Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Емоційний розвиток -- молодших школярів<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
364.4:316.61[053.9(477.73)
Т 33


   
    Теоретичні та практичні засади соціалізації людей похилого віку [Текст] : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / Всеукраїнська науково-практична конференція "Теоретичні та практичні засади соціалізації людей похилого віку" (18-19 травня 2017 р.) ; ред. М. М. Букач [та ін.]. - Миколаїв : ФОП Швець В.М., 2017. - 216 с. - 30.00 грн.
    Содержание:
Адаменко, А. Формування толерантного ставлення до людей похилого віку в спадщині В.О. Сухомлинського / А. Адаменко. - С .6
Бондаренко, С. Золота пора людини / С. Бондаренко. - С .9
Букач, М. М. Соціальне партнерство як засіб підтримки активної життєвої позиції людей похилого віку / М. Букач. - С .13
Венгер, А. Компетентнісна складова в фаховій психологічній підготовці фахівця із соціальної роботи / А. Венгер. - С .18
Гетманцева, Т. Профілактика насильства серед молодших підлітків в умовах загальноосвітньої школи / Т. Гетманцева. - С .21
Євпак, Є. У відділенні денного перебування корабельного району / Є. Євпак. - С .24
Захарова, Н. Соціальна ексклюзія та інклюзія в контексті сучасних освітніх інновацій / Н. Захарова. - С .26
Калмикова, І. Університет третього віку та якість людей третього віку / І. Калмикова. - С .31
Карпінська, О. М. Розвиток в похилому віці: основні механізми формування акмеологічних ресурсів / О. М. Карпінська. - С .34
Кашлюк, А. Готовність до професійного самовизначення учнів старшого шкільного віку / А. Кашлюк. - С .39
Клименюк, Є. Є. Взаємодія суб'єктів протидії торгівлі людьми / Є. Є. Клименюк. - С .42
Клименюк, Н. В. Деонтологія в соціальній роботі з людьми похилого віку / Н. В. Клименюк. - С .49
Коваль, Г. Становлення університетів третього віку / Г. Коваль. - С .54
Колеснік, Т. Вчитися ніколи не пізно / Т. Колеснік. - С .58
Копиченко, О. Залучаємо до активного життя / О. Копиченко. - С .62
Корба, Р. Профілактика міжособистісних конфліктів серед дітей підліткового віку / Р. Корба. - С .65
Корнієнко, О. Зниження агресії у молодших школярів із легкою розумовою відсталістю засобами казкотерапії в умовах спеціальної школи-інтернату / О. Корнієнко. - С .71
Костогриз, В. Особливості професійної орієнтації старшокласників із затримкою психічного розвитку в умовах спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату / В. Костогриз. - С .76
Куліш, Н. М. Інноваційні педагогічні технології в сучасній дошкільній освіті / Н. М. Куліш. - С .79
Кучеренко, Д. Психологічна адаптація людей похилого віку до умов геріатричного притулку / Д. Кучеренко. - С .83
Лисенко, Ю. Актуалізація проблеми домашнього насильства щодо людей похилого віку в умовах демократизації українського суспільства / Ю. Лисенко. - С .88
Любежаніна, В. Неформальна освіта: довгострокові внески з високими відсотками / В. Любежаніна. - С .92
Мардар, М. Психолого-педагогіні особливості дітей старшого дошкільного віку / М. Мардар. - С .96
Маркешин, С. Позаурочна діяльність як засіб формування гуманних відносин у колективі молодших підлітків / С. Маркешин. - С .99
Михальчук, В. Арт-терпія як засіб подолання агресії у роботі з клієнтами соціально-реабілітаційоного центру / В. Михальчук. - С .103
Неграй, Т. Психосоціальна адаптація як необхідна умова пристосування до нових умов існування / Т. Неграй. - С .109
Нікітіна, В. Можливості центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді щодо підтримки осіб похилого віку / В. Нікітіна. - С .113
Пархомова, О. Психологічні особливості розвитку функцій мовлення у дошкільному віці / О. Пархомова. - С .118
Пахомов, І. Особливості навчання священослужителів (капеланів), які здійснюють душпастирську опіку засуджених та персоналу ДКВС України / І. Пахомов. - С .123
Пашкова, І. І. Техніка "канзаші" як засіб підтримки соціальної активності пенсіонерів в умовах університету третього віку / І. І. Пашкова. - С .127
Петренко, Н. Соціальна реабілітація осіб звільнених з пенітенціарних установ / Н. Петренко. - С .131
Подорожний, В. Індивідуально-психологічні особливості соціальних можливостей людей похилого віку / В. Подорожний. - С .136
Пшонко, А. Профілактика емоційного вигорання у фахівців з призначення житлових субсидій засобами тренінгової роботи / А. Пшонко. - С .141
Рассказова, О. І. Гендерний відкритий університет - крок до суспільства рівних можливостей / О. І. Рассказова, В. Григоренко, П. Рассказова. - С .146
Ромащенко, В. В. Шляхи профілактики агресивності серед неповнолітніх правопорушників в умовах слідчого ізолятору / В. В. Ромащенко. - С .151
Сагач, Г. М. Духовно-моральні засади філософії старості: досвід роботи Миколаївського притулку для людей старшого віку та інвалідів / Г. М. Сагач, В. Власов. - С .158
Самерханова, Л. І. Навчання без меж / Л. І. Самерханова. - С .166
Скопенко, Л. Корекція шкільних страхів в процесі адаптації молодших школярів із легкою розумовою відсталістю в умовах спеціальної школи-інтернату / Л. Скопенко. - С .168
Сопко, Р. Проблеми зайнятості людей похилого віку в умовах старіння населення / Р. Сопко. - С .173
Стаїн, О. Формування адекватної самооцінки у дітей старшого дошкільного віку / О. Стаїн. - С .179
Стеблина, К. Арт-терапія як засіб розвитку позитивних емоцій у дітей молодшого шкільного віку / К. Стеблина. - С .183
Ткаченко, О. Доросле населення як цільова аудиторія неформальної освіти / О. Ткаченко. - С .186
Цимбалюк, О. Університет - другий дім / О. Цимбалюк. - С .193
Чагарний, Є. Трудотерапія, як один з ефективних методів лікування наркозалежності / Є. Чагарний. - С .197
Шептицька, Я. Ю. Емоційна реабілітація слухачів університету третього віку / Я. Ю. Шептицька. - С .201
Шмигиривський, М. Сучасні технології навчання різних вікових категорій: відчизняний та світовий досвід / М. Шмигиривський. - С .204
ГРНТИ
УДК
ББК 60.54(4Укр-4Мик)

Рубрики: Соціалізація людей похилого віку,  Люди похилого віку--соціалізація,  Люди похилого віку--толерантне ставлення,  Толерантне ставлення до людей похилого віку,  Повага до людей похилого віку--виховання,  Виховання поваги до людей похилого віку,  Соціальне партнерство,  Партнерство--соціальне,  Соціальна робота--з людьми похилого віку,  Люди похилого віку--життєва активність,  Насильство серед підлітків--профілактика,  Профілактика насильства серед підлітків,  Заклади соціального обслуговування--миколаївські,  Соціальна ексклюзія,  Ексклюзія--соціальна,  Соціальна інклюзія,  Інклюзія--соціальна,  Університет третього віку,  Люди похилого віку--навчання,  Навчання людей похилого віку,  Акмеологічні ресурси,  Ресурси--акмеологічні,  Професійне самовизначення--молоді,  Самовизначення учнів--професійне,  Торгівля людьми--протидія,  Протидія торгівлі людьми,  Соціальна робота--з людьми похилого віку,  Люди похилого віку--соціальна робота,  Деонтологія,  Міжособисті конфлікти серед підлітків,  Конфлікти--серед молоді,  Конфлікти--міжособисті,  Агресія--дитяча,  Дитяча агресія--подолання,  Діти з інтелектуальною недостатністю,  Діти з вадами розвитку,  Діти з затримкою психічного розвитку,  Діти з особливими освітніми потребами,  Діти з розумовими вадами,  Казкотерапія,  Лікування казкою,  Спеціальні школи,  Школи-інтернати,  Інноваційні технології--освітні,  Дошкільна освіта--інноваційні технології,  Освіта--дошкільна,  Педагогічні технології--інноваційні,  Психологічна адаптація--людей похилого віку,  Люди похилого віку--психологічна адаптація,  Притулки для людей похилого віку,  Домашнє насильство--щодо людей похилого віку,  Люди похилого віку--домашнє насильство,  Неформальна освіта,  Освіта--неформальна,  Діти--дошкільники,  Дошкільники--психолого-педагогічні особливості,  Учнівський колектив--гуманні відносини,  Гуманні відносини школярів--молодших,  Позакласна виховна робота,  Арт-терапія,  Подолання агресії,  Центри соціальних служб,  Розвиток мовлення--у дошкільнят,  Навчання священослужителів,  Священослужбовці--навчання,  Навчання капеланів,  Капелани--навчання,  Душепасторська опіка засуджених,  Опіка засуджених--душепасторська,  Техніка "канзаши",  Пенсіонери--соціальна активність,  Соціальна активність пенсіонерів,  Соціальна реабілітація--звільнених засуджених,  Соціальна активність людей похилого віку,  Люди похилого віку--соціальна активність,  Емоційне вигорання--соціальні працівники,  Соціальні працівники--емоційне вигорання,  Фахівці з призначення житлових субсидій--емоційне вигорання,  Тренінги--для соціальних працівників,  Тренінги--для фахівців з призначення житлових субсидій,  Гендерний відкритий університет,  Гендерна освіта,  Освіта--гендерна,  Неповнолітні-правопорушники--подолання агресивності,  Філософія старості,  Діти--"важкі",  "Важкі" діти--подолання агресивності,  Притулки для людей похилого віку--миколаївські,  Шкільні страхи--корекція,  Корекційно-реабілітаційна робота--з дітьми з розумовою відсталістю,  Зайнятість людей похилого віку,  Старіння населення,  Самооцінка--дошкільника,  Емоційний розвиток--молодших школярів,  Трудотерапія і наркозалежність,  Наркозалежність і трудотерапія,  Лікування наркоманії,  Емоційна реабілітація людей похилого віку,  Люди похилого віку--емоційна реабілітація,  Технології навчання --сучасні,  Освітні технології--сучасні,  Миколаївщина,  Книги миколаївських видавництв
Кл.слова (ненормированные):
канзаши
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
159.942:37.018.1
М 19


    Малихіна, М. С.
    Дитина у світі емоцій [Текст] / М. С. Малихіна. - Харків : Основа, 2019. - 160 с. : іл. - ISBN 978-617-00-3473-1 (в опр.) : 112.50 грн.
ГРНТИ
УДК
ББК 88.8

Рубрики: Дитяча психологія,  Психологія--дитяча,  Виховання дитини,  Сімейна педагогіка,  Педагогіка--сімейна,  Література для батьків,  Емоції дитини,  Емоційний розвиток--дитини,  Розвиток дитини--емоційний,  Емоційний розвиток--немовлят,  Розвиток емоцій--немовлят,  Емоційний розвиток--дошкільників,  Розвиток емоцій--дошкільників,  Емоційний розвиток--молодших школярів,  Розвиток емоцій--молодших школярів,  Емоційний розвиток--підлітків,  Розвиток емоцій--підлітків,  Емоційний інтелект,  Інтелект--емоційний,  Істерика--дитяча,  Агресія--дитяча,  Страх--емоційний розлад--у дітей,  Емоції--негативні,  Дитяча агресія,  Дитячі страхи (псих.),  Дитячі істерики,  Перше кохання,  Емоції батьків
Аннотация: Емоції оточують нас щомиті, без них життя просто не можливе. Ми радіємо чи сумуємо, захоплюємось чи розчаровуємось, сміємося, сумуємо, лютуємо, можемо бути сповнені щастя або журби. Емоції можуть виникати попри наше бажання, а іноді нам навіть важко впоратися з ними. Ця книга написана для батьків, які прагнуть розуміти свою дитину, допомогти їй навчитися контролювати свою емоційну поведінку, хочуть дізнатися, що таке емоційний інтелект і як він формується. Дорослі дізнаються, чому в дітей виникають істерики, агресія, страхи і як слід поводитись у подібних ситуаціях. І взагалі, щастя — це теж емоція. Бути щасливим можна навчитися і навчити дитину! Мабуть, саме цього бажають батьки.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей