Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Компетентнісна освіта<.>)
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8
1.
88.4я73
П 24

   
    Педагогічна психологія [Текст] : підручник / М. Б. Євтух [та ін.]. - К. : Кондор, 2015. - 420 с. - (Вчитися. Міркувати. Співпрацювати). - ISBN 978-966-2781-78-6 (в опр.) : 280.00 грн.
    Содержание:
Педагогічна психологія в професійній підготовці . - С .7
Психологічні закономірності і механізми освітньої діяльності . - С .14
Місце педагогічної психології як міждисциплінарної галузі . - С .14
Становлення і сучасний стан педагогічної психології . - С .18
Етапи становлення педагогічної психології . - С .21
Педагогічна психологія як наука . - С .24
Предмет, завдання, структура педагогічної психології . - С .24
Методи дослідження в педагогічній психології . - С .31
Психолого-педагогічні основи професійної підготовки фахівців . - С .44
Предмет, завдання, історія розвитку психології професійної освіти . - С .44
Професійне самовизначення і класифікація професій . - С .49
Теорії професійного розвитку особистості . - С .52
Психолого-педагогічні основи освітньої діяльності . - С .77
Освіта в сучасному світі . - С .78
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .80
Теорії навчання. Концепція розвитку навчання Л. Виготського . - С .82
Особистісно-діяльнісний підхід до організації освітнього процесу . - С .94
Компетентнісний підхід до освітніх результатів. Загальні і специфічні компетентності . - С .98
Синергетична єдність педагогічної та навчальної діяльності в освітньому процесі . - С .100
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .100
Освіта як багатоаспектний феномен . - С .102
Соціально-психологічні аспекти навчання і виховання . - С .106
Особистісно-орієнтований освітній процес . - С .114
Двостороння єдність научіння - учіння в освітньому процесі . - С .114
Розвиток пізнавальної сфери й інтелекту особистості . - С .121
Стратегії формування нових знань і здібностей . - С .127
Розвивальне навчання в освітніх процесах . - С .133
Суб'єкти освітнього процесу . - С .139
Психолого-педагогічні характеристики суб'єктів освітнього процесу . - С .139
Формування особистості залежно від типу провідної діяльності в концепціях розвитку особистості . - С .142
Психологічні та педагогічні проблеми навчальної діяльності . - С .158
Загальна характеристика навчальної діяльності . - С .160
Теоретичні основи навчальної діяльності . - С .160
Структура і предметний зміст навчальної діяльності . - С .164
Компонентний склад структурної організації навчальної діяльності . - С .170
Суб'єкти навчальної діяльності . - С .186
Вікова характеристика суб'єктів навчальної діяльності. Студент як суб'єкт навчальної діяльності . - С .186
Научуваність - найважливіша характеристика суб'єктів навчальної діяльності, її критерії та показники . - С .193
Загальна характеристика і системна організація навчальної мотивації . - С .203
Основні підходи до дослідження мотивації як психологічної категорії . - С .203
Психологічні та педагогічні чинники, що впливають на процес навчання . - С .215
Засвоєння - центральна ланка навчальної діяльності . - С .224
Загальна характеристика і структурна організація засвоєння . - С .224
Формування інтерактивних навичок в процесі засвоєння. Критерії сформованості навичок . - С .233
Самостійна робота - найвища форма навчальної діяльності . - С .238
Психологія педагогічної діяльності . - С .255
Методологічна структура педагогічної діяльності . - С .257
Загальна характеристика педагогічної діяльності . - С .257
Педагогічні функції і уміння . - С .267
Психологічна характеристика педагогів . - С .278
Індивідуально-особистісні особливості педагогів . - С .278
Стилі педагогічної діяльності . - С .285
Управління педагогічною діяльністю . - С .290
Професія педагога і педагогічні здібності . - С .290
Педагогічне проектування і педагогічні технології . - С .297
Алгоритм системного моделювання навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі . - С .307
Психологічні і дидактичні основи побудови інтегрованих навчальних курсів як критерій ефективності педагогічної діяльності . - С .309
Розроблення інтегрованого навчального курсу - основа вдосконалення навчально-виховного процесу у ВНЗ . - С .309
Психологічний аналіз навчального заняття в діяльності викладача . - С .314
Психологія навчально-педагогічного співробітництва та спілкування в освітньому процесі . - С .335
Навчально-педагогічна співпраця як сучасна тенденція в освіті . - С .337
Взаємодія як категорія, її основні характеристики . - С .337
Вплив співпраці на навчальну діяльність . - С .342
Спілкування в освітньому процесі . - С .349
Спілкування як форма взаємодії . - С .349
Педагогічне спілкування як форма взаємодії суб'єктів освітнього процесу . - С .355
Психологічний аналіз педагогічного спілкування . - С .364
Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні . - С .372
Бар'єри у педагогічній взаємодії, спілкуванні й навчально-педагогічній діяльності . - С .376
Основні напрями утруднень у педагогічній взаємодії . - С .376
Синтонічна модель педагогічного спілкування в процесі навчально-педагогічної діяльності . - С .388
ГРНТИ
15
ББК 88.4я73

Рубрики: Педагогічна психологія,  Психологія--педагогічна,  Освітня діяльність,  Педагогічна психологія--історія,  Професійна освіта--психологія,  Професійне самовизначення,  Самовизначення--професійне,  Класифікація професій,  Професійний розвиток--особистості,  Розвиток--професійний,  Освітний процес,  Теорії навчання,  Концепції навчання,  Компетентнісна освіта,  Освіта--компетентнісна,  Навчальна діяльність--психологія,  Особистісно орієнтоване навчання,  Навчання--розвивальне,  Проблеми навчальної діяльності--психологічні,  Проблеми навчальної діяльності--педагогічні,  Мотивація навчання,  Самостійна робота--студентів,  Педагогічна діяльність--психологія,  Педагоги--психологічна характеристика,  Стилі педагогічної діяльності,  Професія--педагог,  Педагогічні здібності,  Здібності--педагогічні,  Педагогічне проектування,  Проєктування--педагогічне,  Педагогічні технології,  Технології--педагогічні,  Моделювання навчально-виховного процесу,  Інтегроване навчання,  Навчально-педагогічне співробітництво,  Педагогічне співробітництво,  Співробітництво --навчально-педагогічне,  Навчально-педагогічна співпраця,  Педагогічна співпраця,  Співпраця--навчально-педагогічна,  Педагогічне спілкування,  Спілкування--педагогічне
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.5
В 31

   
    Вересень [Текст] : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 3-4(52-53) 2010 / ред. А. М. Старєва. - Миколаїв : МОІППО, 2010. - 128 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Старєва, А. М. Формування предметно-методичної компетентності вчителя в умовах підготовки та підвищення кваліфікації вчителя / А. М. Старєва. - С .3-13. - Библиогр.: с. 12-13.
Бургун, І. В. Цілі ті зміст компетентнісної освіти / І. В. Бургун. - С .14-21. - Библиогр.: с. 21.
Нор, К. Ф. Способи розвитку рефлексії в учнів початкових класів / К. Ф. Нор, Ю. О. Бабаян. - С .21-26. - Библиогр.: с. 26.
Аристова, Л. С. Художня культура як засіб формування у старшокласників естетичного ставлення до мистецтва / Л. С. Аристова. - С .26-32. - Библиогр.: с. 32.
Забродська, Л. М. Принципи формування змісту навчального матеріалу з інформатики для класів інформаційно-технологічного профілю / Л. М. Забродська. - С .32-45.
Денищич, Т. А. Методи формування мовно-комунікативних умінь і навичок майбутніх фахівців з політології / Т. А. Денищич. - С .45-53. - Библиогр.: с. 52-53.
Шиянюк, Л. В. Формування професійно-комунікативної компетентності студентів технічних спеціальностей / Л. В. Шиянюк. - С .53-63. - Библиогр.: с. 62-63.
Бабійчук, В. Г. Дистанційна форма підвищення кваліфікації: структура, зміст і забезпечення / В. Г. Бабійчук. - С .63-75. - Библиогр.: с. 74-75.
Морозова, М. Е. Окремі напрями управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників системи післядипломної педагогічної освіти / М. Е. Морозова. - С .75-81. - Библиогр.: с. 80-81.
Кулешова, О. А. Організаційно-педагогічні умови вибору методів отримання інформації для моніторингового дослідження / О. А. Кулешова. - С .81-93. - Библиогр.: с. 92-93.
Мукан, Л. В. Досвід застосування мультимедійних технологій на заняттях хімії / Л. В. Мукан. - С .93-99. - Библиогр.: с. 99.
Шуляр, В. І. Психолого-дидактичні основи сучасного уроку української літератури (стаття перша) / В. І. Шуляр. - С .100-106. - Библиогр.: с. 105-106.
Котик, Т. М. Багатокомпонентність поняття "духовність" в аспекті її виховання у дітей дошкільного й молодшого шкільного віку / Т. М. Котик. - С .106-109. - Библиогр.: с. 109.
Луцан, Н. І. Формування особистості дитини засобами родинного виховання / Н. І. Луцан. - С .109-112.
Литвиненко, О. М. Організація виховного процесу в жіночих середніх навчальних закладах Херсонської губернії (кінець ХІХ – початок ХХ століття) / О. М. Литвиненко. - С .112-118. - Библиогр.: с. 117-118.
Шуляк, С. О. Ігрова діяльність як форма бібліотечного обслуговування читачів у дитячих бібліотеках (50-80-ті рр. ХХ ст.) / С. О. Шуляк. - С .118-122. - Библиогр.: с. 121-122.
Халамендик, В. Д. Світлий і творчий шлях Н.Л. Коломінського / В. Д. Халамендик. - С .122-126. - Библиогр.: с. 126.
ББК 74.5

Рубрики: Компетентність вчителя,  Підвищення кваліфікації--вчителів,  Компетентнісна освіта,  Освіта--компетентнісна,  Школярі--молодші,  Рефлексія учнів,  Художня культура,  Естетичне виховання--учнів,  Виховання--естетичне,  Мовно-комунікативні навички,  Комунікативні навички,  Професійно-комунікативна компетентність студентів,  Комунікативна компетентність студентів,  Підготовка політологів,  Підготовка технічних фахівців,  Підвищення кваліфікації--дистанційна,  Післядипломна освіта,  Освіта--післядипломна,  Мультимедійні технології--в освіті,  Мультимедійні технології--викладання хімії,  Методика викладання хімії,  Викладання хімії,  Уроки літератури,  Дошкільне виховання,  Виховання--дошкільне,  Духовність учнів--молодшик,  Духовність дошкільників,  Родинне виховання,  Сімейне виховання,  Виховання--родинне,  Виховання--сімейне,  Формування особистості дитини,  Особистість дитини--формування,  Виховання--історія,  Історія виховання,  Бібліотечне обслуговування--дітей,  Дитячі бібліотеки--обслуговування,  Бібліотеки--дитячі,  Ігрова діяльність--в бібліотеках,  Бібліотечна справа--обслуговування
   Херсон, місто (Україна)--освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.5
В 31

   
    Вересень [Текст] : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 1-2(50-51) 2010 / ред. Н. М. Огренич. - Миколаїв : МОІППО, 2010. - 128 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Огренич, Н. М. Освіта Миколаївщини: інноваційний вектор розвитку (у контексті обговорення Програми економічних реформ на 2010-2014 рр.) / Н. М. Огренич. - С .3-7.
Бургун, І. В. Передумови та історія становлення компетентнісного підходу / І. В. Бургун. - С .8-16. - Библиогр.: с. 15-16.
Ревенко, Н. В. Принципи роботи над фортепіанною фактурою в процесі інтерпретації творів сучасних українських композиторів / Н. В. Ревенко. - С .16-20.
Бєдакова, С. В. Критерії взаємодії видів мистецтв (історіографія проблеми) / С. В. Бєдакова. - С .21-26. - Библиогр.: с. 26.
Абабілова, Н. М. Соціально-адаптивний компонент як структурний елемент конкурентоздатності майбутніх перекладачів / Н. М. Абабілова. - С .32-36. - Библиогр.: с. 35-36.
Жигадло, Г. Б. Методична підготовка як важлива складова професійної підготовки вчителів фізичного виховання / Г. Б. Жигадло. - С .36-41. - Библиогр.: с. 41.
Запорожець, Я. В. Формування культури морально-ділових стосунків менеджерів зовнішньої економічної діяльності / Я. В. Запорожець. - С .41-46. - Библиогр.: с. 46.
Артюхова, О. В. Лінгвокраїнознавчий аспект та його роль у підвищенні пізнавальної активності студентів аграрних ВНЗ / О. В. Артюхова. - С .46-50. - Библиогр.: с. 50.
Шарата, Н. Г. Удосконалення змісту навчання української мови за професійним спрямуванням / Н. Г. Шарата. - С .51-54.
Забродська, Л. М. Застосування мережних технологій у діяльності методиста освітньої системи регіону / Л. М. Забродська, А. Б. Веліховська. - С .54-62. - Библиогр.: с. 62.
Шапочка, К. А. Діти із затримкою психічного розвитку та особливості їх навчання / К. А. Шапочка, В. В. Попик. - С .62-72. - Библиогр.: с. 72.
Мукатаєва, Я. В. Лексична й морфологічна стилістика балад Й.-В. Гете та її збереження в українському перекладі / Я. В. Мукатаєва. - С .72-78. - Библиогр.: с. 78.
Макушин, Ю. А. З методики роботи над рисунком людської фігури / Ю. А. Макушин. - С .78-84. - Библиогр.: с. 84.
Мартинова, Р. Ю. Сучасні підходи та методи навчання іноземних мов / Р. Ю. Мартинова. - С .85-100. - Библиогр.: с. 100.
Клименюк, Н. В. Волонтерська практика як одна із форм підготовки майбутніх соціальних працівників до соціально-педагогічної роботи в громаді / Н. В. Клименюк. - С .101-107. - Библиогр.: с. 107.
Свірідовська, Л. М. Засоби образного оновлення української фортепіанної мініатюри кінця ХІХ – початку ХХ століття / Л. М. Свірідовська. - С .107-113. - Библиогр.: с. 113.
Бойченко, В. П. Батько нації та батько театру (Шевченко і Кропивницький) / В. П. Бойченко. - С .113-120. - Библиогр.: с. 120.
Халамендик, В. Д. Розвиток національної освіти Півдня України у ХІХ – на початку ХХ століття / В. Д. Халамендик. - С .120-126. - Библиогр.: с. 126.
ББК 74.5

Рубрики: Освіта--на Миколаївщині,  Компетентнісна освіта,  Освіта--компетентнісна,  Методика викладання музики,  Викладання музики,  Види мистецтв--взаємодія,  Підготовка студентів--технологічна,  Мислення студентів--технологічне,  Підготовка перекладачів,  Професійна підготовка вчителів фізкультури,  Підготовка менеджерів,  Пізнавальна активність студента,  Лінгвокраїнознавство,  Викладання української мови,  Методика викладання української мови,  Навчання української мови,  Діти з затримкою психічного розвитку--навчання,  Навчання дітей з затримкою психічного розвитку,  Навчання малюванню,  Методика викладання малювання,  Викладання малювання,  Переклад--поетичний ,  Поетичний переклад--українській,  Навчання іноземним мовам,  Методика викладання іноземних мов,  Викладання іноземних мов,  Волонтерство,  Підготовка соціальних працівників,  Соціально-педагогічна діяльність,  Фортепіанна мініатюра,  Шевченко і Кропивницький,  Кропивницький і Шевченко,  Національна освіта--історія,  Освіта--національна,  Національна освіта--історія--Миколаївщина,  Миколаївщина
   Миколаївщина--освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.58
М 74

   
    Модернизация профессионального образования: теория, опыт, проблемы [Текст] : VI Международных научных чтений, посвященных памяти Героя Советского Союза, академика РАО Сергея Яковлевича Батышева : сборник статей. - М. : ФГНУ ИТИП РАО, 2012. - 312 с. - ISBN 978-5-906059-07-9 (в пер.) : 10.00 грн.
    Содержание:
Алпатов, Д. Г. Индуктивное моделирование в исследовании мышления / Д. Г. Алпатов. - С .116-122
Анзина, Т. И. Корпоративная культура специалистов гостеприимства и туризма / Т. И. Анзина. - С .233-237
Анищенко, Е. Проблема наставничества в педагогическом наследии академика СЯ. Батышева / Е. Анищенко. - С .237-244
Барихашвили, И. И. Роль мотивации в самостоятельной учебной деятельности студентов / И. И. Барихашвили. - С .176-180
Бурда, В. В. Некоторые медицинские, психологические и педагогические аспекты подготовки операторов особо сложных систем / В. В. Бурда, В. Р. Бурда. - С .244-253
Величко, Н. А. Социальная интеграция и профессионализация выпускников специальных школ-интернатов во время учебы в ПТУЗ / H. A. Величко. - С .122-128
Воронкова, Е. В. Организация квест-проектной деятельности в современном образовательном процессе / Е. В. Воронкова. - С .180-184
Гараева, Е. А. Педагогическая практика как система и философский феномен / Е. А. Гараева. - С .253-254
Герганов, Л. Д. Состояние и перспективы подготовки рабочих морского профиля в / Л. Д. Герганов. - С .17-24
Горягина, Е. Б. Историко-педагогический контекст становления непрерывного профессионального образования в рамках научной школы / Е. Б. Горягина. - С .24-27
Грищенко, Г. В. Психофизиологическое сопровождение школьников в профориентационной работе / Г. В. Грищенко. - С .184-192
Занаев, С. З. Межведомственное взаимодействие по модернизации профессионально-технического образования / С. З. Занаев. - С .33-39
Зеер, Э. Ф. Акмеологические инварианты профессионализма личности / Э. Ф. Зеер. - С .254-259
Кандаурова, О. В. Социологическая подготовка специалистов среднего звена в условиях новых ФГОС / О. В. Кандаурова. - С .39-44
Кардаков, О. Ю. Модель непрерывного профессионального обучения "детский сад-школа-ВУЗ" / О. Ю. Кардаков. - С .128-132
Касатикова, Е. В. К проблеме мотивационной структуры личности гиперактивных обучающихся в системе начального профессионального образования / Е. В. Касатикова. - С .192-198
Крупченко, А. К. Лингвопрофессиональный подход в непрерывном образовании специалиста / А. К. Крупченко. - С .132-137
Кручинина, О. В. Опыт формирования конкурентоспособности будущих рабочих в постиндустриальном обществе / О.В., Кручинина О.В., В. В. Кузнецов. - С .259-264
Кузнецов, В. В. Современное профессионально-педагогическое образование: теория и практика / В. В. Кузнецов. - С .137-142
Кузнецов, В. В. Тенденции развития корпоративного образования в постиндустриальном обществе / В. В. Кузнецов. - С .44-48
Куцев, Г. Ф. Стратегические ориентиры модернизации профессионального образования в условиях информационного взрыва / Г. Ф. Куцев. - С .48-54
Литвиненко, И. С. Практико-ориентированное обучение будущих психологов в условиях ВУЗа / И. С. Литвиненко. - С .198-206
Ломакина, Т. Ю. Механизмы и инструменты анализа демографической ситуации / Т. Ю. Ломакина. - С .54-60
Лопес, Е. Г Компетентностный подход как фактор реализации инновационного образования / Е.Г Лопес, Э. Э. Сыманюк. - С .142-147
Макаренко, О. А. Актуальность проблемы формирования профессиональной этики у будущих инженеров-педагогов / O. A. Макаренко. - С .264-269
Мартиросян, Б. П. Профессиональное образование - ресурс социального развития / Б. П. Мартиросян. - С .7-14
Мельниченко, В. В. Перспективы развития профессионального образования в Николаевской области / В. В. Мельниченко. - С .60-71
Милованов, К. Ю. Креативное образование и профессиональное развитие современного педагога / К. Ю. Милованов. - С .269-274
Михайлова, М. В. Особенности труда производственного персонала машиностроительного предприятия / М. В. Михайлова. - С .274-281
Мухлынина, О. В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательных инноваций / О. В. Мухлынина. - С .147-152
Огородникова, Е. И. Педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных траекторий / Е. И. Огородникова. - С .152-159
Омаров, O. A Инновационная непрерывная система образования в регионах России / O.A Омаров, Н.О Омарова. - С .159-164
Орешкина, А. К. Интеграционные процессы в системе подготовки специалиста для сферы постиндустриального производства / А. К. Орешкина. - С .71-76
Перетягина, H. H. Целостность образования как предмет педагогического осмысления / H. H. Перетягина. - С .76-82
Петренко, О. Л. Ресурсы непрерывного образования для постиндустриального общества / О. Л. Петренко. - С .82-87
Пехота, Е. Н. Индивидуальность учителя: от модели к технологии развития / E. H. Пехота. - С .206-214
Половникова, Ю. А. Самообразовательная деятельность будущего специалиста среднего звена как составляющая непрерывного образования / Ю. А. Половникова. - С .87-92
Прасол, Н. А. Индивидуализация профессиональной подготовки будущих / Н. А. Прасол. - С .214-220
Радкевич, В. А Профессиональное обучение персонала предприятий в условияхразвития инновационной системы Украины / В.А Радкевич. - С .164-171
Рулиене, Л. Н. Образовательный процесс как непрерывная незавершенная деятельность / Л. Н. Рулиене. - С .92-97
Савченко, И. Н. Особенности экспериментального внедрения информационно-аналитической системы ПРОФТЕХ в практику управления профессионально-технических учебных заведений Украины / И. Н. Савченко. - С .220-227
Сагитова, Н. С. Особенности профессионального самоопределения преподавателя технического вуза в системе непрерывного образования / Н. С. Сагитова. - С .281-286
Светлова, Е. М. Социальная эффективность образования и формирование карьеры специалиста / Е. М. Светлова. - С .286-291
Сергеева, М. Г Сущность принципа экономической компетентности в условиях модернизации профессионального образования / М.Г Сергеева. - С .97-102
Скороходов, В. А. Реализация гуманистических ценностей Южнославянского пансионата (XIX в.) в работе современного университета / В. А. Скороходов, И. Е. Быков. - С .102-109
Стойчик, Т. И. Применение информационно-коммуникационных технологий в процессе подготовки квалифицированных рабочих горного профиля / Т. И. Стойчик. - С .227-233
Суходимцева, А. П. Виртуальное Интернет-пространство участников процесса непрерывного профессионального образования / А. П. Суходимцева. - С .171-176
Сушенцева, Л Л. Роль интеграции фундаментальных и специальных знаний в подготовке профессионального рабочего / Л Л. Сушенцева. - С .291-297
Ховов, О. Б. Формирование профессиональной самостоятельности студентов / О. Б. Ховов. - С .297-302
Чайка, В. Д. Развитие идей С.Я. Батышева в Украине / В. Д. Чайка. - С .14-17
Чуркина, Н. И. Профессионально-педагогическое образование как фактор социокультурного развития региона / Н. И. Чуркина. - С .302-308
Шевченко, В. Л. Электронный учебник нового поколения для профессионально-технического образования / В. Л. Шевченко. - С .109-116
ГРНТИ
14.35
ББК 74.58

Рубрики: Вища професіональна освіта,  Видатні вчені--російські,  Професійна освіта--на Миколаївщині,  Професійна підготовка моряків,  Професійна освіта--неперервна,  Професійна орієнтація--в вузі,  Професійна освіта--модернізація,  Корпоративна освіта,  Освіта корпоративна,  Демографічна ситуація,  Професійна освіта--на Миколаївщині,  Підготовка фахівців--постіндустріальйне виробництво,  Самоосвіта,  Економічна компетентність,  Електронні посібники--для профтехосвіти,  Індуктивне моделювання,  Професійна освіта--неперервна--моделі,  Компетентнісна освіта,  Інновації в освіті,  Інноваційна освіта--в Росії,  Персонал підприємства--професійна освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
74я5
В 31

   
    Вересень [Текст] : науковий часопис : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 1-2(58-59) / ред. Р. О. Гришкова [та ін.]. - Миколаїв : МОІППО, 2012. - 120 с. - 5.00 грн.
    Содержание:
Старєва, А. М. Модернізація змісту і форм роботи з педагогічними працівниками в системі післядипломної педагогічної освіти як індикатор якості регіональних освітніх послуг / А.М. Старєва. - С .3-12
Ширяева, М. Ю. Особенности организации дополнительного образования взрослых в республике Белорусь / М.Ю. Ширяева. - С .13-19
Бацуровська, І. В. Формування загальнобіологічних понять учнів основної школи в умовах нового змісту освіти / І.В. Бацуровська. - С .20-24
Бень, Л. А. Активізація пізнавальної діяльності учнів і використання ІКТ при вивченні окремих тем із фізики / Л.А. Бень. - С .25-28
Горбенко, І. Ф. Використання інтерактивної дошки на уроках математики / І.Ф. Горбенко. - С .29-32
Гурмаза, О. В. Зміни в математичній освіті / О.В. Гурмаза. - С .33-36
Демешко, О. В. Технологія формування мотивації як властивості особистості в процесі модерізації навчання фізики / О.В. Демешко. - С .37-42
Клименко, Л. О. Шляхи підвищення якості фундаметальної та методичної підготовки вчителів природничих дисциплін у системі післядипломної педагогічної освіти / Л.О. Клименко. - С .43-52
Криворучко, М. В. Профільне навчання як можливість створення індивідуальної інтелектуальної траєкторії розвитку учнів і вчителів / М.В. Криворучко. - С .53-60
Миколайчук, В. Г. Великий українець, великий земляк [про О.А. Янату] / В. Г. Миколайчук. - С .61-65
Мітрясова, О. П. Підготовка студентів-екологів: компетентнісний підхід / О. П. Мітрясова. - С .66-73
Решнова, С. Ф. Алгоритми в шкільному курсі хімії / С. Ф. Решнова, О. Н. Речицький. - С .74-77
Рибінська, Г. М. Природничо-математична освіта: шкільний аспект / Г. М. Рибінська. - С .78-81
Січко, С. М. Інноваційні технології в роботі з обдарованими учнями / С. М. Січко. - С .82-92
Склярова, І. О. Пріоритет групових технологій на уроках математики в умовах компетентнісно орієнтованого підходу до навчання / І. О. Склярова. - С .93-95
Тихонова, Т. В. Проектування та виготовлення засобів наочності для шкільних предметів природнично-математичного циклу за допомогою 3D технології / Т. В. Тихонова, О. С. Богданов. - С .96-103
Українець, О. В. Практична частина навчальних програм із біології: проблеми та шляхи їх вирішення / О. В. Українець. - С .104-108
Шарко, В. Д. Моделювання професійної компетенції учителя математики / В. Д. Шарко, І. О. Тонконцова. - С .109-112
Юзбашева, Г. С. Диференційоване навчання у шкільній освіті / Г. С. Юзбашева, М. М. Глазунов. - С .113-119
ББК 74я5

Рубрики: Педагогіка,  Післядипломна освіта--педагогічна,  Освітні послуги--регіональні,  Послуги--освітні,  Освіта--в Білорусі,  Біологічна освіта--шкільна,  Освіта--біологічна,  Інтерактивні технології--в освіті,  Пізнавальна діяльність учнів--на уроках фізики,  Математична освіта,  Освіта--математична,  Навчання фізики--модернізація,  Викладання фізики--модернізація,  Методика викладання фізики--модернізація,  Підготовка вчителя,  Професійна підготовка вчителів природничих дисциплін,  Профільне навчання,  Підготовка студентів--екологічна,  Методика викладання хімії,  Викладання хімії,  Навчання хімії,  Природничо-математична освіта--шкільна,  Освіта--природничо-математична,  Обдаровані діти,  Інноваційні технології--освітні,  Інноваційні технології і обдаровані діти,  Обдаровані діти і інноваційні технології,  Групові технології--освітні,  Групові технології--на уроках математики,  Компетентнісна освіта,  Наочні засоби--навчальний процес,  3D технології--в освіті,  Методика викладання біології,  Викладання біології,  Навчальні програми--з біології,  Професійна компетентність--вчителів математики,  Диференційоване навчання--шкільне,  Вчені миколаївські,  Видатні вчені--миколаївські,  Біографія вчених--миколаївських,  Вчені українські--ботаніки,  Вчені--ботаніки,  Миколаївщина,  Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.5
В 31

   
    Вересень [Текст] : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 1/2(50/51) / ред. Н. М. Огренич. - Миколаїв : МОІППО, 2010. - 128 с. - 10.00 грн.
ББК 74.5

Рубрики: Освіта,  Компетентнісна освіта,  Освіта--компетентнісна,  Методика викладання музики,  Викладання музики,  Види мистецтв--взаємодія,  Підготовка студентів--технологічна,  Мислення студентів--технологічне,  Підготовка перекладачів,  Професійна підготовка--вчителів фізкультури,  Підготовка менеджерів,  Пізнавальна активність студента,  Лінгвокраїнознавство,  Викладання української мови,  Методика викладання української мови,  Навчання українській мові,  Діти з затримкою психічного розвитку--навчання,  Навчання дітей з затримкою психічного розвитку,  Навчання малюванню,  Методика викладання малювання,  Викладання малювання,  Переклад--поетичний ,  Поетичний переклад--українській,  Навчання іноземним мовам,  Методика викладання іноземних мов,  Викладання іноземних мов,  Волонтерство,  Підготовка соціальних працівників,  Соціально-педагогічна діяльність,  Фортепіанна мініатюра,  Шевченко і Кропивницький,  Кропивницький і Шевченко,  Національна освіта--історія,  Освіта--національна,  Національна освіта--історія--Миколаївщина,  Миколаївщина
   Миколаївщина--освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.5
В 31

   
    Вересень [Текст] : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 3/4(52/53) / ред. А. М. Старєва. - Миколаїв : МОІППО, 2010. - 128 с. - 10.00 грн.
ББК 74.5

Рубрики: Компетентність вчителя,  Підвищення кваліфікації--вчителів,  Компетентнісна освіта,  Освіта--компетентнісна,  Школярі--молодші,  Рефлексія учнів,  Художня культура,  Естетичне виховання--учнів,  Виховання--естетичне,  Мовно-комунікативні навички,  Комунікативні навички,  Професійно-комунікативна компетентність студентів,  Комунікативна компетентність студентів,  Підготовка політологів,  Підготовка технічних фахівців,  Підвищення кваліфікації--дистанційна,  Післядипломна освіта,  Освіта--післядипломна,  Мультимедійні технології--в освіті,  Мультимедійні технології--викладання хімії,  Методика викладання хімії,  Викладання хімії,  Уроки літератури,  Дошкільне виховання,  Виховання--дошкільне,  Духовність учнів--молодшик,  Духовність дошкільників,  Родинне виховання,  Сімейне виховання,  Виховання--родинне,  Виховання--сімейне,  Формування особистості дитини,  Особистість дитини--формування,  Бібліотечне обслуговування--дітей,  Дитячі бібліотеки--обслуговування,  бібліотеки--для дітей,  Ігрова діяльність в бібліотеках,  Бібліотечна справа--обслуговування
   Херсон, місто (Україна)--освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74я5
В 31

   
    Вересень [Текст] : науковий часопис : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 1/2(58/59) / ред. Р. О. Гришкова [та ін.]. - Миколаїв : МОІППО, 2012. - 120 с. - 5.00 грн.
    Содержание:
Старєва, А. М. Модернізація змісту і форм роботи з педагогічними працівниками в системі післядипломної педвгогічної освіти як індикатор якості регіональних освітніх послуг / А.М. Старєва. - С .3-12
Ширяева, М. Ю. Особенности организации дополнительного образования взросліх в республике Белорусь / М.Ю. Ширяева. - С .13-19
Бацуровська, І. В. Формування загальнобіологічних понять учнів основної школи в умовах новго змісту освіти / І.В. Бацуровська. - С .20-24
Бень, Л. А. Активізація пізнавальної діяльності учнів і використання ІКТ при вивченні окремих тем із фізики / Л.А. Бень. - С .25-28
Горбенко, І. Ф. Використання інтерактивної дошки на уроках математики / І.Ф. Горбенко. - С .29-32
Гурмаза, О. В. Зміни в математичній освіті / О.В. Гурмаза. - С .33-36
Демешко, О. В. Технологія формування мотивації як властивості особистості в процесі модерізації навчання фізики / О.В. Демешко. - С .37-42
Клименко, Л. О. Шляхи підвищення якості фундаметальної та методичної підготовки вчителів природничих дисциплін у системі післядипломної педагогічної освіти / Л.О. Клименко. - С .43-52
Криворучко, М. В. Профільне навчання як можливість створення індивідуальної інтелектуальної траєкторії розвитку учнів і вчителів / М.В. Криворучко. - С .53-60
Миколайчук, В. Г. Великий українець, великий земляк [про О.А. Янату] / В. Г. Миколайчук. - С .61-65
Мітрясова, О. П. Підготовка студентів-екологів: компетентнісний підхід / О. П. Мітрясова. - С .66-73
Решнова, С. Ф. Алгоритми в шкільному курсі хімії / С. Ф. Решнова, О. Н. Речицький. - С .74-77
Рибінська, Г. М. Природничо-математична освіта: шкільний аспект / Г. М. Рибінська. - С .78-81
Січко, С. М. Інноваційні технології в роботі з обдарованими учнями / С. М. Січко. - С .82-92
Склярова, І. О. Пріоритет групових технологій на уроках математики в умовах компетентнісно орієнтованого підходу до навчання / І. О. Склярова. - С .93-95
Тихонова, Т. В. Проектування та виготовлення засобів наочності для шкільних предметів природнично-математичного циклу за допомогою 3D технології / Т. В. Тихонова, О. С. Богданов. - С .96-103
Українець, О. В. Практична частина навчальних програм із біології: проблеми та шляхи їх вирішення / О. В. Українець. - С .104-108
Шарко, В. Д. Моделювання професійної компетенції учителя математики / В. Д. Шарко, І. О. Тонконцова. - С .109-112
Юзбашева, Г. С. Диференційоване навчання у шкільній освіті / Г. С. Юзбашева, М. М. Глазунов. - С .113-119
ББК 74я5

Рубрики: Педагогіка,  Післядипломна освіта--педагогічна,  Освітні послуги--регіональні,  Послуги--освітні,  Біологічна освіта--шкільна,  Освіта--біологічна,  Інтерактивні технології в освіті,  Пізнавальна діяльність учнів--на уроках фізики,  Математична освіта,  Освіта--математична,  Навчання фізиці--модернізація,  Викладання фізики--модернізація,  Методика викладання фізики--модернізація,  Підготовка вчителя,  Професійна підготовка--вчителів природничих дисциплін,  Профільне навчання,  Підготовка студентів--екологічна,  Методика викладання хімії,  Викладання хімії,  Навчання хімії,  Природничо-математична освіта--шкільна,  Освіта--природничо-математична,  Обдаровані діти,  Інноваційні технології--освітні,  Інноваційні технології і обдаровані діти,  Обдаровані діти і інноваційні технології,  Групові технології--освітні,  Групові технології--на уроках математики,  Компетентнісна освіта,  Наочні засоби--навчальний процес,  3D технології--в освіті,  Методика викладання біології,  Викладання біології,  Навчальні програми--з біології,  Професійна компетентність--вчителів математики,  Диференційоване навчання--шкільне,  Вчені,  Біографії вчених,  Вчені--ботаніки,  Миколаївщина,  Книги миколаївських видавництв
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей