Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (35)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (1)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (6)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=відхилення<.>)

Общее количество найденных документов : 74
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-74

74.200.44
С 29

    Селецкий, А. И.
    Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением [Текст] : методический материал / А.И. Селецкий, С.А. Тарарухин. - Киев : Вища школа, 1981. - 236 с. - 11.73 грн
    Содержание:
К постановке проблемы соотношения социального и биологического в отклоняющемся поведении невовершеннолетних . - С .7
Факторы, обуславливающие трудновоспитуемость и правонарушения несовершеннолетних . - С .54
Отклоняющееся поведение несовершеннолетних, обусловленное преимущественно психопатическим развитием . - С .105
Отклоняющееся поведение, обусловленное критическими фазами развития несовершеннолетних . - С .172
Специальные меры исправления и перевоспитания трудновоспитуемых и несовершеннолетних правонарушителей . - С .190

ББК 74.200.44

Рубрики: Неповнолітні--поведінка--відхилення, Девіантна поведінка--неповнолітні, Важковиховувані підлітки--виховна робота--школа
Аннотация: В монографии раскрываются причины и условия отклоняющегося поведения, трудновоспитуемости и правонарушений несовершеннолетних. Основное внимание состедоточено на наиболее принципиальныхметодологических положениях о соотношении социального и биологического в отклоняющемся поведении несовершеннолетних. Книга рассчитана на педагогов массовых и специальных школ, преподавателей университетов и институтов, научных сотрудников, студентов, психологов и психиатров, работников правоохранительных органов, на широкий круг общественности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.50
В 58

Власова, Т. А.
О детях с отклонениями в развитии [Текст] : учебное издание / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1973. - 175 с. - (Б-ка директора школы). - 3.62 р.

ББК 74.50

Рубрики: Спеціальна педагогіка, Діти--розвиток--відхилення, Корекційна педагогіка
Кл.слова (ненормированные):
діти з відхиленням в розвитку
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.100.55
Д 79

    Дубогай, О.
    Фізкультура як складова здоров'я та успішного навчання дитини [Текст] : Метод. матеріал / О. Дубогай. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ" : Видавництво Л. Галіцина, 2006. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-420-048-4. - ISBN 966-356-084-3 : 4.82 р.
    Содержание:
З раннього дитинства . - С .6-29
Фізкультура після трьох . - С .29-61
Ранкова гігієнічна гімнастика в сім'ї . - С .61-65
Ігри і забави з дітьми на природі . - С .65-70
Як допомогти дитині розвинути спритність рук . - С .70
Якщо у дитини зайва вага . - С .73-81
Показники, які визначають фізичний стан і самопочуття . - С .81-98
Мотивація до занять фізичними вправами . - С .98-111
Фізкультурна аптечка . - С .111-126

ББК 74.100.55 + 74.200.55

Рубрики: Здоров'я--дошкільники, Фізичні вправи--дошкільники, Фізичний стан--показники--дошкільники, Дошкільники--фізичне виховання
Аннотация: У книзі розкриваються актуальні питання "закладення фундаменту здоров'я" дітей у сім'ї і школі, особливості розвитку дитини у перші роки життя, дошкільний період і під час навчання, які дозволяють стережити за здоров'ям дитини і попередити можливі відхилення у її розвитку. Запропоновані фізкультурні комплекси, способи організації дозвілля і активного відпочинку допоможуть вихователям дошкільних закладів, учителям та батькам максимально розкрити психологічний і фізичний потенціал дитини з урахуванням її індивідуальних особливостей. Розрахована на учителів з предметів "Основи здоров'я" та "Фізичне виховання", також бути використана психологами та студентами педагогічних ВНЗ.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
К 89

    Кукушин, В. С.
    Педагогика начального образования [Текст] : Учеб. пособие / В. С. Кукушин, А. В. Болдырева-Вараксина. - Ростов н/Д : Издательский центр "МарТ", 2005. - 592 с. - (Педагогическое образование). - ISBN 5-241-00543-9 : 43.80 р.
    Содержание:
Общие основы педагогики . - С .8
Предмет педагогики . - С .8
Понятие "педагогика" . - С .8-11
Роль педагогической науки в демократизации и гуманизации общества, школы и семьи . - С .11-13
Методология пеадгогичсекой науки . - С .13-23
Парадигмы образования . - С .23
Истоки многообразия парадигм . - С .23-27
Эзотерическая парадигма . - С .27-29
Традиционалистско-консервативная (знаниевая) парадигма . - С .29-31
Технократическая парадигма . - С .31-33
Бихевиаристская (рационалистическая, поведенческая) парадигма . - С .36-39
Образовательная среда . - С .39
История вопроса . - С .39-41
Взаимодействие- основа образовательной среды . - С .41-42
Ситуация как структурообразующая образовательной среды . - С .42-43
Экологизация образовательной среды . - С .43-49
Эстетизация образовательной среды . - С .49-52
Информативность образовательной среды . - С .52-53
Разнообразие наций и вероисповедований - источник формирования диалоговой среды . - С .53-55
Моделирование образовательной среды . - С .55-56
Педагогическое проектирование . - С .56
Понятие о педагогическом проектировании . - С .56-57
Этапы педагогического проектирования . - С .57-58
Содержание педагогических проектов (на стадии конструирования) . - С .58-62
Эффективность различных форм педагогической деятельности . - С .62-66
Оптимизация учебно-воспитательного процесса . - С .66-71
Развитие школы как инновационный процесс . - С .71
Признаки новой школы . - С .71-73
Типы педагогических инноваций . - С .73-75
Инновации в содержании образования . - С .75-83
Освоение государственного стандарта знаний . - С .83-86
Теория обучения . - С .86
Основные дидактические понятия . - С .86-87
Принципы обучения . - С .87-93
Методы обучения . - С .93
Методы как многомерное явление . - С .93-95
Развитие теории методов обучения . - С .95-98
Классификация методов обучения . - С .98-102
Сущность и содержание методов обучения . - С .102-114
Выбор методов обучения . - С .114-116
Формы обучения . - С .116-119
Структура урока . - С .119
Многообразие структур урока . - С .119-122
Требования к уроку . - С .122-126
Этапы планирования урока . - С .126-127
Основные звенья современного урока . - С .127
Средства обучения . - С .127-130
Валеологически целесообразная регламентация урока . - С .130-141
Работа в классах повышенного педагогического внимания . - С .141
Нездоровые тенденции в обществе . - С .143-146
Специальные методики обучения . - С .143-146
Работа с одаренными детьми . - С .146
Творчество как высшая форма человеческой деятельности . - С .146-147
Актуализация вопроса о работе с одаренными детьми . - С .147-153
Психологические основы педагогики развития . - С .153-155
Диагностика одаренности . - С .155-156
Стратегия работы с одаренными детьми . - С .156-157
Работа с одаренными детьми . - С .157-161
Педагогика творчества . - С .161-171
Теория и методика воспитания . - С .171
Воспитание как общественно-исторический процесс и предмет педагогики . - С .171-176
Образ человека в историко-культурном развитии (человек как предмет воспитания) . - С .176-186
Личность ребенка в воспитательном процессе . - С .186-193
Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравчтвенности (концепция Е. В. Бондаревской) . - С .193-201
Принципы гуманистического воспитания . - С .201-210
Методы гуманистического воспитания . - С .210-217
Технологии гуманистического воспитания . - С .217-225
Механизмы интернализации ценностей. Целостность воспитания . - С .225-230
Отечественные воспитательные системы ХХ века . - С .230
Понятие о воспитательной системе . - С .230-234
Формирование воспитательной системы школы . - С .234-238
Воспитательная система школы как феномен реальной действительности (исторический обзор) . - С .238-245
Воспитательная система класса (опыт работы учителя Ростовской СШ №15 Л. И. Токарской) . - С .245-248
Воспитательная система "Город-шкоола культуры" (уникальный опыт образовательного прорстранства Таганрога) . - С .248-251
Критерии эффективности воспитательных систем . - С .248-251
Количественная оценка . - С .251
Качественная оценка . - С .253-256
Педагогические технологии . - С .265
Современные педагогические технологии как объективная потребность . - С .265
Суть технологий . - С .265-268
Актуальность выбора педагогических технологий в современной России . - С .268
Классификация педагогических технологий . - С .268-284
Традиционная педагогическая технология . - С .284-288
Игровые технологии . - С .288
Происхождение и социально-педагогическое значение игры . - С .288-289
Теории игры . - С .289-292
Игра как метод обучения . - С .292-295
Игровые мотивы и организация игр . - С .295-298
Технологии личностно-ориентированного образования . - С .298
Основные концептуальные идеи . - С .298-301
Технология поддержки ребенка . - С .301-303
Педагогика сотрудничества . - С .303-305
Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили . - С .305-307
Разноуровневое обучение . - С .307-313
Технология полного усвоения знаний . - С .313-315
Метод проектов . - С .315-324
Дальтон-технология . - С .324-329
Технология развивающего обучения . - С .329
Психологические принципы развивающего обучения . - С .329-332
Некоторые технологические приемы развивающего обучения . - С .332-334
Дидактическая система Л. В. Занкова . - С .334-335
Система содержательного обобщения и формирования учебной деятельности Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова . - С .335-337
Развивающее чтение как педагогическая технология . - С .337-341
Технологии коллективного взаимообучения . - С .341
Коллективные способы оьучения (КСО) . - С .341-349
Групповое обучение (ГО) . - С .349-354
Технология группового обучения . - С .354-356
Апробация ГО в школах Москвы . - С .356-358
Проблемное обучение . - С .358
Исторический экскурс . - С .358-360
Основные функции и признаки проблемного обучения . - С .360-362
Виды и уровни проблемного обучения . - С .362-364
Проблемная ситуация как основной элемент проблемного обучения . - С .364-365
Организация проблемного обучения . - С .365-367
Обучение на интенсивной основе . - С .367-372
Витагенные технологии . - С .372-379
Этнокультурные технологии . - С .379
Общие соображения . - С .379-384
Воспитание толерантной личности в поликультурном социуме . - С .384-387
Технология "Диалог культур" . - С .387-391
Компьютерные (информационные) технологии . - С .391
Концептуальные положения . - С .391-392
Особенности содержания . - С .392-394
Особенности методики . - С .394-395
Компьютерное обучение в начальных классах . - С .395-398
Технологии программированного обучения . - С .398
Общие сведения . - С .398
Принципы построения обучающих программ . - С .400-402
Блочное обучение . - С .402-403
Технологии модульного обучения . - С .403-405
Технологии контроля образовательного процесса . - С .405
История развития педагогической диагностики . - С .405-407
Классификация форм контроля знаний учащихся . - С .407-414
Организация контороля знаний . - С .414
Традиционные формы контроля знаний . - С .414-417
Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся . - 417-426
Оценка знаний учащихся . - С .426
Оценивание как компонент учебной деятельности . - С .426-428
Сущность и роль оценок . - С .428-430
Функции педагогической оценки . - С .430-432
А может быть учить без отметок? . - С .432-437
Требования к оцениванию знаний младших школьников . - С .437-439
Оценивание учебных достижений младших школьников в условиях безотметного обучения . - С .439-445
Педагогика межнационального общения . - С .445
Актуальность воспитания культуры мире и ненасилия . - С .445-451
Сохраним наши нравственные ценности . - С .451-459
Система воспитания толерантной личности (на примере ростовского комплекса этнокультуры "Детский сад №177- средняя школа №15") . - С .459-462
Достигнутые результаты . - С .462-466
Толерантность как средство спасения . - С .466-475
Семья и школа . - С .475
Воспитание детей в семье . - С .475
Воспитательные функции сеиьи . - С .475-476
Стили семейного воспитания . - С .476-479
Содержание и методы семейного воспитания . - С .479-481
Характер детско-родительских отношений в современных семьях . - С .481-486
Психолого-педагогическая поддержка семьи . - С .486
Взаимоотношения семьи и школы в воспитательном процессе . - С .486-491
Модели помощи семье . - С .491-492
Основные концепции воспитания родителей . - С .492-496
Формы педагогического руководства семейным воспитанием . - С .496
Стратегия работы учителя с семьями учащихся . - С .496-498
Изучение семей учащихся . - С .498-501
Работа родительского комитета класса . - С .501-503
Классные и общешкольные родительские собрания . - С .503-506
Конференции и диспуты . - С .506-507
Дни открытых дверей, вечера вопросов и ответов . - С .507-508
Индивидуальная работа с родителями . - С .508-511
Нетрадиционные формы работы с родителями учащихся . - С .511-521
Коррекционная педагогика . - С .521
Коррекционная педагогика в системе общего образования как новая научно-практическая область педагогического знания . - С .521-527
Норма и отклоненияв развитии . - С .527
Понятие и виды нормы . - С .527-530
Типология и общие закономерности отклоняющегося развития . - С .530-533
Понятие и структура дефекта. Первичный и вторичный дефекты . - С .533-535
Биологические и социальные причины нарушений развития . - С .535-539
Образовательная политика государства по отношению к детям с трудностями в обучении . - С .539-546
Специфика организации, содержания и методики коррекционно-развивающего обучения младших школьников . - С .546-550
Основные направления педагогической работы по коррекции отклонений в поведении детей . - С .550
Специфические и неспецифические методы коррекции отклоняющегося поведения . - С .550-560
Педагогическая коррекция некоторых типических отклонений в поведении детей . - С .560-564
Коррекция группового поведения . - С .564-567

ББК 74.00я73

Рубрики: Парадигма освіти, Освітнє середовище, Педагогічне проектування, Педагогічний проект, Інноваційний процес--школа, Принципи навчання, Методи навчання, Форми навчання, Засоби навчання, Виховання--теорія, Виховання--методика, Педагогічні технології, Ігрові технології, Дальтон-технологія, Гуманно-особистісна технологія--Амонашвілі Ш.А., Метод проектів--освіта, Технологія Занкова Л.В., Технологія Ельконіна Д.Б. - Давидова В.В., Колективні способи навчання, Проблемне навчання, Вітагенні технології, Технологія "Діалог культур", Комп'ютерні технології--освіта, Програмованне навчання--технології, Технології контролю--освітній процес, Оцінювання знань--учні, Педагогіка міжнаціонального спілкування, Спілкування--міжнаціональне--педагогіка, Толерантність--педагогіка, Сім'я--школа, Корекційна педагогіка, Розвиток дитини--норма--відхилення, Дитина--норма, Дитина--відхилення, Початкова освіта--педагогіка, Педагогіка--початкова освіта
Аннотация: В учебном пособии освещены общие основы педагогики, теория обучения и педагогические технологии, теория воспитания (в т. ч. воспитание толерантной личности). Читатель найдет ответы на вопросы, касающиеся обучения исключительных детей и семейного воспитания. Предназначено для студентов педагогических вузов и соответствует Государственному образовательному стандарту.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.100
І-60


    Індивідуалізація виховання дошкільника [Текст] : навч. посібник / С. О. Ладивір, Т. О. Піроженко, О. О. Вовчик-Блакитна. - Київ : Педагогічна думка, 2007. - 152 с. - ISBN 978-966-644-044-3 : 12.00 р.
    Содержание:
Виховуючи всіх - виховувати кожного . - С .5-16
Особистісно-емоційна сфера дошкільника у контексті індивідуальних особливостей . - С .16
Емоціна сфера старшого дошкільника: індивідуальні варіанти розвитку . - С .16-32
Своєрідність образу "Я" дошкільника . - С .32-46
Типові відхилення у поведінці дитини дошкільного віку . - С .46-63
Індивідуалізація пізнавальної діяльності дошкільника . - С .63
Індивідуальні прояви пізнавальної активності в ранньому дитинстві . - С .63-78
Психолого-педагогічні умови активізації пізнавальної діяльності дошкільника . - С .78-95
Творче фантазування у малюнках старших дошкільників . - С .95-105
Психологічні особливості комунікації дитини . - С .105
Становлення комунікативної активності дитини у спілкуванні з дорослими . - С .105-115
Особливості розвитку комунікативної поведінки в ігровій діяльності дошкільника . - С .115-129
Взаємодія дошкільника з оточенням: відчуття, мислення, мовлення . - С .129-147

ББК 74.100

Рубрики: Індивідуалізація виховання--дошкільники, Виховання--індивідуалізація--дошкільники, Дошкільне виховання--індивідуалізація, Особистість--індивідуальні прояви
Аннотация: Тут представлено психологічну характеристику індивідуальних відмінностей розвитку дітей дошкільного віку у специфічно дитячих видах діяльності та прояви емоційної, пізнавальної комунікативної сфери дитини. Розглядається система виховних впливів на дитину при особистісно орієнтованому підході. Для педагогів, психологів, вихователів дитячих дошкільних заходів, студентцв середнях і вищих педагогічних заклвдів, батьків.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.44
Ф 11

    Фіцула, Михайло Миколайович (1932-2015).
    Відхилення у поведінці неповнолітніх: шляхи їх попередження та подолання [Текст] : навчально-методичний посібник / М. М. Фіцула, І. І. Парфанович. - Тернопіль : "Навчальна книга-Богдан", 2008. - 432 с. - (Вища школа). - ISBN 978-966-408-563-9 : 32.00 р.
    Содержание:
Причини відхилень у поведінці неповнолітніх
Процес перевиховання: суть, етапи, принципи, зміст і завдання перевиховання
Об'єкт перевиховання і його вивчення
Методи і прийоми перевиховання та самовиховання
Засоби перевиховання
Вихователі важковиховуваних учнів
Основи превентивної діяльності

ББК 74.200.44

Рубрики: Виховання--превентивне, Виховання--неповнолітні, Неповнолітні--поведінка--відхилення--Україна, Девіантна поведінка--неповнолітні
Аннотация: Матеріал посібника висвітлює причини формування відхилень у поведінці неповнолітніх та шляхи їх попередження та подолання. Розкриваються можливості процесу перевиховання, його етапи, принципи, зміст і методи, організація індивідуальної колекційної роботи і процесу самовиховання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.66я73
С 65

    Сорочинська, В. Є.
    Організаційна робота соціального педагога [Текст] : навч. посібник / В. Є. Сорочинська. - Київ : Кондор, 2010. - 198 с. - ISBN 966-8251-39-3 : 33.00 р.
    Содержание:
Основи професійної діяльності соціального педагога
Моральний розвиток дитини і подальша життєва адаптація
Соціальна адаптація молоді в сучасних умовах
Засоби масової комунікації та їх вплив на соціалізацію молоді
Робота соціального педагога з сім'єю
Соціально-педагогічна робота в закладах інтернатного типу
Роль соціального педагога в попередженні педагогічної конфліктності
Психологічне консультування в системі роботи соціального педагога
Поняття норми та відхилення від норми в соціальній педагогіці
Організація виховної взаємодії соціального педагога з важковиховуваними підлітками
Планцування соціально-педагогічної роботи

ББК 74.66я73

Рубрики: Педагогіка соціальна, Соціальний педагог--організація роботи
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.902.64
С 15

    Сак, Т. В.
    Особлива дитина. Від народження до 6 років [Текст] : поради батькам / Т. В. Сак. - Київ : Літера ЛТД, 2008. - 144 с. : ил. - ISBN 978-966-7543-83-9 : 36.00 р.
    Содержание:
Основні етапи психічного розвитку дитини
Дитина від народження до року . - С .11
Уперта дитина. Криза першого року життя . - С .25
Досягнення малюка першого року життя . - С .26
Показники фізичного розвитку дитини до року . - С .27
Дитина від 1 до 3 років . - С .29
Я сам! Криза трьох років . - С .33
Дитина від 3 до 6 років . - С .36
Вік "чомучки" . - С .39
Розвиваємо мовлення . - С .40
Вчимося під час гри . - С .42
Виховуємо особистість . - С .44
Особлива дитина
Дитина із затримкою психічного розвитку . - С .47
"Хлопчик Мізинчик", або "Дівчинка Дюймовочка" . - С .48
"Парникові квітоньки", або Чому шкідлива надмірна опіка дитини . - С .49
Чим небезпечні хронічні захворювання дитини . - С .50
Церебрально-органічна форма затримки психічного розвитку . - С .52
Дитина з особливостями поведінки . - С .53
Неспокійна, або гіперактивна дитина . - С .54
Надмірно сповільнена, або гіпоактивна дитина . - С .57
Дитина з вродженою нервовістю . - С .58
Якщо у вас особлива дитина. Поради батькам
Дитина із затримкою психічного розвитку . - С .63
Готуємося до школи . - С .65
Як формувати знання про навколишній світ . - С .66
Вчимося спостерігати . - С .67
Вчимося розглядати сюжетні малюнки . - С .69
Як формувати знання про властивості предметів . - С .70
Вивчення форми і величини предметів . - С .71
Як вчити дитину орієнтуватися у просторі . - С .72
Як вчити дитину розповідати про предмети . - С .73
Як розвивати розумові дії дитини . - С .74
Формування вольової дії . - С .76
Як навчити дитину грі . - С .80
Ви усиновили дитину із затримкою психічного розвитку . - С .82
Дитина з особливостями поведінки . - С .87
Гіперактивна дитина . - С .88
Гіпоактивна дитина . - С .90
Невропатична дитина . - С .91
Це мають знати усі батьки! . - С .94
Розвивальні і корекційні ігри та вправи
Ігри дитини до 1 року . - С .97
Дидактичні ігри і вправи для дітей від 2 до 6 років . - С .100
Ознайомлення з кольором . - С .101
Ознайомлення з формою і величиною предметів . - С .105
Засвоєння співвідношення предметів за величиною . - С .109

ББК 74.902.64

Рубрики: Дитина--відхилення, Особлива дитина--психічний розвиток, Сімейне виховання--особлива дитина, Затримка психічного розвитку--сімейне виховання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.44
О-65

    Оржеховська, Валентина Михайлівна (1939).
    Профілактика девіантної поведінки неповнолітніх : навчальний посібник / В. М. Оржеховська, Т. Є. Федорченко. - [Б. м.] : Видавець Чабаненко Ю., 2008. - 376 с. - ISBN 978-966-493-119-6 : 25.00 р.
    Содержание:
Особливості виховання неповнолітніх у сучасних умовах . - С .7
Сутність девіантної поведінки неповнолітніх . - С .37
Соціально-педагогічні детермінанти девіантної поведінки неповнолітніх . - С .56
Концептуальні засади профілактики девіантної поведінки дітей і підлітків . - С .127
Система роботи з профілактики девіантної поведінки неповнолітніх на основі гуманізації сучасного навчального закладу . - С .144
Особливості педагогічного керівництва з профілактики девіантної поведінуи неповнолітніх . - С .220
Профілактика насильства щодо неповнолітніх . - С .281
Зміцнення здоров'я учнів як засіб профілактики їх девіантної поведінки . - С .303

ББК 74.200.44

Рубрики: Виховання--неповнолітні, Девіантна поведінка--профілактика, Неповнолітні--поведінка--відхилення
Аннотация: У навчальному посібнику представлені теоретико-методичні та практичні надбання профілактичної роботи з учнями на основі нових концептуальних підходів до виховання неповнолітніх в умовах нової соціокультурної реальнсоті. Розкриті сутність та причини девіантної поведінки дітей і підлітків у сучасних умовах. Визнаяено сутність важковиховуваності як основної передумови відхилень у поведінці школярів. Означені найгостріші проблеми сьогодення - стан здоров'я неповнолітніх, дитяча бездоглядність та насильство щодо дітей. Окреслено шляхи профілактики девіантної поведінки на основі гуманізації сучасної школи. Розкриті форми і методи здоров'язберігаючого навчання і виховання, попередження і подолання насильства щодо неповнолітніх. Вказано нга важливістьвзаємодії школи і правоохоронних органів. Посібник розрахований на працівників загальноосвітніх та вищих навчальних закладів усіх типів і рівнів акредитації, систему післядипломної педагогічної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

88.8
М 19

Мамайчук, Ірина Іванівна.
Діти з розладами поведінки: психологічна допомога [Текст] / І. Мамайчук, М. Сирнова. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2012. - 120 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-2754-01-8 : 25.17 р.

ББК 88.8

Рубрики: Дитяча психологія--проблемні діти, Психологія дитяча--розлад поведінки
Аннотация: Проблеми поведінки в дитячому віці – нерідке явище, що потребує допомоги як педагогічної, так і психологічної. У книжці викладено основні принципи психологічного консультування, психокорекції та психологічного супроводу дітей від 5 до 16 років, які мають відхилення в поведінці. Особливу увагу приділено методам роботи з родиною та близьким оточенням дітей. Представлено конкретні психотехнічні прийоми з формування навичок спілкування, емоційно-вольового регулювання поведінки, розширення репертуару поведінкових реакцій тощо. Книжка призначена для практичних психологів, соціальних педагогів, а також педагогів, батьків та всіх, кого хвилюють проблеми дитини.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.50
Р 17

Разенкова, Ю. А.
Система ранней помощи: поиск основных векторов развития / Ю. А. Разенкова. - М. : Карапуз, 2011. - 144 с. - ISBN 978-5-904673-54-Х : 98.90 р.

ББК 74.50

Рубрики: Психічний розвиток--відхилення, Рання допомога сім’ї--проблемна дитина, Проблемні діти--відхилення психічного розвитку
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

60.953
Р 83

    Руденко, А. М.
    Социальная реабилитация [Текст] : учебное пособие / А. М. Руденко, С. И. Самыгин. - М. : Издательско-торговая корпорация "Дашков и К° ", 2012. - 320 с. - ISBN 978-5-394-01297-6 : 130.70 р.
    Содержание:
Основные характеристики социальной реабилитации
Специфика основных видов социальной реабилитации
Социальная реабилитация инвалидов
Социальная реабилитация детей с отклонениями в развитии
Социальная реабилитация умственно отсталых детей и детей с задержкой психического развития
Социальная реабилитация различных категорий граждан
Реабилитация военнослужащих и уволенных с военной службы
Социальная реабилитация бывших заключенных
Реабилитация несовершеннолетних правонарушителей
Опыт реабилитации женщин с алкогольной зависимостью
Опыт реабилитации пожилых людей, утративших семейные связи
Реабилитация лиц, переживших экстремальные или трудные жизненные ситуации
Понятие кризисных, экстремальных и чрезвычайных ситуаций
Правила экстренной психологической помощи
Психологический дебрифинг как метод социальной реабилитации
Самореабилитация человека в трудных жизненных ситуациях
Самозащита и реабилитация в социогенных экстремальных ситуациях
Социально-психологическая реабилитация людей с психическими и невротическими расстройствами
Психологические технологии социальной реабилитации

ББК 60.953

Рубрики: Реабілітація--соціальна, Інваліди--соціальна реабілітація, Діти--соціальна реабілітація, Діти--відхилення розвитку--соціальна реабілітація, Діти--затримка розвитку--соціальна реабілітація, Жінки--алкогольна залежність
Кл.слова (ненормированные):
позбавлені волі -- неповнолітні правопорушники -- алкогольна залежність -- дебрифінг психологічний
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

88.37я73
Б 55

    Бех, Іван Дмитрович (1940).
    Особистість у просторі духовного розвитку : навчальний посібник / І. Д. Бех. - Київ : Академвидав, 2012. - 256 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-617-572-044-8 : 50.00 р.
    Содержание:
Освітньо-виховні домінанти в концептуальному осмисленні . - С .9
Виховні закони в життєвій перспективі особистості . - С .9
Образ сучасної людини в контексті орієнтирів розвивального виховання . - С .14
Два наукових погляди на виховання і розвиток особистості . - С .18
Світоглядно-духовний розвиток малої групи . - С .22
Акценти мистецької творчості та виховання особистості . - С .26
Компетентнісний підхід у зв’язках із його методологічними відповідниками . - С .29
Категорія "совість" у посткласичному психологічному осягненні . - С .38
Традиційні погляди на совість . - С .34
Совість як соціокультурний феномен . - С .38
Рефлексія і духовність особистості . - С .42
Виховний контекст рефлексії в науково-дослідній спадщині . - С .42
Психологічні механізми сходження особистості до духовних цінностей . - С .47
Я як джерело духовного розвитку особистості . - С .52
Рефлексія в духовному саморозвитку особистості . - С .59
Я-концепція в кореляційних залежностях . - С .66
Виховний простір як чинник розвитку особистості . - С .71
Типологія виховного впливу . - С .71
Демократізація соціобуття вихованців . - С .73
Гуманізація соціобуття вихованців . - С .74
Індивідуалізація соціобуття вихованців . - С .76
Культивування творчих можливостей вихованців . - С .78
Формування особистісно конструктивних відносин . - С .79
Оптимізація виховних можливостей процесу навчання . - С .82
Взаємодія школи і навколишнього середовища . - С .83
Взаємодія школи і сім’ї . - С .86
Міжкультурна взаємодія у розвитку вихованців . - С .87
Продуктивна життєдіяльність вихованців . - С .89
Учитель у виховному просторі . - С .91
Підростаюча особистість на життєвому шяху . - С .96
Соціальні межі молодшого школяра . - С .96
Підліток у соціальній невизначеності . - С .103
Старшокласник у контексті образу дорослого життя . - С .113
Грані доброчинного життя особистості . - С .126
Життя особистості в смисло-ціннісному пошуку . - С .126
Життя в енергетиці переживань . - С .126
Філософія життя як моральна філософія . - С .127
Життя особистості як причетність до буття . - С .130
Життя як розвивальна вчинкова система . - С .131
Досягнення досконалості в достойному житті як цінності особистості . - С .133
Підтримка благодійного життя як завдання особистості . - С .134
Морально-ціннісне спотворення в груповому житті . - С .136
Життя в контексті готовності особистості до майбутнього . - С .137
Життя особистості у величі духовності . - С .139
Масштаб добродійного життя особистості . - С .140
Особистість у життєвому вчинковому просторі . - С .142
Життя особистості у вимірі порядності - непорядності . - С .143
Життя особистості в ціннісних проекціях . - С .145
Життя особистості у ціннісній палкості . - С .146
Духовна присутність наставника в житті групи як чинник її самореалізації . - С .148
Міжособистісна допомога як життєве благо . - С .149
Почуттєва палітра життя особистості . - С .150
Життя особистості в атмосфері недоброзичливості . - С .150
Прикрощі та турботи в житті особистості . - С .152
Переживання життєвих ситуацій особистістю . - С .153
Емоційний чинник психологічної нестабільності життя особистості . - С .155
Життя особистості як єдине поривання . - С .157
Ситуація очікування - несподіваності в житті особистості . - С .158
Життя особистості в умовах емоційного неладу . - С .160
Життя двох у душевному співзвуччі . - С .161
Сімейне життя в граничних негативних переживаннях . - С .163
Самопереживання особистості в розв’язанні життєвих проблем . - С .164
Особистість як будівничий власного життя . - С .166
Способи реагування особистості на життєві невдачі . - С .166
Життя у спектрі спроможностей особистості . - С .167
Дріб’язковість - значущість як типи життєвої спрямованості особистості . - С .169
Спроможність особистості до зміни власного життя . - С .170
Ставлення значущих інших до життєвих рішень особистості . - С .172
Орієнтири вибору особистістю життєвого шляху . - С .173
Життя у вимірах доброчинності та вимагання . - С .175
Уникнення обтяжливих рішень як життєва орієнтація особистості . - С .176
Несприйнятливість особистості до підступів як показник її життєвої стійкості . - С .177
Ситуації самозахисту у житті особистості . - С .179
Надання переваги в поданні себе іншим . - С .180
Життєва витривалість у розвитку особистості . - С .182
Піднесення і марність життя особистості . - С .184
Життєва феноменологія особистості . - С .185
Потаємні помисли та справи в житті особистості . - С .185
Мотиваційне відхилення в процесі життя особистості . - С .186
Витоки вдаваної безтурботності життя особистості . - С .188
Феномен "камінь спотикання" в житті особистості . - С .189
Знегоди в житті особистості . - С .190
Антураж у соціальному сприйнятті особистості . - С .192
Життя групи в атмосфері ціннісних суперечностей . - С .193
Завади благочинному життю особистості . - С .194
Опосередковані стосунки в життєвих обставинах особистості . - С .196
Прояви життя особистості . - С .197
Життя особистості як повчання для інших . - С .198
Явище подвійної прикрості - сприятливості в житті особистості . - С .200
Життя особистості в приниженні та незалежності . - С .202
Злагода - незлагода в житті діади . - С .203
Передбачення майбутньої поведінки особистості в контексті визначення типу ставлення до неї . - С .205
"Сучасна" людина в сутнісних показниках . - С .206
Етюди про духовні обереги . - С .209
Драма духовного перетворення М. Гоголя . - С .209
В. Сухомлинський: життя в діалозі . - С .211
В. Сухомлинський: два періоди дитинства - два образи Я . - С .213
Виховні постулати О. Захаренка . - С .217

ББК 88.37я73

Рубрики: Психологія особистості, Розвиток особистості--духовний
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.50я73
К 44

    Кисла, О. Ф.
    Корекційна педагогіка [Текст] : навч. посібник / О. Ф. Кисла. - Київ : Кондор, 2015. - 320 с. - ISBN 978-617-7278-04-6 : 140.00 р.
    Содержание:
Загальні засади корекційної педагогіки . - С .6
Корекція основних видів відхилення в розвитку і поведінці дітей дошкільного віку . - С .71

ББК 74.50я73

Рубрики: Діти--педагогічна корекція, Корекційне виховання--діти з неорганічними розладами, Корекція різних видів аномалій--практичні методики, Практичні методики--корекція різних видів аномалій, Відхилення у розвитку дітей--типові ознаки--особливості, Відхилення у розвитку дітей--причини виникнення, Відхилення у поведінці дітей--причини виникнення
Аннотация: У посібнику висвітлено причини виникнення відхилень у розвитку і поведінці дітей, визначено типові ознаки і особливості відхилень, запропоновано практичні методики корекцій різних видів аномалій. Студенти і вихователі знайдуть конкретні поради щодо організації і здійснення колекційного виховання дітей з неорганічними розладами.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

Газета

Дефектолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2007 - . - Выходит ежемесячно
2008г. N 7

Зміст:
Левченко, В. Інноваційні підходи в управлінській і науково-методичній діяльності / В. Левченко, Н. Мережицька. - С.3-20.
Соколова, Л. Портфоліо - інноваційна форма оцінювання діяльності педагога у період атестації / Л. Соколова. - С.21-26.
Кохинець, Р. Білінгвістичне навчання - новий підхід до оцінювання мови жестів / Р. Кохинець. - С.27-29.
Харламова, А. Проблеми соціальної інтеграції дітей з вадами слуху / А. Харламова. - С.30-32.
Тищенко, А. Ігри й ігрові прийоми для автоматизації та диференціації звуків / А. Тищенко. - С.33-36.
Кириченко, Л. Корекція та розвиток граматичних категорій: засіб подолання порушень усного і писемного мовлення / Л. Кириченко. - С.40-50.
Білоус, М. Робота з учнями, які мають відхилення у мовленнєвому розвитку / М. Білоус, Т. Губай. - С.51-55.
Одот, О. Сором'язливість - це маска вразливості чи прихований аутизм? / О. Одот. - С.56-58.
Харламова, А. Виховання дітей з порушенням слуху: робота сурдопедагога з сім'ями / А. Харламова. - С.59-62.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Журнал

Практика управління закладом освіти : щомісячний професійний журнал. - Київ : ТОВ"Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку-Україна", 2006 - . - Выходит ежемесячно
2009г. N 1

Зміст:
Мельник, Т. Створення моделі інноваційного розвитку гімназії / Т. Мельник. - С.4-11.
Щербаченко, Г. Організація занять з фізкультури з учнями, які мають відхилення у стані здоров'я / Г. Щербаченко, С. Мельник, І. Припута. - С.12-20.
Сергієнко, В. Психолого-педагогічний супровід роботи з обдарованими та здібними учнями в Школі культури здоров'я / В. Сергієнко. - С.21-30.
Липова, Л. Диференціація допрофільної підготовки учнів (психологічний аспект) / Л. Липова, П. Замаскіна, Ю. Іванова. - С.31-37.
Кульчицька, В. Картотека страв для навчального закладу. Солодкі страви / В. Кульчицька. - С.38-46.
Бірюкова, О. Планування видатків на відрядження / О. Бірюкова. - С.47-50.
Бєлкін, М. Податок на харчування школярів / М. Бєлкін. - С.51-55.
Банк посадових інструкцій : посадова інструкція соціального педагога ЗНЗ. - С.71-73.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Фізичне виховання в школі [Текст] : Науково-методичний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 1995 - . - Выходит ежеквартально
2009г. N 6

Зміст:
Гаврих, Я. Легка атлетика: варіативний модуль навчальної програми з фізичної культури для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів / Я. Гаврих, Н. Кравченко. - С.3-7.
Настільний теніс: варіативний модуль навчальної програми з фізичної культури для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. - С.7-10.
Копилова, Л. Туризм: варіативний модуль навчальної програми з фізичної культури для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів / Л. Копилова, О. Макаров. - С.11-15.
Столітенко, Є. Футбол: варіативний модуль навчальної програми з фізичної культури для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів / Є. Столітенко, Д. Деменков. - С.15-23.
Шегімага, В. Викладання гімнастики в 1 класі / В. Шегімага. - С.24-26.
Крамаренко, М. Початкове навчання плавання учнів молодших класів, які мають порушення постави та сколіоз: методичні рекомендації / М. Крамаренко, Є. Соловей, Т. Пономаренко. - С.33-35.
Ткачук, В. Вікові особливості періодизації розвитку рухових здібностей школярів / В. Ткачук, К. Віхров. - С.36-39.
Кізірян, А. Методика використання стрибків з короткою скакалкою у фізичному вихованні дівчат віком 17-21 рік / А. Кізірян, Д. Кізірян, В. Строгов. - С.40-42.
Іванова, Л. Актуальні питання підготовки учителів фізичної культури до роботи з учнями, які мають відхилення у стані здоров'я / Л. Іванова. - С.43-44.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Газета

Позакласний час : Часопис. - Київ : Редакція газети "Позакласний час", 2001 - . - Выходит ежемесячно
2011г. N 3

Зміст:
Шаповалова, Л. М. "Нема без кореня рослини, а людей - без Батьківщини" : творчий проект з виховання національної свідомості та громадянської культури школярів / Л. М. Шаповалова. - С.3-8.
"Щоб здоровою росла, у травах купана була" : обряд купання новородженої дитини. - С.5-6.
"Доглянь, куме, мою дитину, як свою" : обряд хрестин дитини. - С.6-7.
"Не доспи, не доїж, а дитину постриж" : обряд перших пострижин дитини. - С.7-8.
"Доленько моя, озвися і до мене пригорнися" : сценарій вечорниць на Катерини. - С.8-9.
"Пустіть козу до хати" : різдвяний вертеп водіння кози. - С.10-11.
"У гостях у Меланії" : обряд водіння Маланки. - С.11-12.
"Приходьте до нас на Святу вечерю" : сценарій різдвяного вертепу. - С.12-14.
"Масляною хвалились, млинців об’їлись" : сценарій свята проводів зими. - С.14-15.
"Благослови, мати, весну закликати" : сценарій свята зустрічі весни. - С.15-17.
"Ой, на Івана, ой на Купала" : сценарій купальського свята. - С.17-18.
Марченко, Л. І. Свою Батьківщину любіть / Л. І. Марченко. - С.19-22.
Педурару, Т. І. Заграли святкові дзвони : Світле Христове Воскресіння / Т. І. Педурару. - С.23.
Семибратова, Н. А. Паска красна день вітає / Н. А. Семибратова. - С.24-27.
Гілка, Л. В. Великоднє свято : вікторина / Л. В. Гілка. - С.28-29.
Хаймик, Г. А. Зірки кличуть... : гра / Г. А. Хаймик. - С.30-31.
Смійтеся на здоров’я : [гумор у літературі та мистецтві]. - С.32.
Лобан, Т. А. Віденський бал / Т. А. Лобан. - С.33-34.
Лизак, Т. Г. Абетка здоров’я / Т. Г. Лизак. - С.35-37.
Київ - мати міст руських. - С.39.
Історичне минуле рідного міста. - С.40.
Подільська пожежа 1811 року. - С.40.
Матч смерті. - С.40-41.
Куренівська трагедія. - С.41-42.
Бабин Яр. - С.42-43.
Культурна спадщина столиці. Музеї міста. - С.43-44.
Видубицький чоловічий монастир. - С.44-45.
"Батьківщина-мати" : монумент. - С.45.
Жуків острів. - С.46.
Замкова гора. - С.46-47.
Івана Купала: історія свята, традиції, привітання. - С.47-48.
Лиса гора в Києві. - С.48-49.
Либідь - легендарна сестра засновників Києва Кия, Щека та Хорива. - С.49.
Як прославився Ілля Муромець. - С.49-50.
Про Золоті ворота та лицаря Михайлика. - С.50.
Перелік визначних, географічних, етнографічних та історичних об’єктів і туристсько-краєзнавчих екскурсійних маршрутів м. Києва. - С.50-51.
Вони прославили та прославляють... Київ. - С.53-64.
Обличчя школи. - 2-8 (додаток "Українська школа в 21 сторіччі").
Дорога в космос: этапы освоения космоса : 50 лет со дня первого полета человека к звездам. - 9-16 (додаток "Українська школа в 21 сторіччі"). : цв.ил.
Оржеховської, В. М. Основні засади розвитку превентивного підходу / В. М. Оржеховської, О. І. Пилипенко. - С.66-80.
Детермінанти несприятливих умов розвитку неповнолітніх. - С.66-67.
Проблеми соціалізації дітей і молоді. - С.67-68.
Протиправні відхилення в поведінці. - С.69-71.
Особистісно орієнтований підхід у системі превентивної педагогіки. - С.71-73.
Педагогічні технології в особистісно орієнтованому підході. - С.73-75.
Організаційні форми просвітницької роботи з однолітками у навчальному закладі. - С.75-77.
Роль підлітків у превентивному процесі. - С.77-79.
Превентивні технології в концепції саморозвитку неповнолітніх. - С.78-79.
Роль учителя у становленні превентивної діяльності школи. - С.79-80.
Ясінська, А. І. Славний гетьман - Хмельницький Богдан / А. І. Ясінська. - С.82-84.
Максим’юк, В. Хочу вміти, хочу знати, хочу все робити : конкурс / В. Максим’юк. - С.85-86.
Гавриленко, М. Н. Турнир знатоков этикета / М. Н. Гавриленко. - С.87.
Гетьман, О. В. Турнір юних натуралістів "Екологічний ерудиціон" / О. В. Гетьман. - С.88-90.
Швець, О. С. Музичний КВК / О. С. Швець. - С.91-92.
Символ Христового Воскресіння. - С.95.
Вокально-хореографічна композиція "На Великдень". - С.96.
Позняк, В. Володимир Позняк - творець авторської школи / В. Позняк. - С.97-99.
Земля - наш спільний дім : до Дня довкілля. - С.100-101.
Соловей, З. Р. Сонця барви на землі : свято весняних квітів / З. Р. Соловей, Н. Ю. Гурман. - С.102-105.
Мисс Веснушка. - С.106-108.
Хороший настрій. - С.109.
Святкові дні та визначні події 2011 року: квітень - травень - червень. - С.111-119.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Газета

Психолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2002 - . - Выходит дважды в месяц
2012г. N 8

Зміст:
Колісніченко, Г. Уміння дружити : заняття з елементами тренінгу / Г. Колісніченко. - С.7-8
Колісніченко, Г. Острів творчих скарбів : практичне заняття / Г. Колісніченко. - С.9-11
Ларіонова, О. Як уникнути стресу : соціально-психологічний тренінг / О. Ларіонова. - С.12-26
Ткачук, А. Професій безліч. Як не помилитися / А. Ткачук. - С.27-28
Колеснікова, А. Побудова конструктивних стосунків у сім'ї : вплив дитини на батьків / А. Колеснікова, Л. Халєєва. - С.29-30
Тригук, О. Відхилення у поведінці неповнолітніх. Суть і види девіацій / О. Тригук. - С.31-33
Ярошенко, Л. Жорстоке поводження з дітьми : вплив на успішність і мотивацію навчання / Л. Ярошенко. - С.34-35
Ярошенко, Л. Здоровий спосіб життя - запорука успіху : бесіда з елементами тренінгу для учнів 9-11 класів / Л. Ярошенко. - С.36-38
Чепурна, Т. Кроу уперед, два кроки назад / Т. Чепурна. - С.39-42
Калошин, В. Життєві обставини й успіх / В. Калошин. - С.43-48
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - Київ, С1997г. - . - Выходит 10 раз в год
2013г. N 7

Зміст:
Слюсаревський, М. М. Методологічний простір творення та оцінювання соціально-психологічних теорій: спроба обґрунтування концепції / М. М. Слюсаревський. - С.1-6 (закінчення). - Бібліогр. у кінці ст.: 84 назв.
Ліщинська, О. А. Інформаційно-динамічна модель особистості / О. А. Ліщинська. - С.6-11. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
л.слова: інформаційно-динамічна модель особистості, плацебо-потреба, ефект передчасної інформації
Рибалка, В. В. Вітчизняні наукові визначення особистості та інтелект працівників соціально-психологічних служб / В. В. Рибалка. - С.11-16
л.слова: наукові визначення особистості, ортономічний, контекстно-частотний аналіз
Коваленко, О. Г. Стандартизація методики КОС-2 В.В. Синявського і Б.О. Федоришина для дослідження осіб похилого віку / О. Г. Коваленко. - С.17-21
л.слова: комунікативні схильності осіб похилого віку, середнє арифметичне значення, стандартне квадратичне відхилення
Шлімакова, І. І. Програма еколого-психологічного тренінгу для старшокласників "Вісім кроків до природи" / І. І. Шлімакова. - С.21-28
Кобикова, Ю. В. Тренінгова програма з профілактики проституції неповнолітніх / Ю. В. Кобикова. - С.29-33
Давиденко, А. А. Поняття обдарованості дитини / А. А. Давиденко. - С.34-37. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: обдарованість, інтелект, Турнір юних винахідників
Подкоритова, Л. О. Тренінг "Подорож часом" / Л. О. Подкоритова. - С.38-43. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
Демида, К. Особистісні риси, що впливають на ефективність процесу адаптації (за оцінками студентів та викладачів) / К. Демида. - С.43-49. - Бібліогр. у кінці ст.: 17 назв.
Поклад, С. В. Вивчення ставлення учасників навчально-виховного процесу професійно-технічних навчальних закладів до проблеми протиправної поведінки молоді / С. В. Поклад. - С.50-53. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Клещерова, І. М. Основні напрямки роботи психолога з матерями дітей з органічним ураженням ЦНС в умовах дитячих реабілітаційних закладів / І. М. Клещерова. - С.53-55
л.слова: органічні ураження нервової системи, діти з неврологічною патологією, психологічна допомога
Глушкова, Н. Особенности использования метода газоразрядной визуализации и анализа ГРВ-грамм людей, находящихся в разных функциональных состояниях / Н. Глушкова. - С.55-60. - Бібліогр. у кінці ст.: 27 назв.
Калошин, В. Ф. Позитивное мышление - важный инструмент человека на пути к счастью, радости, успеху / В. Ф. Калошин. - С.61-62
Губенко, А. В. Переструктуирование как важный механизм творческого обучения / А. В. Губенко. - С.62-71. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
л.слова: творче мислення учнів, переструктурування
Верещак, Є. П. Керівник і команда: до 85 річчя від дня народження доктора психологічних наук, професора Юрія Зіновійовича Гільбуха (1928-2000) / Є. П. Верещак. - С.72-75. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
Тищенко, С. П. Моя Лада: пам'яті Рими Миколаївни Губенко (до 30-річчя з дня смерті) / С. П. Тищенко. - С.76-77
Болтівець, С. Самосвідомість особистості у саморусі людства / С. Болтівець. - С.77-80
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-74

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей