Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 21221 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Науково-педагогічної бібліотеки (25)Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (41)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Школознавство<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Шаталов В.Ф.
    Точка опоры [Текст] / Шаталов В.Ф. - М. : Педагогика, 1987. - 160 с. - 60коп. р.

Рубрики: 74.204 Школознавство,  експериментальна педагогічна психологія, экспериментальная педагогическая психология,  експериментальний метод, экспериментальный метод,  інтегративно-особистісний підхід, интегративно-личностный подход,  історія педагогіки, история педагогики,  концепції особистісно орієнтованого навчання, концепции личностно ориентированного обучения,  особистісне навчання, личностное обучение,  особистісно орієнтована освіта, личностно ориентированое образование,  особистісно орієнтована педагогіка, личностно ориентированая педагогика,  особистісно орієнтовані технології, личностно ориентированые технологии,  особистісно-орієнтоване навчання, личностно ориентированное обучение,  особистість вчителя, личность учителя,  особистість дитини, личность ребенка,  особистість педагога, личность педагога,  особистість підлітка, личность подростка,  педагогічна думка, педагогическая мысль,  педагогічна майстерність вихователя дошкільного закладу, педагогическое мастерство воспитателя дошкольного учреждения,  педагогічна майстерність, педагогическое мастерство,  педагогічні дослідження, педагогические исследования,  педагогічні здібності, педагогические спасобности,  педагогічні концепції, педагогическиеконцепции,  педагогічні методи, педагогические методы,  педагогічні погляди, педагогические взгляды,  педагогічні роздуми, педагогические размышления,  педагогічні уміння, педагогические умения,  школознавство,  школознавство, школоведение
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Сисоєва С.О.
    Основи педагогічної творчості [Текст] : підручник для студентів вищих навчальних закладів / Сисоєва С.О. - К. : Міленіум, 2006. - 346 с. - Затверджено Міносвіти. - 30грн.00коп. р.

Рубрики: листопад 2015, ноябрь 2015,  Методичний посібник,  навчальні посібники для вузів, учебные пособия для вузов, texbooks for students,  педагогічна творчість, педагогическое творчество,  педагогічний колектив, педагогический коллектив,  педагогічні технології, педагогические технологии,  розвиток творчого потенціалу, развитие творческого потенциала,  розвиток творчості, развитие творчества,  технології педагогічні, технологии педагогические,  школознавство
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей