Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=розвиток творчості старшокласників<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Чорна, Л.
    Формування учнівського колективу засобами навчальної діяльності [Текст] / Л. Чорна // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 10. - С. 24-30
ББК 88.621.4

Рубрики: Колектив--учнівський--формування--психологія,  Педагогічна психологія--учнівський колектив--формування
Кл.слова (ненормированные):
формування колективу старшокласників -- групова ідентичність учнів -- творчі учнівські проекти -- групова навчальна діяльність -- профільні класи -- розвиток творчості старшокласників -- технологія "Шість капелюхів мислення"
Аннотация: Система загальної середньої освіти в Україні орієнтується на профілізацію та диференціацію навчання. Особливо відчутні ці процеси в старших класах ЗНЗ. Проте диференціація навчання за специфікою здібностей учнів може перетворитися на диференціацію за їх інтелектуальним чи соціальним рівнем. Окрім того, у профільних, спеціалізованих класах може зростати мотивація індивідуальних навчальних досягнень, що погано впливає на взаємини учнів у класі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей