Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Сергеев, С. Ф.$<.>)

Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-42

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 2

Зміст:
Крылова, Н. Б. Культуросообразность образования в современных условиях / Н.Б. Крылова. - С.3-13.
Касатиков, А. Доминанта и контекст педагогической системы / А. Касатиков. - С.14-18.
Мухина, В. С. Психологический смысл исследовательской деятельности для развития личности / В.С. Мухина. - С.19-31.
Логинова, Н. Педагогика индивидуальной поддержки: в Лондоне, Париже и в Москве: Путешествие дилетанта "галопам по Европам" / Н. Логинова. - С.32-38.
Корнетов, Г. Б. Парадигма педагогики поддержки / Г.Б. Корнетов. - С.39-47.
Загвоздкин, В. К. Вальдорфская школа: наследие Гете / В.К. Загвоздкин. - С.54-60.
Сергеев, С. Ф. Педагогический конструктивизм: концептуальная модель / С.Ф. Сергеев. - С.48-53.
Селевко, Г. К. Проблемное обучение / Г.К. Селевко. - С.61-65.
Дмитриев, Г. Д. Организация учебного процесса в американском университете / Г.Д. Дмитриев. - С.66-73.
Хуторской, А. В. Проектирование нового содержания образования / А.В. Хуторской. - С.74-80.
Пайгусов, А. И. Конструктирование интегрированного содержания на уровне предмета / А.И. Пайгусов. - С.81-83.
Лернер, П. С. Имиджелогическое проектирование содержания предметных областей общего содержания образования / П.С. Лернер. - С.84-87.
Загвоздкин, В. К. Практика обучения в вальдорфской школе / В.К. Загвоздкин. - С.88-91.
Лебедев, В. В. Как структурировать образовательную информацию / В.В. Лебедев. - С.92-99.
Пойа, Д. Как решить задачу (Диалог) / Д. Пойа. - С.100-103.
Птицын, В. А. Проектирование и изготовление православных крестов с использованием древнерусской системы мер длины / В.А. Птицын. - С.104-114.
Харитонов, Н. П. Метеонаблюдения при проведении натуралистических исследований: методологическое руководство для начинающих исследователей природы / Н.П. Харитонов. - С.115-128.
Шустова, И. Ю. Групповая дискуссия в работе со старшеклассниками / И.Ю. Шустова. - С.129-135.
Кудрявцева, Л. Использование песочной игры в школьной практике / Л. Кудрявцева. - С.136-137.
Беспалько, В. П. Инструменты диагностики качества знаний учащихся / В.П. Беспалько. - С.138-150.
Идиатулин, В. С. Методология и технология диагностики обученности / В.С. Идиатулин. - С.152-161.
Аванесов, В. С. Знания как предмет педагогического измерения / В.С. Аванесов. - С.162-172.
Науменко, Ю. В. Школьный стресс и рейтинговая оценка знаний и умений подростков / Ю.В. Науменко. - С.173-180.
Новикова, Т. Г. Портфолио выпускника школы: цели и структура / Т.Г. Новикова, М.А. Пинская, А.С. Прутченков. - С.181-182.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 3

Зміст:
Дмитриев, Г. Д. А есть ли дидактика в США? / Г. Д. Дмитриев. - С.3-13.
Слободчиков, В. И. Антропологический смысл исследовательской работы школьников / В. И. Слободчиков. - С.14-18.
Юрасов, И. А. Социально-коммуникативный аспект педагогических технологий / И. А. Юрасов, О. Н. Юрасова. - С.19-22.
Корнетов, Г. Б. Педагогическая среда: потенциал и проектирование / Г. Б. Корнетов. - С.23-32.
Беспалько, В. П. Учебник как информационная модель педагогической системы / В. П. Беспалько. - С.33-35.
Борытко, Н. Технологизация работы классного руководителя / Н. Борытко. - С.36-43.
Хуторской, А. В. Структура широкомасштабного педагогического эксперимента / А. В. Хуторской. - С.44-53.
Гузеев, В. В. Освоение образовательных технологий педагогическим коллективом / В. В. Гузеев. - С.54-57.
Сергеев, С. Ф. Проектирование обучающихся сред / С. Ф. Сергеев. - С.58-65.
Батербиев, М. М. К вопросу о вариантах учебного плана малокомплектной сельской школы / М. М. Батербиев. - С.66-71.
Лебединцев, В. Б. Разновозрастная организация взаимообучения плюс погружение... / В. Б. Лебединцев, Т. А. Сорокина. - С.72-77.
Курчаткина, И. Е. Проектирование межпредметного интегративного курса для профильной школы на примере элективного курса "Основы предпринимательства" / И. Е. Курчаткина. - С.78-84.
Поддьяков, А. Н. Методологические основы изучения и развития исследовательской деятельности / А. Н. Поддьяков. - С.85-90.
Гликман, И. З. Подготовка к творчеству: учебное исследование / И. З. Гликман. - С.91-95.
Лебедев, В. В. Управление формированием умений / В. В. Лебедев. - С.96-97.
Енин, А. В. Конструирование игровых сценариев / А. В. Енин. - С.98-103.
Полковникова, Т. А. Дискуссионные формы обучения в преподавании истории и обществознания / Т. А. Полковникова. - С.104-109.
Гин, С. Учить по-тризовски. Как? / С. Гин. - С.110-112.
Ковалева, Г. С. Связь между результатами российских учащихся и некоторыми факторами, изучавшимися в исследовании TIMSS / Г. С. Ковалева, С. Е. Дюкова, А. С. Калинова. - С.115-125.
Беспалько, В. П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых систем / В. П. Беспалько. - С.126-140.
Хлебникова, В. А. О создании системы оценки учебных достижений учащихся / В. А. Хлебникова. - С.153-158.
Михалева, Т. Г. Система добровольной сертификации услуг по оценке учебных достижений учащихся России / Т. Г. Михалева, В. А. Хлебников. - С.159-165.
Дмитриев, Г. Д. Система оценки знаний американских студентов / Г. Д. Дмитриев. - С.166-168.
Селеменев, С. В. Азбука графики / С. В. Селеменев. - С.169-175.
Серова, Т. С. Гипертекст в информационных сетевых коммуникациях / Т. С. Серова, Н. К. Скольжина. - С.176-178.
Юрьева, Т. С. Применение образовательных электронных изданий в процессе обучения / Т. С. Юрьева. - С.179-182.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 4

Зміст:
Дмитриев, Г. Д. Современная дидактика в США / Г. Д. Дмитриев. - С.3-8.
Сергеев, С. Ф. Педагогика самопроектирования личности / С. Ф. Сергеев. - С.9-11.
Корнетов, Г. Б. На пути к педагогике свободы / Г. Б. Корнетов. - С.12-18.
Дахин, А. Н. Педагогика: наука и искусство / А. Н. Дахин. - С.19-22.
Селевко, Г. К. Игровые технологии / Г. К. Селевко. - С.23-32.
Тауц, И. Моделирование учебного процесса в вальдорфских школах / И. Тауц, Т. Рихтер, Р. Кнойкер. - С.33-40.
Вербицкий, А. А. Теория контекстного обучения: сущность и практическое значение / А. А. Вербицкий. - С.41-45.
Беспалько, В. П. Система параметров описания социального заказа в учебнике / В. П. Беспалько. - С.46-57.
Гульшат, Р. Ю. Организационные формы повышения квалификации педагогов / Р. Ю. Гульшат. - С.58-60.
Нефедова, Л. А. Развитие ключевых компетенций в проектном обучении / Л. А. Нефедова, Н. М. Ухова. - С.61-66.
Черемных, Г. В. Художественно-графическое представление результатов проектной работы школьников / Г. В. Черемных. - С.67-76.
Грибашев, В. П. Геометрическая реконструкция памятников архитектуры как метод обучения / В. П. Грибашев, Т. И. Кузнецова. - С.85-90.
Гликман, И. З. Обучение собственно-творческой деятельности / И. З. Гликман. - С.91-96.
Лебедев, В. В. Образовательная деятельность учителя в учебном учреждении / В. В. Лебедев. - С.97-102.
Толмачева, А. А. Опыт проведения виртуальных экскурсий и телекоммуникационных проектов в средней школе / А. А. Толмачева. - С.103-107.
Прокофьева, Л. Б. Открытые образовательные технологии: исследовательская деятельность школьников / Л. Б. Прокофьева. - С.108-114.
Зачесова, Е. В. Представление результатов исследований школьников / Е. В. Зачесова. - С.115-122.
Дронова, Е. Н. Понимание старшеклассниками математики: методические условия / Е. Н. Дронова. - С.123-127.
Афанасенко, А. В. Организация выставок на уроках технологии / А. В. Афанасенко. - С.128-129.
Гафитулин, М. С. Методика "Пчелка-2005": изучение русского языка / М. С. Гафитулин. - С.130-140.
Полковникова, Т. А. Дискуссия в образовательной практике: Из опыта использования интеллектуальной игры "Дебаты" / Т. А. Полковникова. - С.141-145.
Максимова, В. Н. Системно-комплексная диагностика как звено управления качеством школьного образования / В. Н. Максимова. - С.171-173.
Щеглова, С. Н. Неопросные методы исследования детства / С. Н. Щеглова. - С.174-179.
Кононов, В. Т. Аттестация рабочих мест по условиям труда в образовательных учреждениях / В. Т. Кононов, В. М. Попов. - С.180-184.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 5

Зміст:
Беспалько, В. П. Содержание обучения / В. П. Беспалько. - С.3-17.
Дмитриев, Г. Д. О теоретических исследованиях содержания образования в США / Г. Д. Дмитриев. - С.18-23.
Гин, А. А. Концепт (философия) образовательного подхода "Универсальный решатель" / А. А. Гин. - С.24-27.
Сергеев, С. Ф. Обучающая среда: концептуальный анализ / С. Ф. Сергеев. - С.29-34.
Дахин, А. Н. Образовательная компетентность: от существующего знания к возникающей инновационной культуре / А. Н. Дахин. - С.35-44.
Корнетов, Г. Б. Феномен дисциплины в истории и теории педагогики / Г. Б. Корнетов. - С.45-50.
Рихтер, Т. Горизонтальные планы 1-8-х классов вальдорфской школы / Т. Рихтер. - С.51-62.
Леонтович, А. В. Концептуальные основания моделирования исследовательской деятельности учащихся / А. В. Леонтович. - С.63-71.
Беспалько, В. П. Учебник: отбор и организация содержания / В. П. Беспалько. - С.72-76.
Вербицкий, А. А. Метод проектов как компонент контекстного обучения / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. - С.77-80.
Иванов, А. В. Школа как город: модель школьного праздника / А. В. Иванов. - С.81-85.
Обухов, А. С. Эффективность применения проектной и исследовательской деятельности в обучении / А. С. Обухов. - С.86-90.
Черемных, Г. В. Художественно-графическое представление результатов исследовательской работы школьников / Г. В. Черемных. - С.91-96.
Лебедев, В. В. Обучающие деятельностные игры в профессиональной деятельности руководителя школы / В. В. Лебедев. - С.97-104.
Зачесова, Е. В. Написание текстов: рекомендации юным авторам учебных исследований и их руководителям / Е. В. Зачесова. - С.105-111.
Селеменев, С. В. Диалог: мысли и образы / С. В. Селеменев, А. А. Ткаченко. - С.112-121.
Остапенко, А. А. Использование крупноблочной наглядности при концентрированном обучении раздела "Свойства веществ" / А. А. Остапенко. - С.123-124.
Ознобихин, А. И. Ребусы для школы / А. И. Ознобихин. - С.125-132.
Пряжников, Н. Игра-шутка "Бизнес-риск-мен" / Н. Пряжников. - С.133-138.
Белякова, Л. М. Уроки в музее / Л. М. Белякова. - С.139-140.
Горбунова, Л. Н. Психотерапевтическая функция исследовательской деятельности / Л. Н. Горбунова, Е. С. Манюкова. - С.141-145.
Васина, Е. Н. Новый прием и средство развития самосознания ребенка / Е. Н. Васина. - С.146-149.
Ковалева, Г. С. Оценка качества образования / Г. С. Ковалева. - С.150-154.
Кучер, С. Н. Основные подходы к экспертизе в образовании / С. Н. Кучер. - С.155-160.
Прусак, А. И. Актуальное требование к экспертам в сфере образования: мудрость / А. И. Прусак. - С.161-165.
Линь, Ю-Сю. Образовательная реформа на Тайване: от Единого вступительного экзамена к многовековым формам приема в вузы / Ю-Сю Линь. - С.166-168.
Новикова, Т. Г. Портфолио учащихся в профильном обучении: философия, структура, методика работы / Т. Г. Новикова, А. С. Прутченков, М. А. Пинская. - С.169-178.
Аванесов, В. С. Рейтинг студента / В.С. Аванесов. - С.179-181.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 6

Зміст:
Бабинский, М. Б. О категории "педагогическая система" / М. Б. Бабинский. - С.11-14.
Корнетов, Г. Б. Феномен дисциплины в российской педагогике / Г. Б. Корнетов. - С.15-18.
Роберт, И. В. Основные направления процесса информатизации образования в отечественной школе / И. В. Роберт. - С.19-27.
Мухаметзянов, И. Ш. Информатизация образования: здоровьесберегающие аспекты / И. Ш. Мухаметзянов. - С.28-31.
Касатиков, А. Способы задания общего контекста педагогической системы / А. Касатиков. - С.32-35.
Сергеев, С. Ф. Иммерсивность, присутствие и интерактивность в обучающих средах / С. Ф. Сергеев. - С.36-42.
Полат, Е. С. Метод проектов: история и теория вопроса / Е. С. Полат. - С.43-47.
Рихтер, Т. Горизонтальные учебные планы в старших классах вальдорфских школ / Т. Рихтер. - С.48-59.
Беспалько, В. П. Отображение дидактического процесса в учебнике / В. П. Беспалько. - С.60-70.
Самсонов, П. И. Серпантинное построение курса математики для профильных классов / П. И. Самсонов. - С.71-74.
Беспалько, В. П. Проектирование учебного предмета / В. П. Беспалько. - С.76-88.
Леонтович, А. В. Моделирование исследовательской деятельности учащихся: практические аспекты / А. В. Леонтович. - С.89-98.
Кузнецова, Т. И. В основе изложения математики - геометрия Евклида / Т. И. Кузнецова. - С.99-105.
Катаева, М. Л. Моделирование профессиональной деятельности в работе со студентами / М. Л. Катаева. - С.106-108.
Пахомова, Н. Ю. Освоение учителем технологии проектного обучения / Н. Ю. Пахомова. - С.109-114.
Маталыгина, Ж. И. От школьной аспирантуры - к семейному проектированию / Ж. И. Маталыгина, Е. К. Пархоменко. - С.115-118.
Гончаров, В. С. Факторы взаимодействия учителей с учениками на уроке / В. С. Гончаров. - С.119-121.
Ознобихин, А. И. Ребусы по бересте / А. И. Ознобихин. - С.122-124.
Веньяминова, Р. И. Экспертиза и сертификация педагогической продукции / Р. И. Веньяминова. - С.157-159.
Сметанникова, Н. Н. "Портфель" как технология аутентичного оценивания / Н. Н. Сметанникова. - С.160-168.
Золотарева, А. В. Мониторинг результативности деятельности учреждений дополнительного образования детей / А. В. Золотарева. - С.169-172.
Калдыбаев, С. Программированное обучение и педагогическое тестирование / С. Калдыбаев. - С.173-176.
Поляков, В. П. Аспекты информационной безопасности в курсе информатики и информационных технологий / В. П. Поляков. - С.177-179.
Щепакина, Т. Е. Реализация метода проектов при изучении баз данных в условиях профильной дифференциации / Т. Е. Щепакина. - С.180-184.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2008г. N 1

Зміст:
Ильин, Г. Л. Соотношение обучения и развития в педагогической психологии / Г. Л. Ильин. - С.3-7.
Поляков, С. Д. О контексте организации воспитания в школе / С. Д. Поляков. - С.8-10.
Савенков, А. И. Психологические основы исследовательского обучения школьников / А. И. Савенков. - С.11-20.
Арефьев, И. Школьная технология: трудные пути и широкие перспективы / И. Арефьев. - С.21-26.
Корнетов, Г. Б. Панпедия Яна Амоса Коменского / Г. Б. Корнетов. - С.27-31.
Дмитриев, Г. Д. Деконструктивистский дискурс в дидактике США / Г. Д. Дмитриев. - С.32-39.
Демакова, И. Д. Герменевтический подход в педагогике / И. Д. Демакова. - С.40-43.
Сергеев, С. Ф. Коннективизм как педагогическая система: метафора сети / С. Ф. Сергеев. - С.44-48.
Лобок, А. М. Возможное сетевое взаимодействие инновационных школ / А. М. Лобок. - С.49-59.
Дахин, А. Н. Открытое образование и компетентность его участников / А. Н. Дахин. - С.60-64.
Батербиев, М. М. Мировой и отечественный опыт разновозрасного обучения / М. М. Батербиев. - С.65-72.
Савина, Н. М. Обучение педагогических кадров в условиях сетевого взаимодействия как база инновационности / Н. М. Савина. - С.73-76.
Майорова-Щеглова, С. Н. Организация информационного взаимодействия учителей и родителей / С. Н. Майорова-Щеглова. - С.77-84.
Загвоздкин, В. К. Школьная программа как средство развития качества образования / В. К. Загвоздкин. - С.85-92.
Дьяченко, В. К. Алгоритмы деятельности учащихся при переходе к коллективному способу обучения / В. К. Дьяченко. - С.93-99.
Пикан, В. В. Вариативное обучение (изучаем вместе одно, но по-разному) / В. В. Пикан. - С.100-111.
Кузнецова, Т. И. Мотивация к творческому учебному труду / Т. И. Кузнецова. - С.112-115.
Остапенко, А. А. "Погружение" в образ как природосообразная модель концентрированного обучения для начальной школы / А. А. Остапенко, С. А. Терскова. - С.116-118.
Шаталов, А. А. Диагностика когнитивных стилей - путь к грамотному обучению / А. А. Шаталов, В. В. Афанасьев, И. В. Афанасьева. - С.119-122.
Соловьева, В. К. Совершенствование системы школьного питания. Первый шаг / В. К. Соловьева, С. А. Кузнецов. - С.123-127.
Москвичева, Г. П. Сайт школы. От замысла до создания / Г. П. Москвичева. - С.128-130.
Козлов, А. Виртуальные лаборатории. За и против / А. Козлов. - С.131-134.
лызлов, А. Интернет после уроков / А. лызлов, О. Найденова. - С.135-139.
Соколов, А. Н. Работа с растровой графикой / А. Н. Соколов, С. Р. Маркулис. - С.140-142.
Новиков, А. М. Контроль, оценка, рефлексия / А. М. Новиков. - С.143-148.
Иванов, Д. Способы и процедуры оценки уровня достижений ключевых компетенций в учебном процессе / Д. Иванов. - С.149-158.
Соломин, И. Л. Методика психосемантической экспресс-диагностики мотиваций / И. Л. Соломин. - С.159-168.
Уваров, А. Инструменты для определения состояния информатизации школы / А. Уваров, Г. Водопьян. - С.169-183.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2008г. N 2

Зміст:
Лузина, Л. М. Образование как особый способ бытия ребенка / Л. М. Лузина. - С.3-8.
Плигин, А. А. Образовательная технология и обучение педагогов основам ее проектирования / А. А. Плигин. - С.9-16.
Дмитриев, Г. Д. Деконструктивизм и неоконсерватизм / Г. Д. Дмитриев. - С.17-20.
Корнетов, Г. Б. Теория естественного воспитания Жан-Жака Руссо / Г. Б. Корнетов. - С.21-24.
Сергеев, С. Ф. Обучающие свойства среды: смена парадигмы / С. Ф. Сергеев. - С.25-33.
Крылова, Н. Б. Индивидуализация ребенка в образовании: проблемы и решения / Н. Б. Крылова. - С.34-41.
Зоткин, А. Индивидуализированное обучение в Англии и России / А. Зоткин, Н. Муха. - С.42-47.
Ибрагимов, Г. И. Концепции современного урока / Г. И. Ибрагимов. - С.48-52.
Загвоздкин, В. К. Концепция множественного интеллекта Ховарда Гарднера: новые подходы к развитию творческого потенциала / В. К. Загвоздкин. - С.53-59.
Кузнецова, Т. И. Роль преподавателя в предвузовском образовании / Т. И. Кузнецова. - С.60-65.
Гин, С. ТРИЗ-педагогика и формирование креативности школьников / С. Гин. - С.66-72.
Сазонова, О. С. Рефлексия как механизм самосознания педагога / О. С. Сазонова. - С.73-78.
Бем, И. Развитие сети продуктивного образования в Германии / И. Бем, Й. Шнейдер. - С.79-87.
Родичев, Н. Продуктивное образование: подходы и организация / Н. Родичев. - С.88-92.
Новикова, Т. Г. Делиберация. Гражданское обучение старшеклассников / Т. Г. Новикова, А. Е. Новиков. - С.93-98.
Лебединцев, В. Б. Методика проектирования учебных занятий в разновозрастном коллективе / В. Б. Лебединцев. - С.99-108.
Бардоши, И. Case studies в продуктивном обучении / И. Бардоши, М. Тратниек. - С.109-114.
Лунгу, К. Н. Понимание как системный компонент усвоения знаний / К. Н. Лунгу. - С.115-120.
Артамонова, Е. Г. Аутотренинг для школьника / Е. Г. Артамонова. - С.121-123.
Аллавердян, С. А. Использование логико-смысловых моделей в преподавании информатики / С. А. Аллавердян. - С.124-126.
Кордонский, М. Третья сторона интернета / М. Кордонский. - С.127-134.
Крылов, А. К. Компьютерный инструментарий учителя: картографические ресурсы / А. К. Крылов. - С.135-139.
Рюмин, И. Интернет: техника безопасности / И. Рюмин. - С.140-142.
Щепакина, Т. Е. Использование возможностей интерактивной доски Smart Board на уроках информатики / Т. Е. Щепакина. - С.143-148.
Филатов, Е. И. О системе оценивания знаний в школе для одаренных детей / Е. И. Филатов. - С.149-152.
Водопьян, Г. М. Использование К-модели для классификации школ / Г. М. Водопьян, А. Ю. Уваров. - С.165-173.
Белый, В. Аттестация учащихся: мнение практика из глубинки / В. Белый. - С.174-177.
Гликман, И. З. Возможности учебного рейтинга / И. З. Гликман. - С.178-182.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2008г. N 4

Зміст:
Маркова, Н. Е. Глобальные экономические интересы и СМИ / Н. Е. Маркова. - С.3-8.
Москатова, А. К. Универсальная антропология как актуальное человекознание / А. К. Москатова. - С.9-17.
Краснов, Ю. Э. Образование как гуманитарная технология / Ю. Э. Краснов. - С.18-24.
Герген, К. Социальное конструирование как основа образовательной практики / К. Герген, С. Уотрам. - С.25-32.
Сергеев, С. Ф. Тема и дискурс в педагогическом процессе / С. Ф. Сергеев. - С.33-37.
VII Международный конкурс им. А.С. Макаренко и очередные макаренковские чтения. - С.38-43.
Панов, В. И. Становление субъекта и субъективности в исследовательской деятельности / В. И. Панов. - С.45-46.
Савенков, А. И. Концепция исследовательского обучения / А. И. Савенков. - С.47-50.
Загвоздкин, В. К. Элементы истории и теории компетентностно ориентированной дидактики / В. К. Загвоздкин. - С.51-61.
Лернер, П. С. Множественность имиджа как инструмент проектирования альтернативного будущего / П. С. Лернер. - С.62-67.
Дахин, А. Н. Моделирование как педагогическая задача / А. Н. Дахин. - С.68-75.
Тарасова, Н. В. Общеевропейское образовательное сообщество: развитие компетентностного подхода / Н. В. Тарасова. - С.76-83.
Леонтьева, О. М. Открытое и свободное по организации образование в Германии / О. М. Леонтьева. - С.84-91.
Лахтинен, Ю. Продуктивное образование в Финляндии / Ю. Лахтинен, Д. Кахара. - С.92-97.
Зачесова, Е. В. Обеспечение информационной безопасности школы [Операция "Дельта"] / Е. В. Зачесова, Р. Зачосов. - С.98-103.
Лобок, А. М. Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы / А. М. Лобок. - С.104-110.
Янушевский, В. Н. Спецификация метода проектов / В. Н. Янушевский. - С.111-113.
Рогановская, Е. Н. Компьютерная дидактика: теория и практика разработки школьного электронного учебника / Е. Н. Рогановская. - С.114-120.
Грибашев, В. Н. Геометрия пирамиды Хеопса (геометрическая реконструкция как метод обучения) / В. Н. Грибашев, Т. И. Кузнецова. - С.121-126.
Король, А. Д. Здоровьесберегающие подходы в эвристическом обучении / А. Д. Король. - С.127-132.
Лунгу, К. Н. Экономное изучение математики / К. Н. Лунгу, Е. М. Борденюк. - С.133-135.
Саркеева, А. Н. Системы компьютерной математики как инструмент интеграции физико-математического образования / А. Н. Саркеева. - С.136-141.
Полонский, В. М. Методы педагогических исследований / В. М. Полонский. - С.143-146.
Ковалева, Г. С. Оценка естественно-научной грамотности в рамках международного исследования PISA-2006 / Г. С. Ковалева. - С.147-169.
Майорова-Щеглова, С. Н. Проективные методы исследования подростков / С. Н. Майорова-Щеглова. - С.170-179.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2009г. N 2

Зміст:
Пашен, Х. Зарубежные подходы к "социальному и эмоциональному образованию": как укрепить у ребенка чувство, что жизнь имеет смысл и жить - стоит? / Х. Пашен. - С.3-7.
Сергеев, С. Ф. Базовые понятия педагогики конструктивизма: реальность, действенность, виртуальность / С. Ф. Сергеев. - С.9-11.
Лернер, П. С. Расширение спектра свобод как условие личностно ориентированного образования / П. С. Лернер. - С.12-19.
моргун, В. Традиции и перспективы педагогики одаренности "неодаренных" / В. моргун, М. Мутафова. - С.20-24.
Загвоздкин, В. К. Требования к качественным стандартам / В. К. Загвоздкин. - С.25-30.
Ярмахов, Б. Б. Модель 1:1: развитие и современное состояние / Б. Б. Ярмахов. - С.31-40.
Эпштейн, М. М. Метод, разрушающий школьную рутину: о жизни замечательной идеи Дж. Дьюи в отечественной и зарубежной практике / М. М. Эпштейн. - С.41-44.
Лебедев, О. Е. Оценка результатов школьного образования при переходе к ЕГЭ / О. Е. Лебедев. - С.45-51.
Прояненкова, Л. А. Действие как необходимый элемент изучения физики / Л. А. Прояненкова. - С.52-58.
Докукин, А. В. Применение компьютерных деловых игр в учебном процессе / А. В. Докукин. - С.59-62.
Остапенко, А. А. Как смоделировать систему непрерывного образования согласно закону "полосатости жизни"? / А. А. Остапенко. - С.63-70.
Севрук, А. И. Профильное обучение: специфика и особенности / А. И. Севрук, Е. А. Юнина. - С.71-76.
Оликевич, А. А. Конструктор "Кулибин": методические рекомендации по эффективному использованию / А. А. Оликевич. - С.77-82.
Селеменев, С. В. Видит ОКО, да ЗУН неймет, или Визуализируем учебное содержание / С. В. Селеменев. - С.83-91.
Курганов, С. Ю. Физика в школе диалога культур / С. Ю. Курганов. - С.91-103.
Кендиван, О. Д.-С. Химия, которая увлекает и побуждает мыслить / О. Д.-С. Кендиван. - С.104-111.
Высоцкий, В. Развитие социокультурных умений детей на уроках физкультуры / В. Высоцкий, Т. Терешкина, А. Юшков. - С.112-123.
Вакуленко, Ю. А. Приемы разновозрастного взаимообучения математике / Ю. А. Вакуленко, В. В. Добрынина. - С.124-127.
Касатиков, А. О забытом приёме объяснения Закона Архимеда / А. Касатиков. - С.128.
Доманский, Е. В. Искушение свободой и защита творческих работ как способ формирования мотивации к творчеству / Е. В. Доманский. - С.129-131.
Баева, И. А. Экспертная оценка психологической безопасности образовательной среды / И. А. Баева, Е. Б. Лактионова. - С.132-142.
Аванесов, В. С. Язык педагогических измерений / В. С. Аванесов. - С.143-152.
Янковская, Н. А. Готовность школьников к обучению / Н. А. Янковская. - С.153-165.
Звягинцева, Е. В. Методы изучения познавательных способностей школьников / Е. В. Звягинцева. - С.166-172.
Мальцев, Д. А. ЕГЭ-2009. Математика: новые задания части В / Д. А. Мальцев, А. Г. Клово. - С.173-176.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2009г. N 3

Зміст:
Беспалько, В. П. "Единый" не значит "одинаковый" / В. П. Беспалько. - С.3-13.
Лернер, П. С. Профориентация школьников как фактор подготовки кадров для перспективной экономики России / П. С. Лернер. - С.14-22.
Загвоздкин, В. К. Модели компетентности / В. К. Загвоздкин. - С.23-29.
Белозеров, С. М. О естественном обучении / С. М. Белозеров. - С.30-40.
Хуторской, А. В. Заповеди Христа: духовно-нравственное образование / А. В. Хуторской. - С.41-46.
Сергеев, С. Ф. Кансей педагогика: базовые понятия и перспективы развития / С. Ф. Сергеев. - С.47-49.
Новиков, А. М. Проектное и процессное управление образовательными системами / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - С.50-57.
Карпов, А. О. Теория научного образования: современные проблемы / А. О. Карпов. - С.58-69. - Библиогр. в конце ст.
Бершадский, М. Е. Какие условия определяют и стимулируют когнитивное развитие / М. Е. Бершадский. - С.70-76.
Гурина, Р. В. Концепция фрейма в обучении / Р. В. Гурина, Е. Е. Соколова. - С.77-84.
Селеменев, С. В. История: создаем учебники нового поколения / С. В. Селеменев. - С.85-92.
Ромашова, С. Н. Педагогика, которая заботится о здоровье ребенка / С. Н. Ромашова. - С.93-99.
Корнетов, Г. Б. Общественно-активные школы: характер и особенности / Г. Б. Корнетов. - С.100-108.
Иванов, А. В. Роль тьютора в процессе индивидуального образования ученика / А. В. Иванов. - С.109-116.
Уваров, А. Ю. Как организовать процесс успешного распространения учебно-методических материалов / А. Ю. Уваров. - С.117-121.
Музенитов, Ш. А. Какая математика нужна школьникам / Ш. А. Музенитов. - С.122-133.
Ершова, А. П. Как сделать урок живым, целостным и гармоничным / А. П. Ершова, В. М. Букатов. - С.134-138.
Гавриленко, С. А. Системы счисления на уроках информатики / С. А. Гавриленко. - С.139-140.
Ковалева, Г. С. Международное исследование TIMSS: российские школьники еще раз подтвердили, что качество математического и естественно-научного образования в нашей стране превышает средние международные показатели / Г. С. Ковалева. - С.141-154.
Строкова, Т. А. Подготовка и проведение мониторинга педагогических нововведений / Т. А. Строкова. - С.155-165.
Курганов, С. Ю. Тесты, которые учат применять знания на практике / С. Ю. Курганов. - С.166-172.
Коршунова, О. С. Анализ и оценка работы классного руководителя / О. С. Коршунова. - С.173-180.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

11.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 1

Зміст:
Аванесов, В. С. Стратегия развития российского образования в ХХI веке / В. С. Аванесов. - С.3-10.
Сергеев, С. Ф. На пути к педагогике будущего: новые личины старых догм / С. Ф. Сергеев. - С.11-15.
Орлов, В. И. Противоречия процесса обучения / В. И. Орлов. - С.16-24.
Левитес, Д. Г. Куда идет "Наша новая школа"? / Д. Г. Левитес. - С.25-33.
Пузыревский, В. Ю. Методологическое значение философии для практики гуманизации образования / В. Ю. Пузыревский. - С.34-42.
Белозеров, С. М. Что и зачем моделируется во внутреннем мире ученика, учителя, директора школы / С. М. Белозеров. - С.43-55.
Ермолин, А. А. Инновационная модель социальной сети с интернет-сервисами управления знаниями / А. А. Ермолин. - С.56-74.
Хуторской, А. В. Естественное воспитание и обучение Ж.-Ж. Руссо / А. В. Хуторской. - С.75-83.
Бершадский, М. Е. Психолого-педагогические основания метода карт понятий / М. Е. Бершадский. - С.84-89.
Патаракин, Е. Д. Создание коллективных документов в Wiki среде / Е. Д. Патаракин. - С.90-96.
Безусова, Т. А. Технология использования некорректных задач в школьном образовании / Т. А. Безусова. - С.97-104.
Зыков, М. Б. Образование в Японии: от детского сада до высшей школы / М. Б. Зыков. - С.105-117.
Кувшинов, С. В. Цифровые образовательные технологии и медиаресурсы в современном учебном процессе / С. В. Кувшинов. - С.118-120.
Загвоздкин, В. К. Исследования качества педагогического образования на основе зарубежных стандартов / В. К. Загвоздкин. - С.121-131.
Андреев, А. А. Общедоступные программные и образовательные ресурсы Интернета / А. А. Андреев. - С.132-136.
Дубровский, В. Н. 1с: математический конструктор - новая программа динамической геометрии / В. Н. Дубровский, Н. А. Лебедева, О. А. Белайчук. - С.137-152.
Деменченок, О. Г. Проведение занятий с применением мультимедийной техники / О. Г. Деменченок. - С.153-160.
Гавриленко, С. А. Крупномодульная логико-смысловая опора "Свойства математических действий и графики функций" / С. А. Гавриленко, А. А. Остапенко. - С.161-162.
Сысоева, Е. А. Экспертная оценка причин неуспеваемости учащихся в школе / Е. А. Сысоева, А. П. Сысоев, М. В. Непобедный. - С.163-169.
Вольская, С. Е. Мониторинговое исследование качества работы с одаренной молодежью / С. Е. Вольская, Н. В. Шевченко. - С.170-174.
Фарков, А. В. Субтесты по математике как средство диагностики приемов умственной деятельности / А. В. Фарков. - С.175-182.
Остапенко, А. А. Еще раз о знаниях, умениях и навыках, или Поможет ли этимология разрешить извечную дидактическую путаницу? / А. А. Остапенко. - С.183-184.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

12.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 4

Зміст:
Шамис, А. Л. О познаваемости мира / А. Л. Шамис. - С.3-9.
Ильин, Г. Л. Об эволюции понимания предмета психологии / Г. Л. Ильин. - С.10-16.
Федоров, А. В. Основные теории медиаобразования в зарубежных странах / А. В. Федоров. - С.17-28.
Идиатулин, В. С. Принцип проблемности в обучении / В. С. Идиатулин. - С.29-42.
Сергеев, С. Ф. Инструменты обучающей среды: интеллект и когнитивные стили / С. Ф. Сергеев. - С.43-51.
Белозеров, С. М. Ответная и вопросная форма обучения: какая из них учит учиться? / С. М. Белозеров. - С.52-64.
Якушина, Е. В. Электронный журнал и виртуальный дневник ученика: комплексная информационная система для современной школы / Е. В. Якушина, С. В. Буланов, И. А. Гаврилин. - С.65-72.
Левицкая, А. А. Роль и значение веб-квеста в современном образовании / А. А. Левицкая, А. В. Федоров. - С.73-85. - Библиогр. в конце ст.
Хуторской, А. В. Система обучения М.В. Ломоносова / А. В. Хуторской. - С.86-88.
Куклев, В. А. Становление системы мобильного обучения / В. А. Куклев. - С.89-107.
Поршнев, Я. И. Возможности использования онтологий и семантических средств в процессе обучения / Я. И. Поршнев, Н. Г. Силич. - С.108-111.
Заболотнев, Н. В. Использование интерактивной системы голосования и тестирования Votum в начальной школе / Н. В. Заболотнев. - С.112-115.
Стародубцев, В. А. Аудиовизуальные технологии в учебном процессе / В. А. Стародубцев. - С.116-120.
Аксенова, Э. А. Педагогические инновации в зарубежной школе / Э. А. Аксенова. - С.121-125.
Андреев, В. В. Ядро инновационного виртуального лабораторного практикума / В. В. Андреев [и др.]. - С.126-131.
Інші автори: Оскар В.М., Калашников А.В., Корнеева М.А.
Патаракин, Е. Д. Школа Scratch / Е. Д. Патаракин. - С.132-135.
Гетманова, Е. Е. Использование интерактивных Flash-фильмов при изучении физики / Е. Е. Гетманова. - С.136-139.
Черезов, К. М. Опыт проектирования и использования программных имитаторов / К. М. Черезов, М. Д. Гаммер. - С.140-146.
Клепиков, В. Н. Притчевые миниатюры на уроках математики в школе / В. Н. Клепиков. - С.147-153.
Сулейманов, Р. Р. Знания операционности и лингвистический подход в выделении алгоритмических структур из текста задач / Р. Р. Сулейманов. - С.154-157.
Аванесов, В. Педагогические измерения по модели Георга Раша / В. Аванесов. - С.158-172.
Рогозин, О. В. Методы оценки эффективности учебного процесса на основе математического аппарата нечеткой логики / О. В. Рогозин. - С.173-176.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 5

Зміст:
Ильин, Г. Л. Методологический анализ современной образовательной системы / Г. Л. Ильин. - С.3-8.
Левитес, Д. Г. Теория педагогического целеполагания / Д. Г. Левитес. - С.9-18.
Сергеев, С. Ф. Инструменты обучающей среды: стили обучения / С. Ф. Сергеев. - С.19-27.
Лобашев, В. Д. Психолого-педагогические аспекты технологии обучения / В. Д. Лобашев. - С.28-33.
Белозеров, С. М. Композиции, которых не замечали: новые старые модели знаний / С. М. Белозеров. - С.34-48.
Гузеев, В. В. Исследовательская работа школьников: суть, типы и методы / В. В. Гузеев, И. Б. Курчаткина. - С.49-52.
Зимин, А. М. Об использовании автоматизированных практикумов удаленного доступа / А. М. Зимин, Э. А. Манушин. - С.53-66.
Хуторской, А. В. Дидактическая система К.Д. Ушинского / А. В. Хуторской. - С.67-70.
Евдокимов, Ю. К. Дистанционные и виртуальные информационные технологии в современном школьном образовании / Ю. К. Евдокимов, А. Ш. Салахова, А. Ю. Кирсанов. - С.71-78.
Аксенова, Э. А. Подготовка школьной молодежи к миру труда в Финляндии / Э. А. Аксенова. - С.79-83.
Непрокина, И. В. Открытая педагогическая система: распределенный образовательный проект / И. В. Непрокина, Е. А. Акимова. - С.84-89.
Бочаров, М. И. Концепция обучения информационной безопасности на первой ступени школьного образования / М. И. Бочаров. - С.90-98.
Левичев, О. Ф. Технический гуманитаризм духовно-нравственного развития личности / О. Ф. Левичев. - С.99-103.
Стародубцев, В. А. Применение аудиовизуальных средств и раздаточных материалов на лекционных занятиях / В. А. Стародубцев, М. К. Медведева. - С.104-108.
Днепровская, Н. В. Зарубежные открытые образовательные ресурсы / Н. В. Днепровская. - С.109-115.
Данилова, Л. Н. Откуда в Россию пришел ЕГЭ: организация национальных экзаменов за рубежом / Л. Н. Данилова. - С.116-122.
Веряев, А. А. Отражение в лексиконе учащихся их образованности, личностных качеств и характеристик. Возможности исследования / А. А. Веряев. - С.123-133.
Рябов, Ю. Ф. Технология Грид / Ю. Ф. Рябов, А. К. Кирьянов. - С.134-145.
Клепиков, В. Н. Особенности работы с неявно математически одаренными школьниками / В. Н. Клепиков. - С.146-152.
Никитин, А. А. Мини-исследования как элемент воспитания в системе профильного обучения / А. А. Никитин [и др.]. - С.153-162.
Інші автори: Марковичев А.С., Михеев Ю.В., Пащенко М.Г.
Слобожанинов, Ю. В. Четыре этапа евроPISAции школьного урока / Ю. В. Слобожанинов. - С.163-167.
Горюшкин, Е. И. Применение нейросетевых технологий для совершенствования адаптивных тестов по информатике / Е. И. Горюшкин. - С.168-175.
Кубеш, С. Влияние программ физических упражнений на умственную работу учеников / С. Кубеш, Л. Уок, М. Шпитцер. - С.176-184.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 6

Зміст:
Левичев, О. Ф. Логико-гносеологический механизм познания всеобщих законов в процессе становления синтетического сознания педагога / О. Ф. Левичев. - С.3-7.
Белоусова, Т. Н. Мифы об исследовательской и проектной деятельности школьников / Т. Н. Белоусова, М. А. Мазниченко. - С.8-14.
Дахин, А. Н. Участие учащихся в педагогическом проектировании / А. Н. Дахин. - С.15-24.
Левитес, Д. Г. Качество школьного образования как общественно-педагогическая и дидактическая проблема / Д. Г. Левитес. - С.25-31.
Сергеев, С. Ф. Теоретико-методические проблемы педагогики образовательных сред / С. Ф. Сергеев. - С.32-40.
Белозеров, С. М. Композиционные модели знаний в истории, мифологии, религии, игровой и гадательной практике / С. М. Белозеров. - С.41-53.
Левицкая, А. А. Современные тенденции развития медиаобразования в США / А. А. Левицкая. - С.54-59.
Белоус, В. В. Создание и сопровождение электронных учебных изданий / В. В. Белоус. - С.60-68.
Джафарова, О. А. О возможностях использования технологии биоуправления в образовании / О. А. Джафарова, О. Л. Гребнева, О. Ю. Лазарева. - С.69-73.
Овакимян, Г. К. Использование деловых шахмат в школьном образовании / Г. К. Овакимян. - С.74-92.
Хуторской, А. В. Свободная школа Л.Н. Толстого / А. В. Хуторской. - С.93-96.
Лобашев, В. Д. Организационные аспекты технологии обучения / В. Д. Лобашев. - С.97-102.
Стародубцев, В. А. Единство и взаимосвязь компетенций / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева. - С.103-108.
Федоров, А. В. Основные медиаобразовательные модели в ведущих англоязычных странах / А. В. Федоров. - С.109-118.
Савина, А. К. Польская школа: межпредметные модули - новое качество образования / А. К. Савина. - С.119-124.
Фалалеева, О. Н. "Дидактор" как средство научить учиться / О. Н. Фалалеева. - С.125-130.
Рыбанов, А. А. Эффективный инструмент педагогики: Программы удаленного управления компьютером / А. А. Рыбанов. - С.131-135.
Гемтамова, Е. Е. Компьютерное моделирование физических процессов и явлений / Е. Е. Гемтамова. - С.136-139.
Пак, Н. И. Разработка учебных трехмерных текстов с помощью гипертекстовой технологии / Н. И. Пак, Л. Б. Хегай, Е. С. Карагодин. - С.140-148.
Целищев, Н. Е. Как внедрить информационные технологии в практику управления / Н. Е. Целищев. - С.149-156.
Корешникова, Ю. Н. Улучшение качества контрольных работ посредством расчета статистических характеристик заданий / Ю. Н. Корешникова. - С.157-163.
Смирнова, Г. И. Применение программы RUMM-2020 для разработки педагогического теста / Г. И. Смирнова. - С.164-172.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

15.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2011г. N 4

Зміст:
Ильин, Г. Л. О вербализации современного образования / Г. Л. Ильин. - С.3-9.
Левичев, О. Ф. Педагогика как наука: принцип законности / О. Ф. Левичев. - С.10-13.
Адольф, В. А. В поисках смыслов математического образования / В. А. Адольф, И. Ю. Степанова. - С.14-18.
Сергеев, С. Ф. Нарративный подход к школьной организации / С. Ф. Сергеев. - С.19-24.
Новожилов, Э. Д. Теория и практика определения экономической эффективности образования / Э. Д. Новожилов. - С.25-33.
Бершадский, М. Е. Введение в когнитивную технологию обучения / М. Е. Бершадский. - С.34-40.
Белозеров, С. М. Применение метода композиций для уроков психологии в средних и старших классах / С. М. Белозеров. - С.41-54.
Тищенко, В. А. Обратная связь в контексте информационно-коммуникационных технологий / В. А. Тищенко. - С.56-64.
Корнетов, Г. Б. Опора на актуальный познавательный интерес ребенка в методе эпизодического обучения Генриха Шаррельмана / Г. Б. Корнетов. - С.65-71.
Патаракин, Е. Д. Использование агентов для моделирования организационных отношений / Е. Д. Патаракин. - С.72-80.
Чошанов, М. А. Обучающие системы дистанционного образования / М. А. Чошанов. - С.81-88.
Рудик, Г. А. Урок в координатах современности / Г. А. Рудик. - С.89-93.
Король, А. Д. Влияние телекоммуникаций на смыслы и цели образования / А. Д. Король. - С.94-100.
Неудахина, Н. А. Использование средств когнитивной визуализации в подготовке будущих педагогов / Н. А. Неудахина. - С.101-107.
Гиря, И. А. Модель знаний ученика в системе непрерывного обучения / И. А. Гиря. - С.108-112.
Голицына, И. Н. Мобильное обучение в современном образовании / И. Н. Голицына, Н. Л. Половникова. - С.113-118.
Куркин, Е. Б. Выбор предметов - камень преткновения нового стандарта / Е. Б. Куркин. - С.119-123.
Куваева, Я. В. Архитектура школы будущего: среда обучения / Я. В. Куваева. - С.124-131.
Стародубцев, В. А. Особенности работы в Power Point 2007 / В. А. Стародубцев. - С.132-148.
Якушина, Е. В. Службы мгновенных сообщений: особенности и алгоритмы использования / Е. В. Якушина. - С.149-156.
Райко, Д. Н. Ретроальтернативные сценарии на уроках истории / Д. Н. Райко. - С.157-165.
Ковалева, Г. Результаты международного исследования PISA: качество образования / Г. Ковалева. - С.166-172.
Матрос, Д. Ш. Школьный журнал и образовательный мониторинг / Д. Ш. Матрос. - С.173-177.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2011г. N 6

Зміст:
Куркин, Е. Б. Самоорганизация и самоуправление школьников: педагогический аспект / Е. Б. Куркин. - С.3-9
Лебедев, О. Е. Определение целей урока с позиций компетентностного подхода / О. Е. Лебедев. - С.10-17
Лернер, П. С. Обучение и образование: синонимы или разные понятия? / П. С. Лернер. - С.18-24
Сергеев, С. Ф. Постклассические представления в теории обучающих сред / С. Ф. Сергеев. - С.25-35
Вайндорф-Сысоева, М. Е. Специфика и последовательность организации научного исследования / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. - С.36-46
Дудик, Г. А. Как мы думаем сегодня, так будем жить через пятнадцать лет / Г. А. Дудик. - С.47-50
Белозеров, С. М. Метод композиций в школе. "Зеркало" - технология психологического моделирования по теме "Самоорганизация поведения" / С. М. Белозеров. - С.51-64
Русских, Г. А. От учителя-практика к учителю-исследователю / Г. А. Русских. - С.66-71
Уваров, А. Ю. Инновационные технологии в современной школе: международный проект "Инновационные школы" / А. Ю. Уваров. - С.72-85
Загвоздкин, В. К. Какой должна быть система оплаты учительского труда? / В. К. Загвоздкин. - С.86-92
Когаловский, С. Р. К проблеме модернизации математического образования / С. Р. Когаловский. - С.93-99
Третьяк, Т. М. Web-сервис COMDI: использование в образовании / Т. М. Третьяк, Д. С. Скрипняков, С. В. Кривенков. - С.100-114
Лебединцев, В. Б. Позиции и функции педагога при индивидуальном обучении / В. Б. Лебединцев, Н. М. Горленко. - С.115-121
Федоров, А. В. Идеологический и философский анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на школьных занятиях / А. В. Федоров. - С.122-136
Дендебер, И. А. Учим школьников решать учебные задачи / И. А. Дендебер, С. В. Дендебер. - С.137-141
Якушина, Е. В. Социальные сети как способ профессионального роста педагога / Е. В. Якушина. - С.142-145
Вифлеемский, А. Б. Бухгалтерский учет в школе: перспективы развития / А. Б. Вифлеемский, И. Г. Лозицкий. - С.146-153
Гузеев, В. В. Как оценить индивидуальный прогресс ученика / В. В. Гузеев, И. Б. Курчаткина. - С.154-162
Донцов, А. И. Профессиональная направленность личности как компонент социального становления человека / А. И. Донцов, Д. А. Донцов, М. В. Донцова. - С.163-171
Рыбанов, А. А. Оценка качества текстов электронных средств обучения / А. А. Рыбанов. - С.172-174
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2011г. N 5

Зміст:
Куркин, Е. Б. Реальный успех - идеология новой школы / Е. Б. Куркин. - С.3-6
Ясюкова, Л. А. Реформирование образования: цели и проблемы / Л. А. Ясюкова. - С.7-19
Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методология как основа научного поиска / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. - С.20-33
Бершадский, М. Е. Способно ли личностно ориентированное образование обеспечить подготовку к жизни в информационном обществе? / М. Е. Бершадский. - С.34-42
Сергеев, С. Ф. Присутствие в среде: методология и теория обучения / С. Ф. Сергеев. - С.43-54
Белозеров, С. М. "Новелла": технология психологического моделирования по теме "Самоорганизация жизни" / С. М. Белозеров. - С.55-69
Гац, И. Ю. Построение концепции адаптивного развития лингвометодической системы обучения школьников в современной языковой ситуации / И. Ю. Гац. - С.71-84
Стародубцев, В. А. Персональная образовательная сфера педагога ка среда профессиональной деятельности / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева. - С.85-89
Карпов, А. О. Исследовательское образование как педагогическая парадигма современной культуры знаний / А. О. Карпов. - С.90-99
Степанова, С. Н. Отличительные черты высшего педагогического образования в Великобритании, США и России / С. Н. Степанова. - С.100-107
Шилова, О. Н. Информационная педагогика: осмысление реалий или модное терминотворчестве? / О. Н. Шилова. - С.108-112
Корнетов, Г. Б. Опора на самостоятельную активность детей в методе свободной работы группами / Г. Б. Корнетов. - С.113-118
Аксенова, Э. А. Особенности развития школьного образования в Исландии / Э. А. Аксенова. - С.119-124
Резапкина, Г. В. Обзор интернет-ресурсов по проблемам профессионального самоопределения / Г. В. Резапкина. - С.125-133
Малинин, А. Н. Основы теории относительности в содержании школьных курсов физики / А. Н. Малинин, И. В. Гордеев. - С.134-141
Диков, А. В. Классные доски: от грифельной до Интернета / А. В. Диков. - С.142-149
Николаева, Е. И. Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников / Е. И. Николаева. - С.150-155
Савенков, А. И. Эффективная организация исследовательского обучения школьников / А. И. Савенков. - С.156-163
Донцов, Д. А. Профессиональное психологическое консультирование: смысл и значение, принципы и формы / Д. А. Донцов, М. В. Донцова. - С.164-172
Белобородов, В. Н. Прогностическая ценность результатов ГИА-9 по отношению к результатам ЕГЭ / В. Н. Белобородов, А. О. Татур. - С.173-178
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2014г. N 5

Зміст:
Клепиков, В. Н. Интеграционные процессы в современном образовании / В. Н. Клепиков. - С.3-14
Арефьев, И. П. Формирование ноосферного гуманизма в контексте технологического образования / И. П. Арефьев. - С.15-24
Сергеев, С. Ф. Механизмы ориентирующей педагогической коммуникации в обучении / С. Ф. Сергеев. - С.24-31
Аксенова, Э. А. Психологическая система в педагогическом наследии Ушинского / Э. А. Аксенова. - С.32-41
Рунова, Т. А. Технология организации учебного сотрудничества как средство повышения эффективности образовательного процесса / Т. А. Рунова. - С.42-48
Мирошкина, М. Р. Педагогическое сопровождение самоорганизации детей и подростков / М. Р. Мирошкина. - С.49-54
Писарева, Л. И. Вектор развития системы образования в Германии на рубеже ХХ - ХХI вв. / Л. И. Писарева. - С.55-61
Рыженко, С. К. Психологические типы педагогов: профессиональные достоинства и недостатки / С. К. Рыженко. - С.62-69
Сидорчук, О. Н. Изучение истории России XIX - XX веков на основе конфетных оберток / О. Н. Сидорчук. - С.70-90
Коробкова, Е. Н. Образовательное путешествие как педагогический метод освоения культурных пространств / Е. Н. Коробкова. - С.91-97
Клепиков, В. Н. Формы, методы и приемы становления этической культуры школьников / В. Н. Клепиков. - С.98-107
Ермолаева, Ж. Е. Использование метода Интеллект-карты (Mind Map) на занятиях по дисциплинам естественно-научного и гуманитарного цикла / Ж. Е. Ермолаева, И. Н. Герасимова. - С.108-112
Решетников, О. В. Формирование социальных компетенций в образовательном процессе школы / О. В. Решетников. - С.113-126
Мусс, Г. Н. Применение алгоритмов на уроках в начальной школе как элемент педагогической технологии / Г. Н. Мусс. - С.127-132
Якушина, Е. В. Как организовать учебный проект с помощью Интернета / Е. В. Якушина. - С.133-136
Блинков, А. Д. Основы решения геометрических задач на построение / А. Д. Блинков. - С.137-143
Баданова, Н. М. 3D-технологии в образовании: анаглиф / Н. М. Баданова, А. Г. Баданов. - С.144-148
Аванесов, В. С. Квантование учебных текстов: цель, правила, приемы / В. С. Аванесов. - С.149-158
Котова, С. А. Построение мониторинга качества дистанционного обучения / С. А. Котова, Е. А. Булаева. - С.159-164
Николаева, Е. И. Специфика обучения детей с разными латеральными предпочтениями в начальной школе / Е. И. Николаева, А. В. Добрин. - С.165-170
Решетников, О. В. Школа и социум: взаимодействие в новой социальной реальности / О. В. Решетников. - С.171-178
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2015г. N 3

Зміст:
Хагуров, Т. А. Постмодернизм как повседневность, или образование в стиле Кафки: заметки социолога / Т. А. Хагуров. - С.3-15
Решетников, О. В. Какой должна быть психологическая служба в школе? / О. В. Решетников. - С.16-24
Янушкявичене, О. Компьютерное обучение в младшей школе / О. Янушкявичене, Р. Янушкявичюс. - С.25-27
Сергеев, С. Ф. Проблемы и перспективы развития электронного обучения / С. Ф. Сергеев. - С.28-38. - Бібліогр. у кінці ст.
Гребенев, И. В. Подготовка учителя к реализации исследовательского обучения естественно-научным дисциплинам / И. В. Гребенев, О. В. Лебедева. - С.39-50. - Бібліогр. у кінці ст.
Писарева, Л. И. ФРГ: цели общего образования в контексте ценностных ориентаций культуры / Л. И. Писарева. - С.51-56. - Бібліогр. у кінці ст.
Клепиков, В. Н. Создание проектных продуктов в современной школе / В. Н. Клепиков. - С.57-65. - Бібліогр. у кінці ст.
Аксенова, Э. А. Как реализуется обучение через предпринимательство в шведских школах / Э. А. Аксенова. - С.66-78
Пивоваров, А. А. Сетевое социальное партнерство как технология образовательного взаимодействия будущего / А. А. Пивоваров. - С.79-85
Коханец, А. И. Техника эффективного усвоения информации в процессе чтения и слушания / А. И. Коханец. - С.86-95
Масандилова, И. Л. Литературная импровизационныя игра в основной школе / И. Л. Масандилова. - С.96-106. - Бібліогр. у кінці ст.
Стародубцев, В. А. Организация обратной связи на занятии с использованием персональных средств Интернет-коммуникаций / В. А. Стародубцев. - С.107-109. - Бібліогр. у кінці ст.
Голицына, И. Н. Использование веб-сервисов в образовательном контексте / И. Н. Голицына. - С.110-117. - Бібліогр. у кінці ст.
Баданов, А. Г. Образовательное видео: используем готовое и создаем свое / А. Г. Баданов, Н. М. Баданова. - С.118-123. - Бібліогр. у кінці ст.
Горбунова, О. В. Алгоритм работы учителя в системе "мастер-тест" / О. В. Горбунова, О. А. Иванова. - С.124-142
Бычкова, С. А. Критериальное оценивание на уроках гуманитарного цикла / С. А. Бычкова, Л. В. Радевич, Е. А. Сурина. - С.143-151
Лебедик, Н. П. Индекс педагогического мастерства учителя / Н. П. Лебедик. - С.152-159. - Бібліогр. у кінці ст.
Беспалов, Д. В. Диагностика лидерства в учебных группах / Д. В. Беспалов. - С.160-165. - Бібліогр. у кінці ст.
Ясюкова, Л. А. Как остановить дальнейшее падение качества образования? / Л. А. Ясюкова. - С.166-173. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2016г. N 3

Зміст:
Дудко, С. А. О современных проблемах обучения детей мигрантов русскому языку / С. А. Дудко. - С.3-6
Дахин, А. Н. Школьные реформы : от проектного обучения к образовательной компетентности / А. Н. Дахин. - С.7-11. - Библиогр. в конце ст.
Зыков, М. Б. Национальная система общего среднего образования США : достижения и перспективы / М. Б. Зыков. - С.12-15
Сергеев, С. Ф. Сознание и картина мира в обучении / С. Ф. Сергеев, А. С. Сергеева. - С.16-21
Остапенко, А. А. Многообразие дидактического инструментария учителя / А. А. Остапенко. - С.22-35
Шептуховский, М. В. Использование феноменологического подхода в образовании младших школьников / М. В. Шептуховский. - С.36-40
Новолодская, Е. Г. Театральная педагогика в начальной школе : здоровьесберегающий эффект / Е. Г. Новолодская. - С.41-44
Приходько, С. С. Некоторые подходы : кризис или реформа ? / С. С. Приходько, Э. А. Чуприна. - С.45-49
Валанова, Н. М. Особенности работы психолога с педагогом в контексте личностно ориентированного обучения / Н. М. Валанова. - С.50-59
Клепиков, В. Н. Гуманитарная суть математического образования в современной школе / В. Н. Клепиков. - С.60-69
Крылова, О. В. Формирование читательской грамотности учащихся / О. В. Крылова. - С.70-77
Нешумаев, М. В. Естественнонаучное образование в межпредметно-интеграционной парадигме / М. В. Нешумаев. - С.78-82. - Библиогр. в конце ст.
Дьяченко, Н. В. Интегрированное занятие как один из способов активизации интереса к предметам / Н. В. Дьяченко. - С.83-88. - Библиогр. в конце ст.
Мамедяров, Д. М. Аналогия и обобщение как способ получения нового знания / Д. М. Мамедяров. - С.89-91
Гейн, А. Г. Освоение учащимися логических универсальных учебных действий в курсе алгебры 7-9-х классов / А. Г. Гейн. - С.92-101
Свирина, Н. М. О взаимосвязи развития читательской интуиции с умением школьников аргументировать / Н. М. Свирина. - С.102-112
Степанов, П. В. Туристическо-краеведческая деятельность в школе : технология организации / П. В. Степанов. - С.113-120
Киршин, П. А. Практика использования технологий тайм-менеджмента в элективном курсе "Планирование карьеры" / П. А. Киршин. - С.121-126
Стрельникова, Е. Н. Тематические тесты - реальная помощь учителю / Е. Н. Стрельникова, Т. Г. Михалёва. - С.127-139
Ясюкова, Л. А. Роль образовательных программ в интеллектуальном развитии учащихся / Л. А. Ясюкова. - С.140-145
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-42

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей