Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (140)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (7)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (11)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (6)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=профессионализм<.>)

Общее количество найденных документов : 49
Показаны документы с 1 по 20

1-10 11-20 21-30 31-40 41-49

74
В 24


    Введение в педагогическую деятельность [Текст] : Учеб. пособ. - М. : "Академия", 2000. - 208 с. - 9.80 грн
    Содержание:
Педагогическая деятельность . - С .5
Сущность педагогической деятельности . - С .5-7
Происхождение педагогической деятельности . - С .7-14
Непрофессиональная педагогическая деятельность . - С .14-20
Педагогическая деятельность как профессия . - С .20-23
Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью . - С .23-35
Педагогичсекие основы различных видов профессиональной деятельности . - С .35-39
Ценностные характеристики педагогической деятельности . - С .39-45
Спектр профессий . - С .45
История становления образовательных учреждений- "школ" для профессиональной подготовки учителей-педагогов . - С .45-50
Понятия "профессия" и "специальность" . - С .50-52
Классификация профессий . - С .52-60
Профессиографический метод. Профессиограмма педагога . - С .60-66
Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога . - С .66-75
Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога . - С .75-83
Общение как основа педагогической деятельности . - С .83
Чущность педагогического общения . - С .83-85
Функции и средства общения . - С .85-94
Стили общения и стили педагогического руководства . - С .94-99
Педагогический такт . - С .101-105
Педагогическая культура личности . - С .105
Общая культура - условие профессионализма педагога . - С .105-110
Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры . - С .110-114
Этика и эстетика педагогического труда . - С .114-119
Педагогичекое творчество и мастерство . - С .119-127
Сиситема отечественного образования: стратегия развития . - С .127
Общечеловеческое и национальное в образовании . - С .127-134
Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни и воспитание человека . - С .134-139
Система образования в современной России: резервы и тенденции развития . - С .139-157
Стабильность и динамичность школы как образовательной системы . - С .157-163
Профессиональное становление педагога . - С .163
Профессионализм и саморазвитие личности педагога . - С .163-175
Обучение в вузе . - С .175-185
Карьера педагога . - С .185-195
Краткий словарь понятий и терминов . - С .195-199
Опросник Кеттелла . - С .199-207

ББК 74

Рубрики: Педагогічна наука, Педагогічна діяльність--посібник для внз
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.20
А 64

    Ангеловски, К.
    Учителя и инновации [Текст] : Кн. для учителя / К. Ангеловски. - М. : Просвещение, 1991. - 159 с. - ISBN 5-09-003073-1 (в пер.) : 3.90 грн
    Содержание:
Инновации и общество
Некоторые изменеия в обществе и образовании . - С .7
Развитие новаторской деятельности в образовании . - С .22
Инновации. Что это такое? . - С .34
Классификация нововведений в образовании . - С .37
Некоторые точки зрения о новшествах в образовании . - С .43
Отношение учителей к инновациям
Мнения учителей о новшествах . - С .49
Оснащенность школ. Распростаненность новшеств в учебной технологии и новаторство учителей / 103
Распространенность инноваций . - С .110
Новаторство и индивидуальные свойства учителей. Условия работы . - С .138
Теоретическое и практическое отношение учителей к новшествам . - С .149
О влиянии некоторых факторов на практическое применение новшеств . - С .151

ББК 74.20

Рубрики: Освітні технології
Аннотация: Всегда ли успех в педагогической деятельности строгоиндивидуален? Нет ли здесь общих закономерностей, определяющих высокий профессионализм учителя? Одним из ведущих признаков квалификации учителя является его отношение к новшествам - активное участие в инновационных общественных процессах в целом и конкретно в своей деятельности. Как проявляется это участие, в чем оно выражается, какие социально-психологические факторы влияют на новаторство учителя - вот круг проблем, которые исследует в своей книге автор, ученый-педагог из Югославии. Книга будет интересна как учителям-практикам, так и педагогам-исследователям.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.66
В 19

    Василькова, Ю. В.
    Социальная педагогика: Курс лекций [Текст] : учеб. пособие для студ. / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. - М. : Издательский центр "Академия", 2000. - 440 с. - ISBN 5-7695-0526-5 : 17.80 р.
    Содержание:
Теория социальной педагогики
Педагогика: предмет, задачи, функции : Педагогика, ее термины, основные направления. Предмет, функции педагогики, термины, ее прикладные задачи. - С .5
Социальная педагогика: предмет, ее прикладные заадачи : Социальная педагогика как часть педагогики, ее функции. Дискуссии о социальной педагогике, ее месте и роли. - С .14
Социальная педагогика как часть социальной философии : Социальная философия, основные понятия. Личность и общество - общие проблемы для социальной философии и социальной педагогики. Вопросы педагогики в социальной философии социалистов-утопистов. - С .27
Современная система образования, ее социальные функции и проблемы : Учебно-воспитательные учреждения. Школа, учитель, ученик. Методы обучения и воспитания. Кризис образования. - С .33
Личность ребенка, ее развитие, зависимость от среды : Понятие "личность". Формирование и становление личности, возрастные особенности, развитие задатков и способностей. Социализация личности, социальное воспитание. Самовоспитание личности. - С .43
Социальный педагог, его профессионализм и практика : Особенности деятельности социального педагога, его профессионализм, методы работы. Изучение ребенка, организация помощи, работа в реабилитационных центрах. - С .61
Защита детства и социальная педагогика в истории России
Государственная политика защиты детей и социальное воспитание в истории России с древнейших времен до конца XVIII в. : Забота о детях-сиротах и вдовах у славян, скудельницы. "Русская Правда" о защите семьи и опекунстве. "Домострой", реформы Петра I, "Пропозиции" Ф.С. Салтыкова, Воспитательные дома при Екатерине II. - С .86
Государственная политика защиты детства в XIX - начале XX в. : Ведомство императрицы Марии, воспитательные и сиротские дома. Приюты. В.Ф. Одоевский о воспитании в приютах, его "Наказ лицам, непосредственно заведующим детскими приютами". Статья В.Я. Стоюнина "Воспитательницам групп малолетнего отделения Московского Воспитательного дома". - С .104
Семейное воспитание и домашнее образование в XIX - начале XX в. : М.М. Монасеина о развитии ребенка от рождения до университетского возраста. П.Ф. Лесгафт о воспитании ребенка в семье. "Воспоминания" П.А. Флоренского. Образование в дворянской семье, воспитание крестьянских детей. - С .126
Православие и социальное воспитание в истории России : Православие и образование в России. Религиозное образование, воспитание христианина. К.Д. Ушинский о религиозном воспитании. Из "Бесед священномученика Владимира, митрополита Киевского и Галицкого". - С .155
Педагогика ненасилия. Теория и эксперимент свободного воспитания : Н.К. Рерих о ненасилии. Л.Н. Толстой и К.Н. Вентцель о свободном воспитании. Эксперимент К.Н. Вентцеля. - С .176
Практика социального воспитания в начале XX в. Педагогика среды С.Т. Шацкого : Детские летние колонии, классы для отстающих детей, детские объединения, скаутское движение. Детская колония С.Т. Шацкого "Бодрая жизнь", его статьи "Задачи общества", "Детский труд и отдых" и "Что такое клуб?". - С .191
Государственная политика защиты детей в годы советской власти : Политика советского правительства защиты детей-сирот после 1917 г. Детские дома, коммуны, колонии, усыновление, опекунство. Забота о сиротах в годы Отечественной войны. Послевоенная социальная политика защиты детей, школы-интернаты. - С .209
Опыт социального воспитания личности в коллективе : Педагогика среды, воспитание личности в коллективе. Опытные станции Наркомпроса С.Т. Шацкого. "Республика ШКИД" В.Н. Сороки-Росинского. Опыт А.С. Макаренко, его статьи "О моем опыте" и "Конституция страны ФЭД". - С .218
Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов : Понятие сотрудничества в социальной педагогике М.П. Щетинина, Т.И. Гончаровой, Е.Н. Ильина, В.Ф. Шаталова, В.Н. Дубинина. Опыт И.П. Волкова "учить творчеству". - С .258
Работа социального педагога в современных условиях
Современная семья и ее проблемы : Семья как социальная ячейка общества. Типы современной семьи. демография семьи. Возрождение государства через возрождение семьи. Что угрожает современной семье, кризис семьи. - С .270
Детство. Защита детей в современных условиях : Детство. Сиротство, социальное сиротство. Дети-беглецы, дети, страдающие от жестокости родителей, дети-инвалиды. Статья Ш.А. Амонашвили "Что такое детство". Защита детства. Конвенция ООН, опыт помощи детям, приюты, семейные детские дома. - С .294
Работа социального педагога с семьей : Работа с семьей, где ребенок; особенности работы в различных семьях; методы работы. Помощь семье. Семья, где есть нетрудоспособные родители, больные дети или дети-инвалиды. Лечебная педагогика А.А. Дубровского. Ребенок-олигофрен. Семейные детские дома. Организация семейного досуга. Центры "Доверие" и "Радуга" в г. Клин Московской области. - С .322
Работа социального педагога в школе и микрорайоне : Работа социального педагога в школе, социальные задачи школы в современных условиях. Школа - центр воспитательной работы в микрорайоне. Опыт социально-педагогического комплекса школы № 59 г. Ярославля. - С .344
Работа социального педагога с трудными подростками : Трудные подростки, их особенности, различные отклонения в поведении. Методы перевоспитания. Опыт работы социальных педагогов в реабилитационных центрах "Надежда" и "Радость" г. Клина. В.Н. Сорока-Росинский о трудновоспитуемых. - С .357
Работа социального педагога с одаренными детьми : Что такое одаренный ребенок. Талантливый ребенок в семье. Работа социального педагога с одаренными детьми. В.П. Кащенко о "даровитых детях". - С .380
Опыт социального воспитания в странах Европы и США : Работа социального педагога в Германии, Великобритании и США. Работа с трудновоспитуемыми, больными, врослыми-безработными, родителями. - С .390

ББК 74.66

Рубрики: Соціальна педагогіка--посібник для вузів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.04
Ф 94

    Фуллан, Майкл.
    Новое понимание реформ в образовании [Текст] / Майкл Фуллан. - М. : Просвещение, 2006. - 272 с. - (Образование: мировой бестселлер). - ISBN 5-09-015087-7 : 13.00 грн
    Содержание:
Понимание изменений в образовании . - С .9
Краткая история изменений в образовании . - С .9
Почему первая попытка бывает неуспешной . - С .10
План книги . - С .15
Перспективы реформ . - С .21
Источники изменений в образовании . - С .25
Перегрузка инновациями . - С .25
Изобилие реформ . - С .28
Смысл образовательных перемен . - С .31
Общая проблема смысла в изменении . - С .32
Субъективный смысл образовательных изменений . - С .34
Объективная реальность образовательных изменений . - С .39
Что означает изменение на практике? . - С .40
Раздельный смысл и единство программы . - С .47
Причины и процессы инициации . - С .50
Факторы, влияющие на инициацию . - С .54
Наличие и качество инноваций . - С .55
Доступ к информации . - С .57
Поддержка руководителей округа и/или руководителей школьного уровня . - С .58
Поддержка учителей . - С .60
Внешние агенты изменений . - С .60
Давление сообщества/поддержка/оппозиция/апатия . - С .61
Новая политика и финансирование . - С .63
Бюрократическая ориентация и ориентация на решение проблем . - С .64
Дилеммы инициации . - С .65
Причины и процессы реализации и продолжения изменений . - С .68
Факторы, влияющие на реализацию . - С .70
Ключевые факторы в процессе реализации . - С .71
Факторы, связанные с характеристиками изменений . - С .74
Местные факторы . - С .79
Внешние факторы . - С .84
Факторы, влияющие на продолжение реформ . - С .86
Забота о реализации/продолжении . - С .88
Перспективы процесса изменений . - С .89
Планирование, реализация и преодоление трудностей при проведении изменений / 92
Почему не удается спланировать изменения . - С .93
Ложные идеи и мысли по поводу реформы системы образования . - С .93
Сложные проблемы . - С .99
Успех возможен . - С .101
Планирование и преодоление трудностей . - С .102
Планирование и реализация изменений . - С .105
Масштаб преобразований . - С .108
Образовательная реформа на местном уровне . - С .111
Учитель . - С .111
Что происходит с учителями . - С .112
Вхождение в изменения . - С .119
Профессионализм на распутье . - С .130
Директор . - С .132
Что происходит с директором . - С .134
Директор и изменения . - С .137
Как сложно быть лидером . - С .141
Ученик . - С .145
Что происходит с учениками . - С .147
Ученик и изменения . - С .153
Руководитель округа . - С .157
Что происходит с окружным руководителем . - С .158
Окружной руководитель и изменения . - С .162
Что такое успех школы . - С .166
Предостережения и рекомендации . - С .170
Консультант . - С .176
Проблема и чем может помочь консультант . - С .176
Внешние консультанты: поток новых идей . - С .183
Использование консультантов: поиск новых путей . - С .186
Родительское сообщество . - С .187
Участие родителей в жизни школы . - С .188
Школьный совет и родительское сообщество . - С .197
Рекомендации . - С .201
Образовательная реформа на региональном и национальном уровнях . - С .204
Правительства . - С .204
Роль правительств . - С .205
Национальная стратегия развития грамотности и счета . - С .211
Стратегия . - С .211
Воздействие . - С .212
Уроки и вопросы . - С .214
Рекомендации . - С .216
Профессиональная подготовка учителей . - С .221
Подготовка учителей . - С .224
Прием на работу и введение в курс дел . - С .233
Профессиональное развитие работников образования . - С .236
Профессиональные стандарты . - С .238
Изменение культуры школ . - С .242
Роль лидерства . - С .243
Воссоздание профессии . - С .248
Будущее образовательных изменений . - С .250

ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти, Система освіти--реформи, Освіта--модернізація
Аннотация: Майкл Фуллан, известный специалист в области образовательных реформ, рассуждает о том, как следует проводить изменения в образовании и что необходимо сделать для повышения их успешности. Автор рассматривает специфику реформ на местном, региональном и государственном уровнях и предлагает интересные теоретические и практические обоснования своих взглядов. Книга заинтересует всех, кого волнуют проблемы совершенствования системы образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2004г. N 5

Зміст:
Сластенин, В. А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры / В.А. Сластенин. - С.4-15.
Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя как условие модернизации педагогического образования / И.Ф. Исаев. - С.16-21.
Духова, Л. И. Профессионально-педагогическая культура и субкультура учителя / Л.И. Духова, Л.С. Подымова. - С.22-27.
Безруков, В. И. Проектирование управления педагогическими системами / В.И. Безруков. - С.28-31.
Москвина, Н. Б. Личностно-профессиональные деформации педагогов / Н.Б. Москвина. - С.32-36.
Давыденко, Т. М. Рефлексивное управление образовательным процессом в школе / Т.М. Давыденко. - С.42-48.
Ирхина, И. В. Факторы детерминации развития дидактической системы учителя в контексте антропологической парадигмы / И.В. Ирхина. - С.49-52.
Маркова, В. В. Формирование потребности в профессионально-нравственном самосовершенствовании педагога / В.В. Маркова. - С.53-59.
Шеховская, Н. Л. Духовность личности как педагогическая категория / Н.Л. Шеховская. - С.64-68.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Социальная педагогика : Деловой журнал для социальных работников и педагогов. - М. : Народное образование, 2002 - . - Периодичность неизвестна
2005г. N 1

Зміст:
Дементьева, И. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как следствие семейного неблагополучия / И. Дементьева. - С.23-30.
Шеляг, Т. Социальный статус многодетных семей и их способность к самопомощи / Т. Шеляг. - С.31-42.
Кирсанова, В. Деструктивные религиозные организации / В. Кирсанова. - С.43-47.
Витвар, О. Мировой опыт социальной адаптации семьи ребёнка-инвалида / О. Витвар. - С.48-52.
Лаврентьева, З. Актуализация резервных возможностей личности в процессе социальной реабилитации / З. Лаврентьева. - С.53-57.
Лаврентьева, З. Повышение самооценки и развитие социальных навыков у детей и подростков / З. Лаврентьева. - С.58-60.
Ярулов, А. Коррекция негативной психической напряжённости / А. Ярулов. - С.61-72.
Ярулов, А. Искусство общения с детьми-старшеклассниками / А. Ярулов. - С.73-76.
Сперанский, А. Изгои в классе / А. Сперанский. - С.77-78.
Сперанский, А. Работа с детьми, совершающими побеги / А. Сперанский. - С.79-80.
Землянухина, Н. Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности ребёнка / Н. Землянухина. - С.81-83.
Платонова, Н. профессионализм социальных работников - основа успешной социальной политики / Н. Платонова. - С.97-100.
Должностная инструкция социального педагога. - С.107-110.
Здравомыслова, О. Насилие в семье и кризис традиционной концепции воспитания / О. Здравомыслова. - С.123-127.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2005г. N 3

Зміст:
Худин, А. Н. Управленческий контекст устойчивого развития образовательного процесса в вузе / А.Н. Худин. - С.3236.
Сластенин, В. А. Рефлексивная культура и профессионализм учителя / В.А. Сластенин. - С.37-42.
Новикова, Г. П. Образование и эстетическое воспитание личности студента педвуза в контексте культуры (Теоретический аспект) / Г.П. Новикова. - С.50-53.
Проказа, А. Т. Педагогическая проблема "самости" и ее реализация / А.Т. Проказа. - С.54-56.
Рыбакова, А. Н. Готовность учителя музыки к художественно-творческой самоактуализации в профессиональной деятельности / А.Н. Рыбакова. - С.57-60.
Скрипник, Т. В. Использование механизмов внешней и внутренней регуляции поведения личности в ситуации выбора / Т.В. Скрипник. - С.61-65.
Сластенин, В. А. Качество образования как социально-педагогический феномен / В.А. Сластенин. - С.65-69.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Гуманітарні науки [Текст] : Науково-практичний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 2000 - . - Выходит дважды в год
2005г. N 1

Зміст:
Штомпель, Г. О. Чи варто ставати досконалішим?: Концептуальні шляхи реформування післядипломної освіти в Україні / Г.О. Штомпель. - С.6-17.
Прус, Ю. А. Профессионализм педагога: образовательные мифы, школьная реальность и перспективы роста / Ю.А. Прус. - С.18-25.
Кириченко, І. Г. Формувати єдину європейську систему освіти: Правові аспекти функціонування Болонської декларації на території України / І.Г. Кириченко. - С.26-30.
Дичковський, С. І. Поглибити зміст навчального матеріалу: З практики впровадження моделі кредитно-модульної системи при викладанні дисципліни "Культурологія" у вищому технічному навчальному закладі / С.І. Дичковський. - С.31-36.
Маранцман, В. Г. Преображая литературу: Пушкин и Данте на оперной сцене / В.Г. Маранцман. - С.48-57.
Коляда, М. Г. Модель інформаційної культури майбутнього економіста / М.Г. Коляда. - С.58-64.
Болкунов, И. А. Мультипликативные двухфакторные модели: порядок замены факторов / И.А. Болкунов. - С.65-70.
Зайцева, Л. А. От познания к пониманию: Онтологические основы анализа музыкального произведения / Л.А. Зайцева. - С.71-77.
Воронка, Г. С. Забезпечити багатомовність: Адаптивна модель лінгвістичних курсів у контексті економічних академічних програм на етапі післядипломної освіти в системі університетів Великої Британії / Г.С. Воронка. - С.83-87.
Гульпа, Л. Ю. Знання іноземної мови - не мета, а засіб: особливості процесу навчання у двомовних школах Угорської Республіки / Л.Ю. Гульпа. - С.88-96.
Марченко, Г. В. Історія виникнення і розвитку екологічної освіти школярів у Великій Британії / Г.В. Марченко. - С.97-106.
Кирейчева, Е. В. Результаты апробации программы развития Я-концепции будущих учителей / Е.В. Кирейчева. - С.107-113.
Лукашенко, А. А. Історія із самосвідомістю: Вітчизняна історія в негуманітарному вищому навчальному закладі / А.А. Лукашенко, М.Й. Юнак. - С.114-117.
Латышева, М. А. Ловим птицу удачи!: Психодиагностика работоспособности и внимания неуспевающих младших школьников / М.А. Латышева. - С.142-149.
Пономарева, Е. Ю. Игра научит общаться: Игровая психологическая коррекция как средство профилактики и коррекции отклонений в поведении младших школьников / Е.Ю. Пономарева. - С.150-154.
Кирейчев, А. В. "Станьте, дети, станьте в круг!": Детская танцевальная терапия как метод профилактики и коррекции агрессивного поведения младших школьников / А.В. Кирейчев. - С.155-158.
Белых, А. С. Культура мировоззрения как категория методологии педагогики / А.С. Белых. - С.160-163.
Аврамченко, С. М. Тамара Яценко - "український Фрейд": З історії формування психодинамічної теорії у вітчизняній практичній психології / С.М. Аврамченко, І.М. Сергієнко. - С.170-181.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2006г. N 1

Зміст:
Саранцев, Г. И. Дидактические аспекты исследования урока в школе / Г.И. Саранцев. - С.32-39.
Красношлыкова, О. Г. Профессионализм педагога в контексте развития муниципальной системы образования / О.Г. Красношлыкова. - С.60-66.
Иванова, В. И. Болонский процесс и российское высшее образование / В.И. Иванова. - С.97-106.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. N 9

Зміст:
Арефьев, А. Русский язык сегодня / А. Арефьев. - С.7-16.
Бердашкевич, А. Об обязательном среднем (полном) образовании: проблемы и перспективы / А. Бердашкевич. - С.23-26.
Курганский, С. Что мешает повышать эффективность школы / С. Курганский. - С.32-38.
Лернер, П. Совместные кросспоколенческие поиски смысла образования как новая задача педагогики сотрудничества / П. Лернер. - С.39-43.
Кудря, Л. Ноосферные компетенции и учительская компетентность в современной школе / Л. Кудря, Л. Уварова. - С.44-46.
Писарева, Л. Педагогические вузы в зеркале реформы высшего образования ФРГ / Л. Писарева. - С.51-54.
Пак, Чу Син. Национальные особенности начального образования. Республика Корея / Чу Син Пак. - С.55-58.
Вифлеемский, А. Коммунальная кухня финансирования общего среднего образования / А. Вифлеемский. - С.67-74.
Кержаковская, Л. Повышение квалификации на муниципальном уровне / Л. Кержаковская. - С.75-80.
Остапенко, А. Как спроектировать школу социально-педагогического профиля? / А. Остапенко, Д. Ткач, М. Коркоценко. - С.81-90.
Прутченков, А. Общественное участие в управлении образованием / А. Прутченков, Т. Новикова. - С.91-98.
Имакаев, В. Образовательные центры для старшеклассников - актуальный механизм модернизации российской школы / В. Имакаев, С. Шубин, О. Новикова. - С.99-104.
Катыщук, С. Управленческий семинар повышает профессионализм руководителя и демократизирует жизнь школы / С. Катыщук. - С.106-108.
Круглова, И. Наставничество в повышении профессиональной компетентности молодого учителя / И. Круглова. - С.109-116.
Самигуллин, Г. Объект изучения - педагогический опыт / Г. Самигуллин, И. Багавиев. - С.117-121.
Никитин, М. Образовательный аутсорсинг - инновационная модель управления / М. Никитин, Г. Ярочкина. - С.122-128.
Уваров, А. Информатизация образования как инновационный процесс / А. Уваров, Г. Водопьян. - С.139-145.
Африна, Е. ЦОР, ИИСС, ИУМК - что это такое и как их использовать в школе? / Е. Африна. - С.146-151.
Поташник, М. Цена выставленного балла: что стоит за оценкой знаний / М. Поташник. - С.151-157.
Гуляев, В. Преподавание истории в инновационном образовательном учреждении / В. Гуляев. - С.158-161.
Пацев, А. Зачем школьникам изучать обществознание? / А. Пацев. - С.162-164.
Крылова, Н. Чтение как универсальная культурная практика ребенка / Н. Крылова. - С.165-168.
Шустов, С. Предпрофильная подготовка на базе учебно-производственного комбината / С. Шустов. - С.169-171.
Авдеева, С. Учебные материалы нового поколения в проекте ИСО / С. Авдеева. - С.187-194.
Ястребов, Л. Свободно распространяемое программное обеспечение / Л. Ястребов, Е. Якушина. - С.195-204.
Тубельский, А. Скрытое содержание образования и уклад школьной жизни / А. Тубельский. - С.205-211.
Евсина, А. Семейная школа / А. Евсина. - С.212-220.
Андрейко, А. Поисковая экспедиция "Добровольцы" / А. Андрейко. - С.227-231.
Макеева, А. Субкультура нарокманов как информационная угроза / А. Макеева. - С.241-246.
Ходанов, М. сексуальная революция в российской школе. Не пора ли остановиться? / М. Ходанов. - С.247-251.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

11.

Журнал

Среднее профессиональное образование : Ежемесячный теоретический и научно- методический журнал. - М. : "Миратос", 1995 - . - Выходит ежемесячно
2007г. N 11

Зміст:
Лисачкина, В. Н. Комплексное управление качеством профессионального образования / В. Н. Лисачкина. - С.3-5.
Скляренко, А. Н. Профессионализм или карьера? / А. Н. Скляренко. - С.10-12.
Шарипов, Ф. В. Организация образовательного процесса на основе личностно ориентированного подхода / Ф. В. Шарипов. - С.15-17.
Рамазанова, Г. М. Компьютерные технологии в процессе обучения математике / Г. М. Рамазанова. - С.25-26.
Калюжная, Т. М. Использование интерактивных методов при подготовке социального педагога / Т. М. Калюжная. - С.31-32
Прусова, А. В. Модель профессиональной педагогической компетентности будущего учителя / А. В. Прусова. - С.68-70.
Салманова, Д. А. Социально-психологический тренинг в подготовке педагога профессионального обучения / Д. А. Салманова. - С.70-72.
Кыштымова, И. М. Формирование имиджа будущего педагога / И. М. Кыштымова. - С.73-75.
Веселова, Н. Н. Теппинг-тест как инструмент педагогического изучения психофизиологических особенностей реализации студентами учебной деятельности / Н. Н. Веселова. - С.75-76.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

12.

Журнал

Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - М. : Свитязь-Принт, 2001 - . - Выходит раз в два месяца
2009г. N 1

Зміст:
Абрахам Харольд Маслоу. - С.8-9.
Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы: Часть ІІ. Творчество / А. Маслоу. - С.10-32.
Маслова, Е. В. Некоторые аспекты организации научно-исследовательской деятельности школьников / Е. В. Маслова. - С.34-37.
Ротаряну, Л. А. Культура представления и защиты научного исследования / Л. А. Ротаряну. - С.38-42.
Мясникова, О. К. Возможности использования обучающей программы INTEL для создания электронных презентаций молодежных научно-исследовательских проектов / О. К. Мясникова. - С.43-51.
Челтыбашев, А. А. Техническое творчество как одно из направлений исследовательской деятельности / А. А. Челтыбашев. - С.52-58.
Иванова, Е. Н. Исследовательская деятельность гимназистов как условие их саморазвития и профессионального самоопределения / Е. Н. Иванова. - С.60-65.
Березкина, О. В. Организация проектной, исследовательской деятельности в учреждениях дополнительного образования детей / О. В. Березкина. - С.66-70.
Шовская, Т. В. Особенности обучения одаренных детей в Мурманском политехническом лицее / Т. В. Шовская. - С.76-78.
Яроцкая, И. С. Возможности дополнительного образования для развития одаренных детей / И. С. Яроцкая. - С.79-83.
Кивит, О. Н. Создание условий для развития творческого потенциала ребенка и его профессионализм в области экологии / О. Н. Кивит. - С.84-87.
Танцева, Т. И. Роль информационных компьютерных технологий в развитии познавательного интереса обучающихся в учебной и внеурочной деятельности по реализации национально-регионального компонента / Т. И. Танцева, А. В. Клементьев. - С.88-94.
Петрова, Е. Р. Организация исследовательской работы учащихся на стыке науки и искусства как средство раскрытия творческого потенциала личности / Е. Р. Петрова. - С.95-103.
Федотова, Т. И. Применение элементов исследовательской работы для развития творческих способностей школьников / Т. И. Федотова. - С.106-111.
Голушко, О. А. Возможности формирования мышления обучающихся в процессе исследовательской деятельности по направлениям "литература" и "русский язык" / О. А. Голушко. - С.112-120.
Беззубко, Г. Т. Из опыта подготовки научно-исследовательских проектов школьников на секцию "Вычислительная техника и программное обеспечение" / Г. Т. Беззубко. - С.121-125.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2008г. N 12

Зміст:
Сластенин, В. А. Профессионализм учителя как проявление педагогической культуры / В. А. Сластенин. - С.4-15.
Мелехина, Е. А. Роль непрерывного образования в профессиональном развитии педагога / Е. А. Мелехина. - С.20-25.
Быков, С. А. Формирование информационно-коммуникационной компетентности будущих учителей начальных классов / С. А. Быков. - С.34-37.
Садыкова, Д. М. Самостоятельная творческая работа студентов по дистанционной технологии обучения / Д. М. Садыкова. - С.38-43.
Рубцова, Е. Т. Технологическая культура как компонент профессиональной педагогической подготовки учителя / Е. Т. Рубцова. - С.43-49.
Чистохвалов, В. Н. Болонский процесс после 2010 г.: вклад европейского высшего образования в глобальное общественное благо / В. Н. Чистохвалов. - С.54-59.
Панин, М. С. Императив глобализации - приоритет качества образования / М. С. Панин. - С.60-65.
Чернилевский, Д. В. Духовно-нравственные ценности - основа воспитательного процесса в современной высшей школе / Д. В. Чернилевский. - С.67-72.
Столяренко, Е. В. толерантность в общей системе формирования ценностного отношения к человеку у современной молодежи / Е. В. Столяренко, О. В. Столяренко. - С.78-83.
Козловская, И. Н. Законы и закономерности педагогики в контексте дидактической интегрологии / И. Н. Козловская. - С.84-91.
Антонова, Е. Е. Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одаренности / Е. Е. Антонова. - С.92-97.
Дубасенюк, О. А. Категория "воспитательная деятельность" в системе психолого-педагогических понятий / О. А. Дубасенюк. - С.98-104.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Журнал

Завуч для администрации школ [Текст] : Научно-практический журнал. - М. : Пед. поиск, 1998 - . - Выходит 8 раз в год
2009г. N 6

Зміст:
Корнетов, Г. Б. Обоснование и сущность демократической педагогики / Г. Б. Корнетов. - С.6-21.
Корнетов, Г. Б. Трудности и противоречия образования / Г. Б. Корнетов. - С.22-38.
Чекмарева, Т. К. Вариативное управление образовательным учреждением / Т. К. Чекмарева, Н. А. Шарай, Л. В. Контарь. - С.39-46.
Лизинский, В. М. Хорошая школа с точки зрения паблик рилейшн / В. М. Лизинский. - С.47-52.
Корнетов, Г. Б. Феномен общественно-активной школы в современной России / Г. Б. Корнетов. - С.53-68.
Тринитатская, О. Г. Специфика инновационной школы в условиях модернизации образования / О. Г. Тринитатская. - С.69-74.
Сластенин, В. А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры / В. А. Сластенин. - С.79-94.
Корнетов, Г. Б. Подготовка учителя для демократической школы / Г. Б. Корнетов. - С.95-111.
Корнетов, Г. Б. Подготовка учителя для демократической школы / Г. Б. Корнетов. - С.95-111.
Антонова, Е. Е. Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одарённости / Е. Е. Антонова. - С.117-124.
Макарова, Т. Н. Роль и место предметного структурного подразделения в методической системе школы / Т. Н. Макарова, В. А. Макаров. - С.125-131.
Финкельштейн, Э. Б. Картина сознания и развивающая среда / Э. Б. Финкельштейн. - С.132-144.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

15.

Журнал

Свободная мысль : Теоретический и политический журнал. - М. : Медиа-Пресс, 1924 - . - ISSN 0869-4435. - Выходит ежемесячно
2009г. N 11

Зміст:
Иноземцев, Вл. Вперед, Президент! / Вл. Иноземцев. - С.5-16.
Воронин, Ю. Россия и мировые экономические кризисы / Ю. Воронин. - С.17-34.
Троицкий, М. Глобальный регионализм и внешняя политика России / М. Троицкий. - С.35-46.
Морозов, В. Запад без кавычек: глобальная гегемония и российский вызов / В. Морозов. - С.47-60.
Звягельская, И. Меняющиеся балансы: взаимодействие внешних сил в Центральной Азии / И. Звягельская. - С.61-74.
Фомин, А. Станет ли Украина большой Галичиной? / А. Фомин. - С.75-84.
Панкевич, Н. Мегаполисы в поисках суверенитета: роль политической локальности как парадокс глобализации / Н. Панкевич. - С.85-98.
Возняк, В. Мышление. Учение. Воспитание: от целосности педагогического мышления к целостности образовательного процесса / В. Возняк. - С.99-112.
Московская, А. Профессионализм, доверие и проблемы России / А. Московская. - С.113-126.
Эветтс, Дж. Новые вызовы доверию и профессионализму / Дж. Эветтс. - С.127-142.
Донской, Н. Советский Союз и Финляндия / Н. Донской. - С.161-172.
Самуйлов, С. "Мозговые центры" Обамы и Россия / С. Самуйлов. - С.173-188.
Шелике, В. Нужен ли нам Маркс? / В. Шелике ; В. Шелик; В. Шелик. - С.189-198.
Гамм, Е. И снова о российских немцах: авторам статьи "Тредные судьбы российских немцев" Г. Вормсбехеру, В. Дашичеву и В. Зайферту / Е. Гамм. - С.199-208.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Журнал

ОБЖ. Основы безопасности жизни. - М. : Русский журнал, 1996 - . - Выходит ежемесячно
2011г. N 11

Зміст:
Турченко, С. Первая героиня Великой Отечественной / С. Турченко. - С.7-10
Щербакова, Д. С. Сооружение временного жилища : (урок в 6 классе) / Д. С. Щербакова. - С.11-13
Сиваков, В. В. Призывнику нужна культура безопасности / В. В. Сиваков. - С.14-19
Девисилов, В. А. Основания ноксологического образования / В. А. Девисилов. - С.24-34
Медведев, В. В. Профессионализм проверяется в испытаниях / В. В. Медведев. - С.35-42
Голуб, И. Е. Борьба за жизнь, или лайфрестлинг / И. Е. Голуб, Е. И. Некрасов. - С.45-49
Лутовинов, В. И. От афинских эфебов до бойскаутов / В. И. Лутовинов. - С.60-64
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2012г. N 6

Зміст:
Радченко, А. Ф. Семья и родительство как основа государственной стабильности / А. Ф. Радченко. - С.3-10. - Бібліогр. у кінці ст.
Харисова, Л. А. Проблема восприимчивости учреждений образования к новшествам / Л. А. Харисова. - С.11-18. - Бібліогр. у кінці ст.
Перминова, Л. М. Предметность обучения как проблема дидактики: методологический анализ / Л. М. Перминова. - С.18-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
Гатальский, В. Д. Культурно-образовательное пространство как социально-педагогическая система / В. Д. Гатальский. - С.25-29. - Бібліогр. у кінці ст.
Зубрилин, А. А. Проблемы электронного обучения в вузе / А. А. Зубрилин. - С.29-33
Лурье, Л. И. Реформа армии начинается с образования / Л. И. Лурье. - С.33-38
Болотов, В. А. Условия эффективного использования результатов учебных достижений школьников / В. А. Болотов, И. А. Вальдман. - С.39-45. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
Лебединцев, В. Б. Уровни структурной организации обучения / В. Б. Лебединцев. - С.45-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
Чехордуна, Е. П. Героический эпос как ресурс духовно-нравственного развития и воспитания личности / Е. П. Чехордуна. - С.54-60. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Ибрагимов, Г. И. Дидактическая подготовка современного учителя: проектно-технологический подход / Г. И. Ибрагимов. - С.61-69. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Дружилов, С. А. Профессионализм педагога: психологический ракурс / С. А. Дружилов. - С.69-79. - професійна компетентність : професіоналізм
Илькевич, Б. В. Проблемы и перспективы развития художественно-промышленного образования / Б. В. Илькевич. - С.80-88
Володина, Л. О. Правовое регулирование семейного воспитания в России (вторая половина ХIХ - начало ХХ в.) / Л. О. Володина. - С.89-94. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
Заварзина, Л. Э. Педагогические идеи В.Ф. Одоевского / Л. Э. Заварзина, Т. А. Глазнева. - С.94-100
Данилова, Л. Н. Реформирование австрийской школы в ХХI в. / Л. Н. Данилова. - С.101-107. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
Савина, А. К. Формирование интеграционных процессов в мировом образовательном пространстве / А. К. Савина. - С.107-116. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
Патриарх отечественной педагогики. - С.122-124
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Журнал

Среднее профессиональное образование : Ежемесячный теоретический и научно- методический журнал. - М. : "Миратос", 1995 - . - Выходит ежемесячно
2013г. N 8

Зміст:
Новой экономике - новое профессиональное образование : VII Съезд Союза директоров средних специальных учебных заведений России. - С.3-9
Величко, Е. Н. Физическая культура младших школьников как педагогическая проблема / Е. Н. Величко, В. А. Востриков. - С.1012
Татьянушкин, Д. В. Методологические аспекты обучения студентов критическому анализу источников информации / Д. В. Татьянушкин. - С.13-15. - Библиогр. в конце ст.
Вишневская, Е. М. Фоссилизация как причина деформации фонетических навыков студентов, изучающих иностранный язык / Е. М. Вишневская. - С.15-18. - Библиогр.: с. 18-19
Ляленкова, Н. И. Профессионализм учителя: сущность и структура / Н. И. Ляленкова. - С.19-22. - Библиогр. в конце ст.
Вельдяева, Т. А. Профессиональная межкультурная стратегическая компетентность: подходы и этапы формирования / Т. А. Вельдяева. - С.23-25. - Библиогр. в конце ст.
Корсаков, С. В. Личностное портфолио руководителя как отражение его профессионализма / С. В. Корсаков. - С.26-28. - Библиогр. в конце ст.
Субочева, М. Л. Формирование правовой компетентности преподавателя в последипломном образовании / М. Л. Субочева. - С.29-31. - Библиогр. в конце ст.
Царьков, В. Н. Образовательные услуги: теория и практика / В. Н. Царьков. - С.31-33. - Библиогр. в конце ст.
Бахчиева, О. А. Категория ценности в профессиональной деятельности педагога / О. А. Бахчиева. - С.33-34. - Библиогр. в конце ст.
Плешаков, В. А. Компьютерные игры как фактор киберсоциализации человека в ХХI веке / В. А. Плешаков, В. В. Наместников. - С.36-37
Сахарова, Т. Н. Особенности смысложизненных ориентаций в подростковом и юношеском возрасте / Т. Н. Сахарова. - С.37-39. - Библиогр. в конце ст.
Журавлёва, И. А. Восприятие дошкольником художественного образа / И. А. Журавлёва. - С.40-42. - Библиогр. в конце ст.
Серякова, С. Б. Мотивация студентов к профессиональной деятельности: ценностные ориентации / С. Б. Серякова. - С.42-43
Баскакова, Я. А. Педагогический тренинг как эффективная форма групповой работы / Я. А. Баскакова. - С.44
Апполонова, А. А. Профилактика безнадзорности и безпризорности несовершеннолетних: из опыта работы клубов / А. А. Апполонова, А. Н. Серых. - С.46-49
Федорова, С. И. Некоторые аспекты патриотического воспитания студентов вуза / С. И. Федорова. - С.49-50
Кравцова, М. К. Опыт организации разноуровневой самостоятельной работы при обучении младших школьников орфографии / М. К. Кравцова. - С.51-52
Садовникова, С. М. Теоретическая модель педагогической поддержки студентов в структуре воспитательной системы колледжа / С. М. Садовникова. - С.53-55
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Журнал

Педагогические технологии . - М. : НИИ школьных технологий. - Выходит ежеквартально
2014г. N 2

Зміст:
Щербинина, В. П. Профессионализм и творчество в педагогической деятельности / В. П. Щербинина. - С.7-11
Курчаткина, И. Е. Об управленческой команде образовательного комплекса / И. Е. Курчаткина. - С.12-16
Игнатьев, Ю. А. Преподавание математики с помощью LTA90 и поляроидного увеличителя для оверхед-проектора в средней школе и колледже / Ю. А. Игнатьев. - С.25-34
Кожевникова, В. А. Конструирование деятельностно-ценностных задач для уроков математики в общеобразовательной школе / В. А. Кожевникова. - С.35-44
Лялько, Н. В. Некоторые методические решения при работе в технологии ТОГИС / Н. В. Лялько. - С.45-49
Лялько, Н. В. О ТОГИС-погружении в 9 классе / Н. В. Лялько. - С.50-56
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2015г. N 4

Зміст:
Гребенкина, Л. К. Профессионализм и педагогическая компетентность преподавателя высшей школы / Л. К. Гребенкина, В. А. Беляева. - С.42-44. - Библиогр. в конце ст.
Емельчнова, И. Н. Компетентностная модель обучения: особенности и проблемы оценки качества подготовки специалиста / И. Н. Емельчнова. - С.45-48. - Библиогр. в конце ст.
Ахметова, Д. З. Инновационные подходы к оценке качества образования / Д. З. Ахметова. - С.55-59
Чернилевский, Д. В. Проектирование культурологических качеств преподавателя высшей школы / Д. В. Чернилевский. - С.77-82
Иноятов, С. И. Развитие образования и науки в Узбекистане / С. И. Иноятов. - С.86-90
Дегтерев, В. А. Студенческий самоменеджмент как средство непрерывного образования человека / В. А. Дегтерев. - С.130-134
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-49

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей