Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Науково-педагогічної бібліотеки (981)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (155)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (1)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (14)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (19)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=розуміння<.>)

Общее количество найденных документов : 453
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

63.3(0)62
П47

Поза межами розуміння [Текст] : богослови та філософи про Голокост / Ред. Д.К. Ротт, М. Берембаум. - К. : Дух і Літера, 2001. - 434 с. - 5.00 р.

ББК 63.3(0)62 + 66.5(0)

Рубрики: Всесвітня історія--Новітня, Новітня історія, Національна політика, Євреї в історії, Голокост
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.37я73
В18

    Варій, М. Й.
    Психологія особистості [Текст] : навч. посібник для вузів / М. Й. Варій. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 592 с. - ISBN 978-966-364-562-9 (в опр.) : 68.00 грн.
    Содержание:
Земний шлях особистості та її буття . - С .9-29
Особистість у вимірах психологічної науки . - С .29-115
Людська психіка і психічне . - С .115-129
Біопсихічна підструктура особистості . - С .129-146
Ментально-психічна підструктура особистості . - С .146-153
Інтраіндивідуальна підструктура особистості: загальна характеристика . - С .153-170
Характеристика емоцій особистості . - С .170-210
Розуміння емоцій іншої людини та управління своїми емоціями : 210-230
Характеристика різних почуттів . - С .230-247
Емоційно зумовлена поведінка та емоційні типи . - С .247-263
Професійні, вікові, статеві та паталогічні особливості емоційно-почуттєвої сфери людини . - С .263-289
Здібності . - С .289-294
Соціопсихічна підструктура особистості . - С .294-339
Підструктура особистості "свідомість-самосвідомість" . - С .339-354
Психічні стани . - С .354-380
Соціалізація особистості . - С .380-393
Психологічний захист особистості . - С .393-426
Поведінка особистості . - С .426-443
Девіантна поведінка депривація . - С .426-443
Цілеспрямована і залежна поведінка особистості . - С .464-491
Психічне здоров'я особистості . - С .491-502
Психічна стійкість особистості . - С .502-512
Самоуправління і саморегулювання особистості . - С .512-523
Саногенний потенціал особистості, його активізація і саморегулювання . - С .523-533
Кризи особистості в сучасному суспільстві . - С .533-557
Розвиток і формування особистості . - С .557-577
Розвиток конкурентноспроможної особитстостіф в сучасному суспільстві . - С .577-581

ГРНТИ

15.21.51

ББК 88.37я73

Рубрики: Психологія особистості, Психологія, теорії особистості, навчальна література
Кл.слова (ненормированные):
БІОПСИХІЧНА -- ПСИХОАНАЛІЗ -- ФРУСТРАЦІЙНІ ЕМОЦІЇ -- КОГНІТИВНА -- МЕНТАЛЬНІСТЬ -- ГУМАНІСТИЧНА
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

67.6я73
Ш26

    Шарманська, В. М.
    Судова бухгалтерія [Текст] : навч. посібник для студ. вузів / В. М. Шарманська, С. О. Шарманська, І. В. Головко. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 458 с. : ил. - ISBN 978-966-364-594-0 : 48.00 грн.
    Содержание:
Предмет, метод і об’єкти бухгалтерського обліку . - С .9-27.
Принципи бухгалтерського обліку . - С .21-22.
Розуміння про рахунки бухгалтерського обліку та подвійний запис . - С .28-68.
Бухгалтерський баланс та його значення . - С .69-80.
Бухгалтерська фінансова звітність . - С .81-107.
Документація господарських операцій як джерело інформації для проведення судово-бухгалтерської експертизи . - С .108-121.
Інвентаризація і методика її проведення . - С .122-131.
Техніка і форми бухгалтерського обліку та його співвідношення з судово-бухгалтерською експертизою . - С .132-165.
Значення облікової політики підприємства для проведення судово-бухгалтерської експертизи . - С .166-176.

ББК 67.6я73

Рубрики: Судова бухгалтерія, навчальна література, Судово-балістична експертиза, Судово-бухгалтерська експертиза, навчальна література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

821(47+57).09
М 74

Мовчан, П. М.
Ключ розуміння [Текст] : есе, літературно-критичні статті / П. М. Мовчан. - К. : Радянський письменник, 1990. - 357 с. - (Світ письменника). - (в опр.) : 1.30 крб.

УДК

821(47+57).09

ББК 83.3(2)

Рубрики: Літературна критика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

821.161.2
Т 35

Теремко, В.
16 весна [Текст] : повість / В. Теремко. - Київ : Академія, 2018. - 128 с. - ISBN 978-966-580-533-5 (в опр.) : 54.60 грн.

ГРНТИ	17.82.31
УДК	821.161.2

Рубрики: Українська література--сучасна, Література України--сучасна, Література для підлітків--українська, Українська література--для підлітків, Література України--для підлітків, Література для юнацтва--українська, Українська література--для юнацтва, Література України--для юнацтва, Твори про підлітків, Твори про кохання--для підлітків, Твори про кохання--перше
Аннотация: Дуже буйно увірвалася їхня шістнадцята весна. Непросто збагнути себе вже інакшими, дати лад емоціям і втриматися від звички по-дитячому перекушувати недитячі проблеми. Життя спонукає до вчинків. А вони ще такі, якими є їхні відчуття, розуміння обставин і стосунки з дорослими на різних дорогах. Дехто вже дивиться на все згори. Хтось зосереджений на переживаннях і звідти спостерігає за всім. А ще хтось застряв у наївності. У пошуках себе вони продираються крізь проблеми, травмуються і стають сильнішими. Починають усвідомлювати свою дорослість, долають себе колишніх — і це найбільші їхні перемоги. Пробудження чоловічого змушує хлопців думати не тільки про футбол, а й про те, що в країні війна. А сила жіночого вчить дівчат дослухатися до порухів своєї душі й відчувати несказане. Шістнадцята весна насилає закоханість, пізнавання чогось дивного в собі і відкриває жадану близькість. Ця весна вперто робить своє…
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.5я73
Ф 55

    Філоненко, М. М.
    Психологія спілкування [Текст] : підручник для студентів вищих навчальних закладів / М. М. Філоненко. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 224 с. - ISBN 978-966-364-740-1 (в опр.) : 44.00 грн.
    Содержание:
Спілкування як феномен психології . - С .8.
Теоретичні аспекти процесу спілкування . - С .8-15.
Розвиток спілкування в онтогенезі . - С .16-17.
Спілкування як потреба . - С .18-20.
Основні характеристики спілкування . - С .21.
Класифікація видів спілкування . - С .21-22.
Класифікація функцій спілкування . - С .23-24.
Модель мовленнєвої комунікації . - С .25-27.
Засоби спілкування . - С .28-41.
Основні форми спілкування . - С .42-48.
Стратегії та тактики спілкування . - С .49.
Основні стилі спілкування . - С .49-50.
Типи комунікабельності людей . - С .51-53.
Спілкування як обмін інформацією . - С .54.
Специфіка процесу обміну інформацією . - С .54-56.
Комунікативні бар’єри . - С .57-60.
Правила подачі зворотнього зв’язку . - С .61-62.
Слухання та говоріння . - С .63-71.
Спілкування як взаємодія . - С .72.
Інтерактивна сторона спілкування . - С .72.
Теорія міжособистісної взаємодії . - С .73-76.
Різновиди міжособистісних контактів . - С .77-78.
Взаємодія як організація діяльності . - С .79-80.
Психологічний вплив . - С .81-84.
Спілкування як розуміння та сприйняття одне одного . - С .85.
Характеристика соціальної перцепції . - С .85.
Візуальна психодіагностика . - С .86-94.
Ефекти соціальної перцепції . - С .95-99.
Конфліктне спілкування . - С .100.
Конфлікт: елементи, типи, динаміка конфлікту . - С .100-109.
Обливості поведінки у конфліктній ситуації . - С .110-113.
Маніпулятивна та актуалізаторські моделі спілкування . - С .114-121.
Технології виходу з конфлікту . - С .122-127.
Спілкуання і манери поведінки лікаря . - С .128.
Психологічні аспекти спілкування лікаря з пацієнтом . - С .128-131.
Соціально-психологічний портрет особистості лікаря . - С .132-136.
Особливості особистості пацієнта . - С .137-143.
Слово лікаря, відвертість із хворим . - С .144-150.
Майстерність педагогічного спілкування . - С .151.
Особливості спілкування "викладач-студент" . - С .151-155.
Педагог як актор . - С .156-158.
Методи завоювання уваги . - С .159-160.
Формування комунікативної культури викладача . - С .161-166.
Стилі педагогічного спілкування . - С .167.
Структура особистісно-групового педагогічного спілкування . - С .168.
Психологічні особливості студентів . - С .169-170.
Особливості міжособистісного спілкування педагога і студента . - С .171-172.
Моделі спілкування педагога і студента . - С .173.
Учбові конфлікти . - С .174-178.
Правила педагогічного спілкування . - С .179-180.
Психотехнічні вправи для розвитку комунікабельності . - С .192-202.

ГРНТИ

15.41.39

ББК 88.5я73

Рубрики: Психологія спілкування, Спілкування, Види спілкування, Візуальна психодіагностика , Функції спілкування, Мовленнєві комунікації, Засоби спілкування, Форми спілкування, Стилі спілкування, Комунікабельність, Обмін інформацією, Комунікативні бар'єри, Міжособисті відносини, Психологічний вплив, Соціальна перцепція, Психодіагностика--візуальна, Конфліктне спілкування, Спілкування--конфліктне, Конфліктні ситуації, Маніпулятивне спілкування, Спілкування--маніпулятивне, Спілкування лікаря, Лікарі, Медична деонтологія, Деонтологія--медична, Педагогічне спілкування, Спілкування викладачів, Спілкування--педагогічне, Педагог, Викладачі, Комунікативна культура--викладачів, Комунікативна культура--лікарів, Психологія студентів, Конфлікти--учбові, Учбові конфлікти, навчальна література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

821.161.2.09
І-19

Іванишин, П. В.
Національний спосіб розуміння в поезії Т. Шевченка, Є. Маланюка, Л. Костенко [Текст] : монографія / П. В. Іванишин ; упор. Ю. Луцький. - К. : Академвидав, 2008. - 392 с. - (Серія "Монограф"). - ISBN 978-966-8226-69-4 (в опр.) : 50.00 грн.

УДК

821.161.2.09

ББК 83.34Укр

Рубрики: Літературна критика українська, Літературна критика українська, Українська література--до XX ст., Українська література--до XX ст., Українська поезія--національне питання
Кл.слова (ненормированные):
ГЕРМЕНЕВТИКА -- ЕКЗИСТЕНЦІЯ -- ЕКЗИСТЕНЦІАЛІЗМ -- ЕКЗИСТЕНЦІАЛ -- МОДУС
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

67.9(4Укр)308я73
С 13

    Савченко, А. В.
    Корупційні злочини (кримінально-правова характеристика) [Текст] : начальний посібник / А. В. Савченко. - Київ : Центр учбової літератури, 2017. - 168 с. - ISBN 978-617-673-434-5 : 67.00 грн.
    Содержание:
Корупційні злочини: поняття та загальна характеристика . - С .9
Поняття та ознаки корупційних злочинів . - С .9
Наслідки вчинення корупційних злочинів . - С .19
Класифікація корупційних злочинів . - С .21
Дискусійні питання щодо кримінально-правового розуміння корупційних злочинів . - С .28
Загальна кримінально-правова характеристика корупційних злочинів . - С .42
Покарання за корупційні злочини . - С .49
Особливості кримінальної відповідальності та покарання за корупційні злочини . - С .54
Привласнення, розтрата майна або заволодіння ним шляхом зловживання службовим становищем (ст. 191 КК України) . - С .54
Нецільове використання бюджетних коштів, здійснення видатків бюджету чи надання кредитів з бюджету без встановлених бюджетних призначень або з їх перевищенням (210 КК України) . - С .58
Викрадення, привласнення, вимагання вогнепальної зброї, бойових припасів, вибухових речовин чи радіоактивних матеріалів або заволодіння ними шляхом шахрайства або зловживанням службовим становищем (ст. 262 КК України) . - С .62
Викрадення, привласнення, вимагання наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів чи заволодіння ними шляхом шахрайства або зловживання службовим становищем (ст. 308 КК України) . - С .66
Викрадення, привласнення, вимагання прекурсорів або заволодіння ними шляхом шахрайства або зловживання службовим становищем (312 КК України) . - С .71
Викрадення, привласнення, вимагання обладнання, призначеного для виготовлення наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів, чи заволодіння ним шляхом шахрайства або зловживання службовим становищем та інші незаконні дії з таким обладнанням (ст. 313 КК України) . - С .73
Порушення встановлених правил обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або прекурсорів (ст. 320 КК України) . - С .75
Підкуп працівника підприємства, установи чи організації (ст. 354 КК України) . - С .78
Викрадення, привласнення, вимагання документів, штампів, печаток, заволодіння ними шляхом шахрайства чи зловживання службовим становищем або їх пошкодження (ст. 357 КК України) . - С .83
Зловживання владою або службовим становищем (ст. 364 КК України) . - С .88
Зловживання повноваженнями службовою особою юридичної особи приватного права незалежно від організаційно-правової форми (ст. 364-1 КК України) . - С .97
Зловживання повноваженнями особами, які надають публічні послуги (ст. 365-2 КК України) . - С .108
Прийняття пропозиції, обіцянки або одержання неправомірної вигоди службовою особою (ст. 368 КК України) . - С .116
Незаконне збагачення (ст. 368-2 КК України) . - С .127
Підкуп службової особи юридичної особи приватного права незалежно від організаційно-правової форми (ст. 368-3 КК України) . - С .133
Підкуп особи, яка надає публічні послуги (ст. 368-4 КК України) . - С .135
Пропозиція, обіцянка або надання неправомірної вигоди службовій особі (ст. 369 КК України) . - С .137
Зловживання впливом (ст. 369-2 КК України) . - С .140
Викрадення, привласнення, вимагання військовослужбовцем зброї, бойових припасів, вибухових або інших бойових речовин, засобів пересування, військової та спеціальної техніки чи іншого військового майна, а також заволодіння ними шляхом шахрайства або зловживання службовим становищем (ст. 410 КК України) . - С .143

ГРНТИ

10.77.91

ББК 67.9(4Укр)308я73

Рубрики: Кримінальне право--України, Право--кримінальне, Корупційні злочини, Злочини--корупція, Класифікація злочинів--корупційних
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

87.6я73
Б 17

    Базалук, О. О.
    Філософія освіти [Текст] : навчально-методичний посібник / О. О. Базалук, О. О. Юхименко. - К. : Кондор, 2015. - 164 с. - ISBN 978-966-381-306-5 : 68.80 грн.
    Содержание:
Філософія освіти: її роль та місце в системі філософського знання . - С .8
Філософське розуміння сутності освіти у історичному контексті . - С .22
Національні аспекти філософії освіти в Україні . - С .40
Науково-філософський спосіб сприйняття дійсності . - С .65
Духовні виміри людського буття. Загальнолюдські цінності . - С .91

ББК 87.6я73

Рубрики: Філософія освіти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.04(4Укр)я5
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету [Текст] : (збірник наукових праць). Вип. 23. Педагогічні науки. Т. 2 / ред. В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МДУ, 2008. - 256 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Якименко, С. І. Інтегрований особистісно орієнтований підхід до навчально-виховного процесу в ДНЗ / С. І. Якименко. - С .8-16.
Приходько, М. В. До проблеми фундаменталізації професійної підготовки соціальних педагогів у вищих навчальних закладах Німеччини / М. В. Приходько, О. Федорова. - С .16-26
Авраменко, К. Б. Інноваційні підходи до контролю знань студентів у системі вищої педагогічної освіти / К. Б. Авраменко, Н. М. Педашевська. - С .27-32.
Недбаєвська, Л. С. Інтерактивні технології при вивченні електромагнітної індукції на уроках фізики / Л. С. Недбаєвська, С. С. Сущенко. - С .32-42.
Приходько, В. М. Моніторинг якості післядипломної педагогічної освіти: мета, функції, принципи та основні завдання / В. М. Приходько. - С .43-52.
Худякова, І. М. Використання віртуальних методичних посібників при підготовці геоінформатиків / І. М. Худякова. - С .52-60.
Олійник, Л. М. Інноваційний підхід до здійснення статевогго виховання дітей від народження до десяти років / Л. М. Олійник. - С .60-67.
Глузман, Н. А. Порівняльний аналіз підходів до розуміння компетентності та компетенції в професійній освіті / Н. А. Глузман. - С .67-79.
Білюк, О. Г. Співпраця викладачів і студентів - як форма морально-ціннісних стосунків / О. Г. Білюк. - С .79-86.
Прасол, Н. О. Використання інформаційних технологій в процесі викладання лінгвістичних дисциплін / Н. О. Прасол. - С .86-92.
Нікіфорова, Л. Б. Роль спецкурсу у формуванні емоційної культури майбутніх менеджерів / Л. Б. Нікіфорова. - С .92-99.
Сокуренко, О. О. Формування світорозуміння першокласників засобами особистісно орієнтованого підходу / О. О. Сокуренко. - С .100-107.
Полєвікова, О. Б. Роль методу проектів у формуванні інформаційної культури молодших школярів / О. Б. Полєвікова. - С .107-112.
Кисличенко, В. А. Умови сімейного виховання як детермінуючий фактор розвитку мовлення дитини / В. А. Кисличенко. - С .112-119
Лахнова, Л. І. Особистісно орієнтований підхід до культури формування здорового способу життя молодших школярів / Л. І. Лахнова. - С .119-129.
Шиян, Т. В. Формування світорозуміння першокласників засобами особистісно орієнтованого підходу / Т. В. Шиян. - С .100-107.
Підбуцька, Н. В. Проблема морального вибору особистості: теоретичний аспект / Н. В. Підбуцька. - С .136-142.
Гура, Т. В. Психолого-педагогічні умови формування системи духовних цінностей у студентів-електромашинобудівників НТУ "ХПІ" / Т. В. Гура. - С .143-149.
Середа, Н. В. Формування риторичної компетентності в педагогіці вищої школи / Н. В. Середа. - С .149-154.
Квасник, О. В. Педагогічні технології формування соціокультурної компетентності у майбутніх інженерів / О. В. Квасник. - С .154-160.
Кожевникова, Л. Кредитно-модульна система - європейський критерій оцінки знань самостійної роботи студентів з дисципліни "Фізичне виховання" / Л. Кожевникова, Н. І. Вертелецька. - С .160-164.
Мірошніченко, В. І. Використання презентаційних мультимедійних програм з природознавчих дисциплін у Миколаївському державному університеті / В. І. Мірошніченко. - С .165-169.
Чугуєва, І. Є. Головні елементи моделі професійної підготовки спеціалістів з комп'ютерних технологій / І. Є. Чугуєва. - С .170-175.
Куліш, О. О. Освітня діяльність земств Херсонської губернії у забезпеченні безперервності жіночої освіти (II половина XIX ст. - початок ХХ ст.) / О. О. Куліш. - С .176-186.
Соловйов, В. А. Змыст та структура педагогічної діяльності керівника музичного колективу / В. А. Соловйов. - С .188-194.
Макаренко, О. П. Традиційна музика народів Європи у фаховій підготовці майбутніх учителів художньої культури / О. П. Макаренко. - С .194-200.
Бєдакова, С. В. Празький період творчості Н.Нижанківського / С. В. Бєдакова. - С .200-208.
Левченко, Л. А. Вплив кантового мистецтва України на формування фахової підготовки вчителя музики / Л. А. Левченко, А. В. Левченко. - С .208-212.
Гмиря, С. С. Проблема актуалізації базових знань у процесі вивчення нового матеріалу / С. С. Гмиря. - С .213-220.
Щербак, І. В. Громадянська зрілість як складова готовності студентів до громадянського виховання молодших школярів / І. В. Щербак. - С .221-227.
Рускуліс, М. А. До проблеми комплексного розвитку музичних здібностей студента-піаніста / М. А. Рускуліс. - С .228-234.
Бєлов, С. С. Значення слухомоторного комплексу навичок для активізації практичної роботи викладача-інструменталіста / С. С. Бєлов. - С .234-240.
Ілечко, М. П. Проблеми інтерконтекстуальності у вивченні фортепіанної спадщини українських композиторів / М. П. Ілечко. - С .241-251.

ББК 74.04(4Укр)я5

Рубрики: Інновації--педагогічні, Педагогічні інновації, Освітні технології, Соціальні педагоги, Професійна підготовка соціальних педагогів, Підготовка соціальних педагогів, Контроль знань--студентів, Післядипломна освіта, Навчальні посібники--віртуальні, Статеве виховання, Виховання--статеве, Інформаційні технології--в освіті, Професійна підготовка менеджерів, Підготовка менеджерів, Менеджер, Навчання молодших школярів, Виховання школярів--молодших, Навчання--особистісно-орієнтоване, Інформаційна культура--молодших школярів, Сімейне виховання, Виховання--сімейне, Розвиток мовлення, Фізичне виховання--молодших школярів, Виховання--фізичне, Здоровий спосіб життя--школярів, Моральне виховання, Виховання--моральне, Педагогічні технології, Технології--педагогічні, Соціокультурна компетенція, Оцінка знань--студентів, Оцінка знань--кредитно-модульна, Музична освіта, Освіта--музична, Вчитель музики, Вчитель художньої культури, Професійна підготовка вчителів, Підготовка вчителя, Громадянське виховання--студентів, виховання--громадянське, Музичні здібності, Здібності--музичні, Викладання музики, Методика викладання музики, Миколаївщина--освіта, Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

821.161.2(477.73-21)
Л 99

Ляшенко, В. І.
Срібне мито [Текст] : збірка віршів / В. І. Ляшенко. - Миколаїв : Редакційно-видавничий відділ Державного комплексу соціальної реабілітації дітей-інвалідів м. Миколаїв, 2016. - 119 с. - 20.00 грн.
Есть автограф: Экз. 229348 : Ляшенко, Валерій Іванович (мик. педагог, директор Миколаївського обласного центру реабілітації дітей-інвалідів, поет)

ГРНТИ	17.82.10
УДК	821.161.2(477.73-21)

ББК 84(4Укр-4Мик)6

Рубрики: Українська література--сучасна, Українська поезія--сучасна, Поезія--українська, Миколаївщина, Миколаївщина--літературна, Літературна Миколаївщина, Твори про Кінбурнську косу, Вірші про Кінбурнську косу, Твори про пори року, Вірші про пори року, Книги миколаївських видавництв, Колекція автографів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

88.57я7
П71

    Предко, О. І.
    Психологія релігії [Текст] : підручник / О.І. Предко. - К. : Академвидав, 2008. - 343 с. - ISBN 978-966-8226-65-6 (в опр.) : 38.00 грн
    Содержание:
Предмет психології релігії. Психологія релігії і релігійна психологія . - С .5-11.
Структура психології релігії та її методи . - С .11-16.
Тенденції психології релігії в контексті української релігієзнавчої думки . - С .16-23.
Креативно-антропологічні можливості осягнення відношення "людина - Бог" в процесі становлення святоотцівської думки . - С .26-44.
Особливості трансформації змісту ідеї "внутрішньої" людини у філософії Г. Сковороди . - С .44-54.
"Вчуття" як засіб дослідження релігії у філософії Ф. Шлейєрмахера . - С .54-62.
Тенденції розвитку американської психології релігії . - С .64-69.
Становлення психології релігії у Західній Європі . - С .69-82.
Особливості розвитку психології релігії у Росії та Україні . - С .82-101.
Релігія як "особистісне переживання" у викладі В. Джемса . - С .104-121.
Людинотворчий потенціал релігійності у розумінні В. Джемса . - С .122-133.
Релігія як об’єкт психоаналізу З. Фройда . - С .135-148.
Сутність релігії в аналітичній психології К.-Г. Юнга . - С .148-158.
Психологія релігії у гуманістичному психоаналізі Е. Фромма . - С .158-169.
Гуманістична психологія . - С .170-173.
Трансперсональна психологія С. Грофа . - С .173-182.
Психоісторія Е. Еріксона . - С .182-184.
Логотерапія В. Франкла . - С .184-186.
Релігія як об’єкт дослідження в працях Г. Оллпорта . - С .186-187.
Особливості розуміння релігії в творчості М. Еліаде . - С .187-189.
Дослідження з психології релігії в радянській релігієзнавчій літературі та їх подальший розвиток . - С .189-198.
Психологічна парадигма релігії Є. Торчинова . - С .198-199.
Почуття у контексті психології. Релігійне почуття у дослідженнях філософів, психологів, богословів . - С .202-206.
Сутність та особливості релігійного почуття . - С .206-208.
Структурованість та динаміка релігійного почуття . - С .208-211.
Віра у контексті різноманітних підходів дослідження та її особливості у світлі психології релігії . - С .213-219.
Форми вияву релігійної віри . - С .219-223.
Зміст та вияви релігійного фанатизму . - С .223-225.
Молитва у контексті святоотцівської думки . - С .227-232.
Духовний потенціал молитви . - С .232-236.

ГРНТИ

21.21.21

ББК 88.57я7

Рубрики: Психологія релігії, Релігієзнавство, навчальна література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.00я75
Я 48

    Якса, Н. В.
    Основи педагогічних знань [Текст] : навч. посібник / Н. В. Якса. - К. : Знання, 2007. - 358 с. - (Вища школа ХХІ століття). - ISBN 966-346-189-6 (в опр.) : 33.00 грн.
    Содержание:
Вступ у педагогічну професію. Основи педагогічної майстерності. . - С .17-31.
Типи професій. Вимоги до професії типу "Людина - Людина" . - С .18-20.
Професіограма особистості вчителя . - С .21-22.
Компоненти педагогічної майстерності . - С .23-27
Педагогіка як система наук про виховання та навчання людини . - С .32-41.
Короткий екскурс в історію педагогіки . - С .33-34.
Зв'язок педагогіки з іншими науками . - С .40.
Педагогічна діяльність, ЇЇ структура та особливості . - С .42-50.
Відмінні (характерні) риси діяльності людини . - С .43-44.
Особливості педагогічної діяльності . - С .48.
особистість як педагогічна категорія . - С .51-64.
Соціально-діяльнісна сутність особистості. Дитина як об'єкт і суб'єкт виховання . - С .52-55.
"Дитинство": поняття, особливості та класифікація . - С .65-84.
Форми взаємодії між педагогом та учнями на різних етапах шкільного дитинства . - С .81.
Методи навчально-педагогічного дослідження та їх використання у роботі вчителя. Особливості педагогічної діагностики . - С .85-100.
Класифікація методів науково-педагогічного дослідження: особливості та принципи застосування . - С .86-89.
Цілісний педагогічний процес (ЦПП) . - С .101-122.
Дидактика як загальна теорія . - С .123-138.
Вітчизняні та зарубіжні дидактичні системи і технології. Педагогічні інновації . - С .139-156.
Зміст процесу навчання в сучасній школі. Державний освітній стандарт . - С .157-168.
Класно-урочна система навчання. Форми навчання в сучасній школі . - С .169-187.
Урок як основна форма процесу навчання в школі. Типи уроків та їхня структура. Вимоги до сучасного уроку . - С .174-180.
Характеристика позапланових форм . - С .183-185.
Проблема методів навчання в сучасній дидактиці . - С .186-196.
Діагностика ефективності процесу навчання . - С .197-222.
Виховання як суспільно-педагогічне та культурне явище . - С .223-233.
Проблема визначення мети виховання в педагогіці . - С .234-252.
Зміна цілей виховання в історичному аспекті. Види цілей виховання в сучасній педагогіці . - С .235-240.
Розуміння "свободи" та "вільного розвитку особистості" в сучасній стратегії виховання . - С .241-244.
Зміст процесу виховання . - С .253-267.
"Я-концепція" творчого саморозвитку особистості . - С .262-265.
Організація виховного процесу: напрямки, форми та методи . - С .268-283.
Діагностика ефективності процесу виховання . - С .284-289.
Проблема результату виховання в педагогічній теорії та практиці. Критерії та рівні вихованості . - С .285-286.
Методики оцінювання рівнів вихованості . - С .287-288.
Колектив та особистість: співвідношення та проблеми . - С .290-301.
Теорія колективу у вітчизняній теорії виховання. Концепція виховання у колективі А.С. Макаренка . - С .291-292.
Виховна система шкіл (ВСШ) . - С .302-324.

ГРНТИ

14.07

14.

811.161:1
Б 31

    Бацевич, Ф. С.
    Духовна синергетика рідної мови [Текст] : лінгвофілософські нариси : монографія / Ф. С. Бацевич. - К. : Видавничий центр "Академія", 2009. - 189 с. - ISBN 978-966-580-288-4 : 33.00 грн.
    Содержание:
Філософія мови у східних слов’ян : дві парадигми розвитку. - С .6-8.
Символізм, динамізм і енергетизм слова . - С .8-16.
Специфіка давньоруської екзегетики . - С .16-20.
Символологія біблійного слова Г. Сковороди . - С .20-28.
Духовне та енергетичне розуміння сутності мови наприкінці ХХ - на початку ХХІ ст. . - С .28-38.
Синергетика на шляху до мови . - С .38-41.
Поняття "рідна мова" та його категоріальні ознаки . - С .42-55.
Мова як духовна сутність у концепції В. Фон Гумбольдта . - С .56-70.
Духовно-енергетейна сутність мови в концепції О. Потебні . - С .70-84.
Культуротвірна функція мови в концепціях неогумбольдтіанства . - С .84-98.
Рідна мова в концепціях вітчизняних учених . - С .99-120.
Духовний, етно- і культуротвірний потенціал рідної мови в концепції І. Огієнка . - С .99-106.
Рідна мова в системі педагогічних поглядів К. Ушинського і В. Сухомлинського . - С .106-115.
Рідна мова в концепції М. Грушевського . - С .115-117.
Освіта рідною мовою в лінгвістичній концепції В. Сімовча . - С .117-120.
Витоки синергетичного розуміння сутності й природи мови . - С .121-125.
Теоантропокосмічна сутність мови в концепціях російських релігійних філософів початку ХХ ст. . - С .125-147.
Лінгвофілософська концепція О. Лосєва . - С .125-129.
Духовно-синергетична сутність мови в концепції П. Флоренського . - С .129-139.
Етичний символічний реалізм мови в концеації С. Булгакова . - С .139-147.
Сучасні енергетичні й теоантропокосмічні теорії мови . - С .148-167.
Енергетична теорія мови К. Кастанеди . - С .148-161.
Сучасні аспекти теоантропокосмічної та енергетейної теорій мови . - С .162-167.

ГРНТИ	16.21.33
УДК	811.161:1

ББК 81.2Укр-5

Рубрики: Лінгвістика--історія, Філософія мови, Синергетика мови, Мовознавство
Кл.слова (ненормированные):
ТЕОАНТРОПОКОСМІЧНА -- НЕОГУМБОЛЬДТІАНСТВО -- АНТРОПОКОСМІЧНА
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.00я73
Б 55

    Бех, І. Д.
    Виховання особистості [Текст] : підручник для вузів / І. Д. Бех. - К. : Либідь, 2008. - 848 с. : іл. - ISBN 978-966-06-0490-2 (в опр.) : 135.20 грн.
    Содержание:
Особистісні цінності чк духовне надбання людини . - С .9-32.
Цінності: наукова сутність і орієнтири дослідження . - С .9-20.
Ціннісна система в розвитку особистості . - С .21-26.
Особистість у духовно-ціннісному контексті . - С .27-32.
Виховання в особистісному вимірі . - С .33-62.
Особистісно орієнтовне виховання - нова освітня філософія . - С .33-36.
Виховна позиція - розуміння дитини . - С .37-48.
Виховна позиція - визнання дитини . - С .49-51.
Виховна позиція - прийняття дитини . - С .52-62.
Наукове розуміння становлення особистості - основа ефективного виховання . - С .63-120.
Загальні психологічні закономірності функціонування і розвитку особистості . - С .63-79.
Психологічні закономірності особистості в дошкільному віці . - С .80-87.
Психологічні закономірності особистості в молодшому шкільному віці . - С .88-95.
Психологічні закономірності особистості в підлітковому віці . - С .96-108.
Психологічні закономірності особистості в ранній юності . - С .109-120.
Особистісно орієнтовані технології у виховному процесі . - С .121-154.
Нукові засади створення особистісно орієнтовних виховних технологій . - С .121-127.
Принципи функціонування . - С .128-131.
Особливості та функціонування особистісно орієнтованих технологій у виховному процесі . - С .132-134.
Вихователь у контексті особистісно орієнтованої технології . - С .135-147.
Дитина в силовому полі особистісно орієнтованої виховної технології . - С .148-154.
Психолого-педагогічні засади розв’язання соціально-моральних завдань . - С .155-204.
Категорія "ставлення" та образ "Я" особистості . - С .156-164.
Спілкування у розв'язанні соціально-морального завдання . - С .165-171.
Аргументація у розв'язанні соціально-морального завдання . - С .172-180.
Формування особистісних цінностей як складових образу "Я" вихованця у процесі розв'язання соціально-моральних завдань . - С .181-192.
Емоції в розв'язанні соціально-морального завдання . - С .193-204.
Освітньо-виховний процес як соціокультурне явище . - С .212-249.
Виховний процес у вимірі філософії освіти . - С .212-220
Виховання в сучасній соціально-освітній ситуації . - С .221-230
Два етапи розвитку педагогічної науки - дві експериментально-виховні стратегії . - С .231-241
Комунікативна природа особистості - стратегічний орієнтір її виховання . - С .250-268
Спілкування як загальнопсихологічна основа виховання особистості . - С .250-254
Дискурсивна технологія інтимно-особистісного спілкування . - С .255-268
Педагог в особистісно орієнтованому виховному процесі . - С .269-297
Педагогічна позиція та ефективність виховного процесу . - С .269-275
Готовність педагога до інноваційної діяльності . - С .276-287
Комунікативна компетентність педагога в оптимізації виховного процесу . - С .288-297
Особистісно орієнтований виховний процес у траєкторії становлення й розвитку особистості . - С .298-389.
Сутність особистості у виховній перспективі . - С .298-305.
Виховні інваріанти в розвитку особистості . - С .306-355.
Домінанти психологічного супроводу особистісно орієнтованого виховного процесу . - С .356-366.
Духовні цінності особистості у виховному діапазоні . - С .367-372.
Виховання миролюбності у дітей . - С .373-380.
Фізичне виховання у ціннісному сприйнятті . - С .381-389.
Міжособистістна взаємодія у процесі виховання . - С .390-404.
Вихованець у дитячій соціальній ситуації . - С .390-397.
Дитина у виховному просторі міжособистісних стосунків . - С .398-404
Виховні акценти вищої школи . - С .405-425
Реалії виховання студентської молоді . - С .405-409.
Індивідуальний досвід діяння та особистісний потенціал студентської молоді . - С .410-417.
Становлення професіонала в сучасних соціальних умовах . - С .418-425
Методологія та організація дослідження процесу виховання . - С .426-484
Воля у вихованні й розвитку особистості . - С .489-604
Воля як особистісна онтологія . - С .489-518.
Психологічна природа вольової спонуки . - С .519-557.
Мовлення і вольовий розвиток особистості . - С .558-582
Генетичні перетворення мовлення . - С .558-560
Психологічні чинники дієвості мовленнєвого впливу . - С .576-582
Виовання на засадах довільності . - С .583-600.
Методологічний простір сучасного виховного процесу . - С .605-656.
Моральний розвиток особистості в історико-педагогічному осмисленні . - С .605-613.
Духовно-розвивальний потенціал розумового розвитку особистості . - С .629-635.
Сенс життя в духовно-розвивальній траєкторії особистості . - С .636-639
Почуття успіху у вихованні особистості . - С .640-649
Справедливість-несправедливість у міжособистісних стосунках . - С .650-656
Спадкові чинники розвитку особистості . - С .657-670
Спадкове й набуте як наукова проблема . - С .657-659
Природна емоційна основа виховання особистості . - С .660-666
Темперамент в особистісному розвитку людини . - С .667-670
Особистість у межах шкільного віку . - С .671-689
Контури правило відповідного виховання . - С .690-721.
Вихованець у контексті моральної культури людства . - С .691-695
Педагогічне регулювання виховної ситуації . - С .696-700
Оптимізація особистісно-розвивального відношення "дорослий-дитина" . - С .701-706
Майстерність педагога у виховній взаємодії . - С .707-713.
Таємниці виховання поступливої особистості . - С .714-721
Вчинок як духовна константа особистості . - С .722-793.
Психологія духовності Василя Сухомлинського: спроба методологічної рефлексії . - С .794-812.
Проблеми сучасного виховання: авторські інтерв'ю . - С .821-834

ГРНТИ

16.

811.161.1'33(075)
П 18

    Партико, З. В.
    Прикладна і комп'ютерна лінгвістика. Вступ до спеціальності [Текст] : навч. посібник / З. В. Партико. - Львів : Афіша, 2008. - 224 с. - ISBN 978-966-325-092-2 (в опр.) : 66.30 грн.
    Содержание:
Сучасний стан прикладної лінгвістики та інформаційних технологій в Україні . - С .13-14.
Потреба у фахівцях з прикладної та комп’ютерної лінгвістики . - С .14-17.
Об’єкт, предмет, мета й завдання дисципліни . - С .17-18.
Структура дісципліни й методи її вивчення . - С .18-19.
Методи контролю й оцінювання рівня засвоєння дисципліни . - С .19-20.
Спеціальність "прикладна лінгвістика" . - С .21-22.
Місце прикладної та комп’ютерної лінгвістики в мовознавстві . - С .22-25.
Місце мовознавства серед інших наук . - С .25-27.
Галузі мовознавства . - С .27-30.
Місце прикладної та комп’ютерної лінгвістики в кібернетиці . - С .30-32.
Навчальні дисципліни спеціальності . - С .33-39.
Навчальна практика, курсові роботи, дипломна робота . - С .39-40.
Робота з навчальною, науковою, довідковою та методичною літературою . - С .40-41.
Рівні підготовки фахівця . - С .41-42.
Знання, вміння і функції фахівця на виробництві . - С .42.
Працевлаштування й посади . - С .43-44.
Наукова організація праці та навчання . - С .44-45.
Прикладна фонетика . - С .46-52.
Традиційні системи письма . - С .52-66.
Спеціальні системи письма . - С .66.
Транскрибування . - С .66-69.
Транслітерування . - С .69-73.
Стенографування . - С .73-74.
Системи письма для незрячих . - С .74-75.
Мова жестів . - С .75-81.
Криптографування . - С .81-83.
Азбука Морзе . - С .83-85.
Цифрові (комп’юретні) системи письма . - С .85-88.
Прикладні аспекти морфології . - С .88-90.
Лексикографія . - С .90-95.
Прикладні аспекти синтаксису . - С .95-99.
Лінгвографія . - С .99-100.
Лінгводидактика . - С .100-103.
Аналітико-синтетичне опрацювання документів . - С .103-122.
Атрибуція текстів . - С .122-123.
Генерування текстів . - С .123-126.
Розуміння текстів . - С .126-127.
Штучні мови . - С .128-129.
Лінгвотерапія . - С .129-130.
Автоматизація наукових досліджень . - С .130-132.
Історія розвитку прикладної та комп’ютерної лінгвістики . - С .133-156.
Мовна комунікація та будова мов з позиції кібернетики . - С .157.
Комунікативні акти . - С .157.
Прямі комунікативні акти . - С .158--159.
Опосередковані комунікативні акти . - С .160.
Мова як знакова система . - С .160-165.
Мова, мовлення, тексти . - С .165-169.
Одиниці й рівні мови . - С .169-177.
Аспекти дослідження мови . - С .177-179.
Поняття про моделювання . - С .180-182.
Границі й можливості лінгвістичного моделювання . - С .182-183.
Основні лінгвістичні моделі . - С .183-189.
Моделі мови . - С .189-197.
Моделі мовлення . - С .197-200.
Моделі тексту . - С .200-201.
Комп’ютерні лінгвістичні системи . - С .201-202.
Проблеми створення систем штучного інтелекту . - С .202-205.

ГРНТИ	16.21.33
УДК	811.161.1'33(075)

ББК 81.2Укр-5я73

Рубрики: Лінгвістика--прикладна, Мовна політика--України, Прикладна лінгвістика--в кібернетиці, Прикладна лінгвістика--фахівці, Комп'ютерна лінгвістика, Комп'ютерна лінгвістика--фахівці, Письмо--системи, Реферування документів, Бібліографування, Індексування документів, анотування, коректура документів, Редагування документів, Переклад, штучні мови, Лінгвотерапія, Мовна комунікація, Комп'ютерна лінгвістика--історія, Комунікативні акти, лінгвістичне моделювання, Комп'ютерні лінгвістичні мережі, Прикладне мовознавство
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

88.4я73
Д 44

    Діденко, С. В.
    Психологія сексуальності [Текст] : підручник / С. В. Діденко, О. С. Козлова. - К. : Академвидав, 2009. - 304 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-966-8226-77-9 (в опр.) : 57.00 грн.
    Содержание:
Предмет психології сексуальності . - С .7-11.
Методи психологічного дослідження сексуальності . - С .12-18.
Технічне забезпечення психологічних досліджень сексуальності . - С .18-19.
Етичні особливості досліджень сексуальності . - С .19-20.
Міждисциплінарні зв’язки психології сексуальності . - С .21-22.
Доісторичний етап вивчення сексуальності . - С .23-25.
Спостереження і накопичення знань із проблем сексуальності . - С .25.
Розуміння сексуальності у Давній Греції . - С .25-28.
Особливості сексуальності у Давньому Римі . - С .28.
Питання сексуальності у культурі давніх слов’ян . - С .29.
Сексуальність у давньокитайській культурі . - С .29-30.
Сексуальність у давньоіндійській культурі . - С .31-32.
Питання сексуальності в культурі мусульманських народів . - С .32.
Сексуальність у європейському середньовіччі . - С .32-33.
Погляди на сексуальність у часи Відродження та Реформації . - С .33-35.
Нагромадження досексологічних знань із психологіїсексуальності . - С .35-36.
Формування сексологічних знань із психології сексуальності . - С .37-43.
Розвиток вітчизняних досліджень сексуальності . - С .43-45.
Анатомо-фізіологічні основи сексуальності людини . - С .46.
Стать людини та особливості її формування . - С .46-51.
Статевий диморфізм . - С .51-53.
Анатомія та фізіологія статевого апарату . - С .53-58.
Фізіологія репродуктивної функції . - С .58-60.
Нейрогуморальна регуляція статевої функції . - С .60-62.
Цикл сексуальної реакції . - С .62-77.
Комулятивний цикл . - С .77-86.
Кл.слова: ЧОЛОВІКИ, ЖІНКИ
Сутність та особливості сексуальної поведінки . - С .87-91.
Статевий потяг і статеве бажання . - С .91-94.
Статевий темперамент . - С .94-96.
Основні форми статевого життя людини . - С .96-109.
Нетипова сексуальна поведінка . - С .109-117.
Сексуальні девіації . - С .117-120.
Сексуальні злочини і їх види . - С .120-134.
Міжстатеві сексуальні стосунки . - С .135.
Міжстатеві психологічні відмінності . - С .135-142.
Закоханість і кохання . - С .142-149.
Шлюбні стосунки . - С .149-151.
Шлюбний потенціал . - С .151-153.
Шлюбний вік . - С .153-154.
Психологічна сумісність партнерів . - С .154-156.
Розвиток шлюбних стосунків . - С .156-158.
Секс у шлюбі . - С .158-160.
Розлучення . - С .160-162.
Цивільні шлюби . - С .162-166.
Розвиток сексуальності протягом життя . - С .167-228.
Парапубертатний період (від народження до 6-7 років) . - С .167-183.
Передпубертатний період (від 6-7 до 11-12 років) . - С .183-192.
Пубертатний період (12-17 років) . - С .193-211.
Період статевої зрілості (18-55 років) . - С .211-220.
Інволюційний період (від 55 років) . - С .220-228.
Сексуальні розлади та їх терапія . - С .229-279.
Сутність сексуальних розладів . - С .229-230.
Причини виникнення сексуальних розладів . - С .231-236.
Основні види сексуальних розладів . - С .236-261.
Дослідження структури особистості сексологічного хворого . - С .261-262.
Терапія сексуальних розладів . - С .263-268.
Сімейні дисгармонії (дисгамії) . - С .268-279.

ББК 88.4я73

Рубрики: Психологія сексуальності, Сексуальність, Сексуальність--історія, Статевий диморфізм, Статева система, Сексуальна поведінка, Сексуальна поведінка--нетипова, Поведінка--сексуальна, Статевий потяг, Статеве бажання, Статевий темперамент, Темперамент--статевий, Статеве життя, Сексуальні девіації, Гомосексуалізм, Сексуальні злочини, Злочини--статеві, Статеві злочини, Злочини--сексуальні, Статеві відносини, Шлюбно-сімейні відносини, Шлюбний вік, Цивільний шлюб, Шлюб--цивільний, Розвиток дитини--психосексуальний, Розвиток дитини--психосоціальний, Статеві відмінності, Статеве виховання, Виховання--статеве, Статева зрілість, Сексуальні розлади, Статева індентифікація, Сімейні дисгармонії, Сімейна психотерапія, Психотерапія--сімейна, Секс-терапія, навчальна література
Кл.слова (ненормированные):
оргазм -- маструбація -- аутоеротизм -- оралізм -- аналізм -- гомосексуалізм -- згвалтування -- інцест -- педофілія -- ексгібіціонізм -- закоханість -- кохання -- розлучення -- секс -- транссексуалізм
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

141(477)(091)
П 20

    Патлайчук, О. В.
    Розвиток природно-правових поглядів в філософії України (кінець XIX-початок XX ст.) [Текст] : монографія / О. В. Патлайчук. - Миколаїв : НУК, 2018. - 256 с. - ISBN 978-966-321-330-9 (в опр.) : 50.00 грн.
    Содержание:
Передумови та ідейно-теоретичні джерела відроджування природно-правової ідеї наприкінці XIX століття . - С .8
Сутність ідеї та основні ціннісні складові природного права . - С .8
Передумови виникнення руху за відродження природного права й основні етапи його існування . - С .37
Ідейно-теоретичні джерела відроджування природного права . - С .66
Ціннісні складові концепції відродженого природного права . - С .94
Принцип самостійності етичного начала як вихідна умова природно-правового світогляду . - С .94
Використання категорії справедливості при дослідженні суціальних явищ . - С .106
Взаємовідношення рівності і свободи, демократії і ліберальної ідеї . - С .117
Розвиток теорії прав особистості як людини і громадянина . - С .141
Специфіка природно-правового розуміння суспільства, держави і права . - С .165
Філософське осмислення сутності суспільного ідеалу. Суспільний ідеал як регулятивна ідея . - С .165
Зміст та ідеальна мета суспільного розвитку . - С .184
Співвідношення дежави і права. Природно-правова конструкція держави . - С .198

ГРНТИ	10.07.27
УДК	141(477)(091)

ББК 87.3(4Укр)

Рубрики: Природне право, Право--природне, Природне право--історія, Природно-правовий світогляд, Світогляд--природно-правовий, Справедливість, Категорія справедливості, Соціальні явища, Рівність прав, Свобода, Демократія, Лібералізм, Права особистості, Теорія прав особистості, Суспільний ідеал, Ідеал--суспільний, Суспільний розвиток, Розвиток--суспільний, Держава і право--співвідношення, Право і держава--співвідношення, Держава--природно-правова контрукція, Миколаївщина, Книги миколаївських видавництв, Філософія права--Історія, Історія філософії--української
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

316.344:502.17
Е 71

Еріксен, Т. Г.
Сміття і люди. Зворотний бік споживання [Текст] / Т. Г. Еріксен ; пер. з норв. І. В. Сабор. - Київ : Ніка-Центр, 2019. - 224 с. - ISBN 978-966-521-728-2 (в опр.) : 90.00 грн.

УДК

316.344:502.17

ББК 60.54

Рубрики: Сміття, Забруднення довкілля, Забруднення навколишнього середовища, Сміття--історія, Сміття і людини, Люди і сміття, Існування людини, Їжа і сміття, Сміття і їжа, Сміттєзвалища, Хаос і порядок, Порядок і хаос, Колообіг сміття, Засмічення розуму, Марнотратство
Аннотация: Книжка всесвітньо відомого норвезького вченого-антрополога Томаса Гілланда Еріксена «Сміття і люди» — це розгляд різних аспектів співіснування людської ойкумени та світу відходів. Попри свою назву, це зовсім не екологічна розвідка й не інструкція порятунку світу від забруднення та різних відходів. Автор розглядає сміття як невід’ємну рису людського способу існування. Мало хто знає зазвичай, скільки реально сміття ми виробляємо. Мало кому відомо, що під час створення одиниці більшості пластикових предметів продукується більший об’єм відходів, аніж об’єм самої тієї речі. Усвідомити і відчути реальність сучасного виробництва та, що головне, споживання – ось те, що пропонує нам Еріксен, і, звичайно ж, пуститись у роздуми разом із ним. У цій книжці ідеться про загальнолюдську відразу до всього гидкого, а також про те, що ми робимо у мінливих обставинах, аби утримувати цей темний — і смердючий — бік життя подалі від себе. Та насамперед ідеться про те, як позбутися сміття, перетворивши його при цьому на щось корисне. А ще автор згадує одну з найболючіших проблем сучасності – засмічення мізків. Як завжди, книжки Еріксена відрізняє дуже особистісний підхід, підхід пересічної людини з своїми уподобаннями і відразами, яка з цікавістю дивиться на світ навкруги і намагається зрозуміти, що і як там влаштовано. Автор робить екскурс у історичне розуміння поняття «сміття», відкриваючи іноді факти, що дивують читача. Він аналізує чистоти і нечистоти, як і що ми викидаємо, метаморфози їжі, часом сягаючи узагальнень щодо хаосу та порядку, зупиняється на розмитості меж і замкненому колу кругообігу сміття у нашому житті. Книжці притаманна прониклива авторська інтонація та м’який гумор, що вдалося зберегти і донести до нас перекладачці. Розрахована на широке коло читачів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

530.12:52
Р 58

Ровеллі, К.
7 основних уроків з фізики [Текст] / К. Ровеллі ; пер. з англ. А. Луїс. - Харків : Клуб сімейного дозвілля, 2016. - 96 с. : іл. - ISBN 978-617-12-1502-3 (в пер.) : 53.00 грн.

ГРНТИ	29
УДК	530.12:52

ББК 22.68

Рубрики: Фізика, Цікава фізика, Фізика--Астрономія, Теорія відносності, Квантова фізика, Всесвіт--структура, Ймовірність, Фізики німецькі
Аннотация: Наукова революція, яка стрімко наближає людство до міжзоряних мандрівок, зробила фізику цікавою не лише вченим. У семи захоплюючих уроках Карло Ровеллі наближає читачів до розуміння підвалин загальної теорії відносності, величної архітектури Всесвіту і фізики елементарних часток, квантової механіки і квантової гравітації, над таємницями яких б’ються фізики-теоретики. Автор надзвичайно чесний з читачем, не намагаючись уникнути складних для розуміння моментів, але, зачарований красою безмежного зоряного неба, робить свою розповідь яскравою і розумною, маючи на меті головне: наука про Всесвіт не може бути нудною. І від дивовиж цього Всесвіту справді захоплює дух… «Сім основних уроків фізики», присвячені «найпрекраснішій з теорій» — теорії відносності Альберта Ейнштейна — миттєво стали бестселером на батьківщині автора: за шість місяців було продано 140 тисяч примірників та побито рекорд «П’ятдесяти відтінків сірого», що одночасно надійшли до продажу в італійських книгарнях. Сьогодні книга Карло Ровеллі перекладена 21 мовою, і, пояснюючи її успіх у інтерв’ю газеті The Guardian, автор сказав: «Я думаю, людям подобається, що це відносно просто, але є багато поезії в тому, щоб спробувати показати красу природи…»
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей