Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=МЕТОДИЧНА РОБОТА НА ФАКУЛЬТЕТІ<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Бовт, Дмитро Олександрович.
    Застосуваннія ідей модерації у роботі навчальної лабораторії класичного університету [Текст] / Д. О. Бовт, Н. М. Лосєва // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2010. - № 1. - С. 54-59. - Бібліогр.: 10 назв.
ББК 74.580.46

Рубрики: Методична робота--Вища школа,  Викладач--ВНЗ,  Освітні технології
Кл.слова (ненормированные):
МОДЕРАЦІЯ -- МЕТОД МОДЕРАЦІЇ -- МОДЕРАТОР -- РОБОТА В ГРУПАХ -- ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ -- ПІДВИЩЕННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА -- МЕТОДИЧНА РОБОТА НА ФАКУЛЬТЕТІ -- ВИЩА ОСВІТА
Аннотация: У статті висвітлено підходи щодо використання методики модерації у роботі навчальної лабораторії вищого навчального закладу з метою підвищення професійної компетентності викладачів. Метод модерації використовується як комплексна форма підвищення професійної компетентності педагогів, наприклад, при організації роботи проблемних груп, до складу яких входять педагоги і студенти, що співпрацюють над розв'язанням певної проблеми.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей