Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (18)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (2)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Крылова, Н.$<.>)

Общее количество найденных документов : 50
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-50

74в2:71
К 85

    Крылова, Н. Б.
    Культурология образования [Текст] : сборник / Н.Б. Крылова. - М. : Народное образование, 2000. - 272 с. - (Новые ценности образования ; № 10). - ISBN 5-87953-146-5 : 4.00 р.
    Содержание:
В поисках культурной парадигмы образования . - С .7
Культурная стратегия образования . - С .7-29
Что культурология может дать педагогу . - С .29-33
Исходные понятия культурной парадигмы образования . - С .34-74 : граф.
Культура . - С .34-39
Ценность. Ценностные ориентации . - С .39-43
Ценности-добродетели: Альтруизм, Другодоминантность, Терпимость, Эмпатия . - С .43-50
Ценности жизнедеятельности: Самореализация, Самоопределение, Свобода, Интерес, Выбор, Взаимопонимание, Сотрудничество, Поддержка . - С .50-65
Культурологический подход . - С .65-68
Культурология образования . - С .68-74
Принцип культуросообразованости . - С .74-77
Принцип продуктивности . - С .77-86
Принцип мультикультурности . - С .86-98
Культурные формы и содержание образования . - С .98
Качество воспитания и обучения . - С .98-112
Культурное саморазвитие ребёнка в образовании . - С .112-119
Педагогическая поддержка . - С .119-134
Процессы вхождения ребёнка в культуру . - С .134
Освоение и присвоение культуры . - С .134-144
Культурная деятельность . - С .144-160
Влияние субкультур на саморазвитие ребёнка/подростка . - С .160-174
Культурное самоопределение и культурный интерес . - С .174-183
Качество организации и самоорганизации образовательных систем и процессов . - С .183
Социокультурные условия . - С .183-188
Культурная среда . - С .188-193
Культурные моделти в образовании . - С .193-202
Педагогическая культура . - С .202-214
Культура управления в сфере образования . - С .214-219

ББК 74в2:71

Рубрики: Культурологія освіти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.20
К 90


    Культуросообразная школа [Текст] : Научно- методический сборник. Вып. 11. - М. : Народное образование, 2002. - 192 с. - (Новые ценности образования). - 5.50 р.
    Содержание:
Условия и среда становления культуросообразного образования
Видт, И. Е. Эволюция культурных эпох и образовательных моделей / И. Е. Видт. - С .4-12
Степанов, С. Ю. От культуропроизводства в образовании - к образовательному культуротворчеству / С. Ю. Степанов, Е. З. Кремер. - С .12-21
Крылова, Н. Б. Культуросообразные школы и традиционная система образования / Н. Б. Крылова. - С .22-39 : табл.
Пилюгина, С. А. Педагогическая деятельность как культурный процесс / С. А. Пилюгина. - С .39-50
Фролова, С. В. Моделирование ситуаций - одно из условий развития организационной культуры педагога / С. В. Фролова. - С .50-53
Леонтьева, О. М. Школа как отражение нашей культуры / О. М. Леонтьева. - С .53-59
Иванцова, И. Е. Культурное пространство школ и учреждений дополнительного образования: сосуществовать или дополнять друг друга? / И. Е. Иванцова, Л. М. Митрофанова. - С .59-63
Александрова, Е. А. Культурное самоопредаление личности и индивидуализация / Е. А. Александрова. - С .63-78
Пузыни, Т. Г. Авторство подростка и педагогика творчества / Т. Г. Пузыни. - С .78-84
Бабошина, Е. Б. Гуманизация образовательной среды в культуросообразной школе / Е. Б. Бабошина. - С .84-95
Ворошилов, А. К. Культурологический подход к изучению среды свободной жизнедеятельности / А. К. Ворошилов. - С .95-101
Лукина, А. К. Образовательное пространство региона и культурные нормы управления / А. К. Лукина, Т. В. Перезва. - С .101-108
Проектирование образования в мультикультурной среде
Белкин, Ю. В. Поликультурное образование как часть региональной культурно-образовательной политики / Ю. В. Белкин, Н. В. Брагтна. - С .108-114
Шенберга, И. Проблемы образования национальных меньшинства в условиях интеграции / И. Шенберга. - С .114-121
Нескромных, Н. А. Создагие ресурсного центра поликультурного образования / Н. А. Нескромных. - С .121-124
Варенцова, О. Ю. Принципы поликультурности и их практическое применение / О. Ю. Варенцова. - С .124-129
Игнатович, В. К. Образование в диалоге и взаимодействии этносов / В. К. Игнатович. - С .129-132
Пахомова, С. А. Моя малая родина; вклад музейной педагогики / С. А. Пахомова. - С .132-134
Терекян, Б. С. Школьный музей как центр школьной жизни / Б. С. Терекян. - С .134-137
Особенности организации образовательных процессов в культуросообразной школе
Оплетаева, Л. М. Культурологический компонент образования - шаг к новой модели школы / Л. М. Оплетаева, Г. В. Храмцова. - С .137-142
Хасанова, М. Н. "В доме Буркова": развивающие программы для дошкольников / М. Н. Хасанова. - С .142-144
Зыгина, С. П. Формирование межкультурной толерантности / С. П. Зыгина. - С .144-148
Мельникова, Л. М. Проблемы преподавания МХК в средней школе / Л. М. Мельникова. - С .148-150
Платонова, Л. А. Метаобласть "Культура в жизнедеятельности человека" как способ организации образовательного пространства / Л. А. Платонова, Е. И. Батюкова. - С .150-153
Бындикова, З. А. Углублённое изучение предметов художественно-эстетического цикла / З. А. Бындикова. - С .153-156
Зягзязинская, Э. В. Реализация культурологической модели гимназического образования / Э. В. Зягзязинская. - С .156-162
Розовик, О. Г. Новые подходы к историческому образованию / О. Г. Розовик. - С .162-164
Лебедев, В. С. Развитие потребности учащихся в непрерывном образовании / В. С. Лебедев. - С .164-167
Пауст, Е. Б. Использование культурных образов в изучении иностранных язвков / Е. Б. Пауст. - С .167-171
Голиков, Н. А. Культурные механизмы проектирования здоровья детей / Н. А. Голиков. - С .171-176
Барменкова, В. В. Мониторинг некоторых компонентов самосознания учащихся / В. В. Барменкова, И. Е. Видт. - С .176-179
Молчанова, Т. К. Проектирование культурной среды образования / Т. К. Молчанова, Н. К. Виноградова. - С .179-183
Бенкс, Дж. Мультикультурное образование: цели и измерения / Дж. Бенкс. - С .188-192

ББК 74.20

Рубрики: Освіта в сучасному світі, Проектування освіти--мультикультурне середовище, Гуманізація освітнього середовища
Кл.слова (ненормированные):
мультикультурна освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Підручник для Директора [Текст] : Журнал управлінської компетентності. - Київ : Плеяди. - Выходит ежемесячно
2004г. N 7/8

Зміст:
Деменко, Е. Внутренний PR / Е. Деменко. - С.7-9.
Ковганич, Г. Міжнародний досвід дитячого самоврядування / Г. Ковганич, Л. Несторенко, Н. Савченко. - С.10-19.
Тубельский, А. Органы управления школьным коллективом / А. Тубельский. - С.20-27.
Крылова, Н. Британия-страна советов (школьных) / Н. Крылова. - С.28-37.
Козонущенко, О. Як допомогти школі? / О. Козонущенко. - С.37-40.
Климакова, И. Введение родителей в школьную жизнь / И. Климакова. - С.41-45.
Семья и школа: подводим итоги. - С.45-48.
Синяева, И. PR-элемент корпоративной социальной ответственности / И. Синяева. - С.48-51.
Пастушенко, Р. Чи потрібний громадський компонент в управлінні освітою? / Р. Пастушенко. - С.52-59.
Управляющий совет: какие полномочия ему дать?. - С.60-63.
Шугрин, И. Попечительские советы в образовательных заведениях / И. Шугрин. - С.63-67.
Адамский, А. В школу приходит гражданская вдасть / А. Адамский, И. Медовой. - С.68-71.
Крупина, Э. Школе нужен усердный хозяин / Э. Крупина. - С.71-72.
Чиркина, О. Творческие начала в деятельности попечительского совета школы / О. Чиркина. - С.73-87.
Положение о попечительском совете школы. - С.87-90.
Лисокович, Л. Попечительский совет: взаимодействие с внешним окружением / Л. Лисокович. - С.91-93.
Фандрайзинг, или полезная информация. - С.98-108.
Десять шагов успешного фандрайзинга. - С.109-122.
Как писать заявки на гранты?. - С.123-136.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2004г. N 9

Зміст:
Эволюция в системе образования в США. - С.20-28.
Хейнеман, С. Образование и коррупция / С. Хейнеман. - С.29-37.
Ермаков, Д. Обучение решению проблем / Д. Ермаков, Г.Д. Петрова. - С.38-43.
Крылова, Н. Каким станет управление в нашей школе? / Н. Крылова. - С.66-74.
Китов, А. Повышение уровня образования взрослых - требование ХХІ века / А. Китов. - С.75-80.
Лебедев, О. Кому оценивать образовательные результаты? / О. Лебедев. - С.81-86.
Журавлев, Д. В. Проблема школьной неуспеваемости: как её решать? / Д.В. Журавлев. - С.100-108.
Гаргай, В. Профильное обучение: варианты решения / В. Гаргай, Д. Метёлкин. - С.109-114.
Чечевицына, М. Творческие задачи на уроке / М. Чечевицына. - С.129-136.
Касаткин, С. Речевая культура школьников / С. Касаткин. - С.137-143.
Петунин, О. В классах естественно-научного профиля / О. Петунин. - С.144-147.
Яковлева, З. Л. Создание для учащихся ситуации выбора на уроке / З.Л. Яковлева, Т.И. Немцева, Е.Н. Степанов. - С.148-151.
Зверев, А. В поисках школы полного дня / А. Зверев. - С.152-156.
Гурина, Р. Классный руководитель профильного физико-математического класса / Р. Гурина. - С.157-162.
Степанова, М. И. Здоровьесберегающий потенциал нового календаря школьных каникул / М.И. Степанова, С. Чайкин. - С.179-182.
Шлыков, М. Причины дуэли и смерти А.С. Пушкина / М. Шлыков. - С.208-214.
Окуджава, Б. Частная жизнь Александра Пушкина, или Именительный падеж в творчестве Лермонтова / Б. Окуджава. - С.215-220.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Библиотека журнала "Директор школы". - М. : Сентябрь, 1995 - . - Выходит 8 раз в год
2005г. 2

Зміст:
Крылова, Н. Б. Организация индивидуального образования в школе / Н.Б. Крылова, Е.А. Александрова. - С.208
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2005г. N 2

Зміст:
Болотов, В. ЕГЭ: промежуточные итоги / В. Болотов. - С.9-15.
Фуксон, Л. Дальнейшее проведение ЕГЭ: способы совершенствования / Л. Фуксон. - С.16-23.
Николаенко, С. Учредительный съезд Общественного совета педагогов и учёных Украины / С. Николаенко. - С.51-52.
Громовый, В. Образование - это не отрасль, это - жизнь / В. Громовый. - С.52-54.
Загвоздкин, В. К. Тенденции образовательной политики и развития школьного законодательства в странах ЕС / В.К. Загвоздкин. - С.55-64.
Писарева, Л. Образовательная политика ФРГ на рубеже ХХ-ХХІ веков / Л. Писарева. - С.65-70.
Прутченков, А. С. Портфолио: типичные ошибки и затруднения / А.С. Прутченков, Т. Новикова, М.А. Пинская. - С.71-80.
Руднев, Е. Организационная культура и поведение как путь к развитию демократии в школе / Е. Руднев. - С.81-86.
Гаргай, В. На государственном уровне: Повышение квалификации британских педагогов / В. Гаргай. - С.87-96.
Журавлёв, Д. Психодиагностика в школе: задачи, специфика, этика / Д. Журавлёв. - С.97-105.
Карпов, А. О. Метод обучения и образовательная среда в школах науки / А.О. Карпов. - С.106-112.
Крылова, Н. Проектная деятельность школьника как принцип организации и реорганизации образования / Н. Крылова. - С.113-121.
Ермаков, Д. Приоритеты экологического образования: от изучения экологии - к устойчивому развитию / Д. Ермаков. - С.122-126.
Калёнова, И. Появилась новая литература: О модернизации литературного образования / И. Калёнова. - С.127-130.
Лукьяненко, В. Физкультурное образование и здоровье учащейся молодёжи / В. Лукьяненко. - С.132-135.
Парамонова, А. Занимательность как способ мотивации в изучении русского языка / А. Парамонова. - С.135-136.
Абрамова, Т. Италия адаптируется к системе образования Евросоюза / Т. Абрамова. - С.138-144.
Фришман, И. Воспитание патриота и гражданина в детском общественном объединении / И. Фришман. - С.145-151.
Ермолин, А. Педагогика развитого тоталитаризма. Триумф и трагедия Макаренко / А. Ермолин. - С.152-163.
Бабурова, И. Психологический климат класса. Опыт Макаренко и современная педагогика / И. Бабурова. - С.164-169.
Левин, Я. Школьное самоуправление / Я. Левин. - С.170-176.
Арефьев, И. Производственное объединение сельских школьников: опыт постижения экономики / И. Арефьев. - С.178-180.
Чумаков, В. Большая семья: нужна эффективная программа / В. Чумаков. - С.181-184.
Беленцов, С. Взаимоотношения школы и семьи на рубеже ХІХ-ХХ веков: взаимодействие или взаимные претензии? / С. Беленцов. - С.185-188.
Бух, Е. Лесгафт и его теория формирования нравственных основ личности / Е. Бух. - С.189-196.
Гофнер, В. Информационная пассивность учителя / В. Гофнер. - С.235-239.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2005г. N 7

Зміст:
Буловенко, о. Болонская декларация и структурная перестройка процесса обучения / о. Буловенко. - С.15-17.
Бачева, Е. Общественная организация участвует в управлении школой / Е. Бачева. - С.25-30.
Чеботнова, В. Попечительство в Пермской области: поиск форм и сферы деятельности / В. Чеботнова. - С.31-35.
Баскаев, Р. Муниципальный орган управления школы: формы демократичного взаимодействия / Р. Баскаев. - С.36-41.
Калинин, А. Повышение профессионального мастерства учителя: Модель методической службы лицея / А. Калинин, Г. Сафонов. - С.42-47.
Аникикна, И. Воспитательное пространство: социокультурная среда и традиции семьи / И. Аникикна, Т. Базина, А. Ахапкина. - С.48-53.
Роботова, А. Научный руководитель в школе: посредник между наукой и её практической приложностью / А. Роботова. - С.54-61,64-66.
Курганский, С. Как поддержать творческий настрой коллектива / С. Курганский. - С.74-79.
Лысова, Л. В. Оценка успеваемости учащихся французской общеобразовательной школы / Л.В. Лысова. - С.80-86.
Вагин, Ю. Диалектика учебной активности / Ю. Вагин. - С.92-97.
Африна, Е. Об интеграции естественно-научного школьного образования / Е. Африна. - С.98-102.
Крылова, Н. Проектная деятельность школьника и педагога / Н. Крылова. - С.103-111.
Селеменев, С. Диалог: культура и компетенция / С. Селеменев, А. Ткаченко. - С.112-116.
Зубарева, Е. Мультипрофильная школа / Е. Зубарева. - С.117-119.
Генденштейн, Л. Анатомия интереса / Л. Генденштейн. - С.120-126.
Серебренников, Л. Содержание предпрофильной подготовки школьников / Л. Серебренников. - С.127-132.
Якушина, Е. Образовательные Интернет-ресурсы в учебном процессе / Е. Якушина. - С.133-139.
Васильева, Г. Социально-экономическая подготовка учащихся в учреждении дополнительного образования / Г. Васильева. - С.140-142.
Шакуров, Р. Профилактика наркомании среди учащихся: Концептуальные основы / Р. Шакуров. - С.143-148.
Вершинин, В. Личностно ориентированное воспитание - воспитание, ориентированное личностью? / В. Вершинин. - С.149-157.
Воронина, М. Этическое воспитание в старших классах средней школы: Программа / М. Воронина
Яновская, М. Воспитание эмоционально-нравственной культуры школьников / М. Яновская. - С.166-169.
Лернер, П. Образованный человек : видимость, сущность, имидж ? / П. Лернер. - С.194-197.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 2

Зміст:
Крылова, Н. Б. Культуросообразность образования в современных условиях / Н.Б. Крылова. - С.3-13.
Касатиков, А. Доминанта и контекст педагогической системы / А. Касатиков. - С.14-18.
Мухина, В. С. Психологический смысл исследовательской деятельности для развития личности / В.С. Мухина. - С.19-31.
Логинова, Н. Педагогика индивидуальной поддержки: в Лондоне, Париже и в Москве: Путешествие дилетанта "галопам по Европам" / Н. Логинова. - С.32-38.
Корнетов, Г. Б. Парадигма педагогики поддержки / Г.Б. Корнетов. - С.39-47.
Загвоздкин, В. К. Вальдорфская школа: наследие Гете / В.К. Загвоздкин. - С.54-60.
Сергеев, С. Ф. Педагогический конструктивизм: концептуальная модель / С.Ф. Сергеев. - С.48-53.
Селевко, Г. К. Проблемное обучение / Г.К. Селевко. - С.61-65.
Дмитриев, Г. Д. Организация учебного процесса в американском университете / Г.Д. Дмитриев. - С.66-73.
Хуторской, А. В. Проектирование нового содержания образования / А.В. Хуторской. - С.74-80.
Пайгусов, А. И. Конструктирование интегрированного содержания на уровне предмета / А.И. Пайгусов. - С.81-83.
Лернер, П. С. Имиджелогическое проектирование содержания предметных областей общего содержания образования / П.С. Лернер. - С.84-87.
Загвоздкин, В. К. Практика обучения в вальдорфской школе / В.К. Загвоздкин. - С.88-91.
Лебедев, В. В. Как структурировать образовательную информацию / В.В. Лебедев. - С.92-99.
Пойа, Д. Как решить задачу (Диалог) / Д. Пойа. - С.100-103.
Птицын, В. А. Проектирование и изготовление православных крестов с использованием древнерусской системы мер длины / В.А. Птицын. - С.104-114.
Харитонов, Н. П. Метеонаблюдения при проведении натуралистических исследований: методологическое руководство для начинающих исследователей природы / Н.П. Харитонов. - С.115-128.
Шустова, И. Ю. Групповая дискуссия в работе со старшеклассниками / И.Ю. Шустова. - С.129-135.
Кудрявцева, Л. Использование песочной игры в школьной практике / Л. Кудрявцева. - С.136-137.
Беспалько, В. П. Инструменты диагностики качества знаний учащихся / В.П. Беспалько. - С.138-150.
Идиатулин, В. С. Методология и технология диагностики обученности / В.С. Идиатулин. - С.152-161.
Аванесов, В. С. Знания как предмет педагогического измерения / В.С. Аванесов. - С.162-172.
Науменко, Ю. В. Школьный стресс и рейтинговая оценка знаний и умений подростков / Ю.В. Науменко. - С.173-180.
Новикова, Т. Г. Портфолио выпускника школы: цели и структура / Т.Г. Новикова, М.А. Пинская, А.С. Прутченков. - С.181-182.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. N 2

Зміст:
Писарева, Л. Педагогическая наука в развитии школьного образования ФРГ / Л. Писарева. - С.50-54.
Абанкина, Т. Перспективные модели сельских школ / Т. Абанкина. - С.72-77.
Сергеева, Т. Новые формы повышения квалификации в муниципальной образовательной системе / Т. Сергеева, Н. Уварова. - С.120-123.
Гусаров, В. Рейтинг как способ повышения качества образования / В. Гусаров. - С.124-127.
Зиганов, М. Родители и школа : как обеспечить качество образования и чувство комфорта / М. Зиганов. - С.128-133.
Козочкина, Т. Ограничения в доступе к качественному школьному образованию: региональный анализ / Т. Козочкина. - С.134-140.
Крылова, Н. Продуктивное обучение как модель демократизации учебного процесса / Н. Крылова. - С.162-165.
Батербиев, М. Школа с разновозрастным обучением / М. Батербиев. - С.166-174.
Новикова, Т. Методические рекомендации по сопровождению работы с портфолио учащихся старшей профильной школы / Т. Новикова, М. Пинская, А. Прутченков. - С.175-183.
Демидова, М. Тестовые задания : что и как мы проверяем / М. Демидова. - С.194-203.
Петруленков, В. Дистанционное обучение сельских школьников / В. Петруленков, Д. Козлов. - С.204-209.
Герман Селевко, ученый и человек. - С.218-220.
медиаобразование в школе : как же выжить в мире СМИ. - С.235-241.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Дополнительное образование и воспитание [Текст]. - М., 1998 - . - Выходит 10 раз в год
2007г. N 3

Зміст:
Крылова, Н. Б. Проектная деятельность школьников и новые задачи педагогов / Н. Б. Крылова. - С.9-15.
Астраханцева, С. В. Комплексный мониторинг качества обучения народному художественному творчеству в системе ДОД / С. В. Астраханцева. - С.16-23.
Подобед, С. О. Анализ и планирование деятельности ДЮСШ / С. О. Подобед. - С.24-27.
Багель, О. А. К проблеме обследования речи детей / О. А. Багель. - С.37-39.
Костина, Э. П. Комплексный мониторинг качества музыкального образования дошкольников / Э. П. Костина. - С.40-42.
Торощина, Т. А. Интерактивные методы в экологическом образовании / Т. А. Торощина. - С.47-48.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

11.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2007г. N 2

Зміст:
Корнетов, Г. Б. Феномен исторически первого типа образования / Г. Б. Корнетов. - С.3-8.
Дахин, А. Н. Образовательные технологии: сущность, квалификация, эффективность / А. Н. Дахин. - С.18-21.
Державин, В. Б. Модель инновационной деятельности НПО "Школа самоопределения" / В. Б. Державин, А. В. Мойсенко, А. Н. Тубельский. - С.22-30.
Крылова, Н. Б. Образовательная деятельность: разнообразие содержания и форм / Н. Б. Крылова. - С.31-40.
Дюнфорт, Е. Вертикальные учебные планы 4-8-х классов вальдорфской школы: родной язык и литература / Е. Дюнфорт, Р. Патцлав, Х. Ширмер. - С.41-47.
Перевозный, А. В. Дифференциация школьного образования: сущностные характеристики и структура / А. В. Перевозный. - С.48-53.
Беспалько, В. П. Бумажная версия электронного учебника / В. П. Беспалько. - С.54-55.
Лебединцев, В. Б. Коллективные учебные занятия как тип учебного процесса / В. Б. Лебединцев. - С.56-67.
Леонтьева, О. М. Деятельностный подход в образовании / О. М. Леонтьева. - С.83-96.
Лебедев, В. В. Структурирование компетенций - перспективное направление в решении проблем образования / В. В. Лебедев. - С.97-103.
Кузнецова, Т. И. Оптимизация обучения химии на основе межпредметных связей (из опыта работы на подготовительном факультете) / Т. И. Кузнецова, И. В. Корнеева. - С.108-116.
Шабалина, С. С. Целевой и типовой подходы при решении задач по физике и информатике / С. С. Шабалина. - С.117-120.
Гончар, Д. Способы и приемы настройки на успешную работу / Д. Гончар. - С.121-125.
Семаков, М. П. Актерская психотехника в подготовке педагогов: определяющие положения / М. П. Семаков. - С.138-146.
Сунтеева, Ж. В. Работа с негативными эмоциональными переживаниями и высокой тревожностью / Ж. В. Сунтеева. - С.147-155.
Латышев, О. Ю. Влияние релаксационной музики на внутренний мир ребенка / О. Ю. Латышев, С. Н. Шаповалова. - С.156-157.
Аванесов, В. С. Системы заданий в тестовой форме / В. С. Аванесов. - С.158-166.
Зачесова, Е. В. Традиционные и инновационные принципы оценивания достижений учащихся / Е. В. Зачесова. - С.167-172.
Снигирёва, Т. А. Разработка контрольных измерительных материалов для диагностики структуры знаний обучаемых / Т. А. Снигирёва. - С.173-177.
Аляев, Ю. А. Способы повышения эффективности дистанционного обучения / Ю. А. Аляев, С. М. Аксенова. - С.178-181.
Латышев, О. Ю. Аудиовизуальные составляющие информационных технологий в школьной инноватике / О. Ю. Латышев. - С.182-184.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

12.

Журнал

Библиотека журнала "Директор школы". - М. : Сентябрь, 1995 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. 5

Зміст:
Крылова, Н. Б. Свободное воспитание в семье и школе: культурные практики детей / Н. Б. Крылова. - С.1-191.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2007г. N 4

Зміст:
Крылова, Н. Б. Контексты как совокупность условий образования / Н. Б. Крылова. - С.3-10.
Новиков, А. М. Формы учебной деятельности / А. М. Новиков. - С.18-28.
Майер, М. Вертикальные учебные планы вальдорфских школ: иностранные языки / М. Майер, Х. Яффке, М. Равсон. - С.29-39.
Беспалько, В. П. Персонализированное образование (теория) / В. П. Беспалько. - С.40-55.
Ильин, Г. Л. Проективное образование как способ осмысления развития ребенка / Г. Л. Ильин. - С.56-59.
Тупичкина, Е. А. Психолого-педагогическая характеристика обучения: информационный подход / Е. А. Тупичкина. - С.60-66.
Корнетов, Г. Б. Педагогическая система И.Ф. Гербарта / Г. Б. Корнетов. - С.67-75
Крашеинников, Е. Е. Диалектическое обучение / Е. Е. Крашеинников. - С.76-82.
Кинг, А. Р. Об опыте разработки учебных предметов для школы информационного века в США / А. Р. Кинг, Д. Б. Янг, Ф. М. Потенжер. - С.83-92.
Лернер, П. С. Ресурсы продуктивного образования как альтернатива традиционному образованию / П. С. Лернер. - С.93-100.
Лобок, А. М. Система образовательных форумов - комплекс сетевых образовательных программ / А. М. Лобок. - С.101-111.
Калачихина, О. Д. Создание личностно ориентированной образовательной среды на основе учебно-исследовательской деятельности учащихся / О. Д. Калачихина. - С.112-115.
Доманский, Е. В. Разработка содержания эвристических заданий с рефлексивным компонентом в ДЭО / Е. В. Доманский. - С.116-122.
Кузнецова, Т. И. Генезис внутрипредметных и межпредметных связей в условиях предвузовского образования / Т. И. Кузнецова. - С.123-129.
Безрукова, В. С. Приемы конспектирования / В. С. Безрукова. - С.130-135.
Андреев, С. Е. Спортивная лапта / С. Е. Андреев. - С.136-144.
Семаков, М. П. Актерская психотехника в подготовке педагогов: действие, взаимодействие и упражнения / М. П. Семаков. - С.145-155.
Аванесов, В. С. Педагогические задания в тестовой форме / В. С. Аванесов. - С.156-167.
Мясников, В. А. Основы проверки достижений учащихся: путеводитель для практиков / В. А. Мясников, Н. Н. Найденова. - С.168-175.
Баранова, В. Ю. Эффективные школы / В. Ю. Баранова, Г. С. Ковалева, Н. Г. Кошеленко. - С.176-183.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Журнал

Воспитательная работа в школе [Текст] : Деловой журнал заместителя директора по воспитательной работе. - М. : Народное образование, 2002 - . - Периодичность не определена
2007г. N 4

Зміст:
"Не должно быть ни в деревне, ни в городе школы, которая бы не стремилась стать образцовым хозяйством - городским или сельским". - С.5-12.
Степанов, П. Критерии и показатели определения школы как воспитательной системы / П. Степанов. - С.13-19.
Селиванова, Н. Критерии и показатели развития воспитательной системы школы / Н. Селиванова. - С.20-23.
Григорьев, Д. Критерии и показатели организационного состояния воспитательной системы школы / Д. Григорьев. - С.24-26.
Куприянов, Б. Мониторинг деятельности классного руководителя в Костромской области: положение и график / Б. Куприянов, С. Седов, М. Чистова. - С.27-33.
Протопопов, А. Педагогический произвол в школе. Как его преодолеть? / А. Протопопов. - С.34-38.
Крылова, Н. Контексты как отражения условий и смыслов / Н. Крылова. - С.39-50.
Черенкова, И. Воспитательная система "Школы социального успеха" / И. Черенкова. - С.51-57.
ПРОдвижение: программа деятельности детских общественных объединений, команд, классов, отрядов, союзов, ассоциаций, отдельных семей и отдельных ребят. - С.58-68.
Борисова, А. Школа Лидера / А. Борисова. - С.69-83.
Аникеева, Н. Игровой тренинг для подростков / Н. Аникеева, Е. Киселева, И. Хромова. - С.84-94.
Коган, М. Опыт организации познавательных праздников для младших школьников / М. Коган. - С.95-102.
Гаврилин, А. Диагностика наличия и состояния воспитательной системы школы / А. Гаврилин. - С.103-108.
Балашова, В. Ценности старшеклассников в семейной сфере / В. Балашова. - С.109-112.
Решетников, О. Идея общественно полезного служения в детском движении / О. Решетников. - С.113-118.
Косарецкая, С. Молодежные субкультуры как фактор наркотизации / С. Косарецкая. - С.119-126.
Уварова, Ю. Посвящение в гимназисты / Ю. Уварова, М. Дремов. - С.127-134.
Агапова, Г. Профессионально ориентированная военно-спортивная игра "Орленок" / Г. Агапова. - С.135-142.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

15.

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. N 7

Зміст:
Смолин, О. "Мёд" и "дёготь" в образовательной политике / О. Смолин. - С.18-28.
Мясников, В. Национальное тестирование / В. Мясников, Н. Найдёнова. - С.35-46.
Шогенов, А. Показатели и индикаторы образования, Анализ региональных программ развития образования / А. Шогенов. - С.47-56.
Бестужева, С. Русское чудо / С. Бестужева. - С.63-68.
Саенко, Т. Профилизация управленческой деятельности / Т. Саенко. - С.69-72.
Асташова, Н. Ученическое самоуправление - демократическая ценность нашего образования / Н. Асташова, Т. Карбанович. - С.86-91.
Харламова, И. Предпрофильная подготовка: что показал эксперимент? / И. Харламова. - С.92-95.
Гам, В. Стратегическое мышление как основа успеха / В. Гам. - С.101-106.
Никитин, М. Нормативное подушевое финансирование: понятийный аппарат, модели, механизмы / М. Никитин. - С.107-112.
Мерцалова, Т. Школа в режиме развития / Т. Мерцалова. - С.113-116.
Вертохвостова, Г. Мониторинг как средство повышения профессиональной компетентности педагогов / Г. Вертохвостова. - С.121-126.
Лебедев, О. Восемь проблем модернизации содержания школьного образования / О. Лебедев. - С.142-144.
Крылова, Н. Репродуктивность обучения и продуктивность учения / Н. Крылова. - С.152-159.
Самигуллин, Г. Проторенными дорогами псевдоинноваций / Г. Самигуллин, И. Багавиев. - С.160-166.
Лернер, П. Социальное партнёрство учителей и родителей при освоении ресурсов педагогического сопровождения самоопределения учащихся основной и старшей школы / П. Лернер. - С.167-170.
Максимова, Е. Федеральная экспериментальная площадка: компетентность в области логистики / Е. Максимова. - С.171-174.
Якушина, Е. Профессиональное сетевое сообщество: работа в форумах / Е. Якушина. - С.190-192.
Богомолова, И. Система образования во Франции / И. Богомолова. - С.193-196.
Решетников, О. Идея общественно полезного служения в детском движении / О. Решетников. - С.203-206.
Куприянов, Б. Детские общественные организации: инвариант и вариативность / Б. Куприянов. - С.207-214.
Руденко, И. Школа и детское общественное объединение / И. Руденко. - С.215-217.
Продвижение: программа деятельности детских общественных объединений, команд, классов, отрядов, союзов, ассоциаций, отдельных семей и отдельных ребят. - С.218-226.
Горбунова, Е. Профессиональная замещающая семья: поиск и находки, проблемы и достижения / Е. Горбунова. - С.230-233.
Шувалов, А. Синдром безродности / А. Шувалов. - С.234-236.
Максимов, В. Кризисные "точки Маугли" / В. Максимов. - С.241-244.
Полякова, А. Мобильный телефон как средство индивидуализации воспитания / А. Полякова. - С.245-248.
Защита учащихся от угроз Интернета: опыт Франции. - С.249-252.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. N 9

Зміст:
Арефьев, А. Русский язык сегодня / А. Арефьев. - С.7-16.
Бердашкевич, А. Об обязательном среднем (полном) образовании: проблемы и перспективы / А. Бердашкевич. - С.23-26.
Курганский, С. Что мешает повышать эффективность школы / С. Курганский. - С.32-38.
Лернер, П. Совместные кросспоколенческие поиски смысла образования как новая задача педагогики сотрудничества / П. Лернер. - С.39-43.
Кудря, Л. Ноосферные компетенции и учительская компетентность в современной школе / Л. Кудря, Л. Уварова. - С.44-46.
Писарева, Л. Педагогические вузы в зеркале реформы высшего образования ФРГ / Л. Писарева. - С.51-54.
Пак, Чу Син. Национальные особенности начального образования. Республика Корея / Чу Син Пак. - С.55-58.
Вифлеемский, А. Коммунальная кухня финансирования общего среднего образования / А. Вифлеемский. - С.67-74.
Кержаковская, Л. Повышение квалификации на муниципальном уровне / Л. Кержаковская. - С.75-80.
Остапенко, А. Как спроектировать школу социально-педагогического профиля? / А. Остапенко, Д. Ткач, М. Коркоценко. - С.81-90.
Прутченков, А. Общественное участие в управлении образованием / А. Прутченков, Т. Новикова. - С.91-98.
Имакаев, В. Образовательные центры для старшеклассников - актуальный механизм модернизации российской школы / В. Имакаев, С. Шубин, О. Новикова. - С.99-104.
Катыщук, С. Управленческий семинар повышает профессионализм руководителя и демократизирует жизнь школы / С. Катыщук. - С.106-108.
Круглова, И. Наставничество в повышении профессиональной компетентности молодого учителя / И. Круглова. - С.109-116.
Самигуллин, Г. Объект изучения - педагогический опыт / Г. Самигуллин, И. Багавиев. - С.117-121.
Никитин, М. Образовательный аутсорсинг - инновационная модель управления / М. Никитин, Г. Ярочкина. - С.122-128.
Уваров, А. Информатизация образования как инновационный процесс / А. Уваров, Г. Водопьян. - С.139-145.
Африна, Е. ЦОР, ИИСС, ИУМК - что это такое и как их использовать в школе? / Е. Африна. - С.146-151.
Поташник, М. Цена выставленного балла: что стоит за оценкой знаний / М. Поташник. - С.151-157.
Гуляев, В. Преподавание истории в инновационном образовательном учреждении / В. Гуляев. - С.158-161.
Пацев, А. Зачем школьникам изучать обществознание? / А. Пацев. - С.162-164.
Крылова, Н. Чтение как универсальная культурная практика ребенка / Н. Крылова. - С.165-168.
Шустов, С. Предпрофильная подготовка на базе учебно-производственного комбината / С. Шустов. - С.169-171.
Авдеева, С. Учебные материалы нового поколения в проекте ИСО / С. Авдеева. - С.187-194.
Ястребов, Л. Свободно распространяемое программное обеспечение / Л. Ястребов, Е. Якушина. - С.195-204.
Тубельский, А. Скрытое содержание образования и уклад школьной жизни / А. Тубельский. - С.205-211.
Евсина, А. Семейная школа / А. Евсина. - С.212-220.
Андрейко, А. Поисковая экспедиция "Добровольцы" / А. Андрейко. - С.227-231.
Макеева, А. Субкультура нарокманов как информационная угроза / А. Макеева. - С.241-246.
Ходанов, М. сексуальная революция в российской школе. Не пора ли остановиться? / М. Ходанов. - С.247-251.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2008г. N 2

Зміст:
Лузина, Л. М. Образование как особый способ бытия ребенка / Л. М. Лузина. - С.3-8.
Плигин, А. А. Образовательная технология и обучение педагогов основам ее проектирования / А. А. Плигин. - С.9-16.
Дмитриев, Г. Д. Деконструктивизм и неоконсерватизм / Г. Д. Дмитриев. - С.17-20.
Корнетов, Г. Б. Теория естественного воспитания Жан-Жака Руссо / Г. Б. Корнетов. - С.21-24.
Сергеев, С. Ф. Обучающие свойства среды: смена парадигмы / С. Ф. Сергеев. - С.25-33.
Крылова, Н. Б. Индивидуализация ребенка в образовании: проблемы и решения / Н. Б. Крылова. - С.34-41.
Зоткин, А. Индивидуализированное обучение в Англии и России / А. Зоткин, Н. Муха. - С.42-47.
Ибрагимов, Г. И. Концепции современного урока / Г. И. Ибрагимов. - С.48-52.
Загвоздкин, В. К. Концепция множественного интеллекта Ховарда Гарднера: новые подходы к развитию творческого потенциала / В. К. Загвоздкин. - С.53-59.
Кузнецова, Т. И. Роль преподавателя в предвузовском образовании / Т. И. Кузнецова. - С.60-65.
Гин, С. ТРИЗ-педагогика и формирование креативности школьников / С. Гин. - С.66-72.
Сазонова, О. С. Рефлексия как механизм самосознания педагога / О. С. Сазонова. - С.73-78.
Бем, И. Развитие сети продуктивного образования в Германии / И. Бем, Й. Шнейдер. - С.79-87.
Родичев, Н. Продуктивное образование: подходы и организация / Н. Родичев. - С.88-92.
Новикова, Т. Г. Делиберация. Гражданское обучение старшеклассников / Т. Г. Новикова, А. Е. Новиков. - С.93-98.
Лебединцев, В. Б. Методика проектирования учебных занятий в разновозрастном коллективе / В. Б. Лебединцев. - С.99-108.
Бардоши, И. Case studies в продуктивном обучении / И. Бардоши, М. Тратниек. - С.109-114.
Лунгу, К. Н. Понимание как системный компонент усвоения знаний / К. Н. Лунгу. - С.115-120.
Артамонова, Е. Г. Аутотренинг для школьника / Е. Г. Артамонова. - С.121-123.
Аллавердян, С. А. Использование логико-смысловых моделей в преподавании информатики / С. А. Аллавердян. - С.124-126.
Кордонский, М. Третья сторона интернета / М. Кордонский. - С.127-134.
Крылов, А. К. Компьютерный инструментарий учителя: картографические ресурсы / А. К. Крылов. - С.135-139.
Рюмин, И. Интернет: техника безопасности / И. Рюмин. - С.140-142.
Щепакина, Т. Е. Использование возможностей интерактивной доски Smart Board на уроках информатики / Т. Е. Щепакина. - С.143-148.
Филатов, Е. И. О системе оценивания знаний в школе для одаренных детей / Е. И. Филатов. - С.149-152.
Водопьян, Г. М. Использование К-модели для классификации школ / Г. М. Водопьян, А. Ю. Уваров. - С.165-173.
Белый, В. Аттестация учащихся: мнение практика из глубинки / В. Белый. - С.174-177.
Гликман, И. З. Возможности учебного рейтинга / И. З. Гликман. - С.178-182.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2008г. N 3

Зміст:
Слободчиков, В. И. Антропология образования: её возможности и действительность / В. И. Слободчиков. - С.3-8.
Бершадский, М. Содержание школьного образования для современного человечества / М. Бершадский. - С.9-14.
Остапенко, А. А. Явная и неявная педагогическая реальность: структура и соотношение / А. А. Остапенко, А. Касатиков. - С.15-26.
Мурашковский, Ю. С. Педагогика: новое и "новое" / Ю. С. Мурашковский. - С.27-33.
Лернер, П. С. Поведенческая мода как предмет антропологии и смысловой центр инновации и образования / П. С. Лернер. - С.34-38.
Видт, И. Е. Эволюция образовательных моделей / И. Е. Видт. - С.39-46.
Корнетов, Г. Б. Образование для жизни Герберта Спенсера / Г. Б. Корнетов. - С.47-50.
Крылова, Н. Б. Культурная парадигма как основа развития современной школы / Н. Б. Крылова. - С.51-54.
Уваров, А. Инновационные педагогические практики: распространение / А. Уваров. - С.55-62.
Яровая, Е. А. Организация обучения в американской школе / Е. А. Яровая. - С.63-71.
Загвоздкин, В. К. Реформа школы в духе компетентностного подхода в Германии / В. К. Загвоздкин. - С.72-77.
Серов, Н. В. Модель исследовательской деятельности в атомарно-трансактном анализе взаимоотношений / Н. В. Серов. - С.78-85.
Поддьяков, А. Н. Методология многофакторных исследований как направление познавательного и личностного развития / А. Н. Поддьяков. - С.86-94.
Лобок, А. М. Проектно-сетевое взаимодействие как основа мобильности педагогического пространства / А. М. Лобок. - С.95-105.
Кузнецова, Т. И. Принцип обзорности и практика его использования / Т. И. Кузнецова. - С.106-110.
Колягин, Ю. М. Учебник как элемент компьютерно-ориентированной среды обучения в основной школе (на примере учебника математики) / Ю. М. Колягин, Л. М. КоротковаВ. Д. Скоробогатов. - С.111-123.
Пивченко, В. П. Ориентировочные игры / В. П. Пивченко. - С.124-128.
Колодкина, Л. С. Портфолио студентов в условиях педагогической практики / Л. С. Колодкина. - С.129-133.
Шульга, И. И. Педагогическая анимация в практике социального воспитания за рубежом / И. И. Шульга. - С.134-136.
Мурашов, А. А. Риторика - инструмент педагогического успеха / А. А. Мурашов. - С.137-147.
Чибисова, М. Психологическая подготовка к ЕГЭ: инструментарий / М. Чибисова. - С.148-152.
Ковалева, Г. Результаты международного исследования РISA-2006 / Г. Ковалева. - С.153-160.
Краснянская, К. Оценка математической грамотности 15-летних учащихся (РISA-2006) / К. Краснянская. - С.161-170.
Янковская, Н. А. Психолого-педагогическая экспертиза игр / Н. А. Янковская, Н. А. АминовЕ. А. Желудкова. - С.171-178.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2009г. N 1

Зміст:
Кузьмина, Н. В. Законы развития фундаментального образования в регионе / Н. В. Кузьмина, В. А. Полянин. - С.3-12.
Колесникова, И. А. Драма неклассической педагогики / И. А. Колесникова. - С.13-17.
Короткина, И. Б. Концепция "Академической грамотности" и проблемы интеграции российского образования в мировую систему / И. Б. Короткина. - С.18-23.
Хуторской, А. В. Система обучения Аристотеля / А. В. Хуторской. - С.24-28.
Загвоздкин, В. К. Разработка и применение стандартов образования за рубежом: влияние уровня требований на учебный процесс / В. К. Загвоздкин. - С.29-37.
Крылова, Н. Б. Продуктивные школы и проекты - альтернативная форма профильного обучения / Н. Б. Крылова. - С.38-43.
Мкртчян, М. Проблемы современной дидактики / М. Мкртчян. - С.44-46.
Остапенко, А. А. Чем отличается усвоение знаний от освоения умений / А. А. Остапенко, В. В. Гузеев. - С.47-54.
Прутченков, А. С. Технология "кейс-стади" в воспитании школьников / А. С. Прутченков. - С.55-67.
Лобанова, С. Активные методы в современной классификации методов обучения / С. Лобанова. - С.68-70.
Ярмахов, Б. Б. Модель 1:1 - пространство обучения без стен / Б. Б. Ярмахов, Е. Д. Патаракин, В. В. Буров. - С.71-77.
Агафонов, В. Метод аналогии в образовании. Колесо, которое мы не изобрели / В. Агафонов. - С.78-81.
Пальянов, М. П. Содержание и структура профилизации обучения в школах Германии / М. П. Пальянов, А. Р. Демченко, О. В. Заскалкина. - С.83-87.
Оганесянц, Н. Педагогические подходы конструктивизма. Модели использования ИКТ в проблемном обучении за рубежом / Н. Оганесянц. - С.88-93.
Новикова, Т. Г. Портфолио и изменение концепции деятельности школы, содержания и методов обучения / Т. Г. Новикова, Е. Е. Федотова. - С.94-99.
Рубин, М. Техника ведения картотек. От крупинок - к "золотой розе" / М. Рубин. - С.100-103.
Третьяк, Т. М. Проект "Сетевая школа ИКТ": организация профильного обучения и повышение квалификации педагогов / Т. М. Третьяк. - С.104-108.
Никуличева, Н. В. Проблемы организации дистанционного обучения / Н. В. Никуличева. - С.109-111.
Лебединцев, В. Б. Как описывать педагогический опыт / В. Б. Лебединцев, О. В. Запятая. - С.112-115.
Анцупов, С. В. Индивидуальные учебные планы в профильном обучении: практика, успехи, проблемы / С. В. Анцупов, Т. Н. Богданова, Е. В. Иваненко. - С.116-121.
Остапенко, А. Работа в режиме "погружения" - как оформить учебную документацию? / А. Остапенко, Н. Прохорова. - С.122-131.
Жилина, О. Событие и событийная предметность в образовании / О. Жилина. - С.132-137.
Касатиков, А. Сколько стоит предательство? / А. Касатиков. - С.138-139.
Желудкова, Е. А. Опыт стандартизации многофакторного личностного опросника для младших школьников Р.Б. Кеттела (СРQ) / Е. А. Желудкова. - С.140-144.
Захарова, С. Е. Нюансы использования социометрического метода в классных коллективах / С. Е. Захарова, А. Е. Холопова. - С.145-151.
Хлебников, В. Краткий анализ технологии и результатов единого государственного экзамена / В. Хлебников. - С.152-161.
Буракова, М. Г. Пробы учебных достижений по методике профессора Фукуямы / М. Г. Буракова. - С.162-170.
Лазарева, Н. В. Диагностика синдрома эмоционального выгорания / Н. В. Лазарева. - С.171-176.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Завуч для администрации школ [Текст] : Научно-практический журнал. - М. : Пед. поиск, 1998 - . - Выходит 8 раз в год
2009г. N 5

Зміст:
Коваленко, Н. В. Педагогический совет "Итоги работы школы за ------ учебный год. Традиции и инновации в жизни школы: направления деятельности на перспективу" / Н. В. Коваленко. - С.12-18.
Механик, А. Г. Между Фоменко и обезьяной / А. Г. Механик. - С.31-43
Жизнь и смерть организации : (схема Адизеса). - С.44-48.
Завельский, Ю. В. Основные признаки дидактики / Ю. В. Завельский. - С.49-50.
Лизинский, В. М. Критерии удовлетворённости родителей качеством работы образовательного учреждения / В. М. Лизинский, Е. В. Переславцева, А. Д. Лунина. - С.51-51-55.
Демакова, И. Д. Понимание как основа личностно ориентированного подхода в воспитании / И. Д. Демакова. - С.56-60.
Крылова, Н. Б. Тьютор - новый тип педагога в условиях индивидуализации образования / Н. Б. Крылова. - С.61-70.
Лаврентьева, Н. С. Способы организации продуктивного анализа и планирования образовательного процесса на разных уровнях / Н. С. Лаврентьева. - С.71-89.
Кулакова, Т. Н. Акмеологические подходы к оценке качества образования / Т. Н. Кулакова, Н. И. Вечерина. - С.90-92.
Завельский, Ю. В. Педагогическая оценка: мотивационная функция, механизмы оценивания / Ю. В. Завельский. - С.93-98.
Завельский, Ю. В. Лень и ленивые дети / Ю. В. Завельский. - С.99-100.
Едренникова, С. И. Педсовет "Реализация личностно ориентированного урока в 5-х классах - основа комфортности условий обучения" / С. И. Едренникова. - С.101-108.
Коваленко, Н. В. Педагогический совет "Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самоопределения личности" / Н. В. Коваленко. - С.109-115.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-50

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей