Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (66)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (5)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (9)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=агресивність<.>)
Общее количество найденных документов : 96
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
74.200.51
Щ 61

    Щербань, П. М.
    Педагогіка почуттів [Текст] : методический материал / П.М. Щербань. - Київ : Знання, 1992. - 48 с. - ISBN 5-7770-0472-5 : 3.90 грн
    Содержание:
Чи потрібний діогенів ліхтар сьогодні? . - С .4
Агресивність бездуховності . - С .9
Людям потрібний культ моралі . - С .15
Деполітизація чи департизація? . - С .23
Чи потрібне почуття кохання в епоху сексуальної революції? . - С .28
Чи варто було сваритися з Богом? . - С .36
ББК 74.200.51

Рубрики: Моральне виховання
Кл.слова (ненормированные):
почуття
Аннотация: Як виховати в учнів почуття доброти і милосердя, честі й людської гідності? Своїми роздумами про ці та багато інших проблем ділиться автор брошури. Розраховано на вчителів, викладачів, студентів і учнів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
68.9я73
Б 40

   
    Безпека життєдіяльності : навчальний посібник / уклад. П. С. Атаманчук [и др.]. - Київ : Центр учбової літератури, 2011. - 276 с. - ISBN 978-611-01-0245-2 : 65.00 р.
    Содержание:
Безпека життєдіяльності у звичайних умовах
Вступ . - С .13-19
Правові та організаційні основи безпеки життєдіяльності . - С .19
Конституційні основи безпеки життєдіяльності: право на життя і здоров`я, працю, свободу та державний захист . - С .19-21
Закони, законодавчі та нормативні акти, кодекси та інші регламентуючі БЖД документи. Законодавчі та нормативні акти, що регламентують рівень індивідуального ризику . - С .21-25
Основи безпеки життєдіялькості . - С .31
Сутність життєдіяльності. Поняття безпеки . - С .31-33
Основні джерела та чинники небезпеки (внутрішні й зовнішні). Глобальні небезпеки згідно офіційних стандартів . - С .33-35
Ризик як оцінка небезпеки. Прогнозування небезпек та захист від їхньої дії. Напрямки забезпечення безпечної життєдіяльності . - С .35-42
Безпека людини у життєвому середовищі . - С .42
Механічні небезпеки, їх джерела, наслідки . - С .42-43
Побутовий травматизм . - С .43-44
Безпека на ігрових та спортивних майданчиках . - С .44-45
Відпочинок на воді (льоду). Правила безпеки на воді. Небезпечність льодоходу. Допомога при переохолодженні або обмороженні . - С .45-48
Безпека перебування на вулицях: правила дорожнього руху, дорожно-транспортні пригоди за участю пішоходів, їх причини та наслідки. Типові травмування пішоходів . - С .48-50
Небезпека контактів з бродячими тваринами . - С .50-51
Газ у побуті. Вплив газу та продуктів його згоряння на здоров`я людини. Правила безпечного користування газом. Дії у різі витоку газу . - С .51-54
Людина в екстремальних умовах навколишнього середовища. Подолання стресового ствну . - С .54-57
Правила розпалювання вогнища.Забезпечення водою та їжею. Повідомлення про своє місце знаходження. Орієнтування за природними ознаками . - С .57-62
Біологічні небезпеки: збудники інфекційних хвороб, шляхи проникнення їх в організм людини. Інфекційні захворювання, шляхи їх розповсюдження, профілактичні заходи . - С .62-65
Харчові отруєння, джерела, наслідки, профілактичні заходи . - С .65-67
Епідемія ВІЛ-інфекції в Україні, її соціально-економічні наслідки та національні програми, спрямовані на подолання . - С .67-71
Хімічні небезпеки . - С .71
Небезпечні хімічні речовини, джерела, вплив на людину. Клаифікація хімічних речовин. Шляхи проникнення шкідливих речовин в організм людини . - С .71-74
Параметри, які характеризують небезпеку хімічних речовин: токсичність, токсична доза, концентрація, щільність зараження, стійкість, гранично допустима концентрація . - С .74-75
Сильнодіючи отруйні речовини: хлор, аміак, сірководень, азотна, сірчана, соляна кислоти. Дії людей в зоні зараження . - С .75-77
Характеристика шкідливих хімічних речовин, забруднювачів атмосфери, літосфери, гідросфери . - С .77-79
Забруднювасі атмосфери: чадний газ, окис азоту, діоксид сірки, смог, сірководень, сполуки хлору та фтору, свинець, кадмій, ртуть . - С .79-81
Забруднювачі водного середовища . - С .81-83
Забруднення ґрунту (отрутохімікати, пестициди, нітрати) . - С .83-88
Медикаментозне отруєння . - С .88-90
Засоби побутової хімії як джерела небезпеки . - С .90-94
Безпека людини у соціальному середовищі . - С .94
Політичні небезпеки (конфлікти на міжнародному, міжнаціональному рівні, боротьба за владу). Дискримінація людини за певними ознаками . - С .94-98
Соціальне середовище як складова середовища існування. Сфери суспільного життя. Соціальні відносини людей . - С .98-102
Соціальні небезпеки. Небезпеки, спричинені низьким духовним та культурним рівнем. Небезпеки психотропного впливу . - С .102-105
Групи ризику щодо інфікування ВІЛ/СНІД та хворобами, що передаються статевим шляхом . - С .105-108
Небезпеки психологічного та фізичного впливу на людину . - С .108-117
Емоційне навантаження (психічна неврівноваженість, агресивність, жорстокість). Суїцид . - С .117-119
Дезінформація як джерело небезпек . - С .119-122
Безпека життєдіяльності в надзвичайних ситуаціях
Правові та організаційні основи цивільного захисту населення і територій . - С .123-126
Надзвичайні ситуації мирного і військового часу та їх вплив на життєдіяльність населення . - С .126-133
Моніторинг радіаційної, хімічної та бактеорологічної небезпеки . - С .133-138
Основні заходи захисту населення та територій від надзвичайних ситуацій . - С .138-149
Організація і проведення аварійно-рятувальних та інших невідкладних робіт . - С .149-153
Долікарська допомога при надзвичайних ситуаціях . - С .153-160
Методика підготовки і проведення занять з питань ЦО в установах, закладах та на виробництві . - С .160-165
Небезпеки життєдіяльності у виробничій сфері та побуті
Правові та організаційні основи охорони праці . - С .166-167
Конституційні основи охорони праці. Закони, законодавчі та нормативні документи про охорону праці . - С .167-173
Система правового захисту та нагляду за дотриманням безпеки і охорони праці на виробництві. Організація служби охорони праці в закладах та установах . - С .173-178
Відповідальність за порушення законодавства про охорону праці . - С .178-179
Міжнародне співробітництво в галузі охорони праці, використання світового досвіду організації роботи щодо поліпшення умов та безпеки праці . - С .179-180
Гарантії прав громадян на охорону праці . - С .180-181
Охорона праці жінок . - С .181-182
Охорона праці молоді . - С .182-183
Пільги і компенсації за важкі та шкідливі умови праці . - С .183-184
Відшкодування шкоди потерпілому . - С .184-185
Робочий час . - С .185-188
Навчання з питань охорони праці . - С .188-192
Нещасні випадки та виробничий травматизм . - С .192
Основні поняття охорони праці . - С .192-195
Проблема виробниичого травматизму . - С .195-196
Розслідування та облік нещасних випадків . - С .196-197
Повідомлення про нещасні випадки . - С .197-200
Спеціальне розслідування нещасних випадків . - С .200-203
Розслідування та облік професійних захворювань та отруєнь . - С .203-205
Небезпека механічних та електромагнітних коливань . - С .205
Вібрація. Визначення поняття "вібрація". Параметри вібрації: амплітуда, частота. Джерела вібрації . - С .205-206
Вплив вібрації на організм людини, функціональні порушення окремих систем та регуляторні функції центральної нервової системи. Заходи та засоби колективного та індивідуального захисту від вібрації . - С .206-207
Шум. Визначення поняття "шум". Параметри звукового поля: звуковий тиск, інтенсивність, частота. Звукова потужність джерела звуку. Діапазон частот та звукового тиску, що сприймаються органами слуху людини, нижній поріг спраймання, поріг больового відчуття. Одиниці вимірювання . - С .207-*209
Дія шуму на організм людини, зміни у функціонуванні окремих систем організму. Нормування шумів. Заходи та засоби колективного та індивідуального захисту від шуму . - С .209-211
Інфра-та ультразвук. Параметри інфра-та ультразвукових коливань; їх джерела, характерні ознаки. Дія ультра- та інфразвуку на організм людини. Методи та засоби захисту від ультра- та інфразвуку . - С .211-213
Природні та штучні джерела електромагнітних полів (ЕМП). Параметри полів і випромінювань. Діапазони електромагнітних хвиль . - С .213-214
Чинники, від яких залежать наслідки дії ЕМП на біологічні об`єкти. Наслідки впливу ЕМП на людину. Заходи захисту від ЕМП . - С .214-216
Електромагнітні випромінювання радіочастотного діапазону . - С .216-217
Випромінювання оптичного діапазону. Спектр випромінювання Сонця. Видиме випромінювання . - С .217-218
ІЧВ, його властивості, вплив на організм людини. Заходи та засоби захисту від ІЧВ. Захист від надмірного опромінення. Природні та штучні джерела випромінювання . - С .218
Ультрафіолетове випромінювання (УФВ), особливості дії на організм людини. Область використання УФВ. Негативні наслідки надмірного опромінення. Заходи і засоби захисту від УФВ . - С .218-221
Радіаційна безпека . - С .221
Іонізуюче випромінювання. Радіоактивне випромінювання, його властивості. Корпускулярне та електромагнітне випромінювання, його проникаюча та іонізуюча здатність. Радіонукліди, їх властивості . - С .221-222
Явище природної радіоактивності. Природні та штучні джерела іонізуючого випромінювання. Внутрішнє та зовнішнє опроміння людини . - С .222-224
Параметри іонізуючого випромінювання. . - С .224-225
Біологічна активність іонізуючого випромінювання. Соматичні та генетичні наслідки опромінення. Променева хвороба, стадії її розвитку. Заходи захисту від зовнішнього і внутрішнього випромінювання . - С .225-229
Заходи захисту від зовнішнього і внутрішнього випромінювання. Наслідки аварії на ЧАЕС. Зона зараження. Параметри, що характеризують радіаційне забруднення місцевості. Норми радіаційної безпеки, державні гігієнічні нормативи . - С .229-233
Електробезпека . - С .234
Поняття "електробезпека", "електротравма" та "електротравматизм" . - С .234-235
Дія електричного струму на людину. Електричні травми . - С .235-237
Чинники, що впливають на наслідки враження електричним струмом. Джерела електробнебезпеки. Допустимі значення струму. Характеристика дії електричного струму . - С .237-240
Захист людей від ураження електричним струмом . - С .240-244
Пожежна безпека . - С .244
Визначення понять "пожежа" та "пожежна безпека" . - С .244
Основні причини пожеж у побуті та навчальних закладах . - С .244-245
Суть процесу горіння . - С .245-247
Пожежонебезпечні властивості матеріалів і речовин . - С .247-250
Система попередження пожеж . - С .250-251
Суть і складові системи пожежного захисту, її призначення. Правила поведінки в зоні пожежі . - С .251-256
Засоби виявлення пожежі та оповіщення про неї. Пожежна сигналізація . - С .256-258
Способи і засоби гасіння пожеж. Вибір типу та визначення кількості вогнегасників . - С .260-263
Первинні засоби гасіння пожеж. Вибір типу та визначення уількості вогнегасників . - С .260-263
Стаціонарні засоби гасіння пожежі. Протипожежне водопостачання . - С .263-265
Евакуація людей. Засоби колективного та індивідуального захисту людей від небезпечних і шкідливих факторів пожежі . - С .265-273
ББК 68.9я73

Рубрики: Безпека життєдіяльності
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
Обкладинка
88.8
Д 44

   
    Діагностика та корекція агресивності у дітей [Текст] : метод. посібник / упорядник Т. Червонна. - Київ : Редакції загальнопед. газет, 2014. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-2754-29-2 : 25.00 р.
ББК 88.8

Рубрики: Агресивність--діти
Аннотация: 1099512Агресивність певною мірою потрібна будь-якій людині. Ця властивість особистості у деяких ситуаціях є способом самозахисту, відсотоювання власних прав, задоволення бажань і досягнення мети. Водночас агресивність у формі ворожості й ненависті може завдати шкоди, сформувати небажані риси характеру - або задираки і хулігана, або боягуза. Загалом надмірна і постійна агресивність є причиною формування деструктивної поведінки дитини навіть стосовно людей, яких вона любить У книжці подається структурований матеріал: діагностика, зниження агресії та корекція агресивності у дітей різних вікових категорій.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
159.922.76
П 69

    Прасол, Д. В.
    Практичний психолог в інклюзивно-ресурсному центрі. Блок "Молодший шкільний вік" [Текст] : методичні рекомендації / Д. В. Прасол, І. В. Корнієнко [и др.] ; ред. Д. В. Прасол. - Миколаїв : Видавець Торубара В.В., 2021. - 624 с. - ISBN 978-617-7472-71-0 : 165.00 р.
Есть автограф: Прасол, Д. В.
    Содержание:
Призначення і структура інклюзивно-ресурсного центру . - С .9-25
Функціональні обов'язки практичного психолога ІРЦ . - С .26-29
Матеріальне забезпечення діяльності практичного психолога . - С .30-36
Основна документація практичного психолога інклюзивно-ресурсного центру та робота з освітнім порталом . - С .37-53
Психологічна характеристика дітей молодшого шкільного віку . - С .54
Психологічна характеристика нормотипової дитини . - С .54-67
Психологічна характеристика дитини з розладами аутистичного спектру . - С .67-77
Психологічна характеристика дитини із затримкою психічного розвитку . - С .77-87
Психологічна характеристика дитини з порушеннями інтелектуального розвитку різного ступеня тяжкості . - С .87-94
Психологічна характеристика дитини з тяжкими порушеннями мовлення . - С .94-107
Психологічна характеристика дитини з РДУГ . - С .107-112
Психологічна характеристика дитини з дефіцитарним розвитком . - С .112-131
Процедура проведення комплексної оцінки . - С .132-154
Поширені коди медичних діагнозів . - С .155-160
Протокол обстеження дитини молодшого шкільного віку . - С .161-165
Інструкції та комплекс методик експрес-діагностики школярів . - С .166-244
Діагностика рівня інтелектуального розвитку дитини . - С .245-258
Оцінка навчальних досягнень молодшого школяра . - С .259-267
Оформлення висновків проведення комплексної оцінки . - С .268-312
Опис розвитку компетенцій дітей молодшого шкільного віку за категоріями особливих освітніх потреб . - С .313
Загальні рекомендації фахівцям щодо використання описових матеріалів розвитку компетенцій за нозологіями . - С .313-316
Розвиток компетенцій дитини з розладами аутистичного спектру . - С .316-320
Розвиток компетенції дитини з затримкою психічного розвитку . - С .320-325
Розвиток компетенції дитини з порушеннями інтелектуальго розвитку . - С .325-329
Розвиток компетенцій дитини з тяжкими порушеннями мовлення . - С .329-333
Розвиток компетенцій дитини з РДУГ . - С .333-338
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями опорно-рухового апарату . - С .338-341
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями слуху . - С .341-344
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями зору . - С .344-347
Розвиток компетенцій нормотипової дитини . - С .347-349
Налагодження взаємодії психолога з батьками дітей з ООП . - С .350
Загальна характеристика сімей, які виховують дітей з ООП . - С .350-384
Батьки дітей з розладами аутистичного спектру . - С .385-399
Батьки дітей з затримкою психічного розвитку . - С .399-407
Батьки дітей з порушеннями інтелектуального розвитку . - С .408-417
Батьки дітей з розладом дефіциту уваги та гіперактивністю . - С .417-426
Батьки дітей з дефіцитарним розвитком . - С .426-438
Батьки дітей з тяжкими порушеннями мовлення . - С .438-444
Алгоритми побудови програми корекційної роботи з дитиною . - С .445
Корекційно-розвиткові маршрути і потреби молодших школярів . - С .472
Сутність і структура корекційно-розвиткового маршруту . - С .472-481
Робота психолога з дитиною з розладами аутистичного спектру . - С .481-489
Робота психолога з дитиною з затримкою психічного розвитку . - С .489-496
Робота психолога з дитиною з порушеннями інтелектуального розвитку . - С .496-502
Робота психолога з дитиною з тяжкими порушеннями мовлення . - С .502-508
Робота психолога з дитиною з РДУГ . - С .508-515
Робота психолога з дитиною з порушеннями опорно-рухового апарату . - С .515-520
Робота психолога з дитиною з порушеннями слуху . - С .520-525
Робота психолога з дитиною з порушеннями зору . - С .525-533
Робота психолога з дитиною з епілепсією . - С .533-539
Робота психолога з дитиною з синдромом Дауна . - С .539-546
Робота психолога з нормотиповою дитиною . - С .546-547
Робота психолога з дитиною зі складними порушеннями розвитку . - С .547-548
Робота психолога з дитиною з закладу інтернатного типу . - С .548-553
Робота психолога з супутніми проблемами і особливостями дитини (низька самооцінка; агресивність; тривожність; дитячий страх; дитячий негативізм; дитяча брехливість; дитина з соціалізованим / несоціалізованим розладом поведінки; ліворука дитина; дитина, яка здобуває(ла) освіту в ЗЗСО мовою національної меншини; дитина з посттравматичним стресовим розладом) . - С .554-572
Нюанси статевого виховання дітей молодшого шкільного віку . - С .573-582
Рекомендації щодо успішного налагодження позитивного контакту з дітьми з особливими освітніми потребами . - С .583-606
УДК
159.922.76

Рубрики: Практичний психолог,  Психолог--діти з особливими потребами,  Діти з особливими потребами--робота психолога
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.

   Газета
Завуч . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 1998 - . - Выходит три раза в месяц
2007г. N 13
Зміст:
Лікарчук, І. План запровадження в Україні збалансованої моделі зовнішнього незалежного оцінювання випускників середніх ЗНЗ у 2008/2009 рр. / І. Лікарчук. - С.7-10.
Бойчак, Л. Пріоритетні напрями діяльності вихователя / Л. Бойчак. - С.1-4. (вкладка)
Бойчак, Л. Програма виховання "Я - особистість" / Л. Бойчак, І. Якобчук, О. Шевчук. - С.5-13. (вкладка)
Минюк, О. Гімназійне самоврядування / О. Минюк. - С.15-17. (вкладка)
Сябрук, І. КТС у системі виховної роботи / І. Сябрук. - С.18-19.
Кіндюх, П. 5 "Е" - моє вчительське кредо / П. Кіндюх. - С.15-16.
Бєлий, В. Прості кроки до ефективного навчання школярів у сучасних умовах / В. Бєлий. - С.17-19.
Дзюба, Т. Агресивність: виявити і подолати / Т. Дзюба. - С.19-20.
Месхи, Н. Идея школы Френе / Н. Месхи. - С.21-24.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.

   Журнал
Шкільному психологу. Усе для роботи : науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2009 - . - Выходит ежемесячно
2009г. N 2 (2)
Зміст:
Туріщева, Л. В. Особливості роботи з девіантними дітьми / Л. В. Туріщева. - С.2-6.
Дмітрієва, О. А. Гіперактивність й агресивність як форми девіантного поводження / О. А. Дмітрієва. - С.7-15.
Ткаченко, А. М. Стань собі другом / А. М. Ткаченко. - С.16-22.
Маркова, О. Г. Насильство в школі / О. Г. Маркова. - С.23-27.
Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу. - С.28-29.
Мельник, О. М. Засідання родинного клубу "Весело живемо" / О. М. Мельник. - С.30-31.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
7.

   Газета
Психолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2002 - . - Выходит дважды в месяц
2009г. N 35
Зміст:
Дружиніна, І. Проективна методика "Містечко" / І. Дружиніна. - С.7-10.
Левшунова, Н. Теоретичні та практичні основи профілактики залежності в підлітків: семінар-практикум / Н. Левшунова. - С.11-16.
Хоменко, Г. Агресивність підлітків: причини, профілактика, корекція: міський семінар для психологів / Г. Хоменко. - С.17-23.
Сервачак, О. Шкільний парламент: починаємо діяти! / О. Сервачак. - С.24-25.
Аландаренко, Ю. Агресивність у поведінці учнів підліткового віку: семінар-тренінг / Ю. Аландаренко. - С.26-30.
Заїка, Є. Енергоінформаційний код сили духу / Є. Заїка. - С.31-32.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
8.

   Газета
Психолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2002 - . - Выходит дважды в месяц
2011г. N 2
Зміст:
Тригук, О. Емоційно-особистісна сфера: корекційно-розвивальне заняття з елементами арт-терапії / О. Тригук. - С.3-7.
Тригук, О. Колесо життя: розважально-пізнавальна гра для учнів 7 класів / О. Тригук. - С.8.
Тригук, О. Агресивність: комплекс занять для дітей 6-7 років / О. Тригук. - С.88-11.
Тригук, О. Розвиток комунікативної компетентності: корекційна програма для підлітків / О. Тригук. - С.1-24, вкладка.
Тригук, О. Семінар для вчителів початкових класів / О. Тригук. - С.12-15.
Тригук, О. Профільне навчання: виступ на педагогічній раді / О. Тригук. - С.16-17.
Тригук, О. Батькам про підлітка / О. Тригук. - С.17-18.
Тригук, О. Проблеми спілкування в системі "батьки-діти" / О. Тригук. - С.19-20.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
9.

   Газета
Директор школи : для керівників середніх навчальних закладів. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 1997 - . - Выходит еженедельно
2012г. N 4
Зміст:
Онаць, О. Управління розвитком педагогічної культури вчителя / О. Онаць. - С.4-10. - Библиогр. в конце ст.
Бакал, С. Програмно-цільове планування діяльності навчального закладу / С. Бакал. - С.11-16
Федорченко, Т. Агресивність і насильство в сім'ї / Т. Федорченко. - С.17-30
Мартиненко, С. Робота класного керівника з батьками / С. Мартиненко. - С.31-38
Вовкогон, В. Єдність традицій: навчання + виховання / В. Вовкогон. - С.39-44
Люшин, М. Управління проектно-цільовою діяльністю навчального закладу / М. Люшин. - С.1-8. - Библиогр. в конце ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
10.

   Журнал
Початкова школа : Науково-методичний журнал. - Київ : Преса України, 1969 - . - ISSN 0131-5358. - Выходит ежемесячно
2013г. N 3
Зміст:
Богуш, Алла. Вектор наступності Державних стандартів дошкільної і початкової ланок освіти / А. Богуш. - С.1-4
Логачевська, Світлана. Підготовка до школи дітей, які не відвідують дитячий садок / С. Логачевська, Т. Логачевська. - С.5-9
Вар'ян, Ірина. Застосування технології "Збільшення дидактичних одиниць" на уроках української мови у 3 класі / І. Вар'ян. - С.10-13. - Бібліогр. у кінці ст.
Приходько, Олена. Шевченкове слово : підсумковий урок читання у 3 класі / О. Приходько. - С.14-17
Компаній, Олена. Формування читацьких інтересів молодших школярів із використанням мультимедіа та інтернету / О. Компаній. - С.17-19. - Бібліогр. у кінці ст.
Трунова, Валентина. Види уроків позакласного літературного читання у 3-4 класах і методика їх проведення / В. Трунова. - С.20-22
Онопрієнко, Оксана. Компетентнісно зорієнтовані задачі як засіб формування математичної компетентності учнів / О. Онопрієнко. - С.23-26. - Бібліогр. у кінці ст.
Чмиренко, Наталія. Урок-екскурсія / Н. Чмиренко. - С.27-29. - Бібліогр. у кінці ст.
Туніна, Єлизавета. Птахи- наші друзі : виховна година / Є. Туніна. - С.30-32
Левченко, Олена. Засоби розвитку співацького голосу / О. Левченко. - С.32-35. - Бібліогр. у кінці ст.
Майданенко, Світлана. Обдарованість як соціально-педагогічне явище / С. Майданенко. - С.36-37. - Бібліогр. у кінці ст.
Вашуленко, Оксана. Орієнтовне календарне планування уроків читання, письма і розвитку мовлення у післябукварний період навчання грамоти (1 клас) : (За навчальним посібником: Вашуленко М. С. , Вашуленко О. В. Післябуквар: навч. посіб. для 1 кл. - К. : Видавничий дім "Освіта" , 2012) / О. Вашуленко. - С.38-43
Мартиненко, Світлана. Діагностичні методики вивчення особистісно-професійної готовності вчителя початкової школи до педагогічної діяльності / С. Мартиненко. - С.44-47. - Бібліогр. у кінці ст.
Приходченко, Катерина. Метод ейдетики як розвивальна технологія / К. Приходченко. - С.48-50
Шелудько, Тетяна. Інтегрований урок (математика, читання, природознавство) у 3 класі / Т. Шелудько. - С.51-52
Щебетенко, Наталія. Симетрія як найпростіший засіб композиційної організації : урок образотворчого мистецтва, 4 клас / Н. Щебетенко. - С.53-54
Лактіонова, Тетяна. Засідання батьківського клубу / Т. Лактіонова. - С.55-57
Жила, Вікторія. Агресивність школярів як причина виникнення конфліктів / В. Жила. - С.57-59. - Бібліогр. у кінці ст.
Соловей, Валентина. Бал у королеви Флори / В. Соловей. - С.60-63
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей