Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Педагогіка -- відпочинок<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Janitska-Panek, Teresa.
    Selected international definitions about young students' lesure time - a teorettical background and practical in Poland = Деякі міжнародні визначення поняття дозвілля молодших школярів: теоретичні засади та практика в Польщі / T. Janitska-Panek // Український педагогічний журнал. - 2017. - N 1. - С. 8-13. - Бібліогр.: с. 14-15
ББК 74

Рубрики: Педагогіка--відпочинок
Кл.слова (ненормированные):
дозвілля -- відпочинок -- пасивний відпочинок -- активний відпочинок
Аннотация: Такі терміни, як відпочинок, дозвілля, функції вільного часу, фізична гігієна, розумова гігієна або форми вільного часу розглядаються педагогічною наукою серед кола інших питань. Більшість педагогів переконані, що питання активного відпочинку повинно бути частиною основного навчального плану і метою освіти в дитячому садку, у молодших класах початкової школи і на наступних рівнях освіти. Деякі навчальні посібники для дітей молодшого віку відображають цей процес. Втім, варто зробити це питання предметом досліджень в галузі освіти з тим, аби оцінити досягнення, отримані ранньою шкільною педагогікою. У статті розглянуто попередні теоретичні і практичні дослідження, необхідні для досягнення цієї мети.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей