Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (126)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (1)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (1)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (3)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=детермінанти<.>)

Общее количество найденных документов : 85
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.200.44
О-65

    Оржеховська, Валентина Михайлівна (1939).
    Профілактика девіантної поведінки неповнолітніх : навчальний посібник / В. М. Оржеховська, Т. Є. Федорченко. - [Б. м.] : Видавець Чабаненко Ю., 2008. - 376 с. - ISBN 978-966-493-119-6 : 25.00 р.
    Содержание:
Особливості виховання неповнолітніх у сучасних умовах . - С .7
Сутність девіантної поведінки неповнолітніх . - С .37
Соціально-педагогічні детермінанти девіантної поведінки неповнолітніх . - С .56
Концептуальні засади профілактики девіантної поведінки дітей і підлітків . - С .127
Система роботи з профілактики девіантної поведінки неповнолітніх на основі гуманізації сучасного навчального закладу . - С .144
Особливості педагогічного керівництва з профілактики девіантної поведінуи неповнолітніх . - С .220
Профілактика насильства щодо неповнолітніх . - С .281
Зміцнення здоров'я учнів як засіб профілактики їх девіантної поведінки . - С .303

ББК 74.200.44

Рубрики: Виховання--неповнолітні, Девіантна поведінка--профілактика, Неповнолітні--поведінка--відхилення
Аннотация: У навчальному посібнику представлені теоретико-методичні та практичні надбання профілактичної роботи з учнями на основі нових концептуальних підходів до виховання неповнолітніх в умовах нової соціокультурної реальнсоті. Розкриті сутність та причини девіантної поведінки дітей і підлітків у сучасних умовах. Визнаяено сутність важковиховуваності як основної передумови відхилень у поведінці школярів. Означені найгостріші проблеми сьогодення - стан здоров'я неповнолітніх, дитяча бездоглядність та насильство щодо дітей. Окреслено шляхи профілактики девіантної поведінки на основі гуманізації сучасної школи. Розкриті форми і методи здоров'язберігаючого навчання і виховання, попередження і подолання насильства щодо неповнолітніх. Вказано нга важливістьвзаємодії школи і правоохоронних органів. Посібник розрахований на працівників загальноосвітніх та вищих навчальних закладів усіх типів і рівнів акредитації, систему післядипломної педагогічної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

83.3(4Укр)
К 78

    Кравець, Л. В.
    Динаміка метафори в українській поезії ХХ століття : монографія / Л. В. Кравець. - Київ : ВЦ "Академія", 2012. - 416 с. - (Монограф). - ISBN 978-966-580-386-7 : 67.00 р.
    Содержание:
Образна форма мовомислення . - С .3
Метафора як об'єкт лінгвофілософських досліджень . - С .5
Еволюція лінгвофілософського вивчення метафори . - С .6
Античні і середньовічні теорії метафори . - С .6
Лінгвофілософське осмислення метафори в Новий час . - С .9
Лінгвофілософські концепції метафори Новітнього часу . - С .15
Дослідження метафори в українській науці . - С .28
Механізм формування метафори . - С .32
Типологія метафор . - С .37
Художня метафора як об'єкт когнітивного аналізу . - С .45
Функції метафори в поетичному тексті . - С .49
Метафоричний динамізм в українській поезії XX ст. . - С .59
Поетичний текст як основна сфера метафоризаційних процесів . - С .60
Явище метафоричного динамізму . - С .67
Лінгвокогнітивна основа метафоричного динамізму . - С .75
Лінгвокогнітивні операції метафоричного динамізму . - С .81
Соціокультурні детермінанти метафоричного динамізму . - С .88
Системність метафоризаційних процесів в українській поезії XX ст. . - С .98
Періодизація метафоризаційних процесів в українській поезії XX ст. . - С .99
Концептосфери української поезії XX ст. . - С .109
Основні реципієнтні зони метафор в українській поезії XX ст. . - С .114
Основні донорські зони метафор в українській поезії XX ст. . - С .126
Антропометричні метафори . - С .126
Природоморфні метафори . - С .137
Артефактні метафори . - С .157
Когнітивно-мовна карта метафор української поезії XX ст. . - С .163
Динаміка метафор із реципієнтними зонами концептосфери людина в українській поезії XX ст. . - С .172
Метафоризація внутрішнього світу людини . - С .173
Метафоризація серця і душі як вияв кордоцентризму . - С .173
Метафоричне вираження атрибутів особистості (воля/свобода) . - С .187
Традиції і новаторство в метафоризації думки . - С .192
Метафоризація розуму, пам'яті, мрії . - С .197
Метафоричне осмислення почуттів . - С .205
Метафоризація людського тіла і його частин . - С .218
Динаміка метафор із реципієнтними зонами життя, смерть, доля . - С .234
Динаміка метафор із реципієнтними зонами концептосфери природа в українській поезії XX ст. . - С .256
Розвиток метафоричних моделей із реципієнтними зонами небо і небесні світила . - С .257
Небо як реципієнтна зона метафоричних проекцій . - С .257
Метафоризація небесних світил . - С .267
Зміни метафоричних моделей із реципієнтними зонами явищ природи . - С .286
Метафоричне вираження вітру . - С .286
Метафоризація атмосферних явищ . - С .292
Метафоричне вираження опадів . - С .303
Рослинний світ у поетичних метафорах XX ст. . - С .309
Земля як реципієнтна зона метафоричних проекцій . - С .325
Метафоричне вираження часу . - С .331
Динаміка метафор із реципієнтними зонами концептосфери предмети в українській поезії XX ст. . - С .336
Метафоричні моделі із реципієнтними зонами споруд . - С .337
Місто як реципієнтна зона метафоричних проекцій . - С .344
Метафоризація транспортних засобів . - С .349
Предмети побуту як реципієнтні зони метафоричних проекцій . - С .353
Метафоричні моделі з реципієнтними зонами музичних інструментів . - С .357
Безупинний рух метафори . - С .362

ББК 83.3(4Укр)

Рубрики: Літературознавство--Україна, ХХ ст., Українська література--поезія--сучасна
Аннотация: Метафора потужно живить емоційну енергетику слова, увиразнює його образну структуру, розширює смислові горизонти мови. Без неї неможлива література, не обходиться наука, активно фігурує вона в соціокультурних дискурсах . Метафора несе інформацію про історичний і культурний розвитлк людини, пізнання нею світу, самовираження у слові. Метафоризаційні процеси мають системний, цілісний, цілеспрямований і хвилеподібний характер. На основі їх осмислення сформульовано концепцію метафоричного динамізму, що грунтується на розумінні метафори як наснаженого внутрішньою силою явища мови , мислення і культури. У руслі цієї конціпції в монографії розглянуто також розвиток української поетичної метафори, українського поетичного мовомислення, проаналізовано метафоричний світ поетичних творів вітчизняної літератури XX ст. Адресована дослідникам мовознавчих і літературознавчих проблем. Прислужиться викладачам, аспірантам, студентам, учителям і всім, хто цікавиться виражальними засобами поетичної мови.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.48
К 17

    Каленюк, І. С.
    Розвиток вищої освіти та економіка знань : монографія / І. С. Каленюк, О. В. Куклін. - Київ : "Знання", 2012. - 343 с. - ISBN 978-966-346-948-5 : 90.00 р.
    Содержание:
Теоретичні засади дослідження вищої освіти як суспільного інституту . - С .11-63
Еволюція наукової думки щодо сутності та ролі освіти в соціально-економічному розвитку суспільства . - С .11-33
Інститут вищої освіти в інституційній структурі суспільства . - С .34-45
Економічні детермінанти й суспільні результати функціонування інституту вищої освіти . - С .46-63
Концептуальні засади трансформації інституту вищої освіти в умовах становлення економіки знань . - С .64-123
Закономірності становлення інформаційного суспільства та економіки . - С .64-82
Трансформація умов і чинників розвитку інституту вищої освіти . - С .83-99
Орієнтація розвитку вищої освіти на потреби економіки знань . - С .100-123
Економічна функція вищої освіти та вдосконавлення механізму її реалізації . - С .124-179
Економічна функція в системі функцій вищої освіти . - С .124-140
Удосконалення механізму реалізації економічної функції вищої освіти . - С .141-163
Особливості реалізації економічної функції вищої освіти в Україні . - С .164-179
Економічний механізм функціонування вищої освіти в умовах становлення економіки знань . - С .180-238
Трансформація економічного механізму функціонування вищих навчальних закладів . - С .180-194
Розвиток інституційних форм та інструментів фінансування вищої освіти в сучасних умовах . - С .195-221
Взаємозв`язок економічного механізму функціонування вищих навчальних закладів та ефективності реалізації економічної функції вищої освіти . - С .222-238
Концептуальні основи стратегії розвитку інституту вищої освіти України відповідно до вимог економічних знань . - С .239-303
Стратегічні пріоритети трансформації вищої освіти в контексті інноваційного розвитку України . - С .239-260
Основні напрями внутрішніх організаційних змін в системі вищої освіти . - С .261-275
Основні цілі, інструменти та форми економічної політики держави щодо формування вищої освіти, адекватної до потреб економіки знань . - С .276-303

ББК 74.48

Рубрики: Вища освіта--розвиток, Економіка знань, Вища освіта--соціально-економічне значення
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.2я73
Х-82

    Хоружа, Людмила Леонідівна.
    Етичний розвиток педагога : навчальний посібник / Л. Л. Хоружа. - Київ : Академвидав, 2012. - 208 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-617-572-034-9 : 40.00 р.
    Содержание:
Теоретичні засади етичного розвитку педагога . - С .5
Навчально-виховний потенціал етико-педагогічної поведінки вчителя . - С .71
Етичний практикум педагога . - С .112

ББК 74.204.2я73

Рубрики: Педагогічна майстерність--етичний розвиток, Педагог--етичний розвиток
Аннотация: Моральний сенс педагогічної діяльності потребує від учителя високої загальної культури, широкого світогляду етичної зрілості. Утверджуючи ідеали добра і справедливості, честі, милосердя і любові, він гуманізує внутрішній світ дитини, виводить на високий моральний рівень міжособистісні стосунки. Однак потенціал педагогічної етики не завжди повноцінно реалізується. Зосередження увагина важливості використання її надбань, формування необхідних для цього знань допоможе пропонований навчальний посібник. У ньому висвітлено сутність і значення професійної етики педагога як детермінанти його взаємин з учасниками навчально-виховного процесу, моральні засади педагогічної професії. Ідеться також про проблеми розвитку етики як основи фахового вдосконалення та умои розкриття творчого потенціалу вчителя в контексті сучасної освіти. Адресовано студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться педагогам, психологам, соціальним працівникам і всім, хто прагне морально-духовного зростання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського : збірник наукових праць. Вип.5. Психологічні науки. Т.2 / ред.: С. Д. Максименко , Н. О. Євдокимова. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2010. - 346 с. - (Психологічні науки). - 43.00 р.
    Содержание:
Максименко, С. Д. Прогнозування розвитку особистості як наукова проблема / С. Д. Максименко. - С .5
Абдурахманова, І. В. Особливості організації психосемантичного простору та емоційної сфери у дівчат з різним типом ставлення до аборту / І. В. Абдурахманова. - С .11
Александрова, Г. М. Дослідження психологічних особливостей почуттів честі і гідності особистості студента / Г. М. Александрова. - С .15
Алексєєнко, О. М. Психосоматичні чинники бронхіальної астми у підлітків / О. М. Алексєєнко. - С .21
Андрєєва, Я. Ф. Соціально-психологічний аспект читацької діяльності / Я. Ф. Андрєєва. - С .27
Бацилєва, О. В. Вагітність як етап формування материнської сфери жінки / О. В. Бацилєва, І. В. Пузь. - С .32
Бригадир, М. Б. Соціально-психологічні аспекти професійного становлення соціальних працівників / М. Б. Бригадир. - С .37
Васильєва, А. В. Формування залежної поведінки особистості в аспекті гештальттерапевтичного підходу (рос.) / А. В. Васильєва. - С .41
Власова, О. І. Емпіричне дослідження психологічних особливостей педагога-наставника ВНЗ як умови ефективної освітньої соціалізіції студентів / О. І. Власова, Н. Ю. Чугаєва. - С .44
Войновська, О. А. Психологічне дослідження структури релігійності у людей з різним рівнем тривожності (рос.) / О. А. Войновська. - С .49
Волошок, О. В. Особливості креативних якостей студентів з сімей з різним стилем виховання / О. В. Волошок, Д. О. Мирошниченко. - С .54
Головіна, І. Ф. Удосконалення організаційно-методичних засад проведення профконсультаційної роботи з кандидатами на службу в ОВС України / І. Ф. Головіна. - С .61
Гондза, О. О. Психологічний аналіз чинників комунікативної компетентності (на матеріалах вітчизняних та зарубіжних досліджень) / О. О. Гондза. - С .66
Губенко, О. В. Біполярна модель взаємодії логіки та інтуїції у творчому процесі / О. В. Губенко. - С .70
Гула, Н. В. Психологічні особливості подолання негативних психічних станів у студентському віці / Н. В. Гула. - С .75
Гупаловська, В. А. Креативність та структура інтелекту комерційних агентів: емпіричне дослідження / В. А. Гупаловська, Б. Клосс. - С .80
Гупаловська, В. А. Інтелектуальні чинники креативності / В. А. Гупаловська, Н. І. Левус. - С .89
Дзюбко, Л. В. Тренінг як засіб професійної підготовки майбутніх педагогічних працівників / Л. В. Дзюбко. - С .97
Дроботун, О. С. Аналіз сформованості уявлень про здоров'я сучасних підлітків / О. С. Дроботун. - С .103
Жарикова, С. Б. Уявлення учнів 5-11 класів про складові здоров'я та фактори, що впливають на нього (рос.) / С. Б. Жарикова. - С .108
Завязкіна, Н. В. Особливості роботи психолога в умовах амбулаторного прийому у спеціалізованому центрі для хворих епілепсією (рос.) / Н. В. Завязкіна. - С .114
Євдокимова, Т. О. Формування відповідальності підлітків за природу як національну й загальнолюдську цінність / Т. О. Євдокимова. - С .119
Іванова, І. Ф. Професійна ідентичність та успішність навчальної діяльності студентів-психологів / І. Ф. Іванова. - С .125
Іванова, Н. Г. Професійно важливі якості - важлива складова психологічних основ підготовки фахівця / Н. Г. Іванова. - С .129
Казанцева, О. О. Професійно важливі якості дизайнера одягу у структурі його професійної діяльності / О. О. Казанцева. - С .133
Калайтан, Н. Л. Особистісні особливості лікарів швидкої та невідкладної медичної допомоги з синдромом вигорянння / Н. Л. Калайтан. - С .137
Капустюк, О. М. Психологічний зміст особистісної самодетермінації / О. М. Капустюк. - С .143
Костенко, Л. Д. Усвідомлення майбутніми вчителями труднощів педагогічної діяльності / Л. Д. Костенко, О. Р. Костенко. - С .148
Ковтун, Р. А. Особливості структури психічного недорозвитку дітей із синдромом Дауна / Р. А. Ковтун. - С .154
Кочарян, О. С. Особливості структури особистості дівчат пубертатного періоду становлення сексуальності з різними рівнями сексуального благополуччя / О. С. Кочарян, О. К. Яковенко. - С .158
Куценко-Лада, Г. В. Філософсько-психологічний абрис проблеми взаємовідносин людини та світу (С.Л. Рубінштейн) / Г. В. Куценко-Лада. - С .163
Литвиненко, І. С. Використання диференційованого підходу при спеціалізації майбутніх педагогів у галузі практичної психології / І. С. Литвиненко. - С .170
Ломова, Т. О. Вивчення особливостей позитивного досвіду агресивних дій старшокласників / Т. О. Ломова. - С .175
Макаренко, А. О. Особливості емоційної сфери жінок, яким виконана гістеректомія / А. О. Макаренко, Р. А. Бережний. - С .179
Малишева, К. О. Нейропсихологічні детермінанти розвитку дитини за аутистичним типом / К. О. Малишева. - С .184
Маслюк, А. М. До питання про механізм відображення у свідомості людини наслідків травматизації голодом у міжпоколінних зв'язках / А. М. Маслюк. - С .189
Мельник, О. А. Методологічні основи історико-психологічного пізнання / О. А. Мельник. - С .194
Міщенюк, Н. М. Проблема формування "Я-концепції" та самооцінки у підлітковому та юнацькому віці / Н. М. Міщенюк. - С .199
Москаленко, Є. М. Поняття та види стратегії пошуку розв'язку задач та стан вивчення мисленнєвої діяльності як розв'язування задач у різних вікових категоріях / Є. М. Москаленко. - С .203
Мусійчук, С. М. Ретроспективний аналіз оптимізації системи мовної підготовки у ВНЗ / С. М. Мусійчук. - С .208
Назаров, О. А. Гендерні особливості сприйняття засудженими скоєного насильницького злочину / О. А. Назаров. - С .212
Невідома, Я. Г. Соціальний статус: сутність, структура та чинники детермінації / Я. Г. Невідома. - С .217
Осьодло, В. І. Смисложиттєві стратегії суб'єкта у військово-професійній діяльності / В. І. Осьодло. - С .222
Подшивайлова, Л. І. Аксіоматичний підхід як засіб подолання понятійної невизначеності у психології / Л. І. Подшивайлова. - С .229
Прасол, Д. В. Фактори психотравмуючого впливу родини на членів сім'ї / Д. В. Прасол. - С .234
Рождественський, А. Ю. Ситуація як чинник професійної надійності діяльності професіонала / А. Ю. Рождественський. - С .238
Рождественський, Ю. Т. Деякі зауваги щодо формальної дати початку функціонування у Російській імперії перших навчальних закладів академічного типу / Ю. Т. Рождественський. - С .242
Сергєєнкова, О. П. Психологічний аналіз індивідуалізації професійної підготовки майбутніх учителів / О. П. Сергєєнкова. - С .246
Сидоркіна, М. Ю. Вплив спільної художньої творчості на сімейні стосунки у сім'ях із дітьми молодшого шкільного світу / М. Ю. Сидоркіна. - С .251
Соцька, І. В. Труднощі в організації та проведенні дослідження соціально-психологічної адаптаціїї молодих учителів методом фокус-груп / І. В. Соцька. - С .256
Федоренко, А. Ф. Особливості та структура професійної адаптації / дезадаптації майбутнього психолога-практика / А. Ф. Федоренко. - С .261
Федорова, О. В. Прийоми логопедичної реабілітації дітей із тяжкими вадами мовлення / О. В. Федорова. - С .266
Чуйко, О. В. Сучасний стан вивчення проблеми професіоналізації особистості / О. В. Чуйко. - С .269
Чуйко, О. В. Професійна мотивація працівників ВІЛ-сервісних організацій різних форм власності / О. В. Чуйко, А. Кошалко. - С .273
Ханецька, Т. І. Професійне висловлювання психолога як основна одиниця мовленнєвого впливу на клієнта / Т. І. Ханецька. - С .277
Харченко, А. А. Опитувальник особливостей подолання маскулінної фільтрації у процесі проходження статеворольової соціалізації чоловіками зрілого віку / А. А. Харченко. - С .282
Харченко, Д. М. Вплив стресу на розвиток психосоматичних розладів / Д. М. Харченко. - С .288
Цимбал, С. В. Роль і місце інтегративного лінгвопсихологічного тренінгу серед розвивальних методів навчання / С. В. Цимбал. - С .292
Швалб, Ю. М. Методологічні засади розробки системи професійної освіти у вищому навчальному закладі (на матеріалі спеціальності "Соціальна робота") (рос.) / Ю. М. Швалб. - С .298
Шевченко, О. М. Теоретичне дослідження поняття "особистісна компетентність" у сучасній психологічній науці / О. М. Шевченко. - С .307
Щербан, Г. В. Педагогічна рефлексія у процесі розв'язування навчальних задач / Г. В. Щербан. - С .311
Щербан, Т. Д. Психологічні особливості формування у вчителя емпатійного ставлення до учня / Т. Д. Щербан. - С .316
Васильєв, Я. В. Сучасні підходи щодо визначення предмета психологічної науки (рос.) / Я. В. Васильєв. - С .321
Димитров, М. Ф. Емпіричне дослідження ставлення студентів до власного майбутнього / М. Ф. Димитров. - С .327
Євдокимова, Н. О. Проблеми професіогенезу в юнацькому віці / Н. О. Євдокимова. - С .331
Опанасенко, Л. А. Самовизначення старшокласника як базова форма учбового цілепокладання / Л. А. Опанасенко. - С .336

ББК 88

Рубрики: Психологія--науковий збірник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.5
А 43


    Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Т.VII. Екологічна психологія / ред.: С. Д. Максименко, Н. О. Євдокимова. - Миколаїв : Іліон, 2015. - 582 с. - 53.00 р.
    Содержание:
Максименко, С. Д. Прогнозування психологічного розвитку особистості у генетичній психології / С. Д. Максименко. - С .13
Абсалямова, Л.М. Психологічна структура і зміст "Я-тілесного" (рос. мова) / Л.М. Абсалямова. - С .24
Бабаян, Ю. О. Гендерні особливості конфліктної поведінки в юнацькому віці / Ю. О. Бабаян, І. В. Скачко. - С .39
Баркасі, В. В. Психолого-педагогічний підхід до змішаного навчання як способу викладання іноземних мов (англ. мова) / В. В. Баркасі, Т. І. Філіпп'єва. - С .49
Бацилєва, О. В. Особливості харчової поведінки як складової здорового способу життя сучасної молоді / О. В. Бацилєва. - С .57
Бондар, К. В. Дослідження саморефлексії тілесного потенціалу молодої жінки / К. В. Бондар. - С .69
Варава, Л. А. Особливості виникнення переживання почуття щастя у дошкільному віці / Л. А. Варава. - С .79
Василенко, Я. О. Обґрунтування та характеристика програми розвитку феноменів - "я" тілесного у підлітковому віці / Я. О. Василенко. - С .93
Воропаєв, Є. П. Рухова хвиля в артистичній практиці (рос. мова) / Є. П. Воропаєв. - С .105
Гальцева, Т. О. Вплив соціально-психологічних особливостей безробітних на готовність до професійного навчання (перенавчання) / Т. О. Гальцева. - С .117
Генералова, О. М. Функціонування мнемічних властивостей студентів вищого навчального закладу у ситуації емоційної напруги / О. М. Генералова. - С .130
Довгань, Н. Ю. Психолого-педагогічна готовність студентів до фізичного самовдосконалення / Н. Ю. Довгань, О. М. Копилов. - С .143
Доцевич, Т. І. Компетентнісний підхід до педагогічної діяльності викладача вишу / Т. І. Доцевич. - С .154
Євдокимова, Н. О. Ціннісні орієнтації студентів технічних спеціальностей / Н. О. Євдокимова. - С .167
Євдокимова, Н. О. Вплив правосвідомості старших підлітків на рівень агресивності / Н. О. Євдокимова, М. М. Бартошук. - С .178
Євдокимова, Н. О. Вплив тривожності старшокласників на оцінку ними якості їх життя / Н. О. Євдокимова, М. М. Тимців. - С .189
Євдокимова, Н. О. Подолання дезадаптації студентів при злитті вищих навчальних закладів / Н. О. Євдокимова, О. В. Партенадзе, А. С. Гуров. - С .200
Кахно, І. В. Особистісний розвиток студентів-лікарів у професіогенезі (англ мова) / І. В. Кахно. - С .213
Кашекова, О. П. Сутність консультативної стратегії у діяльності психолога / О. П. Кашекова. - С .223
Козлов, О. В. Культурно-специфічні моделі психологічного здоров'я / О. В. Козлов. - С .223
Кривопишина, О. А. Особливості рефлексивної самореалізаціїї особистості в юності / О. А. Кривопишина. - С .245
Лановенко, І. І. Безпека як складова вибору способу життя сучасною молоддю / І. І. Лановенко. - С .256
Літуш, С. В. Самооцінка у структурі професійної компетентності майбутніх економістів / С. В. Літуш. - С .269
Литвиненко, І. С. Особливості психологічної допомоги молодшим школярам зі Сходу України, які пережили психотравму / І. С. Литвиненко, О. В. Данілова. - С .279
Матвієнко, О. В. Формування життєвого сценарію молоді / О. В. Матвієнко. - С .299
Михальченко, Н. В. Детермінанти розвитку патріотичної рефлексії молодшого школяра / Н. В. Михальченко. - С .309
Мосьпан, М. О. Діагностика психічних станів та способів саморегуляції студентів та вчителів у конфліктних ситуаціях педагогічної діяльності / М. О. Мосьпан. - С .319
Мухіна, Л. М. Теоретико-методологічні підходи до розгляду поняття конфліктологічної компетентності як складової професійної компетентності викладача / Л. М. Мухіна. - С .328
Нікітіна, О. П. Передумови розробки тренінгової програми "психологія фінансового успіху" для осіб раннього дорослого віку / О. П. Нікітіна. - С .340
Носко, Л. А. Рефлексія як особлива психічна реальність / Л. А. Носко. - С .351
Олійник, О. О. Інформаційна культура як складова професіоналізму викладача культурології / О. О. Олійник. - С .361
Онуфрієва, Л. А. Аналіз понять мотиву і мотивації у сучасних дослідженнях (англ. мова) / Л. А. Онуфрієва. - С .373
Пілецька, Л. С. Соціально-психологічні складові професійної мобільності особистості / Л. С. Пілецька. - С .385
Просандєєва, Л. Є. Психолого-педагогічні умови становлення автономної особистості / Л. Є. Просандєєва. - С .396
Рудюк, О. В. Психологічне обгрунтування концепту "криза зайнятості" в аспекті аналізу проблеми безробіття / О. В. Рудюк. - С .408
Сердюк, Л. З. Самотворення особистості як цілісний само детермінований феномен / Л. З. Сердюк. - С .422
Турбан, В. В. Етична свідомість: психологічна феменологія і досвід концептуалізації / В. В. Турбан. - С .432
Фоменко, К. І. Губристична мотивація у структурі мотиваційної сфери особистості студентів / К. І. Фоменко. - С .444
Худякова, В. І. Гендерні особливості соціальної перцепції в управлінській діяльності керівника закладу освіти / В. І. Худякова. - С .454
Царькова, О. В. Психодіагностичні методи дослідження особливостей переживання почуття провини батьками, які виховують дітей з обмеженими можливостями та функціональними розладами / О. В. Царькова. - С .468
Царькова, О. В. Теоретичні аспекти прояву психологічного феномену тривожності / О. В. Царькова, С. В. Радченко. - С .479
Чиханцова, О. А. Специфіка процесу оволодіння старшокласниками іноземними мовами / О. А. Чиханцова. - С .492
Швалб, Ю. М. Психологічні моделі соціалізації особистості / Ю.М. Швалб. - С .503
Шевяков, О. В. Психологічна профілактика негативних функціональних станів фахівців в умовах металургійного виробництва / О. В. Шевяков, І. В. Маркова. - С .518
Шелег, Л. С. Можливості психологічного супроводження емоційних станів працівників органів внутрішніх справ, що причинюють психосоматичні розлади / Л. С. Шелег. - С .530
Шилова, Н. І. Вплив конкретизації цілей у підлітків у процесі оволодіння туристичною діяльністю / Н.І. Шилова. - С .543
Шугурова, Т. Л. Дозвіллєва сутність добровольчої діяльності особистості / Т. Л. Шугурова. - С .557

ББК 88.5

Рубрики: Психологія--екологічна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.4
П 24


    Педагогіка і психологія професійної освіти: науковий пошук, проблеми, перспективи : матеріали науково-практичної конференції (у рамках Всеукраїнського фестивалю науки) 23 квітня 2013 р. - Львів : СПОЛОМ, 2013. - 144 с. - ISBN 978-966-665-827-5 : 27.00 р.
    Содержание:
Педагогічна наука і практика: стан і перспективи розвитку
Васянович, Г. Методологічні контексти педагогічної науки на сучасному етапі її розвитку / Г. Васянович. - С .7
Ягупов, В. Вимоги компетентнісного підходу в професійній освіті / В. Ягупов. - С .28
Сікорський, П. Роль і місце педагогічної практики у науково-педагогічних дослідженнях / П. Сікорський. - С .31
Камінецький, Я. Професійна освіта і виховання як основні економічні чинники підвищення якості підготовки виробничого персоналу / Я. Камінецький. - С .35
Онищенко, В. Професійна Я-концепція як складова ноологічної Я-концепції особистості / В. Онищенко. - С .37
Сучасні методики і технології навчання у професійній підготовці майбутніх фахівців
Литвин, А. Методичні основи інформаційної підготовки кваліфікованих робітників у ПТНЗ / А. Литвин. - С .40
Робак, В. До проблеми вдосконалення змісту професійної підготовки соціальних робітників у закладах професійно-технічної освти / В. Робак. - С .42
Стечкевич, О. Формування творчої активності майстрів виробничого навчання ПТНЗ художнього профілю засобами комп'ютерних технологій / О. Стечкевич. - С .45
Ємчик, Л. Педагогічне прогнозування у системі підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання / Л. Ємчик. - С .48
Нерода, Т. Технічна реалізація комп'ютеризованих освітніх середовищ у навчальному закладі / Т. Нерода. - С .49
Висоцька, Т. Теорія і практика вивчення службових частин мови у ВНЗ (на матеріалі сполучника) / Т. Висоцька. - С .51
Дубовик, О. Системи професійної освіти України та США: порівняльний аналіз / О. Дубовик. - С .53
Голяк, М. Використання програмних засобів навчання у процесі формування іншомовної фонетичної компетенції кваліфікованих фахавців / М. Голяк. - С .55
Дубницька, О. Підходи до методів навчання декоративно-вжиткового мистецтва на теренах Галичини (початок XX ст.) / О. Дубницька. - С .57
Петришин, О. Прикладний характер екологічної підготовки майбутніх фахівців інженерного профілю в університетах США / О. Петришин. - С .59
Якімець, Ю. До проблеми формування досвіду проектної діяльності у процесі вивчення спеціальних дисциплін / Ю. Якімець. - С .63
Олійник, Р. Організація обігу даних у розподіленій мережевій інфраструктурі багатокористувацької навчальної системи / Р. Олійник. - С .64
Касімова, Ю. Формування правової компетенції майбутніх кваліфікованих робітників у ПТНЗ / Ю. Касімова. - С .66
Когут, Н. Формування професійних компетентностей майбутніх учителів іноземних мов початкової школи у Швейцарії / Н. Когут. - С .68
Мацейко, О. Ергономічні вимоги до електронних навчально-методичних комплексів для професійної підготовки / О. Мацейко. - С .71
Литвин, В. Інформаційно-комунікаційні технології у вищій професійній освіті / В. Литвин. - С .73
Кос, М. Розвиток імітаційного моделювання як складової професійної підготовки військових фахівців / М. Кос. - С .76
Гето, Ю. Проблеми професійної підготовки програмістів у ВНЗ України / Ю. Гето. - С .79
Взаємодія науковців і педагогів-практиків у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців
Дегтярьова, Г. Аксіологічна спрямованість педагогічної взаємодії в ПТНЗ / Г. Дегтярьова. - С .83
Копельчак, М. Розв'язання проблем економічної ефективності професійної освіти / М. Копельчак. - С .85
Собко, Я. Теорія і практика художньо-естетичного розвитку майбутнього фахівця у системі професійної освіти / Я. Собко. - С .87
Криницька, Л. Економічні умови професійної підготовки кваліфікованих робітників / Л. Криницька. - С .89
Клим, Б. Проблеми практики ПТО та педагогічна наука / Б. Клим. - С .91
Кубська, Л. Стан і перспективи використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні ПТНЗ / Л. Кубська. - С .94
Оверко, Н. Підвищення фахової майстерності педагогів професійно-технічних навчальних закладів / Н. Оверко. - С .95
Хамуляк, О. Передумови розвитку системи підготовки кадрів для обслуговування залізничного транспорту / О. Хамуляк. - С .98
Формування професійних якостей майбутніх фахівців у навчальному закладі
Козловська, І. Витоки народних художніх промислів: українська витинанка / І. Козловська. - С .102
Вдович, С. Професійно-естетичне виховання учнівської молоді / С. Вдович. - С .104
Руденко, Л. Концептуальні підходи до формування комунікативної культури майбутніх фахівців / Л. Руденко. - С .107
Матійків, І. Психологічні аспекти формування емоційної компетентності майбутніх фахівців / І. Матійків. - С .110
Музальов, О. Професійна культура як чинник якісної підготовки майбутнього фахівця / О. Музальов. - С .113
Будник, О. Соціально-педагогічні аспекти розвитку професійних якостей майбутніх фахівців / О. Будник. - С .116
Сліпчишин, Л. Виховання особистісної креативності в учнів професійно-технічних навчальних закладів / Л. Сліпчишин. - С .119
Якимович, Т. Розвиток творчих якостей майбутніх фахівців у процесі професійного навчання / Т. Якимович. - С .122
Джулай, Л. Дидактична гра як засіб формування професійних якостей майбутніх фахівців / Л. Джулай. - С .124
Шиделко, А. Зміст професійно значущих якостей майбутнього фахівця / А. Шиделко. - С .127
Бойко, О. Детермінанти змісту формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів у ВВНЗ / О. Бойко. - С .128
Колісник-Гуменюк, Ю. До проблеми формування професійно-етичних якостей майбутнього медичного працівника / Ю. Колісник-Гуменюк. - С .131
Бабій, І. Мотиваційний аспект рідномовної освіти у ПТНЗ сфери обслуговування / І. Бабій. - С .134
Сиверин, Ю. Формування професійних якостей майбутніх фахівців сфери зв'язку в контексті компетентнісного підходу / Ю. Сиверин. - С .135

ББК 74.4

Рубрики: Професійна освіта--педагогіка і психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

378:[37.011.3-051:796]:613
М 81

    Мосейчук, Ю.
    Теоретико-методологічні основи формування культури здоров'я у майбутніх учителів фізичної культури [Текст] : монографія / Ю. Мосейчук. - Чернівці : Місто, 2018. - 434 с. - ISBN 978-617-652-206-5 : 60.00 р.
    Содержание:
Теоретико-методологічне обгрунтування культури здоров'я як наукової проблеми . - С .10
Міждисциплінарний характер вивчення "здоров'я" та "культури" як основних наукових дефініцій . - С .10
Теоретико-методологічні проекції дослідження феномена "культура здоров'я" . - С .30
Зарубіжний досвід формування культури здоров'я у студентської молоді . - С .51
Фізична культура та фізичне виховання як основоположні площини формування культури здоров'я студентів . - С .64
Концептуальні основи формування культури здоров'я під час професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури . - С .79
Психолого-педагогічні та методологічні засади особистісного та професійного розвитку студентів у процесі професійної підготовки . - С .79
Сутнісні характеристики та детермінанти професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури у контексті формування культури здоров'я . - С .94
Компонентно-структурний аналіз культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .109
Педагогічне проектування концепції неперервності та наступності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури з високим рівнем культури здоров'я . - С .131
Система формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури у процесі неперервної професійної підготовки . - С .155
Обгрунтування доцільності розробки системи формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури на засадах неперервності та наступності професійної пдготовки . - С .155
Зміст та сутність наукових принципів реалізації системи формування культури здоров'я студентів факультетів фізичного виховання . - С .171
Потенціал концептуальних підходів, покладених в основу системи формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .188
Структурно-функціональна модель системи формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури у процесі неперервної професійної підготовки . - С .212
Змістовне наповнення навчально-методичного супроводу процесу формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури у процесі неперервної професійної підготовки . - С .227
Обгрунтування, характеристика та механізми впровадження організаційно-педагогічних умов формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .227
Сутність інноваційних технологій, покладених в основу формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .265
Характеристика методів та прийомів формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .282
Історичний ракурс формування уявлень про "здоров'я" як наукову дефініцію : Додаток А. - С .372
Педагогічні погляди на наукову дефініцію "культури здоров'я" в історичному контексті (XX -XXI ст.) : Додаток Б. - С .385
Програма розвитку ціннісного ставлення до культури здоров'я у майбутніх учителів фізичної культури під час неперервної професійної підготовки : Додаток В. - С .390
Програми навчальних дисциплін професійної та практичної підготовки, розроблені на засадах міждисциплінарної інтеграції знань : Додаток Г. - С .393

УДК

378:[37.011.3-051:796]:613

Рубрики: Культура здоров’я--вчителі фізкультури, Майбутній вчитель--культура здоров'я
Аннотация: У монографії проаналізовано теоретичні та методичні аспекти формування у майбутніх учителів фізичної культури високого рівня культури здоров'я. Узагальнено наукові пілходи до феноменологічної характеристики та змісту культури здоров'я, представлена характеристика концептуальних основ формування культури здоров'я під час професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури, доповнено теоретичні та методологічні положення концепції неперервності та наступності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури з високим рівнем культури здоров'я, схарактеризовано систему формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури в процесі неперервної професійної підготовки та предствалено її навчально-методичний супровід. Монографія адресована науковцям, викладачам, аспірантам, а також усім, хто цікавитьяс актуальними проблемами формування культури здоров'я.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Освіта і управління : Науково-практичний журнал. - Київ, 1997 - . - Периодичность не определена
2005г. т.8 N 3/4

Зміст:
Бех, І. Принципи інноваційної освіти / І. Бех. - С.7-20.
Зубалій, М. Український вчений Іван Дмитрович Бех - розробник теорії виховання особистості / М. Зубалій. - С.21-23.
Фурман, А. Модель повноцінної інноваційної діяльності в освітній сфері суспільства / А. Фурман. - С.24-37.
Осадчий, І. Синергетика для педагогіки: про якісні стани освітніх систем та типи управлінських стратегій / І. Осадчий. - С.38-42.
Карамушка, Л. Задоволеність персоналу освітніх організацій роботою: зміст, структура та основні психологічні детермінанти / Л. Карамушка. - С.43-54.
Орбан-Лембрик, Л. Психологія професійної управлінської діяльності / Л. Орбан-Лембрик. - С.58-66.
Мануйленко, В. Діяльність районного відділу освіти з формування освітнього середовища (на прикладі Ленінського району м. Севастополя) / В. Мануйленко. - С.67-74.
Постовий, В. Г. Сім'я в малих містах: соціально-педагогічний аналіз / В.Г. Постовий. - С.75-81.
Данилова, Г. Акмеологічна модель педагога / Г. Данилова. - С.82-84.
Живага, С. Роль фізкультурної освіти в підвищенні ефективності фізичного виховання учнів / С. Живага. - С.85-89.
Болгаріна, В. Шкільна освіта у контексті культури / В. Болгаріна. - С.92-99.
Лук, М. Феномен ментальності народу в історіософських концепціях українських романтиків (М. Костомаров і П. Куліш) / М. Лук. - С.119-130.
Гірняк, А. Позатекстовий компонент модульно-розвивального підручника: систематика, функції, параметри / А. Гірняк. - С.135-156.
Головатий, М. Організаційно-методичні засади інтеграції національної системи освіти України в Європейську систему освіти відповідно до Болонського процесу / М. Головатий. - С.157-160.
Толок, В. Особливості реалізації основних принципів Болонської декларації в Україні / В. Толок, О. Васильєва. - С.161-165.
Семаков, Г. Болонський процес - структурна реформа вищої освіти на європейському просторі / Г. Семаков. - С.165-167.
Корсак, К. Болонський процес та його міфологізація на теренах Росії та України / К. Корсак. - С.168-174.
Комірненко, В. Приєднання до Болонського процесу як євроінтеграційна стратегія України: аспекти, проблеми, прогнози / В. Комірненко. - С.175-181.
Євтух, М. Болонський процес: стратегічні цілі й тактика реалізації / М. Євтух. - С.181-184.
Гурч, Л. Деякі аспекти впровадження європейської системи ECTS у вищу освіту України / Л. Гурч. - С.185-189.
Бех, І. Генезис соціальних проблем вищої школи / І. Бех. - С.195-201.
Ластовченко, І. Болонський процес і проблеми рівності та елітарності в освіті / І. Ластовченко. - С.201-206.
Касьянова, С. Система освіти Польщі в рамках реалізації Болонського процесу / С. Касьянова. - С.207-213.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Нові технології навчання [Текст] : Науково-методичний збірник/ Україна. Міністерство освіти і науки (Київ). - Київ : Науково-методичний центр вищої освіти. - Выходит ежеквартально
2005г. N 4(43)

Зміст:
Сейдаметова, З. С. Кредитно-модульна система і вибір навчальної траєкторії / З.С. Сейдаметова. - С.3-7.
Марігодов, В. К. Динамічні моделі організації навчального процесу на основі демопного і демотного аналізу / В.К. Марігодов. - С.8-13.
Шильовська, О. М. Вплив інноваційних технологій на інтелектуальний розвиток дитини / О.М. Шильовська. - С.13-19.
Драч, І. І. Формування компетенцій випускників ВНЗ у контексті інтеграції України в Європейський союз / І.І. Драч. - С.27-30
Янішевська, О. В. Основні детермінанти соціальної спрямованності особистості / О.В. Янішевська. - С.30-36.
Семенець, С. П. Методологічні засади системи розвивального навчання майбутніх учителів математики / С.П. Семенець. - С.41-45.
Зеленський, К. В. Комп'ютерне тестування як форма об'єктивної оцінки знань / К.В. Зеленський, Л.В. Стельмащук, І.В. Оленюк. - С.45-50.
Луцик, І. Г. Використання кейс-стаді під час викладання іноземних мов / І.Г. Луцик. - С.51-55.
Тесленко, Ю. В. Алітерація як маркер текстової когезії в давньоанглійському вірші (на прикладі епічної поеми "Беовульф") / Ю.В. Тесленко. - С.55-60.
Стогній, І. В. Навчання англійської мови з урахуванням принципів викладання рідної / І.В. Стогній. - С.60-62.
Василенко, Т. А. Гра у системі суспільного дошкільного виховання Фр. Фребеля / Т.А. Василенко. - С.62-67.
Федорець, М. А. Метод проектів, як ефективний засіб успішного засвоєння матеріалу та інтелектуального розвитку студента на заняттях з англійської мови у педколеджі / М.А. Федорець. - С.67-71.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей