Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Науково-педагогічної бібліотеки (1)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Індивідуальність вчителя<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.
74.204я73
П 31


    Пєхота, О. М.
    Індивідуальність учителя: теорія і практика [Текст] : навч. посібник для вузов / О. М. Пєхота. - Видання друге, перероблене і доповнене. - Миколаїв : Іліон, 2009. - 270 с. - ISBN 978-611-534-006-4 (в пер.) : 25.00 грн.
Примечания об особенностях:
Номінація "Краще учбове видання та підручники" (2009)
ББК 74.204я73

Рубрики: Вчитель,  Педагогічна психологія,  Психологія вчителя,  Підготовка вчителя,  "Я-концепція" вчителя,  Самооцінка--вчителя,  Індивідуальність вчителя,  Педагогічні технології,  Професії--Вчитель,  навчальна література,  Книги миколаївських видавництв
Кл.слова (ненормированные):
АСЕРТИВНІСТЬ -- ЕМПАТІЯ -- АКЦЕПТАЦІЯ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.204я73
П 31


    Пєхота, О. М.
    Індивідуалізація професійно-педагогічної підготовки учителя [Текст] : професійна підготовка. Автореферат / О. М. Пєхота. - Видання друге, перероблене і доповнене. - К. : АПНУ, 1997. - 52 с. - (Інститут педагогики і психології професійної освіти). - 2.00 грн.
ББК 74.204я73

Рубрики: Вчитель,  Педагогічна психологія,  Психологія вчителя,  Підготовка вчителя,  "Я-концепція" вчителя,  Самооцінка--вчителя,  Індивідуальність вчителя,  Педагогічні технології,  Професії--Вчитель,  навчальна література,  Книги миколаївських видавництв
Кл.слова (ненормированные):
АСЕРТИВНІСТЬ -- ЕМПАТІЯ -- АКЦЕПТАЦІЯ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.202я73
П 31


    Пєхота, О. М.
    Освітні технології: вчитель фізики [Текст] : навчальний посібник / О. М. Пєхота, І. В. Манькусь. - Миколаїв : Іліон, 2010. - 228 с. - (Педагогічна освіта - XXI). - (в опр.) : 20.00 грн.
ББК 74.202я73

Рубрики: Вчитель--фізики,  Освітні технології,  Інформаційно-комунікативні технології--в освіті,  Освітні технології--інтерактивні,  Мультимедійні технології--в освіті,  Комп'ютер--урок фізики,  Інформаційні технології--освіта,  Вчитель фізики--Миколаїв,  Освіта--на Миколаївщині,  Педагогічні технології--модульні,  Професії--Вчитель фізики,  "Я-концепція" вчителя,  Індивідуальність вчителя,  Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.204я73
К 21


    Карапузова, Н. Д.
    Основи педагогічної ергономіки [Текст] : навч. посібник для вузов / Н. Д. Карапузова, Є. А. Зімниця, В. М. Помогайбо. - К. : Академвидав, 2012. - 192 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-617-572-029-5 (в опр.) : 50.00 грн.
    Содержание:
Загальні засади ергономіки . - С .7.
Сутність ергономіки . - С .7-9.
Становлення ергономіки як науки . - С .9-13.
Місце ергономіки в системі наук . - С .13-16.
Теоретико-методологічні основи педагогічної ергономіки . - С .16.
Сутність педагогічної ергономіки . - С .17-21.
Розвиток ергономічних досліджень у педагогіці . - С .21-23.
Методи досліджень у педагогічній ергономіці . - С .24-25.
Міждисциплінарні зв’язки педагогічної ергономіки . - С .25-27.
Інформаційний вплив на учня у процесі навчання . - С .27-28.
Зовнішня інформаційна структура організму учня . - С .28-29.
Внутрішня інформаційна структура організму учня . - С .29-32.
Апаратні можливості організму школяра . - С .32-33.
Сутність педагогічної інформації . - С .33-34.
Основні інформаційні канали організму учня . - С .35.
Загальна характеристика сенсорних систем . - С .35-38.
Ергономічні вимоги до інформаційних можливостей аналізаторів учнів . - С .39-40.
Нейрофізіологічні механізми навчальної діяльності . - С .40-46.
Ергономічне організування функціонального простору в школі . - С .46-47.
Навчальне середовище як ергономічний фактор . - С .47-49.
Ергономічне забезпечення інформаційно-предметного середовища навчального кабінету початкової школи . - С .49-52.
Санітарні вимоги до організування навчального середовища у початковій школі . - С .52-58.
Ергономічні особливості розумової діяльності учнів . - С .59.
Функціональний стан і функціональний комфорт . - С .59-61.
Динаміка працездатності школярів . - С .61-65.
Профілактика втоми у навчальному процесі . - С .65-69.
Проблема монотонності у навчально-виховному процесі . - С .69-70.
Раціоналізація режимів праці та відпочинку учнів . - С .70-72.
Забезпечення сприятливих ергономіко-педагогічних умов праці учнів . - С .72-85.
Кольорове оформлення шкільних інтер’єрів . - С .85-86.
Вплив кольору на організм людини . - С .86-91.
Загальні принципи кольорового оформлення навчального середовища . - С .91-97.
Дидактичні засоби створення комфортного навчального середовища . - С .98.
Психологічні та фізіологічні основи використання засобів наочності у навчальному процесі . - С .98-101.
Класифікації та загальні властивості засобів навчання . - С .101-106.
Ергономічні вимоги до засобів навчання . - С .106-129.
Ергономічні основи організування робочого місця школяра . - С .129.
Статика та динаміка людського тіла . - С .129-132.
Ергономічні особливості організації робочого місця школяра . - С .132-135.
Використання конторок у навчальному процесі . - С .135-137.
Ергономічний аспект організування роботи учнів за комп’ютером . - С .137-138.
Організаційно-педагогічні рекомендації з використання комп’ютера . - С .139-141.
Ергономіко-гігієнічні вимоги до організування робочих місць учнів . - С .141-143.
Ергономіко-гігієнічні вимоги до роботи з основним обладнанням комп’ютера . - С .144-147.
Світлотехнічна специфіка роботи за комп’ютером . - С .147-148.
Вимоги до режиму праці дітей за комп’ютером . - С .148-149.
Ергономічний аспект комп’ютерної гри для дітей . - С .149-153.
Методики суб’єктивного оцінювання функціональних станів (за А.Леоновою, М.Капіцою) : додатки. - С .154-166.
Методики самоменеджменту (за Р.Овчаровою) : додатки. - С .166-171.
Проведення ергономічної експертизи робочих місць учнів у комп’ютерному класі (за А.Ашеровим, Г.Сажко) : додатки. - С .171-172.
Тест для визначення рівня ергономічних знань студентів : додатки. - С .173-177.
Термінологічний словник . - С .178-187.
Література . - С .188-189.
ББК 74.204я73

Рубрики: Педагогічна ергономіка,  Ергономіка--педагогічна,  Ергономіка--становлення науки,  Ергономічні дослідження--у педагогіці,  Інформаційний вплив--учні,  Педагогічна інформація,  Сенсорні системи--дитини,  Індивідуальність вчителя,  Нейрофізіологічні механізми--навчальна діяльність,  навчальна діяльність--нейрофізіологічні механізми,  Інформаційне середовище --початкова школа--ергономічне забезпечення,  Початкова школа--енергономічне забезпечення інформаційного середовища,  Навчальний процес--ергономічне забезпечення,  Інтер'єр--шкільний,  шкільний інтер'єр,  наочні засоби--навчальний процес,  Засоби навчання--ергономічні вимоги,  Робоче місце школяра,  Школярі--робоче місце,  Комп'ютер--для школярів,  Автоматизоване робоче місце--школяра,  Режим праці учня--за комп'ютером,  навчальна література
Кл.слова (ненормированные):
АСЕРТИВНІСТЬ -- ЕМПАТІЯ -- АКЦЕПТАЦІЯ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей