Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (3683)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (1654)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (19)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (5)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (91)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=Но<.>)
Общее количество найденных документов : 758
Показаны документы с 1 по 20
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
Обкладинка
85.143(3)
С 41


    Сишель, П.
    Амедео Модильяни [Текст] : биография отдельного лица / П. Сишель. - Ростов-на-Дону : "Феникс", 1998. - 512 с. - ISBN 5-222-00294-2 (в пер.) : 5.10 р.
ББК 85.143(3)

Рубрики: Мистецтво--живопис--персоналії--Італія,  Живопис--персоналії--Італія
Аннотация: Амедео Модильяни - герой легенды, которая представляет его прожигателем жизни, "королем" парижской богемы, и Модильяни - художник, творивший в период кубизма, футуризма и других "измов", создавший, однако, свой собственный стиль, отличный от других модных направлений, - вот собирательный портрет человека и творца, воссозданный американским писателем Пьером Сишелем на страницах этой книги и названный биографией итальянского художника. В поисках правды о Модильяни автор собрал огромное количество материала, основанного на самых разнообразных источниках; показал художника в свете его личных привязанностей, одурманенного алкоголем и гашишем, но в постоянном творческом поиске, с сомнениями и озарениями, в бескомпромиссном стремлении остаться верным самому себе. Книга восстанавливает верные пропорции между любопытством, испытываемым к "пикантной" легенде, и жизнью необычной, наполненной страстями, но без остатка отданной одной единственной страсти - любви к Искусству.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.268.51
С 59


    Сокольникова, Н. М.
    Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст] : Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н. М. Сокольникова. - 2-е изд., стереотип. - М. : "Академия", 2002. - 368 с. - 24.60 грн
ББК 74.268.51

Рубрики: Мистецтво. Методика викладання
Аннотация: В пособии в доступной форме рассказывается об основах избирательной деятельности.Оно включает в себя как теретическое сведение о материалах и техниках, так и подробные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитектуре.Материал изложен системно, доступно, наглядно.Текст сопровождается иллюстрациями, которые повышают информативность учебного пособия, помогают извлекать информацию не только из текста, но и визуально.Книга рекомендуется также для студентов педагогических колледжей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
Обкладинка
81.2Англ-4
С 48


   
    Словарь английских пословиц и фразеологических выражений [Текст] : словарь. - Смоленск : Русич, 2001. - 560 с. - ISBN 5-8138-0231-2 (в пер.) : 9.50 грн
ББК 81.2Англ-4

Рубрики: Англійська мова--словник,  Словник--англійські прислів'я
Аннотация: В издание включены около 2 тысяч пословиц и более 5 тысяч фразеологических выражений. Словарь не только поможет в изучении английского языка, но и познакомит читателя с культурой и традициями англоязычных народов. Издание адресовано старшеклассникам, студентам языковых вузов, а также всем, кто изучает и использует в своей деятельности английский язык.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
Обкладинка
84(5Япо)
Р 74


   
    Роса на цветке [Текст] : Японские трёхстишия / пер. с япон. В. Н. Маркова. - Ростов-на-Дону : "Феникс", 2000. - 312 с. - (Всемирная б-ка поэзии). - (в пер.) : 7.10 р.
    Содержание:
Фудзивара, Киёскэ. / Киёскэ Фудзивара
Нюдо-Саки-Но, Дайдзёдайдзин. / Дайдзёдайдзин Нюдо-Саки-Но
Басё. / Басё
Кёрай. / Кёрай
Иссё. / Иссё
Тиё. / Тиё
Бонтё. / Бонтё
Дзёсо. / Дзёсо
Оницура. / Оницура
Рансэцу. / Рансэцу
Кикаку. / Кикаку
Какэй. / Какэй
Сико. / Сико
Рёта. / Рёта
Исса. / Исса
Гёдай. / Гёдай
Кито. / Кито
Бусон. / Бусон
ББК 84(5Япо) + 94

Рубрики: Японська література (твори)--поезія,  Поезія--японська
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
Обкладинка
88
В 12


    Вагин, И. О.
    Умейте мыслить гениально [Текст] / И.О. Вагин. - СПб. : "Питер", 2002. - 192 с. - ("Сам себе психолог"). - 4.80 грн
ББК 88

Рубрики: Психологія
Аннотация: Гениальность - не порок! Но ведь не каждый из нас гений... Не верьте! Любой человек способен на блестящие открытия, яркие ходы и потрясающие решения. Надо просто разбудить собственный мозг, заставить его работать на двести, стриста, тысячу процентов. "Затовчив" сознание, вэсыкономите массу времении сил, научитесь добиваться всего, чего пожелаете. Немного терпения и умения - и ваша жизнь преобразится
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
84(7США)
Ш 81


    Шоу, И.
    Бог был здесь, но уже ушел [Текст] : Рассказы / И. Шоу. - М. : АСТ, 2000. - 352 с. - ISBN 5-17-003343-5 (в пер.) : 15.70 р.
ББК 84(7США)

Рубрики: Американська література (твори)
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
Обкладинка
94.8
Б 79


   
    Большая книга афоризмов : по русским и иностранным источникам / Сост. К. Душенко. - 6-е изд., испр. - М. : Эксмо-Пресс, 2002. - 1056 с. - ISBN 5-04-003141-6 (В пер.) : 25.00 грн
ББК 94.8

Рубрики: Афоризми--Енциклопедія
Аннотация: Книга, которую вы держите в руках, - самая современная энциклопедия афоризмов на русском языке. Это не значит, что в ней представлены только современные афористы. Это лишь значит, что в книге собраны афоризмы, которые могли бы заинтересовать современного читателя. Многие из них принадлежат античным писателям, классикам XVII,XVIII,XIX веков. И если современные авторы все же преобладают, то это потому, что Сенека ничего не писал о компьютерах, Вольтер- о кино, а Марк Твен – о фрейдизме. В книге есть изречения, заставляющие задуматься; есть фразы, заставляющие улыбнутся. Но самые лучшие – те, в которых улыбку и мысль нельзя разделить. Они- то и составляют ядро «Большой книги афоризмов».
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
Обкладинка
85.374
С 43


    Скляренко, Валентина Марковна.
    100 знаменитых актеров : сборник биографической информации / В.М. Скляренко, Т.Б. Таболкина. - Х. : Фолио, 2002. - 511с. - (100 Знаменитых). - ISBN 966-03-1608-9 : 9.70 р.
ББК 85.374

Рубрики: Мистецтво--кіно,  Кіно--видатні актори
Аннотация: Известные и популярные актеры во все времена были не просто любимцами публики, но ее кумирами, идолами - теми, перед кем преклоняются, кого обожествляют. И потому интерес к их жизни и творчеству неизменно велик. В этой книге читатель может познакомиться с жизнеописаниями 100 знаменитых актеров разных жанров и амплуа, популярных не только в своей стране, но и за ее пределами. Помимо описания их жизни и актерской карьеры книга содержит сведения о характере знаменитостей, их привычках, увлечениях, отношениях с близкими - словом, все то, что постоянно привлекает к ним внимание публики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
Обкладинка
83
В 19


    Васильева, Елена Константиновна.
    100 знаменитых писателей : сборник биографической информации / Е.К. Васильева, Ю.С. Пернатьев; Худ. Л.Д. Киркач. - Х. : Фолио, 2002. - 510 с. - (100 Знаменитых). - ISBN 966-03-1605-4 (в пер.) : 8.80 грн
ББК 83

Рубрики: Світова література--критика
Аннотация: Предлагаемая читателю книга содержит краткие жизнеописания 100 знаменитых писателей XIX и XX столетий, произведения которых стали золотым фондом мировой литературы. Выбрать из большого количества блистательных мастером слова всего 100 самых знаменитых и популярных — задача очень сложная. Ведь для читателя не столь важно — был ли писатель лауреатом престижной литературной премии или нет. Главное его творчество. Именно этим и руководствовались авторы, выбирая персоналии для книги. В ней рассказывается не только об основных этапах творческой деятельности писателей, но и об особенностях их характера, привычках и увлечениях, личной жизни.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
Обкладинка
К63.3(4Укр-4Мик)
К 95


    Кухар-Онышко, Наталия Александровна.
    Жизнь и смерть светлейшего князя Г.А. Потемкина : историческая литература / Н. Кухар-Онышко. - Николаев : "Возможности Киммерии", 2002. - 144 с. - ISBN 966-7676-24-2 : 7.00 р.
ББК К63.3(4Укр-4Мик)

Рубрики: Миколаїв--Історія заснування,  Миколаїв--видатні особи
Аннотация: Эта книга рассказывает об известном государственном деятеле XVIII века, фельдмаршале, члене Сената, светлейшем князе Григории Александровиче Потемкине-Таврическом, основавшем ряд городов на юге Украины, в том числе Херсон, Севастополь, Днепропетровск, Николаев, способствовавшем заселению Новороссии и присоединению Крыма к Росии. Именно Потемкину русская армия XVIII века обязана прогрессивной военной реформой. О нем написаны десятки книг, но все ли в них - правда? Привлекая многочисленные архивные материалы, авторы отдают дань справедливости незаурядному человеку и талантливому политику, пытаются открыть завесу неизвестности над некоторыми фактами его биографии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
Обкладинка
63.3
Н 53


    Непомнящий, Николай Николаевич.
    Сто великих загадок истории / Н.Н. Непомнящий. - М. : Вече, 2002. - 544 с. - (100 великих). - ISBN 5-94538-009-1 (в пер.) : 9.25 грн
ББК 63.3

Рубрики: Історія--світова--загадки,  Світова історія--загадки
Аннотация: В книге собраны статьи, посвящённые событиям в истории человечества, которые оставили после себя массу неразрешённых загадок. Эти события относятся к самым различным сферам человеческой жизни: от мистических и паранормальных явлений до политических убийств, от тайн древних цивилизаций до катастроф. Все они объединяются одним небольшим, но волнующим обстоятельством, — нераскрытой тайной, т. е. тем, что больше всего влечёт к себе человека.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
Обкладинка
84(4Рос)6
В 46


    Вильмонт, Е. Н.
    Секрет черной дамы [Текст] . Секрет консервной банки : Повести / Е.Н. Вильмонт. - М. : Эксмо, 2003. - 384 с. - ISBN 5-699-02860-9 (В пер.) : 9.50 грн
ББК 84(4Рос)6

Рубрики: Російська література (твори)--сучасна, ХХ ст.,  Детектив--дитячий
Аннотация: Даша, Петька и вся их компания в простое уже полгода. Скукотища! На горизонте нет хоть мало-мальски подходящего дела. И вдруг такая везуха! У их исторички по кличке Зануда пропала сестра, красотка Лидия, да еще с деньгами, вырученными за квартиру в Вологде, в которой она жила. На журфаке, где, как считала Зануда, учится Лидия, она никогда не числилась. Казалось бы, тупик! Но помог, как всегда, случай. Соседка случайно увидела Лиду в черной "Волге" с искаженным от ужаса лицом. Оказалось, что девушка попала в руки страшных людей, и юным детективам предстоит ее вызволить.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
74.00
П 24


   
    Педагогика [Текст] : Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Педагогическое общество России, 2000. - 640 с. - ISBN 5-93134-001-7 (В пер.) : 18.60 грн
    Содержание:
Общие основы педагогики
Педагогика как наука . - С .3
Объект и предмет педагогической науки . - С .3-11
Задачи педагогической науки . - С .11-20
Структура педагогической науки . - С .20-27
Связь педагогической науки с другими науками . - С .27-31
Методоология и методы педагогических исследований . - С .32
Понятие "методология" педагогической науки . - С .32-36
Научное исследование в педагогике, его методологические характеристики . - С .36-40
Логика педагогического исследования . - С .40-44
Методы исследования . - С .44-55
Методологическое обеспечение преобразований в педагогике . - С .55-61
Целеполагание в педагогике . - С .62
Понятие цели воспитания . - С .62-69
Цель воспитания и задачи воспитания . - С .69-74
Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя . - С .74-78
Педагогические цели и образовательные стандарты . - С .78-82
Развитие, воспитание и социализация личности . - С .83
Условия развития личности . - С .83-87
Взаимосвязь развития и воспитания учащихся . - С .87-92
Взаимосвязь развития и обучения . - С .92-95
Становление личности в процессе социализации . - С .95-99
Дидактика
Дидактика как педагогическая теория обучения . - С .101
Общее понятие о дидактике . - С .101-103
Объект и предмет дидактики . - С .103-109
Задачи и функции дидактики, ее понятийный состав . - С .109-113
Основные дидактические концепции . - С .113-118
Становление современной дидактической системы . - С .118-127
Процесс обучения как целостная система . - С .129
Понятие м сущность обучения . - С .129-135
Характеристика процесса обучения как целостной системы . - С .135-139
Цикличность процесса обучения . - С .139-147
Функции обучения . - С .147-153
Сущностная характеристика преподавания как деятельности . - С .153-157
Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения . - С .157-164
Деятельность учителя и ученика в различных видах обучения . - С .164-175
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения . - С .175-179
Технология обучения . - С .179-186
Информатизация образования . - С .186-190
Принципы обучения . - С .193
Принципы обучения как категории дидактики . - С .193-197
Законы и закономерности обучения . - С .197-200
Характеристика принципов обучения . - С .200-207
Содержание общего образования . - С .208
Понятие и сущность содержания образования . - С .208-214
Источники и факторы формирования содержания школьного образования . - С .214-219
Проблема введения образовательных стандартов в общеобразовательной школе . - С .219-221
Учебный план средней общеобразовательной школы . - С .221-227
Характеристика учебных программ, учебников и учебных пособий . - С .227-231
Стратегия развития вариативного образования в России . - С .231-233
Методы обучения в школе . - С .234
Понятие и сущность метода и приема обучения . - С .237-238
Из истории развития методов обучения . - С .237-238
Классификация методов обучения . - С .238-258
Выбор методов обучения . - С .258-259
Средства обучения . - С .261
Понятие о средствах обучения . - С .261-265
Средства общения . - С .265-271
Средства учебной деятельности . - С .271-276
Оборудование учебного кабинета . - С .276-280
Технические средства обучения (ТСО) . - С .280-283
Формы организации учебного процесса в школе . - С .284
Понятие о формах организации обучения и основания их классификации . - С .284-288
Формы организации обучения и их развитие в дидактике . - С .288-300
Урок- основная форма организации обучения в современной школе . - С .300
Урок как целостная система . - С .300-304
Типология и структура уроков . - С .304-315
Организация учебной деятельности учащихся на уроке . - С .315-325
Система уроков по теме . - С .325-337
Другие формы организации обучения . - С .337-342
Подготовка учителя к уроку . - С .347-351
Проверка и оценка результатов обучения . - С .352
Сущность контроля обучения как дидактического понятия . - С .352-355
Методы и формы контроля . - С .355-359
Оценка знаний учащихся . - С .359-364
Неуспеваемость учащихся . - С .364-366
Теория воспитания
Воспитание как педагогическое явление . - С .367
Понятия "воспитание", "самовоспитание", "перевоспитание" . - С .367-376
Сущность воспитания и его особенности . - С .376-388
Формирование личности в воспитательном процессе . - С .388-397
Критерии оценки воспитательного процесса . - С .397-401
Общие закономерности и принципы воспитания . - С .402
Характеристика процессов воспитания . - С .402-415
Характеристика принципов воспитания . - С .415-422
Содержание воспитательного процесса . - С .423
Проблема содержания воспитательного процесса . - С .423-426
Ценностные отношения как содержание воспитательного процесса . - С .426-436
Программа воспитания . - С .436-439
Социальное пространство воспитательного процесса . - С .440
Понятие социального пространства . - С .440-446
Психологический климат группы . - С .446-451
Группа в социальном пространстве воспитательного процесса . - С .451-456
Динамика социального пространства воспитательного процесса . - С .456-461
Общие методы воспитания . - С .462
Понятие метода воспитания . - С .462-465
Система методов воспитания . - С .465-471
Система методов педагогического воздействия . - С .471-475
Средства и формы воспитательного процесса . - С .476
Средства воспитательного процесса . - С .476-483
Формы воспитательного процесса . - С .483-489
Основы теории и технологии семейного воспитания . - С .490
Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества . - С .490-497
Правовые основы семейного воспитания . - С .497-501
Взаимодействие семьи, образовательных и культурных учреждений в воспитании детей . - С .501-504
Педагогические лектории, родительские собрангия в помощь семейному воспитанию . - С .504-511
Основы школоведения
Характеристика нормативных документов в школе
Система общего образования в России . - С .513-517
Вопросы теории управления школой . - С .517-529
Основные положения "Закона об образовании" . - С .529-531
Выбор типа школы и учебного плана . - С .531-533
Демократизация управления школой . - С .533-537
Устав школы- каким ему быть . - С .537-544
Взаимодействие школы и органов образования . - С .544-547
Организация деятельности педагогического коллектива . - С .547
Планирование работы в школе . - С .547-555
Требования к руководителю школы . - С .555-560
Каковы же критерии оценки деятельности директора школы? . - С .560-563
Распределение обязанностей . - С .563-566
Организация личного труда руководителя школы . - С .566-568
Упорядочение труда учителя . - С .568-574
Охрана жизни детей и педагогического персонала . - С .574-576
Методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала . - С .577
Содержание и методика работы педагогического совета . - С .577-583
Предметные методические объединения . - С .583-584
Самообразование учителей . - С .584-585
Организация помощи молодому учителю . - С .585-590
Работа директора школы по внедрению в практику передового педагогического опыта . - С .590-598
Аттестация учителей . - С .598-601
Система внутришкольного контроля . - С .601-615
Деятельность директора школы в условиях рыночной экономики . - С .616
Финансовые поступления школы . - С .616-620
Бюджет школы . - С .620-623
Приобретение, хранение и использование наглядных пособий и технических средств обучения, оборудование кабинетов . - С .523-625
Хозяйственное обеспечение школы . - С .625
Оформление школы и учительской . - С .625-626
Школьная документация . - С .626-630
Внутришкольная оперативная информация . - С .629-630
Основы законодательства о труде и школе . - С .630-632
ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка--Підручник,  Принципи навчання,  Сімейне виховання
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ
Аннотация: Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
Обкладинка
66
М 64


    Мирошникова, Валентина Валентиновна.
    100 знаменитых политиков : сборник биографической информации / В.В. Мирошникова, Д.С. Мирошникова. - Х. : Фолио, 2002. - 511 с. - (100 Знаменитых). - ISBN 966-03-1696-8 (в пер.) : 9.70 грн, 10.68 грн
ББК 66

Рубрики: Політики--Видатні особи
Аннотация: Политику принято считать грязным делом. Но без нее невозможно представить себе жизнь современного цивилизованного общества. Эта сфера человеческой деятельности существует с незапамятных времен. Кто же нами управляет? Кто определяет наши взгляды, от кого в конечном счете зависит наша жизнь? Каковы они - люди, наделенные огромной властью, стоящие во главе государств, влияющие на расстановку политических сил в мире? Что мы знаем об их привычках, увлечениях, какими они были в детстве, что они любят и чего боятся?. В этой книге собраны жизнеописания 100 известных деятелей мировой истории, и не только тех, кто достиг вершин государственной власти. Так, из разделов "Вооруженные проповедью", "Бизнес и политика" читатель узнает о людях, которые, не будучи государственными деятелями, тем не менее, используют свой высокий духовный авторитет или огромные капиталы для определения судеб мира весомее, чем иные политики. Отдельный раздел посвящен возрастающей роли женщин-политиков. Есть в книге очерки о лидерах, чья деятельность выходит за рамки отдельных государств и посвящена решению глобальных общечеловеческих проблем.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
74.03(2)
В 27


   
    Величие здравого смысла: Человек эпохи Просвещения [Текст] : Кн. для учителя / Сост. С. Я. Карп. - М. : Просвещение, 1992. - 287 с. : ил. - ISBN 5-09-003416-8 (в пер.) : 15.42 грн
    Содержание:
Карп, С. Я. Введение в мир Просвещения / С. Я. Карп. - С .3-16
Общие представления о воспитании
Сент-Джон, Генри. Письма об изучении и пользе истории / Г. Сент-Джон, Л. Болинброк. - С .16-19
Дидро, Дени. Отец семейства / Д. Дидро. - С .19-24
Гельвеций, Клод Анри. О человеке / К. А. Гельвеций. - С .24-45
Дидро, Дени. Систематическое опровержение книги "Человек" / Д. Дидро. - С .45-48
Гумбольдт, Вильгельм Фон. Идеи к опыту, определяющему границы деятельности государства / В. Ф. Гумбольдт. - С .48-53
Локк, Джон. Мысли о воспитании / Д. Локк. - С .54-105
Локк, Джон. Об управлении разумом / Д. Локк. - С .105-128
Стенхоп, Филип Дормер. Письма к сыну / Ф. Д. Стенхоп, Г. Честерфилд. - С .132-170
Женщина и мужчина. Воспитание чувств
Юм, Дэвид. Трактат о человеческой природе, или Попытка применить основанный на опыте метод суждения к моральным предметам / Д. Юм. - С .170-175
Юм, Дэвид. О многоженстве и разводах / Д. Юм. - С .175-181
Руссо, Жан-Жак. Эмиль, или О воспитании / Ж. -Ж. Руссо. - С .181-224
Мораль
Лейбниц, Готфрид Вильгельм. О предопределенности / Г. В. Лейбниц. - С .224-229
Купер, Энтони Эшли. Моралисты. Философская рапсодия, состоящая в рассказе о некоторых беседах на темы природы и морали / Э. Э. Купер, Л. Шефтсбери. - С .229-235
Гельвеций, Клод Адриан. Об уме / К. А. Гельвеций. - С .235-237
Смит, Адам. Теория нравственных чувств, или Опыт исследования о законах, управляющих суждениями, естественно составляемых нами сначала о поступках прочих людей, а затем о наших собственных / А. Смит. - С .237-250
Вольтер. Назидательные проповеди, прочитанные в приватном собрании в Лондоне в 1765 году / Вольтер. - С .250-252
Дидро, Дени. Салон 1767 года / Д. Дидро. - С .252-255
Дидро, Дени. Систематическое опровержении книги Гельвеция "Человек" / Д. Дидро. - С .255-259
Вольтер. Метафизический трактат / Вольтер. - С .259-264
Кант, Иммануил. Основы метафизики нравственности / И. Кант. - С .264-266
Кант, Иммануил. Критика практического разума / И. Кант. - С .266-267
Кант, Иммануил. О неудачи всех философских попыток теодицеи / И. Кант. - С .267-270
Кант, Иммануил. Религия в пределах только разума / И. Кант. - С .270-272
Кант, Иммануил. Метафизика нравов / И. Кант. - С .272-276
Кант, Иммануил. Ответ на вопрос: что такое Просвещение? / И. Кант. - С .276-281
ББК 74.03(2)

Рубрики: Освіта--історія,  Просвітництво--особистість
Аннотация: Предлагаемая вниманию читателей книга - очередной том в задуманной издательством серии публикаций классических текстов от древности до ХХ в. Цель издания - возобновить прерванную традицию российской культуры воспитывать общество на живых исторических примерах. В центре внимания читателей - личность эпохи Просвещения. Из знакомства с прекрасными образцами просветительской мысли читетель сможет извлечь не только систему идей, но и нравственный урок и урок здравого смысла. Книга предназначена для широкой аудитории; учащихся, студениов, учителей и всех интересующихся историей культуры.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
74.200.557
А 18


    Аваткова, И. И.
    Помоги подростку войти во взрослую жизнь [Текст] : Половое воспитание / И.И. Аваткова. - М. : Педагогическое общество России, 2002. - 96 с. - ISBN 5-93134-167-6 : 7.80 грн
    Содержание:
Умение сохранить собственное здоровье и здоровье своего потомства . - С .4
Физиологию надо знать . - С .25
Ваш ребенок - лучше всех . - С .61
Как достичь мира и согласия в семье . - С .77
Некоторые вопросы сексуального просвещения . - С .82
Советы родителям . - С .87
Методологические рекомендации педагогам по чтению лекции "медико-гигиенические аспекты подготовки молодежи к семье и браку" . - С .90
ББК 74.200.557

Рубрики: Статеве виховання
Аннотация: Пособие посвящено актуальной теме - половому воспитанию детей и подростков, подготовке молодежи к семейной жизни. Автор в яркой, но корректной и тактичной форме дает ответы на многие вопросы, которые необходимо знать и взрослым, чтобы уберечь себя и детей от возможных жизненных трагедий. Книга предназначена педагогам, родителям и подросткам.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
Обкладинка
74.00я73
Р 15


    Радугин, А. А.
    Педагогика [Текст] : Учеб. пособ. для вузов / А.А. Радугин. - М. : Центр, 2002. - 272 с. - ISBN 5-901660-11-0 : 18.60 грн
    Содержание:
Педагогика как наука . - С .11
Объект и предмет педагогики . - С .11-12
Базовые категории педагогики . - С .12-16
Система педагогических наук . - С .17-20
Методы исследования и задачи педагогики . - С .20-23
Развитие педагогических идей . - С .24
Зарождение педагогической мысли в Древней Греции . - С .24-29
Педагогические идеи Средневековья . - С .26-29
Развитие педагогических идей в эпоху Возрождения и Реформации . - С .29-33
Педагогическая мысль в Новое и Новейшее времена . - С .33-45
Зарождение и развитие педагогичекой мысли в России Х-XVIII веках . - С .45-48
Становление научной педагогики в России XIX века . - С .48-56
Особенности и основные представители советской педагогики . - С .57-61
Теория целостного педагогического процесса . - С .62
Понятие и структура педагогического процесса . - С .62-64
Педагогичекий процесс как целостное, системное явление . - С .65-67
Педагогическая задача- основная единица педагогического процесса . - С .67-70
Закономерности и принципы целостного педагогического процесса . - С .71-79
Воспитание в структуре целостного педагогического процесса . - С .81
Сущность и особенности воспитательного процесса . - С .81-85
Воспитание как целостный процесс . - С .85-89
Закономерности и принципы воспитания . - С .89-97
Средства, методы и формы воспитания. Воспитание и перевоспитание . - С .97-106
Цели воспитания . - С .106-115
Образование как социальное явление. Система образования в России . - С .116
Возникновение и развитие социального института образования . - С .116-120
Становление и развитие системы образования в яроссии . - С .120-127
Образовательная система современной России . - С .127-137. - Библиогр. в конце глав
Образование как целостный педагогический процесс . - С .138
Понятие дидактики. Образование как педагогический процесс . - С .138-139
Понятие содержания образования и принципы его формирования . - С .139-143
Понятие государственного образовательного стандарта . - С .143-145
Государственный общеобразовательный стандарт . - С .145-146
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования . - С .147-148
Обучение в целостном педагогическом процессе . - С .150
Сущность, основные этапы и функции обучения как элемента педагогического процесса . - С .150-155
Принципы обучения . - С .156-161
Структура обучения . - С .161-164
Методы получения информации . - С .164-168
Репродуктивные и продуктивные методы обучения . - С .169-174
Организационные формы процесса обучения . - С .174-176
Формы обучения в общеобразовательных учреждений . - С .177-179
Формы обучения в высшей школе (вузе) . - С .179-186. - Библиогр. в конце глав
Сущность и сферы проявления педагогического мастерства . - С .187
Понятие педагогического искусства и педагогического мастерства . - С .187-191
Основные компоненты педагогического мастерства . - С .191-194
Педагогическая техника . - С .194-196
Профессиональные и личные качества педагога-мастера . - С .196-200. - Библиогр. в конце глав
Мастерство педагогического общения . - С .201
Понятие педагогического общения . - С .201-203
Сферы педагогического общения . - С .203-205
Стиль и культура педагогического общения . - С .205-209. - Библиогр. в конце глав
Новые образовательные технологии . - С .210
Понятие технологии. Технология программированного обучения . - С .210-214
Модульно-рейтинговая технология обучения . - С .214-217
Новые технологии обучения математике . - С .217-219
Дистантное обучение- качественное изменение в системе образовательных технологий . - С .219-221. - Библиогр. в конце глав
Управление образовательными системами . - С .222
Понятие управления образовательными системами . - С .222-225
Непрерывное образование и государственная аккредитация как важнейшие механизмы поддержания целостности образовательных систем . - С .226-230
Децентрализация и демократизация- ведущие тенденции в управлении современными образовательными системами . - С .230-233
Принцип государственно-общественного управления образованием . - С .233-239
Управление образовательными учреждениями . - С .240-249. - Библиогр. в конце глав
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности . - С .250
Семья как социокультурный институт общества: социальные функции и задачи семьи . - С .250-252
Понятие и особенности семейного воспитания . - С .253-255
Эмоционально-психологические основы семейного воспитания . - С .255-259
Содержание семейного воспитания . - С .259-262
Особенности воспитания детей в различных по структуре семьях . - С .262-267
Семейный конфликт: причины и пути разрешения . - С .267-270. - Библиогр. в конце глав
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для внз,  Виховання--соціокультурне середовище--сім'я,  Розвиток особистості--соціокультурне середовище--сім'я
Кл.слова (ненормированные):
ЦІЛІСНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕСС -- СІМЕЙНИЙ КОНФЛІКТ
Аннотация: Учебное пособие представляет собой систематический курс, содержащий полный набор тем по педагогике в соответствии с государственным образовательным стандартом (второе поколение). Содержание тем раскрывается на материалах современной отечественной и зарубежной педагогики. Особенностью данного учебного пособия является то, что при освещении тем курса рассматриваются проблемы педагогики не только общеобразовательной, но и высшей школы. Предназначено для студентов вузов различного профиля, а также всех, желающих самостоятельно получить систематические знания по научной педагогике.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.
Обкладинка
74.268.51я73
С 59


    Сокольникова, Н. М.
    Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст] : Учеб. пособ. для вузов / Н.М. Сокольникова. - М. : "Академия", 2003. - 368 с. - ISBN 5-7695-0897-3 (в пер.) : 39.20 грн
ББК 74.268.51я73

Рубрики: Мистецтво. Методика викладання
Аннотация: В пособии в доступной форме рассказывается об основах изобразительной деятельности. Оно включает в себя как теоретические сведения о материалах и техниках, так и подробные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитектуре. Материал изложен системно, доступно, наглядно. Текст сопровождается иллюстрациями, которые повышают информативность учебного пособия, помогают извлекать информацию не только из текста, но и визуально. Книга рекомендуется также для студентов педагогических колледжей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.
74.267.1
П 31


    Пешикова, Л. В.
    Методика преподавания мировой художественной культуры [Текст] : Пособие для учителя / Л.В. Пешикова. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 96 с. - ISBN 5-691-00910-9 : 6.90 грн
    Содержание:
Дать знания - но зачем? Размышление о целях и задачах преподавания мировой художественной культуры . - С .8
"...Обмениваться живыми голосами". О принципах организации художественно-педагогического общения . - С .16
"Сзывать умы далеких поколений..." О "партнере" искусство и других "партнерах" общения на уроках художественной культуры . - С .24
Все должно задевать за живое, вопрошать, даже полемизировать... Об организации "события" общения на уроках мировой художественной культуры . - С .35
"Одним с тобою вместе страданием страдать..." Об организации сопереживания на уроках мировой художественной культуры . - С .51
"Созданье возникает из созданий..." О "высказываниях" учеников на уроках мировой художественной культуры . - С .71
Тематическое планирование курса "Художественная культура Древнего мира". 6 класс . - С .91
ББК 74.267.1

Рубрики: Художня культура--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
Обкладинка
74.00
К 57


    Коджаспирова, Г. М.
    Педагогика [Текст] : Учебник для студентов образовательных учреждений среднего проф. образования / Г.М. Коджаспирова. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 352 с. - ISBN 5-691-01009-3 (в пер.) : 20.70 грн
    Содержание:
Общие основы педагогики . - С .3
Воспитание как общественное явление . - С .3
Понятие о философских основах педагогики . - С .3-9
Цели воспитания . - С .9-14
Педагогика как наука о воспитании . - С .14-29
Личность как объект и субъект воспитания . - С .29
Педагогическая антропология как философская база воспитания . - С .29-31
Теории развития личности и их влияние на развитие подходов в воспитании и обучении . - С .31-33
Возможности и тенденции развития личности по возрастным периодам . - С .33-40
Методология и методика педагогического исследования . - С .40
Методология педагогики . - С .40-44
Методы педагогического исследования . - С .44-56
Целостный педагогический процесс . - С .56
Сущностть целостного педагогического процесса . - С .56-65
Понятие целостного педагогического процесса . - С .56-65
Закономерности и принципы целостного педагогического процесса . - С .65-75
Педагогическая деятельеность и ее характеристика . - С .75-88
Воспитательный процесс как часть целостного педагогического процесса . - С .88
Сущность воспитательного процесса . - С .88-97
Воспитательная система школы . - С .97-112
Педагогическая поддержка . - С .112-117
Учебный процесс как часть целостного педагогического процесса . - С .117
Дидактика как наука о сущности и закономерностях учебного процесса . - С .117-121
Сущность процесса обучения . - С .121-142
Совркменные образовательные технологии . - С .142-148
Содержание целостного педагогического процесса . - С .148-149
Научные основы определения содержания образования и воспитания . - С .149-158
Носители содержания целостного педагогического процесса . - С .158-166
Содержание компонентов базовой культуры личности . - С .166-186
Методы целостного педагогического процесса . - С .186
Подходы к пониманию и классификации методов целостного педагогического процесса . - С .186-191
Методы обучения . - С .191-223
Технология активного обучения . - С .223-229
Методы воспитания . - С .229-247
Средства целостного педагогического процесса . - С .247
Классификация средств целостного педагогического процесса . - С .247-249
Наглядные средства в учебно-воспитательном процессе . - С .249-253
Технические средства . - С .253-260
Компьютер как современное техническое средство обучения и воспитания . - С .260-266
Формы организации целостного педагогического процесса . - С .266-271
Общее понятие о формах организации целостного педагогического процесса . - С .266-271
Урок как основная форма организации учебного процесса . - С .271-280
Многообразие форм организации обучения . - С .280-288
Планирование учебного процесса и подготовка учителя к его реализации . - С .288-292
Формы организации воспитательного процесса . - С .292-298
Субъекты целостного педагогического процесса . - С .298
Ученик в учебно-воспитательном взаимодействии . - С .298
Отношения "педагог-воспитанник" . - С .298-301
Сущность понимания ученика . - С .301-305
Понятие трудновоспитуемости и ее причины . - С .305-309
Характеристика трудновоспитуемых детей . - С .309-315
Семья в системе социализации и воспитания личности . - С .315
Семья как социальный институт . - С .315-317
Психолого-педагогические основы семейного воспитания . - С .317-327
Взаимодействие семьи, школы и социума . - С .327-332
Детский коллектив в процессе формирования личности . - С .332-333
Детский коллектив и его воспитательные функции . - С .333-342
Методика создания и формирования коллектива . - С .342-347
Личность и коллектив . - С .347-349
ББК 74.00

Рубрики: Загальна педагогіка
Аннотация: Учебник содержит классические основы педагогики и новые разработки по современной педагогике, входит в учебно-методический комплект по предмету, включающий также программу методические рекомендации и практикум.Все материалы тесно взаимосвязаны между собой и содержат сведения, полезные не только студенты, но и преподавателю.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей