Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Загальноосвітня школа -- реформування<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.204.1
О-77


    Островерхова, Надія Михайлівна.
    Ефективність управління загальноосвітнью школою: соціально-педагогічний аспект [Текст] : Монографія / Н.М. Островерхова, Л.І. Даниленко. - Київ : "Школяр", 1995, 1996. - 302 с. - ISBN 5-7707-9189-6 (в пер.) : 6.96 грн
    Содержание:
Соціально-педагогічні умови реформування системи освіти та загальноосвітньої школи
Проблеми ефективності управління складними системами
Пріоритетні принципи реформування загальноосвітньої школи та шляхи їх реалізації в навчально-виховному процесі
Модифікація організаційної структури управління загальноосвітньою школою
Реорганізація навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі
Критерії та методика оцінювання ефективності управлінської діяльності керівника загальноосвітньої школи
ББК 74.204.1

Рубрики: Управління школою,  Система освіти--реформування,  Загальноосвітня школа--реформування
Кл.слова (ненормированные):
ОЦІНЮВАННЯ -- КЕРІВНИК ЗОШ
Аннотация: Наведено характеристику та класифікацію соціально-педагогічних умов функціонування школи в період її реформування, моделі структури управління школою, модернізовані функції керівника школи та вимоги до його особистості, шляхи реалізації приорітетних принципів реформування школи, педагогічно доцільні варіантиструктури навчально-виховного процесу; критерії, методика та комп'ютерна програма оцінки ефективності управлінської діяльності керівників шкіл. Для педагогічних працівників загальноосвітних шкіл та органів управління освітою.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей