Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Історія -- викладання<.>)
Общее количество найденных документов : 119
Показаны документы с 1 по 20
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
74.266.3
Х 98

   
    Художественно-историческая хрестоматия. Средние века [Текст] : Пособие для учителей / С. А. Секиринский ; сост. О. В. Волобуев. - 2-е изд., доп. - М. : Просвещение, 1977. - 240 с. - 3.17 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання
Доп.точки доступа
Секиринский, С.А.
Волобуев, О.В. \сост.\
Секиринский, С.А.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
88.5
Ч-44

    Чепа, М. -Л.А.
    П'ять великих таємниць історичної психології [Текст] : методический материал / М.-Л.А. Чепа. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2005. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8356-50-0 : 3.95 р.
ББК 88.5

Рубрики: Соціальна психологія,  Історична психологія,  Історія--викладання

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
Обкладинка
74.266.3
Л 34

    Левітас, Ф. Л.
    Методика викладання історії [Текст] : Посібник учителя / Ф. Л. Левітас, О. О. Салата. - Х. : Видавнича група "Основа", 2006. - 96 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство"). - ISBN 966-333-379-0 : 3.19 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання,  Освіта--історична--Україна
Аннотация: Посібник надає методики викладання історії, нові освітні технології, перспективи розвитку історичної освіти в Україні. Розглядаються питання про роль учителя у вивченні історії, структура та зміст уроку історії.

Доп.точки доступа
Салата, О.О.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.266.3
Д 37

    Десятов, Д. Л.
    Використання історичних анекдотів на уроках історії [Текст] : методические рекомендации / Д. Л. Десятов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2010. - 128 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.3). - ISBN 978-617-00-0480-2 : 5.00 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання,  Історичні анекдоти--використання на уроці,  Анекдот--історичний
Доп.точки доступа
Сократ
Платон
Діоген
Фемістокл
Філіпп, ІІ
Македонський, Олександр
Катон
Грозний, Іван
Генріх, ІУ
Кардинал, Ришельє
Людовік, ХІІІ
Людовік, XIV
Людовік, ХУ
Петро, І
Суворов
Катерина, ІІ
Мірабо
Фрідріх, ІІ
Наполеон
Олександр, І
Микола, І
Бісмарк
Джексон, Ендрю
Лінкольн, Авраам
Ленін, В.І.
Сталін, Йосип
Брежнєв
Горбачов


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
Обкладинка
74.266.3
Д 37

    Десятов, Д. Л.
    Методика використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні історії [Текст] : навч. видання / Д. Л. Десятов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2011. - 111 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип. 6 (90)). - ISBN 978-617-00-0961-6 : 3.83 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--інформаційно-комунікаційні технології--використання,  Історія--викладання,  Інформаційно-комунікаційні технології--методика використання--історія
Аннотация: Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), впровадження яких сьогодні складає один із пріоритетних напрямів розвитку освіти, стали інструментом і засобом, що роблять її більш ефективною. Використання ІКТ у навчанні історії здатне збільшити кількість критично мислячих громадян, які зможуть перетворити інформацію на знання. У запропонованому широкому загалу посібнику подаються конкретні методики та стратегії використання ІКТ на уроках історії.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.266.3
С 91

   
    Сучасні підходи до історичної освіти : методичний додадок до навчального посібника "Історія епохи очима людини. Україна та Європа в 1900-1939 р.р." / уклад.: І. Костюк, П. Кендзьор. - Львів : НВФ "Українські технології", 2004. - 128 с. : іл. - ISBN 966-345-011-8 : 13.00 р.
    Содержание:
Вербицька, Поліна. Вступне слово / П. Вербицька. - С .3
Кріїнс, Хаберт. Європейські обрії історичної освіти / Х. Кріїнс [и др.]. - С .5
Другие авторы: Роорд Й. Ван дер Лью, Томс Д., Даргі Р., Доннемаєр К., Кушнєрьова Ю.
Страдлінг, Роберт. Проблеми викладання історії у XXI столітті / Р. Страдлінг. - С .20
Викладання Європейської історії у XX столітті . - С .25
Удод, Олександр. Історія повсякденності: Питання методології, історіографії та джерелознавства / О. Удод. - С .31
Мисан, Віктор. Особливості роботи з текстовими історичними джерелами / В. Мисан. - С .68
Комаров, Юрій. Методи роботи з візуальними джерелами / Ю. Комаров. - С .77
Осмоловський, Андрій. Рольовий підхід до аналізу історичних документів як засіб розвитку учнівської особистості / А. Осмоловський. - С .86
Костюк, Ірина. Методичні рекомендації щодо використання матеріалів навчального посібника "Історія епохи очима людини. Україна та Європа в 1900-1939 рр." / І. Костюк, А. Осмоловський. - С .93
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання,  Історична освіта--сучасні підходи
Доп.точки доступа
Костюк, І. \уклад.\
Кендзьор, П. \уклад.\
Даргі Р., Доннемаєр К., Кушнєрьова Ю.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
Обкладинка
74.266.3
Б 30

    Баханов, Костянтин Олексійович (1960).
    Навчання історії в школі під кутом зору компетентнісного підходу : посібник для вчителя / К. О. Баханов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2012. - 127 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.10). - ISBN 978-617-00-1621-8 : 3.83 р.
    Содержание:
Компетентність як базове поняття компетентнісного підходу . - С .7
Хронологічна компетентність . - С .15
Просторова компетентність . - С .18
Логічна компетентність . - С .23
Інформаційна компетентність . - С .29
Аксіологічна компетентність . - С .31
Мовленнєва компетентність . - С .38
Життєва компетентність . - С .44
Полікультурна компетентність . - С .47
Механізми запровадження компетентнісного підходу до навчання історії в школі . - С .53
Запровадження компетентнісного підходу до цільового компонента навчання історії в школі . - С .62
Готовність учителя й учнів до запровадження компетентнісного підходу . - С .67
Запровадження компетентнісного підходу до добору змісту навчання історії . - С .75
Розв'язання пізнавальних завдань як базовий метод компетентнісно-орієнтованого навчання історії . - С .80
Самостійні дослідження учнів як провідний вид діяльності компетентнісно-орієнтованого навчання . - С .93
Учнівські проекти як метод компетентнісно-орієнтованого навчання . - С .105
Інтерактивні методи як складова компетентнісно-орієнтованого навчання . - С .108
Запровадження компетентнісного підходу до оцінювання навчальних досягнень учнів . - С .110
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання,  Історія--компетентнісний підхід
Кл.слова (ненормированные):
компетентність
Аннотация: Навчальний посібник присвячений актуальній проблемі методики навчання історії - запровадженню компетентнісного підходу до навчання історії в школі. У ньому розглянуто сутність і структуру історичної компетентності учнів, механізми та шляхи провадження компетентнісного підходу навчання історії. Видання розраховане на вчителів історії та суспільствознавчих дисциплін, студентів педагогічних спеціальностей.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.266.3
М 69

    Михайлович, Г. І.
    Від педагогічних інновацій - до авторських методик : методичний лист / Г. І. Михайлович. - Миколаїв : ОІППО, 2011. - 28 с. - 6.00 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання,  Етика--викладання,  Учитель року--історія

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
Обкладинка
74.266.3
Д 37

    Десятов, Д. Л.
    Використання мережевих технологій у навчанні історії / Д. Л. Десятов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2013. - 111 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.3). - ISBN 978-617-00-1717-8 : 3.83 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання,  Історія--використання інформаційних технологій,  Інформаційні технології--використання на уроці
Аннотация: Видання присвячене застосуванню мережевих технологій у поєднанні з відповідними педагогічними техніками і стратегіями, здатними сформувати особистість, конкурентоспроможну та успішну в електронному інформаційному середовищі. Тут також подано методику використання мережевих технологій на уроках історії у поєднанні з інноваційними методами навчання історії в школі. Видання розраховане на вчителів, методистів, студентів педагогічних вищих навчальних закладів.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
Обкладинка
74.266.303
К 53

   
    Книга для читання з історії Стародавнього світу. Ч.1 / упоряд. А. П. Гриценко. - Х. : Видавнича група "Основа", 2014. - 110 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.4). - ISBN 978-617-00-2064-2 : 3.83 р.
ББК 74.266.303

Рубрики: Історія--викладання,  Історія Стародавнього світу
Аннотация: Книгу для читання впорядковано згідно з чинною програмою для 5-9-х класів (2012 р.) та змістом підручника "Історія стародавнього світу" для 6-го класу. У навчальному посібнику зібрані історичні повісті і романи українських, радянських та іноземних письменників, а також легенди, що спеціально підібрані та адаптовані для дітей середнього шкільного віку. Також розроблено систему завдань для роботи з історичними документами та літературними творами. Для учнів, вчителів і студентів педагогічних навчальних закладів.

Доп.точки доступа
Гриценко, А.П. \упоряд.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
Обкладинка
74.266.303
К 53

   
    Книга для читання з історії Стародавнього світу. Ч.2 / упоряд. А. П. Гриценко. - Х. : Видавнича група "Основа", 2014. - 110 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.5). - ISBN 978-617-00-2108-3 : 3.83 р.
ББК 74.266.303

Рубрики: Історія--викладання,  Історія Стародавнього світу
Аннотация: Книгу для читання впорядковано згідно з чинною програмою для 5-9-х класів (2012 р.) та змістом підручника "Історія стародавнього світу" для 6-го класу. У навчальному посібнику зібрано уривки з історичних повістей і романів українських, радянських та іноземних письменників, а також легенди, що спеціально підібрані та адаптовані для дітей середнього шкільного віку. Також розроблено систему завдань для роботи з історичними документами та літературними творами. Для учнів, вчителів і студентів педагогічних навчальних закладів.

Доп.точки доступа
Гриценко, А.П. \упоряд.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
74.266.303
М 74

   
    Мозаїка цікавих фактів з історії Стародавнього світу. Ч.1 / упоряд. О. Л. Кожем'яка. - Х. : Видавнича група "Основа", 2014. - 78 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.6). - ISBN 978-617-00-2145-8 : 3.83 р.
ББК 74.266.303

Рубрики: Історія--викладання,  Історія Стародавнього світу
Доп.точки доступа
Кожем'яка, О.Л. \упоряд.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
74.266.32
Д 37

    Десятов, Д. Л.
    Вивчення геноцидів у шкільному курсі історії: методичний аспект / Д. Л. Десятов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2014. - 111 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.12). - ISBN 978-617-00-2275-2 : 3.00 р.
ББК 74.266.32

Рубрики: Історія--викладання,  Геноцид--шкільний курс історії,  Історія--геноциди

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
Обкладинка
74.266.32
У 45

   
    Українські імена на карті світу : матеріали до курсу / уклад. Л. А. Івченко. - Х. : Видавнича група "Основа", 2016. - 109 с. - (Б-ка ж-лу "Географія" ; вип.1). - ISBN 978-617-00-2584-5 : 6.71 р.
    Содержание:
Україна у глибокій давнині : Тема 1. - С .10
Опис сучасної території України в працях видатного давньогрецького історика Геродота "Скіфія" : Урок 1. - С .10
Робота в шкільній бібліотеці. Відбір літературних джерел, що стосуються змісту факультативного курсу : Практикум 1. - С .10
Літературна спадщина давньогрецького історика та географа Страбона. Народи, що населяли сучасну територію України в давнину : Урок 2. - С .19
Позначення на контурній карті України географічних об'єктів, які згадані в працях Геродота та Страбона : Практикум 2. - С .19
Позначення на карті ареалів розселення племен та народів, що населяли Україну в давнину : Урок 3. Практикум 3. - С .22
Історична географія України : Тема 2. - С .24
Історичні землі України. "Повість минулих літ" як історико-географічна спадщина. Виникнення та межі Київської Русі. Перші згадки про місто Львів і Київ : Урок 4. - С .24
Позначення на контурній карті України історичних земель : Практикум 4. - С .24
Українські географічні карти за часів найдавніших географів та астрономів. Іон-Якуб, Аль-Массуді та інші. Галицько-Волинські літописи : Урок 5. - С .29
Г.Л. де Боплан і його географічні карти України : Урок 6. - С .32
Позначення на контурній карті України найдавніших українських міст : Практикум 5. - С .32
В. Рубан, М. Костомаров, О. Субтельний. Українські дослідники історичної географії України : Урок 7. - С .38
Внесок українців у дослідження окремих регіонів землі : Тема 3. - С .45
В.Г. Григорович-Барський та його дослідження Близького Сходу : Урок 8. - С .45
Робота в шкільній бібліотеці та інтернеті. Складання списку додаткової літератури до теми : Практикум 6. - С .45
Правнук хорунжого запорізького війська М.М. Миклухо-Маклай (1846-1888) та його етнографічні дослідження : Урок 9. - С .49
Ю.Ф. Лисянський - організатор і керівник першої російської навколосвітньої експедиції : Урок 10. - С .62
Правнук запорізького козака М.М. Пржевальський - дослідник Центральної Азії. В. Докучаєв та його дослідження грунтів Полтавщини : Урок 11. - С .69
В.В. Городецький - мандрівник і архітектор в одній особі. Полярний дослідник Г.Я. Сєдов. Г.І. Танфільєв - дослідник боліт : Урок 12. - С .75
Народознавчі дослідження П.П. Чубинського. П.А. Тутковський - фундатор науки про Україну : Урок 13. - С .81
Позначення на контурній карті об'єктів, пов'язаних із географічними дослідженнями відомих учених українців : Практикум 7. - С .81
А. Реман, С.Л. Рудницький, К.Г. Воблий - академіки АН України : Урок 14. - С .86
Розробка мультимедійної презентації "Шляхами українських дослідників Землі" : Практикум 8. - С .86
Ф. Вовк, В.В. Пассек, В. Кубійович, Н.Б. Вернандер та інші дослідники України : Урок 15. - С .91
Сучасні географічні дослідження : Тема 4. - С .98
Навчальні заклади та науково-дослідницькі інститути, що займаються сучасними географічними дослідженнями : Урок 16. - С .98
Сучасні українські дослідження грунтів, ландшафтів, надр, екологічні дослідження : Урок 17. - С .103
Складання карт поширення природних і антропогенних ландшафтів України : Урок 18. Практикум 9. - С .107
ББК 74.266.32

Рубрики: Географія--викладання,  Історія--викладання,  Географічні дослідження--персоналії--Україна,  Видатні особи--історія--географія--Україна
   Львів,  Київ
Аннотация: Посібник містить розробки уроків до курсу "Українські імена на карті світу" для 8 класу, що має на меті ознайомити усіх зацікавлених з відомими дослідниками України та дослідниками Землі, що мають українське коріння. Для вчителів географії, історії, учнів, студентів географічних та історичних спеціальностей, керівників гуртків тощо.

Доп.точки доступа
Івченко, Л.А. \уклад.\
Геродот
Страбон
Іон-Якуб
Аль-Массуді
Боплан, Г.Л. де
Рубан, Володимир Володимирович
Костомаров, Микола Іванович
Субтельний, Орест
Григорович-Барський, Василь Григорович
Миклухо-Маклай, Микола Миколайович
Лисянський, Юрій Федорович
Пржевальський, Микола Михайлович
Докучаєв, Василь Васильович
Городецький, В.В.
Седов, Георгий Яковлевич
Танфільєв, Г.І.
Чубинський, Павло Платонович
Тутковський, Павло Аполлонович
Реман, А.
Рудницький, С.Л.
Воблий, Костянтин Григорович
Вовк, Ф.
Пассек, В.В.
Кубійович, В.
Вернандер, Н.Б.


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
Обкладинка
74.266.30
Б 25

    Барнінець, О. В.
    Дидактичні ігри на уроках історії. 6 клас / О. В. Барнінець. - Х. : Видавнича група "Основа", 2016. - 93 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.6). - ISBN 978-617-00-2681-1 : 6.71 р.
ББК 74.266.30

Рубрики: Історія--викладання,  Історія--дидактичні ігри,  Дидактичні ігри--історія
Аннотация: Пропонований посібник містить розробки навчальних дидактичних ігор, спрямованих на формування знань, умінь і навичок учнів. Розроблені ігри доцільно використовувати як метод навчання під час формування предметних умінь.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
Обкладинка
74.266.32
М 38

    Машика, В. Т.
    Порівняльні завдання з історії. 9-11 класи / В. Т. Машика. - Х. : Видавнича група "Основа", 2016. - 126 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.7). - ISBN 978-617-00-2719-1 : 6.71 р.
ББК 74.266.32

Рубрики: Історія--викладання,  Історія--порівняльні завдання
Аннотация: У посібнику розглядають виконання порівняльних завдань на уроках історії, що сприяють підвищенню предметної компетентності та розвитку творчих здібностей учнів. Видання розраховане на вчителів , методистів, студентів педагогічних вищих навчальних закладів.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
Обкладинка
74.266.3
Д 37

    Десятов, Д. Л.
    Організація кооперативної діяльності учнів засобами мережевих технологій / Д. Л. Десятов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2016. - 95 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.10). - ISBN 978-617-00-2836-5 : 6.71 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Кооперативне навчання,  Мережеві технології--урок історії,  Історія--викладання,  Історія--мережеві технології
Аннотация: У навчально-методичному посібнику подано цілісну й системну методику організації кооперативної діяльності учнів у процесі навчання історії засобами мережевих технологій. Розглянуто питання актуальності впровадження ідей і принципів кооперативного навчання у практику навчання історії; сутності кооперативного навчання; методичні засади організації кооперативного навчання учнів засобами мережевих технологій; місце кооперативного навчання у створенні хмарно орієнтованого навчального середовища. Видання розраховане на вчителів історії, методистів, студентів педагогічних вищих навчальних закладів.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.
Обкладинка
74.266.3
Б 30

    Баханов, Костянтин Олексійович (1960).
    Запровадження компетентнісного підходу до навчання історії в школі. Ч.1 / К. О. Баханов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2017. - 123 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.3). - ISBN 978-617-00-2989-8 : 7.67 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--компетентнісний підхід,  Історія--викладання
Аннотация: Робота присвячена одній з найактуальніших проблем методики навчання історії - запровадженню компетентнісного підходу до навчання історії в школі. У ній розглянуто сутність і структуру історичної компетентності учнів, механізми та шляхи провадження компетентнісного підходу у практику навчання історії.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.
Обкладинка
74.266.3
Б 30

    Баханов, Костянтин Олексійович (1960).
    Запровадження компетентнісного підходу до навчання історії в школі. Ч.2 / К. О. Баханов. - Х. : Видавнича група "Основа", 2017. - 123 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.4). - ISBN 978-617-00-3007-8 : 7.67 р.
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--компетентнісний підхід,  Історія--викладання
Аннотация: Робота присвячена одній з найактуальніших проблем методики навчання історії - запровадженню компетентнісного підходу до навчання історії в школі. У ній розглянуто сутність і структуру історичної компетентності учнів, механізми та шляхи провадження компетентнісного підходу у практику навчання історії.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
74.266.32
Д 55

   
    До 100-річчя Української революції / упоряд. О. П. Мокрогуз. - Х. : Видавнича група "Основа", 2017. - 80 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство" ; вип.7). - ISBN 978-617-00-3129-7 : 7.67 р.
ББК 74.266.32

Рубрики: Історія--викладання,  Українська революція 1917-1921 р.р.--вивчення в школі
Доп.точки доступа
Мокрогуз, О.П. \упоряд.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей