Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (246)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (138)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (3)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (18)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (17)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=професія<.>)

Общее количество найденных документов : 263
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

74.489
Щ 61

    Щербакова, К. Й.
    Вступ до спеціальності [Текст] : Навчальний посібник / К.Й. Щербакова. - Київ : Вища школа, 1990. - 165 с. - ISBN 5-11-001215-6 : 1.45 р.
    Содержание:
Вища педагогічна школа . - С .5
Вища педагогічна школа й організація навчально-виховного процесу в ній . - С .5
Вища педагогічна освіта в СРСР . - С .5
Організаційні основи і структура педагогічного інституту. Завдання вищої педагогічної школи . - С .12-15
Особливості навчання на факультеті дошкільного виховання. Навчальний план і програми з спеціальності № 03.07.02. . - С .15-19
Принципи та основні форми організації навчального процесу у вузі . - С .19-26
Форми організації контролю й оцінки знань і умінь студентів . - С .26-29
Загальна характеристика, типологія, права та обов'язки студентів . - С .29-35
Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів . - С .36
Адаптація студентів у вузі . - С .36-40
Значення і організація самостійної роботи студентів . - С .40-47
Методика організації навчального часу студента на лекції . - С .47-53
Формування у студентів навичок самостійної роботи з книгою . - С .53-62
Педагогічна і суспільно-політична практика - форми самостійної роботи студентів . - С .62-69
Формування у студентів дослідницьких умінь . - С .69-75
Самовиховання і самоосвіта студентів . - С .75-79
Система громадського дошкільного виховання . - С .80
Громадське дошкільне виховання- перша ланка в системі народної освіти . - С .80
Значення дошкільного дитинства у розвитку особистості . - С .80
З історії розвитку громадського дошкільного виховання. Основоположники марксизму-ленінізму про громадське виховання дітей . - С .85-94
Піклування про виховання дітей дошкільного віку в СРСР . - С .94-100
Система дошкільного виховання в СРСР. Основні типи дошкільних закладів . - С .100-104
Розвиток дошкільного виховання в СРСР . - С .104-109
Громадське виховання дітей дошкільного віку в соціалістичних країнах . - С .109-114
Дошкільне виховання в капіталістичних країнах . - С .114-118
Педагогічна професія і особистість педагога . - С .119
Роль педагогічної діяльності в соціалістичному суспільстві . - С .119-123
Зростання престижу педагогічної професії в СРСР . - С .123-128
Характеристика педагогічної діяльності . - С .128-135
Наукова організація педагогічної праці . - С .135-138
Педагогічна майстерність і розвиток педагогічних здібностей . - С .138
Особистість радянського педагога і вимоги суспільства до неї . - С .138-144
Педагогічні знання, уміння, переконання та їх формування . - С .144-152
Зміст педагогічних здібностей та їх формування . - С .152-163

ББК 74.489

Рубрики: Педагогічна освіта--вища, Педагогічна майстерність, Педагогічна професія, Самостійна робота студентів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
К 28

    Касьяненко, М. Д.
    Педагогіка співробітництва [Текст] : Навч. посібник / М.Д. Касьяненко. - Київ : Вища школа, 1993. - 320 с. - ISBN 5-11-004108-3 : 3.92 грн
    Содержание:
Загальні питання виховання і навчання дітей і дорослих (Основи антропологіки)
Предмет педагогіки. Поняття про педагогіку співробтництва . - С .7-17
Категорії, основні поняття педагогіки (як теорії) . - С .17-29
Ідеал, мета і завдання, процес гуманістичного виховання . - С .29-35
Розвиток творчої особистості учня, студента, дорослого . - С .35-48
Формування міжособистісних і суспільних відносин у процесі діяльності і спілкування . - С .48-58
Професія і особистість вчителя (викладача). Поняття про педагогічну майстерність . - С .58-63
Методологічні основи загального змісту виховання і навчання в школі і вузі . - С .63-68
Система і організація неперервної народної освіти . - С .68-75
Узагальнення педагогічного досвіду і народної культури виховання. Науково-педагогічні дослідження, їх проведення і впровадження . - С .75-85
Теорія і практика виховання молоді (Основи педагогіки співробітництва)
Виховання гуманної соціально активної особистості . - С .86-92
Цілісний педагогічний процес та його загальна характеристика . - С .92-105
Зміст, методи і форми виховання особистості і колективу . - С .105-120
Формування цілісного наукового світогляду та загальнолюдських цінностей . - С .120-127
Ідейно-моральне, громадське виховання . - С .127-146
Морально-естетичне виховання . - С .146-155
Розумове виховання . - С .155-163
Трудове виховання, навчання. Профорієнтація та допомога у виборі шляху життя . - С .163-171
Фізкультурно-оздоровче виховання . - С .171-175
Родинне (сімейне) виховання . - С .175-178
Теорія і практика розвиваючого і виховуючого навчання (Основи дидактики співтворчості)
Предмет дидактики. Поняття про дидактику співтворчості . - С .179-184
Цілісний процес навчання. Основні його типи. Вибір ефективного . - С .184-220
Зміст навчання і освіти . - С .220-226
Загальні методи навчання та вибір їх . - С .226-253
Форми організації навчання . - С .253-289
Управління навчально-виховним процесом та розвитком колективу
Наукові основи управління колективом школи і вузу (основи школознавства і вузовзнавства) . - С .290-302
Організація і керівництво навчально-виховним процесом . - С .302-308
Форми роботи громадських організацій і товариств сприяння навчанню і вихованню молоді . - С .308-317

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогічна наука--Співробітництво, Співробітництво--викладач--студент, Співтворчість--викладач--студент, Співробітництво--вчитель--учень, Співтворчість--вчитель--учень
Аннотация: У посібнику описано систему навчання і виховання в умовах співробітництва і співтворчості викладача і студентів, вчителя і учнів, їхніх колективів. педагогіка співробітництва (на відміну від імперативної, авторитарної) має гуманістичну, демократичну, творчу спрямованість. Для студентів університетів і педінститутів, вчителів і викладачів, працівників освіти. Посібник може бути основою для бакалаврської і магістерської підготовки вчителя і викладача.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
Г 16

    Галузинський, В. М.
    Педагогіка: теорія та історія [Текст] : Навч. посібник / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. - Київ : Вища школа, 1995. - 237 с. - ISBN 5-11-004246-2 : 2.67 грн
    Содержание:
Загальні основи педагогіки
Педагогіка як наука і навчальний предмет . - С .4
Поняття про педагогіку . - С .4-6
Категорії педагогічної науки . - С .6-7
Поняття про історію педагогіки . - С .7-14
Структура і галузі педагогіки . - С .14-15
Джерела педагогіки . - С .15-16
Зв'язок педагогіки з психологією і фізіологією дитини . - С .16
Поняття про розвиток дитини . - С .16-20
Біологічне і соціальне в розвитку дитини . - С .20-27
Система освіти в Україні . - С .27
Основні історичні етапи розвитку системи освіти . - С .27-30
Державна національна програма "Освіта (Україна ХХІ ст.)" . - С .30-32
Типи навчальних і навчально-виховних закладів . - С .32-36
Педагогічна професія. Вища педагогічна освіта . - С .36
З історії розвитку педагогічної професії і підготовки до неї . - С .36-49
Педагогіка вищої школи як наука . - С .49-56
Студент педагогічного інституту . - С .56-59
Основи порівняльної педагогіки . - С .59
Поняття про порівняльну педпгогіку . - С .59-62
Шкільні реформи 80-х років у країнах Заходу . - С .62-67
Теорія виховання
Основні положення теорії виховання . - С .67
Демократія і виховання в історії педагогіки . - С .67-81
Структура теорії виховання . - С .67-81
Структура теорії виховання . - С .81-90
Підходи у вихованні як педагогічні категорії . - С .90-93
Суб'єкти і об'єкти виховного процесу . - С .93
Поняття про суб'єкти і об'єкти у процесі виховання . - С .93-94
Самовиховання: історія, теорія, методика . - С .94-101
Перевиховання: історія, теорія, методика . - С .101-106
Диференційований та індивідуальний підхід у навчанні і вихованні учнів . - С .106-120
Класное керівництво і учнівський колектив . - С .120-126
Учнівське самоврядування в школі та в класі . - С .126-128
Скаутські організації в Україні . - С .128-129
Основи соціальної педагогіки. Педагогіка середовища . - С .129
Поняття про соціальну педагогіку . - С .129-130
Сімейна педагогіка . - С .130-134
Служби допомоги дітям і підліткам. Психологічна служба в школі . - С .134-135
Особливості соціальної педагогіки в інтернатних установах, дитячих будинках, групах подовженого дня . - С .135-138
Виховна робота з дітьми та підлітками за місцем їх проживання . - С .138-140
Виховна робота в літніх дитячих таборах . - С .140-142
Соціальна педагогіка вечірньої (змінної) школи . - С .142-144
Теорія навчання і освіти- дидактика
Дидактичні основи процесу навчання . - С .144
Поняття про дидактику . - С .144-145
Історичний екскурс до вчень великих дидактів . - С .145-151
Зв'язок дидактики з конкретними методиками . - С .151-152
Зміст загальної освіти . - С .152-154
Особливості роботи вчителів у старших, середніх та молодших класах . - С .154-157
Закономірності і принципи навчання . - С .157
Закони і закономірності в педагогіці . - С .157-159
Принципи навчання . - С .159-162
Методи і засоби навчання . - С .162
Поняття про методи навчання . - С .162
Методи і прийоми навчання . - С .179-180
Функції методів навчання . - С .180-181
Компоненти навчального процесу . - С .181-183
Метод, методика, методологія . - С .183-185
Види і форми організації навчання . - С .185
Діяльність учителя та учнів . - С .185-189
Класно-урочна система . - С .189-191
Урок як основна форма організації навчального процесу . - С .191-194
Інші форми організації навчального процесу . - С .194-197
Теорія змісту, організації та управління навчально-виховним процесом. Школознавство
Зміст і організація навчально-виховного процесу . - С .197
Поняття про цілісний навчально-виховний процес . - С .197-199
Єдиний зміст навчально-виховного процесу, його напрями . - С .199-217
Організація навчально-виховного процесу . - С .217-219
Учень середньої загальноосвітньої школи . - С .219-221
Управління загальноосвітньою школою . - С .221
Принципи управління школою . - С .221-223
Рада школи. Адміністрація школи . - С .223-227
Педагогічний колектив. Внутрішньошкільне керівництво його діяльністю . - С .227-231

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--історія--теорія, Освіта--Україна
Аннотация: Викладано классичні основи теорії педагогіки, тенденції її розвитку та особливості цього процесу в Україні. Розглядаються в єдиному комплексі проблеми загальної педагогіки, методики виховної роботи, історії педагогіки і педагогічної майстерності. Висвітлюються основні положення теорії сучасного виховання в історичному і гносеологічному аспектах. Показано шляхи втілення педагогічної теорії в практику загальноосвітньої середньої школи України. Враховано нові здобутки досліджень у галузі педагогіки. Для студентів вищих навчальних закладів, які навчають дисципліну "Педагогіка".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.21
Г 71

Горюнова, Т. А.
Путь к профессии учителя [Текст] : методический материал / Т.А. Горюнова, И.Ш. Королева. - М. : Знание, 1981. - 96 с. - (Педагогика и психология ; № 8). - 0.54 грн

ББК 74.204.21

Рубрики: Професії--вчитель, Педагогічна професія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.21
Г 65

Гоноболин, Ф. Н.
Книга об учителе [Текст] : методический материал / Ф.Н. Гоноболин. - М. : Просвещение, 1965. - 260 с. - (в пер.) : 2.64 грн

ББК 74.204.21

Рубрики: Вчитель--професія--історія, Педагогічні здібності, Вчитель--вольові якості, Вчитель--мовлення, Педагогічна творчість, Педагогічний такт
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.536
К 70

Корчинський, Ч. М.
Вихователь - почесна професія [Текст] : методический материал / Ч.М. Корчинський, Н.Ф. Пічко. - Київ : Радянська школа, 1977. - 88 с. - (Твоя майбутня професія). - 0.72 грн

ББК 74.200.536

Рубрики: Професійна орієнтація учнів, Професії--вихователь
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.536
І-26

Ігнатенко, П. Р.
Професії побутового обслуговування [Текст] : методический материал / П.Р. Ігнатенко, Г.Л. Пищик. - Київ : Радянська школа, 1981. - 96 с. - (Твоя майбутня професія). - 0.72 р.

ББК 74.200.536

Рубрики: Професійна орієнтація учнів, Професії--побутове обслуговування
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.262.21
В 28

    Вельдбрехт, Д. О.
    Декада математики в школі [Текст] : метод. матеріал / Д.О. Вельдбрехт, Н.Г. Токар. - Х. : Видавнича група "Основа", 2003. - 94 с. - (Б-ка ж-лу "Математика в школах України" ; вип. 10). - ISBN 966-8245-63-6 (в обкл.) : 5.90 р.
    Содержание:
План проведення декади математики в школі . - С .4
Урок-практикум з математики в 6 класі (зустріч за "круглим столом") . - С .5
Прес-конференція на тему "Гранітна опора наук" . - С .11
Гра-подорож "Долати труднощі ми звичні, підкоримо вершини математичні" . - С .21
Урок-бенефіс синусоїди (алгебра, 10 клас) . - С .28
Урок-бал (алгебра, 8 клас) . - С .34
Математичний бій (10-11 класи) . - С .40
Інтегрований урок в 9 класі (алгебра+геометрія) . - С .43
Рівняння в авангарді науки. Математична конференція . - С .46
Розв'язання нестандартних рівнянь (друга частина конференції присвячена розв'язанню цікавих нестандартних рівнянь) . - С .52
Бліц-турнір на тему "Математика - поезія думки" (5-6 класи) . - С .54
Математика в білому халаті . - С .57
Математичні моделі в медицині . - С .57
Застосування в медицині комп'ютерної техніки . - С .58
Здоров'я та гармонія . - С .58
Симетрія і сколіоз . - С .59
Математик в операційній . - С .60
Вікторина . - С .60
Математика в сузір'ї професій . - С .62
Математика допомагає селекціонерам . - С .62
Меліорація і математика . - С .63
Надійний помічник у роботі геологів . - С .64
Професія - полярний математик . - С .65
Математика і лісництво . - С .65
Рене Декарт (1595-1650) . - С .67
Талант і труд поруч ідуть... . - С .71
Людина творчого пошуку . - С .71
Успіх не дається легко . - С .73
Талант і труд поруч ідуть . - С .74
Математичний диспут на тему "Талант чи труд?" . - С .75
Свято далекої зірки . - С .77
Омар Хайям - учений-енциклопедист . - С .77
Філософська лірика Хайяма . - С .78
Омар Хайям і сучасність . - С .81
Геометрична рапсодія (Вечір) . - С .83

ББК 74.262.21

Рубрики: Математика. Методика викладання, Декада математики
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.04(0)
К 36


    Керування освітою і шкільне врядування [Текст] : метод. посібник / Т. Серджіованні, М. Берлінгейм, Ф. Кумз, О. Щур. - Львів : Літопис, 2002. - 440 с. - ISBN 966-7007-71-3 (в опр.) : 25.06 грн
    Содержание:
Суспільні принципи і шкільна політика . - С .13
Проблеми, які впливають на формування шкільної політики й керування освітою . - С .34
Демографічна ситуація та випробування, що стоять перед освітою США . - С .56
Керування освітою . - С .72
Керування освітою як нова професія . - С .99
Розвиток наукової думки з освітнього керування . - С .138
Теорія і практика керування освітою . - С .179
Адміністративна робота: ролі та завдання . - С .193
Щоденне шкільне життя учнів та вчителів . - С .211
Щоденне життя шкільного директора . - С .225
Щоденне життя керівника шкільного округу . - С .240
Школа як політична організація . - С .255
Творення шкільної політики в місцевому шкільному окрузі . - С .282
Вплив федерального уряду . - С .305
Нова роль штату в освіті . - С .323
Державні школи і закон . - С .338
Правові аспекти керування державними школами . - С .353
Шкільне фінансування . - С .403

ББК 74.04(0)

Рубрики: Освіта--історія, Освіта--керування, Шкільне врядування
Аннотация: Книга знйомить читачів зі складним світом керування освітою. Автори порушують важливі освітні проблеми, зокрема шкільного врядування, зв'язків школи і громадськості, творення освітньої політики на місцевому рівні. Читач дізнається про історію становлення професії освітнього керівника, його ролі та завдання, проблеми адміністративної практики в освітній сфері. Для освітян і всіх тих, хто прагне глибше зрозуміти проблеми шкільництва.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.267.5
Н 76

Новосельський, В. Ф.
Професія: вчитель фізичної культури [Текст] : метод. посібник / В.Ф. Новосельський. - Київ : "Знання", 1991. - 48 с. - ("Педагогічна" ; № 7). - ISBN 5-7770-0325-7 : 2.44 р.

ББК 74.267.5

Рубрики: Фізична культура. Методика викладання, Вчитель--фізична культура
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.66
П 84


    Професія соціальний працівник [Текст] : метод. матеріал / упоряд. О. Главник ; ред. К. Шендеровський. - Киiв : Главник, 2006. - 112 с. - (Б-ка социального працівника). - ISBN 966-8774-01-9 : 6.78 р.
    Содержание:
Серкіс, Ж. В. Професійна діяльність соціального педагога / Ж. В. Серкіс, Ю. В. Мельник, С. В. Шаргородська. - С .5-76
Модель професійної діяльності соціального педагога . - С .5-11
Професійна взаємодія соціального педагога . - С .11-15
Діяльність соціального педагога в ЦССМ . - С .15-32
Технологія реалізації соціальним педагогом діагностичного і прогностичного напряму роботи . - С .32-41
Технологія реалізації соціальним педагогом соціально-профілактичного (превентивного) напряму . - С .41-46
Соціально-педагогічна робота з сім'єю . - С .46-51
Технологія реалізації соціальним педагогом корекційного напряму . - С .51-55
Корекційна програма порушень у спілкуванні в соціально і педагогічно занедбаних ддітей . - С .55-69
Технологія реалізації соціальним педагогом реабілітаційного напряму . - С .69-71
Технологія реалізації соціальним педагогом консультативного напряму . - С .71-74
Технологія реалізації соціальним педагогом просвітницького напряму . - С .74-75
Соціально-педагогічна експертиза як напрям роботи соціальноого педагога . - С .75-76
Терлецька, Л. Г. Тренінг партнерського спілкування / Л. Г. Терлецька. - С .77-111
Практикум з основ моделювання рольових ігор у професійному навчанні . - С .77-79
Рольова гра та базові психокорекційні техніки . - С .79-86
Моделювання імітаційної поведінки в рольовій грі тренінгу партнерського спілкування . - С .86-92
Структура рольової гри ТПС . - С .92-102
Планування рольової гри . - С .102-103
Проведення рольових ігор на різних етапах ТПС . - С .103-108
Ефекти використання рольових ігор ТПС . - С .108-110
Майбутнє рольових ігор як засобу активного соціально-психологічного навчання . - С .110-111

ББК 74.66

Рубрики: Соціальна педагогіка, Професії--соціальний працівник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

К74.04(4Укр-4Мик)
Р 48

    Ржепецький, Леонід Андрійович (1957 р.н.).
    Педагогічні студії : Проблеми навчання та виховання / Л. А. Ржепецький. - Миколаїв : Видавництво П.П. Гудим І.О., 2007. - ISBN 966-7458-21-0 : 10.00 р.
    Содержание:
Яка ти чудова, українська мова
Слово до читача . - С .3
Від краси слова - до краси людини . - С .4
Про красу і силу слова . - С .9
Як ми говоримо, або Дещо про мовленнєвий етикет . - С .13
Патриотизм - запорука успіху державотворення . - С .17
Не відають, що творять? Чи пекучий біль душі моєї? . - С .19
Іван Огнієнко про рідну мову . - С .23
Не правда родить мову, а мова родить правду . - С .27
Першооснова і носій культури . - С .31
"... Не звук, а думка боготворна..." . - С .33
Висловлювання про мову . - С .38
Так говорять на Миколаївщині . - С .42
Спочатку було Слово . - С .44
Душа живе у ріднім Слові . - С .48
Або славу добути, або дома не бути . - С .52
Усе на світі - від любові (замість післямови) . - С .55
Сучасний урок історії України (до питання формування національної самосвідомості учнів). Навчально-методичний посібник. На допомогу вчителю історії
Вступ . - С .60
Формування національної самосвідомості учнів на уроках історії України: проблеми, пошуки, результати . - С .61
Висновки . - С .77
Рекомендована література . - С .80
Творча спадщина В.О.Сухомлинського та її використання у сучасній національній школі: теорія, практика, перспектива
Слово до читача . - С .82
В.О.Сухомлинський в моєму житті . - С .83
"Виховувати - значить любити" . - С .86
В.О.Сухомлинський про взаємини між учителем і учнем . - С .91
В.О.Сухомлинський і сучасний урок . - С .94
В.О.Сухомлинський про гуманне ставлення дитини як першооснови виховної діяльності педагога . - С .98
Людину творимо любов'ю . - С .101
Учительська професія - це людинознавство (замість післямови) . - С .103
Дидактичні матеріали . - С .105
Козацька педагогіка
До читача. Передне слово . - С .108
Вільний вітер козацького степу . - С .110
Козацька педагогіка, або лицарське виховання . - С .116
Козацька педагогіка - феноменальне явище і складова української педпгогіки . - С .124
Легенди Прибузького краю про козацькі часи . - С .136
Таємниця степової криниці . - С .136
Пісні невольниць . - С .138
Чорним шляхом червоний слід . - С .140
Сина у неволю батько віддавав . - С .142
На традиціях козацьтва (замість післямови) . - С .146
Рекомендована література . - С .148
Засади хрисиянської педагогіки у соцілкультурному просторі (до проблем виховання особистості) . - С .149
Переднє слово. Вічні істини . - С .149
Духовні цінності християнства в українському вимірі . - С .154
Національна духовність українського народу через призму релігійності . - С .176
Використані джерела . - С .192
Тематика рефератів і доповідей . - С .192
Рекомендована література . - С .193
Нариси з етнопедагогіки українського народу: ідеї, цінності,перспективи. Навчально-методичний посібник
На шляху відродження . - С .194
Методологічна основа української етнопедагогіки . - С .202
Виховний ідеал українського народу . - С .208
Азбука народної мудрості . - С .214
Дзеркало життя батьків . - С .233
Золоті ключі народної мудрості. Українські прислів'я та приказки про мову і думку . - С .242
Українські прислів'я та приказки про красу слова . - С .243
Українські прислів'я та приказки про розум, освіту, науку та знання . - С .244
Образні порівняння. Характеристики . - С .245
Каламбури . - С .249
Доброзичливі побажання, вітання, тости . - С .251
Скоромовки . - С .242
Загадки для дітей . - С .253
Дитячі заклики, примовки, закликання . - С .254
Веснянки. Пастуші ладканки. Русальні пісні . - С .255
Колядки, щедрівки . - С .254
Дітячі віршики . - С .257
Небилиці . - С .258
Наслідування голосів птахів і звірів . - С .260
Анекдоти, жарти, дотепи . - С .263
Замовляння . - С .263
Жартівливі коломийки . - С .264
Голосіння . - С .265
Словник застарілих, маловживаних діалектних слів . - С .266
Методичні розробки визовних заходів
Музично-хореографічна композиція "Різдвяне свято" (для фольклорного ансамблю) . - С .271
Фольклорне осіннє свято " В гостях у Календарика-Нагадайлика" . - С .277
Скарби добра, краси, любові . - С .288
Тієї слави козацької повік не забудем! (Свято козацької слави) . - С .296
Свято Покровонько, покрий мою головоньку! . - С .308
Рекомендована література . - С .319
Офіційні матеріали та концепції . - С .319
Родинно-сімейне виховання в класичній, світовій та українській педагогіці . - С .319
Психолого-педагогічне забезпечення родинно-сімейного виховання . - С .321
Етнопедагогіка українського народу в історичній ретроспективі . - С .322

ББК К74.04(4Укр-4Мик)

Рубрики: Проблеми виховання, Проблеми навчання, Духовне виховання, Література Миколаївщини, Література рідного краю--Миколаївщина
Кл.слова (ненормированные):
КРАЕВЕДЕНИЕ -- КРАЄЗНАВСТВО
Аннотация: У книзі розглядаються та аналізуються актуальні проблеми навчання і виховання учнівської, студентської молоді у сучасній системі освіти на прикладі особистого багаторічного досвіду дослідницької роботи автора.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.03(4УКР)я73
В 55

    Вишневський, О. І.
    Теоретичні основи сучасної української педагогіки : Навчальний посібник / О. І. Вишневський. - 3-тє вид., доопрац. і доп. - Київ : "Знання", 2008. - 566 с. - ISBN 978-966-346-408-4 : 62.00 р.
    Содержание:
Педагогіка як наука, система педагогічних дисциплін і професія . - С .12
Педагогіка як наука
Базові педагогічні терміни і поняття
Система педагогічних дисциплін
Міжпредметні зв'язки педагогіки
Методи педагогічних досліджень
Педагогіка як професія
Українське суспільство на шляху реформування і завдання педагогіки . - С .26
Першопричина кризи
Людина у фокусі сучасних українських реформ
Нове соціальне замовлення
Педагогіка у вакуумі ідеалів
Вибір стратегії сучасної української педагогіки
Проблема повернення до традиційно-християнських засад
Національний характер освіти і виховання
Освіта і навчання
Загальні засади
Сучасна українська освіта і головні напрями її реформування . - С .48
Структура освіти
Головні особливості успадкованої Україною системи освіти
Концептуальні засади реформування освіти
Демократизація компонентів системи
На старті реформ
Процес едукації та шляхи його демократизації . - С .60
Поняття структури процесу едукації
Учень і вчитель як суб'єкти діяльності
Діяльність учня
Діяльність учителя
Педагогіка співробітництва
Інформативна функція процесу едукації . - С .70
Роль інформації у життєдіяльності людини
Знання, вміння, навички як рівні засвоєння інформації
Процес засвоєння інформації
Психолого-педагогічні передумови успішного формування навичок
Функції вчителя
Виховна функція процесу едукції . - С .70
Поняття виховання і вихованості
Виховна ситуація і процес формування поглядів, переконань та звичок
Виховні можливості уроку
Функції вчителя
Розвивальна функція процесу едукції . - С .94
Розвиток як аспект едукції
Задача як педагогічний засіб розвитку учня
Процес вирішення навчальних задач
Навчальна задача в контексті уроку
Зміст едукції та голвоні напрями його демократизації . - С .102
Поняття змісту едукції та підходи до його визначення
Діяльнісний компонент змісту едукції
Інформативний компонент змісту едукції
Реформування змісту освіти
Основні дидактичні принципи . - С .114
Поняття дидактичних принципів
Традиційний підхід у визначенні принципів дидактики
Нове соціальне замовлення і принципи дидактики
Процесуальні аспекти
Організаційні форми навчання . - С .124
Класно-урочна система
Удосконалення класно-урочної системи
Традиційні вимоги до уроку
Питання типології уроків
Сучасні вимоги до уроку
Позаурочні форми навчання
Діяльність на уроці: методи, форми і засоби . - С .135
Навчальна діяльність і проблема методів
Фронтальні форми роботи
Самостійна діяльність учнів
Засоби навчання
Передумови успішної діяльності учнів на уроці . - С .149
Формування мотивації навчання
Диференціація навчанна
Психологічний клімат на уроці
Організаційний аспект діяльності учнів на уроці
Профілактика труднощів
Контроль і оцінювання досягнень учнів . - С .163
Функції контролю
Види контролю
Особливості нової шкали оцінювання
Застосовування нової шкали оцінювання
Контроль досягнень учнів у контексті вимог освітніх реформ
Сучасне українське виховання та розвиток особистості
Загальні засади виховання і розвитку
Пошук системи . - С .176
Головні компоненти системии
Функції компонентів структури
Крах системи і пошуки Головного Ідеалу
Відновлення духовного поля
Людина в контексті традиційно-християнського виховання . - С .187
Людина як "витвір природи"
Людина-творіння Боже
Людина в контексті завдань сучасної української педагогіки
Віра і виховання . - С .197
Головна проблема виховання
Віра як форма пізнання
Християнська віра як передумова гармонії
Головний предмет християнської віри
Віруючі, "невіруючі" та атеїсти
"Не кожному духові вірте..."
Педагогіка у пошуках духовності
Естетичне прагнення як складова духовності
Духовність і моральне мужніння людини
Відродження віри
Системно-ціннісний підхід до визначення змісту виховання і розвитку . - С .217
Природа цінностей виховання і розвитку
Опредмечення цінностей
Система цінностей та напрями виховання і розвитку
Ідеологія в системі цінностей
Кодекс цінностей виховання і розвиитку
Чистота і гармонія цінностей у системі виховання і розвитку
Зміст виховання
Моральний аспект змісту виховання . - С .239
Повернення моралі
Походження моралі
Трактування моралі
Цінності морального виховання
Гуманізм
Національно-патріотичний аспект змісту виховання . - С .257
Двоєзначність терміна "національне виховання"
Нація і національна ідея
Дух нації
Цінності національно-патріотичного виховання
Націоналізм, шовінізм та "інтернаціоналізм" - світогляд і почуття
Патріотизм
Процес становлення національного самоусвідомлення
Український виховний ідеал
Національне як чинник виховання
Українське патріотичне виховання і національні меншини
Громадянський (цивільний) аспект змісту виховання . - С .284
Свобода як потреба і як обов'язок громадянина
Громадянське суспільство і держава
Громадянське суспільства і соціальний прогрес
На шляху до гармонії громадянського суспільства
Громадські вартості в українській традиції
Базові цінності сучасного громадянського суспільства
Родинний аспект змісту виховання . - С .308
Сім'я як елемент суспільного організму
Про поняття сімейного виховання
Двоєдина природа родини
Деякі традиційні особливості української родини
Ціннісні засади української родини
Деградація родинного життя і виховання
Повернення до традицій
Актуальні завдання сучасного родинного виховання
Валео-екологічний аспект змісту виховання . - С .338
Єдність людини і Природ. Людина - "споживач Природи"
Людина та її власне здоров'я
Види здоров'я
Головні чинники догліду за здоров'ям
Фізична культура і здоров'я
Особиста гігієна
У пошуках джерел здоров'я
"Нова модель здоров'я і хвороби"
До нових засад спілкування з Природою
Пізнання довкілля
Природа - виховник людини
Зміст розвитку
Концептуальні основи педагогіки розвитку . - С .374
Самовизначення педагогіки розвитку
Розвиток як предмет педагогіки
Етнопсихологічний аспект розвитку людини
Класифікація цінностей розвитку
Цінності розвитку особистості . - С .388
Життєспрямованість і мотивація життєдіяльності
Чинники усвідомлення й осмислення дії
Чинники динаміки й особливостей перебігу дії
Периферійні специфічні якості діяча
Характер як предмет педагогіки розвитку . - С .423
"Характерологія" - імператив нового соціального замовлення
Структура характеру
Ядро характеру
Периферія характеру
Становлення характеру: педагогічне трактування
Безхарактерність
Процес виховання і розвитку
Нове педагогічне мислення . - С .444
Від авторитаризму до партнерства
Гуманізм у педагогіці
Місія виховника
Педагогічне спілкування
З арсеналу традиційно-християнських поглядів
Чинники виховання та розвитку
Інститути виховання і розвитку . - С .469
Сім'я як головний інститут виховання та розвитку
Дошкілля і школа
Роль Церкви у вихованні й розвитку особистості
Методи виховання і розвитку . - С .488
Навчання цінностей
Метод переорієнтації зусиль вихованця
Метод приучування
Переконування і сугестія
Схвалення і осудження
Методи самовиховання і саморозвитку . - С .501
Самостійна діяльність
Духовний саморозвиток
Самовиховання і саморозвиток на основі прикладу
Долання перепон і труднощів
Розвиток самодисципліни і самоопанування
Статева стриманість
Моральний гарт характеру
Участь у доброчинній діяльнсоті й жертвованість
Зовнішні чинники виховання і розвитку . - С .521
Власна діяльність вихованця
Гра
Спорт
Рідна мова
Українознавство
Мистецтво
Засоби масової інформації
Громадське життя

ББК 74.03(4УКР)я73

Рубрики: Педагогіка--теоретичні основи, Педагогіка--сучасна--Україна, Виховання--християнський світогляд
Аннотация: У посібнику висвітлюються сучасні погляди на перспективи розвитку української освіти та становлення системи виховання на засадах християнського світогляду. Пропонуються нові підходи до організації та змісту едукації, розглядаються можливості виходу на нові педагогічні технології діяльності вчителя та учня. У пропонованому третьому виданні посібника враховано результати тривалої його апробації, а відтак глибше висвітлено педагогічні проблеми розвитку особистості.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.00я73
Я 48

    Якса, Н. В.
    Основи педагогічних знань [Текст] : навчальний посібник / Н. В. Якса ; рец. С. В. Лісова. - Київ : "Знання", 2007. - 358 с. - (Вища освіта ХХІ століття). - ISBN 966-346-189-6 (в обкл.) : 40.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки . - С .17
Вступ у педагогічну професію. Основи педагогічної майстерності . - С .17-18
Типи професій. Вимоги до професії типу "Людина-Людина" . - С .18-21
Професіограма особистості вчителя . - С .21-23
Компоненти педагогічної майстерності та їх характеристика . - С .23-28
Педагогічна техніка і педагогічна технологія . - С .28-30
Педагогіка як система наук про виховання та навчання людини . - С .32-33
Короткий екскурс в історію педагогіки як науки . - С .33-35
Педагогіка як наука: обїект, предмет і методологічні засади . - С .35-36
Основні розділи пеадгогічної науки . - С .36-38
Основні категорії педагогіки (робота зі словником термінів) . - С .38-40
Зв'язок педсгогіки з іншими науками . - С .40-41
Педагогічна діяльність, її структура та особливості . - С .42-43
Відмінні (характерні) риси діяльності людини . - С .43-45
Поняття і структура педагогічної діяльності . - С .45-48
Особливості педагогічної діяльності . - С .48-49
Особистість як педагогічна категорія . - С .51
Соціально-діяльнісна сутність особистості. Дитина як об'єкт і суб'єкт виховання . - С .52-56
Основні чинники розвитку особистості . - С .56-64
"Дитинство": поняття, особливості та класифікація . - С .65-66
"Дитинство": загальні та специфічні характеристики . - С .66-67
Етапи й особливості розвитку сучасного школяра: класифікація і характеристика . - С .67-81
Форми взаємодії між педагогом та учнями га різних етапах шкільного дитинства . - С .81-82
Методи навчально-педагогічного дослідження та їх використання у роботі вчителя. Особливості педагогічної діагностики . - С .85-86
Класифікація методів науково-педагогічного дослідження: особливості та принципи застосування . - С .86-90
Характеристика емпіричних методів дослідження . - С .90-92
Методи педагогічної діагностики . - С .92-99
Математичні методи . - С .99
Цілісний педагогічний процес (ЦПП) . - С .101-102
Структура цілічного педагогічного процесу, взаємозв'язок та специфіка його компонентів . - С .102-106
Основні закономірності та принципи цілісного педагогічного процесу . - С .106-108
Індивідуальні й особистісні особливості учнів та їх урахування в діяльності педагога . - С .82-84
Дидактика. Загальна теорія навчання . - С .123
Дидактика як загальна теорія навчання . - С .123-124
Дидактика як теорія навчання . - С .124-125
Понятійний апарат дидактики . - С .125-127
Мета, завдання (функції) та структура процесу навчання . - С .127-130
Принципи процесу навчання . - С .130-136
Психологічні основи процесу навчання . - С .136-137
Вітчизняні та зарубіжні дидактичні системи і технології. Педагогічні інновації . - С .139-140
Основні дидактичні концепції та теорії навчання, їх види . - С .140-144
Сутність понять "методика", "педагогічна технологія" і "технологія навчання". Їхній взаємозв'язок та специфіка . - С .144-154
Педагогічні інновації та педагогічна інноватика . - С .154-155
Зміст процесу навчання в сучасній школі. Державний освітній стандарт . - С .157-158
Зміст процесу навчання . - С .158-162
Державний освітній стандарт, базовий навчальний план, навчальні програми та підручники . - С .162-167
Класно-урочна система навчання. Форми навчання в сучасній школі . - С .169-170
Хароактеристика класно-урочної системи навчання. Форми навчання, їх види . - С .170-174
Урок як основна форма процесу навчання в школі. Типи уроків та їхня структура. Вимоги до сучасного уроку . - С .174-180
Форми організації навчальної діяльності учнів . - С .180-181
Традиційні, нетрадиційні, нестандартні та інноваційні уроки . - С .181-183
Характеристика позапланових форм навчання . - С .183-185
Проблема методів навчання в сучасній дидактиці . - С .186-187
Методи навчання в сучасній дидактиці . - С .187-188
Класифікація та характеристика методів навчання . - С .188-194
Вибір учителем методів навчання . - С .194-196
Діагностика ефективності процесу навчання . - С .197-198
Компоненти дидактичного ліагностування, їхні характеристика . - С .198-203
Вимоги до дидактичного діагностування . - С .203-204
Теорія виховання . - С .223
Виховання як суспільно-педагогічне та культурне явище . - С .223-224
Виховання як суспільно-педагогічне, культурне явище . - С .224-228
Структура та особливості процесу виховання . - С .228-229
Сучасні підходи до виховання . - С .229-231
Принципи та рушійні сили виховання . - С .231-233
Проблема визначення мети виховання в педагогіці . - С .234-235
Зміна цілей виховання в історичному аспекті. Види цілей виховання в сучасниій педагогіці . - С .235-241
Розуміння "свободи" та "вільного розвитку особистості" в сучасній стратегії виховання . - С .241-245
Ідея відродження духовності як одна з сучасних стратегій виховання . - С .245-252
Зміст процесу виховання . - С .253-254
Зміст процесу виховання . - С .254-262
"Я-концепція" творчого саморозвитку особистості . - С .262-266
Основні напрямки організації виховного процесу в школі . - С .266-267
Організація виховного процесу: напрямки, форми та методи . - С .268-269
Основні напрямки виховної роботи в школі . - С .269-271
Форми організації виховного процесу . - С .271-273
Форми колективної творчої діяльності- методика КТД . - С .273-276
Методи виховання, їх класифікація та характеристика . - С .276-281
Умови оптимального вибору форм виховання . - С .281-283
Діагностика ефективності процесу виховання . - С .284-285
Проблема результату виховання в педагогічній теорії та практиці. Критерії та рівні вихованості . - С .285-287
Методики оцінювання рівнів вихованості . - С .287-289
Колектив та особистість: співвідношення та проблеми . - С .290-291
Теорія колективу у вітчизняній теорії виховання. Концепція виховання . - С .291-293
Розробка теорії колективу на сучасному етапі . - С .293-300
Виховна система шкіл (ВСШ) . - С .302-303
Структура ВСШ . - С .303-308
Зарубіжні ВСШ . - С .308-319
Сучасні вітчизняні ВСШ . - С .319-324

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для вузів, Педагогіка--сучасна--основи, Педагогічна професія, Педагогічна майстерність, Особистість--педагогічна категорія, Педагогічна діагностика, Державний освітній стандарт, Виховання--діагностика ефективності, Навчання--діагностика ефективності
Кл.слова (ненормированные):
педагогічні системи -- педагогічні технології -- педагогічні інновації
Аннотация: Цей навчальний посібник створено на основі апробованого курсу лекцій, аналізу психологічної та загальнопедагогічної літератури й практики. Посібник відображає як загальноприйняті положення сучасної педагогіки, так і особисту позицію автора. За структуроюпосібник складається із трьох частин ("Загальні основи педагогіки", "Дидактика. Загальна теорія навчання", "Теорія виховання"), які у свою чергу складаються із розділів. Кожен розділ чітко структурований, логічно вибудований, ілюстрований необхідними рисунками, таблицями і схемами. В кінці роздилів наводяться питання для самоперевірки та контролю засвоєних завдань. Крім того до кожної частини подаються тестові завдання і додатковий словник термінів. У кінці книги наводиться список літератури. Для студентів і викладачів вищіх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.200.5
Т 86

    Туріщева, Л. В.
    Класні години. 7-11 класи. Психологія в практиці класного керівника [Текст] : навчально-методичний посібник / Л. В. Туріщева. - Х. : Видавнича група "Основа", 2009. - 128 с. : іл. - (Класний керівник). - ISBN 978-966-333-891-0 : 13.50 р.
    Содержание:
Психологічні класни години для учнів 7-8 класів . - С .6
Увага . - С .6
Відчуття . - С .13
Сприйняття . - С .17
Пам'ять . - С .23
Мислення . - С .34
Уява . - С .40
Мовлення . - С .43
Почуття й емоції . - С .46
Воля . - С .50
Психологічні класни години для учнів 9 класу . - С .56
Здоров'я і професія . - С .56
Темперамент . - С .63
Здібності і професійна придатність . - С .70
Типи професій. "Людина-природа" . - С .74
Типи професій. "Людина-техніка" . - С .77
Типи професій. "Лбдина-знакова система" . - С .82
Типи професій. "Людина-художній образ" . - С .83
Типи професій. "Людина-людина" . - С .87
Практикум "Різноманіття світу професій" . - С .93
Психологічні класни години для учнів 10-11 класів . - С .97
Лідери і лідерство . - С .97
Особистість . - С .104
Спілкування . - С .113
Конфлікти . - С .119
Колектив . - С .125

ББК 74.200.5

Рубрики: Психологічні класні години, Класні години--психологічна робота
Аннотация: У посібнику представлені докладні розробки класних годин у 7-11 класах з проблем психологічного характеру, які є дуже актуальними для цього віку. Для класних керівників та шкільних психологів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.902.611
Л 11

    Ліщук, В. С.
    Материнська школа [Текст] : методические рекомендации / В. С. Ліщук. - 7-е вид., доп. - Чернівці : ТОВ "Видавництво "Наші книги", 2008. - 112 с. - ISBN 978-966-482-014-8 : 20.40 р.
    Содержание:
Потенціал батьківської школи . - С .3
Василь Ліщук, його відкриття і його книги . - С .3
Ефективна методика раннього розвитку малюків . - С .5
Шляхи дитини до щастя . - С .8
Зробимо навчання легким, радісним та бажаним . - С .8
Професія: батьки . - С .12
Візьміть дитину на руки . - С .14
Який чарівний світ довкола! . - С .15
З молоком матері . - С .19
В рік дитина вчиться, в шість - перевчається . - С .21
Етапи навчання дітей читанню . - С .23
Сходинки в навчанні дитини . - С .30
Вчитися ніколи не пізно . - С .61
Форма гри - читання . - С .63
Поезія і музика - основа пізнавальної діяльності дитини . - С .65
Щоб усі діти були щасливими . - С .67
Перший рік життя дитини . - С .74
Ми знову дома . - С .75
Знайомство з природою . - С .79
Вчимося рахувати (Із власного досвіду) . - С .81
Навчіть дитину бачити красу . - С .84
Шляхи дитини до щастя . - С .87
Слово про незвичайні книжки В.С. Ліщука . - С .95
Про методичні рекомендації В. Ліщука щодо формування читацьких умінь у дітей раннього віку . - С .97
Цеглинка в "побудові" і вихованні гармонійно розвинутих дітей . - С .99
Виховання hominis sui certi - людини самостійної . - С .102
Заради майбутнього . - С .104

ББК 74.902.611

Рубрики: Сімейне виховання, Навчання дітей--сімейне, Розвиток дітей--сімейне виховання, Освіта сімейна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

88.4я73
Д 84

    Дуткевич, Т. В.
    Практична психологія: Вступ до спеціальності [Текст] : навч. посібник / Т. В. Дуткевич, О. В. Савицька. - 2-ге вид. - Київ : Центр учбової літератури, 2010. - 256 с. - ISBN 9786110100632 : 38.00 р.
    Содержание:
Навчальна програма курсу "Вступ до спеціальності: Практична психологія"
Соціальні та правові умови розвитку практичної психології
Професія практичного психолога та її особливості в різних сферах суспільної практики
Види діяльності практичного психолога
Програмоване опитування до курсу "Вступ до спеціальності: Практична психологія"
Діагностика професійно важливих якостей практичного психолога
Формування якостей особистості, професійно важливих для практичного психолога
Загальна декларація прав людини
Європейська соціальна хартія
Конвенція про боротьбу з дискримінацією в галузі освіти
Конвенція про права дитини
Положення про психологічну службу системи освіти України
Нормативи чисельності практичних психологів дошкільних навчальних закладів; працівників центрів практичної психології, практичних психологів професійно-технічних училищ, загальноосвітніх шкіл I-III ступенів
Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів
Кваліфікаційна характеристика посади психолога
Етичний кодекс практичного психолога

ББК 88.4я73

Рубрики: Практична психологія--підручник для внз
Кл.слова (ненормированные):
модульна навчальна програма
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

74.268.1Англ
С 24

Світ навколо нас. Лексичні вправи та завдання [Текст] : метод. посібник / М. В. Бондарь, О. В. Бондарь, О. В. Карпенко. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 112 с. - (Б-ка ж-лу "Англійська мова та література" ; вип. 3(15)). - ISBN 966-333-004-X : 5.13 р.

ББК 74.268.1Англ

Рубрики: Англійська мова--викладання, Англійська мова--збірник вправ
Аннотация: Збірник лексичних вправ містить різноманітні завдання, що згруповані в блоки та пов'язані з конкретною тематикою відповідно до діючої програми: "Привітання. Знайомство", "Родина", "Школа", "Зовнішність. Одяг", "Робота та професія", "Дім. Життя у місті та селі", "Тварини", "Календар. Пори року. Природа". Вони спрямовані на активізацію лексичного матеріалу, розширення слованикового запасу учнів. Посібник призначений для учителів англайської мови загальноосітніх шкіл, студентів педагогічних університетів, учнів 5-11 класів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

74
М 55

Мешко, Г. М.
Вступ до педагогічної професії [Текст] : навч. посібник / Г. М. Мешко. - Київ : Академвидав, 2010. - 200 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-617-572-000-4 : 46.00 р.

ББК 74

Рубрики: Педагогічна професія--посібник для внз, Педагогічна діяльність, Педагогічне спілкування, Вчитель--підготовка у внз, Професійне самовиховання--педагог, Вчитель--професійне спілкування, Особистість--вчитель
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

74
М 55

Мешко, Г. М.
Вступ до педагогічної професії : навчальний посібник / Г. М. Мешко. - 2-е вид., стереотип. - Київ : Академвидав, 2012. - 200 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-617-572-028-8 : 38.00 р.

ББК 74

Рубрики: Педагог--вступ до професії, Педагогічна професія--посібник для внз, Вища освіта--педагогічна
Аннотация: Учитель - людина, якій за фахом належить відкривати молодій генерації глибини наук, життєву мудрість, передавати навички діяльності. Усвідомлене входження в педагогічну справу починається з осягнення її засад і суті, призначення, функцій і структури педагогічної діяльності, раціональних методів професійного самовиховання. Різноманітні аспекти цієї проблематики висвітлено у пропонованому навчальному посібнику, адресованому студентам вищих навчальних закладів. Викладена в ньому інформація прислужиться педагогам-практикам, усім, хто має намір обрати професію педагога.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей