Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Гудзь, А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
74.66
С 69

   
    Соціальна педагогіка О.А. Захаренка та досвід сучасної школи : матеріали обласних педагогічних читань. - Миколаїв : ОІППО, 2007. - 168 с. - 10.00 р.
    Содержание:
Шуляр, Василь Іванович. Ідеї О.А.Захаренка в сучасних реаліях / В. І. Шуляр. - С .3-8
Крутенко, О. В. Створення культурно-виховуючого середовища сучасної сільскої школи (у контексті авторської школи О.А.Захаренка) / О. В. Крутенко. - С .9-18
Наточій, А. М. Виховна система О.А.Захаренка як основа соціалізації особистості / А. М. Наточій. - С .18-23
Ляхова, В. П. До питання актуальності побудови навчально-виховної системи / В. П. Ляхова. - С .23-27
Капустеринська, Т. Д. Погляд на сучасного керівника / Т. Д. Капустеринська. - С .27-31
Шалар, О. Г. Форми і методи занять фізичною культурою в теорії педагогіки і практиці сучасної школи / О. Г. Шалар. - С .31-36
Хозраткулова, І. А. Фактор насилля в сімейному вихованні як соціальна проблема / І. А. Хозраткулова. - С .36-44
Єфименко, Р. П. Будуємо школу радості для дітей / Р. П. Єфименко. - С .44-49
Кугляр, Т. І. Запорука досвіду - у творчій співпраці (в контексті соціальної педагогіки О.А.Захаренка) / Т. І. Кугляр. - С .49-55
Третякова, Л. П. Виховання духовності (внутрішньої краси) / Л. П. Третякова. - С .55-59
Мілєйко, О. О. Від Сахнівки до Калинівки / О. О. Мілєйко. - С .59-64
Гудзь, А. Я. Соціальна педагогіка О.А.Захаренка та досвід сучасної школи / А. Я. Гудзь. - С .64-69
Ярченко, Т. С. "У нашій школі все почалось з того..." / Т. С. Ярченко. - С .69-76
Труш, Г. А. Соціальна педагогіка О.А.Захаренка та досвід сучасної школи / Г. А. Труш. - С .76-82
Сисоєва, І. В. О.А.Захаренко - яскравий представник золотої когорти педагогів / І. В. Сисоєва. - С .82-91
Гогоренко, Г. А. О.А. Захаренко: школа - чутливий барометр суспільства / Г. А. Гогоренко. - С .91-94
Демчук, С. Л. Соціально-педагогічні умови формування духовних цінностей учнів у творчій спадщині О.А. Захаренка / С. Л. Демчук. - С .94-100
Надворна, Є. М. Педагогіка Олександра Захаренка - педагогіка дії / Є. М. Надворна. - С .100-104
Миронова, А. А. А.А. Захаренко - педагог-гуманист, новатор / А. А. Миронова. - С .104-109
Авраменко, О. І. Олександр Антонович Захаренко - педагог-гуманіст, новатор / О. І. Авраменко. - С .109-112
Бекеш, Л. В. О.А. Захаренко: основні форми організації навчально-виховного процесу / Л. В. Бекеш. - С .112-119
Гайдук, О. М. О.А. Захаренко - педагог, новатор / О. М. Гайдук. - С .119-122
Зізда, А. М. О.А. Захаренко - педагог-гуманіст, новатор / А. М. Зізда. - С .122-126
Переступняк, В. М. Про шляхи формування духовних цінностей учнів у педагогічній спадщині О.А. Захаренка / В. М. Переступняк. - С .126-131
Сокол, Н. В. Проблема формування духовних цінностей учнів у педагогічній спадщині О.А. Захаренка / Н. В. Сокол. - С .131-133
Унтілова, О. М. О.А. Захаренко - педагог-гуманіст, новатор / О. М. Унтілова. - С .133-140
Щербець, Л. А. З педагогічної скарбниці О.А. Захаренка / Л. А. Щербець. - С .140-145
Янюк, Л. В. "Я за духовно багаті школи!." / Л. В. Янюк. - С .145-151
Опанасенко, Р. В. О.А. Захаренко - педагог-гуманіст, новатор (за матеріалами педагогічної преси) / Р. В. Опанасенко. - С .151-157
Література . - С .157-161
Наші автори . - С .162-164
ББК 74.66

Рубрики: Соціальна педагогіка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.262.0
А 40

   
    Акмеологічні засади динаміки майстерності вчителів-природничників : Збірник матеріалів учасників науково-практичної конференції вчителів-природничників / упор. Л. О. Клименко. - Миколаїв : МОІППО, 2010. - 168 с. - 13.00 р.
    Содержание:
Акмеологія - умова підвищення якості освіти
Чолак, С. І. Досягнення високих результатів у навчанні учнів через інтеграцію професійної та фахової майстерності вчителя / С. І. Чолак. - С .7
Українець, О. В. Формування наукового світогляду в учнів під час набуття експериментальних навичок природодослідника / О. В. Українець. - С .21
Череватенко, О. Д. Навчальна екскурсія - засіб розширення уявлень учнів про практичне значення знань з фізики / О. Д. Череватенко. - С .45
Професіональний підхід учителя-природничника у вихованні в учнів дбайливого ставлення до природи
Головня, Л. М. Не руйнуй, а зберігай / Л. М. Головня. - С .50
Костирко, С. А. Дослідження джерельної води с. Баловне / С. А. Костирко. - С .57
Вербицька, З. В. Збереження первинного ландшафту Бондаревського джерела / З. В. Вербицька. - С .65
Коробченко, Г. М. Краєзнавча спадщина - складова професійної компетентності вчителя / Г. М. Коробченко. - С .71
Габелюк, А. Я. Вивчення краєзнавчої спадщини - моє професійне кредо / А. Я. Габелюк. - С .79
Діденко, Н. А. Дослідження змін видового складу біогеоценозів нашого регіону / Н. А. Діденко. - С .84
Забезпечення інтелектуального розвитку учня - мотив для самовдосконалення вчителя
Бондюченко, Т. М. Конструювання навчального процесу в контексті сучасного розвитку фундаментальних наук і техніки / Т. М. Бондюченко. - С .88
Кавака, Л. Г. Підготовка учнів до участі в інтелектуальних змаганнях - мотив для самовдосконалення вчителя / Л. Г. Кавака. - С .106
Гудзь, А. Я. Розвиток творчого потенціалу учнів засобами флорстики / А. Я. Гудзь. - С .111
Шевченко, Т. І. Педагогічні прийоми стимулювання творчої діяльності учнів / Т. І. Шевченко. - С .116
Дерев'янко, Дар'я. Дослідження впливу домашніх тварин на самопочуття та емоційний стан людини (експериментально-дослідницька робота) / Д. Дерев'янко, Д. Дерев'янко. - С .125
Дуляк, С. М. Формування самоосвітньої компетентності учнів на уроках хімії / С. М. Дуляк. - С .143
Предметники радять
Мукан, Л. В. Застосування мультимедійних технологій на заняттях із хімії / Л. В. Мукан. - С .157
Сажнєва, Є. Б. Використання сервісів глобальної мережі Internet для спілкування з учнями, батьками учнів та колегами / Є. Б. Сажнєва. - С .160
Водоп'ян, А. О. Ціннісне та гуманне ставлення до людини і природи - модель виховання толерантних взаємовидносин учасників навчально-виховного процесу з фізики / А. О. Водоп'ян. - С .162
Гошва, С. В. Деякі методи розвитку інтелектуального потеціалу учнів / С. В. Гошва. - С .164
ББК 74.262.0

Рубрики: Педагогічна акмеологія,  Вчителі-природничники--акмеологія,  Педагогічна майстерність--акмеологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей