Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=творческая реализация личности<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Сережникова, Р. К.
    Синергетический подход к сущности личности студента как субъекта саморазвития [Текст] / Р. К. Сережникова // Педагогическое образование и наука. - 2013. - № 3. - С. 83-88. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.480.43

Рубрики: Студентство--саморозвиток
Кл.слова (ненормированные):
синергетический подход -- образовательная деятельность -- саморазвитие -- высшая школа -- творческая реализация личности -- студенчество -- саморозвиток
Аннотация: В статье рассматривается концепция субъектно-компетентностной профессиональной подготовки; раскрывается сущность синергетического подхода к образовательной деятельности, позволяющего переосмыслить ее как нелинейный вероятностный процесс творческого освоения открытого, изменчивого и необратимого мира; показана необходимость усиления антропологизма педагогического процесса, что позволяет эффективно осмысливать и разрешать проблемы самоизменения человека в образовании; представлена модель творческой реализации личности, ориентированная на выявление и развитие потенциальных возможностей студента, создание условий для проявления его самобытности, свободное развитие участников образовательного процесса.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей