Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (484)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (42)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (20)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (37)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=СМИ<.>)
Общее количество найденных документов : 71
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
Обкладинка
74в
Д 55

    Добреньков, В. И.
    Общество и образование [Текст] : библиография / В.И. Добреньков, В.Я. Нечаев. - М. : ИНФРА-М, 2003. - 381 с. - ISBN 5-16-001504-3 (в пер.) : 59.10 грн
    Содержание:
Институализация общественных структур и образования . - С .11-14
Формы памяти . - С .14-20
Институализация . - С .20-29
Легитимация . - С .29-32
Сакрализация . - С .32-33
Институализацияие и образование . - С .33-34
Типы культурного наследования и институты образования . - С .35
Культура и ценность . - С .35-42
Язык и культура . - С .42-47
Социальное кодирование и типы культурного наследия . - С .47-49
Лично-именное кодирование и наставничество . - С .49-52
Профессия, традиция и подмастерье . - С .52-62
Дисциплинарная культура и школа . - С .63-64
Понятия-универсалы конструкты новоевропейского социокода . - С .64-66
От профессии и традиции к дисциплине . - С .66-67
Дисциплина на обломках профессии . - С .67-69
Основания дисциплинарной динамики . - С .73-77
Школа-полидисциплинарное обучение . - С .77-83
Исторические этапы становления школы . - С .83-87
Социализация и образование . - С .87-88
От человека к ego . - С .88-90
Концентрации социализации . - С .90-91
Социобиология: наследственность и подражание . - С .91-94
Психоанализ: ego- вытеснение либидо . - С .94-97
Символический интеракционизм: от роли к символу . - С .97-99
Когнитивно-поведенческий подход: познание и поведение . - С .99-101
Социокультурные концепции: от культурной ценности к творчеству . - С .103-111
Первичная и вторичная социализация: жизненные циклы . - С .111-116
Социализация, образование, воспитание . - С .116-121
Семья как институт социализации . - С .121-123
Системная организация образования . - С .123-124
Функция дисциплинарного обучения . - С .124-127
Функция социализации-воспитания . - С .127-129
Функция профессиональной подготовки . - С .129-133
Функция легитимации и интеграции . - С .133-134
Образование и социальная мобильность . - С .134-138
Культурно-генеративная функция . - С .138-139
Функция социального контроля . - С .139
Структурный анализ системы образования . - С .139-143
Структурные элементы учебного процесса: учебная дисциплина, метод, технология . - С .143-147
Организация и структура системы образования . - С .147-152
Непрерывное образование и самообразование . - С .152-154
Инфраструктура системы обзования . - С .154-160
Сфера и система образования . - С .160-163
Социально-групповая динамика в сфере образования . - С .163-165
Образование как фактор социально-групповой дифференциации . - С .165-166
Образование и психофизиологичесие различия . - С .166-167
Образование и социально-демографические различия . - С .167
Образование и социально-психологические различия . - С .167-168
Образование и стратификация . - С .168-170
Образовательная социокультурная дифференциация . - С .170-172
Особенности социально-ролевых позиций учителей (обучающих) . - С .172-180
Особенности социально-ролевых позиций учителей (обучающихся) . - С .180-188
Учебно-педагогический коллектив . - С .188-195
На пути к глобальному информационному обществу . - С .195
Цивилизация и образование . - С .195-199
Факторы динамики системы образования . - С .199-201
Научно-технический прогресс и информационное общество . - С .201-205
Социальная мобильность и универсализм . - С .205-210
Государство и образовательная политика . - С .210-216
Образование и механизмы социального взаимодействия . - С .216-218
Дифференциация, синтез дисциплинарных культур и СМИ . - С .218-222
От личной к публичной жизни . - С .222-226
Глобализация: безопасность и развитие . - С .226-233
Нормативная модель и инновации в образовании . - С .233
Направления моделирования образования . - С .233-239
Дисциплинарная редукция институциональных практик . - С .239-242
Стандартизация в образовании . - С .242-248
Направления инноваций в современном образовании . - С .248-249
Историческая смена образовательных парадигм . - С .249-254
Информационная парадигма в современном образовании . - С .254-260
Новации в учебно-дисциплинарной динамике . - С .260-264
Новации в методах и технологиях обучения . - С .264-267
Компьютерные технологии в обучении . - С .267-271
Четыре волны реформ в российской системе образования . - С .271
Становление системы образования в России XVII - начала ХХ вв. . - С .271-272
Светское образование в реформах Петра I . - С .272-273
Устав университета и вторая волна реформ . - С .273-274
Советская система образования . - С .274-283
Реформы в современной российской системе образования . - С .283-286
Изменения и новые проблемы в современном российском образовании . - С .286-292
Особенности реформы отечественного образования . - С .292-294
Университет в высшем образовании . - С .294
Alma mater . - С .294-301
Первые российские университеты. Московский университет . - С .301-303
Берлинский университет . - С .303-307
Парадигмы развития современного университета . - С .307
Образование-исследование . - С .307
Универсальное или специальное образование? . - С .309-310
Фундаментальное-прикладное . - С .310-312
Гуманитарное- естественнонаучное . - С .312-314
Старое (традиционное)- новое (инновационное) . - С .314-316
Обучение-воспитание . - С .316
Культурная модель- прагматичная модель . - С .316-318
Массовое (открытый университет) - элитарное (закрытый университет) . - С .318-321
Идеологическое- академическое . - С .321-323
Интернациональное- патриотическое . - С .323-325
Патронаж (государственное управление)- автономия (самоуправление) . - С .325-329
Государственный университет- частный университет . - С .329-331
Большой университет (мультиверситет)- малый университет (университетский колледж) . - С .321-333
Классический университет. Университетское образование в современной России . - С .336-340
Новации и модернизация в российской системе образования . - С .343
Кто и как платит за образование . - С .343-347
11 или 12 лет на школьной скамье . - С .347-349
Единый выпускной экзамен- путевка в вуз? . - С .349-352
Ступени высшего образования . - С .352-357
Стандатры и качество обучения . - С .357-360
ББК 74в

Рубрики: Освіта в сучасному світі
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ
Аннотация: В книге раскрывается роль образования в институционализации общественных структур, легитимизации социальных норм, культурных практик. Авторы прослеживают генезис и действие основных исторических институтов образования в человеческой цивилизации, анализируют особенности дисциплинарного обучения, рассматривают соотношение социализации, воспитания и образования. Проводится системный анализ образования, выделены особенности социально-групповой динамики в сфере образования; обсуждаются проблемы нормативного моделирования, стандартизации и инноваций. Подвергнуты историческому анализу этапы реформ в отечественном образовании и предложены к обсуждению парадигмы развития университетского образования. Для преподавателей, студентов и всех, кто интересуется проблемами образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
Обкладинка
84(4Іта)
Е 40

    Эко, Умберто
    Полный назад ! "Горячие войны" и популизм в СМИ [Текст] : сборник / У. Эко ; пер. с итал. Е. Костюкович. - М. : Астрель: CORPUS, 2012. - 608 с. - ISBN 978-5-271-42089-4 : 163.00 р.
ББК 84(4Іта)

Рубрики: Італійська література (твори)
Аннотация: Смысл названия: внимание! Мир прогрессирует - и мир движется вспять! "Средневековье возвращается" - так озаглавил Умберто Эко статью в 1994 году. Этот антиутопический образ подхватила пресса всего мира. И третье тисячилетие демонстрирует: время глядит вспять, ибо в развитых обществах мораль не успевает в ногу с прогрессирующей технологией. Война, доказанный абсурд, всё ещё средств осуществления политики. Ненависть к "другому" - вусё ещё лучши й рычаг для сплочеия масс. Достижение техники всё сильнее способствует порабощению людей и насаждения невежества. Суеверие как примитивное обьяснение мироустройства, всё активнее влияет на попытки истолковать мир Умберто Эко всемирно противостоит этим тенденциям, создавая романы, смысл которых - утверждение разумности и нравственности в духе Просвещения. Эко считает своим долгом высказывать тоже самое и прямыми словами. Сборник "Полный назад!", составленный из статей и публичных выступлений с 2000 по 2005 год, посвящён анализу современной действительности, её самых очевидных и потому с трудом подающихся исправлению зол.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Лицейское и гимназическое образование [Текст] : Научно - популярный публицистический журнал. - М., 1997 - . - Выходит раз в два месяца
2004г. N 4
Зміст:
Школьные издания в цифрах. - С.7-12.
Чайковская, А. О чем пишет и о чем не пишет школьная пресса? / А. Чайковская. - С.19-26.
Скрябина, А. Труды и дни школьной прессы с точки зрения московских издателей / А. Скрябина. - С.33-37.
Суховерко, Е. Реклама в школьных антрополог СМИ / Е. Суховерко. - С.69-71.
Кирсанов, Д. Шрифт, типографика и школьные издания / Д. Кирсанов. - С.77-80.
Милосердов, П. Оперативная полиграфия в учебном заведении / П. Милосердов. - С.85-90.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Шкільна бібліотека . - Київ : Київська правда, 2000 - . - Выходит 8 раз в год
2006г. N 9
Зміст:
Михальченко, Е. П. Школьная библиотека как компонент педагогической системы / Е. П. Михальченко. - С.21-23.
Стефановская, Н. Проблемы и перспективы взаимодействия муниципальных и школьных библиотек / Н. Стефановская. - С.25-28.
Общество знаний начинается со школьной библиотеки. - С.29-30.
Антпал, М. В. Встреча в Амстердаме / М. В. Антпал. - С.31.
Уилларс, Г. ИФЛА-ЮНЕСКО: "Манифест школьных библиотек" / Г. Уилларс. - С.32-33.
Великобритания: дети в домашней медиасреде. - С.34-37.
Дания: использование молодежью СМИ. - С.37-38.
Библиотекари и киберпространство: работа для детей. - С.38-39.
Варганова, Г. В. Американская ассоциация школьных библиотекарей: основные направления деятельности / Г. В. Варганова. - С.45-49.
Баюрська, Р. Д. Шкільна бібліотека в навчально-виховному процесі / Р. Д. Баюрська. - С.51-53.
Салій, Б. О. Навчально-тематичний план занять з основ бібліотечно-бібліографічних знань / Б. О. Салій. - С.54-57.
Галганець, С. М. Знайомство зі шкільною бібліотекою / С. М. Галганець. - С.58.
Дудник, Н. Про книгу і бібліотеку / Н. Дудник. - С.59-60.
Гава, О. А. Формування суб'єктивності школяра / О. А. Гава. - С.70-83.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал
Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. N 2
Зміст:
Писарева, Л. Педагогическая наука в развитии школьного образования ФРГ / Л. Писарева. - С.50-54.
Абанкина, Т. Перспективные модели сельских школ / Т. Абанкина. - С.72-77.
Сергеева, Т. Новые формы повышения квалификации в муниципальной образовательной системе / Т. Сергеева, Н. Уварова. - С.120-123.
Гусаров, В. Рейтинг как способ повышения качества образования / В. Гусаров. - С.124-127.
Зиганов, М. Родители и школа : как обеспечить качество образования и чувство комфорта / М. Зиганов. - С.128-133.
Козочкина, Т. Ограничения в доступе к качественному школьному образованию: региональный анализ / Т. Козочкина. - С.134-140.
Крылова, Н. Продуктивное обучение как модель демократизации учебного процесса / Н. Крылова. - С.162-165.
Батербиев, М. Школа с разновозрастным обучением / М. Батербиев. - С.166-174.
Новикова, Т. Методические рекомендации по сопровождению работы с портфолио учащихся старшей профильной школы / Т. Новикова, М. Пинская, А. Прутченков. - С.175-183.
Демидова, М. Тестовые задания : что и как мы проверяем / М. Демидова. - С.194-203.
Петруленков, В. Дистанционное обучение сельских школьников / В. Петруленков, Д. Козлов. - С.204-209.
Герман Селевко, ученый и человек. - С.218-220.
медиаобразование в школе : как же выжить в мире СМИ. - С.235-241.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.

   Журнал
ОБЖ. Основы безопасности жизни. - М. : Русский журнал, 1996 - . - Выходит ежемесячно
2008г. N 3
Зміст:
Мох, О. К. КВН по основам безопасности жизнедеятельности (обучающая игра для 3-5-го классов) / О. К. Мох. - С.17-22
Барышева, Т. Д. Учебно-воспитательная практика будущих педагогов / Т. Д. Барышева, В. В. Васюкевич, Н. П. Коган. - С.23-32.
Давыдов, В. Н. Актуальные политические проблемы безопасности (курс для гуманитарных вузов) / В. Н. Давыдов, Т. А. Гусарская. - С.33-36.
Плющ, И. В. Объекты профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде / И. В. Плющ. - С.37-44.
Петров, В. П. СМИ как информационное оружие / В. П. Петров, С. В. Петров. - С.48-54.
Митягина, А. М. Информационные знаки экологической безопасности / А. М. Митягина, Е. В. Смирнова. - С.58-64.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
7.

   Журнал
Школьная библиотека : Информационно-методический журнал. - М. : Школьная библиотека, 2000 - . - ISSN 1680-2748. - Выходит ежемесячно
2008г. N 2
Зміст:
Никандров, Н. Д. Православные ценности и воспитание в современной России / Н. Д. Никандров. - С.19-26.
Кирилл, Митрополит. Православное образование и культура в секуляторном мире. Опыт России и зарубежья / Митрополит Кирилл. - С.26-33.
Зинченко, В. П. Общество на пути к "человеку психологическому" / В. П. Зинченко. - С.3-6, вкладка
Асмолов, А. Г. Психология и социальное конструирование реальности / А. Г. Асмолов. - С.7-9, вкладка
Варга, А. Я. Российская семья в эпоху перемен: социально-психологическая динамика / А. Я. Варга. - С.10-12, вкладка
Авдеева, Н. Н. Родитель и психолог: новые запросы и риски / Н. Н. Авдеева. - С.13-14, вкладка
Ениколопов, С. Н. Социально дезадаптированные семьи / С. Н. Ениколопов. - С.15-19, вкладка
Голуб, Н. В. Российская семья и ее проблемы: взгляд родителя / Н. В. Голуб. - С.20-22, вкладка
Рубцов, В. В. Современное психологическое образование: проблемы и перспективы / В.В. Рубцов. - С.23-28, вкладка
Дубровина, И. В. Воспитание психологической культуры молодого поколения страны - одна из насущных задач современного образования / И. В. Дубровина. - С.30-34, вкладка
Сартан, М. И. Роль профессиональных и популярных СМИ в формировании образа психолога / М. И. Сартан. - С.35-36, вкладка
Михайлова, Е. Л. Массовая психологическая культура - возможности и опасности / Е. Л. Михайлова. - С.37-41, вкладка
Баева, И. А. Психологическая защищенность и психологическая безопасность современного человека / И. А. Баева. - С.42-46, вкладка
Лиханов, А. А. Учитель - высокая духовная ценность / А. А. Лиханов. - С.37-39.
Головань, Е. В. Сказочная Кострома - родина Снегурочки / Е. В. Головань. - С.51-55.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
8.

   Журнал
Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2008г. N 4
Зміст:
Маркова, Н. Е. Глобальные экономические интересы и СМИ / Н. Е. Маркова. - С.3-8.
Москатова, А. К. Универсальная антропология как актуальное человекознание / А. К. Москатова. - С.9-17.
Краснов, Ю. Э. Образование как гуманитарная технология / Ю. Э. Краснов. - С.18-24.
Герген, К. Социальное конструирование как основа образовательной практики / К. Герген, С. Уотрам. - С.25-32.
Сергеев, С. Ф. Тема и дискурс в педагогическом процессе / С. Ф. Сергеев. - С.33-37.
VII Международный конкурс им. А.С. Макаренко и очередные макаренковские чтения. - С.38-43.
Панов, В. И. Становление субъекта и субъективности в исследовательской деятельности / В. И. Панов. - С.45-46.
Савенков, А. И. Концепция исследовательского обучения / А. И. Савенков. - С.47-50.
Загвоздкин, В. К. Элементы истории и теории компетентностно ориентированной дидактики / В. К. Загвоздкин. - С.51-61.
Лернер, П. С. Множественность имиджа как инструмент проектирования альтернативного будущего / П. С. Лернер. - С.62-67.
Дахин, А. Н. Моделирование как педагогическая задача / А. Н. Дахин. - С.68-75.
Тарасова, Н. В. Общеевропейское образовательное сообщество: развитие компетентностного подхода / Н. В. Тарасова. - С.76-83.
Леонтьева, О. М. Открытое и свободное по организации образование в Германии / О. М. Леонтьева. - С.84-91.
Лахтинен, Ю. Продуктивное образование в Финляндии / Ю. Лахтинен, Д. Кахара. - С.92-97.
Зачесова, Е. В. Обеспечение информационной безопасности школы [Операция "Дельта"] / Е. В. Зачесова, Р. Зачосов. - С.98-103.
Лобок, А. М. Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы / А. М. Лобок. - С.104-110.
Янушевский, В. Н. Спецификация метода проектов / В. Н. Янушевский. - С.111-113.
Рогановская, Е. Н. Компьютерная дидактика: теория и практика разработки школьного электронного учебника / Е. Н. Рогановская. - С.114-120.
Грибашев, В. Н. Геометрия пирамиды Хеопса (геометрическая реконструкция как метод обучения) / В. Н. Грибашев, Т. И. Кузнецова. - С.121-126.
Король, А. Д. Здоровьесберегающие подходы в эвристическом обучении / А. Д. Король. - С.127-132.
Лунгу, К. Н. Экономное изучение математики / К. Н. Лунгу, Е. М. Борденюк. - С.133-135.
Саркеева, А. Н. Системы компьютерной математики как инструмент интеграции физико-математического образования / А. Н. Саркеева. - С.136-141.
Полонский, В. М. Методы педагогических исследований / В. М. Полонский. - С.143-146.
Ковалева, Г. С. Оценка естественно-научной грамотности в рамках международного исследования PISA-2006 / Г. С. Ковалева. - С.147-169.
Майорова-Щеглова, С. Н. Проективные методы исследования подростков / С. Н. Майорова-Щеглова. - С.170-179.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
9.

   Журнал
Классный руководитель : Научно-методический журнал. - М. : Пед. поиск, 1997 - . - Выходит 8 раз в год
2009г. N 7
Зміст:
Савкина, С. В. Программа диагностирования личности и классного коллектива / С. В. Савкина [и др.]. - С.4-10.
Інші автори: Мельниченко А.В., Дворко О.Ф., Кожанова Е.Н.
Жигалова, З. Я. Мониторинг воспитательного процесса / З. Я. Жигалова. - С.10-14.
Максикова, Н. Н. Мониторинг воспитания в образовательном учреждении / Н. Н. Максикова. - С.14-20.
Евграфова, В. А. Общее описание методов диагностики, используемых в работе классного руководителя / В. А. Евграфова. - С.20-22.
Моногарова, С. Н. Изучение неблагополучных семей и педагогической запущенности школьников / С. Н. Моногарова, И. П. Рябинина. - С.23-35.
Лункина, Е. Н. Карта изучения личности подростка и его семьи / Е. Н. Лункина. - С.36-38.
Романова, Е. А. "Ваш ребенок": опрос родителей / Е. А. Романова. - С.39-43.
Инешина, Е. С. Анкета для родителей "Отношение нашей семьи к школе" / Е. С. Инешина. - С.43-44.
Пилипенко, Т. А. "Ваше мнение о школе": анкета для родителей / Т. А. Пилипенко. - С.45-47.
Левинская, Т. В. Оценка деятельности классного руководителя: критерии и методы / Т. В. Левинская, А. Г. Семененко. - С.48-59.
Савельева, Л. Н. Анализ работы с классом за учебный год / Л. Н. Савельева. - С.59-60.
Скоринова, Е. А. Анализ воспитательной работы в классе / Е. А. Скоринова. - С.61-64.
Еременко, О. А. Анализ форм работы классного руководителя / О. А. Еременко. - С.64-66.
Инешина, Е. С. Рекомендации к составлению анализа воспитательной работы в классном коллективе / Е. С. Инешина. - С.66-67.
Неволина, И. Я. Самоанализ деятельности классного руководителя / И. Я. Неволина. - С.67-68.
Новожилова, В. В. "Что мешает и что помогает в работе": анкеты для классных руководителей / В. В. Новожилова, А. Н. Румянцева. - С.69-70.
Селиванова, Н. Л. Пакет методик для изучения подростковых классов / Н. Л. Селиванова. - С.71-76.
Лизинский, В. М. Анкетный опрос учащихся / В. М. Лизинский. - С.76-80.
Пелагина, О. В. Анкетный опрос школьников, педагогов и родителей / О. В. Пелагина. - С.80-82.
Лонкина, Н. В. Анкетирование школьников / Н. В. Лонкина. - С.83-85.
Анискова, И. Д. Анкета изучения интересов учащихся / И. Д. Анискова. - С.85-87.
Сидорова, Н. Ю. "Мои увлечения": анкета для учащихся / Н. Ю. Сидорова. - С.87-88.
Медведева, А. В. Анкеты для изучения отношения школьников к школе, к миру, к себе / А. В. Медведева, М. С. Дарбашева. - С.88-91.
Дудкина, Л. П. Анкета "Школа глазами учащихся" / Л. П. Дудкина, Н. Ф. Поддубровская. - С.92-93.
Дудкина, Л. П. Анкета "Состояние здоровья и самочувствия ребенка" / Л. П. Дудкина, Н. Ф. Поддубровская. - С.93-95.
Инешина, Е. С. Анкета "Отношение старшеклассников к проблемам современности" / Е. С. Инешина. - С.95-97.
Зябликова, М. Г. Анкетирование учащихся по проблеме "Я и СМИ" / М. Г. Зябликова. - С.97-102.
Неволина, И. Я. Анкета для выпускника / И. Я. Неволина. - С.103.
Острикова, Н. Л. "Удовлетворенность школьной жизнью": анкета для выпускника / Н. Л. Острикова. - С.104-105.
Тужикова, Т. А. Анкета "Мы за мир и понимание" / Т. А. Тужикова, Л. Е. Петрова. - С.105-106.
Инешина, Е. С. Анкета для определения уровня ответственности учащихся класса за порученное дело / Е. С. Инешина. - С.106.
Пилипенко, Т. А. Изучение ученического самоуправления (анкета для учащихся 7-11-х классов) / Т. А. Пилипенко. - С.107-109.
Медведева, А. В. Анкета для учителей, работающих в 5-х классах / А. В. Медведева, М. С. Дарбашева. - С.109-110.
Инешина, Е. С. Анкета "Мнение учителя о классе" / Е. С. Инешина. - С.110-111.
Васильева, В. В. Здоровый образ жизни: анкета для учащихся 5-7-х классов / В. В. Васильева. - С.111-115.
Дудкина, Л. П. Изучение соматического здоровья школьников: анкета для родителей / Л. П. Дудкина, Н. Ф. Поддубровская. - С.115-116
Морозова, Н. В. Изучение знаний учащимися ППБ / Н. В. Морозова. - С.116-117.
Андресюк, А. М. Карта отслеживания воспитательного эффекта уроков / А. М. Андресюк, С. В. Тужик, М. А. Захаревич. - С.118-119.
Тыртышная, М. А. "Как стать личностью": технология поддержки социального становления школьников / М. А. Тыртышная. - С.121-141.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
10.

   Журнал
Русская словесность в школах Украины. - Киев : "Педагогічна преса", 1996 - . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 1
Зміст:
Гудзик, И. Ф. Доверять школьникам, предоставлять им больше самостоятельности: об особенностях заданий международных мониторингов по чтению / И. Ф. Гудзик. - С.2-3.
Цуркан, А. В. Аз да Буки избавят от муки: урок повторения и систематизации изученного по фонетике и графике в игровой форме / А. В. Цуркан. - С.4-6.
Мешкова, Е. А. Слово толковое стоит целкового: урок закрепления знаний и совершенствования умений по лексике / Е. А. Мешкова. - С.7-10.
Подгайная, М. Э. "Научиться можно только тому, что любишь": организация работы на итоговом уроке по разделу "Лексика" / М. Э. Подгайная. - С.11-13.
Куранда, В. К. Верный помощник основного действия: первый урок по изучению деепричастия как особой формы глагола / В. К. Куранда. - С.14-17.
Лебединская, О. М. Добро посеешь - добро и пожнешь: обучение учащихся составлению рассуждения на основе прочитанного текста / О. М. Лебединская. - С.18-20.
Соловей, Т. Г. Свободолюбивые люди с отвагой в душе, великим и смелым сердцем: система уроков по изучению повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" / Т. Г. Соловей. - С.21-27 (продовження).
Теплинский, М. В. Восторженный привет любви: материалы к изучению повести И.С. Тургенева "Ася" / М. В. Теплинский. - С.28-31.
Сергиева, Н. Н. Печальная мелодия жизни: материалы к изучению рассказов А.П. Чехова "Человек в футляре" / Н. Н. Сергиева. - С.31-34 (продовження).
Хомякова, И. Р. "Человеческое в человеке - высшая ценность, суть сути": обобщающий урок по роману-эпопее Л.Н. Толстого "Война и мир" / И. Р. Хомякова, Р. А. Бойкова. - С.34-39.
Корчагина, Л. М. "Нежного слабей жестокий": материалы к уроку внеклассного чтения по трагедии А.С. Пушкина "Моцарт и Сальери" / Л. М. Корчагина. - С.40-42.
Дядечко, Л. П. Живые как жизнь: Гоголевские крылатые выражения в языке современной художественной литературы и СМИ / Л. П. Дядечко. - С.43-45.
Гладышев, В. В. Основное средство раскрытия социально-психологических проблем: мотив "отцы и дети" в пьесах Александра Вампилова / В. В. Гладышев. - С.45-48.
Грачева, И. В. "Моя "Пиковая дама" в большой моде. Игроки понтируют на тройку, семерку и туза": о некоторых прототипах повести Пушкина / И. В. Грачева. - С.49-52.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей