Шумило. - С.33-39.
Ковальчук, О. Страх у структурі російського буття: гоголівське бачення проблеми / О. Ковальчук. - С.40-46.
Сенько, І. Хронотопи "зачарованого місця" Миколи Гоголя / І. Сенько. - С.46-49.
Бакула, Б. Кілька міркувань на тему інтегральної компаративістики / Б. Бакула. - С.50-58.
Папуша, І. До методології літературознавчої компаративістики / І. Папуша. - С.58-67.
Лопушанський, Я. Німецькомовне відлуння творчості Лесі Українки / Я. Лопушанський. - С.68-77.
Шевчук, З. "Коні не винні" М. Коцюбинського та "Шоста казка" Максима Горького / З. Шевчук. - С.77-79.
Бріцина, О. Доля і доба : Євгенові Кирилюку - 100 / О. Бріцина. - С.80-83.
Мацько, В. В’ячеслав Єзерський - автор роману "Шевченко" / В. Мацько. - С.84.
Білокінь, С. Павло Потоцький як шевченкознавець : бібліографія / С. Білокінь. - С.87-94.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Мороз, Л.
Триєдність як основа універсалізму [Текст] : національне - загальнолюдське - духове / Л. Мороз // Слово і час. - 2002. - N 3. - С. 22-32.

ББК 83.34Укр

Рубрики: Історія української літератури, Українська література--історія, Українська література--дослідження
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Молодий вчений [Електронний ресурс]. - Выходит ежемесячно
2020г. N 8

Зміст:
Дудлій, С. Еротизація тексту як складова ідіостилю Фредеріка Бегбеде / С. Дудлій
Ковпік, С. Загальнолюдське та національне в образі українського емігранта (на матеріалі роману М. Гримич "Падре Бальтазар на прізвисько Тойво") / С. Ковпік
Макарова, О. Питання ейджизму в Україні / О. Макарова, О. Гоцуляк
Войтович, С. Нова освіта в умовах карантину / С. Войтович, Г. Лукомська
Гарнюк, Л. Гра як аспект корекційно-виховної роботи з дітьми із порушеннями слуху / Л. Гарнюк
Сало, В. Теоретично-практичні аспекти виховної роботи у дошкільному закладі за методикою Марії Монтессорі / В. Сало
Халатур, С. Дистанційна освіта в Україні: сьогодення та перспективи / С. Халатур, О. Карамушка, Л. Крючко
Муляр, Н. Синкретизм архітектури та скульптури в контексті художньої культури України епохи монументалізму / Н. Муляр
Петрів, О. Українське мистецьке дисидентство в екзистенційному вимірі життя і творчостІ Алли Горської / О. Петрів
Антибура, Ю. До проблеми унормування девіантної поведінки молодших школярів із порушеннями психофізичного розвитку / Ю. Антибура
Чернега, А. Суїцидальна поведінка підлітків як соціально-психологічне явище / А. Чернега
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

821.161.2-31.09
К 56

Ковпік, С.
Загальнолюдське та національне в образі українського емігранта (на матеріалі роману М. Гримич "Падре Бальтазар на прізвисько Тойво") [Електронний ресурс] / С. Ковпік // Молодий вчений. - 2020. - N 8

УДК

821.161.2-31.09

Рубрики: письменники--українські, 20-21 ст., "Падре Бальтазар на прізвисько Тойво"--роман, Рецензії--літературознавство українське, Теми і образи в літературі--емігранти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей