Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (2)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Лубовский, Д. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17
1.

   Журнал

Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2009г. N 2
Зміст:
Зак, А. З. Диагностика интеллектуального развития выпускников начальной школы как оценка рисков обучения в основной школе / А. З. Зак. - С.5-11.
Медведев, А. М. Риски взросления в самосознании молодых людей пятнадцати и двадцати лет / А. М. Медведев, И. С. Судьина. - С.14-21.
Лукьянченко, Н. В. Типологические особенности структуры рабочей мотивации психологов образования / Н. В. Лукьянченко, Л. П. Фальковская. - С.23-31.
Лубовский, Д. В. Особенности внутренней позиции учащегося как факторы риска в развитии учебной деятельности / Д. В. Лубовский. - С.33-38.
Григорьева, М. В. Субъективное благополучие личности как результат школьной адаптации в разных условиях обучения / М. В. Григорьева. - С.41-45.
Ибахаджиева, Л. А. Образы-символы страхов старших дошкольников / Л. А. Ибахаджиева. - С.47-50.
Поливанова, Н. И. Электичность организации образовательной среды школы как фактор ее неустойчивости / Н. И. Поливанова, И. В. Ривина. - С.52-60.
Жижина, М. В. Культурно-психологическая компетентность личности: содержание и исследование в молодежной среде / М. В. Жижина. - С.62-69.
Петрова, С. О. Психологические особенности одаренных подростков с разным соотношением вербальных и невербальных способностей / С. О. Петрова. - С.71-79.
Игнатьева, Э. А. Психологические тренинги развития способностей виртуального общения / Э. А. Игнатьева. - С.82-85.
Кулешов, Д. В. Образ представителей вуза, вызывающий доверие абитуриента / Д. В. Кулешов. - С.87-94.
Минаков, С. А. Краткая характеристика нехимических зависимостей и их влияние на развитие личности / С. А. Минаков. - С.97-102.
Костина, Л. Н. Использование психологических знаний в практике расследования групповых преступлений несовершеннолетних / Л. Н. Костина. - С.104-110.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал

Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2011г. N 2
Зміст:
Сайко, Э. В. Самоорганизация как феномен структурирования движения Метасистемы Социум и развития человека / Э. В. Сайко. - С.3-15. - Библиогр.: 20 назв.
Леонтьев, Д. А. Самоорганизация живых систем и физиология поведения / Д. А. Леонтьев. - С.16-27. - Библиогр.: 25 назв.
Соловьев, О. В. Об эволюции феномена саморегуляции, реализующего потенции самоорганизации живых систем (от рефлекса к осознаванию) / О. В. Соловьев, Э. В. Макаренко. - С.27-38. - Библиогр.: 10 назв.
Пигалев, А. И. Социальная самоорганизация, синергетика и конец истории / А. И. Пигалев. - С.38-51. - Библиогр.: 35 назв.
Бранский, В. П. Самоорганизация в социокультурной динамике воспроизводства российской ментальности / В. П. Бранский, И. Г. Микайлова. - С.51-60. - Библиогр.: 13 назв.
Алексеева-Бескина, Т. И. Феномен самоорганизации в искусственной среде обитания человека / Т. И. Алексеева-Бескина. - С.61-68. - Библиогр.: 6 назв.
Анисимов, О. С. Самость как основание высших форм самоорганизации человека и общества / О. С. Анисимов. - С.74-84. - Библиогр.: 48 назв.
Реут, Д. В. Человек как принцип самоорганизации социальной структуры / Д. В. Реут. - С.84-91. - Библиогр.: 20 назв.
Цымбаленко, С. Б. Коммуникативный механизм самоорганизации / С. Б. Цымбаленкол. - С.92-96. - Библиогр.: 15 назв.
Цой, Л. Н. Социальная организация и самоорганизация: конфликты и развитие личности / Л. Н. Цой. - С.96-108. - Библиогр.: 41 назв.
Марцинковская, Т. Д. Синергетические и энтропийные тенденции в психологии личности / Т. Д. Марцинковская. - С.109-116. - Библиогр.: 16 назв.
Лубовский, Д. В. Внутрення позиция личности как феномен самоорганизации / Д. В. Лубовский. - С.116-123. - Библиогр.: 24 назв.
Марков, В. Н. Ступени субъектно-личностной самоорганизации человека / В. Н. Марков. - С.123-131. - Библиогр.: 7 назв.
Семенов, И. Н. Роль рефлексии в самоорганизации и развитии сознания личности в профессиональном образовании / И. Н. Семенов, М. Ю. Двоеглазова. - С.131-143. - Библиогр.: 31 назв.
Козолупенко, Д. П. Архетип как фактор самоорганизации сознания / Д. П. Козолупенко. - С.143-155. - Библиогр.: 16 назв.
Фельдштейн, Д. И. Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний / Д. И. Фельдштейн. - С.156-174
Дмитриев, С. В. Образовательные технологии - от логики взаимодействия к логике сотворчества / С. В. Дмитриев, С. Д. Неверкович, Е. В. Быстрицкая. - С.175-181. - Библиогр.: 5 назв.
Габриелян, К. Г. Методика изучения показателей группового здоровья в модели ценностно-мотивационной ориентации студентов вуза / К. Г. Габриелян. - С.182-193. - Библиогр.: 17 назв.
Ширинкин, С. В. Размонтировка астматической реальности как условие самоорганизации больных в борьбе с болезнью при вторичной выгоде сохранения у них болезни / С. В. Ширинкин, Л. В. Васильченко. - С.193-201. - Библиогр.: 10 назв.
Костяк, Т. В. Социальные представления современной молодежи в контексте проблемы информационной социализации / Т. В. Костяк. - С.201-207. - Библиогр.: 3 назв.
Гребенникова, О. В. Проблема информационной социализации педагогов: социальные представления и информационные предпочтения / О. В. Гребенникова. - С.207-213. - Библиогр.: 5 назв.
Адамьянц, Т. З. Понимание и взаимопонимание как определяющий фактор построения конструктивного взаимодействия / Т. З. Адамьянц. - С.214-222. - Библиогр.: 12 назв.
Степанов, А. И. Психологические коннотации темпоральных скачков: от книжной культуры к современной / А. И. Степанов. - С.222-228. - Библиогр.: 3 назв.
Фанталова, Е. Б. "Уровень соотношения "ценности" и "доступности" в различных жизненных сферах": психометрическое исследование показателей. Методика / Е. Б. Фанталова. - С.228-243. - Библиогр.: 43 назв.
Сулейманова, Н. И. Психологические условия формирования ценностных понятий в совместно-раздельной деятельности детей и педагогов / Н. И. Сулейманова. - С.244-249. - Библиогр.: 9 назв.
Демчинский, В. Ф. Психодинамическая функциональная модель человеческой самоорганизации / В. Ф. Демчинский ; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский; В. Ф. емчинский. - С.250-266. - Библиогр.: 42 назв.
Аверина, М. В. Маргинальна личность в спорте: идентификационные параметры / М. В. Аверина. - С.266-272. - Библиогр.: 11 назв.
Арон Абрамович Брудный : [некролог]. - С.272-274
Янковский, А. И. Самоорганизованная критичность и свобода воли / А. И. Янковский. - С.68-74. - Библиогр.: 16 назв.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал

Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2012г. N 2
Зміст:
Развитие в выполнении социальной эволюции и саморазвитие в развитии человека. - С.3-14. - Библиогр.: 16 назв.
Шадриков, В. Д. Понимание развития в культурно-исторической психологии / В. Д. Шадриков. - С.15-33. - Библиогр.: 7 назв.
Чуприкова, Н. И. Дифференционно-интеграционная теория развития как основа междисциплинарных исследований : (по материалам коллектив. труда: Дифференционно-интеграционная теория развития) / Н. И. Чуприкова. - С.33-39. - Библиогр.: 4 назв.
Асеев, В. Г. Механизмы детерминации психического развития / В. Г. Асеев. - С.40-46. - Библиогр.: 9 назв.
Дудко, В. А. Психологические основы процесса развития и преобразования личности / В. А. Дудко. - С.46-54. - Библиогр.: 33 назв.
Анисимов, О. С. Эволюционные процессы и самоопределение в критические моменты цивилизационной динамики / О. С. Анисимов. - С.54-63. - Библиогр.: 22 назв.
Мильруд, Р. П. Развитие языка в онтогенезе как игра хаоса / Р. П. Мильруд. - С.63-76. - Библиогр.: 19 назв.
Мухина, В. С. Развитие сознания и самосознания в контексте пересечения реалий условий бытия в исторической динамике / В. С. Мухина. - С.77-91. - Библиогр.: 21 назв.
Старовойтенко, Е. Б. Развитие мысли как проблема культурной психологии личности / Е. Б. Старовойтенко. - С.91-105. - Библиогр.: 17 назв.
Кургинян, С. С. Процессуальные характеристики развития адекватного отношения личности к себе / С. С. Кургинян. - С.105-119. - Библиогр.: 21 назв.
Ермолаева, М. В. К проблеме периодизации развития личности на протяжении жизненного пути / М. В. Ермолаева. - С.119-128. - Библиогр.: 25 назв.
Лубовский, Д. В. Понятие внутренней позиции и непрерывность развития на протяжении жизненного пути / Д. В. Лубовский. - С.128-138. - Библиогр.: 23 назв.
Розин, В. М. Противоречия в процессе развития личности в исканиях Павла Флоренского / В. М. Розин. - С.138-152. - Бібліогр.: 8 назв.
Заиченко, Н. У. Конфликт в контексте развития субъекта / Н. У. Заиченко. - С.152-163. - Библиогр.: 6 назв.
Рощина, И. Ф. Клиническая психология развития и проблемы дизонтогенеза / И. Ф. Рощина, Н. В. Зверева. - С.163-170. - Библиогр.: 43 назв.
Клягин, Н. В. Природа развития / Н. В. Клягин. - С.171-185. - Библиогр.: 14 назв.
Мазлумян, В. С. Пластичность как возможный фактор эволюции живых организмов на Земле / В. С. Мазлумян. - С.185-193. - Библиогр.: 16 назв.
Дубровина, И. В. Возрастной подход к воспитанию психологической культуры школьников / И. В. Дубровина. - С.194-209. - Библиогр.: 14 назв.
Дмитриев, С. В. Антропоконструкты самосознания, мышления и деятельности человека в сфере образовательных технологий / С. В. Дмитриев, С. Д. Неверкович, Е. В. Быстрицкая. - С.209-222. - Библиогр.: 7 назв.
Фетисов, А. С. Становление физической культуры будущих специалистов как условие их личностного и профессионального развития / А. С. Фетисов. - С.222-231. - Библиогр.: 6 назв.
Деркач, А. А. Социально-психологический феномен популярности политических лидеров / А. А. Деркач. - С.231-246. - Библиогр.: 30 назв.
Семенов, И. Н. Человекознание, техникознание и рефлетехнологии как средства развития мышления и творчества в инновационном образовании / И. Н. Семенов. - С.247-260. - Библиогр.: 36 назв.
Селезнева, Е. В. Жизненные отношения личности как мера ее субъектности / Е. В. Селезнева. - С.260-270. - Библиогр.: 12 назв.
Фельдштейн, Д. И. Абульханову Ксению Александровну поздравляем со славным юбилеем! / Д. И. Фельдштейн, С. К. Бондырева, Э. В. Сайко. - С.271-272.
Фельдштейн, Д. И. Розину Вадиму Марковичу 75 лет / Д. И. Фельдштейн, С. К. Бондырева, Э. В. Сайко. - С.273.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал

Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2012г. N 3
Зміст:
Он смертью смерть попрал (памяти Янша Корчака). - С.3.
Сайко, Э. В. Индивид - субъект - личность в системной целостноти определенности - Человек / Э. В. Сайко. - С.4-16. - Библиогр.: 23 назв.
Балл, Г. А. Понятие "личность" в контексте модельной трактовки культуры / Г. А. Балл, В. А. Мединцев. - С.17-30. - Библиогр.: 33 назв.
Сергиенко, Е. А. Субъект и личность: поиск единства и специфики / Е. А. Сергиенко. - С.30-49. - Библиогр.: 36 назв.
Марцинковская, Т. Д. Проблема "субъект/личность" в контексте социальной детерминации / Т. Д. Марцинковская. - С.49-59. - Библиогр.: 11 назв.
Старовойтенко, Е. Б. Новая персонология - интегральная наука о личности / Е. Б. Старовойтенко. - С.59-71. - Библиогр.: 12 назв.
Дубянский, С. И. "Я" как Особь - Индивид - Человек - Личность - Субъект - Богочеловек (категоризация и атрибутивные превращения) / С. И. Дубянский, И. Г. Петров. - С.71-83. - Библиогр.: 8 назв.
Марков, В. Н. Динамика субъект-личностной информации в ресурсном контакте / В. Н. Марков. - С.84-94. - Библиогр.: 9 назв.
Реут, Д. В. О способе существования человека/ человечества в свете новой онтологии / Д. В. Реут. - С.94-103. - Библиогр.: 27 назв.
Ермолаева, М. В. Теоретико-методологический анализ развития внутренней позиции личности на протяжении жизненного пути : (интеграция возрастно-психол. и субъектного подхода) / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский. - С.104-113. - Библиогр.: 23 назв.
Ивков, Н. Н. Возрастной и индивидуально-психологический аспекты изучения развития личности / Н. Н. Ивков. - С.113-120. - Библиогр.: 26 назв.
Карпинский, К. В. Феноменология смысложизненого кризиса в развитии личности / К. В. Карпинский. - С.121-134. - Библиогр.: 44 назв.
Розенова, М. И. Семантическое поле обыденых представлений о психологически зрелой личности / М. И. Розенова, Ф. С. Брантова. - С.135-154. - Библиогр.: 18 назв.
Иванова, В. П. Интеллект и личность / В. П. Иванова. - С.154-163. - Бібліогр.: 26 назв.
Адамьянц, Т. З. Социоментальная личность (Опыт изучения "картины мира" современных подростков) / Т. З. Адамьянц. - С.163-173. - Библиогр.: 10 назв.
Сайко, Э. В. Феномен "Мышление" в становлении и определении человека / Э. В. Сайко. - С.174-176. - Библиогр.: 3 назв.
Розин, В. М. Мыслительные практики и концептуализации в философии и психологии / В. М. Розин. - С.177-190. - Библиогр.: 19 назв.
Анисимов, О. С. Мышление как социокультурный механизм: сущность и проблемы формирования / О. С. Анисимов. - С.190-197. - Библиогр.: 24 назв.
Маланов, С. В. Генезис и функциональная организация мышления в контексте системно-деятельностного культурно-исторического подхода / С. В. Маланов. - С.198-211. - Библиогр.: 32 назв.
Маршинин, Б. А. Сознание как функциональный компонент в системе психики / Б. А. Маршинин. - С.211-214. - Библиогр.: 8 назв.
Бондырева, С. К. Проблемы социализации в образовательном пространстве динамично развивающегося общества / С. К. Бондырева. - С.215-221. - Библиогр.: 9 назв.
Борисенко, Н. А. Психолого-дидактические основания введения электронных ссылок в учебники нового типа по курсу "Русская филология" / Н. А. Борисенко. - С.222-230. - Библиогр.: 13 назв.
Григорьева, Л. Г. Этнопедагогизация трудового воспитания младших школьников как педагогическое условие повышения его эффективности / Л. Г. Григорьева. - С.230-237. - Библиогр.: 8 назв.
Маркин, В. Н. Управленческая команда как акмеологическая система / В. Н. Маркин. - С.237-248. - Библиогр.: 8 назв.
Мельничук, А. С. Ценности и смысл риск-поведения / А. С. Мельничук, И. В. Кремков. - С.248-260. - Библиогр.: 23 назв.
Москаленко, О. В. К проблеме субъекта карьеры (Кто эффективнее построит свою карьеру: Чацкий или Молчалин?) / О. В. Москаленко. - С.260-266. - Библиогр.: 15 назв.
Горбатов, Д. С. Сплетничание как выражение искажений атрибуции / Д. С. Горбатов, Н. А. Коваль, Р. П. Мильруд. - С.267-275. - Библиогр.: 23 назв.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал

Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2013г. N 3
Зміст:
Сайко, Э. В. Знание как образующая становления и развития человека и образование как условие его воспроизводства в качестве действенного субъекта / Э. В. Сайко. - С.3-14. - Бібліогр. у кінці ст.
Пигалев, А. И. Знание и образование при переходе от модерна к постмодерну / А. И. Пигалев. - С.15-28. - Бібліогр. у кінці ст.
Анисимов, О. С. Знание как предмет постижения / О. С. Анисимов. - С.28-37. - Бібліогр. у кінці ст.
Марков, В. Н. Знание как недостаток сочувствия (сущностные характеристики знания как социального феномена) / В. Н. Марков. - С.37-49. - Бібліогр. у кінці ст.
Ершова, Г. Г. Воспроизводство научного знания и технологий как характеристика антропосистемы / Г. Г. Ершова. - С.50-65. - Бібліогр. у кінці ст.
Розин, В. М. Кризис педагогики знания и становление новой образовательной формации / В. М. Розин. - С.66-82. - Бібліогр. у кінці ст.
Берулова, Г. А. Роль методологических оснований в разработке образовательных технологий / Г. А. Берулова. - С.82-95. - Бібліогр. у кінці ст.
Мухаметзянова, Г. В. Образовательное знание как стратегия субъекта образовательной деятельности: размышления о новом понятии / Г. В. Мухаметзянова, Ф. Г. Мухаметзянова. - С.95-108. - Бібліогр. у кінці ст.
Семенов, И. Н. Рефлексивно-психологические принципы и рефлетехнологии как средства развития инновационного образования / И. Н. Семенов. - С.109-125. - Бібліогр. у кінці ст.
Реут, Д. В. Образование в контексте управления крупномасштабными системами / Д. В. Реут. - С.125-131. - Бібліогр. у кінці ст.
Ермолаева, М. В. Современные подходы к изучению мотивации непрерывного образования на протяжении жизненного пути / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский. - С.132-139. - Бібліогр. у кінці ст.
Шадриков, В. Д. Мысль, образ и психическая функция / В. Д. Шадриков. - С.139-150. - Бібліогр. у кінці ст.
Недосека, О. Н. Исследование профессионального сознания педагога дошкольного образовательного учреждения в современных кросскультурных условиях России / О. Н. Недосека, А. В. Науменко. - С.150-162. - Бібліогр. у кінці ст.
Гуслякова, Н. И. О профессиональном сознании будущего педагога / Н. И. Гуслякова. - С.162-170. - Бібліогр. у кінці ст.
Бондырева, С. К. Отношение к себе в своей роли педагога на пути к самореализации / С. К. Бондырева. - С.170-176. - Бібліогр. у кінці ст.
Авдеева, И. Н. Смысловые установки учителя-фасилитатора: базовое содержание и пути формирования / И. Н. Авдеева. - С.177-190. - Бібліогр. у кінці ст.
Губенко, А. В. Переструктурирование как важный механизм творчества и проблема гуманизации обучения / А. В. Губенко. - С.190-201. - Бібліогр. у кінці ст.
Яновская, Н. Б. Метакогнитивные процессы и когнитивная деятельность / Н. Б. Яновская. - С.201-207
Балл, Г. А. Рациогуманизм как форма современного гуманизма и его значение для методологии человековедения / Г. А. Балл. - С.208-223. - Бібліогр. у кінці ст.
Тынянова, О. Н. От незнания к несуществованию: об одной мировоззренческой установке в Новое время / О. Н. Тынянова. - С.223-231. - Бібліогр. у кінці ст.
Caroli, Maria Elvira de. Anti-fat prejudice and stereotyped beliefs from infancy to adulthood in Italian context / M.E. de Caroli, E. Sagone, O. Licciardello. - С.231-244
Вартанова, И. И. Сравнительный анализ учебных ценностей старшеклассников России и Турции / И. И. Вартанова. - С.244-254. - Бібліогр. у кінці ст.
Шмырева, О. И. Сущность эмоционального развития личности в подростковом возрасте / О. И. Шмырева. - С.254-266. - Бібліогр. у кінці ст.
Славская, С. Л. Интерпретация С.Л. Рубинштейном методологического принципа развития в психологии / С. Л. Славская. - С.266-275
Мозгот, В. Г. Музыкальный мир личности в полиэтническом регионе: условия возникновения, существования и развития / В. Г. Мозгот. - С.276-289. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.

   Журнал

Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2013г. N 4
Зміст:
Сайко, Э. В. Среда как условие развития, средство осуществления человека и осуществляемая человеком реальность / Э. В. Сайко. - С.3-11
Петров, В. М. Общая концепция среды: дедуктивное конструирование в рамках системно-информационного подхода / В. М. Петров. - С.12-28. - Бібліогр. у кінці ст.
Селезнева, Е. В. Динамические аспекты отношений человека и среды / Е. В. Селезнева. - С.28-35. - Бібліогр. у кінці ст.
Волков, П. Д. Среда как контекст существования объекта научного исследования в рамках параметрического пространства / П. Д. Волков. - С.35-41. - Бібліогр. у кінці ст.
Марков, В. Н. Субъект и среда / В. Н. Марков. - С.41-50 : Бібліогр. у кінці ст.
Москаленко, О. В. Пространство и среда: точки соприкосновения и взаимодействия / О. В. Москаленко. - С.50-58. - Бібліогр. у кінці ст.
Розин, В. М. Дискурсы и понятия среды, а также как можно помыслить современную образовательную среду / В. М. Розин. - С.58-70. - Бібліогр. у кінці ст.
Анисимов, О. С. Образовательная среда как предмет изучения / О. С. Анисимов. - С.71-81. - Бібліогр. у кінці ст.
Семенов, И. Н. Рефлексивно-развивающие среды формирования мышления и самосознания субъектов образования / И. Н. Семенов. - С.81-97. - Бібліогр. у кінці ст.
Лукацкий, М. А. Языковая образовательная среда: междисциплинарный поиск сущностных характеристик / М. А. Лукацкий. - С.97-107. - Бібліогр. у кінці ст.
Дендебер, И. А. Организация креативной образовательной среды: вопросы построения и адаптации / И. А. Дендебер, М. В. Дюжакова. - С.107-112. - Бібліогр. у кінці ст.
Соловьева, Н. В. Трансформации в образовательной среде высшей школы / Н. В. Соловьева. - С.112-120. - Бібліогр. у кінці ст.
Полякова, О. Б. Профессиональная образовательная среда на защите будущих специалистов от профессиональных деформаций / О. Б. Полякова. - С.120-131. - Бібліогр. у кінці ст.
Зубко, Г. В. Фактор учителя в контексте среды образования / Г. В. Зубко. - С.131-139. - Бібліогр. у кінці ст.
Соловьев, И. О. Общее, особенное, индивидуальное в процессе взаимодействия личности и акмеологической среды / И. О. Соловьев. - С.139-148. - Бібліогр. у кінці ст.
Мажуль, Л. А. Креативная среда в информационном обществе / Л. А. Мажуль. - С.148-165. - Бібліогр. у кінці ст.
Березина, Т. Н. Факторы среды и их влияние на индивидуальную продолжительность жизни / Т. Н. Березина. - С.165-178. - Бібліогр. у кінці ст.
Ермолаева, М. В. Духовный мир как среда саморазвития субъекта - онтогенетический аспект / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский. - С.178-189. - Бібліогр. у кінці ст.
Старовойтенко, Е. Б. Возможности Я в диалоге с Другим / Е. Б. Старовойтенко. - С.189-204. - Бібліогр. у кінці ст.
Исаева, А. Н. Оппозиция в познании и рефлексии личности / А. Н. Исаева. - С.204-212. - Бібліогр. у кінці ст.
Максименко, С. Д. Источники и движущие силы энергии (нужды) личности / С. Д. Максименко. - С.213-224. - Бібліогр. у кінці ст.
Дорфман, Л. Я. Ассиметрия и симметрия в восприятии времени / Л. Я. Дорфман. - С.224-236. - Бібліогр. у кінці ст.
Болдышева, В. А. Деятельность индивида как функциональная структура Отражения - конкретное и абстрактное / В. А. Болдышева [и др.]. - С.238-256. - Бібліогр. у кінці ст.
Інші автори: Иванов А.В., Иванов Г.А., Соболь Н.Н.
Тынянова, О. Н. Естественно-научное знание как ресурс власти / О. Н. Тынянова. - С.258-282. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
7.

   Журнал

Вопросы психологии : Научный журнал. - М., 1955 - . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2015г. N 3
Зміст:
Собкин, В. С. Динамика мотивационно-целевых трансформаций учебной деятельности у учащихся основной школы / В. С. Собкин, Е. А. Калашникова. - С.3-15. - Бібліогр. у кінці ст.
Цукерман, Г. А. Диагностика критического мышления / Г. А. Цукерман, О. В. Митина. - С.15-30. - Бібліогр. у кінці ст.
Шумакова, Н. Б. Роль исследовательской активности в становлении образа мира у одаренных подростков / Н. Б. Шумакова, О. А. Богпомочева. - С.30-38. - Бібліогр. у кінці ст.
Казьмина, О. Ю. Прогноз суицида при депрессии / О. Ю. Казьмина [и др.]. - С.38-48. - Бібліогр. у кінці ст.
Інші автори: Ениколопов С.Н., Медведева Т.И., Воронцова О.Ю.
Дубовицкая, Т. Д. Психологические особенности самоутверждения мальчиков и девочек подросткового возраста / Т. Д. Дубовицкая, Р. М. Асадуллин, Е. А. Киреева. - С.49-57. - Бібліогр. у кінці ст.
Ермолаева, М. В. Особенности внутренней позиции студентов-психологов / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский. - С.58-65. - Бібліогр. у кінці ст.
Буряковская, В. А. Культ молодости в массовой культуре / В. А. Буряковская. - С.66-72. - Бібліогр. у кінці ст.
Березина, Т. Н. Влияние стрессогенных факторов на продолжительность жизни летчиков-космонавтов / Т. Н. Березина, Э. И. Мансуров. - С.73-83. - Бібліогр. у кінці ст.
Буякас, Т. М. Актуализация смыслов непроизвольного воспоминания / Т. М. Буякас. - С.83-95. - Бібліогр. у кінці ст.
Балашова, Е. Ю. Оценка временных интервалов и определение времени по часам при аффективных расстройствах в позднем возрасте / Е. Ю. Балашова, Л. И. Микаладзе. - С.95-105. - Бібліогр. у кінці ст.
Мясоед, П. А. Категория практики и методология психологии / П. А. Мясоед. - С.106-115. - Бібліогр. у кінці ст.
Завершнева, Е. Ю. Две линии развития категории "смысл" в работах Л.С. Выготского / Е. Ю. Завершнева. - С.116-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Александров, Ю. И. Консолидация и реконструкция памяти: психофизиологический анализ / Ю. И. Александров [и др.]. - С.133-144. - Бібліогр. у кінці ст.
Інші автори: Горкин А.Г., Созинов А.А., Сваркин О.Е.
Алюшин, В. М. Диагностика психоэмоционального состояния на основе современных акустических технологий / В. М. Алюшин. - С.145-152. - Бібліогр. у кінці ст.
Алюшин, М. В. Минимизация влияния эффекта привыкания при проведении психологического тестирования / М. В. Алюшин. - С.153-160. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
8.

   Журнал

Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2015г. N 3
Зміст:
Рубцов, В. В. Новая модульная основная профессиональная образовательная программа исследовательской магистратуры "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании": опыт разработки и апробации / В. В. Рубцов [и др.]. - С.7-15. - Бібліогр. у кінці ст.
Інші автори: Гуружапов В.А., Макаровская З.В., Максимов Л.К.
Defermos, M. Reflection on the Relationship between Cultural-historical Theory and Dialectics / M. Defermos. - С.16-24. - Бібліогр. у кінці ст.
Лазарев, В. С. Проектная деятельность учащихся как форма развивающего обучения / В. С. Лазарев. - С.25-34. - Бібліогр. у кінці ст.
Бурлакова, И. А. Теория и практика современного отечественного дошкольного образования / И. А. Бурлакова. - С.35-43. - Бібліогр. у кінці ст.
Гуружапов, В. А. Перспективы исследований учебной деятельности в контексте задач современной практики начальной школы / В. А. Гуружапов. - С.44-55. - Бібліогр. у кінці ст.
Воронцов, А. Б. Судьба учебной деятельности в подростковой школе: содержание, способы и формы / А. Б. Воронцов. - С.56-69. - Бібліогр. у кінці ст.
Алехина, С. В. Психолого-педагогические исследования инклюзивного образования в практике подготовки магистров / С. В. Алехина. - С.70-78. - Бібліогр. у кінці ст.
Лубовский, Д. В. Специальная психология и педагогика в современной школе / Д. В. Лубовский. - С.79-87. - Бібліогр. у кінці ст.
Бурлакова, И. А. Формирование готовности магистрантов применять культурно-историческую психологию и деятельностный подход для анализа дошкольной образовательной практики / И. А. Бурлакова. - С.88-94. - Бібліогр. у кінці ст.
Максимов, Л. К. Организация учебной практики студентов в исследовательской магистратуре "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании": опыт апробации / Л. К. Максимов, Л. В. Максимова. - С.95-101. - Бібліогр. у кінці ст.
Улановская, И. М. О роли учебной практики в освоении базовых понятий (по материалам апробации практики 1 курса исследовательской магистратуры "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании") / И. М. Улановская. - С.102-120. - Бібліогр. у кінці ст.
Гуружапов, В. А. Введение студентов исследовательской магистратуры в проблемы организации учебной деятельности в основной школе (на материале естественнонаучных дисциплин) / В. А. Гуружапов, С. П. Санина. - С.121-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Рубцова, О. В. Проектирование как способ организации учебной деятельности подростков (на примере технического моделирования) / О. В. Рубцова, Л. Б. Кривошеева. - С.133-146. - Бібліогр. у кінці ст.
Лубовский, Д. В. Развитие исследовательской позиции студентов при изучении модуля "Культурно-исторический подход в клинической психологии и специальной педагогике" / Д. В. Лубовский. - С.147-156. - Бібліогр. у кінці ст.
Андрущенко, Т. Ю. Исследовательская магистратура "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании": апробация новых модулей в Волгоградском государственном социально-педагогическим университете / Т. Ю. Андрущенко, А. Г. Крицкий, О. П. Меркулова. - С.157-165. - Бібліогр. у кінці ст.
Черная, А. В. Южный федеральный университет в проекте модернизации педагогического образования: стратегическая рефлексия результатов апробации интегрированных модулей исследовательской магистратуры "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании" / А. В. Черная. - С.166-177
Рубцов, В. В. В. В. Давыдов - основатель крупной научной школы и директор Психологического института РАО / В. В. Рубцов. - С.182-196. - Бібліогр. у кінці ст.
По итогам научно-практической сессии "Теория и практика учебной деятельности: традиции и инновации" к 85-летию со Дня рождения В.В. Давыдова : стенограмма от 24 сентября 2015 кода. - С.197-218
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
9.


    Лубовский, Д. В.
    Особенности внутренней позиции учащегося как факторы риска в развитии учебной деятельности [Текст] / Д. В. Лубовский // Психологическая наука и образование. - 2009. - N 2. - С. 33-38.
ББК 88.4

Рубрики: Психологія навчання--учні--Ризики,  Учні--позиція--внутрішня,  Ризики--навчання,  Навчання--ризики
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя позиция школьника (ВПШ) -- диагностика ВПШ -- эмоциональный, мотивационный, рефлексивный аспекты -- младшие школьники -- подростки -- ранняя юность
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Лубовский, Д. В.
    Внутрення позиция личности как феномен самоорганизации [Текст] / Д. В. Лубовский // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2011. - № 2. - С. 116-123. - Библиогр.: 24 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.52 + 88.8

Рубрики: Соціальна психологія--особистість--внутрішня позиція,  Психологія--молодший шкільний вік,  Психологія--підлітки--внутрішня позиція
Кл.слова (ненормированные):
молодші школярі -- підлітки -- внутрішня позиція особистості -- самоорганізація -- вплив -- навчальна діяльність -- синергетика -- умови розвитку
Аннотация: Статтю присвячено проблемі розвитку внутрішньої позиції (ВП) особистості в молодшому шкільному і молодшому підлітковому віці та її ролі в самоорганізації учіння як реальної діяльності школярів. Показано умови формування ВП, її роль в самоорганізації учіння, особливості ВП при переході від початкової школи до середньої і механізми її впливу на самоорганізацію учіння. Простежуються методологічні перспективи вивчення ВП в контексті психології особистості і суб'єктного підходу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Лубовский, Д. В.
    Понятие внутренней позиции и непрерывность развития на протяжении жизненного пути / Д. В. Лубовский // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2012. - № 2. - С. 128-138. - Библиогр.: 23 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.52

Рубрики: Соціальна психологія--особистість--внутрішній позиція,  Розвиток особистість--неперервність
Кл.слова (ненормированные):
особистість -- внутрішня позиція -- регуляція життя -- саморозвиток особистості -- мотивація -- афективно-смислової регуляція -- неперервність розвитку людини
Аннотация: Обсуждаются возможности применения понятия внутреней позиции (ВП) личности для анализа саморазвития человека на протяжении жизни.
Обговорюються можливості застосування поняття внутрішньої позиції (ВП) особистості для аналізу саморозвитку людини протягом життя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
88.37
Е 74


    Ермолаева, М. В.
    Теоретико-методологический анализ развития внутренней позиции личности на протяжении жизненного пути : (интеграция возрастно-психол. и субъектного подхода) / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2012. - № 3. - С. 104-113. - Библиогр.: 23 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.37

Рубрики: Психологія особистості--внутрішня позиція,  Вікова психологія--розвиток особистості--внутрішня позиція
Кл.слова (ненормированные):
внутрішня позиція -- суб'єктність -- віково-орієнтований підхід -- суб'єктний підхід -- зміни -- життєвий шлях
Аннотация: Показана возможность использования психологического понятия внутренней позиции для жизненного пути личности. Названо основное изменение внутренней позиции личности при переходе от детства и отрочества к взрослости - появление отношения к собственной жизни как предмету практического преобразования, показаны качественные изменения внутренней позиции в связи с особенностями субъектности на протяжении жизни человека.
Показано можливість використання психологічного поняття внутрішньої позиції для життєвого шляху особистості. Названо основну зміну внутрішньої позиції особистості при переході від дитинства і підліткового віку до дорослості - поява ставлення до власного життя як предмету практичного перетворення, показані якісні зміни внутрішньої позиції в зв'язку з особливостями суб'єктності впродовж життя людини.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
74.324
Е 74


    Ермолаева, М. В.
    Современные подходы к изучению мотивации непрерывного образования на протяжении жизненного пути [Текст] / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2013. - N 3. - С. 132-139. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.324

Рубрики: Неперервна освіта--мотивація
Кл.слова (ненормированные):
внутрішня позиція -- самодетермінація -- воля -- внутрішня свобода -- неперервна освіта
Аннотация: В статье рассматриваются концепции развития личности, созданная Л.И. Божович, и теория самодетерминации Э. Деси и Р. Райана как возможные теоретические основы изучения мотивации получения образования на протяжении всего жизненного пути. Авторы показывают, что представления о внутренней позиции как основе субъектности человека в учении дополняют представления о самодетерминации как способности выбирать и осуществлять выбор. Обе теории с разных исходных точек зрения рассматривают волевую регуляцию и внутреннюю свободу человека как основу для мотивации непрерывного образования. Феноменологический анализ внутренней позиции может быть дополнен психометрическим подходом к изучению параметров самодетерминации.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Ермолаева, М. В.
    Духовный мир как среда саморазвития субъекта - онтогенетический аспект [Текст] / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2013. - N 4. - С. 178-189. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.854.4

Рубрики: Психологія творчості--особистість--сприйняття--середовище саморозвитку
Кл.слова (ненормированные):
середовище саморозвитку -- сприйняття художнього твору -- механізм впливу -- змістоутворення -- самоздійснення
Аннотация: В статье рассматривается роль восприятия произведений искусства в жизни личности как деятельности, которая формирует особую среду восприятия себя, мировосприятия и способствует возникновению нового пространства саморазвития за счет насыщения актуальности смыслом и потенцирования времени. Вслед за многими исследователями авторы рассматривают потребность в создании творческого мира, где личность ощущает себя творцом, как одну из базовых потребностей личности на протяжении жизни. Восприятие художественного произведения позволяет удовлетворить эту потребность. Как один из основных механизмов воздействия хкдожественного произведения на человека автор называет создание атмосферы недосказанности и тайны. При восприятии художественного произведений человек вовлекается в создание своего мира, что позволяет ему насыщать жизнь экзистенциальным смыслом, создавать свое жозненное пространство и возможности для самоосуществления.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Ермолаева, М. В.
    Особенности внутренней позиции студентов-психологов [Текст] / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2015. - N 3. - С. 58-65. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.623

Рубрики: Педагогічна психологія--майбутні психологи--внутрішня позиція
Кл.слова (ненормированные):
внутрішня позиція професіонала -- розвиток суб'єктності -- структура внутрішньої позиції -- факторний аналіз -- психологічна підтримка
Аннотация: Исследование посвящено особенностям внутренней позиции при получении высшего образования в поздней юности и ранней зрелости. На основе системно-деятельностного подхода рассматривается развитие внутренней позиции профессионала, проанализированы ее структурные характеристики, выявленные у студентов-психологов при получении первого и второго высшего образования, выделены признаки зрелой внутренней позиции, показаны ее существенные различия при получении первого высшего образования в поздней юности и второго высшего образования в зрелом возрасте. Выводы касаются возможностей психологической поддержки ее формирования у студентов-психологов в ходе обучения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Лубовский, Д. В.
    Специальная психология и педагогика в современной школе [Текст] / Д. В. Лубовский // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 3. - С. 79-87. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.489.478

Рубрики: Підвищення кваліфікації--вчителі--інклюзивна освіта--корекційна психологія
Кл.слова (ненормированные):
спеціальна психологія -- підвищення кваліфікації -- інноваційні методи навчання -- корекційна педагогіка
Аннотация: Отмечается резко возросшая потребность работников школьного образования в повышении компетенции в области специальной психологии и педагогики, названы причины данного явления. Обоснована необходимость формирования компетенций в области общих и специфических закономерностей аномального развития и опоры на знание особых образовательных потребностей, характерных для людей с любыми видами ВОЗ. Показаны возможности применения инновационных методов обучения на занятиях для педагогов по формированию компетенций в области специальной психологии и педагогики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Лубовский, Д. В.
    Развитие исследовательской позиции студентов при изучении модуля "Культурно-исторический подход в клинической психологии и специальной педагогике" [Текст] / Д. В. Лубовский // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 3. - С. 147-156. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.489.4

Рубрики: Вища педагогічна освіта--магістратура--дослідницька діяльність--клінічна психологія
Кл.слова (ненормированные):
клінічна психологія -- спеціальна педагогіка -- розвиваюче навчання -- дослідницька позиція
Аннотация: Исследовательская позиция представляет собой личностный образовательный результат обучения студентов в исследовательской магистратуре и рассматривается как вид внутренней позиции личности (термин Л.И. Божович(, в которой соотнесены мотивы научно-исследовательской деятельности и возможности для ее осуществления.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей