Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (594)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (195)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (6)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (90)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (111)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=педагог<.>)

Общее количество найденных документов : 2645
Показаны документы с 1 по 20

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.100.507
Н 63

Николаева, С. Н.
Методика экологического воспитания дошкольников [Текст] : Учеб. пособ. для сред. педагог. учеб. завед. / С.Н. Николаева. - 2-е изд., стереотип. - М. : "Академия", 2001. - 184 с. - (в пер.) : 11.60 грн

ББК 74.100.507

Рубрики: Екологічне виховання--дошкільники
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
С 81

    Столяренко, Л. Д.
    Педагогика [Текст] : Учеб. для учащихся пед. колледжей / Л.Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону : "Феникс", 2000. - 448 с. - ISBN 5-222-01439-8 : 13.40 грн
    Содержание:
Предмет и методы педагогики . - С .3
Предмет и объек педагогики . - С .3-5
Основные категории педагогики . - С .5-8
Понятие образования . - С .8-10
Задачи педагогической науки . - С .10-12
Система педагогических наук . - С .12-14
Связь педагогической науки с другими науками . - С .14-16
Методы исследований в педагогике . - С .16-19
Структура педагогической деятельности . - С .20
Методологическая структура педагогической деятельности . - С .20-23
Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность . - С .23-25
Самосознание педагога . - С .25-27
Психологическая структура педагогической деятельности и педагогических способностей . - С .27-32
Профессия педагога . - С .32-47
Направленность личности педагога и типы педагогов . - С .47-50
Педагогическая культура . - С .50-56
Краткое знакомство с историей педагогики . - С .58
Педагогика в Древней Греции . - С .58-60
Проблемы педагогики в Средние века и в эпоху Возрождения . - С .60-62
Ян Коменский как выдающийся педагог всех эпох . - С .62-64
Педагогика XVIII века . - С .64-66
Основные идеи педагогики XIX века . - С .66-68
Становление педагогики в России . - С .68-69
Дидактическая система К. Д. Ушинского . - С .69-71
Особенности школьного образования и педагогических теорий в России в 1920-1930 годах . - С .71-73
Педагогические идеи П. П. Блонского и А. С. Макаренко . - С .73-76
Гуманистические педагогические идеи В. А. Сухомлинского . - С .76-77
Педагоги-новаторы . - С .77-79
Парадигмы образования и проблемы воспитания . - С .80
Парадигмы образования в современной педагогике . - С .80-91
Становление, формирование, социализация, самовоспитание, перевоспитание . - С .97-100
Основные идеи зарубежных концепций воспитания, технократической педагогики . - С .100-109
Идеи гуманистической педагогики . - С .109-115
Принципы воспитания . - С .115-125
Методы воспитания и их классификация. Методы гуманистического воспитания . - С .125-134
Подходы к воспитанию . - С .134-139
Направления воспитательной работы . - С .139-141
Принципы и содержание семейного воспитания . - С .141-144
Основные типы неправильного воспитания в семье . - С .144-147
Показатели родительского поведения . - С .147-151
Причины неправильного родительского воспитания . - С .151-158
Пути преодоления конфликта между родителями и подростком . - С .158-159
Методы педагогического и психологического воздействия на личность . - С .159-160
Упражнение, приучение и методы стимулирования . - С .160-163
Критерии эффективности воспитательных систем и диагностики воспитанности учащихся . - С .163
Количественная оценка . - С .163-165
Качественная оценка . - С .165-178
Теоретические и методические основы обучения (дидактика) . - С .180
Содержание понятия "дидактика" . - С .180-182
Структура педагогического процесса . - С .182-183
Цели педагогического процесса . - С .183-185
Содержание образования . - С .185-189
Теории образования и их взаимное влияние на педагогический процесс . - С .189-190
Основные дидактические концепции . - С .190-192
Законы и закономерности обучения . - С .192-194
Сущность обучения и его структура . - С .194-196
Основные педагогические принципы . - С .196-198
Современные педагогические принципы средней школы . - С .198-200
Методы обучения и воспитания . - С .200-204
Педагогические средства и формы организации учебно--воспитательного процесса . - С .204-206
Педагогические технологии и педагогическое проектирование . - С .207
Концепции обучения в науке . - С .207-214
Классификация педагогических технологий . - С .214-224
Особенности традиционных технологий . - С .224-232
Основные принципы и достоинства программированного обучения . - С .232-235
Методы производственно-профессионального обучения и формирования навыков . - С .235-238
Интенсификация обучения . - С .238-239
Групповые формы учебной деятельности как фактор интенсификации обучения . - С .239-243
Сущность проблемного обучения . - С .243-245
Цели, условия и формы успешного проблемного обучения . - С .245-248
Понятие игровых технологий . - С .248-260
Деловые учебные игры . - С .260-261
Разновидности и возможности использования деловых игр . - С .261-264
Структура и правила деловой игры . - С .264-267
Инновационное обучение и его необходимость . - С .267-269
Информационные технологии . - С .269-274
Особенности модульного обучения и рейтингового контроля . - С .274-277
Личностно-развивающее обучение . - С .277-280
Особенности личностно-ориентированных технологий педагогического сотрудничества . - С .280-291
Этапы и формы педагогического проектирования . - С .291-302
Структуры урока при развивающем типе обучения . - С .302-308
Требования к уроку . - С .308-313
Анализ уроков . - С .313-323
Работа в классах повышенного педагогического внимания . - С .323
Нездоровые тенденции в обществе . - С .323
Специальные методики обучения . - С .323-325
Основы витагенной педагогики . - С .325-327
Особенности педагогики творчества . - С .327-328
Основы возрастной педагогики . - С .329
Особенности воспитания детей различных возрастных групп . - С .329-348
Деятельность как фактор развития: основные виды деятельности детей . - С .348-355
Сущность учебной деятельности . - С .355-357
Структура и средства учебной деятельности . - С .357-362
Психологические особеннсоти восприятия, понимания, усвоения учебного материала . - С .362-366
Психологические закономерности заучивания учебного материала . - С .366-369
Учет индивидуальных особенностей . - С .369-372
Этапы формирования учебного коллектива . - С .372-375
Педагогическое общение . - С .377
Стили педагогического общения . - С .377-379
Уровни педагогического общения и их последствия . - С .379-383
Этапы педагогического общения . - С .383-386
Стили педагогического управления . - С .386-388
Коммуникативные педагогические приемы, способствующие успешному общению . - С .388-390
Функции педагогического взаимодействия и причины неэффективного общения . - С .390-392
Профессиональные качества, необходимые для педагога для общения с аудиторией . - С .392-394
Педагогическая социальная перцепция . - С .394-407
Деловая игра "Методы обучения" . - С .408-425
Педагогические задачи . - С .425-432

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка--Підручник
Кл.слова (ненормированные):
парадигми освіти -- педтехнології -- педагогічне проектування -- педагогічне спілкування
Аннотация: Учебник написан в соответствии с государственным стандартом среднего профессионального образования. В нем излагаются основы общей педагогики, даются основные педагогические понятия: развитие, обучение, воспитание, образование, социализация; основы возрастной педагогики, рассматривается история образования, проблемы воспитания. Для студентов средних специальных заведений.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.20
А 64

    Ангеловски, К.
    Учителя и инновации [Текст] : Кн. для учителя / К. Ангеловски. - М. : Просвещение, 1991. - 159 с. - ISBN 5-09-003073-1 (в пер.) : 3.90 грн
    Содержание:
Инновации и общество
Некоторые изменеия в обществе и образовании . - С .7
Развитие новаторской деятельности в образовании . - С .22
Инновации. Что это такое? . - С .34
Классификация нововведений в образовании . - С .37
Некоторые точки зрения о новшествах в образовании . - С .43
Отношение учителей к инновациям
Мнения учителей о новшествах . - С .49
Оснащенность школ. Распростаненность новшеств в учебной технологии и новаторство учителей / 103
Распространенность инноваций . - С .110
Новаторство и индивидуальные свойства учителей. Условия работы . - С .138
Теоретическое и практическое отношение учителей к новшествам . - С .149
О влиянии некоторых факторов на практическое применение новшеств . - С .151

ББК 74.20

Рубрики: Освітні технології
Аннотация: Всегда ли успех в педагогической деятельности строгоиндивидуален? Нет ли здесь общих закономерностей, определяющих высокий профессионализм учителя? Одним из ведущих признаков квалификации учителя является его отношение к новшествам - активное участие в инновационных общественных процессах в целом и конкретно в своей деятельности. Как проявляется это участие, в чем оно выражается, какие социально-психологические факторы влияют на новаторство учителя - вот круг проблем, которые исследует в своей книге автор, ученый-педагог из Югославии. Книга будет интересна как учителям-практикам, так и педагогам-исследователям.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
П 24


    Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии [Текст] : Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Ред. С.А. Смирнов. - 4-е изд., испр. - М. : Издательский центр "Академия", 2000. - 512 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0599-0 (в пер.) : 19.30 р.
    Содержание:
Основы общей педагогики . - С .5
Педагогика в системе современного человекознания . - С .5-24
Философские основания современной педагогоки . - С .24-38
Социализация и воспитание . - С .38-60
Педагогическое взаимодействие . - С .60-90
Педагог: профессия и личность . - С .90-115
Теоретические основы обучения . - С .115
Обучение как составная часть педагогического процесса . - С .115-147
Содержание образования как средство обучения и фактор развития . - С .147-167
Эволюция методов обучения и их классификация . - С .167-176
Методы обучения . - С .176-202
Формы организации обучения . - С .202-228
Средства обучения . - С .228-245
Технология в обучении . - С .245-263
Системы развивающего обучения, используемые в школе . - С .263-294
Теоретические основы воспитания . - С .294
Воспитание как часть педагогического процесса . - С .294-301
Методы воспитания . - С .301-326
Роль детского коллектива в воспитании и развитии ребенка . - С .326-346
Воспитательная работа классного руководителя . - С .346-372
Внеклассная воспитатнльная работа в школе . - С .372-398
Вопросы преемственности дошкольного и начального образования . - С .398
Создание развивающей среды в дошкольных учреждениях . - С .398-417
Общение и деятельность в дошкольном и младшем школьном возрасте . - С .417-444
Система образования в России и перспективы ее развития . - С .444
характеристика системы образования в России . - С .444-451
Инновации и реформы в современной российской школе в 80-90 -х годах . - С .451-470
Основы управления общеобразовательным учреждением . - С .470-505

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--Підручник, Педагогічні системи, Педагогічні технології
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ
Аннотация: В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационные технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.268.3(4УКР)
Д 31

    Демчук, О.
    Нестандартні уроки з української літератури в 9-11 класах [Текст] : метод. посібник / О. Демчук. - Тернопіль : "Підручники і посібники", 2000. - 144 с. - 3.00 р.
    Содержание:
Урок-диспут: Жанрова особливість "Слово о полку Ігоревім" . - С .3
Лекція-візуалізація (спарені уроки): Світло українського бароко (загальний огляд літературного процесу XVII-XVIII століть) . - С .8
Урок-семінар: Григорій Сковорода - музикант, педагог, письменник і філософ . - С .15
Комбінований урок: На царині великого мислителя (основні філософські ідеї Г. Сковороди) . - С .19
Урок-гра: До витоків нової української літератури . - С .24
Урок-пошук: Універсальність проблеми, піднятої Т.Г. Шевченком у поемі "Катерина" . - С .29
Урок-гра: Багата палітра прози І.С. Нечуя-Левицького . - С .33
Комбінований урок: "Талан" М. Старицького - перша драма з життя української інтелігенції . - С .44
Спарений урок-гра: Здобутки і втрати української драматургії кінця XIX - початку XX століття . - С .48
Урок-інсценізація: Автобіографічний елемент у ліричній драмі І.Франка "Зів'яле листя" . - С .54
Урок-бесіда: Елементи натуралізму в оповіданні І. Франка "На дні" . - С .65
Урок-літературознавче дослідження: Загадка дійових осіб у новелі "Intermezzo" М. Коцюбинського . - С .70
Бінарний урок (українська література та історія): Доба руїни і руїна людських душ у драмі Лесі Українки "Бояриня" . - С .75
Урок-психологічне дослідження: Рух душі до трагічного фіналу в повісті Архипа Тесленка "Страчене життя" . - С .79
Факультативне заняття: Літературні псевдоніми, їх історія та традиція . - С .83
Лекція з елементами евристичної бесіди: Модернізм як художньо-естетична система, її витоки та теоретики . - С .89
Урок-лінгвістичне дослідження: Оригінальність поетики інтимної лірики Павла Тичини . - С .94
Урок-гра: Митець, який осягнув глибину людської душі і висоту Всесвіту (підсумковий урок за творчістю Валер'яна Підмогильного) . - С .100
Семінар-дискусія: Ідеологія громадянської війни очима Ю. Яновського (за романом "Вершники") . - С .104
Урок перевірки знань: Українська драматургія першої половини XX ст. . - С .108
Урок-філософське дослідження: Велике таїнство творення в романі П. Загребельного "Диво" . - С .111
Урок-соціальне дослідження: Людське в суспільстві та суспільне в людині (за романом "Правда і кривда" Михайла Стельмаха) . - С .116
Літературна вікторина (спарений підсумковий урок): Зустрічі і прощання зі Стельмаховою музою . - С .121
Лекція-коментар: Народжені "відлигою" (оглядове ознайомлення з літературною спадщиною шістдесятників) . - С .127
Урок-філософський діалог: Роздуми про життя Ліни Костенко, Андрія Макаревича і ... . - С .135

ББК 74.268.3(4УКР)

Рубрики: Українська література. Методика викладання, Нестандартний урок--українська література
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.23
К 47


    Классному руководителю [Текст] : Учеб.- метод. пособие / Ред. М.И. Рожков. - М. : Владос, 1999. - 280 с. - (Воспитание и дополнительное образование детей). - ISBN 5-691-00370-4 (в пер.) : 13.75 р.
    Содержание:
Классный руководитель: кто он? . - С .7
Классный руководитель в истории России: страницы истории . - С .7
Организатор, воспитатель, помощник . - С .11
Воспитательная работа в классе . - С .17
Социальная защита ребенка . - С .31
Профориентационная работа классного руководителя . - С .41
Формы работы классного руководителя с учащимися . - С .45
Классный руководитель и класс . - С .63
Школьный класс как коллектив . - С .63
Развитие ученического самоуправления в коллективе класса . - С .79
Классный руководитель в разных классах . - С .100
Классный руководитель и среда . - С .113
Классный руководитель в структуре управления школой . - С .113
Классный руководитель и учителя-предметники . - С .118
Классный руководитель и клубные объединения . - С .127
Взаимодействие классного руководителя и семьи ученика . - С .134
Классный руководитель, социальный педагог, школьный психолог . - С .156
Технология работы классного руководителя . - С .162
Целеполагание и планирование в работе классного руководителя . - С .162
Анализ как управленческая функция классного руководителя . - С .186
Изучение эффективности работы классного руководителя . - С .199
Индивидуальный стиль работы . - С .217
Дневник классного руководителя . - С .233
Изучение социально-психологических особенностей класса . - С .269
Литература . - С .274

ББК 74.204.23

Рубрики: Класний керівник
--Самоуправління учнів
Аннотация: В пособии раскрываются основы организации работы классного руководителя, цели и задачи его деятельности и пути их достижения. Предлагаемый материал базируется на новых концептуальных подходах и передовом опыте отечественных педагогов. Рассматриваются как теоретические вопросы, так и конкретные методики решения воспитательных задач. Пособие адресовано прежде всего педагогам и руководителям школ. Оно может быть использовано также при подготовке студентов педагогических вузов к воспитательной работе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.2
З-34

    Зарецкая, И. И.
    Коммуникативная культура педагога и руководителя. [Текст] / И.И. Зарецкая; Отв. исполн., Ред. М.А. Ушакова. - М. : Сентябрь, 2002. - 160 с. - (Б-ка ж-ла "Директор школы" ; вып. 4). - ISBN 5-88753-052-9 : 6.00 грн
    Содержание:
Коммуникативная культура как компонент педагогической культуры . - С .7
Становление профессиональной культуры педагога . - С .18
Культура педагогического общения . - С .33
Коммуникативный потенциал личности . - С .52
Методы развития коммуникативной культуры . - С .87
Конфликт - "за" и "против" . - С .111
Программа спецкурса: "Этика педагогического общения, или Коммуникативная культура педагога" . - С .142
Проверьте себя . - С .146
В мире мудрых мыслей . - С .157

ББК 74.204.2

Рубрики: Педагог--комунікативна культура, Комунікативна культура--педагог--керівник
Аннотация: Коммуникативная культура - важный показатель и основа компетентности директора школы и учителя - приобретает особое значение в условиях усиления гуманизации и гуманитаризации образования. Читатель книги познакомится с основными требованиями к культуре общения в школе, найдет практические рекомендации по ваморазвитию коммуникативного потенциала педагога, методике бесконфликтного общения между руководлителями, учителями, учащимися и родителями. Автор предлагает необходимые тесты и комплекс упражнений для проведения тренинга продуктивного общения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.105
А 84

    Арнаутова, Е. П.
    Педагог и семья. [Текст] / Е.П. Арнаутова. - М. : Издательский дом "Карапуз", 2001. - 264 с. - ISBN 5-8403-0429-8 (в пер.) : 6.80 грн
    Содержание:
Педагог и семья как партнеры по общению . - С .5
Попробуем принять родителей такими как они есть . - С .6
Что мешает диалогу между педагогом и родителями? . - С .19
Шаги к диалогу . - С .24
Методы изучения условий семейного воспиатния ребенка . - С .31
Методика проведения анкетного и тестового опроса родителей . - С .32
Методика изучения эмоционального самочувствия дошкольника в семье . - С .63
Методы оптимизации общения педагога с семьей . - С .71
Практикум для воспитателей "Самоанализ опыта общения с родителями" . - С .72
Обогащение воспитательского опыта родителей . - С .95
Конспекты практикумов и дискуссий с родителями детей раннего возраста . - С .101
Конспекты практикумов и дискуссий с родителями детей младшего дошкольного возраста . - С .119
Конспекты практикумов и дискуссионных встреч с родителями детей старшего дошкольного возраста . - С .154
О текстовой информации для родителей . - С .189

ББК 74.105

Рубрики: Дошкільний заклад--сім'я, Сім'я--дошкільний заклад
Кл.слова (ненормированные):
ТЕСТИ -- ІГРИ -- СЦЕНАРІЇ
Аннотация: В пособии рассматриваются актуальные проблемы взаимодействия педагогов дошкольного образовательного учреждения с родителями. Представлен разнообразный практический материал использование которого поможет педагогам по-новому строить сотрудничество с семьей, реализовать идеи, заложенные в базисной программе развития ребенка-дошкольника "Истоки". Пособие адресовано воспитателям, социальным педагогам и практическим психологам, методистам и заведующим ДОУ. Оно может быть интересно также студентам педагогических, заведений, готовящимся к работе в системе дошкольного образования, и всем, кто интересуется проблемами современной семьи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.13(4Іта)
М 77

    Монтессори, Мария.
    Помоги мне сделать это самому : сборник / М. Монтессори. - М. : Карапуз, 2000. - 272 с. - (Педагогика детства). - ISBN 5-8403-0100-0 (в пер.) : 8.00 грн
    Содержание:
Богуславский, М. В. Гуманистическая педагогика Марии Монтессори / М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов. - С .5
Монтессори-метод. Мои методы . - С .28
Значение среды и воспитания . - С .28
Свобода и дисциплина . - 40
Самостоятельность . - С .50
Упразнение наград и наказаний . - С .56
Биологическое понятие свободы в педагогике . - С .60
Подготовка учителя . - С .63
О принципах моей школы . - С .78
Разум ребенка . - С .85
Ребенок преобразует мир . - С .85
Периоды роста . - С .93
Новые ориентиры . - С .106
Духовный эмбрион . - С .109
Завоевание независимости . - С .140
Вклад ребенка в жизнь общества: нормализация . - С .156
Общественное развитие . - С .164
Ребенок в семье . - С .179
Дети любят взрослых . - С .184
Монтессори-метод в современном опыте
Афанасьева, Т. Что дает ребенку Монтессори-педагогика / Т. Афанасьева. - С .188
Люблина, Г. Что отличает работу с семьей в Монтессори-группе / Г. Люблина. - С .197
Сороков, Д. Что такое сензитивные периоды в развитии детей / Д. Сороков. - С .203
Гребенников, Л. Физические упражнения в Монтессори-методе / Л. Гребенников. - С .228
Как правильно пользоваться Монтессори-материалом . - С .236

ББК 74.13(4Іта)

Рубрики: Дошкільна педагогіка--Історія--Зарубіжна, Технологія Монтессорі--дошкільнята
Кл.слова (ненормированные):
САМОВИРАЖЕННЯ
Аннотация: Замечательный итальянский педагог-гуманист Мария Монтессори снискала мировую известность своим уникальным и действенным методом обучения и воспиатния детей-дошкольников. Главное в этом методе - предоставление ребенку полной свободы самовыражения и действий. В книге представлены статьи М. Монтессори, а также работы современных педагогов - ее учеников и последователей, где даются конкретные советы и рекомендации для занятий с малышами. Издание предназначено педагогам дошкольных учреждений и родителям.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.204.1
Л 55

    Лизинский, В. М.
    Работа администрации школы с учителем (для директоров школ и заместителей директоров школ) [Текст] : методические рекомендации / В М. Лизинский. - М. : Педагогический поиск, 2002. - 160 с. - ISBN 5-901030-42-7 : 5.00 грн
    Содержание:
Особенности управления педагогическим коллективом . - С .5
Традиции и инновации . - С .7
Вхождение в коллектив . - С .10
Уровни объекта управления . - С .12
Стратения взаимодействия с учителем . - С .21
Работа с педагогическим коллективом . - С .28
Стимулирование педагогической деятельности . - С .39
Социально-экономическая и информационная защита учителя . - С .41
Карта профессиональной деятельности педагога . - С .77
Принципы управления педагогическим коллективом . - С .78
Некоторые признаки групповых школьных концентраций . - С .81
Модели, портреты и профессиональные качества учителя . - С .84
Формальные критерии успешности учителя . - С .87
Управление и учитель . - С .95
Управленческая деятельность на уроке . - С .101
Планирование и коллектив . - С .103
Учитель и оценка . - С .105
Учитель и организация творчества детей . - С .115
Контроль за деятельностью учителя . - С .127
Технология комплексного исследования деятельности учителей . - С .127

ББК 74.204.1

Рубрики: Педагогічний колектив--управління, Педагог--професійна діяльність--карта, Вчитель--успішність--критерії, Педагог--майстерність--сценарій конкурсу
Кл.слова (ненормированные):
Педагогічна гігієна
Аннотация: Книга написана в свойственной автору популярно-публицистической манере и касается важнейшей проблемы школы: проблемы учителя и взаимоотношений администрации с педагогами. Автор рассматривает деятельность администрации с позиции гуманистической педагогики, предполагающей создание условий для саморазвития и самоорганизации личности учителя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.489
В 95


    Вища і середня педагогічна освіта : Науково-методичний збірник. Вип. 16. - Київ : Вища школа, 1993. - 103 с. - 1.85 грн
    Содержание:
Проблеми цілісного підходу у психолого-педагогічній підготовці вчителя . - С .4
Бойко А. М. Єдність теорії і практики у формуванні особистості вчителя: цілісний підхід / А. М. Бойко, В. О. Пащенко. - С .4
Семиченко, В. А. Реалізація принципу цілісності в професійній підготовці майбутніх учителів (психологічний аспект) / В. А. Семиченко, Я. Я. Болюбаш. - С .12
Сагарда, В. В. Концепція цілісної методичної системи підготовки педагога в умовах університетської освіти / В. В. Сагарда. - С .16
Концептуальне осмислення сутності вищої педагогічної освіти . - С .22
Франчук, Т. Й. До питання про концепцію педагогічної освіти / Т. Й. Франчук, М. М. Солдатенко. - С .22
Тарасевич, Н. М. Психолого-педагогічний компонент у професійній освіті вчителя / Н. М. Тарасевич. - С .28
Кобиляцький, І. І. Проблеми розвитку педагогічної науки і підготовки вчителя / І. І. Кобиляцький, Т. В. Дьячкова. - С .31
Духовні витоки народу у професійній підготовці вчителя . - С .39
Струманський, В. П. Гуманітарна і гуманістична освіта вчителя сучасної школи / В. П. Струманський, В. І. Цина. - С .39
Євтух М. Б. Українська етнопедагогіка в навчально-виховному процесі як проблема вищої педагогічної освіти України / М. Б. Євтух, Т. Д. Тхоржевська. - С .45
Шляхи активізації професійно-педагогічної підготовки вчителя . - С .51
Бондарчук, Л. І. Методи активного навчання в курсі "Основи педагогічної майстерності" / Л. І. Бондарчук, Е. І. Федорчук. - С .51
Володько, В. М. Самостійна навчально-пізнавальна діяльність як один із методів розвитку творчих здібностей студентів / В. М. Володько, Т. В. Іванова. - С .56
Пуховська, Л. П. Активізація навчання в системі самостійної роботи у вищій школі США / Л. П. Пуховська. - С .62
Щербань, П. М. Навчально-педагогічні ігри - активна форма підготовки майбутніх учителів / П. М. Щербань. - С .68
Передовий педагогічний досвід: дослідження і формування . - С .74
Кривонос, І. Ф. Модель процесу становлення передового педагогічного досвіду / І. Ф. Кривонос. - С .74
Лобурець, В. Є. Педагог, реабілітований історією / В. Є. Лобурець. - С .87
Допрофесійна підготовка вчителя . - С .93
Пивовар, Н. М. Педагогічний факультатив як форма організації допрофесійної підготовки майбутніх учителів / Н. М. Пивовар. - С .93
Гриньова М. В. Майбутню школу готуємо сьогодні / М. В. Гриньова, М. І. Степаненко. - С .96

ББК 74.489

Рубрики: Педагогічна освіта, Професійна підготовка вчителя, Психолого-педагогічна підготовка вчителя
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74.66
Н 16

Нагавкина, Л. С.
Социальный педагог: введение в должность [Текст] : Материалы для работников образоват. учреждений / Л.С. Нагавкина, О.К. Крокинская, С.А. Косабуцкая. - СПб. : КАРО, 2002. - 268 с. - ISBN 5-89815-059-5 : 12.50 грн

ББК 74.66

Рубрики: Соціальна педагогіка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.03(4УКР)я73
Л 93

    Любар, О. О.
    Історія української школи і педагогіки : Навч. посібник / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко; За ред. О.О. Любара. - Київ : "Знання", 2003. - 450 с. - (Вища освіта ХХІ століття). - ISBN 966-620-180-1 (В опр.) : 13.61 грн
    Содержание:
Предмет і завдання історії української педагогіки . - С .13
Виховання у первісному суспільстві . - С .21
Навчання і виховання дітей на землях сучасної України в епоху палеоліту . - С .21
Народно-педагогічні уявлення в епоху трипільської культури . - С .31
Зародження і розвиток українського родинного виховання . - С .42
Сім'я і родинне виховання в Україні з найдавніших часів до ХІХ ст. . - С .42
Доля української родини й домашнього виховання у ХХ ст. . - С .48
Народна педагогіка як прародителька школи й педагогічної науки . - С .52
Історія української народної педагогіки . - С .52
Історія української етнопедпгогіки . - С .58
Писемність давніх цивілізацій і виникнення школи . - С .68
Роль писемності, вірувань, побуту й обрядів у вихованні дітей та молоді . - С .68
Першоукраїнський літопис Влесова книга - унікальна писемна пам'ятка . - С .77
Писемність "неписьменних" першоукраїнців . - С .86
Школа, освіта і зародження педагогічної думки в Київській Русі . - С .96
Школа і освіта за часів християнізації Русі . - С .96
Навчальні книги в школах Київської Русі . - С .102
Зародження і розвиток вітчизняної педагогічної думки . - С .106
Виховання й школи України в XIV - XV ст. . - С .110
Українське шкільництво в XIV - XV ст. . - С .110
Визначні діячі української національної педагогіки епохи Відродження Павло Русин і Юрій Дрогобич . - С .118
Школа й педагогічна думка епохи українського національного відродження і розвитку XVІ - XVІІІ ст. . - С .122
Освітня политіка Речі Посполитої в Україні . - С .122
Розширення мережі українських національних шкіл та розвиток педагогічної думки в Україні ХVІ - XVІІІ ст. . - С .125
Козацька педагогіка про формування інтелекту, духовності та тіловиховання . - С .149
Освітні діяльність і педагогічні погляди Григорія Сковороди . - С .159
Григорій Сковорода про спорідненість виховання з природою та його народність . - С .159
Дидактичні погляди Григорія Сковороди . - С .165
Спадщина Г.С.Сковороди - втілення багатовікового етнопедагогічного досвіду українського народу . - С .166
Розвиток школи й пеадгогіки на Закарпатті. Педагогічні ідеї О.В.Духновича . - С .171
Розвиток школи й педагогіки на Закарпатті . - С .171
Педагогічні ідеї О.В.Духновича . - С .176
Освітній рух першої половини ХІХ ст. Педагогічна думка українських просвітителів Т.Г.Шевченка, М.І.Костомарова, П.О.Куліша . - С .185
Освітня програма Кирило-Мефодіївського товариства та діяльність його членів . - С .185
Педагогічні погляди Т.Г. Шевченка . - С .189
Просвітницька діяльність і педагогічні ідеї М.Костомарова і П.Куліша . - С .195
Видатний український педагог К.Д. Ушинський . - С .202
Утиски української школи у другій половині ХІХ ст. Педагогічні ідеї М.П. Драгоманова і Б.Д. Грінченка . - С .218
Українська педагогіка й шкільництво в Галичині . - С .233
Педагогічні погляди І.Я. Франка . - С .249
Розвиток школи й педагогічної думки на Буковині . - С .265
Основні концепції розвитку школи й педагогіки України наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. . - С .278
Школа кінця ХІХ - початку ХХ ст. . - С .278
Педагогічні ідеї у творчості українських просвітителів кінця ХІХ - початку ХХ ст. . - С .287
Національна школа і педагогіка в Українській Народній Республіці . - С .301
Розвиток українського шкільництва в УНР . - С .301
І.І. Огієнко -фундатор українського шкільництва . - С .306
М.С. Грушевський про українську школу . - С .309
Педагогічна діяльність С.Ф. Русової та Г.Г. Ващенка . - С .317
С.Ф. Русова про національну систему освіти та виховання . - С .317
Г.Г. Ващенко про національне виховання української молоді . - С .324
Українська школа й педагогіка між двома світовими війнами. Педагогічна діяльність А.С. Макаренка . - С .334
Українське шкільництво й педагогіка (1918-1939 рр.) . - С .334
Реформування змісту шкільної освіти в УРСР . - С .352
Педагогічна діяльність А.С. Макаренка . - С .358
Стан освіти, школи й педагогі в Україні у 50-90-х роках ХХ ст. . - С .368
Розвиток українського шкільництва і освіти в період зміцнення тоталітаризму . - С .368
Криза освіти та наміри реформування шкільництва до 90-х років ХХ ст. . - С .378
Видатний український педагог В.О. Сухомлинський . - С .385
Українські школи й освітні діячі в країнах світу . - С .399
Розвиток українського шкільництва в країнах світу . - С .399
Рідна книга в житті української діаспори . - С .405
Український дитячий фольклор у навчальних книгах зарубіжних шкіл українознавства . - С .419
Освіта і педагогіка в Україні - незалежній державі . - С .430
відродження національної системи виховання і педагогіки в період перебудови й будівництва Української держави . - С .430
Розвиток освіти в незалежній Україні та її пріоритети у ХХІ столітті . - С .442

ББК 74.03(4УКР)я73

Рубрики: Українська школа--історія, Педагогіка--історія--Україна, Родинна педагогіка, Народна педагогіка, Українська педагогіка--Галичина--Буковина, Українське шкільництво--Галичина--Буковина
Аннотация: Це один з перших навчальних посібників у якому на системній основі подається аналіз становлення і розвитку автентичної педагогічної думки українського шкільництва національної освіти народних традицій родинно-шкільного і громадянського виховання дітей та молоді на теренах України з найдавніших часів до сучності. За змістом посібник відповідає програмі навчальної дисципліни "Історія української педагогіки та шкільництва" для вищих навчальних закладів, затвердженої Міністерством освіти і науки України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.00я73
П 24


    Педагогика: педагогические теории, системы, технологии [Текст] : Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И. Бабаева; Ред. С.А. Смирнова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 1999. - 544 с. - ISBN 5-7695-0264-9 (В пер.) : 11.05 грн
    Содержание:
Педагогика в системе современного человекознания
Философские основания современной педагогики
Социализация и воспитание
Педагогическое взаимодействие
Педагог: профессия и личность
Авторитарная педагогика: сущность и истоки
Становление и развитие гуманистической педагогики
Развитие гуманистической педагогики в XX в.
Эволюция методов обучения и их классификация
Технологии в обучении
Системы развивающего обучения, используемые в школе
Внеклассная воспитательная работа в школе
Создание развивающей среды в дошкольных учреждениях

ББК 74.00я73

Рубрики: Загальна педагогіка
Аннотация: В пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационные технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.03
К 65

Константинов, Н. А.
История педагогики [Текст] : Учеб. для педагог. училищ / Н.А. Константинов, В.З. Смирнов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1965. - 279 с. - (В пер.) : 2.49 грн

ББК 74.03

Рубрики: Педагогіка--історія, Педагогіка--Історія--Росія, Педагогіка--зарубіжна--Історія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.03(2)
П 54

    Полянский, И. И.
    Избранные педагогические труды [Текст] / И.И. Полянский; Ред. Б.Е. Райкова. - М. : Издательство АПН РСФСР, 1962. - 175 с. - (В пер.) : 2.44 грн
    Содержание:
Иван Иванович Полянский . - С .3
К методике курса неживой природы . - С .23
Необходимость естествоведения на всех ступенях общеобразовательной школы . - С .34
Первоначальная ступень естествоведения . - С .44
Биологический метод . - С .63
Опыт новой организации экскурсионного дела в школах. Экскурсионная секция и экскурсионные станции . - С .72
Внеклассные самостоятельные опыты, наблюдения и экскурсии учащихся как обязательный элемент трудового воспитания . - С .96
Опыты для изучения приспособлений растений к водному режиму . - С .142
Природа и сельское хозяйство . - С .153
Библиографический список работ И.И. Полянского . - С .172

ББК 74.03(2)

Рубрики: Освіта--історія
Аннотация: И.И. Полянский (1872-1930) - педагог-натуралист, принадлежал к прогрессивной группе методистов-естественников. С его именем связана разработка ряда вопросов методики естествознания. Полянский был пионером школьного экскурсионного дела. Его перу принадлежит ряд произведений, посвященных разрабртке школльного эксперимента по естествознанию. В книге публикуются статьи: "Опыт новой организации экскурсионного дела в школах","Внеклассные самостоятельные опыты, наблюдения и экскурсии учащихся как обязательный элемент трудового воспитания", "Опыты для изучения приспособления растений к водному режиму", "Природа и сельское хозяйство" и др., которые имеют большое значение в настоящее время. Книга рассчитана на преподавателей естествознания, научных работников, методистов, а также лиц, изучающих историю естествознания, и студентов педагогических институтов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.03(2)
Т 53

    Толстой, Лев Николаевич.
    Педагогические сочинения [Текст] / Л.Н. Толстой ; Сост. Н.В. Вейкшан (Кудрявая). - М. : Педагогика, 1989. - 544 с. - (Педагогическая б-ка). - ISBN 5-7155-0012-5 (В пер.) : 10.75 грн
    Содержание:
Лев Толстой как педагог . - С .6
К публике . - С .33
Педагогические заметки и материалы . - С .33
О задачах педагогики . - С .37
Проект устава учебных заведений . - С .40
Сельский учитель . - С .44
Письмо Е.П. Ковалевскому . - С .46
Письмо неизвестному о немецких школах . - С .49
Вступление . - С .50
О значении народного образования . - С .52
Объявление об издании "Ясной Поляны" . - С .53
О народном образовании . - С .54
По поводу передовой статьи "Ясной Поляны" . - С .71
О значении описаний школ и народных книг . - С .72
О методах обучения грамоте . - С .74
О свободном возникновении и развитии школ в народе . - С .89
Проект общего плана устройства народных училищ . - С .104
Ответ критикам . - С .130
О языке народных книжек . - С .130
Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы . - С .134
Дневник Яснополянской школы за 1862 г. . - С .201
Воспитание и образование . - С .205
Об общественной деятельности на поприще народного образования . - С .232
Прогресс и определение образования . - С .248
Кому у кого учииться писать: крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят? . - С .271
Общие замечания для учителя . - С .289
О народном образовании . - С .292
Правила для педагогических курсов . - С .340
О жизни . - С .344
Что такое искусство? . - С .413
Из письма П.И. Бирюкову, май 1901 г. . - С .445
Мысли о воспитании . - С .448
О воспитании . - С .457
О науке . - С .457
Беседы с детьми по нравственным вопросам . - С .471
О наказании и насилии в воспитании . - С .476
Письма . - С .477

ББК 74.03(2)

Рубрики: Освіта--історія, Педагогіка--персоналії--Росія
Аннотация: В настоящее издание вошли сочинения великого русского писателя, посвященные вопросам воспитания и обучения детей. В книгу включены письма, статьи, дневниковые записи о народном образровании задачах педагогики, детском чтении и учебных книгах для детей. Для специаличстов в области педагогики, работников народного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

74.03(2)
К 17

    Калашников, А. Г.
    Проблемы политехнического образования [Текст] : Избранные труды / А.Г. Калашников. - М. : Педагогика, 1990. - 368 с. - ISBN 5-7155-0260-8 (В пер.) : 6.84 грн
    Содержание:
А.Г. Калашников как ученый-педагог . - С .6
Общепедагогические статьи . - С .33
Народное образование и производство . - С .34
Основные проблемы педагогического образования . - С .37
Индустриально-трудовая школа . - С .49
Организация учебной работы в школе . - С .53
О классном принципе в системе народного образования . - С .59
Педагогика как наука . - С .64
Советская производственно-трудовая школа . - С .67
Очерки марксистской педагогики . - С .101
Предмет и задачи советской педагогики переходного периода . - С .140
Опыт количественного анализа педагогического процесса . - С .170
Сравнение общеклассных знаний и самостоятельных лабораторных работ по физике (на примере темі "Переход єлектрической єнергии в механическую") . - С .186
О принципах построения новых учебных планов и программ . - С .208
Проблемы политехнического образования и подготовки учащихся к практической деятельности . - С .220
Мастерские в трудовой школе . - С .221
Очередные задачи профессионально-технического образования . - С .229
Тезисы о старой и новой профессионально-технической школе . - С .231
Политехнизм не многоремесленничество и не профессионнализм . - С .234
Что такое политехническое образование? . - С .236
Проблемы политехнического воспитания . - С .238
Школе - политехническое оборудование . - С .240
О подготовке учащихся семилетних и средних школ к практической деятельности . - С .246
О политехническом обучении . - С .261
О политехническом обучении и путях политехнизации школы . - С .268
О преподавании физики в связи с новыми задачами школы . - С .291
О недостатках учебных планов и программ . - С .301
Изучение основ производства в политехническом обучении / 306
Политехнический принцип в изучении основ наук естествознания . - С .325
Некоторые проблемы политехнического и профессионального образования в средней школе . - С .340
Основные даты жизни и деятельности А.Г. Калашникова . - С .360

ББК 74.03(2) + 74.202.02

Рубрики: Освіта--історія, Педагогіка--історія--Росія, Політехнічна освіта
Аннотация: В книгу известного советского ученого включены работы разных лет по вопросам трудовой, политехнической подготовки школьников. Интерес представляют статьи А.Г. Калашникова об опыте создания новой, социалистической школы в первые годы Советской власти. Для специалистов в области педагогики, работников народного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

74.03(2)
К 20

    Каптерев, П. Ф.
    Избранные педагогические сочинения [Текст] / П.Ф. Каптерев; Ред. А.М. Арсеньев. - М. : Педагогика, 1982. - 704 с. - (Педагогическая б-ка). - (В пер.) : 11.23 грн
    Содержание:
П. Ф. Каптерев - видный педагог России второй половины ХІХ-начала ХХ столетия . - С .5
Метод и его применение . - С .35
Педагогика наука или искусство? . - С .49
О значении учебника при обучении . - С .63
Что может сделать школа для развития характера учащися? . - С .75
Об эстетическом развитии и воспитании . - С .91
О детских играх и развлечениях . - С .109
О нравственном закаливании . - С .147
Педагогическом процессе . - С .163
Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей . - С .232
Общий ход развития русской педагогии и ее главные периоды . - С .258
Дидактичекие очерки. Теория образования . - С .270
Исторический очерк развития дидактики . - С .271
Вольфганг Ратихий . - С .274
Амос Коменский . - С .281
Генрих Песталоцци . - С .293
Иоганн Гербарт . - С .304
Адольф Дистервег . - С .316
Экспериментальная дидактика . - С .325
Образовательный процесс - его психологий . - С .340
Образовательный процесс с общепсихологической точки зрения . - С .340
Образовательный процесс как выражение внутренней самодеятельности человеческого организма . - С .350
Образовательный процесс как развитие способностей . - С .358
Об отношении формальной и материальной сторон образования и о разносторонности образовательного процесса . - С .368
Нравственно-эстетический элемент в образовательном процессе . - С .380
Главнейшие изменения образовательного процесса применительно к основным физико-психическим свойствам человеческой природы. Общий вывод . - С .397
Общественная сторона образовательного процесса . - С .426
Состав общеобразовательного курса . - С .436
Начало пользы при выборе общеобразовательного курса . - С .436
Логическая точка зрения на состав общеобразовательного курса - распределение учебных предметов на исторические и рациональные, классические и реальные . - С .446
Состав общеобразовательного курса и педагогическая оценка отдельных предметов, в него входящих . - С .457
О педагогическом методе / 476
Общая характеристика педагогического метода . - С .476
О согласовании школьного обучения с общим характером мышления образуемых . - С .487
Исторический очерк учений о детских интересах, его теория и практика . - С .497
История наглядного обучения . - С .516
Теория наглядного обучения . - С .531
Применение школьного обучения к некоторым частным направления мышления образуемых . - С .541
Связность и объединенность учебного курса . - С .551
О формах педагогического метода . - С .570
Хороший урок . - С .586
О свойствах учителя . - С .595
Умственные качества учителя . - С .595
Нравственно-волевые свойства учителя . - С .602
Учитель как устроитель школьной дисциплины . - С .611
О подготовке школьных учителей . - С .622
Обстановка обучения . - С .631
Устройство школьного здания. школьные порядки. Система школ . - С .631

ББК 74.03(2)

Рубрики: Освіта--персоналії--Росія
Кл.слова (ненормированные):
освітній процес
Аннотация: В настоящее издание наряду с работами по проблемам общей, школьной и дошкольной педагогики, семейного воспитания, истории русской школы и педагогики вошли капитальные труды П.Ф. Каптерева по общей дидактике - "Педагогический процесс" (отдельные главы) и "Дидактические очерки. Теория образования" (полностью). Для ученых-педагогов и работников народного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

74.03(4Укр)6-213
М 15

Макаренко, Антон Семёнович.
О коммунистическом воспитании [Текст] : Избр. педагог. произвед. / А.С. Макаренко. - 2-е изд. - М. : Учпедгиз, 1956. - 579 с. - (в пер.) : 4.74 грн

ББК 74.03(4Укр)6-213 + 74.200

Рубрики: Теорія та методика виховання, Педагогічна система А.С. Макаренка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей