Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Антична освіта<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.03
Ж 91


    Жураковский, Г. Е.
    Очерки по истории античной педагогики [Текст] / Г. Е. Жураковский ; ред., авт. предисл. И. Ф. Свадковский. - М. : Издательство академии педагогических наук РСФСР, 1963. - 510 с. : портр. - (в пер.) : 1.52 р.
    Содержание:
Эллада (Спартанская воспитательная система. Просветительная практика Афин в V-IV веках. Эллинское просвещение V-IV веков и его исторические корни. Педагогические воззрения Платона и Аристотеля. Эпоха эллинизма) . - С .15
Рим (Теория и практика римской педагогики конца республики и I-II веков. Педагогические идеи Квинтилиана. Школа Римской империи эпохи разложения государства) . - С .327
ГРНТИ
ББК 74.03

Рубрики: Педагогіка--антична,  Історія педагогіки--античної,  Дошкільна педагогіка--історія,  Шкільна освіта--історія,  Педагогіка--історія,  еллінізм,  Освіта--історія,  Освіта--антична,  Антична педагогіка,  Антична освіта
Кл.слова (ненормированные):
МУСИЧЕСКАЯ ШКОЛА -- ГИМНАСИЙ -- ЭФЕБИЯ -- СОФИСТЫ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей