Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Трипільська культура -- виховання<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
37.01(075.8)
Л 93


    Любар, О. О.
    Історія української школи і педагогіки [Текст] : навч. посібник / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко; Ред. О.О. Любар. - Київ : Знання, 2003. - 450 с. - (Вища освіта XXI століття). - ISBN 966-620-180-1 (в опр.) : 36.00 грн., 30.68 грн.
    Содержание:
Предмет і завдання історії української педагогіки . - С .13
Виховання у первісному суспільстві . - С .21
Народно-педагогічні уявлення в епоху трипільської культури . - С .31
Зародження й розвиток українського родинного виховання . - С .42
Доля української родини й домашнього виховання у XX ст. . - С .48
Народна педагогіка як прародителька школи й педагогічної науки . - С .52
Історія української етнопедагогіки . - С .58
Писемність давніх цивілізацій і виникнення школи . - С .68
Роль писемності, вірувань, побуту й обрядів у вихованні дітей та молоді . - С .68
Першоукраїнський літопис Велесова книга - унікальна писемна пам'ятка . - С .77
Школа, освіта і зародження педагогічної думки в Київській Русі . - С .96
Виховання й школи України в XIV-XV ст. . - С .110
Українське шкільництво XIV-XV ст. . - С .110
Школа й педагогічна думка епохи українського національного відродження і розвитку XVI-XVIII ст. . - С .122
Освітня політика Речі Посполитої в Україні . - С .122
Розширення мережі українських національних шкіл та розиток педагогічної думки в Україні XVI-XVIII ст. . - С .125
Козацька педагогіка про формування інтелекту, духовності та тіловиховання . - С .149
Освітня діяльність і педагогічні погляди Григорія Сковороди . - С .159
Григорій Сковорода про спорідненість виховання з природою та його народність . - С .159
Спадщина Г.С. Сковороди - втілення багатовікового етнопедагогічного досвіду українського народу . - С .166
Розвиток школи й педагогіки на Закарпатті. Педагогічні ідеї О.В.Духновича . - С .171
Освітній рух першої половини XIX ст. Педагогічна думка українських просвітителів Т.Г.Шевченка, М.І. Костомарова. П.О.Куліша . - С .185
Освітня програма Кирило-Мефодіївського товариства та діяльність його членів . - С .185
Видатний український педагог К.Д. Ушинський . - С .202
Утиски української школи у другій половині XIX ст. Педагогічні ідеї М.П. Драгоманова і Б.Д. Грінченка . - С .218
Українська педагогіка й шкільництво в Галичині . - С .233
Педагогічні погляди І.Я. Франка . - С .249
Розвиток школи й педагогічної думки на Буковині . - С .265
Основні концепції розвитку школи й педагогіки України наприкінці XIX-на початку XX ст. . - С .278
Педагогічні ідеї у творчості українських просвітителів кінця XIX-початку XX ст. . - С .287
Національна школа і педагогіка в Українській Народній Республіці . - С .301
І.І. Огієнко - фундатор українського шкільництва . - С .306
М.С. Грушевський - про українську школу . - С .309
Педагогічна діяльність С.Ф. Русової та Г.Г. Ващенка . - С .317
Українська школа й педагогіка між двома світовими війнами. Педагогічна діяльність А.С. Макаренка . - С .334
Стан освіти, школи й педагогіки в Україні у 50-90-х роках XX ст. . - С .368
Розвиток українського шкільництва і освіти в період зміцнення тоталітаризму . - С .368
Криза освіти та наміри реформування шкільництва до 90-х років XX ст. . - С .378
Видатний український педагог В.О. Сухомлинський . - С .385
Українські школи й освітні діячі в країнах світу . - С .399
Рідна книга в житті української діаспори . - С .405
Український дитячій фольклор у навчальних книгах зарубіжних шкіл українознавства . - С .419
Освіта і педагогіка в Україні - незалежній державі . - С .430
Відродження національної системи виховання і педагогіки в період перебудови й будівництва незалежної Української держави . - С .430
Розвиток освіти в незалежній Україні та її пріоритети у XXI столітті . - С .442
ГРНТИ
УДК
ББК 74.03(4Укр)я73

Рубрики: Історія освіти--України,  Освіта--історія--Україна,  Історія педагогіки--Україна,  Педагогіка--історія--Україна,  Виховання--історія,  Історія виховання,  Первісне суспільство--виховання,  Трипільська культура--виховання,  Родинне виховання--історія,  Сімейне виховання--історія,  Виховання--родинне,  Виховання--сімейне,  Родина--українська,  Українська родина,  Народна педагогіка--історія,  Педагогіка--народна,  Етнопедагогіка--українська,  Етнопедагогіка--історія,  Виникнення школи,  Походження школи,  "Велесова книга",  Київська Русь--педагогіка,  Навчальна книга--історія,  Педагогічна думка--Історія,  Педагогічна думка--українська,  Українське шкільництво--історія,  Шкільництво--українське,  Освітня політика--історія,  Річ Посполита--освітня політика,  Козацька педагогіка,  Педагогіка--козацька,  Педагоги українські,  Видатні педагоги--українські,  Біографія педагогів--українських,  Шевченко Т.Г. - педагог,  Костомаров М.І. - педагог,  Куліш П.О. - педагог,  Драгоманов М.П. - педагог,  Грінченко Б.Д. - педагог,  Галичина--педагогіка,  Франко І.Я. - педагог,  Грушевський М.С. - педагог,  Українське шкільництво--в зарубіжних країнах,  Діаспора--українська,  Українська діаспора і українське шкільництво,  Дитячий фольклор--український,  Національна система виховання--українська,  Система виховання--українська
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей