Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (85)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (4)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (13)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (1)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=взаимосвязь<.>)

Общее количество найденных документов : 246
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

74.202
Д 93

    Дьяченко, В. К.
    Новая дидактика [Текст] : учебное пособие / В.К. Дьяченко. - М. : Народное образование, 2001. - 496 с. - (Профессиональная б-ка завуча). - ISBN 5-87953-158-9 : 7.50 грн
    Содержание:
Сущность процесса обучения
Основной педагогический предрассудок . - С .7
Второй предрассудок, определивший ложный путь построения дидактической теории . - С .9
Еще один предрассудок . - С .10
Сколько может быть дидактик? . - С .13
Сущность обучения или цель обучения? . - С .15
Материальность процесса обучения и сущность обучения . - С .19
Исчезновение дидактики как науки оправдания И.П. Подласого . - С .23
От понимания сущности обучения к построению науки об обучении
Структуры общения между людьми и формы организации процесса обучения . - С .33
Формы организации процесса обучения или формы его существования? . - С .36
Две классификации организационных форм обучения . - С .38
Конкретные или специальные организационные формы обучения . - С .43
О методах обучения и формах его существования
От простого к сложному или от сложного к простому? . - С .55
О внешней и внутренней сторонах обучения, или Кто же прав? . - С .63
О формах и методах обучения . - С .73
Взаимосвязь форм и методов обучения . - С .81
Классификация методов обучения, разработанная М.А. Даниловым и Б.П. Есиповым . - С .87
Классификация методов обучения, предложенная М.Н. Скаткиным и И.Я. Лерпером . - С .92
Традиционная классификация методов обучения по Н.М. Верзилину . - С .98
Почему расстроился академик И.Д. Зверев? . - С .101
О многообразии и многомерности методов обучения . - С .104
Академик Ю.К. Бабанский "рубит" гордиев узел противоречий . - С .109
О выборе методов обучения . - С .126
О сравнительном анализе эффективности различных методов или приемов обучения . - С .135
Методы обучения или отдельные виды учебной работы? . - С .145
Что является производным: метод обучения или система? . - С .154
Принципы обучения и метод обучения, их взаимосоответствие
Что такое принципы обучения, или дидактические принципы? . - С .188
О законах, закономерностях и системе принципов обучения . - С .192
О двух законах и множестве закономерностей, не замеченных П.И. Пидкасистым, И.П. Подласым и другими дидактами . - С .220
Групповая структура общения, породившая важнейшие противоречия ГСО . - С .235
О противоречиях ГСО и о современных образовательных технологиях . - С .261
Ещё три противоречия ГСО и анализ образовательных технологий . - С .261
Педагогические технологии и их анализ в свете предстоящей реформы школы
О значении основных противоречий ГСО при анализе педагогических технологий . - С .278
Современное традиционное обучения (ТО) . - С .281
Формирование ГСО и его нетехнологичность . - С .283
О формировании ГСО (КУС) и КСО. Сопоставление . - С .288
Формирование новой системы обучения или заимствование чужого опыта? . - С .295
Взаимные диктанты в парах сменного состава . - С .297
Разучивание стихотворений . - С .297
Работа в парах сменного состава по карточкам . - С .299
Методика М.Г. Булановской . - С .301
Взаимообмен заданиями (ВОЗ) . - С .303
Методика работы по вопросникам . - С .307
Методика А.Г. Ривина . - С .312
Сотрудничество учащихся "по вертикали" и его варианты . - С .323
Методика, обратная ривинской (МОР) . - С .336
Методика начинающего учителя . - С .339
О других методиках, применяемых на коллективных занятиях . - С .344
Некоторые предварительные выводы . - С .353
Педагогика сотрудничества и "погружение" . - С .367
О других так называемых современных образовательных технологиях . - С .374
Новое воспитание с С. Френе (1896-1966) . - С .383
О Вальдорфской школе . - С .389
О некоторых альтернативных школах или технологиях . - С .391
Индивидуализированное обучение по В.Д. Шадрикову . - С .402
Йена-план-школа . - С .403
А.Г. Ривин (1878-1944), современная дидактика и реформа школы
Кто такой Александр Григорьевич Ривин? . - С .409
Как появилась идея о работе учащихся в парах сменного состава . - С .415
Система принципов построения учебного процесса демократической школы . - С .423
Принципы завершённости обучения . - С .424
Принцип непрерывности и безотлагательности в обучении . - С .428
Принцип всеобщего сотрудничества и товарищеской взаимопомощи . - С .429
От принципа завершённости обучения к системе принципов . - С .430
Принцип интернационализации процесса обучения или обучение на двуязыковой и многояхыковой основе . - С .433
Коллективные учебные занятия (КУЗ) и структура урока . - С .449
Современная дидактика,её содержание и наше понимание . - С .468
Коллективный способ обучения (КСО) и реформирование современной школы
Реформа и реформирование школы . - С .473
О стратегии реформирования школы на ближайшее время (до 2010) . - С .474
Важнейшие компоненты реформы школы (системы образования) . - С .482

ББК 74.202

Рубрики: Дидактика (теорія освіти та виховання), Школа--реформування, Освіта--реформування
Кл.слова (ненормированные):
криза освіти -- криза педагогічної науки
Аннотация: В пособии анализируется создавшееся положение в современной теории и практике обучения, выясняются причины кризиса образования и педагогической науки, даются научно-обоснованные рекомендации по преодолению этого кризиса и реформированию школы и системы образования в целом.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.100.4
П 26


    Первые шаги: (Модель воспитания детей раннего возраста): материалы московского городского конкурса 2001-2002 [Текст] : материалы о Д/саде. - М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2002. - 392 с. - 8.00 грн
    Содержание:
Канидова, В. И. Развивающее обучение по плаванию в детском саду / В. И. Канидова. - С .33-102
Гераскина, Л. Я. Современные подходы к занятиям с дидактическими игрушками детей 2-го и 3-го года жизни / Л. Я. Гераскина [и др.]. - С .102-127
Другие авторы: Чернышова Е. В., Постникова С. В., Клочкова Е. А.
Макарова, З. С. Воспитание и оздоровление детей раннего возраста в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида / З. С. Макарова [и др.]. - С .127-148
Другие авторы: Печора К. Л., Ширванова О. Г., Перунова В. А., Парамонова Т. В.
Лялина, Л. А. Как маленький ребенок открывает для себя мир природы / Л. А. Лялина [и др.]. - С .148-176
Другие авторы: Павлова И. Н., Фролова М. П., Круглова Л. А.
Лутовинова, В. Н. Особенности игровой деятельности детей раннего возраста / В. Н. Лутовинова. - С .176-196
Грешнова, Г. С. Взаимосвязь психологического и физического благополучия в познавательном развитии детей раннего возраста / Г. С. Грешнова, М. А. Сучкова. - С .196-224
Колесникова, О. В. Система интегрированных занятий с детьми раннего возраста / О. В. Колесникова. - С .224-257
Тиунова, Ю. И. Из опыта работы воспитателя по ознакомлению с окружающим миром, развитию сенсорной культуры и речи детей раннего возраста / Ю. И. Тиунова. - С .257-303
Дабижа, О. В. Сенсорное воспитание детей раннего возраста через восприятие цвета / О. В. Дабижа. - С .303-311
Панькова, И. Н. Из опыта работы воспитателей с детьми раннего возраста (развитие речи, сенсорика, гигиенические навыки) / И. Н. Панькова, Л. Н. Ивашнева, М. А. Мурдасова. - С .321-341
Концептуальные основы программы воспитания детей раннего возраста "Кроха" . - С .341-346
Шевцова-Лукашук, М. В. Приходите к нам на праздник! = Приложение к программе "Кроха" / М. В. Шевцова-Лукашук. - С .346-363
Печора, К. Л. Контроль за развитием и поведением детей, планирование занятий с детьмирпннего возраста / К. Л. Печора, В. М. Сотникова. - С .363-391

ББК 74.100.4

Рубрики: Виховна робота, Виховання--дошкільники--ранній вік, Програма "Кроха"
Кл.слова (ненормированные):
КРОХА
Аннотация: Сборник, предлагаемый вашему вниманию, состоит из 2 частей. В первой части представлены материалы прошедшего в Москве в 2001-2002 гг. конкурса, посвященного проблемам воспитания детей раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения. Публикуемые работы даются в сокращении. Предпочтение отдается практическим материалам. Во второй части сборника помещены разработанные коллегами из Нижнего Новгорода концептуальные основы программы "Кроха" и методологические рекомендации доцента кафедры Физиологии Развития и Нетрадиционных методов Оздоровления Детей РМПАО Печоры К.Л. и сотрудника кафедры дошкольного образования МИОО Сотниковой В.М. по проблемам контроля за развитием и поведением детей раннего возраста. Пособие будет полезно воспитателям, методистам, заведующим, психологам, работающим в детских дошкольных учреждениях. Немало интересного найдут в нем студенты педагогических колледжей, вузов, а также родители малышей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
П 24


    Педагогика [Текст] : Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Педагогическое общество России, 2000. - 640 с. - ISBN 5-93134-001-7 (В пер.) : 18.60 грн
    Содержание:
Общие основы педагогики
Педагогика как наука . - С .3
Объект и предмет педагогической науки . - С .3-11
Задачи педагогической науки . - С .11-20
Структура педагогической науки . - С .20-27
Связь педагогической науки с другими науками . - С .27-31
Методоология и методы педагогических исследований . - С .32
Понятие "методология" педагогической науки . - С .32-36
Научное исследование в педагогике, его методологические характеристики . - С .36-40
Логика педагогического исследования . - С .40-44
Методы исследования . - С .44-55
Методологическое обеспечение преобразований в педагогике . - С .55-61
Целеполагание в педагогике . - С .62
Понятие цели воспитания . - С .62-69
Цель воспитания и задачи воспитания . - С .69-74
Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя . - С .74-78
Педагогические цели и образовательные стандарты . - С .78-82
Развитие, воспитание и социализация личности . - С .83
Условия развития личности . - С .83-87
Взаимосвязь развития и воспитания учащихся . - С .87-92
Взаимосвязь развития и обучения . - С .92-95
Становление личности в процессе социализации . - С .95-99
Дидактика
Дидактика как педагогическая теория обучения . - С .101
Общее понятие о дидактике . - С .101-103
Объект и предмет дидактики . - С .103-109
Задачи и функции дидактики, ее понятийный состав . - С .109-113
Основные дидактические концепции . - С .113-118
Становление современной дидактической системы . - С .118-127
Процесс обучения как целостная система . - С .129
Понятие м сущность обучения . - С .129-135
Характеристика процесса обучения как целостной системы . - С .135-139
Цикличность процесса обучения . - С .139-147
Функции обучения . - С .147-153
Сущностная характеристика преподавания как деятельности . - С .153-157
Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения . - С .157-164
Деятельность учителя и ученика в различных видах обучения . - С .164-175
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения . - С .175-179
Технология обучения . - С .179-186
Информатизация образования . - С .186-190
Принципы обучения . - С .193
Принципы обучения как категории дидактики . - С .193-197
Законы и закономерности обучения . - С .197-200
Характеристика принципов обучения . - С .200-207
Содержание общего образования . - С .208
Понятие и сущность содержания образования . - С .208-214
Источники и факторы формирования содержания школьного образования . - С .214-219
Проблема введения образовательных стандартов в общеобразовательной школе . - С .219-221
Учебный план средней общеобразовательной школы . - С .221-227
Характеристика учебных программ, учебников и учебных пособий . - С .227-231
Стратегия развития вариативного образования в России . - С .231-233
Методы обучения в школе . - С .234
Понятие и сущность метода и приема обучения . - С .237-238
Из истории развития методов обучения . - С .237-238
Классификация методов обучения . - С .238-258
Выбор методов обучения . - С .258-259
Средства обучения . - С .261
Понятие о средствах обучения . - С .261-265
Средства общения . - С .265-271
Средства учебной деятельности . - С .271-276
Оборудование учебного кабинета . - С .276-280
Технические средства обучения (ТСО) . - С .280-283
Формы организации учебного процесса в школе . - С .284
Понятие о формах организации обучения и основания их классификации . - С .284-288
Формы организации обучения и их развитие в дидактике . - С .288-300
Урок- основная форма организации обучения в современной школе . - С .300
Урок как целостная система . - С .300-304
Типология и структура уроков . - С .304-315
Организация учебной деятельности учащихся на уроке . - С .315-325
Система уроков по теме . - С .325-337
Другие формы организации обучения . - С .337-342
Подготовка учителя к уроку . - С .347-351
Проверка и оценка результатов обучения . - С .352
Сущность контроля обучения как дидактического понятия . - С .352-355
Методы и формы контроля . - С .355-359
Оценка знаний учащихся . - С .359-364
Неуспеваемость учащихся . - С .364-366
Теория воспитания
Воспитание как педагогическое явление . - С .367
Понятия "воспитание", "самовоспитание", "перевоспитание" . - С .367-376
Сущность воспитания и его особенности . - С .376-388
Формирование личности в воспитательном процессе . - С .388-397
Критерии оценки воспитательного процесса . - С .397-401
Общие закономерности и принципы воспитания . - С .402
Характеристика процессов воспитания . - С .402-415
Характеристика принципов воспитания . - С .415-422
Содержание воспитательного процесса . - С .423
Проблема содержания воспитательного процесса . - С .423-426
Ценностные отношения как содержание воспитательного процесса . - С .426-436
Программа воспитания . - С .436-439
Социальное пространство воспитательного процесса . - С .440
Понятие социального пространства . - С .440-446
Психологический климат группы . - С .446-451
Группа в социальном пространстве воспитательного процесса . - С .451-456
Динамика социального пространства воспитательного процесса . - С .456-461
Общие методы воспитания . - С .462
Понятие метода воспитания . - С .462-465
Система методов воспитания . - С .465-471
Система методов педагогического воздействия . - С .471-475
Средства и формы воспитательного процесса . - С .476
Средства воспитательного процесса . - С .476-483
Формы воспитательного процесса . - С .483-489
Основы теории и технологии семейного воспитания . - С .490
Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества . - С .490-497
Правовые основы семейного воспитания . - С .497-501
Взаимодействие семьи, образовательных и культурных учреждений в воспитании детей . - С .501-504
Педагогические лектории, родительские собрангия в помощь семейному воспитанию . - С .504-511
Основы школоведения
Характеристика нормативных документов в школе
Система общего образования в России . - С .513-517
Вопросы теории управления школой . - С .517-529
Основные положения "Закона об образовании" . - С .529-531
Выбор типа школы и учебного плана . - С .531-533
Демократизация управления школой . - С .533-537
Устав школы- каким ему быть . - С .537-544
Взаимодействие школы и органов образования . - С .544-547
Организация деятельности педагогического коллектива . - С .547
Планирование работы в школе . - С .547-555
Требования к руководителю школы . - С .555-560
Каковы же критерии оценки деятельности директора школы? . - С .560-563
Распределение обязанностей . - С .563-566
Организация личного труда руководителя школы . - С .566-568
Упорядочение труда учителя . - С .568-574
Охрана жизни детей и педагогического персонала . - С .574-576
Методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала . - С .577
Содержание и методика работы педагогического совета . - С .577-583
Предметные методические объединения . - С .583-584
Самообразование учителей . - С .584-585
Организация помощи молодому учителю . - С .585-590
Работа директора школы по внедрению в практику передового педагогического опыта . - С .590-598
Аттестация учителей . - С .598-601
Система внутришкольного контроля . - С .601-615
Деятельность директора школы в условиях рыночной экономики . - С .616
Финансовые поступления школы . - С .616-620
Бюджет школы . - С .620-623
Приобретение, хранение и использование наглядных пособий и технических средств обучения, оборудование кабинетов . - С .523-625
Хозяйственное обеспечение школы . - С .625
Оформление школы и учительской . - С .625-626
Школьная документация . - С .626-630
Внутришкольная оперативная информация . - С .629-630
Основы законодательства о труде и школе . - С .630-632

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка--Підручник, Принципи навчання, Сімейне виховання
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ
Аннотация: Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.411
К 89

    Кузнецова, Л. В.
    Гармоничное развитие личности младшего школьника [Текст] : Книга для учителя / Л. В. Кузнецова. - М. : Просвещение, 1988. - 224 с. - ISBN 5-09-000298-3 (в пер.) : 3.67 р., 3.41 р.
    Содержание:
Формировать духовное богатство личности младшего школьника . - С .14
Развитие интеллекта, чувств, воли . - С .71
Моральная чистота . - С .108
Физическое совершенство . - С .207

ББК 74.200.411

Рубрики: Виховання особистості, Виховання--молодші школярі, Моральне виховання, Фізичне виховання, Духовний розвиток--молодші школярі, Особистість--молодші школярі--гармонійний розвиток, Молодші школярі--гармонійний розвиток
Аннотация: В книге раскрываются единство и взаимосвязь различных направлений воспитательного процесса, обеспечивающих гармоничное развитие личности младшего школьника. Показаны методика и опыт формирования духовного мира учащихся - их интеллекта, эмоций, воли, творческого потенциала. Книга предназначена для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня и детских домов, пионервожарых, родителей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.51
Т 14

    Тайчинов, М. Г.
    Воспитание и самовоспитание школьников [Текст] : Кн. для учителя / М.Г. Тайчинов. - М. : Просвещение, 1982. - 160 с. - 1.46 грн
    Содержание:
Взаимосвязь воспитания и самовоспитания в процессе нравственного развития личности . - С .5
Развитие самосознания и формирование морально-этических знаний и нравственных убеждений в процессе обучения . - С .26
Формирование самосознания и нравственного поведения школьников в различных видах деятельности . - С .60
О формах и методах организации самовоспитания и формирования нравственных норм поведения школьников . - С .92
Обеспечение взаимосвязи воспитания и самовоспитания в процессе организации многоплановой деятельности школьников . - С .110
Учет индивидуальных, психологических и возрастных особенностей в руководстве воспитанием и самовоспитанием . - С .131

ББК 74.200.51

Рубрики: Моральне виховання, Самовиховання--школярі, Самосвідомість--школярі
Аннотация: В книге раскрываются разнообразные педагогические средства и методыформирования у подрастающего поколения высоких гражданских и нравственно-политических принципов. Воспитание рассматривается как комплексное целенаправленное воздействие на личность, активизауия ее внутренних резервов, пробуждение потребности самосовершенствоваться в процессе активного участияв различных видах общественно-полезной деятельности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.2
Щ 95

    Щукина, Г. И.
    Роль деятельности в учебном процессе [Текст] : Кн. для учителя / Г.И. Щукина. - М. : Просвещение, 1986. - 144 с. - 1.46 грн
    Содержание:
Методологические и теоретические проблемы учебного процесса . - С .9
Виды деятельности школьника и их особенности . - С .32
Взаимосвязь видов деятельности в учебном процессе . - С .59
Учебный день школьника . - С .106

ББК 74.202.2

Рубрики: Учбовий процес, Діяльність школярів--види
Аннотация: Формирование личности происходит в процессе учебно-познавательной деятельности. В книге рассматривается учебный процесс на основе взаимосвязи познания школьников с различными видами деятельности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.2
Т 16

    Талызина, Н. Ф.
    Формирование познавательной деятельности учащихся [Текст] : методические рекомендации / Н.Ф. Талызина. - М. : Знание, 1983. - 96 с. - (Педагогика и психология ; № 3). - 0.73 грн
    Содержание:
Взаимосвязь практической и теоретической деятельности . - С .4
Взаимосвязь знаний и умений (действий) . - С .11
Начальные логические приемы мышления . - С .19
Формирование специфических приемов познавательной деятельности . - С .48
Управление процессом учвоения знаний . - С .64

ББК 74.202.2

Рубрики: Пізнавальна діяльність--формування
Аннотация: В брошюре раскрываются пути формирования познавательной деятельности школьников и управление этим процессом со стороны учителя. Особок внимание уделяется формированию логических и специфических приемов мышления. Книга поможет учителям решать важную задачу школы: учить не фактам, а общим методам мышления, повышать развивающий эффект обучения. Для учителей средней школы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.2
А 43


    Актуальные вопросы формирования интереса в обучении [Текст] : Учеб. пособие / Ред. Г.И. Щукина. - М. : Просвещение, 1984. - 176 с. - (в пер.) : 2.19 грн
    Содержание:
Липник, В. Н. Интерес к обучению в истории педлагогической мысли и практике школы в России. / В. Н. Липник
Щукина, Г. И. Формирование познавательных интересов учащихся - важный фактор совершенствования современного обучения / Г. И. Щукина
Роботова, А. С. Взаимосвязь формирования мировоззрения, нравственности и познавательных интересов школьников в учебном процессе / А. С. Роботова
Филиппова, В. А. Эстетический и познавательный интерес в обучении / В. А. Филиппова
Шапошникова, И. Г. Формирование познавательных интересов у слабоуспевающих / И. Г. Шапошникова

ББК 74.202.2

Рубрики: Процес навчання, Пізнавальні інтереси--навчання, Естетичний інтерес--навчання, Слабовстигаючі учні--пізнавальні інтереси
Аннотация: Задача пособия - познакомить директоров школ и студентов с теми аспектами проблемы интересп в обучении, которые выдвинуты современным состоянием практики, поставлены жизнбю. Все вопросы авторы рассматривают в тесной связи с проблемами совершенствования урока, преодоления неуспеваемости.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.515
Ф 35

    Федь, А. М.
    Эстетика поведения и быта школьников [Текст] : Учебно-метод. пособие / А.М. Федь. - Киев : Радянська школа, 1981. - 144 с. - (в пер.) : 0.97 р.
    Содержание:
Внешняя и внутренняя красота . - С .6
Высшая духовная ценность . - С .6
Что значит вести себя культурно? . - С .19
Взаимосвязь внешней и внутренней культуры . - С .22
Красота человеческих отношений . - С .30
Нормы коммунистической морали . - С .30
Дружба и товарищество . - С .40
Старших почитай, младших поучай . - С .47
Юноша и девушка . - С .58
Культура общения . - С .70
Искусство общения . - С .70
Выразительные средства общения . - С .78
Этикет, хорошие манеры . - С .88
Вежливость, такт, приличие . - С .96
Внешний облик человека . - С .104
Красота и мода . - С .104
Культура досуга . - С .115
В мире вещей . - С .124
Эхо Человека . - С .137

ББК 74.200.515 + 74.200.546

Рубрики: Моральне виховання, Культура поведінки--етикет, Культура спілкування, Естетичне виховання--культура побуту, Культура побуту
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.200.51
М 30

    Марьенко, И. С.
    Нравственное становление личности школьника [Текст] : методический материал / И.С. Марьенко. - М. : Педагогика, 1985. - 104 с. - (Образование. Педагогические науки). - (в пер.) : 1.71 р.
    Содержание:
Теоретические основы нравственного воспитания школьников . - С .7-30
Особенности процесса нравственного воспитания: структура, педагогические и социальные влияния нам личность школьника . - С .30-45
Комплексный подход к воспиатнию коммунистической нравственности . - С .45-60
Механизмы нравственного становления школьников . - С .60-81
Методы и основы методики нравственного воспитания . - С .81-101

ББК 74.200.51

Рубрики: Виховання--напрями, Моральне виховання--школярі
Аннотация: В монографии рассматривается одна из главных проблем теории и практики воспитания молодежи в условиях развитого социализма - нравственное становление личности. На основе анализа школьной практики, содержания и методов воспитательной работы учителей, с учетом соответствующих положений "Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы" автор разрабатывает систему мер, обеспечивающих повышение эффективности воспиательного процесса. Раскрывается также взаимосвязь нравственного воспитания с самовоспитанием и перевоспиатнием школьников. Для научных работников в области педагогики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.268.3
К 88

Кудряшев, Н. И.
Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы [Текст] : Пособие для учителя / Н.И. Кудряшев. - М. : Просвещение, 1981. - 190 с. - 1.71 р.

ББК 74.268.3

Рубрики: Література--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74
М 58

    Мижериков, В. А.
    Введение в педагогическую деятельность [Текст] : Учебное пособие для студентов педагог. учебных заведений / В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. - М. : Педагогическое общество России, 2002. - 268 с. - ISBN 5-93134-149-8 (в пер.) : 20.10 грн
    Содержание:
Общая характеристика педагогической профессии . - С .11
Возникновение и становление профессии учителя . - С .11-21
Особенности педагогической профессии . - С .21-26
Педагог и личность ребенка . - С .26-30
Специфика деятельности учителя сельской школы . - С .30-37
Перспективы развития педагогической профессии в условиях информационно-технологической революции . - С .37-41
Личность учителя и его профессиональная деятельность . - С .43
Личность учитея и ее направленность . - С .43
Требования к личности учителя в трудах корифеев педагогики . - С .43-49
Учитель как субъект педагогической деятельности . - С .49-53
Социальная направленность личности учителя . - С .55-57
Профессионально-значимые качества личности педагога . - С .59-66
Педагогическая деятельность: сущность, цели, содержание . - С .66
Общая характеристика понятия "деятельность" . - С .66-70
Сущность педагогической деятельности . - С .70-72
Мотивация педагогической деятельности . - С .72-78
Цель педагогической деятельности . - С .78-80
Содержание деятельности учителя . - С .80-83
Основные виды педагогической деятельности . - С .83-90
Функции педагогической деятельности . - С .97
Стили педагогической деятельности . - С .97
Понятие о стиле педагогической деятельности . - С .97-100
Общая характеристика стиля педагогической деятельности . - С .100-102
Взаимосвязь стиля и характера педагогической деятельности . - С .102-104
Общая и профессиональная культура учителя: сущность, специфика, взаимосвязь . - С .107
Необходимость культуррологической составляющей в подготовке учителя . - С .107-108
Сущность и взаимосвязь общей и педагогической культуры . - С .108-112
Компоненты педагогической культуры . - С .112
Аксиологический компонент педагогической культуры . - С .112-124
Технологический компонент педагогической культуры . - С .124-136
Эвристический компонент педагогической культуры . - С .136-138
Личностный компонент педагогической культуры . - С .138-141
Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога . - С .144
Система непрерывного педагогического образования . - С .144-157
Содержание высшего педагогического образования . - С .157-163
Мотивы выбора педагогической профессии . - С .163-168
Основы профессиональной ориентации на учительскую профессию . - С .168-174
Основы самообразовательной работы будущих учителей . - С .174-180
Профессиональная компетентность и умение педагога . - С .180-193
Профессиональное самовоспитание учителя . - С .193-201

ББК 74

Рубрики: Педагогічна діяльність
Аннотация: Пособие относится к числу актуальных и своевременных учебных книг, выходящих в связи с переходом на новое содержание педагогического образования и введением в действие новых государственных стандартов педагогического образования,отражает современные требования к одноименному курсу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.50я73
Г 65

    Гонеев, А. Д.
    Основы коррекционной педагогики [Текст] : Учеб. пособие для студ. / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; Ред. В.А. Сластенин. - М. : [б. и.], 1999. - 280 с. - ISBN 5-7695-0487-0 : 15.20 р.
    Содержание:
Коррекционная педагогика в системе наук о человеке . - С .5
Объект, предмет и задачи курса коррекционной педагогики . - С .5
Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний . - С .10
Становление и развитие коррекционной педагогики как науки . - С .14
Психолого-педагогическая сущность коррекционно-педагогической деятельности . - С .25
Ребёнок с отклонениями в развитии и поведении - объект и субъект коррекционно-педагогической деятельности . - С .41
Понятия "норма" и "аномалия" в психическом и личностном развитии ребенка . - С .41
Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в развитии и поведении . - С .67
Причины и условия деформации личностного развития ребенка . - С .95
Основы коррекционно-педагогической работы с детьми с отклонениями в развитии . - С .123
Классификация и виды отклонений в развитии и поведении детей и подростков . - С .123
Дети с задержкой психического развития в общеобразовательной школе . - С .128
Специфика коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития . - С .145
Особенности организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения . - С .151
Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения подростков . - С .173
Психолого-педагогическая сущность, отклоняющегося поведения подростков . - С .173
Причины и условия девиантного поведения подростков . - С .186
Педагогическая коррекция девиантного поведения подростков в учебно-воспитательном процессе . - С .212
Социально-педагогическая направленность профилактической и коррекционно-педагогической работы с несовершеннолетними . - С .223
Организационно-педагогические основы коррекционно-педагогической деятельности . - С .239
Учитель как субъект коррекционно-педагогической деятельности . - С .239
Нормативно-правовая база коррекционно-педагогического процесса в общеобразовательной школе . - С .252
Психолого-медико-педагогическая консультация (комиссия), её роль в предупреждении и коррекции отклонений в развитии и поведении ребенка . - С .258
Государственная система коррекционой поддержки и социальной защиты детей и подростков . - С .264

ББК 74.50я73

Рубрики: Корекційна педагогіка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

87я73
Б 93

Бутаков, А. А.
Основные формы движения материи и их взаимосвязь в свете современной науки [Текст] : Учебное пособие / А.А. Бутаков. - М. : Высшая школа, 1974. - 264 с. - (в пер.) : 3.26 р.

ББК 87я73

Рубрики: Філософія--посібник для вузів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.46
В 40

Взаимосвязь общего и профессионального образования работающей молодежи [Текст] / ред. О. Ф. Федорова. - М. : Педагогика, 1978. - 144 с. - (в пер.) : 2.19 р.

ББК 74.46 + 74.44(2Рос)734.1

Рубрики: Професійна освіта, Освіта дорослих, Вечірня школа, Працююча молодь
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.04
П 24


    Материалы ХІ–ХІІ Международных Фестивалей "Педагогика ХХІ века" / сост.: З. Ш. Мингажева, С. В. Волковский. - Одесса : [б. и.], 2008. - 280 с. - 16.00 р.
    Содержание:
О Фестивале "Педагогика ХХІ века" . - С .6
О Международной общественной организации "Образование нового тысячелетия" . - С .7
Основная программа ХІ Фестиваля "Педагогика ХХІ века" . - С .8
Мировоззрение и философтя образования
Кремень, В. Г. Філософія людиноцентризму у контексті проблем освіти / В. Г. Кремень. - С .9
Ткаченко, Л. І. Гуманістична концепція розвитку особистості у спадщині Г.С. Скоаороди з позиції сучасної освітньої парадигми / Л. І. Ткаченко. - С .16
Мадзігон, В. М. Проектування освітнього середовища майбутнього / В. М. Мадзігон. - С .20
Маслова, Н. В. Ноосферное образование в России / Н. В. Маслова. - С .26
Худякова, Н. Л. Философия образования и её взаимосвязь с педагогикой / Н. Л. Худякова. - С .38
Управление развитием и качеством образования
Лукина, Т. А. Мониторинг как информационная основа управления качеством образования / Т. А. Лукина. - С .44
Гамаюнова, В. Г. Креативный менеджмент в учебном заведении / В. Г. Гамаюнова. - С .51
Алферова, Л. И. Управление инновационными процессами в гимназии №76 Челябинска как механизм реализации национального проекта "Образование" / Л. И. Алферова. - С .55
Управление адаптивной школой = Из опыта работы школ №№ 48 и 52 г. Одессы. - С .62
Мурніна, Г. С. Тестування як засиб вимірювання освітніх досягнень учнів (за матеріалами семінару-тренінгу "Основи педагогічних вимірювань") / Г. С. Мурніна. - С .69
Головко, С. Тестовые технологии в преподавании обществоведческих дисциплин / С. Головко. - С .73
Хорошковська, Т. П. Сучасні програми вимірювання грамотності читання учнів як засіб підвищення якості освіти / Т. П. Хорошковська. - С .76
Из опыта работы одесского региональгого класа педагогического мастерства Открытой педагогической школы . - С .81
Назарчук, Н. В. Поиск путей модернизации учебного процесса (Из опыта частной школы "Гармония", г. Одесса) / Н. В. Назарчук. - С .84
Инновации в образовании: теория и практика
Фасоля, А. М. Інноваційні технології в сучасній школі / А. М. Фасоля. - С .89
Островерхова Н. М. Теоретичні засади педагогічних технологій / Н. М. Островерхова. - С .99
Хіхловський, Л. Б. Особистісно орієнтоване навчання та його вплив на формування загальнологічних та специфічних видів пізнавальної діяльності / Л. Б. Хіхловський. - С .105
Місюра, І. Л. Особистісно орієнтоване навчання - шлях до успіху. Урок з української мови в 3-му класі / І. Л. Місюра. - С .109
Волковська, Т. І. Технологія розвитку критичного мислення / Т. І. Волковська. - С .112
Подольська, О. М. Інтерактивні методи навчання / О. М. Подольська. - С .115
Чайковська, Т. Д. Проектна діяльність з флористики в початковій школі / Т. Д. Чайковська. - С .118
Большая, Н. В. Застосування методу проблемного навчання у викладанні хімії / Н. В. Большая. - С .121
Головко, Н. Проектирование и методическое сопровождение средств компьютерной поддержки инновационных технологий обучения / Н. Головко. - С .124
Воспитание, культура, просвещение
Добшикова, Г. П. Универсальная воспитательная система как условие развития культурно-креативной личности / Г. П. Добшикова. - С .131
Романенко, Н. А. Духовна культура педагога як фактор самовизначення особистості / Н. А. Романенко. - С .135
Волковська, Т. Особистісно орієнтоване виховання / 137
Демченко, Э. Н. Минутки духовности (практический материал к урокам) / Э. Н. Демченко [и др.]. - С .146
Другие авторы: Дидыч М. Г., Сипиева А. В., Старикова Н. А., Огирь Н. Ю.
Алферова, Л. И. Ценностный подход к образованию / Л. И. Алферова. - С .160
Ефимова, Н. О До серця сходинками істини та любові / Н. О Ефимова. - С .163
Косева, О. В. Концепція виховної роботи школи №53, м. Одеса / О. В. Косева. - С .167
Цвинтарная, М. В. Практический семинар "Язык любви: учитель-ученик" / М. В. Цвинтарная. - С .170
Онищук, Л. М. Програма факультативних занять з морально-духовного та творчого розвитку дитини "Сходинки мудрості" для учнів 5-го класу / Л. М. Онищук. - С .176
Калугина, А. Г. Образовательная программа "Школа радости" / А. Г. Калугина, В. О. Поздняк. - С .184
Куракина, С. И. Программа работы детского сада "Жизнь маленьких людей" / С. И. Куракина, Т. И. Погребная. - С .191
Педагогическая психология
Чепурной, Г. А. Эйдотехника как целостная система восприятия информации / Г. А. Чепурной. - С .197
Головань, Т. Ю. Використання елементів ейдетики в початковій школі / Т. Ю. Головань. - С .200
Закревский, В. Э. Жизнепонимание в юности / В. Э. Закревский. - С .205
Хіхловський, Л. Б. Предмет дидактики як продукт функціонування інформаційних процесів, що свмі організуються / Л. Б. Хіхловський. - С .209
Гамаюнов, В. Г. Модель современного педагога (от преподавателя к дидактическому менеджеру) / В. Г. Гамаюнов. - С .212
Чудакова, В. П. Формування психологічної готовності педагогів до інноваційної діяльності як чинник забезпечення якості освіти / В. П. Чудакова. - С .214
Джуринская, Л. М. Формирование социальных навыков для успешной адаптации детей в начальной школе / Л. М. Джуринская. - С .226
Ждовец, О. П. Вариативная социально-образовательная программа "Познай себя через искусство" / О. П. Ждовец, И. А. Ляхивская. - С .228
Образование: здоровье и экология
Деркач, О. О. Терапія творчістю: теоретичні закономірності використання елементів арт-терапії у навчально-виховному процесі сучасної школи / О. О. Деркач. - С .239
Панова, В. А. Программа интегрального экологического образования ХХІ века / В. А. Панова. - С .241
Мацкевич, Т. С. Як провести семінар / Т. С. Мацкевич, О. О. Тихевич. - С .255
Комерзан, А. Воспитательно-развивающая программа "Забава" / А. Комерзан, О. Федяинова. - С .259
Оніщук, Л. М. Розвиток пам'яті, образного мислення, уяви та творчих здібностей молодших школярів із використанням у навчанні здоров'язрігаючих технологій / Л. М. Оніщук [и др.]. - С .262
Другие авторы: Бартош Л. О., Лайтан О. П., Гребньова Т. М., Сушко О. Ф.
Образование и развитие общества
Поляков, В. А. Действующая модель системы непрерывного образования в МНШУ на основе общественного самоуправления / В. А. Поляков. - С .266
Филиппова, Н. М. Система социального гражданского образования (ССГО Н.М. Филипповой) как инновационное образовательное пространство / Н. М. Филиппова. - С .270

ББК 74.04

Рубрики: Педагогіка--сучасна, Освіта--сучасна
Аннотация: Сборник научно-практических материалов, презентованных на ІІІ Международной конференции "НОвому веку-новое образование", а также методических разработок и учебных программ, представленных на VIII конкурсе образовательных и просветительских программ, проводившихся в рамках ХІ Международного Фестиваля "Педагогика ХХІ века" с 25 июля по 27 августа 2007 года в г. Одессе. Сборник предназначен для всех, кому небезразличны проблемы образования и воспитания подрастающего поколения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

88.3
Х-19

Хансон, Р.
Мозг и счастье. Загадки современной нейропсихологии / Р. Хансон, Р. Мендиус ; пер. с англ. В. Л. Штаерман. - М. : Эксмо, 2011. - 320 с. - (Психология. Мозговой штурм). - ISBN 978-5-699-51684-1 : 110.00 р.

ББК 88.3

Рубрики: Психологія особистості--сомовдосконалення, Нейропсихологія
Аннотация: Книга известных ученых-нейропсихологов – невиданное ранее сочетание психологии, неврологии и техники самосовершенствования. Опираясь на новейшие достижения науки, авторы проникают в самые глубины человеческого мозга и показывают его взаимосвязь с психикой. С помощью этой книги вы сможете повысить эффективность работы своего мозга, развить лучшие личные качества и тем самым улучшить свою жизнь. В книге много нестандартных практических рекомендаций, поясняющих иллюстраций, эффективных упражнений, увлекательных примеров.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

74в
О-23


    Образование в пространстве философских проблем современности [Текст] : монография / Н.С Конох, О. П. Пунченко, Н. О. Пунченко. - Киев : Кафедра, 2013. - 320 с. - ISBN 978-966-2705-46-1 : 38.00 р.
    Содержание:
Пунченко, О. П. Образование как ценностно-смысловой модус духовного бытия социума / О. П. Пунченко, Н. О. Пунченко
Пунченко, О. П. Философско-рефлексивное осмысление методологического инструментария и эпистемологических ценностей образования / О. П. Пунченко, Н. О. Пунченко
Шепель, Ю. А. Язык в мультикультурной среде высшей школы как фактор образования / Ю. А. Шепель
Шепель, Ю. А. К вопросу о путях к единой теории языка в свете новой языковой парадигмы / Ю. А. Шепель
Конох, Н. С. Философско-правовые аспекты управления высшим образованием в Украине / Н. С. Конох, Ю. С. Кравцов, А. А. Чичкань
Вишневский, М. И. Взаимосвязь образования и культуры / М. И. Вишневский
Вопросы духовности и национально-культурной специфики
Сидельников, В. П. Духовность как составляющая культуры / В. П. Сидельников
Шепель, Ю. А. Проблема национально-культурной специфики речевой деятельности / Ю. А. Шепель

ББК 74в

Рубрики: Освіта--філософська рефлексія, Освіта--філософські проблеми, Освіта--сучасність, Філософія освіти, XXI ст.
Кл.слова (ненормированные):
универсализация образования -- эпистемологические ценности образования -- языковая парадигма
Аннотация: Представленная коллективная монография — инновационная концептуальная версия обоснования образования как предмета философской рефлексии. С философско-культурологических позиций обосновывается образование как ценностно-смысловой модус духовного бытия социума, раскрывается философское и правовое поле образовательной реальности, подчеркивается системный принцип привлечения разнообразных блоков общенаучного, специально-научного и философского знания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

28
Д 37


    Х Міжнародні Новорічні біологічні читання : збірник наукових праць. Вип.10 / ред. С. В. Гетманцев. - Миколаїв : МНУ ім. В.О. Сухомлинського, 2010. - 364 с. - ISBN 966-630-019-2 : 40.00 р.
    Содержание:
Актуальні проблеми фізичної культури. Медико-біологічні проблеми фізичного виховання та спорту
Апанасенко, Г. Л. Управление свободной энергией личности и общества в методологии культуры здоровья / Г. Л. Апанасенко [и др.]. - С .9
Другие авторы: Суббота Н.П., Пашинский П.П., Прасол С.Д.
Базілевський, А. Г. Динаміка нервово-психічної напруги студентів різних спеціальностей в процесі їх професійної підготовки / А. Г. Базілевський, І. Д. Глазирін. - С .12
Бережная, Т. И. Закаливание как один из основных природных факторов реабилитации студентов в спортивно-оздоровительных лагерях / Т. И. Бережная, В. В. Мисенко. - С .15
Богатир, В. Г. Використання комплексного контролю у процесі підготовки юних футболістів / В. Г. Богатир [и др.]. - С .19
Другие авторы: Шалар О.Г., Дієв В.А., Іжицький В.Б.
Богдановська, Н. В. Вивчення впливу стимуляторів системи синтезу оксиду азоту на рівень фізичної працездатності спортсменів високої кваліфікації / Н. В. Богдановська [и др.]. - С .23
Другие авторы: Маліков М.В., Святодуд Г.М., Кузнєцов А.О.
Бондар, Ю. С. Управління здоров'ям як складова фахової підготовки студентів / Ю. С. Бондар [и др.]. - С .27
Другие авторы: Дусь В.В., Гайова Н.В., Катаєва Л.В., Кудін С.Ф., Полулях Г.В.
Борецька, Н. О. Використання вправ ритмічної гімнастики для формування та профілактики правильної постави у дівчат старшого шкільного віку / Н. О. Борецька, Н. Б. Костарева. - С .30
Бреславська, Г. Б. Рухова активність та дозвілля як невід'ємний компонент якості життя сучасної молоді / Г. Б. Бреславська [и др.]. - С .32
Другие авторы: Дзюба З.Г., Чайка Н.С., Доній В.М.
Гасюк, О. М. Функціональний стан серцево-судинної системи осіб 15-17 років в умовах розумового навантаження / О. М. Гасюк, С. В. Гридасов. - С .35
Гетманцев, С. В. Темп движений как показатель физического качества быстроты в гребном спорте / С. В. Гетманцев [и др.]. - С .41
Другие авторы: Богуш В.Л., Яцунский А.С., Сокол О.В.
Гетманцев, С. В. Сравнительная характеристика уровня функционального состояния спортсменок в различных видах спорта / С. В. Гетманцев [и др.]. - С .43
Другие авторы: Богуш В.Л., Сокол О.В., Резниченко О.И.
Голяка, С. К. Вплив нервово-психічного напруження на стан психофізіологічних функцій старшокласників / С. К. Голяка, О. Б. Спринь. - С .46
Грицай, Ю. О. Екологія людини та навколишнього середовища у працях В.О. Сухомлинського / Ю. О. Грицай. - С .48
Жигадло, Г. Б. Скоростно-силовая подготовка футболистов 15-16 лет / Г. Б. Жигадло [и др.]. - С .51
Другие авторы: Богатырь В.Г., Вертелецкий О.И., Казаков Д.А.
Жиденко, А. О. Вплив фізичного розвитку учнів 6 і 9 класів на учбові досягнення та мислення / А. О. Жиденко, І. В. Рись. - С .53
Квітковська, Н. В. Методичні особливості викладання біологічних дисциплін у вищій школі / Н. В. Квітковська. - С .57
Козубенко, А. С. Некоторые особенности взаимосвязи морфо-динамических показателей и техники физических упражнений / А. С. Козубенко, В. В. Пильненький, К. В. Абрамов. - С .59
Коробейніков, Г. В. Біологічне старіння людини та рухова активність / Г. В. Коробейніков, О. К. Дудник. - С .63
Кудрявцев, С. Д. Психологічні аспекти безпеки життєдіяльності / С. Д. Кудрявцев. - С .69
Лабортас, Ю. А. Некоторые аспекты эволюционного развития и их влияние на жизнедеятельность человека / Ю. А. Лабортас, В. П. Олейник. - С .72
Медведєва, Л. М. Засоби загартування організму людини та їх вплив на мозкову активність / Л. М. Медведєва, Н. В. Петренко. - С .73
Медведєва, Л. М. Фізичне виховання та спорт як життєва необхідність кожної людини / Л. М. Медведєва, Н. В. Петренко. - С .76
Могильний, Ф. В. Антропометричні показники хлопчиків 5-9 класів / Ф. В. Могильний. - С .79
М'ягкий, О. В. Серцево-судинна система як один з показників стану здоров'я юнаків старшого шкільного віку / О. В. М'ягкий. - С .83
Первов, Г. А. Миколаївські спортсмени у 2010 році / Г. А. Первов, Ф. І. Саказли. - С .88
Первов, Г. А. V молодіжні ігри України / Г. А. Первов. - С .89
Пономаренко, В. В. Характеристика показників фізичного розвитку дітей із сенсоневральною туговухістю дошкільного віку / В. В. Пономаренко. - С .90
Раздайбедін, В. М. Динаміка індивідуальних пристосувальних реакцій серцево-судинної системи у дітей пубертатного вікового періоду під впливом тривалих багаторічних фізичних тренувань / В. М. Раздайбедін, О. Д. Боярчук. - С .94
Садовський, О. В. Миколаївській кінно-спортивній школі 50 років: витоки, розвиток, досягнення / О. В. Садовський [и др.]. - С .98
Другие авторы: Кісельов А.Ф., Гінкул В.М., Рожков І.М.
Сергієнко, Ю. П. Оцінка рівню фізичного і функціонального стану курсантів першокурсників вищих навчальних закладів правоохоронних органів України / Ю. П. Сергієнко. - С .102
Сокол, О. В. Совершенствование физических качеств волейболистов / О. В. Сокол [и др.]. - С .105
Другие авторы: Богуш В.Л., Гетманцев С.В., Резниченко О.И.
Тамов, С. Л. Порівняльний аналіз навчальних програм з фізичного виховання ліцеїстів перших курсів військових ліцеїв з посиленою фізичною підготовкою / С. Л. Тамов. - С .108
Тараканова, В. К. Утомление и тренировка статическими усилиями на занятиях гимнастики и спортивной тренировки / В. К. Тараканова, В. Ф. Курандо, В. В. Пильненький. - С .111
Тараканова, В. К. Особенности корректирующей гимнастики для воспитания правильной осанки при сколиозе у детей школьного возраста / В. К. Тараканова, Н. А. Борецкая. - С .112
Тахтарова, І. К. Формирование культуры здоровья у студентов в процессе изучения курса "Валеология" / І. К. Тахтарова, А. О. Захарова. - С .114
Тихомиров, А. И. Физическая культура как фактор оздоровления человека / А. И. Тихомиров. - С .118
Чижик, В. В. Річна динаміка рухової підготовленості школярів 3-9 класів з різними темпами біологічного дозрівання / В. В. Чижик, Д. Й. Чайковський. - С .122
Чинкін, А. А. Лонгітудінальне дослідження розвитку психофізиологічних функцій у дітей 4-6 років / А. А. Чинкін. - С .126
Шалар, О. Г. Швидкість переробки інформації як показник успішності навчання техніко-тактичним діям юних футболістів / О. Г. Шалар, Б. Т. Якубовський, А. Я. Сочинський. - С .130
Шамардина, Г. М. Вплив використання елементів тенісу на функціональний стан учнів першого класу / Г. М. Шамардина, Л. В. Шуба. - С .133
Морфологія та фізіологія людини і тварин. Актуальні проблеми сучасної біології
Анасевич, Я. М. Визначення кількості та джерел супероксиду в органах щурів при гіпо- та гіпермелатонінеміях / Я. М. Анасевич, М. Ш. Гільмутдинова, К. М. Зварич. - С .137
Бродская, А. Ю. Взаимосвязь жировой ткани с функциональным состоянием репродуктивной системы женщин / А. Ю. Бродская. - С .142
Васильєва, Т. А. Особливості локомоції махаючого польоту птахів / Т. А. Васильєва, С. П. Столяр. - С .146
Вычкаловская, Н. В. Изменчивость полового аппарата наземного моллюска brephulopsis cylindrica (pulmonata, buliminidae) / Н. В. Вычкаловская. - С .149
Гавриленко, Л. М. Лишайники Новоолександрівської балки (Нововоронцовський район, Херсонська область) / Л. М. Гавриленко. - С .154
Галінський, О. О. Періодична діяльність шлунка та дванадцятипалої кишки за умов короткочасного порушення NO-ергічної системи / О. О. Галінський [и др.]. - С .156
Другие авторы: Трушенко О.С., Плотніченко Н.В., Севериновська О.В.
Головащенко, В. В. Вплив антивірусних препаратів на вільнорадикальне перекисне окиснення / В. В. Головащенко, В. Ю. Головащенко. - С .158
Давиденко, В. М. Пріоритети розведення, годівля і утримання страусів / В. М. Давиденко. - С .162
Демченко, О. М. Онтогенетичний аспект ролі тиреоїдних гормонів в організації вродженої поведінкової активності щурів / О. М. Демченко, О. Г. Родинський, В. М. Бєлоконь. - С .167
Демченко, Е. М. Альтернативная модель формирования психотического состояния ЦНС / Е. М. Демченко, А. Л. Дроздов. - С .171
Ефимова, Т. Н. Влияние рекреации на состояние природных комплексов озер Таир и Карась (Республика Марий Эл) / Т. Н. Ефимова, Л. Н. Головина. - С .176
Задорожна, Г. О. Вихровий вплив імпульсного магнітного поля на осмотичну резистентність еритроцитів щурів за умов стресу / Г. О. Задорожна [и др.]. - С .180
Другие авторы: Чаус Т.Г., Ляшенко В.П., Ткаченко Я.О.
Казначєєва, М. С. Дослідження рівня та джерел генерації супероксиданіонрадикалу в тканинах насіння цибулі ріпчастої різних за рівнем стійкості до хвороб сортів / М. С. Казначєєва. - С .183
Катюшина, О. В. Противовоспалительная активность солей ацетилсалициловой кислоты / О. В. Катюшина [и др.]. - С .186
Другие авторы: Хусаинов Д.Р., Коренюк И.И., Гамма Т.В.
Кісельов, А. Ф. Постаріння населення як фактор деформації демографічного розвитку Миколаївщини / А. Ф. Кісельов [и др.]. - С .190
Другие авторы: Руденко А.О., Цвях О.О., Ларичева О.М.
Коваленко, Н. П. Вплив харчових барвників на мікрофлору порожнини рота людини / Н. П. Коваленко, В. П. Полянська. - С .193
Коваль, В. О. Мінливість морфологічних показників та вміст основних метаболітів в тканинах дволіток коропа залежно від умов токсикозу / В. О. Коваль, О. Б. Мехед, М. С. Баландіна. - С .196
Козирєв, А. В. Роль генів ACE, ACTN3 та ADRB2 у схильності до занять академічним веслуванням / А. В. Козирєв, О. І. Цебржинський. - С .200
Козицкая, Т. В. Источники эмбриональных стволовых клеток: современное состояние проблемы / Т. В. Козицкая [и др.]. - С .203
Другие авторы: Храпай Е.В., Стецюк Е.И., Чудновец А.В.
Комісар, О. С. Матеріали до бріофлори парку "Перемоги" м. Миколаєва / О. С. Комісар. - С .208
Листопад, А. В. Дослідження кровообігу печінки при хронічному безкам'яному холециститі / А. В. Листопад, О. М. Хоменко. - С .211
Лобинцева, Г. С. Динаміка гемопоетичної активності фетальної печінки з терміном гестації плодів людини / Г. С. Лобинцева, В. А. Шаблій, М. Д. Кучма. - С .214
Макаренко, О. М. Порівняльна характеристика молекул клітинної адгезії клітинних мембран нейральних стовбурових, диференційованих та пухлинних клітин. Зміни, що відбуваються в імунній системі організму в період канцерогенезу / О. М. Макаренко, В. А. Єфремова. - С .219
Макаренко, О. М. Порівняльні морфологічні особливості нейральних стовбурових, диференційованих і пухлинних клітин. Можливості та механізми їх міграції / О. М. Макаренко, В. А. Єфремова. - С .226
Макаренко, А. Н. Структурно-функциональные особенности восстановительных процессов в ЦНС у крыс с интрацеребральной посттравматической гематомой (геморрагическим инсультом) на фоне экспериментальной терапии / А. Н. Макаренко [и др.]. - С .232
Другие авторы: Гетманцев С.В., Федулова Л.В., Чернуха И.М.
Макарова, А. Аналіз забруднення агроландшафтів важкими металами методами ГІС-технологій / А. Макарова, М. О. Троїцький. - С .240
Марич, Н. Д. Особливості варіативності когнітивних слухових викликаних потенціалів у осіб з різним типом мануальної асиметрії / Н. Д. Марич, С. Є. Швайко. - С .243
Маркина, М. В. Анионный и катионный состав желудочного сока крыс в условиях длительного блокирования протонной помпы / М. В. Маркина [и др.]. - С .247
Другие авторы: Батеженко Т.А., Ляшенко В.П., Руденко А.И.
Маркина, М. В. Исследование поведенческих реакций крыс при длительном введении блокатора Н2-гистаминовых рецепторов / М. В. Маркина [и др.]. - С .250
Другие авторы: Аржанова Г.Ю., Ляшенко В.П., Руденко А.И.
Мельник, Р. П. Ulmus Pumila L. у флорі Миколаївської області / Р. П. Мельник. - С .253
Мельнікова, О. З. Вплив довготривалого стресу на параметри біоелектричної активності неокортексу і поведінкові реакції щурів / О. З. Мельнікова, В. П. Ляшенко, Т. Г. Чаус. - С .255
Никифорова, О. А. Зміни скоротливих реакцій ізольованих препаратів черевної аорти щурів за умов моделювання стресу / О. А. Никифорова [и др.]. - С .260
Другие авторы: Чаус Т.Г., Сніжковська Ю.М., Смєла Ю.В.
Никольская, В. А. Состояние процессов окислительной модификации белков у больных с надпочечниковой недостаточностью / В. А. Никольская. - С .263
Пушкарьова, Т. М. Аналіз адвентивної флори газонів м. Львів за часом заносу, спосом та ступенем натуралізації залежно від віку забудови міста / Т. М. Пушкарьова. - С .266
Разуваєва, О. В. Нітрергічні механізми регуляції діяльності секреторних залоз шлунка за умов моделювання адреналінової виразки / О. В. Разуваєва, О. Б. Мурзін, А. І. Руденко. - С .269
Савосько, С. И. Структурно-функциональные аспекты влияния церебролизина и актовегина при травме периферического нерва (экспериментальное исследование) / С. И. Савосько, С. В. Гетманцев, А. Н. Макаренко. - С .272
Семенова, О. А. Оцінка токсичності донних відкладень озера Кагул у зимово-весняний період 2008 року методом біотестування / О. А. Семенова [и др.]. - С .276
Другие авторы: Коломейченко Г.Ю., Касилов Ю.І., Каштаков В.Д.
Сидоренко, Г. Г. Зміни фонової електрокортикограми щурів, викликані застосуванням нейрофармакологічних лігандів за умов довготривалого стресу / Г. Г. Сидоренко [и др.]. - С .281
Другие авторы: Чаус Т.Г., Бурцева Д.О., Заєць Н.С.
Скляр, В. Г. Біологічні дослідження як складова кадастру природно-заповідного фонду України / В. Г. Скляр, Ю. Л. Скляр. - С .284
Суха, О. Кардіопротекторна роль мелатоніна / О. Суха [и др.]. - С .287
Другие авторы: Кафтан М., Варнакова І., Простотін Ю.
Темботова, И. И. Действие биоантиоксидантов облепихи крушиновидной на параметры пульсовой волны человека / И. И. Темботова, О. В. Пшикова, М. Т. Шаов. - С .292
Тертична, О. В. Вплив виробництва птахівничої продукції на стан біорізноманіття ентомофауни / О. В. Тертична, М. П. Кейван. - С .295
Толчинський, О. В. Вплив нітратів на організми людини і тварин / О. В. Толчинський, О. Ю. Чумаченко, Н. І. Вертелецька. - С .299
Топка, Э. Г. Сравнительное изучение применения углекислотного лазера и традиционного скальпеля при овариотомии / Э. Г. Топка, Е. А. Кушнарева, А. А. Кушнарев. - С .302
Троїцька, Т. Б. Мінливість причорноморських популяцій Iris Pumila L. Миколаївської області / Т. Б. Троїцька, С. С. Волик, С. Б. Ніконов. - С .305
Троицкий, И. М. Пути усовершенствования нематологического анализа субстратов для выращивания Agaricus Bisporus / И. М. Троицкий, Т. И. Бондарь. - С .308
Фомченко, И. В. Токсикологическая оценка препарата "Сандим-Д" при хламидиозе крупного рогатого скота / И. В. Фомченко. - С .311
Фуртатова, С. В. Показники гемограми дітей, хворих на різні форми лейкозу / С. В. Фуртатова, О. І. Дворчук, Т. В. Назаренко. - С .317
Хаурдінова, Г. О. Формування ентомокомплексів у соснових насадженнях, створених на староорних землях / Г. О. Хаурдінова, О. П. Кейван, О. В. Бунтова. - С .321
Хусаинов, Д. Р. Влияние салициловой кислоты и её солей на время синаптической передачи / Д. Р. Хусаинов [и др.]. - С .325
Другие авторы: Катюшина О.В., Черетаев И.В., Хусаинова К.Р.
Цебржинский, О. И. Определение видов рецепторов на нейтрофилах / О. И. Цебржинский. - С .329
черно, В. С. Синтопія артерій і вен стінок синусів твердої оболони головного мозку / В. С. черно. - С .334
Чинкина, Т. Б. Перспективный объект природно-заповедного фонда Херсонской области: экологический заказник местного значения "Корсунские плавни" / Т. Б. Чинкина. - С .337
Чумаченко, О. Ю. Структурно-функціональні зміни епіфіза у віковому аспекті / О. Ю. Чумаченко [и др.]. - С .340
Другие авторы: Гордієнко В.М., Рожков І.М., Толчинський О.В.
Шакало, О. Б. Зміни морфо-функціонального стану щитоподобної залози щурів з трансплантованою карциносаркомою Уокера W-256 / О. Б. Шакало, В. Д. Кошелєва, О. Б. Спринь. - С .344
Шаов, М. Т. Энергия активации как показатель формирования процессов адаптации нервных клеток к гипоксии / М. Т. Шаов, О. В. Пшикова, Х. А. Курданов. - С .347
Шешурак, П. Н. К изучению ихтиофауны водоёмов озёрного типа бассейна реки Десны в пределах Черниговской области Украины / П. Н. Шешурак, А. С. Вобленко, А. М. Романь. - С .350
Шешурак, П. Н. К изучению кукуйоидных жуков (Coleoptera: Cucujoidea) национального природного парка "Бугский Гард" / П. Н. Шешурак. - С .354
Шитова, Е. В. НАДФ - диафоразо-позитивные и холинэстеразо-позитивные нейроны интрамуральных ганглиев желудка млекопитающих животных в норме и после ваготомии на примере крыс / Е. В. Шитова, И. В. Тихомирова, Е. К. Тихомирова. - С .357
Юхименко, К. Г. Мурашки (Hymenoptera: Formicidae) міста Черкаси / К. Г. Юхименко. - С .359

ББК 28

Рубрики: Біологія--наукові праці
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

74.48я73
К 17

    Каленюк, И. С.
    Развитие высшего образования и экономика знаний / И. С. Каленюк, О. В. Куклин. - М. : "Новое знание", 2014. - 383 с. - (Современная наука). - ISBN 978-5-94735-159-0 : 90.00 р.
    Содержание:
Теоретические принципы исследования высшего образования как общественного института . - С .15
Эволюция научной мысли относительно сущности и роли образования в социально-экономическом развитии общества . - С .15
Институт высшего образования в институционной структуре общества . - С .40
Экономические детерминанты и общественные результаты функционирования института высшего образования . - С .53
Концептуальные принципы трансформации института высшего образования в условиях становления экономики знаний . - С .78
Закономерности становления информационного общества и экономики знаний . - С .78
Трансформация условий и факторов развития института высшего образования . - С .97
Ориентация развития высшего образования на потребности экономики знаний . - С .115
Экономическая функция высшего образования и усовершенствование механизма ее реализации . - С .146
Экономическая функция в системе функций высшего образования . - С .146
Усовершенствование механизма реализации экономической функции высшего образования . - С .165
Особенности реализации экономической функции высшего образования в Украине . - С .190
Экономический механизм функционирования высшего образования в условиях становления экономики знаний . - С .207
Трансформация экономического механизма функционирования высших учебных заведений . - С .207
Развитие институционных форм и инструментов финансирования высшего образования в современных условиях . - С .224
Взаимосвязь экономического механизма функционирования высших учебных заведений и эффективности реализации экономической функции высшего образования . - С .253
Концептуальные основы стратегии развития института высшего образования Украины в соответствии с требованиями экономики знаний . - С .271
Стратегические приоритеты развития высшего образования в концепции инновационного развития Украины . - С .271
Основные направления внутренних организационных изменений в системе высшего образования . - С .295
Основные цели, инструменты и формы экономической политики государства относительно формирования высшего образования, адекватного потребностям экономики знаний . - С .312

ББК 74.48я73

Рубрики: Вища освіта--розвиток, Вища освіта--Економіка знань
Кл.слова (ненормированные):
Інформаційне суспільство -- Пріоритети розвитку освіти
Аннотация: В монографии исследована эволюция научной мысли о сущности и роли образования в социально-экономическом развитии общества, раскрыты экономические детерминанты и общественные результаты функционирования института высшего образования. Проанализированы основные закономерности становления информационного общества и экономики знаний, тенденции трансформации условий и факторов развития высшего образования, основные векторы ориентации его развития с точки зрения економики знаний.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей