Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=ОСОБИСТІСНІ СМИСЛИ СТУДЕНТІВ<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Пелех, Юрій Володимирович.
    Цінності і смисл як інтерпретація педагогічно сущого [Текст] / Ю. В. Пелех // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2009. - № 3. - С. 21-30. : схеми. - Бібліогр. : 20 назв.
ББК 74в1

Рубрики: Філософія вищої освіти,  Вища педагогічна освіта
Кл.слова (ненормированные):
ФІЛОСОФІЯ ВИХОВАННЯ -- ЦІННОСТІ -- АКСІОЛОГІЯ -- ТЕОРІЯ ЦІННОСТЕЙ -- ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ -- ЦІННІСНО-СМИСЛОВА СФЕРА -- ОСОБИСТІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ -- СМИСЛ -- СМИСЛОВА СФЕРА -- ОСОБИСТІСНІ СМИСЛИ СТУДЕНТІВ -- ЦІННІСНЕ МИСЛЕННЯ -- ВИЩА ОСВІТА -- ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА
Аннотация: У статті розглядаються питання філософського аналізу понять "цінності" і "смисл" з точки зору їх онтогенезу і інтерпретації як педагогічно сущого. Здійснено спробу синтезувати процес новоутворень у свідомості майбутнього вчителя, пов'язати із трансформацією традиційних цінностей, що базуються на засадах постконвенціальної (універсалістської) етики, у цінності професійно-компетентнісні. Висвітлено сутність концептуальних моделей ціннісно-смислової сфери майбутнього вчителя і формування ціннісно-смислових процесів у структурі особистості.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей