Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (11)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=педагогічна діагностика<.>)
Общее количество найденных документов : 148
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
74.204.6
И 59


    Ингенкамп, К.
    Педагогическая диагностика [Текст] : методические рекомендации / К. Ингенкамп; Пер. Н.М. Рассказова. - М. : Педагогика, 1991. - 240 с. - (Зарубежная школа и педагогика). - ISBN 5-7155-0408-2 : 1.39 грн
    Содержание:
Предмет педагогической диагностики и его историческое значение . - С .5
Методические вопросы педагогической диагностики . - С .18
Диагностика школьной успеваемости . - С .98
Диагностика развития интеллектуальных способностейи пригодности к обучению в системе образования . - С .165
Диагностика социальных и эмоциональных признаков . - С .216
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика,  Процес навчання--ефективність
Аннотация: Педагогическая диагностика рассматривается автором как предпосылка, учловие и результат эффективности процесса обучения. В книге рассматриваются самые различные аспекты этой проблемы: мотивация в обучении, готовность к экзаменам и др. Иллюстративный материал поможет в практическом применении разработанной диагностики. Для специалистов в области педагогики, представляет интерес для учителей.
Доп.точки доступа
Рассказова, Н.М. \пер.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.202
М 69


    Михайлычев, Е. А.
    Дидактическая тестология [Текст] : учебное пособие / Е.А. Михайлычев. - М. : Народное образование, 2001. - 432 с. - (Профессиональная б-ка учителя). - ISBN 5-87953-151-1 : Б. ц.
    Содержание:
Методика разработки дидактических текстов
Основные направления разработки дидактических текстов . - С .10-121
Технология конструирования дидактических текстов . - С .121-164
Эмпирический анализ дидактического текста . - С .164-169
Апробация и стандартизация дидактических текстов . - С .206-398
Репрезентативность выборки апробации и стандартизации текста . - С .170-192
Надёжность текста и приёмы её определения . - С .192-206
Валидизация дидактических текстов . - С .206-398
Разработка и перепроверка нормативов текста . - С .398-413
Инструктивно-методическое обеспечение диагноста и испытуемого . - С .413-421
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика (теорія освіти та виховання),  Тестологія--дидактична,  Педагогічна діагностика,  Авторські технології
Аннотация: Предмет размышления автора - проблемы современного состояния разработки дидактической технологии как составной части педагогической диагностики. В книге изложена научно-обоснованная авторская технология разработки и апробации дидактических текстов для многоэтапного контроля знаний на основе зарубежного и отечественного опыта тестирования в образовании. Предназначена для учителей школ, преподавателей, студентов и аспирантов высших учебных заведений, руководителей органов образования.
Доп.точки доступа
Михайлычев, Е.А.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.204.6
М 17


    Максимов, В. Г.
    Педагогическая диагностика в школе [Текст] : Учеб. пособие для студентов высш. педагог. учеб. заведений / В.Г. Максимов. - М. : [б. и.], 2002. - 272 с. - ISBN 5-7695-0925-2 (в пер.) : 21.70 грн
    Содержание:
Предмет педагогической диагностики и ее историческое развитие . - С .5
Педагогическая диагностика в учебно-воспитательном процессе школы . - С .42
Общие принципы и уровни диагностического исследования педагогических явлений . - С .56
Измерение и предоставление диагностических данных . - С .64
Основы научной оорганизации педагогического контроля в школе . - С .79
Диагностика общего состояния учебного процесса в классе . - С .103
Диагностика общего физического развития школьника . - С .128
Диагностика социального развития школьника . - С .140
Педагогическая диагностика в профориентационной работе учителя . - С .153
Диагностика воспитательной возможности классного коллектива . - С .179
Диагностика воспитательного потенциала семьи школьника . - С .193
Планирование воспитательной работы в классе на основе педагогической диагностики . - С .201
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика,  Учбовий процес--діагностика,  Фізичний розвиток школярів--діагностика,  Соціальний розвиток школярів--діагностика
Аннотация: В пособии даны диагностические методики, необходимые для всестороннего анализа педагогического процесса в школе, его планирования и прогнозирования. Значительное мемто уделяется современным методам диагностики общего физического, социального и психологического развития школьника, воспитательных возможностей классного коллектива, воспитательного потенциала семьи школьника, общего сосьояния учебного процесса в классе (школе), а также организации педагогического контроля в школе. Для учителей, преподавателей и руководителей средних, в том числе средних специальных, учебных заведений.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.204.6
Д 11


   
    Діагностика успішності учителя [Текст] : Збірник метод. матеріалів для директорів і заступників директорів навчальних закладів, керівників шкіл / упоряд. Т. В. Морозова. - Харків : Веста: Видавництво "Ранок", 2007. - 160 с. - (Педагогічний пошук). - ISBN 978-966-08-2512-3 : 8.00 р.
    Содержание:
Вивчення та оцінка педагогічної діяльності вчителя та педагогічного колективу школи
Діагностика якості професійно-педагогічної діяльності вчителя
Діагностика дослідно-експериментальної роботи (ДЕР)
Вивчення та оцінка особистісних особливостей
Вивчення та аналіз педагогічного спілкування
ББК 74.204.6

Рубрики: Вчитель--діагностика--успішність,  Вчитель--успішність--діагностика,  Вчитель--самооцінка,  Вчитель--професійна діяльність,  Вчитель--саморозвиток,  Вчитель--професійне спілкування,  Спілкування--педагогічне,  Педагогічне спілкування,  Діагностика--педагогічна діяльність,  Педагогічна діагностика,  Вчитель--особистісні особливості,  Оцінювання--педагогічний колектив,  Педагогічний колектив--оцінювання
Аннотация: Ця книга надає різноманітні діагностичні матеріали з вивчення, аналізу, оцінки та самооцінки професійної діяльності вчителя. Більшість методик дає змогу визначити конкретні параметри цієї діяльності. Матеріали збірки допоможуть виробити правильний підхід і систематизувати роботу з розвитку та саморозвитку вчителя.
Доп.точки доступа
Морозова, Т.В. \упоряд.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
Обкладинка
74.00я73
Я 48


    Якса, Н. В.
    Основи педагогічних знань [Текст] : навчальний посібник / Н. В. Якса ; рец. С. В. Лісова. - Київ : "Знання", 2007. - 358 с. - (Вища освіта ХХІ століття). - ISBN 966-346-189-6 (в обкл.) : 40.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки . - С .17
Вступ у педагогічну професію. Основи педагогічної майстерності . - С .17-18
Типи професій. Вимоги до професії типу "Людина-Людина" . - С .18-21
Професіограма особистості вчителя . - С .21-23
Компоненти педагогічної майстерності та їх характеристика . - С .23-28
Педагогічна техніка і педагогічна технологія . - С .28-30
Педагогіка як система наук про виховання та навчання людини . - С .32-33
Короткий екскурс в історію педагогіки як науки . - С .33-35
Педагогіка як наука: обїект, предмет і методологічні засади . - С .35-36
Основні розділи пеадгогічної науки . - С .36-38
Основні категорії педагогіки (робота зі словником термінів) . - С .38-40
Зв'язок педсгогіки з іншими науками . - С .40-41
Педагогічна діяльність, її структура та особливості . - С .42-43
Відмінні (характерні) риси діяльності людини . - С .43-45
Поняття і структура педагогічної діяльності . - С .45-48
Особливості педагогічної діяльності . - С .48-49
Особистість як педагогічна категорія . - С .51
Соціально-діяльнісна сутність особистості. Дитина як об'єкт і суб'єкт виховання . - С .52-56
Основні чинники розвитку особистості . - С .56-64
"Дитинство": поняття, особливості та класифікація . - С .65-66
"Дитинство": загальні та специфічні характеристики . - С .66-67
Етапи й особливості розвитку сучасного школяра: класифікація і характеристика . - С .67-81
Форми взаємодії між педагогом та учнями га різних етапах шкільного дитинства . - С .81-82
Методи навчально-педагогічного дослідження та їх використання у роботі вчителя. Особливості педагогічної діагностики . - С .85-86
Класифікація методів науково-педагогічного дослідження: особливості та принципи застосування . - С .86-90
Характеристика емпіричних методів дослідження . - С .90-92
Методи педагогічної діагностики . - С .92-99
Математичні методи . - С .99
Цілісний педагогічний процес (ЦПП) . - С .101-102
Структура цілічного педагогічного процесу, взаємозв'язок та специфіка його компонентів . - С .102-106
Основні закономірності та принципи цілісного педагогічного процесу . - С .106-108
Індивідуальні й особистісні особливості учнів та їх урахування в діяльності педагога . - С .82-84
Дидактика. Загальна теорія навчання . - С .123
Дидактика як загальна теорія навчання . - С .123-124
Дидактика як теорія навчання . - С .124-125
Понятійний апарат дидактики . - С .125-127
Мета, завдання (функції) та структура процесу навчання . - С .127-130
Принципи процесу навчання . - С .130-136
Психологічні основи процесу навчання . - С .136-137
Вітчизняні та зарубіжні дидактичні системи і технології. Педагогічні інновації . - С .139-140
Основні дидактичні концепції та теорії навчання, їх види . - С .140-144
Сутність понять "методика", "педагогічна технологія" і "технологія навчання". Їхній взаємозв'язок та специфіка . - С .144-154
Педагогічні інновації та педагогічна інноватика . - С .154-155
Зміст процесу навчання в сучасній школі. Державний освітній стандарт . - С .157-158
Зміст процесу навчання . - С .158-162
Державний освітній стандарт, базовий навчальний план, навчальні програми та підручники . - С .162-167
Класно-урочна система навчання. Форми навчання в сучасній школі . - С .169-170
Хароактеристика класно-урочної системи навчання. Форми навчання, їх види . - С .170-174
Урок як основна форма процесу навчання в школі. Типи уроків та їхня структура. Вимоги до сучасного уроку . - С .174-180
Форми організації навчальної діяльності учнів . - С .180-181
Традиційні, нетрадиційні, нестандартні та інноваційні уроки . - С .181-183
Характеристика позапланових форм навчання . - С .183-185
Проблема методів навчання в сучасній дидактиці . - С .186-187
Методи навчання в сучасній дидактиці . - С .187-188
Класифікація та характеристика методів навчання . - С .188-194
Вибір учителем методів навчання . - С .194-196
Діагностика ефективності процесу навчання . - С .197-198
Компоненти дидактичного ліагностування, їхні характеристика . - С .198-203
Вимоги до дидактичного діагностування . - С .203-204
Теорія виховання . - С .223
Виховання як суспільно-педагогічне та культурне явище . - С .223-224
Виховання як суспільно-педагогічне, культурне явище . - С .224-228
Структура та особливості процесу виховання . - С .228-229
Сучасні підходи до виховання . - С .229-231
Принципи та рушійні сили виховання . - С .231-233
Проблема визначення мети виховання в педагогіці . - С .234-235
Зміна цілей виховання в історичному аспекті. Види цілей виховання в сучасниій педагогіці . - С .235-241
Розуміння "свободи" та "вільного розвитку особистості" в сучасній стратегії виховання . - С .241-245
Ідея відродження духовності як одна з сучасних стратегій виховання . - С .245-252
Зміст процесу виховання . - С .253-254
Зміст процесу виховання . - С .254-262
"Я-концепція" творчого саморозвитку особистості . - С .262-266
Основні напрямки організації виховного процесу в школі . - С .266-267
Організація виховного процесу: напрямки, форми та методи . - С .268-269
Основні напрямки виховної роботи в школі . - С .269-271
Форми організації виховного процесу . - С .271-273
Форми колективної творчої діяльності- методика КТД . - С .273-276
Методи виховання, їх класифікація та характеристика . - С .276-281
Умови оптимального вибору форм виховання . - С .281-283
Діагностика ефективності процесу виховання . - С .284-285
Проблема результату виховання в педагогічній теорії та практиці. Критерії та рівні вихованості . - С .285-287
Методики оцінювання рівнів вихованості . - С .287-289
Колектив та особистість: співвідношення та проблеми . - С .290-291
Теорія колективу у вітчизняній теорії виховання. Концепція виховання . - С .291-293
Розробка теорії колективу на сучасному етапі . - С .293-300
Виховна система шкіл (ВСШ) . - С .302-303
Структура ВСШ . - С .303-308
Зарубіжні ВСШ . - С .308-319
Сучасні вітчизняні ВСШ . - С .319-324
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для вузів,  Педагогіка--сучасна--основи,  Педагогічна професія,  Педагогічна майстерність,  Особистість--педагогічна категорія,  Педагогічна діагностика,  Державний освітній стандарт,  Виховання--діагностика ефективності,  Навчання--діагностика ефективності
Кл.слова (ненормированные):
педагогічні системи -- педагогічні технології -- педагогічні інновації
Аннотация: Цей навчальний посібник створено на основі апробованого курсу лекцій, аналізу психологічної та загальнопедагогічної літератури й практики. Посібник відображає як загальноприйняті положення сучасної педагогіки, так і особисту позицію автора. За структуроюпосібник складається із трьох частин ("Загальні основи педагогіки", "Дидактика. Загальна теорія навчання", "Теорія виховання"), які у свою чергу складаються із розділів. Кожен розділ чітко структурований, логічно вибудований, ілюстрований необхідними рисунками, таблицями і схемами. В кінці роздилів наводяться питання для самоперевірки та контролю засвоєних завдань. Крім того до кожної частини подаються тестові завдання і додатковий словник термінів. У кінці книги наводиться список літератури. Для студентів і викладачів вищіх навчальних закладів.

Доп.точки доступа
Лісова, С.В. \рец.\
Лещенко, Марія Петрівна (1959)


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
91.9:74
П 24


   
    Педагогічний аналіз, діагностика та моніторинг в діяльності освітніх закладів [Текст] : бібліографічний покажчик / ред. Л. А. Калюх ; упоряд. Н. В. Радутна. - Миколаїв : Науково-педагогічна бібліотека, 2005. - 22 с. - Б. ц.
ББК 91.9:74

Рубрики: Загальноосвітній навчальний заклад--методична робота,  Педагогічний аналіз,  Педагогічна діагностика,  Педагогічний моніторинг
Доп.точки доступа
Калюх, Л.А. \ред.\
Радутна, Н.В. \упоряд.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Макарова, Т.
    Принцип системности и мониторинг качества образования [Текст] / Т. Макарова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - N4. - С27-32.
ББК 74.204.1

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Ланда, Б.
    Комплексный мониторинг показателей здоровья в аттестации образовательных учреждений [Текст] / Б. Ланда // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - N4. - С33-40.
ББК 74.24

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Дахин, А.
    Мониторинг и конфликтология [Текст] / А.Н. Дахин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - N4. - С45-53.
ББК 74.24

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Мариновська, О.
    Технологія моніторингу особистісно професійного зростання педагога у процесі впровадження педагогічних технологій [Текст] / О. Мариновська // Вересень : Науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. - 2003. - №4. - С. 46-51.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Шкабара, И.
    Роль аналитической деятельности в педагогическом мониторинге [Текст] / И. Шкабара // Стандарты и мониторинг в образовании : Научно-информационный журнал. - 2003. - N6. - С. 41-43.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Шакурова, М.
    Программа, содержание, мониторинг по работе с семьей [Текст] / М. Шакурова // Школьное планирование : Журнал для школьных администраторов. - 2003. - N4. - С. 26-51.
ББК 74.205

Рубрики: Робота з сім'єю,  Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Шамина, М.
    Критерии и показатели эффективности деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе [Текст] / М. Шамина // Практика административной работы в школе. - 2003. - N8. - С. 34-37.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Маслікова, І.
    Моніторингові дослідження в управлінській діяльності методичної служби [Текст] / І. Маслікова // Освіта і управління : Науково-практичний журнал. - 2003. - Том6, N3. - С. 119-124.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Бабінець, С.
    До питання моніторингу як засобу прогнозування педагогічної діяльності [Текст] / С. Бабінець // Освіта і управління : Науково-практичний журнал. - 2003. - Том6, N3. - С. 125-127.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Сартан, Я.
    Диагностика - путь к совместной деятельности [Текст] / Я. Сартан // Управление школой. - 2004. - №5. - С. 16-18.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Ижогин, Я.
    Компьютер как инструмент педагогической диагностики [Текст] / Я. Ижогин // Информатика и образование : Научно-методический журнал. - 2003. - N12. - С. 51-55. . - ISSN 0234--045
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Білоусова, Л.
    Методика обробки та інтерпретації результатів педагогічної діагностики [Текст] / Л. Білоусова, О. Колгатін // Комп'ютер у школі та сім'ї : Науково-методичний журнал. - 2003. - N8. - С. 28-31.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика
Доп.точки доступа
Колгатін, О.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Михайлычев, Е.
    Методики дидактической диагностики [Текст] / Е. Михайлычев // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2003. - N5. - С. 97-101.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.


    Гурина, Р.
    Райговый анализ в педагогических образовательных системах [Текст] / Р. Гурина // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2003. - N5. - С. 102-108.
ББК 74.204.6

Рубрики: Педагогічна діагностика

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей