Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (417)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (427)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (1)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (10)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (58)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=мета<.>)
Общее количество найденных документов : 1342
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
74.204.1
Г 85

    Грицай, Ю. О.
    Теорія та практика управління сучасною школою [Текст] : Навчально-методичний посібник / Ю.О. Грицай, Я.І. Журецький. - Миколаїв : МДПУ, 2002. - 256 с. - ISBN 966-7895-05-Х : 12.00 грн
    Содержание:
Предмет, мета, задачі і склад функцій внутрішнього управління . - С .7
Основи планування роботи школи . - С .32
Організація внутрішкільного контролю . - С .50
Педагогічний аналіз як основа управління школою . - С .79
Деякі особливості керівництва навчально-виховною роботою у групах, класах і школах продовженого дня . - С .93
Робота школи з батьками та громадскістю . - С .115
Керівник сучасної школи . - С .147
Методична робота в школі - зміст і форми професійного вдосконалення учителів . - С .170
Діяльність директора школи в умовах ринкової економіки . - С .190
ББК 74.204.1

Рубрики: Управління--сучасна школа,  Планування роботи школи,  Внутрішньошкільний контроль,  Педагогічний аналіз,  Керівник школи,  Методична робота--школа
Аннотация: Навчальний посібник є компактний та високо інформований нарис теорії та практики управління сучасною школою. З позиції сьогодення розглядаються важливі елементи процесу управління: основи планування, організація внутрішнього шкільного контролю, методична робота, робота школи з батьками, вимоги до керівника школи та інше. Навчальний посібник рекомендовано практичним робітникам шкіл (вчителям та керівникам), а також студентам та науковцям, які займаються проблемами школознавства.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.03(4Укр)
М 38

    Машталер, О. В.
    Педагогічна і освітня діяльність О. В. Духновича [Текст] / О.В. Машталер; Ред. О.Р. Мазуркевич. - Київ : Радянська школа, 1966. - 148 с. - (Педагогічна б-ка вчителя). - (В опр.) : 1.61 грн
    Содержание:
Суспільно-політичні умови, культура і осівта Закарпаття в першій половині ХІХ ст. . - С .9
Громадсько-освітня і педагогічна діяльність О.В. Духновича . - С .41
Педагогічні погляди О.В. Духновича . - С .67
Ідея народності виховання . - С .78
Мета і завдання виховання. Природвідповідальність виховання . - С .86
Розумове виховання. Зміст освіти і навчання . - С .94
Принципи навчання . - С .98
Організація навчального процесу . - С .104
Створення підручників . - С .108
Моральне виховання . - С .121
Трудове виховання . - С .130
Фізичне виховання . - С .134
Вимоги до вчителя . - С .136
Виховання дітей у сім'ї . - С .139
Значення педагогічної діяльності О.В. Духновича . - С .144
ББК 74.03(4Укр)

Рубрики: Освіта--історія--Україна,  Педагогіка--персоналії--Україна, ХІХ ст.
Аннотация: У книзі робиться спроба дати систематичне висвітлення освітньої діяльності, світогляду і педагогічних поглядів відомого закарпатського педагога, письменника і громадянського діяча середини ХІХ ст. Олександра Васильовича Духновича. Визначено також роль і місце О.В. Духновича в історії розвитку народної освіти та прогресивної педагогічної думки на Україні. Діяльність О.В. Духновича розглянуто в тісному зв'язку з політичним і культурним життям Закарпаття І половини ХІХ ст. Книга розрахована на вчителів, студентів і викладачів педагогічних вузів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.03(2)
У 94

    Ушинський, Костянтин Дмитрович (1824-1870).
    Про сімейне виховання [Текст] / К.Д. Ушинський; Сост. О.Т. Губко. - Київ : Радянська школа, 1974. - 151 с. - 2.54 грн
    Содержание:
Мудрий порадник батьків . - С .5-28
Батьківське мистецтво виховання дітей
Мета виховання . - С .29
Спадковість і виховання . - С .41
Батьки-вихователі . - С .46
Моральне виховання . - С .58
Трудове виховання . - С .64
Фізичне виховання. Роль природи в житті дітей . - С .81
Естетичне виховання . - С .90
Навчання малих дітей . - С .95
Психологічні особливості дітей
Розвиток дитячого мислення . - С .104
Розвиток дитячої мови . - С .111
Увага і пам'ять дітей . - С .121
Виховання почуттів . - С .132
Виховання корисних звичок . - С .142
Виховання характеру, волі та темпераменту / 146
ББК 74.03(2) + 74.9

Рубрики: Педагогіка--персоналії--Росія,  Сімейне виховання
Аннотация: У творчій спадщині видатного російського педагога К.Д. Ушинського немало праць, в яких він висловлює свої погляди на роль соціального середовища, зокрема, сім'ї, у формуванні особистості дитини. До збірника "К.Д. Ушинський про сімейне виховання" включено уривки з його творів, що стосуються питань виховання та навчання дітей у сім'ї і не втратили свого значення сьогодні. Розрахований збірник на батьків, та педагогічну громадськість. Упорядник та автор вступної статті кандидат педагогічних наук О.Т. Губко.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
Обкладинка
74.03(4УКР)
В 23

    Ващенко, Григорій Григорович (1878-1967).
    Виховання волі і характеру [Текст] : Підручник для педагогів. Т. 3 / Г. Ващенко. - Київ : "Школяр", 1999. - 385 с. - ISBN 966-7201-17-1 : 12.00 р.
    Содержание:
Співець людини, волі й України . - С .3
Психологія волі і характеру . - С .10
Рефлекси, імпульси, інстинкти . - С .12
Воля . - С .14
Воля та інші психічні процеси . - С .20
Розвиток волі у дітей і підлітків . - С .25
Основні форми діяльності . - С .33
Праця . - С .34
Хліборобська праця . - С .37
Праця робітника . - С .40
Інтелігентська праця . - С .45
Інтелігентна праця в галузі практичної діяльності . - С .47
Діячі мистецтва . - С .50
Педагогічна діяльність . - С .68
Психологія вояка . - С .78
Психологія пастиря Церкви . - С .107
Гра . - С .119
Утома і вправа . - С .125
Чинники втоми . - С .126
Особистість . - С .132
Темперамент . - С .134
Обдарованість . - С .140
Тип . - С .150
Характер . - С .159
Характер як цілість . - С .168
Мета життя як стрижень характеру . - С .169
Риси характеру . - С .171
Егоцентрики -самозамкнені . - С .182
Екстравертовані характери . - С .184
Характер і світогляд . - С .187
Формальні властивості характеру . - С .193
Проблема мінливості характеру . - С .195
Виховання і самовиховання . - С .200
Свобода волі як філософічно-педагогічна проблема . - С .206
Індетермізм . - С .210
Педагогічні висновки . - С .222
Соцялізм і індивідуалізм в світлі християнства . - С .223
Оцінка соціялістичних систем . - С .229
Індивідуалізм . - С .237
Критика індивідуалізму . - С .243
Проблема особи і суспільства в світлі християнства . - С .247
Основна мета української молоді . - С .254
Бажані риси волі і характеру української молоді . - С .263
Чинники виховання молоді . - С .268
Методи виховання окремих рис і волі характеру. Виховання релігійності . - С .276
Виховання любови до Батьківщини . - С .283
Стихійна і свідома любов до Батьківщини . - С .285
Здоровий патріотизм і шовінізм . - С .288
Інтернаціоналізм і націоналізм . - С .290
Процес виховання патріотизму . - С .295
Виховання чесноти і принциповости . - С .318
Виховання мужності і героїзму . - С .325
Виховання героїзму . - С .331
Виховання життєрадісності і бадьорості . - С .337
Виховання статевої систоти і стриманості . - С .347
Виховання пошани до батьків і старших . - С .356
Виховання дисциплінованости й організованості . - С .365
Виховання дисциплінованости й організованости в молодечих організаціях . - С .372
Виховання організованости і дисциплінованости в процесі самостійної праці . - С .376
ББК 74.03(4УКР) + 74.200.513.2

Рубрики: Педагогіка--історія--Україна,  Моральне виховання,  Воля--виховання,  Характер--виховання
Аннотация: В Україну повернулося ім'я видатного українського педагога Григорія Ващенка (1878-1976). Науково-педагогічна діяльність громадськість уже має у своєму користуванні два томи творів Григорія Ващенка "Виховний ідеал", "Загальні методи навчання". Ця книга знайомить науково-педагогічну громадськість та широкі кола учительства України з наступною фундаментальною працею видатного українського вченого - "Виховання волі і характеру".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
Обкладинка
74.00я73
К 28

    Касьяненко, М. Д.
    Педагогіка співробітництва [Текст] : Навч. посібник / М.Д. Касьяненко. - Київ : Вища школа, 1993. - 320 с. - ISBN 5-11-004108-3 : 3.92 грн
    Содержание:
Загальні питання виховання і навчання дітей і дорослих (Основи антропологіки)
Предмет педагогіки. Поняття про педагогіку співробтництва . - С .7-17
Категорії, основні поняття педагогіки (як теорії) . - С .17-29
Ідеал, мета і завдання, процес гуманістичного виховання . - С .29-35
Розвиток творчої особистості учня, студента, дорослого . - С .35-48
Формування міжособистісних і суспільних відносин у процесі діяльності і спілкування . - С .48-58
Професія і особистість вчителя (викладача). Поняття про педагогічну майстерність . - С .58-63
Методологічні основи загального змісту виховання і навчання в школі і вузі . - С .63-68
Система і організація неперервної народної освіти . - С .68-75
Узагальнення педагогічного досвіду і народної культури виховання. Науково-педагогічні дослідження, їх проведення і впровадження . - С .75-85
Теорія і практика виховання молоді (Основи педагогіки співробітництва)
Виховання гуманної соціально активної особистості . - С .86-92
Цілісний педагогічний процес та його загальна характеристика . - С .92-105
Зміст, методи і форми виховання особистості і колективу . - С .105-120
Формування цілісного наукового світогляду та загальнолюдських цінностей . - С .120-127
Ідейно-моральне, громадське виховання . - С .127-146
Морально-естетичне виховання . - С .146-155
Розумове виховання . - С .155-163
Трудове виховання, навчання. Профорієнтація та допомога у виборі шляху життя . - С .163-171
Фізкультурно-оздоровче виховання . - С .171-175
Родинне (сімейне) виховання . - С .175-178
Теорія і практика розвиваючого і виховуючого навчання (Основи дидактики співтворчості)
Предмет дидактики. Поняття про дидактику співтворчості . - С .179-184
Цілісний процес навчання. Основні його типи. Вибір ефективного . - С .184-220
Зміст навчання і освіти . - С .220-226
Загальні методи навчання та вибір їх . - С .226-253
Форми організації навчання . - С .253-289
Управління навчально-виховним процесом та розвитком колективу
Наукові основи управління колективом школи і вузу (основи школознавства і вузовзнавства) . - С .290-302
Організація і керівництво навчально-виховним процесом . - С .302-308
Форми роботи громадських організацій і товариств сприяння навчанню і вихованню молоді . - С .308-317
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогічна наука--Співробітництво,  Співробітництво--викладач--студент,  Співтворчість--викладач--студент,  Співробітництво--вчитель--учень,  Співтворчість--вчитель--учень
Аннотация: У посібнику описано систему навчання і виховання в умовах співробітництва і співтворчості викладача і студентів, вчителя і учнів, їхніх колективів. педагогіка співробітництва (на відміну від імперативної, авторитарної) має гуманістичну, демократичну, творчу спрямованість. Для студентів університетів і педінститутів, вчителів і викладачів, працівників освіти. Посібник може бути основою для бакалаврської і магістерської підготовки вчителя і викладача.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.200
П 69

   
    Практична педагогіка виховання [Текст] : Посібник з теорії та методики виховання / Ред. М. Ю. Красовицького, Упорядник Г. І. Іванюк. - Київ ; Івано-Франківськ : Плай, 2000. - 218 с. - ISBN 966-7524-03-5 : 15.17 грн
    Содержание:
Людина - мета, а не засіб
Національний характер виховання і політкультурний підхід
Особистісно-орієнтована виховна система
Методи виховання як єдність слова і діла
Особистість у системі виховання
Наукові основи індивідуального підходу до особистості
Дитяча спільність (колектив) у системі виховання
Основи педагогічної технології
Авторська майстерність вчителя
Педагогічна діагностика
Вчитель сучасної школи
ББК 74.200

Рубрики: Виховання--практична педагогіка,  Виховання особистості,  Виховання колективу
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.200.51
О-65

    Оржеховська, Валентина Михайлівна (1939).
    Посібник з самовиховання [Текст] : методический материал / В.М. Оржеховська, Т.В. Хілько, С.В. Кириленко. - Киiв : [б. и.], 1996. - 192 с. - ISBN 5-7763-9332-9 : 1.39 грн
    Содержание:
Сам-на сам з собою . - С .3
Яким бути? . - С .6
Пізнай себе . - С .22
Як удосконалювати свої властивості? . - С .43
Як готуватися до повноцінного життя . - С .113
Самовиховання і самоконтроль . - С .178
ББК 74.200.51

Рубрики: Самовиховання--підлітки,  Моральне виховання,  Підлітки--вдосконалення
Кл.слова (ненормированные):
духовність -- самопізнання -- вихованність
Аннотация: Посібник призначенийй для самостійної роботи підлітків, спрямованої на вдосконалення особистості, формування її моральних, фізичних, інтелектуальних якостей, на самодіагностику й аутотренінг. Посібник складається з кількох самостійних розділів, кожен з яких містить інформаційний матеріал з психології, психодіагностики, медицини, педагогіки, педагогіки, методики вивчення власного "Я" і його коригування, тести, анкети, ігри. Мета посібника - забезпечити підлітків необхідною інформацією для самовлосконалення і подолання недоліків власного "Я". Діапазон матеріалів, включених до посібника, - від науукового до жартівливого та ігрового.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.200.25
М 29

    Мартинюк, І. В.
    Національне виховання. Теорія і методологія [Текст] : Метод. посібник / І.В. Мартинюк. - Киiв : [б. и.], 1955. - 160 с. - ISBN 5-7763-9768-5 : 0.15 грн
    Содержание:
Суть і значення національного виховання в розбудові української державності . - С .10
Національна ідея і головна мета національного виховання . - С .19
Проблема об'єкта виховання. Українська душа: національна психологія, характер і особливості способу мислення . - С .26
Принципи національного виховання . - С .35
Стратегічні напрями національного виховання . - С .44
Формування національної свідомості і самосвідомості . - С .45
Формування духовності особистості . - С .66
Утвердження на національному грунті принципів загальнолюдської моралі . - С .84
Формування художньо-естетичної освіченості і вихованості . - С .89
Формування фізичної і валеологічної культури . - С .94
Виховання творчої, працелюбної особистості, цивілізованого господаря . - С .98
Формування екологічної культури учнівської і студентської молоді . - С .105
Політико-правове виховання молоді . - С .107
Розвиток індивідуальних здібностей і таланту молоді . - С .112
Проблеми змісту національного виховання учнівської і студентської молоді . - С .114
Форми, засоби й методи національного виховання . - С .123
Узгодження дій державних, громадських, політичних, релігійних та інших організацій у процесі виховання учнівської і студенстської молоді . - С .140
Матеріальне і кадрове забезпечення національного виховання . - С .144
ББК 74.200.25

Рубрики: Національне виховання
Аннотация: У методичному посібнику розкривається цілісна система національного виховання в Україні, дається обгрунтування шляхів виходу сучасного виховання з методологічної кризи. У запропонованій роботі висвітлюються загальна структура, головна мета, принципи, стратегічні напрями національного виховання, розкриваються традиційні для України культурно-історичні й національні підвалини виховних впливів на дітей, молодь у процесі їхнього становлення. Для широкого педагогічного загалу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
74.200.22
Л 65

    Лихачев, Б. Т.
    Общие проблемы воспитания школьников [Текст] : Учеб. пособие по спецкурсу для студ. пед. ин-тов / Б.Т. Лихачев. - М. : Просвещение, 1979. - 167 с. - 1.46 грн
    Содержание:
Сущность воспитательного процесса
Проблемы целей, содержания и методов воспитания . - С .73
ББК 74.200.22

Рубрики: Виховний процес,  Виховання--мета,  Виховання--зміст,  Виховання--методи,  Учні--виховання
Аннотация: В книге освещаются теоретические вопося коммунистического воспитания как целостного процесса, а также основы комплексного подхода к воспитанию и место личности воспитанника в процессе его всестороннего развития. Автор рассматривает также проблему соотношения теории и практики в педагогике, методологические принципы теории воспитания, уделяет особое внимание вопросам идейно-нравственного воспитания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
74.200
В 54

   
    Виховання в школі [Текст] / упорядник В. Варава, В. Зоц. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2003. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8200-16-0 (в обкл.) : 4.42 р.
    Содержание:
Педагогіка виховання
Красовицький, М. Людина - мета, а не засіб / М. Красовицький. - С .5
Бех І. Д. Інваріанти особистісного підходу до виховання / І. Бех. - С .23
Організаційно-методичне забезпечення виховного процесу
Тищенко, С. Методичне забезпечення виховного процесу / С. Тищенко. - С .37
Технологія підготовки та проведення виховного заходу . - С .45
Стародубцева, І. Облік та оцінювання результатів виховання / І. Стародубцева. - С .51
Форми організації виховного процесу
Млин і йогро мірошники
Борисов, Ю. Чотири крила "Млина" / Ю. Борисов. - С .57
Борисов, Ю. Дитяча організація "Мірошники" / Ю. Борисов, Л. Богданова. - С .91
Зоц, В. КТД=колективна творча діяльність / В. Зоц, Г. Коломієць. - С .99
Школа як клуб . - С .119
ББК 74.200

Рубрики: Виховання--зош,  Особистісно орієнтоване навчання,  Особистісно орієнтоване виховання,  Виховна робота--оцінювання
Аннотация: Парадигма особистісно орієнтованого підходу в навчанні і вихованні, що є провідною в процесі реформування школи в Україні, пердбачає її реалізацію не лише в процесі засвоєння знань учнями, а й у створенні комплексу умов ефективного розвитку особистості. Тому виховання є важливою складовою педагогічного процесу кожної школи. У цьому випуску ми друкуємо теоретичні засади виховання школі, методичні поради і форми організації виховного процесу. Керівникам закладів освіти, вчителям, класним керівникам, а також для всіх тих, хто прагне до самовдосконалення в професійному плані.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
74.100.541.3
Н 34

    Науменко, С. І.
    Музично-естетичне виховання дошкільнят [Текст] : Програма та методичні рекомендації / С.І. Науменко. - Київ : Магістр-S, 1996. - 96 с. - ISBN 5-7707-7733-8 : 1.00 грн
    Содержание:
Теоретичні аспекти музичних здібностей . - С .5
Методи діагностики музичних здібностей . - С .36
Програма музично-естетичного виховання . - С .39
Методичні рекомендації . - С .58
ББК 74.100.541.3

Рубрики: Естетичне виховання--дошкільне,  Музичне виховання--дошкільники,  Музично-естетичне виховання--програма
Аннотация: Одна з найболючіших проблем сучасності - організація золотого фонду України - юних талантів. Для цього живе і працює Український Центр Творчості дітей та юнацтва, перша в Україні державна організація, мета якої пошук, виявлення та всебічна підтримка обдарованих дітей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
74.202.21я73
С 13

    Савченко, Олександра Яківна (1942-2020).
    Дидактика початкової школи [Текст] : Підручник для студентів педагогічних факультетів / О.Я. Савченко. - Київ : Абрис, 1997. - 416 с. - (Трансформація гуманітарної освіти в Україні). - ISBN 966-531-016-X : 4.80 грн, 6.68 грн
    Содержание:
Предмет та завдання дидактики . - С .7
Зміст початкової освіти . - С .39
Процес навчання . - С .76
Взаємозв'язок навчання і розвитку учнів . - С .137
Методи навчання . - С .189
Форми організації навчального процесу . - С .256
Навчально-виховний процес у малокомплектній школі . - С .319
Початкова освіта за рубежем . - С .349
Орієнтовний перелік тем для дипломних робіт з дидактики початкового навчання . - С .380
ББК 74.202.21я73

Рубрики: Дидактика--початкова школа,  Початкова школа--підручник для вузів,  Початкова освіта--зміст,  Початкова школа--процес навчання,  Початкова школа--методи навчання,  Малокомплектна школа--навчально-виховний процес,  Початкова освіта за рубежем
Аннотация: У підручнику розкриті основні категорії навчання: мета, зміст, принципи, методи, форми і дидактичні засоби. Матервали викладено на засадах сучасної гуманістичної педагогіки і теорії розвивального навчання, з опорою на знання психології, теорії педагогіки. Проаналізовано досвід зарубіжної початкової школи. Засвоєнню знань сприяють схеми, тематичні карти і завдання для самоперевірки, робота із словником дидактичних термінів. Адресується студентам педагогічних факультетів, слухачам системи педагогічної освіти, вчителям, методистам початкової школи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
74.202.5
Л 49

    Лернер, И. Я.
    Дидактические основы методов обучения [Текст] : монография / И.Я. Лернер. - М. : Педагогика, 1981. - 186 с. - 3.42 грн
    Содержание:
Состояние проблемі методов обучения и логика ее исследования . - С .8
Цели обучения и состав современного содержания образования . - С .36
Способы усвоения видов содержания образования . - С .70
Система общедидактических методов обучения . - С .94
Общедидактические методы обучения как теоретическое основание интерпретации и регулирования явлений обучения . - С .132
Общедидактические и частнопредметные методы обучения . - С .157
ББК 74.202.5

Рубрики: Методи навчання,  Мета навчання,  Зміст навчання,  Творчі здібності--школярі,  Навчання--концепція
Аннотация: В монографии на основе результатов многолетнего теоретического и экспериментального исследования излагается целостная концепция методов обучения, обосновывается система дидактических методов, напправленных на совершенствованиепроцессов обучения и развитие творческих способностей школьников. Адресована научным работникам в области педагогики. Будет интересна также и учителям средней школы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
74.268.1
М 54

   
    Методика викладання іноземних мов [Текст] : збірник. Вип. 4 / ред. М. В. Ляховицький. - Київ : Радянська школа, 1969. - 243 с. - 4.88 грн
    Содержание:
Ляховицький, М. В. Початковий етап навчання у мовному вузі за циклічною селективно-лабораторною системою / М. В. Ляховицький. - С .3
Криворучко, С. М. До питання про обгрунтування поняття "умовно-непідготовлене мовлення" / С. М. Криворучко. - С .16
Запорожченко, Г. П. Використання підготовленої монологічної мови на початковому етапі навчання в мовному вузі / Г. П. Запорожченко. - С .21
Ніколаєв, М. В. До питання про типологію мовних зразків / М. В. Ніколаєв. - С .29
Окоменюк, Г. Ф. Відбір фонетичного мінімуму з німецької мови для учнів українських шкіл та шляхи його засвоєння / Г. Ф. Окоменюк. - С .34
Передерій, Т. А. Мета навчання іноземної мови в радянській середній школі / Т. А. Передерій. - С .40
Демиденко, Г. Ф. До питання про навчання письма другої іноземної мови на початковому етапі в мовному вузі / Г. Ф. Демиденко. - С .46
Гуревич, Р. Л. До питання навчання виразного читання на факультетах іноземних мов педінститутів / Р. Л. Гуревич. - С .53
Куліш, Л. Ю. Деякі критерії відбору навчальних текстів із спеціальності / Л. Ю. Куліш. - С .61
Трифоненко, Е. М. Граматична характеристика особливостей дієслівної системи німецької медичної літератури / Е. М. Трифоненко. - С .68
Рапопорт, І. А. Тести і статистична обробка педагогічних вимірювань / І. А. Рапопорт. - С .74
Мокрєєва, Н. Г. До питання про розуміння незнайомих лексичних одиниць при читанні французьких текстів у старших класах / Н. Г. Мокрєєва. - С .87
Бондар, Т. М. Статистичне спостереження над лексикою словника-мінімуму з німецької мови / Т. М. Бондар, І. І. Пелашенко. - С .93
Кравченко, М. Н. Про навчання читання методом цілих слів / М. Н. Кравченко. - С .97
Гринюк, Г. А. Про об'єктивний критерій швидкості читання німецькою мовою / Г. А. Гринюк, Л. Д. Іванова. - С .105
Бичкова, Н. І. Автоматизований клас програмованого навчання в мовному вузі / Н. І. Бичкова, Н. К. Скляренко, М. Р. Ставицька. - С .113
Бобок, М. К. До питання про використання перемонтованих діа- і кінофільмів у немовному вузі / М. К. Бобок. - С .123
Ляховицький, М. В. Періодизація етапів навчання іноземної мови у вузі і використання фонограми на початковому етапі / М. В. Ляховицький. - С .130
Піщук, А. О. Інтенсивне вивчення англійських текстів за допомогою магнітофона / А. О. Піщук. - С .139
Стотланд, С. Л. Використання магнітних кілець у навчанні англійської мови на немовному факультеті / С. Л. Стотланд. - С .147
Халаїм, А. Ф. До питання про фізіологічні механізми оволодіння іноземною мовою / А. Ф. Халаїм. - С .150
Запорожченко, Г. П. Форми актуалізації підготовленого монологічного мовлення / Г. П. Запорожченко. - С .155
Єфанов, В. С. Про досвід констатуючого тестування студентів мовного вузу на початковому етапі / В. С. Єфанов, Л. П. Дементєєва, М. В. Ляховицький. - С .161
Бездєнєжних, М. Л. Про особливості процесу розуміння слів потенціального словникового запасу при читанні текстів німецькою мовою / 168
Колесник, І. І. Догадка про значення невідомих слів за формальними ознаками в процесі читання англійських текстів без словника / І. І. Колесник. - С .175
Живицький, В. К. З досвіду використання динамічних схем-моделей із структурними елементами у викладанні граматики англійської мови / В. К. Живицький. - С .181
Семенець, О. П. З досвіду проведення педагогічної практики студентів факультету французької мови / О. П. Семенець. - С .187
Пінчук, Д. Я. Про професійно-педагогічне спрямування курсу лексикології англійської мови / Д. Я. Пінчук. - С .192
Бухбіндер, В. А. Нові тенденції у навчанні іноземних мов / В. А. Бухбіндер, Н. С. Горянна. - С .196
Рігер, М. Й. Деякі питання методики навчання іноземних мов у школах ПНР / М. Й. Рігер. - С .207
Дворжецька, М. П. Питання методики навчання вимови в працях М.А.К. Хеллідея та Дж. Кетфорда / М. П. Дворжецька. - С .213
Гохлернер, М. М. Работа с магнитофоном при обучении иностранным языкам / М. М. Гохлернер, І. М. Мошкович, М. В. Ляховицкий. - С .220
Сазонова, Н. М. English for Sportsmen / Н. М. Сазонова, Ф. Г. Горбач, В. В. Дегтярева. - С .222
ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
74.00я73
К 89

    Кузьмінський, Анатолій Іванович (1943).
    Педагогіка [Текст] : Підручник / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. - Київ : "Знання-Прес", 2003. - 418 с. - ISBN 966-7767-92-2 (в опр.) : 26.67 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки . - С .15
Учитель і суспільство . - С .15
Людина і сусупільство . - С .15-16
Роль учителя у суспільному розвитку . - С .16-17
Функції учителя . - С .17-19
Якості учителя-вихователя . - С .19-22
ПЕдагогічні вміння учителя-вихователя . - С .22-24
Педагогічна майстерність . - С .24-25
Предмет і завдання педагогіки . - С .33
Предмет педагогіки, її категорії . - С .33-34
Педагогіка в системі наук . - С .34
Джерела розвитку педагогіки . - С .34-35
Структура педагогічних наук . - С .35-37
Методи науково-педагогічних досліджень . - С .37-39
Розвиток і формування особистості . - С .42
Поняття про розвиток і формування . - С .42-43
Біологічне і соціальне у розвитку людини . - С .43-46
Акселерація та ретардія . - С .46-47
Вікова періодизація дітей . - С .47
Мета і завдання виховання . - С .50
Сутність виховання, його мета . - С .50-51
Завдання складових виховання . - С .51-54
Комплексний підхід до виховання . - С .54-55
Система освіти в Україні . - С .57
Поняття системи освіти, її структура . - С .57-59
Принципи освіти в України . - С .59
Завдання закладів освіти . - С .59-61
Управління системою освіти в Україні . - С .61-62
Теорія навчання (дидактика) . - С .64
Дидактика, її категорії . - С .64
Сутність і завдання дидактики . - С .64-65
Категорії дидактики . - С .65-66
Зв'язок дидактики з іншими науками . - С .66-67
Актуальні завдання дидактики . - С .67-68
Процес навчання . - С .70
Сутність навчання, його методологічна основа . - С .70-72
Рушійні сили навчального процесу . - С .72-74
Функції навчання . - С .74-75
Логіка навчального процесу . - С .75
Структура процесу учіння . - С .75-77
Типи навчання . - С .77-81
Модульне навчання . - С .81-87
Мотиви навчання . - С .87-88
Оптимізація процесу навчання . - С .88-89
Інтенсифікація процесу навчання . - С .89-90
Принципи навчання . - С .97
Принципи і закономірності навчання . - С .97-98
Принципи науковості . - С .98-99
Принципи систематичності й послідовності . - С .99-101
Принцип свідомості . - С .101
Принципи активности та самостійності у навчанні . - С .101-102
Принцип наочності . - С .102-104
Принцип ґрунтовності . - С .104-105
Принцип зв'язку навчання з практичною діяльністю . - С .105-106
Принцип доступності навчання та врахування індивідуальних особливостей учнів . - С .106-108
Принцип емоційності навчання . - С .108-109
Зміст шкільної освіти . - С .113-114
Сутність і завдання змісту освіти . - С .113-114
Концепції освіти . - С .114-115
Види освіти . - С .114-115
Рівні освіти . - С .117-118
Компоненти загальної освіти . - С .118-119
Нормативні документи змісту освіти . - С .119-123
Методи і засоби навчання . - С .127
Сутність методів, прийомів і засобів навчання . - С .127-128
Класифікація методів навчання . - С .128-129
Методи навчання за джерелом знань . - С .129-133
Методи навчання за характером логіки пізнання . - С .133-135
Методи навчання за рівнем самостійної розумової діяльності . - С .135-136
Вибір методів навчання . - С .136-138
Форми організації навчання . - С .141
Форми організації навчання, їх становлення . - С .141-144
Класно-урочна форма навчання в її історичному розвитку . - С .144-145
Вимоги до сучасного уроку в школі . - С .145-149
Типи уроків, їх структура . - С .149-151
Позаурочні форми навчання . - С .151-157
Підготовка учителя до уроку . - С .157-159
Педагогічний аналіз уроку . - С .159-160
Програма спостереження і аналізу уроку . - С .160-162
Аналіз і оцінка навчальної діяльності учнів . - С .167
Місце і роль аналізу й оцінки знань, умінь та навичок у системі навчального процесу . - С .167-169
Види контролю знань, умінь і навичок учнів . - С .169-170
Методи контролю знань, умінь та навичок . - С .170-171
Оцінка зань, умінь і навичок . - С .171-176
Рейтингова система оцінювання навчальної діяльності учнів . - С .176-177
Правила і техніка контролю успішності навчальної діяльності . - С .177-178
Теорія виховання . - С .180
Сутність, зміст і процес виховання . - С .180
Людина і виховання . - С .180-181
Закономірності процесу виховання . - С .181-182
Рушійнй сили процесу виховання . - С .182-183
Фактори виховання . - С .183-184
Концепції виховання . - С .184-186
Мотиви виховання . - С .186-187
Структура виховного процесу . - С .187-189
Самовиховання і перевиховання . - С .189-191
Зміст виховання . - С .191-192
Принципи виховання . - С .192-195
Критерії вихованості особистості . - С .195-197
Загальні методи виховання . - С .201
Поняття методу, прийому і засобу виховання . - С .201
Класифікація методів виховання . - С .201-202
МСетотди формування свідомості й переконань . - С .202-210
Методи організації діяльності і формування поведінки . - С .210-213
Методи стимулювання поведінки і діяльності . - С .213-217
Педагогічні умови використання методів виховання . - С .217-219
Формування колективу, його вплив на виховання особистості . - С .222
Поняття колективу, його види . - С .222-226
Діалектика розвитку колективу . - С .226-230
Фактори розвитку колективу . - С .230-234
Моральне виховання . - С .238
Завдання і зміст морального виховання . - С .238-240
Шляхи і засоби морального виховання . - С .240-242
Виховання моральної свідомості та громадянської відповідальності . - С .242-243
Виховання національної гідності й менталітету . - С .243-245
Патріотичне й інтернаціональне виховання . - С .245-247
Виховання дисциплінованості . - С .247-248
Статеве виховання . - С .248-251
Екологічне виховання . - С .251-252
Правове виховання . - С .252-254
Розумове виховання . - С .257
Завдання розумового виховання . - С .257-258
Шляхи, засоби і методи розумового виховання . - С .258-259
Трудове виховання . - С .261
Значення праці в житті людини . - С .261-264
Завдання та принципи трудового виховання . - С .265-266
Зв'язок трудового виховання з політехнічною освітою й економічним вихованням . - С .266-268
Професійна орієнтація молоді . - С .268-273
Естетичне виховання . - С .277
Місце і роль естетичного виховання в житті людини . - С .277-278
Зміст естетичного виховання . - С .278-280
Шляхи, засоби і форми естетичного виховання . - С .280-283
Фізичне виховання . - С .286
Здоров'я людини- запорука життєвого успіху . - С .286-287
Напрямки, засоби і форми фізичного виховання . - С .287-289
Педагогічне спілкування . - С .292-293
Педагогічне спілкування, його функції . - С .293-294
Структура, рівні, види спілкування . - С .294-297
Стилі спілкування . - С .297-298
Психолого-педагогічні умови ефективності спілкування . - С .298-301
Робота класного керівника . - С .303-304
Функції класного керівника . - С .304-306
Напрямки і форми роботи класного керівника . - С .306
Робота класного керівника з вивчення учнів . - С .306-316
Робота класного керівника з організації та проведення позакласної виховної роботи . - С .316-327
Виховна робота з педагогічно занедбаними дітьми . - С .330
Поняття "педагогічного занедбані діти" . - С .330-332
Соціально-педагогічні причини появи важковиховуваних дітей . - С .332-334
Принципи, шляхи і засоби перевиховання . - С .334-337
Місце і роль сім'ї у вихованні. Форми зв'язку школи і сім'ї . - С .340
Сім'я як соціальний інститут суспільного розвитку . - С .340-342
Функції сім'ї . - С .342-344
Вимоги до батьків . - С .344-348
Шляхи і засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків . - С .348-350
Форми роботи класного керівника з батьками учня . - С .350-360
Основи школознавства . - С .362
Керівництво загальноосвітніми навчально-виховними закладами . - С .362
Принципи керівництва шкільною справою . - С .362-364
Структура управління освітою в Україні . - С .364-366
Управління загальноосвітніми навчально-виховними закладами . - С .366-372
Планування й облік роботи . - С .372-373
Критерії оцінювання управлінської діяльності директора школи . - С .373-374
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--Підручник,  Зв'язок--сім'я--школа
Кл.слова (ненормированные):
занедбані діти
Аннотация: У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу. Кожна тема устаткована системоюопорних схем і маириць, покликаних сприяти ґрунтовному засвоєнню навчального матеріалу, списком основної літератури. У кінці книги наводиться словник педагогічних понять. Підручник розрахований насамперед на студентів і викладачів вищих навчальних закладів. Він буде корисним також вчителям, керівникам навчальних закладів, всім, кого цікавлять педагогіка і школознавство.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
Обкладинка
74.00я73
П 24

   
    Педагогіка [Текст] : Хрестоматія / Уклад. А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. - Київ : "Знання-Прес", 2003. - 700 с. - (Навчально-методичний комплекс з педагогіки). - ISBN 966-7767-91-4 (в опр.) : 26.67 р.
    Содержание:
Учитель і суспільство . - С .13
Українська народна педагогіка про учителя . - С .13-14
Особистість учителя у висловлюваннях представників вітчизняної та зарубіжної педагогіки, діячів науки, культури . - С .14-32
Родина, школа, громадськість . - С .32
Стельмахович, М. Г. Українці про школу, вчителя, громаду / М. Г. Стельмахович. - С .32-35
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .35-38
Духнович, О. В. Народна педагогія про загальні правила наставляння / О. В. Духнович. - С .38-42
Про шкільний порядок . - С .42-45
Макаренко, А. С. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду / А. С. Макаренко. - С .45-50
Сухомлинський, Василь Олександрович. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський. - С .50-54
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати спражню людину / В. О. Сухомлинський. - С .54-58
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .58-63
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина. Єдність педагогічних поглядів і переконань учителів / В. О. Сухомлинський. - С .63-73
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .73-81
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський. - С .81-82
Сухомлинський, Василь Олександрович. Залежить тільки від вас (лист завтрашньому вчителеві) / В. О. Сухомлинський. - С .82-85
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як любити дітей / В. О. Сухомлинський. - С .85-87
Предмет і завдання педагогіки . - С .87
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .87-95
Ушинський, К. Д. Про користь педагогічної літератури / К. Д. Ушинський. - С .95-103
Каптерев, П. Ф. Педагогіка- наука или искусство? / П. Ф. Каптерев. - С .103-108
Розвиток і фомування особистості під знаком Зодіаку . - С .108
Синджакар, Свомі Аненд. Нариси дитячої астрологічної педагогіки / С. А. Синджакар. - С .108-125
Мета і завдання виховання . - С .125
Мономах, Володимир. Повчання Володимира Мономаха дітям / В. Мономах. - С .125-127
Ушинський, К. Д. Стислий підручник педагогіки / К. Д. Ушинський. - С .127-129
Каптерев, П. Ф. Педагогический процесс / П. Ф. Каптерев. - С .129-135
Сухомлинський, Василь Олександрович. Про виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський. - С .135-161
Система освіти в Україні . - С .161
Народна педагогіка про освіту . - С .161
Коменский, Я. А. Законы хорошо организованной школы / Я. А. Коменский. - С .161-172
Закон України "Про освіту" від 25 квітня 1996 р. . - С .172-185
Дидактика, її категорії . - С .185
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .185-189
Коменский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменский. - С .189-196
Процес навчання . - С .196
Народна педагогіка про навчання . - С .196
Коменский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменский. - С .197-200
Песталоцци, И. Г. О народности образования и индустрии / И. Г. Песталоцци. - С .200-202
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .202-214
Ушинський, К. Д. Стислий підручник педагогіки / К. Д. Ушинський. - С .214-217
Каптерев, П. Ф. Дидактические очерки / П. Ф. Каптерев. - С .217-224
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .224-229
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .229-232
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський. - С .232-234
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .234-237
Принципи навчання . - С .237
Коменсский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменсский. - С .237-253
Підласий, І. П. Правила реалізації принципів навчання / І. П. Підласий. - С .253-264
Зміст шкільної освіти . - С .264
Ушинський, К. Д. Рідне слово / К. Д. Ушинський. - С .264-271
Методи і засоби навчання . - С .271
Коменский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменский. - С .271-285
Каптерев, П. Ф. Метод и его применение / П. Ф. Каптерев. - С .285-291
Водовозов, В. І. Бесіди і наочне навчання / В. І. Водовозов. - С .291-295
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський. - С .295-298
Форми організації навчання . - С .298
Ушинський, К. Д. Рідне слово / К. Д. Ушинський. - С .298-310
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .314-317
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .310-314
Аналіз і оцінка знань, умінь та навичок учнів . - С .317
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .317-320
Сутність, зміст і процес виховання . - С .320
Українська народна педагогіка про виховання . - С .320-321
Руссо, Ж. -Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж. -Ж. Руссо. - С .321-329
Ушинський, К. Д. Про народність у громадському вихованні / К. Д. Ушинський. - С .329-340
Ушинський, К. Д. Стислий підручник педагогіки / К. Д. Ушинський. - С .340-342
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .342-344
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .344-345
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський. - С .345-347
Методи виховання . - С .347
Українська народна педагогіка про методи виховання . - С .347-348
Стельмахович, М. Г. Українська народнга педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .348-353
Локк, Дж. Мысли о воспитании / Дж. Локк. - С .353-356
Руссо, Ж. -Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж. -Ж. Руссо. - С .356-358
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .358-368
Лубенець, Т. Г. Про покарання в дитячому віці і шкільну дисципліну / Т. Г. Лубенець. - С .368-374
Макаренко, А. С. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду / А. С. Макаренко. - С .374-375
Макаренко, А. С. Методика шкільного виховання / А. С. Макаренко. - С .375-386
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський. - С .386-400
Сухомлинський, Василь Олександрович. Слово вчителя в моральному вихованні / В. О. Сухомлинський. - С .400-406
Формування колективу, його вплив на виховання особистості . - С .406
Народна педагогіка про роль колективу у вихованні . - С .406
Макаренко, А. С. Методика шкільного виховання / А. С. Макаренко. - С .406-425
Сухомлинський, Василь Олександрович. Методика виховання колективу / В. О. Сухомлиньский. - С .425-450
Сухомлинський, Василь Олександрович. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлиньский. - С .450-453
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .453-459
Моральне виховання . - С .459
Стельмахович, М. Г. Українська родинна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .460-466
Сковорода, Г. С. Вдячний Єродій / Г. С. Сковорода. - С .466-468
Славинецький, Є. Громадянство звичаїв дитячих / Є. Славинецький. - С .468-472
Коменский, Я. А. Правила поведения / Я. А. Коменский. - С .472-482
Каптерев, П. Ф. О нравственном закаливании / П. Ф. Каптерев. - С .482-484
Ушинський, К. Д. Про звичку / К. Д. Ушинський. - С .484-486
Макаренко, А. С. Статеве виховання / А. С. Макаренко. - С .486-491
Стельмахович, М. Г. Моральна підготовка молоді до подружнього життя / М. Г. Стельмахович. - С .491-494
Макаренко, А. С. Методика шкільного виховання / А. С. Макаренко. - С .494-498
Сухомлинський, Василь Олександрович. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлиньский. - С .498-501
Сухомлинський, Василь Олександрович. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлиньский. - С .501-505
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлиньский. - С .505-508
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .508-511
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлиньский. - С .511-521
Розумове виховання . - С .521
Народна педагогіка про розумове виховання . - С .521
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .521-526
Стельмахович, М. Г. Українська родинна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .526-529
Сухомлинський, Василь Олександрович. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлиньский. - С .529-532
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .532-537
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлиньский. - С .537-538
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлиньский. - С .538-545
Трудове навчання . - С .545
Народна педагогіка про трудове виховання . - С .545-546
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .546-553
Ушинський, К. Д. Праця в її психічному і виховному значенні / К. Д. Ушинський. - С .553-562
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлиньский. - С .562-563
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлиньский. - С .563-573
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .573-578
Сухомлинський, Василь Олександрович. Виховання обов'язку / В. О. Сухомлиньский. - С .578-580
Естетичне виховання . - С .580
Каптерев, П. Ф. Об эстетическом развитии и воспитании / П. Ф. Каптерев. - С .580-582
Сухомлинський, Василь Олександрович. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлиньский. - С .582-585
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлиньский. - С .585-589
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлиньский. - С .589-593
Фізичне виховання . - С .593
Народна педагогіка про фізичне виховання . - С .593
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .593-595
Стельмахович, М. Г. Українська народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .595-600
Лесгафт, П. Ф. Завдання фізичного розвитку в школі / П. Ф. Лесгафт. - С .600-607
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський. - С .607-608
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .608-612
Робота з педагогічно занедбаними дітьми . - С .612
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .612-614
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .614-620
Родинне виховання . - С .620
Народна педагогіка про родинне виховання . - С .620-622
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський. - С .622-623
Домострой . - С .623-625
Полоцький, Симеон. "Обід душевний" і "вечеря душевна" / С. Полоцький. - С .625-631
Коменський, Я. А. Материнська школа / Я. А. Коменський. - С .631-638
Стельмахович, М. Г. Українська родинна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .638-645
Макаренко, А. С. Книга для батьків / А. С. Макаренко. - С .645-673
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський. - С .673-383
Керівництво загальноосвітніми навчально-виховними закладами . - С .683
Ушинський, К. Д. Три елементи школи / К. Д. Ушинський. - С .683
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .686-700
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--хрестоматія
Аннотация: У навчальному посібнику зібрано і систематизовано найважливіші і найяскравіші ідеї української народної педагогіки, твори або уривки із них відомих українських просвітителів, педагогів, вчителів-новаторів, громадських діячів. Одна з основних переваг цього видання порівняно з іншими виданнями такого типу полягає в тому, що ретельно відібраний матеріал подається за тематичним принципом. Наведені тексти дають можливість читачеві, майбутньому вчителю сформувати цілісне і глибоке уявлення про розвиток педагогічної думки і системи освіти в Україні.Посібник розрахований насамперед на студентів і викладачів вищих навчальних закладів. Він буде корисним також вчителям, керівникам навчальних закладів, всім, кого цікавлять педагогіка і школознавство.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
74.100.5
Б 74

    Богуш, Алла Михайлівна (1939).
    Українське народознавство в дошкільному закладі [Текст] : Практикум / А.М. Богуш, Н.В. Лисенко. - Київ : Вища школа, 2003. - 206 с. - 18.30 грн
    Содержание:
Теоретичні заходи народознавства . - С .5
Історія розвитку української етнопедагогіки . - С .16
Завдання та зміст ознайомлення дітей з українським народознавством . - С .22
Малі жанри українського фольклору в роботі з дітьми дошкільного віку . - С .33
Українська казка в дошкільному закладі . - С .43
Українські обрядові пісні та методика їх використання в роботі з дітьми . - С .52
Методика проведення українських національних свят та обрядів . - С .63
Українські національні народні ігри в дошкільному закладі . - С .94
Методика ознайомлення дітей з символами України . - С .100
Методика ознайомлення дітей з побутом населення України . - С .116
Методика ознайомлення дітей з родинними стосунками та сімейними традиціями України . - С .130
Методика ознайомлення дітей з народними промислами та ремеслами . - С .150
Методика ознайомлення дітей з рідним краєм . - С .170
Методика ознайомлення з елементами еародної математики в дошкільному закладі . - С .184
ББК 74.100.5

Рубрики: Дошкільний заклад--українське народозн
Аннотация: Збірник є складовою частиною навчального комплексу методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі. Мета посібника - навчитимайбутніх вихователів працювати з народознавчим матеріалом, застосовувати його в роботі з дошкільниками різнихвікових груп. Для студентів вищих педагогічних навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.
Обкладинка
74.00
М 74

    Мойсеюк, Н. Є.
    Педагогіка [Текст] : Навч. посібник / Н.Є. Мойсеюк. - Київ : ВАТ "Білоцерківська книжкова фабрика", 2003. - 616 с. - ISBN 966-5812-76-9 (в опр.) : 33.80 грн
    Содержание:
Загальні засади педагогіки . - С .11
Педагогіка: становлення, сучасний стан . - С .11
Виникнення педагогіки як науки . - С .11-21
Об'єкт, предмет і функції педагогіки . - С .21-24
Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура . - С .24-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-34
Суть нової методології педагогіки . - С .34-35
Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ . - С .35-38
Педагогічні цінності . - С .38-40
Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки . - С .40-42
Методи педагогічних досліджень . - С .42-53
Розвиток, соціалізація і виховання особистості . - С .53
Особистість і умови її розвитку . - С .53-62
Спадковість у людському розвитку . - С .62-69
Соціалізація і становлення особистості . - С .69-79
Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості . - С .79-88
Мета виховання . - С .88
Поняття про мету виховання . - С .88-91
Умови і фактори визначення цілей виховання . - С .91-94
Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості . - С .94-98
Мета виховання в сучасній педагогіці . - С .98-103
Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання . - С .103-107
Основні тенденції розвитку освіти . - С .107-115
Педагогічний процес . - С .115
Суть педагогічного процесу . - С .115-116
Рушійні сили педагогічного процесу . - С .116-118
Педагогічний процес як система . - С .118-120
Цілісність педагогічного процесу . - С .120-121
Закономірності педагогічного процесу . - С .121-124
Організація педагогічного процесу . - С .124-130
Педагог: рпофесійна діяльність і особистість . - С .130
Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка . - С .130-132
Структура педагогічної діяльнсоті . - С .132-136
Педагог демократичної школи . - С .136-137
Гуманістична спрямованість особистості . - С .137-140
Педагогічна і гуманітарна культура . - С .140-142
Професійно значимі якості . - С .142-147
Професійна компетентність . - С .147-158
Теорія навчання . - С .158
Дидактика: суть, дидактичні концепції, сучасні підходи . - С .158
Поняття про дидактику . - С .158-160
Основні дидактичні концепції . - С .160-168
Навчання і розвиток к гуманістичній дидактиці . - С .168-177
Особистісно орієнтоване навчання . - С .177-186
Процес навчання . - С .186
Суть процесу навчання . - С .186-187
Процес навчання як система . - С .187-189
Цілі процесу навчання . - С .189-190
Стимулювання процесу навчання . - С .190-196
Зміст навчального процесу . - С .196-197
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .197-208
Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності . - С .208-209
Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу . - С .209-210
Діяльність учителя і учня у різних видах навчання . - С .210-222
Закономірності і принципи навчання . - С .222
Історія проблеми . - С .222-224
Класифікація закономірностей навчання . - С .224-229
Поняття про принцип, правило . - С .229-231
Система дидактичних принципів . - С .231-242
Зміст освіти в загальноосвітній школі . - С .242
Поняття про зміст загальної середньої освіти . - С .242-246
Фактори, що зумовлюють зміст освіти . - С .246-248
Теорії організації змісту освіти . - С .248-251
Наукові вимоги до формування змісту освіти . - С .251-253
Реалізація змісту освіти в сучасній школі . - С .253-262
Форми навчання . - С .262
Поняття про форми навчання . - С .262-263
З історії форм організації навчання . - С .263-269
Індивідуалізація і диференціація навчання . - С .269-276
Урок- основна форма організації навчання . - С .276-279
Типи і структура уроків . - С .279-286
Організація навчальної діяльності учителя на уроці . - С .286-289
Нестандартні уроки . - С .289-290
Допоможні форми навчання . - С .290-292
Підготовка уроку . - С .292-294
Самоаналіз уроку . - С .294-301
Методи навчання . - С .301
Поняття про методи навчання . - С .301-303
Класифікація методів навчання . - С .303-304
Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності . - С .304-315
Методи стимулювання і мотивації учіння . - С .315-319
Методи контролю і самоконтролю . - С .319-320
Бінарні методи навчання . - С .320-322
Ситуаційний метод . - С .322-323
Вибір методів гавчання . - С .323-327
Засоби навчання . - С .327
Поняття про засоби навчання . - С .327-328
Прості засоби . - С .328-329
Складні засоби . - С .329-335
Інформатизація загальної середньої освіти . - С .335-337
Комп'ютери у навчаннії . - С .337-348
Діагностика навчання . - С .348
Діагностика результатів навчання . - С .348
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .350-355
Тестування рівня засвоєння змісту освіти . - С .355-358
Оцінювання результатів навчання . - С .358-365
Технологія виховання . - С .365
Процес виховання . - С .365-367
Суть процесу виховання . - С .367-368
Процес виховання як система . - С .368-372
Особливості виховного процесу . - С .372-374
Мета і завдання гуманістичного виховання . - С .374-379
Механізми становлення особистості . - С .379-385
Школи гуманістичного виховання . - С .385-389
Закономірності та принципи гуманістичного виховання . - С .389-395
Самовиховання учнів . - С .395-401
Зміст процесу виховання . - С .401
Поняття про зміст виховання . - С .401-403
Особливості змісту виховання в сучасній школі . - С .403-405
Базова культура особистості: зміст і шляхи формування . - С .405
Виховання громадянської культури . - С .405-411
Виховання розумової культури . - С .411-415
Філософсько-світоглядна підготовка . - С .415-419
Виховання основ моральної культури . - С .419-421
Виховання екологічної культури . - С .421-424
Трудове виховання і профорієнтація . - С .424-428
Виховання естетичної культури . - С .428-430
Виховання фізичної культури . - С .430-435
Форми виховання . - С .435
Поняття про форми виховання . - С .435-436
Колектив як форма виховання . - С .436-438
Учнівський колектив . - С .438-440
Розвиток дитячого колективу . - С .440-443
Колектив і особистість . - С .443-446
Педагогічне управління колективом . - С .446-448
Позашкільні форми виховання . - С .448-455
Методи виховання . - С .455
Поняття про методи виховання . - С .455-457
Класифікація методів виховання . - С .457-460
Методи усвідомлення цінностей суспільства . - С .460-468
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .468-474
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .474-477
Методи педагогічної підтримки . - С .477-479
Вибір методів виховання . - С .479-483
Технологія виховання . - С .483-477
Поняття про технологію виховання . - С .477-485
Комплексний підхід . - С .485-483
Виховні справи . - С .483-489
Тематика виховних справ . - С .489-497
Виховна справа як система . - С .491-497
Побудова особистісно орієнтованих ситуацій . - С .497-503
Діагностика вихованості . - С .503
Діагностика і вимірювання вихованості . - С .503-504
Критерії вихованості . - С .504-506
Ступені вихованості . - С .506-508
Методи діагностики вихованості . - С .508-513
Родинне та суспільне виховання . - С .513
Сім'я як специфічна педагогічна система . - С .513-517
Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства . - С .517-521
Правові основи сімейного виховання . - С .521-523
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді . - С .523-527
Суспільне виховання . - С .527-532
Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом . - С .532
Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою . - С .532-533
Поняття про управління, мнеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент . - С .533-538
Державне управління системою загальної середньої освіти . - С .538-546
Внутрішкільне управління . - С .546-554
Школа як педагогічна система й об'єкт управління . - С .554-563
Процес управління . - С .563
Поняття про процес управління . - С .563-566
Функції внутрішкільного управління . - С .566
Аналіз інформації . - С .566-570
Планування . - С .570-576
Організація . - С .576-579
Внутрішній контроль . - С .579-584
Прийняття рішень . - С .584-589
Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів . - С .589
Інновації в освіті . - С .589-591
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .591-599
Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація . - С .599-615
ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка
Аннотация: У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкрити з урахуванням досягнень сучасної науки та досвіду розбудови національної системи освіти. Рекомендується студентам і викладачам педагогічних університетів, інститутів, коледжів, учителям загальноосвітніх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.
74.489
П 11

   
    Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій [Текст] : Навчальний посібник / ред. І. А. Зязюн. - Київ : Видавництво А.С.К., 2003. - 238 с. - ISBN 966-8291-50-6 : 19.55 р.
    Содержание:
Технологізація підготовки майбутнього педагога- сучасне обличчя університету . - С .3-8
Теоретико-методологічні основи підготовки майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій . - С .8
Підготовка вчителя в умовах трансформації національної системи освіти України та її інтеграція у світовий освітній простір . - С .8-9
Трансформація підходів до педагогічної підготовки вчителя. Технологіязація як одна із основних тенденційїї розвитку: концепція, мета і завдання у педагогічному університеті . - С .9-19
Структура готовності майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій у майбутній професійній діяльності . - С .19-21
Кафедра педагогічних технологій та педагогічної майсткрності: мета, завдання, напрямки роботи . - С .21-27
Курс "Освітні технології": концепція, програма, підручник, словник-довідник , покажчик . - С .27-28
Підручник "Освітні технології": особливості використання . - С .28-30
Вимоги до викладача педагогічної кафедри сучасного університету . - С .30-32
Підготовка майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .34
Приорітети професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя . - С .34-37
Особливості сучасної професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя . - С .37-42
Особистісна орієнтація професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів . - С .42-47
Готовність майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .47-51
Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .51-56
Курс "Особистісно орієнтоване навчання" . - С .56-62
Підготовка майбутніх учітелів початкових класів до впровадження педагогічних технологій . - С .62
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя початкової школи . - С .62-64
Аналіз технологій початкової школи . - С .64-67
Аналіз вітчизняних і світових досліджень з технології початкового навчання . - С .67-68
Аналіз стану підготовки майбутнього вчителя початкових класів до впровадження педагогічних технологій . - С .68-70
Мета та завдання курсу "Освітні технології" з урахуванням особливостей підготовки вчителя на психолого-педагогічному факультеті . - С .70-71
Особливості проведення лекцій та практичних занять з курсу "Освітні технології" . - С .71-76
Система педагогічних задач і завдань як засіб формування професійних умінь та навичок студентів у впровадженні освітніх технологій у навчальний процес початкової школи . - С .76-80
Технологічний підхід до викладвння курсу "Освітні технології" . - С .80-84
Підготовка майбутнього вчителя літератури до впровадження педагогічних технологій . - С .86
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя літератури . - С .86-89
Аналіз вітчизняних і світових досліджень із технологізації викладання української літератури . - С .89-90
Аналіз технологій, що існують у викладанні української літератури в школі . - С .90-100
Аналіз стану підготовки вчителя української літератури до впровадження педагогічних технологій . - С .100-102
Мета, завдання та зміст курсу "Освітні технології: українська література". Особливості читання лекцій та проведення практичних занять . - С .102-108
Самостійна робота, творчі завдання . - С .108-113
Використання прямого контакту студентів із педагогами, які працюють за сучасними педагогічними технологіями . - С .113-119
Підготовка майбутнього вчителя фізики до впровадження педагогічних технологій . - С .121
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя фізики . - С .121-122
Технології, що існують у викладанні фізики . - С .122-124
Стан професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя фізики до впровадження сучасних педагогічних технологій . - С .124-127
Мета та завдання курсу "Освітні технології: фізика" . - С .127-130
Особливості читання лекцій . - С .130-133
Методика проведення практичних занять . - С .133-134
Творчі завдання та самостійна робота . - С .134-135
Використання прямого контакту студентів з педагогами . - С .135-138
Підготовка майбутнього вчителя інформатики до впровадження педагогічних технологій . - С .140
Особливості професійної діяльності вчителя інформатики . - С .140-145
Аналіз технологій, що існують у викладанні інформатики в школі . - С .145-160
Аналіз стану підготовки вчителя інформатики до впровадження педагогічних технологій у період педагогічної практики та в майбутній діяльності . - С .160-162
Мета та завдання курсу " Освітні технології" з урахуванням особливостей підготовки інформатики . - С .162-163
Особливості читання лекцій . - С .163-164
Методика проведення практичних занять . - С .164-165
Самостійна робота, творчі завдання . - С .165-166
Підготовка майбутнього вчителя іноземних мов до реалізації технологічного підходу в навчанні . - С .169
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя іноземної мови . - С .169
Аналіз стану впровадження технологічного підходу до навчання іноземним мовам у сучасних умовах . - С .169-172
Цілі та зміст підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до реалізації технологічного підходу до навчання . - С .172-177
Особливості підготовки майбутніх учителів іноземних мов до реалізації технологічного підходу в навчанні . - С .177-178
Курс "Освітні технології" і особливості його викладання на факультеті іноземної філології . - С .178-181
Підготовка майбутнього класного керівника до використання сучасних технологій виховного процесу . - С .183
Історія розвитку інституту педагогів-вихователів, класних керівників . - С .183-185
Аналіз виховних концепцій формування особистості школяра та концепцій підготовки студента до виховної діяльності . - С .185-188
Сутність технологічного підходу у вихованні . - С .188-190
Аналіз виховних технологій, що існують у сучасних школах . - С .190-195
Стан підготовки майбутнього класного керівника до використання сучасних технологій виховного процесу . - С .195-202
Концепція, мета та завдання курсу "Сучасні технології виховного процесу" . - С .202-204
Особливості читання лекцій . - С .204-205
Самостійна робота, творчі завдання . - С .205-207
Використання сучасних технологій виховного процесу у вищій школі . - С .207-216
Організаційні умови набуття студентом першого досвіду використання елементів технологій виховного процесу . - С .216-218
Підготовка майбутнього класного керівника до впровадження "Технології підготовки дитячого свята" . - С .220
Особливості виховної діяльності сучасного класного керівника в умовах реалізації завдань національної концепції виховання . - С .220-221
Концепція, мета та завдання спецкурсу "Технолоігя підготовки дитячого свята" . - С .221-222
Алгоритм "Технології підготовки дитячого свята" . - С .222-224
Особливості читання лекцій та проведення практичних занять . - С .224-227
Самостійна робота, творчі завдання . - С .227-228
Організаційні умови набуття студентом першого досвіду використання елементів виховних технологій у роботі з дітьми під час педагогічної практики . - С .228-233
ББК 74.489

Рубрики: Вища педагогічна освіта--освітні технології,  Педагогічні технології--впровадження,  Особистісно орієнтоване навчання,  Класний керівник--підготовка,  Дитяче свято--технологія підготовки
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
Обкладинка
74.480.46
С 91

   
    Сучасні проблеми вищої освіти (збірнк доповідей до науково-практичної конференції) [Текст] : сборник / Л.П. Клименко, Г.Ф. Романовський, В.І. Андрєєв. - Миколаїв : МФ НаУКМА, 1998. - 144 с. - ISBN 966-7458-04-0 : 6.00 р.
    Содержание:
Іванюк, С. С. Знання і вміння: альтернатива вищої освіти / С. С. Іванюк. - С .3
Клименко, Л. П. Резерв підвищення якості набору студентів до МФ НаУКМА / Л. П. Клименко, М. В. Донченко. - С .13
Мещанінов, О. П. Сучасні проблеми та перспективи науково-дослідної роботи у Миколаївській філії НаУКМА / О. П. Мещанінов. - С .17
Бандура, В. М. Виховна робота у вищій школі / В. М. Бандура. - С .19
Будак, В. Д. Кафедра педагогічних технологій в педагогічному вузі / В. Д. Будак, О. М. Пєхта. - С .22
Єнтіс, Л. С. Індивідуалізація навчально-виховного процесу - актуальна проблема вузів культури / Л. С. Єнтіс. - С .25
Скороходов, В. А. Південнослов'янський інститут КСУ, як перший недержавний вуз в Миколаєві, в контексті реформ вищої школи / В. А. Скороходов. - С .29
Соловйов, С. М. Міждисциплінарна кооперація викладання / С. М. Соловйов. - С .31
Верланов, Ю. Ю. Три актуальні проблеми вищої освіти / Ю. Ю. Верланов. - С .32
Мейжис, І. А. Особливості організації науково-дослідної роботи в Миколаївській філії НаУКМА з суспільних наук / І. А. Мейжис. - С .37
Добровольський, В. В. Екологічна освіта - актуальність, проблеми, пропозиції / В. В. Добровольський. - С .38
Добровольський, В. В. Автоматизована інформаційно-навчальна система з екології / В. В. Добровольський, В. В. Єлісєєв. - С .43
Гришкова, Р. О. Діяльнісний підхід до виховання особистості у вузі / Р. О. Гришкова. - С .46
Пронкевич, О. В. Викладання іноземних мов у Миколаївській філії НаУКМА як засіб формування свідомості студентів / О. В. Пронкевич. - С .48
Калінін, М. І. Форми та ефективність елементів рейтингової системи оцінки знань студентів / М. І. Калінін. - С .50
Сергієнко, Л. П. Шляхи дослідження наукової проблеми "Генетичний прогноз рухових здібностей в системі відбору і орієнтації спортсменів у олімпійському спорті" / Л. П. Сергієнко. - С .52
Сергієнко, Л. П. Про використання близнюкового методу генетики у педагогічних дослідженнях / Л. П. Сергієнко. - С .55
Кутковецький, В. Я. Звір з ім'ям 666. Напрямки розвитку суспільства / В. Я. Кутковецький. - С .57
Лях, Р. Д. Місце і роль курсу історії України в системі вищої освіти / Р. Д. Лях, П. М. Тригуб. - С .68
Льовкіна, Н. Ю. Організація і проведення занять з студентами спеціальної медичної групи / Н. Ю. Льовкіна. - С .72
Осіпов, А. О. Сучасна парадигма освіти. Особливості і трансформація / А. О. Осіпов. - С .73
Кузьменко, Б. П. Трансформація навчального процесу відповідно до сучасного етапу розвитку економіки / Б. П. Кузьменко. - С .76
Береза, І. Ю. Виховний потенціал екскурсій у підготовці спеціаліста-гуманітарія / І. Ю. Береза. - С .78
Біла, Т. М. Нове в інформаційній технології навчання іноземним мовам - з досвіду Миколаївської філії Києво-Могилянської академії / Т. М. Біла. - С .80
Хлопенко, Б. К. Особливості впровадження української мови при вивченні технічних дисциплін / Б. К. Хлопенко, М. М. Івахненко. - С .83
Дімант, Г. С. Розвиток пізнавальної активності студентів за допомогою англійської мови / Г. С. Дімант. - С .84
Ханстантинов, В. О. Формування здатності до самореалізації особистості як мета системи виховання у вищій школі / В. О. Ханстантинов. - С .85
Кравцов, О. А. Адаптація студентів I курсу / О. А. Кравцов. - С .87
Мироненко, Т. П. Відповідність якості знань випускників вузів міжнародним вимогам; міжнародне співробітництво / Т. П. Мироненко. - С .89
Маргеліс, Н. В. Сутність естетичного та проблема формування людської небайдужості / Н. В. Маргеліс. - С .91
Михайлюк, В. О. Місце і роль документів у вихованні національної свідомості студентів / В. О. Михайлюк. - С .93
Парсяк, О. Н. Організація самостійної роботи студентів у процесі формування навичок усного мовлення / О. Н. Парсяк. - С .97
Білюк, О. В. Профадаптація та профорієнтація молодого спеціаліста / О. В. Білюк. - С .101
Тихонова, Т. В. Основні напрямки професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів інформатики у Миколаївському педагогічному інституті / Т. В. Тихонова. - С .104
Сидоренко, С. А. Алгоритм прийняття рішень в умовах нечіткої вихідної інформації / С. А. Сидоренко. - С .105
Томілін, Ю. А. Створення наукового центру екологічних досліджень при Миколаївській філії НаУКМА - необхідна потреба сьогодення для екологічного факультету академії / Ю. А. Томілін, Л. І. Григор'єва. - С .106
Запорожець, Г. В. Вивчення майбутніми спеціалістами культури Великобританії та США / Г. В. Запорожець. - С .109
Норд, А. Л. Традиційні форми фінансування та системи вищої освіти / А. Л. Норд. - С .110
Кузенко, Г. М. Емоції та почуття в дискурсі / Г. М. Кузенко. - С .113
Яблунівська, Т. Є. Михайло Грушевський про соціально-виховну роль історії в навчальному процесі / Т. Є. Яблунівська. - С .115
Дмитренко, О. О. Педагогічні погляди Івана Огієнка / О. О. Дмитренко. - С .118
Любарська, О. М. Впровадження нових педагогічних технологій в навчальний процес у вузі / О. М. Любарська. - С .121
Паршкова, Т. В. Психолого-педагогічні дисципліни в системі виховної роботи ВНЗ / Т. В. Паршкова. - С .123
Старьова, Г. М. Науково-дослідницька праця студента зі спеціальності та її місце в педагогічній практиці / Г. М. Старьова. - С .125
Огренич, Н. М. Особистісно-діяльнісний підхід у навчанні, як один із шляхів реалізації державних стандартів освіти / Н. М. Огренич. - С .128
Осипов, П. І. Проблеми інтеркультуральності в процесі вивчення іноземних мов / П. І. Осипов. - С .130
Кіктенко, А. І. Педагогічне діагнозування у підготовці майбутнього вчителя / А. І. Кіктенко. - С .132
Олексюк, О. Є. Система кураторства у вищих закладах освіти / О. Є. Олексюк. - С .134
Бережний, С. В. Формуємо творчу особистість / С. В. Бережний, Г. І. Бережна, Л. В. Лютер. - С .137
ББК 74.480.46

Рубрики: Вища освіта. Педагогіка вищої школи
Аннотация: В матеріалах конференції розглядаються актуальні питання вищої школи: фінансування, використання сучасних навчальних технологій, якість підготовки фахівців, виховна робота та ін. Серед авторів доповідей керівники вищих навчальних закладів, провідні вчені і молоді викладачі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей