Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=дитяча аудиторія<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Чуб, Н. В.
    Психологія роботи з дитячою аудиторією Як провести урок розумно [Текст] / Н. В. Чуб // Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - 2014. - N 6. - С. 6-8
ББК 88.69-99

Рубрики: Шкільний психолог--робота--педагоги,  Публічний виступ--вчитель,  Вчитель--ораторське мистецтво
Кл.слова (ненормированные):
поради вчителю -- публічний виступ -- дитяча аудиторія -- володіння аудиторією
Аннотация: Завдання вчителя неймовірно складна. Це тільки людям, які ніколи не пробували провести урок, здається, що сорок п'ять хвилин - це мало. Насправді, якщо не розуміти особливостей дитячої психіки, на враховувати можливостей дитячої уваги і сприйняття, не мати навички публічного виступу, ви в класі не протримаєтесь максимум хвилин п'ять. Учитель напрацьовує свій досвід роками. Як стояти, як працювати голосом, де зробити паузу, у якому місці говорити тихіше, у якому голосніше, на кого з дітей звернути увагу - кожен педагог через певний час набуває свій арсенал прийомів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей