Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Горбунова, Л. С.$<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

74в
Г 67

    Горбунова, Л. С.
    Філософія трансформативної освіти для дорослих: університетські стратегії і практики : монографія / Л. С. Горбунова. - Суми : "Університетська книга", 2017. - 710 с. - ISBN 978-966-680-737-6 : 300.00 р.
    Содержание:
Освіта для дорослих: наближення до визначення проблеми . - С .13-70
Здатність дорослих навчатися . - С .13-18
Особливості навчання дорослих . - С .18-29
Динаміка теорій освіти для дорослих . - С .29-39
Розвиток концепту освіти для доослих в документах ЮНЕСКО . - С .39-70
Методологічні засади теорії освіти для дорослих: історико-філософський контекст . - С .71-149
Філософська і педагогічна думка Джона Дьюї . - С .71-88
Аналітична філософія: аналіз концептів освіти . - С .88-98
Європейська філософія як джерело інтелектуального досвіду . - С .98-115
Феномен навчання у світлі комунікативної філософії Юргена Габермаса . - С .115-145
Основні напрями філософії освіти для дорослих . - С .145-149
Когнітивні стратегії як методологічний контекст освіти . - С .150-255
Феноменологія "звільнення" індивіда у "плинній сучасності" . - С .151-161
Електронний техноцентризм як соціогенний чинник . - С .161-167
Концепти та метафори номадологічного проекту . - С .167-179
Епістемологічна позиція номадизму . - С .179-190
Трансцендентальний емпірізм як освітня методологія . - С .191-196
Складне мислення: трансдисциплінарний вектор . - С .196-212
Синергетична парадигма: простір можливостей для освіти . - С .212-221
Трансгуманітарність як методологічний поворот . - С .222-232
Трансформативна антропологія: нові горизонти освіти . - С .232-238
Трансверсальний розум у дискурсі раціональності і універсальності . - С .238-255
Комунікативні стратегії освіти . - С .256-421
Транскультурність як глобальний феномен . - С .256-270
Транскультуралізм: нові перспективи культурних політик . - С .270-277
Транскультурність на макро- і мікро- рівнях . - С .277-284
Транскультурні мережі як новий тип різноманітності . - С .284-290
Транскультурна освіта: вчитися будувати мости . - С .291-299
Освіта у дусі миру і сталого розвитку . - С .299-304
Транскультурна компетентність . - С .304-327
Герменевтика мультикультурної освіти в методологічних студіях Інституту вищої освіти . - С .327-364
Трансверсальні компетенції: нові смислові перспективи освіти . - С .365-380
Концепт глобальної компетентності: спроби обгрунтування . - С .381-396
Інтернаціоналізація вищої освіти в європейській освітній політиці . - С .397-421
Трансформативна освіта для дорослих . - С .422-562
Трансформація як вимога "плинної сучасності" . - С .422-427
Теоретичні засади трансформативного навчання . - С .428-433
Основні концепти: смислові схеми і перспективи . - С .434-452
Типи і рівні транформативного навчання . - С .453-463
Дезорієнтуюча дилема і критична рефлексія . - С .464-473
Раціональний дискурс . - С .474-485
Трансформативне навчання та ідентичність . - С .485-493
Альтернативні концепції трансформативного навчання . - С .493-501
Екстра-раціональний підхід: діалог між Джоном Дірксом і Джеком Мезіроу . - С .502-517
Контент-аналіз посібника з трансформативного навчання . - С .518-526
Трансформативна освіта для дорослих - проект, що розвивається . - С .527-562
Трансформативне навчання як лімінальний досвід . - С .563-576
Філософія про досвід лімінальності . - С .563-576
Досвід межі в соціології і антропології . - С .577-580
Перехід і трансформація: "позачасовий час" лімінальності . - С .581-588
Феноменологічний підхід до лімінального досвіду навчання . - С .589-595
Структурна зміна або зміна ідентичності . - С .596-602
Трансформація як подорож через лімінальність . - С .603-611
Емоційний аспект лімінальності . - С .612-624
Мультимодальність як перспектива дидактики трансформативної освіти . - С .625-649
Міметичне навчання . - С .628-630
Освіта в контексті "іконічного повороту" . - С .630-634
Перформативне навчання . - С .635-638
Гра як засіб навчання . - С .639-641
Мультимодальність як освітня перспектива . - С .642-649

ББК 74в

Рубрики: Філософія освіти, Освіта--дорослі
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Продолжающееся издание

Гілея: науковий вісник : Збірник наукових праць/ Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (Київ), Українська Академія Наук (Київ). - Київ, 2004 - . - в м. обкл. - ISSN 2076-1554. - Выходит ежемесячно
2014г. Випуск 91 (12)

Зміст:
Історичні науки
Солдатенко, В. Ф. Проблема співвідношення дипломатичних і воєнних чинників у боротьбі за владу в Україні (1917р. - початок 1919р.) / В. Ф. Солдатенко. - С.7-18. - Бібліогр. у кінці ст.
Щербатюк, В. М. Перші кроки Тараса Шевченка на шляху до вершин творчості: роздуми та наукові пошуки у рік 200-річчя митця / В. М. Щербатюк. - С.18-24. - Бібліогр. у кінці ст.
Гай–Нижник, П. П. Ідея Соборності й українське державотворення (1918-1919 рр.) / П. П. Гай–Нижник. - С.25-37. - Бібліогр. у кінці ст.
Кунецька, О. О. Вплив стосунків сільського духовества з вірянами на стан православної парафії у ХІХ столітті / О. О. Кунецька. - С.37-40. - Бібліогр. у кінці ст.
Васьків, Н. А. Українсько-єврейські відносини у політиці християнських суспільників наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. (за матеріалами часопису "Руслан") / Н. А. Васьків. - С.40-47. - Бібліогр. у кінці ст.
Теплюк, Л. М. Основні віхи діяльності Історичного товариства Нестора-літописця та участь Володимира Іконникова / Л. М. Теплюк. - С.47-49. - Бібліогр. у кінці ст.
Акатріні, В. М. Освіта Буковини у роки Першій Світової війни (1914-1918) / В. М. Акатріні. - С.50-54. - Бібліогр. у кінці ст.
Добролюбська, Ю. А. Відтворення ідей журналу "Рассвет" у літературному мистецтві О.Я. Бруштейн / Ю. А. Добролюбська, О. Є. Ліхачова. - С.54-58. - Бібліогр. у кінці ст.
Передерій, І. Г. У боротьбі за українську державу: маловідома сторінка дипломатичної діяльності В'ячеслава Липинського / І. Г. Передерій. - С.58-63. - Бібліогр. у кінці ст.
Степаненко, В. А. Інститут прокуратури Радянської України 1920-1930 рр.: історико-юридичний дискурс / В. А. Степаненко. - С.63-67. - Бібліогр. у кінці ст.
Волошинова, А. В. Діяльність Комісії для неповнолітніх правопорушників на території УСРР в першій половині 1920-х рр. / А. В. Волошинова. - С.67-71. - Бібліогр. у кінці ст.
Розовик, О. Д. Формування єврейської шкільної освіти УСРР у 1920-х - початку 1930-х рр. / О. Д. Розовик. - С.71-74. - Бібліогр. у кінці ст.
Бернацький, В. Р. Православно-сектанські рухи на Волині-Житомирщині 20-х років ХХ століття в умовах більшовицького режиму / В. Р. Бернацький. - С.74-78. - Бібліогр. у кінці ст.
Кулікова, Т. О. Хід реорганізації МТС та реалії функціонування ремонтно-технічних станцій в Україні / Т. О. Кулікова. - С.78-83. - Бібліогр. у кінці ст.
Вєтров, І. Г. Початок відбудови хімічної промисловості України у 1943-1945 рр. / І. Г. Вєтров. - С.83-89. - Бібліогр. у кінці ст.
Гончаренко, О. М. Джерельна база архівів України в контексті вивчення особливостей функціонування органів та установ окупаційної адміністрації Райхскомісаріату "Україна" (1941-1944 рр.) / О. М. Гончаренко. - С.89-93. - Бібліогр. у кінці ст.
Колісник, Н. І. Проблеми нормативно-правового забезпечення роботи місцевих судових установ на теренах Райхскомісаріату "Україна" (1941-1944 рр.) / Н. І. Колісник. - С.93-97. - Бібліогр. у кінці ст.
Лук’яненко, О. В. Культурне дозвілля у педагогічних інститутах УРСР доби "відлиги" (1) / О. В. Лук’яненко. - С.97-100. - Бібліогр. у кінці ст.
Омельковець, О. Я. Співпраця видавництва "Смолоскіп" імені Василя Симоненка з Першою Українською Друкарнею у Франції наприкінці 1960-х - початку 1970-х років / О. Я. Омельковець. - С.101-106. - Бібліогр. у кінці ст.
Резнік, І. С. Розвиток банківської системи України в 2000-2008 рр. / І. С. Резнік. - С.106-111. - Бібліогр. у кінці ст.
Бобровік, Ю. В. Виникнення засобів масової інформації молодіжних громадських організацій в Україні / Ю. В. Бобровік. - С.111-115. - Бібліогр. у кінці ст.
Skoczyńska-Рrokopowicz, В. Wybrane aspekty polityki społeczej państw wobec zjawiska ubóstwa / В. Skoczyńska-Рrokopowicz. - С.115-119. - Бібліогр. у кінці ст.
Куйбіда, В. В. Становлення й періодизація розвитку екології та її термінології / В. В. Куйбіда. - С.119-122. - Бібліогр. у кінці ст.
Кучерук, М. С. Зміна парадигми незалежної України: громадянське суспільство VS пострадянське суспільство / М. С. Кучерук. - С.122-126. - Бібліогр. у кінці ст.
Стрільчук, В. В. Транскордонне співробітництво України та Республіки Польща у сфері туризму: особливості та проблеми / В. В. Стрільчук. - С.126-130. - Бібліогр. у кінці ст.
Федорова, Т. М. Форми і методи державного регулювання у діяльності заповідників Черкаської області та їх вдосконалення / Т. М. Федорова. - С.130-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Горпинченко, І. В. Територіально-адміністративна структура й вище церковне управління православної церкви в Україні другої половини ХІХ століття: дореволюційна історіографія / І. В. Горпинченко. - С.132-136. - Бібліогр. у кінці ст.
Ковальська, Л. А. Історичні джерела з історії партизансько-підпільного руху років війни архіву Харківської області / Л. А. Ковальська. - С.136-141. - Бібліогр. у кінці ст.
Маслак, В. І. Світогляд еліти Гетьманщини початку ХVIII ст. з перспективи сучасних польських дослідників / В. І. Маслак. - С.141-143. - Бібліогр. у кінці ст.
Мельничук, Н. В. "Єврейське питання" в німецькій окупаційній пропаганді на теренах Райхскомісаріату "Україна": сучасна вітчизняна історіографія / Н. В. Мельничук ; Н. В. Мельничук. - С.143-147. - Бібліогр. у кінці ст.
Павловський, Є. А. Голодомор 1932-1933 рр. в українській та зарубіжній історіографії / Є. А. Павловський. - С.147-152. - Бібліогр. у кінці ст.
Смолянчук, О. О. Нацистська податкова політика на теренах Райхскомісаріату "Україна": сучасна вітчизняна історіографія / О. О. Смолянчук. - С.152-156. - Бібліогр. у кінці ст.
Зубко, А. М. Міри ваги Східної Європи VI-XIX ст. / А. М. Зубко. - С.156-159. - Бібліогр. у кінці ст.
Пронь, Т. М. Історія трагедії Іраку: замовники, підбурювачі, виконавці / Т. М. Пронь. - С.159-161. - Бібліогр. у кінці ст.
Алиев, Э. З. Завоевание Россией Иреванского ханства и создание "Армянской области" / Э. З. Алиев. - С.161-165. - Бібліогр. у кінці ст.
Гошкарлы, Г. Скифская тематика в историко-археологической литературе Азербайджана / Г. Гошкарлы. - С.165-169. - Бібліогр. у кінці ст.
Гусейнова, Г. И. Кувшинные погребения некрополя Галатепе / Г. И. Гусейнова. - С.169-173. - Бібліогр. у кінці ст.
Дудар, Р. В. Структура та внутрішня організація новоствореного османського війська "Аскар-і мансуре- і Мухаммедіє" в 1826-1834 рр. / Р. В. Дудар. - С.176-179. - Бібліогр. у кінці ст.
Исламова, З. Р. Сельское хозяйство Азербайджана в XVIII веке в документах дипломатических миссий и путешественников / З. Р. Исламова. - С.179-182. - Бібліогр. у кінці ст.
Кукуре, С. П. Роль язичницьтва у литовському суспільстві за часів правління князя Кейстута / С. П. Кукуре. - С.182-187. - Бібліогр. у кінці ст.
Пількевич, А. Л. Ветеранські колонії Августа: у пошуках форм та альтернатив / А. Л. Пількевич. - С.187-190. - Бібліогр. у кінці ст.
Melik-zade, S. M. Carmelite mission in Safavi state in the period of Shah Abbas (1587-1629) / S. M. Melik-zade. - С.173-176. - Бібліогр. у кінці ст.
Філософські науки
Герасименко, М. В. Суспільство в світі ідей та ідеї в світі суспільства / М. В. Герасименко. - С.191-195. - Бібліогр. у кінці ст.
Zhurba, M. A. Internet addiction as a hidden threat tomodern civilization / M. A. Zhurba. - С.195-200. - Бібліогр. у кінці ст.
Hrytsa, U. U. The factors of evolutionary process deployment / U. U. Hrytsa. - С.200-202. - Бібліогр. у кінці ст.
Масаев, М. В. О некоторых интенциях холистической философии / М. В. Масаев. - С.203-206. - Бібліогр. у кінці ст.
Додонова, В. І. Когнітивні та інституціональні обрії науки / В. І. Додонова. - С.206-211. - Бібліогр. у кінці ст.
Карпенко, С. Р. Дискурсивна взаємодія влади і мас: філософський зміст і значення у ХХІ столітті / С. Р. Карпенко. - С.211-215. - Бібліогр. у кінці ст.
Дєвочкіна, Н. М. Політична трансформація - рушійна сила формування сучасного суспільства / Н. М. Дєвочкіна. - С.215-219. - Бібліогр. у кінці ст.
Ляднева, А. В. Концептуалізація терміносистеми "благодійність": історико-філософський аспект / А. В. Ляднева. - С.219-222. - Бібліогр. у кінці ст.
Ніколаєнко, О. О. Комунікативні виміри культурно-національної ідентичності / О. О. Ніколаєнко. - С.223-227. - Бібліогр. у кінці ст.
Єгупов, М. В. Феномен ідентичності: проблема тексту та контекстів / М. В. Єгупов. - С.227-231. - Бібліогр. у кінці ст.
Покулита, І. К. Культурні смисли медіапростору - естетичний та аксеологічний аспекти / І. К. Покулита, І. В. Виселко. - С.231-236. - Бібліогр. у кінці ст.
Савченко, С. В. Концепції "суспільства знань" як стратегічного ресурсу держави у гуманітарно-науковому дискурсі / С. В. Савченко. - С.236-241. - Бібліогр. у кінці ст.
Хлєбнікова, А. А. Соціально-філософський дискурс комунікативних мереж як особливого ресурсу соціального капіталу за умов глобалізації / А. А. Хлєбнікова. - С.241-245. - Бібліогр. у кінці ст.
Чоп, Т. О. Теорія та практика футуризму в контексті "гри" / Т. О. Чоп. - С.245-249. - Бібліогр. у кінці ст.
Шедяков, В. Е. Социальный уровень информационного влияния как аргумент в стратегической конкуренции культурно-цивилизационных миров / В. Е. Шедяков. - С.249-258. - Бібліогр. у кінці ст.
Яшина, О. М. Концептуальні засади художньо-естетичного та морального виховання особистості: філософсько-освітній аспект / О. М. Яшина. - С.258-262. - Бібліогр. у кінці ст.
Отрешко, В. С. Моральное самоопределение личности / В. С. Отрешко. - С.262-268. - Бібліогр. у кінці ст.
Качмар, О. В. Евристичний потенціал етологічної концепції агресивності особистості / О. В. Качмар. - С.268-272. - Бібліогр. у кінці ст.
Щербина, М. М. Миф и Интернет: мифологический и экранный культурный код / М. М. Щербина. - С.272-275. - Бібліогр. у кінці ст.
Рик, С. М. Морально-етичні аспекти міфологічного часу / С. М. Рик. - С.275-280. - Бібліогр. у кінці ст.
Бондаренко, О. О. Літературоцентричність та владний дискурс / О. О. Бондаренко. - С.280-282. - Бібліогр. у кінці ст.
Луценко, А. В. Розуміння тілесності та здоров'я в контекстуальному вимірі медичних традицій (Захід vs Схід) / А. В. Луценко. - С.282-286. - Бібліогр. у кінці ст.
Путров, С. Механізм введення у дію біосоціальних технологій впливу на здоров'я людини / С. Путров. - С.286-288. - Бібліогр. у кінці ст.
Чернова, Л. П. Специфіка управління трудовими ресурсами в Україні: регіональний аспект / Л. П. Чернова. - С.288-290. - Бібліогр. у кінці ст.
Мамедова, Ч. Д. Понятие любви в философии Артура Шопенгауэра и Конфуция: "агапе" и "жэнь" / Ч. Д. Мамедова. - С.290-292. - Бібліогр. у кінці ст.
Пашаева, А. Единство природы и Бога и сущности и доказательства этого в философии Спинозы / А. Пашаева. - С.292-294. - Бібліогр. у кінці ст.
Тимо, О. С. Діахронія у філософії Іншого Е. Левінаса / О. С. Тимо. - С.295-298. - Бібліогр. у кінці ст.
Вергелес, К. М. Образ Христа як ідеалу життя людини в мистецтві / К. М. Вергелес. - С.298-302. - Бібліогр. у кінці ст.
Далекорей, М. І. Особливості церковної інформаційної політики та потреба нації в єдиній Помісній Церкві / М. І. Далекорей. - С.302-306. - Бібліогр. у кінці ст.
Горбунова, Л. С. О релевантности постнеклассических практик в образовании / Л. С. Горбунова. - С.307-310. - Бібліогр. у кінці ст.
Москалик, Г. Ф. Целостность и взаимная определенность современной науки, образования и практики / Г. Ф. Москалик. - С.310-314. - Бібліогр. у кінці ст.
Семенюк, Н. В. Структурно-функциональний аналіз безперервної освіти в Україні / Н. В. Семенюк. - С.314-318. - Бібліогр. у кінці ст.
Терепищий, С. О. Провідні вектори інтернаціональних змін в структурі сучасного університету: опозиція культури та виробництва / С. О. Терепищий. - С.319-323. - Бібліогр. у кінці ст.
Сидоренко, О. Б. Відповідальність як фактор підвищення навчальних досягнень у молодших школярів / О. Б. Сидоренко. - С.323-329. - Бібліогр. у кінці ст.
Неприцька, Т. І. Вплив мовної політики Великої Британії на національну ідентичність шотландців / Т. І. Неприцька. - С.329-332. - Бібліогр. у кінці ст.
Наджафзаде, А. Б. Творчество Низами - самая яркая страница азербайджанской литературы / А. Б. Наджафзаде. - С.332-336. - Бібліогр. у кінці ст.
Asadova, V. Martyr poet of Fuyuzat / V. Asadova. - С.336-338. - Бібліогр. у кінці ст.
Карахан, Х. Танзимат и турецкая литература ХІХ века / Х. Карахан. - С.338-340. - Бібліогр. у кінці ст.
Політичні науки
Аманмырадов, Н. А. Демократия как основная черта новой философии международных отношений / Н. А. Аманмырадов. - С.341-343. - Бібліогр. у кінці ст.
Коваль, І. В. Місце та роль церкви в українському суспільстві: історична ретроспектива та сучасні реалії / І. В. Коваль. - С.343-348. - Бібліогр. у кінці ст.
Цимбал, Д. І. Перспективи розвитку інституту опозиції в Україні / Д. І. Цимбал. - С.348-353. - Бібліогр. у кінці ст.
Левченко, А. В. Козацтво і формування державотворчої моделі розвитку українського етносу / А. В. Левченко, М. О Левченко. - С.353-358. - Бібліогр. у кінці ст.
Мамед–заде, Н. С. Факторы, влияющие на территориальную целостность государства / Н. С. Мамед–заде. - С.358-361. - Бібліогр. у кінці ст.
Нагорняк, М. М. Механізм взаємодії та функціональна складова влади і опозиції на місцевому рівні / М. М. Нагорняк, М. М. Стефурак. - С.361-364. - Бібліогр. у кінці ст.
Шелемба, М. М. Методологічні аспекти використання гуманітарного підходу щодо дослідження електорального простору / М. М. Шелемба. - С.364-367. - Бібліогр. у кінці ст.
Денисова, А. Ю. Чорний піар під час парламентських виборів 2014 року / А. Ю. Денисова. - С.367-370. - Бібліогр. у кінці ст.
Алейникова, С. М. "Духовность-ОПК-Светскость" - "Святая Троица" российской идеологии / С. М. Алейникова. - С.370-375. - Бібліогр. у кінці ст.
Антонюк, О. А. Квазісудова влада у сфері конституційного контролю: казахстанська модель / О. А. Антонюк. - С.375-379. - Бібліогр. у кінці ст.
Kraś, I. Problems connected with joining Poland to bank union / I. Kraś. - С.379-386. - Бібліогр. у кінці ст.
Ключник, Р. М. Особливості регіональної політики Республики Польща / Р. М. Ключник. - С.387-389. - Бібліогр. у кінці ст.
Матвійчук, А. В. Особливості взаємодії держави з громадськими організаціями у ФРН / А. В. Матвійчук. - С.389-394. - Бібліогр. у кінці ст.
Бутирська, І. В. Членство Угорщини в ЄС та її соціальні реформи / І. В. Бутирська. - С.394-399. - Бібліогр. у кінці ст.
Гаджиев, Р. "Мир на Кавказе" - одно из необходимых условий геополитической безопасности Азербайджанской Республики / Р. Гаджиев. - С.399-403. - Бібліогр. у кінці ст.
Керимов, М. О концептуальной роли идеологии азербайджанства / М. Керимов. - С.403-405. - Бібліогр. у кінці ст.
Мудрицька, К. О. Роль ядерного фактору у зовнішній політиці Франції у постбіполярний період / К. О. Мудрицька. - С.405-409. - Бібліогр. у кінці ст.
Шуляк, С. В. Региональная держава как интервент: эфиопская вооруженная интервенция Сомали / С. В. Шуляк. - С.409-413. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Горбунова, Л. С.
О релевантности постнеклассических практик в образовании [Текст] = Про релевантність постнекласичних практик в освіті / Л. С. Горбунова // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 91(12). - С. 307-310. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
“текучая современность” -- трансгрессия -- трансверсальный разум -- практики свободы
Аннотация: Постнеклассические практики мышления и соответствующие образовательные стратегии рассматриваются в контексте настоящего как переходного, для характеристики которого используется метафора “текучести”, как наиболее удачно выражающая нестабильность, постоянную изменчивость, размывание устойчивых структур и становление сетевой организации социальных процессов. Какие требования к человеку выдвигает общество кризисов и тотальных рисков? Какие образовательные практики релевантны в этих условиях? Современный научный дискурс формирует представление о постнеклассических практиках как практиках свободы выбора и перехода. Они артикулируются в образовательном пространстве как опыты трансгрессии и самотрансформации, номадического и трансверсального мышления, как трансдисциплинарные и транскультурные практики, предполагающие особую чувствительность к различиям, толерантность и открытость к Другому и синергийность с миром.
Постнекласичні практики мислення і відповідні освітні стратегії розглядаються в контексті сьогодення як перехідного, для характеристики якого використовується метафора “плинності”, що найбільш вдало виражає нестабільність, постійну мінливість, розмивання стійких структур і становлення мережевої організації соціальних процесів. Які вимоги до людини висуває суспільство криз і тотальних ризиків? Які освітні практики релевантні в цих умовах? Сучасний науковий дискурс формує уявлення про постнекласичні практики як практики свободи вибору і переходу. Вони артикулюються в освітньому просторі як досвіди трансгресії і самотрансформації, номадичного і трансверсального мислення, як трансдисциплінарні і транскультурні взаємодії, що передбачають особливу чутливість до відмінностей, толерантність і відкритість до Іншого та синергійность зі світом.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей