Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (135)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (14)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (8)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=обстеження<.>)
Общее количество найденных документов : 134
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
74.50
Н 60

    Нижник, Л.
    Допомога дітям з особливими потребами [Текст] : методические рекомендации / Л. Нижник, О. Сагірова. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2004. - 120 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8200-18-7 : 4.62 грн
    Содержание:
Теоретичні засади
Психолого-педагогічна реабілітація дітей з психічними розладами . - С .6
Клінічна картина олігофренії . - С .7
Класифікація і характеристика різних ступенів інтелектуального дефекту . - С .8
Діти з особливими потребами після травматичного ураження мозку . - С .11
Основні принципи психолого-педагогічної реабілітації дітей з психічними розладами . - С .14
Робота ШПМПК
Обстеження дітей на шкільній психолого-медико-педагогічній комісії . - С .17
Методика обстеження учнів перших класів з питань виявлення рівня шкільних знань і умінь учнів . - С .19
Методика виявлення рівня шкільних знань і вмінь в учнів перших класів на початку навчального року . - С .21
Психолого-педагогічне обстеження учнів
Тест на загальну обізнаність . - С .23
Тест на загальне уявлення . - С .25
Завдання на встановлення функціональних зв'язків . - С .26
Психолого-педагогічне обстеження за допомогою ігрового матеріалу . - С .28
Обстеження сприймання . - С .32
Орієнтування в часі, частинах доби . - С .43
Дослідження вміння дитини встановлювати цілий пердмет за його частиною . - С .47
Дослідження уваги . - С .50
Дослідження пам'яті . - С .61
Дослідження інтелектуальної діяльності . - С .68
Протокол обстеження . - С .102
Організація та планування корекційної роботи
Основні вимоги до корекційної роботи . - С .106
Особливості виховання соціально-нормативної поведінки . - С .111
Уроки спілкування . - С .112
ББК 74.50

Рубрики: Діти з особливими потребами--діагностика,  Діти з особливими потребами--корекція
Кл.слова (ненормированные):
діти з особливими потребами
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.102.413
Д 71

   
    Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія [Текст] : Навч. посібник для студ. вищих пед. навч. закл. / Упоряд. А.М. Богуш. - Київ : Видавничий Дім "Слово", 2005. - 720 с. - ISBN 966-8407-49-0 : 65.18 р.
    Содержание:
Науково-теоретичні засади методики навчання дітей рідної мови та ознайомлення з явищами навколишнього життя . - С .9
Потебня, О. О. Поезія. Проза. Згущення думки / О. О. Потебня. - С .9-11
Сосюр, Фердінан де. Мова та її визначення / Фердінан де Сосюр. - С .11-13
Сосюр, Фердінан де. Місце мови серед явищ мовної діяльності / Фердінан де Сосюр. - С .13-17
Красногорський, М. І. Вища нервова діяльність дитини / М. І. Красногорський. - С .17-18
Піаже, Ж. Егоцентричне мовлення / Ж. Піаже. - С .18-22
Рубінштейн, С. Л. Мовлення. Мовлення і спілкування / С. Л. Рубінштейн. - С .22-27
Виготський, Л. С. Мислення і мовлення. Проблема і метод дослідження / Л. С. Виготський. - С .27-28
Виготський, Л. С. Думка і слово / Л. С. Виготський. - С .28-31
Баєв, Д. Ф. Психологія внутрішнього мовлення / Д. Ф. Баєв. - С .31-33
Синиця, І. О. Мова і мовлення / І. О. Синиця. - С .33-36
Синиця, І. О. Основні різновиди мовлення / І. О. Синиця. - С .36-41
Костюк, Г. С. Психологія розуміння / Г. С. Костюк. - С .41-43
Леонтьєв, О. О. Поняття мовленнєвої діяльності / О. О. Леонтьєв. - С .43-44
Леонтьєв, О. О Суспільні функції та функціональні еквіваленти мови як проблема мовленнєвої діяльності / О. О Леонтьєв. - С .44-45
Богуш А. М. Навчання дітей дошкільного віку рідної мови / А. М. Богуш. - С .45-47
Федоренко, Л. П. Закономірності засвоєння рідної мови / Л. П. Федоренко. - С .47-48
Федоренко, Л. П. Закономірності поняття методики / Л. П. Федоренко. - С .48-49
Федоренко, Л. П. Закономірності засвоєння мови / Л. П. Федоренко. - С .49-51
Федоренко, Л. П. Принципи методики навчання мови / Л. П. Федоренко. - С .51-53
Короткова, Е. П. До проблеми вивчення принципів навчання / Е. П. Короткова. - С .53-56
Чуковський, К. І. Дитяче чуття мови / К. І. Чуковський. - С .56
Чуковський, К. І. Неусвідомленна майстерність / К. І. Чуковський. - С .56-57
Піроженко, Т. О. Мовлення дитини як відображення розвитку форм спілкування / Т. О. Піроженко. - С .57-64
Піроженко, Т. О. Методика обстеження і координати зростання мовленнєвого розвитку дошкільника / Т. О. Піроженко. - С .64-65
Піроженко, Т. О. Ознаки комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільника / Т. О. Піроженко. - С .65-70
Богуш А. М. Діяльність, активність, мовлення / А. М. Богуш. - С .70-78
Кочерган, М. П. Функції мови / М. П. Кочерган. - С .78-80
Луценко, І. О. Взаємозв'язок між розвитком мовлення і становленням спілкування / І. О. Луценко. - С .80-86
Гавриш, Н. В. Структура і функції мовленнєвотворчої діяльності дошкільників / Н. В. Гавриш. - С .86-92
Гавриш, Н. В. Характеристика типів мовленнєвотворчої діяльності дітей / Н. В. Гавриш. - С .92-99
Становлення дошкільної лінгводидактики як науки . - С .99
Коменський, Я. А. В яких заняттях поступово повинні вправлятися діти від самого народження, щоб на шостому році життя вони засвоїли ці вправи / Я. А. Коменський. - С .99-101
Коменський, Я. А. У який спосіб потрібно вправляти дітей у розумінні речей / Я. А. Коменський. - С .101-104
Коменський, Я. А. У якій спосіб потрібно майстерно впраіляти дітей у розвитку мови / Я. А. Коменський. - С .104-106
Коменський, Я. А. Рівні мови / Я. А. Коменський. - С .106
Коменський, Я. А. Про користь точного найменування речей / Я. А. Коменський. - С .106-107
Коменський, Я. А. У ході розмови / Я. А. Коменський. - С .107-108
Коменський, Я. А. Мистецтво спілкування / Я. А. Коменський. - С .108-109
Локк, Джон. Розумовий розвиток / Д. Локк. - С .109-112
Руссо, Ж. -Ж. Виховання немовляти / Ж. -Ж. Руссо. - С .112-114
Песталоцці, Й. Г. Книга матерів або Порадник для матерів, як їм навчати своїх дітей спостерігати і говорити / Й. Г. Песталоцці. - С .114-122
Монтессорі, М. Вправи повсякденного життя / М. Монтессорі. - С .122
Монтессорі, М. Розумове виховання / М. Монтессорі. - С .122-126
Кергомар, П. Предметні уроки / П. Кергомар. - С .126-127
Одоєвський, В. Ф. Розмови здітьми / В. Ф. Одоєвський. - С .127-137
Срезневський, І. І. Про вивчення рідної мови загалом і особливо в дитячому віці / І. І. Срезневський. - С .137-140
Срезневський, І. І. Правила навчання рідної мови / І. І. Срезневський. - С .140-144
Ушинський, К. Д. Рідне слово / К. Д. Ушинський. - С .144-148
Ушинський, К. Д. Керівництво до викладання за "Рідним словом" / К. Д. Ушинський. - С .148-150
Конділяк, Етьєн. Про наочне навчання / Е. Конділяк. - С .150-152
Русова, Софія. Навчання мови / С. Русова. - С .152-155
Русова, Софія. Мова / С. Русова. - С .155-162
Русова, Софія. Оповідання / С. Русова. - С .162-165
Русова, Софія. Предметові лекції / С. Русова. - С .165-167
Огієнко, І. Наука про рідномовні обов'язки, рідномовний катехизис для вчителів, робітників пера, духовенства, адвокатів, учнів і широкого громадянства. Передмова / І. Огієнко. - С .167-179
Грушевський, М. Мова українська і руська / М. Грушевський. - С .179-182
Грушевський, М. Законопроєкт про учнєніє української мовою / М. Грушевський. - С .182-183
Водовозова, Є. М. Виховання розуму / Є. М. Водовозова. - С .183-189
Тихеєва, Є. І. Ігри-заняття з іграшками / Є. І. Тихеєва. - С .189-195
Тихеєва, Є. І. Словник дітей. Вправи з розвитку мовлення / Є. І. Тихеєва. - С .195-200
Тихеєва, Є. І. Заняття з живим словом / Є. І. Тихеєва. - С .200-210
Тихеєва, Є. І. Листи / Є. І. Тихеєва. - С .210-212
Сухомлинський, Василь Олександрович. Рідне слово / В. О. Сухомлинський. - С .212-214
Завдання, методи і форми роботи з розвитку мовлення . - С .214
Сохін, Ф. О. Основні завдання з розвитку мовлення / Ф. О. Сохін. - С .214-225
Львов, М. Р. Завдання і шляхи розвитку мовлення дітей / М. Р. Львов. - С .225-230
Ушакова, О. С. Основні напрями роботи з розвитку мовлення дошкільників / О. С. Ушакова. - С .230-239
Богуш А. М. Мовленнєва компетенція дошкільника як лінгводидактична проблема / А. М. Богуш. - С .239-247
Баєв, В. Ф. Технічні засоби у навчанні, вихованні й розвитку дошкільників / В. Ф. Баєв. - С .247-252
Богуш А. М. Педагогічна оцінка в навчальній діяльності дошкільників як чинник підготовки їх до школи / А. М. Богуш. - С .252-258
Бабич, Н. Д. Мова і мовлення у житті людини / Н. Д. Бабич. - С .258-262
Бабич, Н. Д. Культура побутового мовлення / Н. Д. Бабич. - С .262-270
Богуш А. М. Розв'язання програмних завдань на заняттях з розвитку мовлення / А. М. Богуш. - С .270-275
Методика розвитку мовлення дітей перших трьох років життя . - С .275
Рубінштейн, С. Л. Розвиток мовлення в дітей / С. Л. Рубінштейн. - С .275-278
Виготський, Л. С. Розвиток усного мовлення / Л. С. Виготський. - С .278-280
Аркін, Ю. А. Короткий огляд структури нервно-психічної діяльності дитини / Ю. А. Аркін. - С .280-284
Лурія, О. Р. Слово та його семантичнв будова / О. Р. Лурія. - С .284-286
Ельконін, Д. Б. Розвиток мовлення в ранньому віці / Д. Б. Ельконін. - С .286-290
Аксаріна, Н. М. Орієнтовані показники розвитку мовлення дітей раннього віку / Н. М. Аксаріна. - С .290-293
Кольцова, М. М. У чому полягає зв'язок рухів пальців рук і мовлення / М. М. Кольцова. - С .293-296
Богуш А. М. Розвиток мовлення дітей перших трьох років життя / А. М. Богуш. - С .296-307
Методика розвитку зв'язного мовлення . - С .307
Аркін, Ю. А. Короткий огляд структури розвитку нервової системи і нервово-психічної діяльності дитини / Ю. А. Аркін. - С .307-308
Рубінштейн, С. Л. Розвиток зв'язного мовлення / С. Л. Рубінштейн. - С .308-310
Виготський, Л. С. Функція соціалізованого та егоцентричного мовлення / Л. С. Виготський. - С .310-311
Виготський, Л. С. Зміни функції мовлення у практичній діяльності / Л. С. Виготський. - С .311-313
Лурія, О. Р. Розгорнуте мовне повідомлення і його породження / О. Р. Лурія. - С .313-316
Лурія, О. Р. Усне діалогічне мовлення / О. Р. Лурія. - С .316-317
Лурія, О. Р. Усне монологічне мовлення / О. Р. Лурія. - С .317-320
Леушина, Г. М. Розвиток зв'язного мовлення в дошкільників / Г. М. Леушина. - С .320-324
Леушина, Г. М. Загальні висновки / Г. М. Леушина. - С .324-326
Менг, К. Онтогенез мовленнєвого спількування / К. Менг. - С .326-331
Крафт, Б. Загальні й онтологічні аспекти спільного планування як однієх з форм комунікації / Б. Крафт. - С .331-337
Вашуленко М. С. Текст як одиниця мови і мовлення / М. С. Вашуленко. - С .337-340
Маркова, А. К. Періодизація мовного розвитку / А. К. Маркова. - С .340-344
Ладиженська, Т. О. Поняття "усне мовлення" в лінгвистичній літературі / Т. О. Ладиженська. - С .344-345
Скалкин, В. Л. Особливості діалогічного мовлення / В. Л. Скалкин. - С .345-348
Виноградова, Н. Ф. Види дитячих розповідей про природу / Н. Ф. Виноградова. - С .348-353
Фльоріна, Є. О. Розмовне мовлення в дитячому садку / Є. О. Фльоріна. - С .353-355
Фльоріна, Є. О. Бесіда в дитячому садку / Є. О. Фльоріна. - С .355-362
Фльоріна, Є. О. Розповідання в дошкільній практиці / Є. О. Фльоріна. - С .362-365
Дементьєва, А. М. Види занять з розповідання / А. М. Дементьєва. - С .365-373
Орланова, Н. П. Складання казок дітьми старшого дошкільного віку / Н. П. Орланова. - С .373-379
Короткова, Е. П. Навчання розповідання в дитячому садку / Е. П. Короткова. - С .379-386
Ушакова, О. С. Розвиток зв'язного мовлення / О. С. Ушакова. - С .386-391
Луцан, Н. Креативне мовлення в дошкільній лінгводидакції / Н. Луцан. - С .391-398
Луцан, Н. Пояснювальне мовлення у структурі мовленнєвої діяльності / Н. Луцан. - С .398-405
Методика формування граматичної правільності мовлення . - С .405
Гвоздєв, О. М. Спостереження за загальним характером засвоєння граматичної будови / О. М. Гвоздєв. - С .405-411
Ельконін, Н. Д. Розвиток граматичної будови мови / Н. Д. Ельконін. - С .411-417
Ельконін, Н. Д. Розвиток граматичної будови мовлення / Н. Д. Ельконін. - С .417-421
Ніколенко, Д. Ф. Засвоєння дітьми ранього віку граматичної будови мови / Д. Ф. Ніколенко. - С .421-426
Чуковський, К. І. Величезний трудівник / К. І. Чуковський. - С .426
Чуковський, К. І. Засвоєння граматики / К. І. Чуковський. - С .426-427
Ушакова, Т. М. Про механізм дитячого словотворення / Т. М. Ушакова. - С .427-431
Богуш А. М. Шляхи формування граматично правильної мови в дітей дошкільного віку / А. М. Богуш. - С .431-437
Богуш А. М. Методи формування граматично правільної мови в дитячому садку / А. М. Богуш. - С .437-441
Лоза, Г. Ф. Про деякі прийоми формування граматичної будови мовлення в дітей переддошкільного віку / Г. Ф. Лоза. - С .441-446
Крутій, К. Л. Лінгвістичні ігри як засіб діагностування рівня сформованості граматично правільного мовлення у дошкільників / К. Л. Крутій. - С .446-452
Крутій, К. Л. Варіанти використання граматичних вправ для роботи з дітьми старшого дошкільного віку / К. Л. Крутій. - С .452-460
Крутій, К. Л. Врахування нейро-психологічних факторів у процесі подолання аграматизмів дітей дошкільного віку / К. Л. Крутій. - С .460-469
Методика словникової роботи та ознайомлення дітей з явищами навколишнього життя . - С .469
Аркін, Ю. А. Словник / Ю. А. Аркін. - С .469-472
Аркін, Ю. А. Етапи розвитку мовлення / Ю. А. Аркін. - С .472-475
Виготський, Л. С. Дослідження розвитку наукових понять у дитячому віці / Л. С. Виготський. - С .475-478
Виготський, Л. С. Псевдопоняття / Л. С. Виготський. - С .478-480
Ельконін, Д. Б. Розвиток словника / Д. Б. Ельконін. - С .480-483
Синиця, І. О. Лексика усного монологічного мовлення / І. О. Синиця. - С .483-487
Кулибчук, Л. М. До проблеми розвитку образного мовлення учнів / Л. М. Кулибчук. - С .487-492
Кулибчук, Л. М. Образний потенціал українського усного літературного мовлення / Л. М. Кулибчук. - С .492-499
Руденко, Ю. А. Слово та образ як лінгводидактична проблема / Ю. А. Руденко. - С .499-502
Руденко, Ю. А Мовленнєва експресія казкового тексту: спроба лінгвистичного аналізу / Ю. А Руденко. - С .506-509
Руденко, Ю. А Семантика мовних одиниць казкового тексту / Ю. А Руденко. - С .509-512
Логінова, В. Й. Формування словника / В. Й. Логінова. - С .512-519
Ляміна, Г. М. Словникова робота / Г. М. Ляміна. - С .519-528
Іваненко, А. П. Оволодіння дітьми четвертого року життя значення слова / А. П. Іваненко. - С .528-532
Іваненко, А. П. Теоретичні засади словникової роботи з дітьми молодшодошкільного віку / А. П. Іваненко. - С .532-538
Богуш А. М. Екскурсії-огляди, розглядання предметів та бесіди про них / А. М. Богуш. - С .538-543
Глухенька, Л. І. Місце картинки як дидактичного посібника серед іншіх наочних посібників дитячого садка / Л. І. Глухенька. - С .543-549
Глухенька, Л. І. Організація, навчально-виховної Протипожежної роботи в дошкільних закладах / Л. І. Глухенька. - С .549-552
Степаненкова, Е. Я. Зміст роботи з ознайомлення з правилами дорожчого руху / Е. Я. Степаненкова, М. Ф. Філенко. - С .552-554
Методика виховання звукової культури мовлення дітей . - С .554
Гвоздєв, О. М. Чинники, що визначають засвоєння фонетичного боку мовлення / О. М. Гвоздєв. - С .554-557
Гвоздєв, О. М. Усвідомлення дітьми особливостей вимовин / О. М. Гвоздєв. - С .557-558
Гвоздєв, О. М. Боротьба дітей за правільну вимову / О. М. Гвоздєв. - С .558-560
Гвоздєв, О. М. Як діти дошкільного віку спостерігають явища мови / О. М. Гвоздєв. - С .560-571
Рубінштейн, С. Л. Розвиток виразності мовлення / С. Л. Рубінштейн. - С .571-573
Ельконін, Д. Б. Розвиток звукового боку мовлення / Д. Б. Ельконін. - С .573-578
Бельтюков, В. І. Про засвоєння дітьми звуків мови / В. І. Бельтюков. - С .578-585
Салахова, А. Д. Розвиток звукового боку мовлення дитини / А. Д. Салахова. - С .585-586
Максаков, О. І. Звукова культура мовлення / О. І. Максаков, М. Ф. Фомичова. - С .586-587
Фомичова, М. Ф. Головний принцип формування правільної вимови / М. Ф. Фомичова. - С .587-590
Блик, О. П. Фонетика. Звук мовлення і фонема / О. П. Блик. - С .590-593
Рождєственська, П. В. Особливості вимови дітей-дошкільників / П. В. Рождєственська, Є. І. Радіна. - С .593-596
Жильцова, О. Л. До проблеми виразності мовлення (лінгвістичний аспект) / О. Л. Жильцова. - С .606-612
Методика художнього читання та розповідання дітям дошкільного віку . - С .612
Франко, І. Я. Коли ще звірі говорили / І. Я. Франко. - С .612-613
Франко, І. Я. Байка про байку / І. Я. Франко. - С .613
Сухомлинський, Василь Олександрович. Кімната казки / В. О. Сухомлинський. - С .613-622
Запорожець, О. В. Психологія сприймання дитиною дошкільником літературного твору / О. В. Запорожець. - С .622-628
Фльорша, Є. О. Живе слово в дошкільному закладі / Є. О. Фльорша. - С .628-634
Карпинська, Н. С. Сприймання дітьми літературних творів / Н. С. Карпинська. - С .634-641
Карпинська, Н. С. Виразне читання вихователя / Н. С. Карпинська. - С .641-644
Карпинська, Н. С. Гра-драматизація як засіб розвитку творчих здібностей дітей / Н. С. Карпинська. - С .644-646
Таллер, Л. О. Здраствуй, книго / Л. О. Таллер. - С .646-650
Методика навчання дітей елементів грамоти . - С .650
Ушинський, К. Д. Про час початку навчання / К. Д. Ушинський. - С .650-652
Ушинський, К. Д. Про початкове навчання грамоті взагалі / К. Д. Ушинський. - С .652-655
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як ми вчилися читати й писати / В. О. Сухомлинський. - С .655-662
Сохін, Ф. О. Усвідомлення мовлення старшими дошкільниками / Ф. О. Сохін. - С .662-666
Журова, Л. Є. До питання про формування фонетичного сприймання в дітей дошкільного віку / Л. Є. Журова, Д. Б. Ельконін. - С .666-671
Журова, Л. Є. Психологічні засади початкового навчання / Л. Є. Журова. - С .671-674
Журова, Л. Є. Фонематичний слух дитини і її вміння здійснювати звуковий аналіз слів / Л. Є. Журова. - С .674-678
Каноникін, М. П. Метод Монтессорі / М. П. Каноникін. - С .678-684
Каноникін, М. П. Метод Макіндер / М. П. Каноникін. - С .684-688
Іваненко, А. Л. Основи підготовки дітей до засвоєння грамоти / А. Л. Іваненко. - С .688-691
Журова, Л. Є. Заняття з навчання грамоти в старшій групі / Л. Є. Журова, Н. С. Варенцова, Н. В. Дурова. - С .691-694
Богуш А. М. Підготовка руки дитини до письма / А. М. Богуш. - С .694-704
Богуш А. М. Мовна підготовка дітей до школи / А. М. Богуш. - С .704-708
ББК 74.102.413

Рубрики: Дошкільники--лінгводидактика,  Лінгводидактика--дошкільна--посібник для внз,  Розвиток мови--дошкільники
Аннотация: Вміщено праці та урівки з творів вітчизняних і зарубіжних педагогів-класиків, методистів, фізіологів, які зробили вагомий внесок у методику розвитку та навчання дітей дошкільного віку рідної мови. Посібник укладено відповідно до чинної програми з "Методики розвитку рідної мови та ознайомлення з явищами навколишнього життя в дошкільному закладі". Для студентів дошкільних відділів педагогічних навчальних закладів України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.57
К 64

    Кондратенко, В.
    Заїкання: феноменологія та основні напрями реабілітації [Текст] : навч. посібник / В. Кондратенко, В. Ломоносов. - Київ : КНТ, 2006. - 70 с. - ISBN 966-373-070-6 : 14.00 р.
    Содержание:
Наукове обгрунтування і вивчення проблеми заїкання . - С .5
Клініко-фізіологічна характеристика заїкання . - С .11
Фізіологія заїкання . - С .13
Симптоматика заїкання . - С .17
Класифікація заїкання . - С .22
Особливості особистості заїкуватих . - С .30
Загальні напрями психолого-педагогічної реабілітації заїкуватих . - С .32
Клінічне і психолого-педагогічне обстеження заїкуватих . - С .32
Сучасні методики та технології подолання заїкання . - С .39
Профілактика заїкання . - С .52
ББК 74.57

Рубрики: Заїкання--етіологія,  Заїкання--патогенез,  Заїкання--профілактика,  Заїкання--реабілітація,  Логопедія--заїкання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.100.55я73
З-14

    Загородня, Л. П.
    Фізичне виховання дітей дошкільного віку : навч. посібник / Л. П. Загородня, С. А. Тітаренко, Г. П. Барсуковська. - Суми : "Університетська книга", 2011. - 272 с. - ISBN 978-966-680-560-0 : 75.00 р.
    Содержание:
Педагогічні засади фізичного виховання дітей дошкільного віку в сучасних умовах . - С .8
Система фізичного виховання дітей дошкільного віку . - С .8
Система фізичного виховання П.Ф.Лесгафта . - С .8
Вальдорфська педагогіка про фізичне виховання дітей дошкільного віку . - С .11-13
Методика Марії Монтессорі . - С .13-16
Театр фізичного виховання та оздоровлення дошкільнят: авторський стиль роботи М.М. Єфименка . - С .16-20
Система фізичного виховання дітей сім'ї Нікітіних . - С .20-22
Система загартування П.К.Іванова "Детка" . - С .22-25
Система формування рухових навичок дітей Глена Домана . - С .25-28
Фізичний розвиток дитини за методикою Сесіль Лупан . - С .28-31
Завдання фізичного виховання дітей раннього і дошкільного віку в освітніх програмах (державних, регіональних, альтернативних, авторських) . - С .31-70
Турбота про здоров'я дітей як важлива складова іміджу сучасного дошкільного закладу . - С .70-88
Науково-практичні аспекти фізичного виховання дітей дошкільного віку . - С .88
Проведення наукових досліджень у галузі фізичного виховання дітей від народження до вступу до школи . - С .88-103
Виконання завдань фізичного виховання дітей дошкільного віку в процесі педагогічних практик на бвзі дошкільних закладів . - С .103-116
Методичне забезпечення дисципліни "Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку" . - С .116
Орієнтовний розподіл годин за темами курсу дисципліни "Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку" . - С .116-118
Приклади нестандартного фізкультурного обладнання . - С .213
Напрями тематичної перевірки з фізичного виховання в дошкольному навчальному закладі . - С .214
Орієнтовані питання для самостійної письмової роботи з курсу "Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку" . - С .216
Схема проведення ранкової гімнастики в приміщенні для дітей першої молодшої групи . - С .222
Приклади комплексів в ранкової гімнастики . - С .225
Схема аналізу ранкової гімнастики . - С .228
Схема аналізу фізкультурного заняття . - С .230
Приклади кросвордів . - С .233
Схема написання конспекту рухливої гри . - С .237
Схема аналізу рухливої гри . - С .238
Схема написання конспекту заняття з фізичної культури . - С .240
Приклади конспектів занять із фізичної культури для дітей дошкільного віку . - С .242
Схема проведення фізкультурного свята . - С .256
Схема аналізу фізкультурного свята . - С .256
Протокол обстеження основних рухів . - С .256
Методика комплексного обстеження фізичного розвитку, функціонального стану, фізичної підготовленості дітей дошкільного віку (за Е.Я.Степаненковою) . - С .257
Орієнтована тематика доповідей з фізичного виховання дітей на батьківських зборах . - С .270
ББК 74.100.55я73

Рубрики: Фізичне виховання--дошкільне,  Дошкільне виховання--фізичне
Аннотация: У посібнику висвітлено педагогічні засади фізичного виховання дітей дошкільного віку. Запропоновано практичні і лабораторні заняття, що побудовані на інтерактивних технологіях із конкретними дидактичними завданнями для самостійної роботи відповідно до вимог модульного навчання. Для студентів, викладачів вищих педагогічних навчальних закладів, факультетів перепідготовки та підвищення кваліфікації дошкільних працівників.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
74.664.6
Х-22

    Харченко, С. Я.
    Робота соціального педагога з сім’ями / С. Я. Харченко, Н. Н. Краснова. - Х. : Видавнича група "Основа", 2012. - 111 с. - (Соціальному педагогу). - ISBN 978-617-00-1171-8 : 24.00 р.
    Содержание:
Соціально-педагогічна допомога сім’ї . - С .6
Форми соціально-педагогічної допомоги сім’ї . - С .18
Робота з сім’єю, що виховує дитину з обмеженими можливостями . - С .39
Робота соціального педагога з прийомною сім’єю . - С .73
Робота соціального педагога з прийомними сім’ями, які виховують дітей-сиріт з функціональними обмеженнями . - С .78
Акт обстеження матеріально-побутових умов життя учня___ класу . - С .87
Акт обстеження умов проживання сім’ї . - С .89
Алгоритм вивчення сім’ї . - С .91
Анкета "Взаємини в сім’ї" . - С .93
Соціальний паспорт сім’ї . - С .95
Соціальний паспорт сім’ї "Групи ризику" . - С .97
Закон України про попередження насильства в сім’ї
ББК 74.664.6

Рубрики: Соціальний педагог--робота з сім’ями
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74
Н 34

   
    Науковий вісник Миколаївського державного педагогічного університету ім. В.О. Сухомлинського. Педагогічні науки : збірник наукових праць. Вип. 1.45 / ред.: О. Я. Савченко, О. В. Сухомлинська. - Миколаїв : МНУ ім. В.О. Сухомлинського, 2014. - 182 с. - 38.00 р.
    Содержание:
Богуш А. М. Методика роботи з картинками в першій молодшій групі (третій рік життя) / А. М. Богуш. - С .7. - Бібліогр. у кінці ст.
Бреславська, А. Б. Формування професійної компетентності майбутніх вихователів засобами проектів в умовах позааудиторної діяльності / А. Б. Бреславська. - С .11. - Бібліогр. у кінці ст.
Дрозд, О. В. Формування толерантності дітей старшого дошкільного віку у поліетнічному середовищі ДНЗ / О. В. Дрозд. - С .15. - Бібліогр. у кінці ст.
Желан, А. В. Формування культури поведінки дітей дошкільного віку / А. В. Желан. - С .20. - Бібліогр. у кінці ст.
Загородня, Л. П. Підготовка иайбутніх вихователів до створення предметного еколого-розвивального середовища як складової візуального іміджу дошкільного закладу / Л. П. Загородня. - С .24. - Бібліогр. у кінці ст.
Іванець, Н. В. Мультикультурне виховання учнів початкової школи в позакласній роботі: теоретичний аспект / Н. В. Іванець. - С .29. - Бібліогр. у кінці ст.
Іщенко, Л. В. Формування індивідуальності дошкільника в колективі / Л. В. Іщенко. - С .32. - Бібліогр. у кінці ст.
Казанжи, І. В. Підготовка майбутніх вихователів до гуманізації виховного простору ВНЗ / І. В. Казанжи. - С .37. - Бібліогр. у кінці ст.
Калашникова, С. А. Формування полікультурної спрямованості педагога в роботі з дітьми шестирічного віку / С. А. Калашникова. - С .42
Калініна, Л. А. Формування творчої особистості дитини дошкільного віку засобами театрально-сценічної діяльності / Л. А. Калініна. - С .46. - Бібліогр. у кінці ст.
Кардаш, І. М. Мовленнєва культура як складова загальної культури майбутнього фахівця дошкільної освіти / І. М. Кардаш. - С .50. - Бібліогр. у кінці ст.
Карнаух, Л. П. Проблема гендерної соціалізації особистості в зарубіжних та вітчизняних психолого-педагогічних дослідженнях / Л. П. Карнаух. - С .54. - Бібліогр. у кінці ст.
Карсканова, С. В. Розвиток соціального інтелекту майбутнього фахівця у процесі професійної підготовки / С. В. Карсканова. - С .59. - Бібліогр. у кінці ст.
Кіктенко, А. І. Психологічні аспекти підготовки майбутнього вихователя сучасного ДНЗ до розвитку елементарних математичних уявлень / А. І. Кіктенко. - С .64. - Бібліогр. у кінці ст.
Короп, О. А. Наукова спадщина К.Д. Ушинського як методологічна основа практики розвитку в дошкілльників аудіативних навичок і вмінь / О. А. Короп. - С .68. - Бібліогр. у кінці ст.
Куліш, Р. В. Підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти до професійної діяльності / Р. В. Куліш. - С .73. - Бібліогр. у кінці ст.
Кучай, Т. П. Проблема здоров'я у фізичному і психологічному розвитку дитини / Т. П. Кучай. - С .77. - Бібліогр. у кінці ст.
Лісовська, Т. А. Вплив музичного середовища на розвиток імпровізації в дітей дошкільного віку / Т. А. Лісовська. - С .83. - Бібліогр. у кінці ст.
Луцан, Н. І. Педагогічні умови формування професійної мобільності вихователя дошкільного закладу / Н. І. Луцан. - С .87. - Бібліогр. у кінці ст.
Міленіна, Г. С. Відродження педагогічних ідей вільного виховання С. Русової і М. Монтессорі в сучасній педагогічній практиці / Г. С. Міленіна. - С .90. - Бібліогр. у кінці ст.
Нестеренко, В. В. Андрагогічна модель підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти в системі заочного навчання / В. В. Нестеренко. - С .95. - Бібліогр. у кінці ст.
Олексюк, О. Є. Професійно-педагогічна творчість студентів у процесі загальнопрофесійної підготовки / О. Є. Олексюк. - С .101. - Бібліогр. у кінці ст.
Панченко, В. О. Організація духовно-морального виховання дітей у дошкільних закладах / В. О. Панченко. - С .107. - Бібліогр. у кінці ст.
Продан, Л. А. Підвищення якості професійної підготовки фахівців галузі початкової освіти засобами краєзнавчого музею / Л. А. Продан. - С .112. - Бібліогр. у кінці ст.
Семчук, С. І. Вплив комп'ютернизованої реклами на становлення особистості дитини-дошкільника / С. І. Семчук. - С .116. - Бібліогр. у кінці ст.
Соколовська, О. С. Взаємодія навчального закладу і сім'ї у формуванні ціннісного ставлення до праці дітей старшого дошкільного віку / О. С. Соколовська. - С .121. - Бібліогр. у кінці ст.
Сепанова, Т. М. Методична підготовка студентів магістратури до викладання фахових дисциплін / Т. М. Сепанова. - С .127. - Бібліогр. у кінці ст.
Суятинова, К. Є. Формування особистості дитини дошкільного віку в сім'ях розлучених батьків / К. Є. Суятинова. - С .131. - Бібліогр. у кінці ст.
Тарасун, В. В. Фактори забезпечення якісного осмислення, інтерпретації та передачі результатів обстеження дитини-аутиста / В. В. Тарасун. - С .136. - Бібліогр. у кінці ст.
Тесленко, С. О. До проблеми формування комунікативної культури в дітей старшого дошкільногог віку / С. О. Тесленко. - С .141. - Бібліогр. у кінці ст.
Тиндюк, Н. Т. Педагогічні аспекти розвитку словника дітей дошкільного віку / Н. Т. Тиндюк. - С .145. - Бібліогр. у кінці ст.
Трифонова, О. С. Фонетична виразність мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів як запорука правільного мовлення їхніх вихованців / О. С. Трифонова. - С .149. - Бібліогр. у кінці ст.
Трофаїла, Н. Д. Емоційний розвиток дітей дошкільного віку / Н. Д. Трофаїла. - С .155. - Бібліогр. у кінці ст.
Філімонова, Т. В. Підготовка майбутніх учителів до патріотичного виховання молодших школярів у теорії педагогіки / Т. В. Філімонова. - С .159. - Бібліогр. у кінці ст.
Хайруддинов, М. А. Тенденции и перспективы развития дошкольного образования в Украине / М. А. Хайруддинов. - С .163. - Бібліогр. у кінці ст.
Халло, О. Э. Формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх педагогів / О. Э. Халло. - С .168. - Библиогр. в конце ст.
Шевченко, І. В. Проблеми підготовки майбутніх фахівців до навчання англійської мови дітей дошкільного віку / І. В. Шевченко. - С .171. - Бібліогр. у кінці ст.
Якименко, С. І. Етничний компонент формування світогляду дитини / С. І. Якименко. - С .174. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74

Рубрики: Педагогіка--наукові праці
Аннотация: У збірнику наукових праць вміщено статті з актуальних проблем педагогічної науки. Зокрема розглянуто питання фоормування толерантності як якості особистості у європейському та вітчизняному освітньому просторі, педагогіку добра та педагогіку діалогу В.О. Сухомлинського в контексті ідеї толерантності, а також навчання й виховання у теоретичному та практичному аспектах. Видання адресоване науковцям, педагогам, вихователям-методистам, студентам педагогічних спеціальностей. Видання адресоване науковцям, педагогам, вихователям-методистам, студентам педагогічних спеціальностей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
159.922.76
П 69

    Прасол, Д. В.
    Практичний психолог в інклюзивно-ресурсному центрі. Блок "Молодший шкільний вік" [Текст] : методичні рекомендації / Д. В. Прасол, І. В. Корнієнко [и др.] ; ред. Д. В. Прасол. - Миколаїв : Видавець Торубара В.В., 2021. - 624 с. - ISBN 978-617-7472-71-0 : 165.00 р.
Есть автограф: Прасол, Д. В.
    Содержание:
Призначення і структура інклюзивно-ресурсного центру . - С .9-25
Функціональні обов'язки практичного психолога ІРЦ . - С .26-29
Матеріальне забезпечення діяльності практичного психолога . - С .30-36
Основна документація практичного психолога інклюзивно-ресурсного центру та робота з освітнім порталом . - С .37-53
Психологічна характеристика дітей молодшого шкільного віку . - С .54
Психологічна характеристика нормотипової дитини . - С .54-67
Психологічна характеристика дитини з розладами аутистичного спектру . - С .67-77
Психологічна характеристика дитини із затримкою психічного розвитку . - С .77-87
Психологічна характеристика дитини з порушеннями інтелектуального розвитку різного ступеня тяжкості . - С .87-94
Психологічна характеристика дитини з тяжкими порушеннями мовлення . - С .94-107
Психологічна характеристика дитини з РДУГ . - С .107-112
Психологічна характеристика дитини з дефіцитарним розвитком . - С .112-131
Процедура проведення комплексної оцінки . - С .132-154
Поширені коди медичних діагнозів . - С .155-160
Протокол обстеження дитини молодшого шкільного віку . - С .161-165
Інструкції та комплекс методик експрес-діагностики школярів . - С .166-244
Діагностика рівня інтелектуального розвитку дитини . - С .245-258
Оцінка навчальних досягнень молодшого школяра . - С .259-267
Оформлення висновків проведення комплексної оцінки . - С .268-312
Опис розвитку компетенцій дітей молодшого шкільного віку за категоріями особливих освітніх потреб . - С .313
Загальні рекомендації фахівцям щодо використання описових матеріалів розвитку компетенцій за нозологіями . - С .313-316
Розвиток компетенцій дитини з розладами аутистичного спектру . - С .316-320
Розвиток компетенції дитини з затримкою психічного розвитку . - С .320-325
Розвиток компетенції дитини з порушеннями інтелектуальго розвитку . - С .325-329
Розвиток компетенцій дитини з тяжкими порушеннями мовлення . - С .329-333
Розвиток компетенцій дитини з РДУГ . - С .333-338
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями опорно-рухового апарату . - С .338-341
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями слуху . - С .341-344
Розвиток компетенцій дитини з порушеннями зору . - С .344-347
Розвиток компетенцій нормотипової дитини . - С .347-349
Налагодження взаємодії психолога з батьками дітей з ООП . - С .350
Загальна характеристика сімей, які виховують дітей з ООП . - С .350-384
Батьки дітей з розладами аутистичного спектру . - С .385-399
Батьки дітей з затримкою психічного розвитку . - С .399-407
Батьки дітей з порушеннями інтелектуального розвитку . - С .408-417
Батьки дітей з розладом дефіциту уваги та гіперактивністю . - С .417-426
Батьки дітей з дефіцитарним розвитком . - С .426-438
Батьки дітей з тяжкими порушеннями мовлення . - С .438-444
Алгоритми побудови програми корекційної роботи з дитиною . - С .445
Корекційно-розвиткові маршрути і потреби молодших школярів . - С .472
Сутність і структура корекційно-розвиткового маршруту . - С .472-481
Робота психолога з дитиною з розладами аутистичного спектру . - С .481-489
Робота психолога з дитиною з затримкою психічного розвитку . - С .489-496
Робота психолога з дитиною з порушеннями інтелектуального розвитку . - С .496-502
Робота психолога з дитиною з тяжкими порушеннями мовлення . - С .502-508
Робота психолога з дитиною з РДУГ . - С .508-515
Робота психолога з дитиною з порушеннями опорно-рухового апарату . - С .515-520
Робота психолога з дитиною з порушеннями слуху . - С .520-525
Робота психолога з дитиною з порушеннями зору . - С .525-533
Робота психолога з дитиною з епілепсією . - С .533-539
Робота психолога з дитиною з синдромом Дауна . - С .539-546
Робота психолога з нормотиповою дитиною . - С .546-547
Робота психолога з дитиною зі складними порушеннями розвитку . - С .547-548
Робота психолога з дитиною з закладу інтернатного типу . - С .548-553
Робота психолога з супутніми проблемами і особливостями дитини (низька самооцінка; агресивність; тривожність; дитячий страх; дитячий негативізм; дитяча брехливість; дитина з соціалізованим / несоціалізованим розладом поведінки; ліворука дитина; дитина, яка здобуває(ла) освіту в ЗЗСО мовою національної меншини; дитина з посттравматичним стресовим розладом) . - С .554-572
Нюанси статевого виховання дітей молодшого шкільного віку . - С .573-582
Рекомендації щодо успішного налагодження позитивного контакту з дітьми з особливими освітніми потребами . - С .583-606
УДК
159.922.76

Рубрики: Практичний психолог,  Психолог--діти з особливими потребами,  Діти з особливими потребами--робота психолога
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
88.8
О-26

    Обухівська, А. Г.
    Психологу про дітей з особливими потребами у загальноосвітній школі [Текст] : метод. посібник / А. Г. Обухівська, Т. Д. Ілляшенко, Т. В. Жук. - Київ : Редакції загальнопедагогічних газет, 2012. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-2754-00-1 : 25.17 р.
    Содержание:
Психологічний супровід дітей із особливими освітніми потребами в загальноосвітній школі
Завдання практичного психолога в умовах інтеграціїї дітей із особливими освітніми потребами . - С .7
Робота психолога з батьками . - С .17
Діти із затримкою психічного розвитку
Визначення та форми затримки психічного розвитку у дітей . - С .23
Діагностика затримки психічного розвитку . - С .29
Прояви затримки психічного розвитку дітей у процесі навчання . - С .32
Корекційне навчання дітей із затримкою психічного розвитку . - С .36
Розумово відсталі діти
Визначення розумової відсталості . - С .41
Причини розумової відсталості та її форми . - С .43
Врахування особливостей пізнавальної діяльності розумово відсталих дітей у процесі навчання . - С .49
Діти з церебральним паралічем
Причини виникнення дитячого церебрального паралічу . - С .56
Особливості інтелектуального розвитку дітей із церебральним паралічем . - С .57
Особливості діагностичного обстеження дітей із церебральним паралічем . - С .62
Навчання та соціальна адаптація дітей із церебральним паралічем . - С .64
Мовленнєві порушення у дітей
Мовленнєва готовність дитини до навчання в школі . - С .67
Причини та види мовленнєвих порушень у дітей . - С .69
Порушення формування навичок читання та письма у дітей . - С .75
Психолого-педагогічна допомога дітям із порушеннями розвитку мовлення . - С .80
Діти з порушеннями зору
Види порушень зору у дітей . - С .83
Психологічні особливості дітей із порушеннями зору в процесі навчання . - С .86
Проблеми розвитку особистості дитини з порушеннями зору . - С .91
Діти з порушеннями слуху
Причини та види порушень слуху у дітей . - С .96
Психологічні особливості розвитку дітей із порушеннями слуху . - С .100
Корекція психічного розвитку дітей із порушеннями слуху в процесі навчання та виховання . - С .104
Діти з гіперактивним розладом з дефіцитом уваги
Причини виникнення гіперактивного розладу з дефіцитом уваги у дітей . - С .110
Діагностика гіперактивного розладу з дефіцитом уваги у дітей . - С .115
Корекція гіперактивного розладу з дефіцитом уваги у дітей . - С .121
ГРНТИ
14
ББК 88.8

Рубрики: Діти з особливими потребами--робота психолога,  Загальноосвітня школа--діти з особливими потребами
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.

   Газета
Дефектолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2007 - . - Выходит ежемесячно
2007г. N 6
Зміст:
Головіна, Н. Мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку / Н. Головіна, В. Бєсова. - С.4-26.
Савчук, Л. Розвиток фонематичного сприймання та навичок звукового аналізу / Л. Савчук, Л. Яценюк. - С.27-52.
Боброва, О. Про кожну букву зокрема...: дидактичний матеріал для корекційно-логопедичної роботи з учнями, що мають вади усного та писемного мовлення / О. Боброва. - С.53-102.
Різник, Г. Зошит для логопедичних занять: артикуляційні вправи / Г. Різник. - С.103-120.
Коваль, В. Мій кабінет / В. Коваль. - С.121-128.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
10.

   Газета
Дефектолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2007 - . - Выходит ежемесячно
2008г. N 2
Зміст:
Машковська, Т. Система надання спеціальних послуг у ДНЗ "Центр розвитку дитини" / Т. Машковська. - С.3-6.
Обстеження дитини із загальним недорозвитком мовлення. - С.7-21.
Шикун, Т. Комп'ютерні логопедичні програми в практиці роботи ДНЗ "Центр розвитку дитини" / Т. Шикун. - С.22-26.
Отрох, Т. Фізіотерапевтична допомога дітям-логопатам / Т. Отрох. - С.29-30.
Дмитрикова, Л. Дитина з порушенням слуху серед дітей, що говорять / Л. Дмитрикова. - С.31-33.
Стреж, Л. Психологічний супровід дітей з особливими потребами в розвитку в дошкільному навчальному закладі / Л. Стреж. - С.34-35.
Рабчевська, Г. Формування звукової системи мовлення у дітей дошкільного віку: матеріали логопедичного лекторію / Г. Рабчевська. - С.36-41.
Горбатова, Т. Адаптована програма роботи з дітьми 3-4 року життя з елементами загального недорозвитку мовлення / Т. Горбатова, Т. Новожилова, О. Лазаренко. - С.42-47.
Яворська, М. Адаптована програма роботи гуртка "Пісенна веселка": розвиток навичок співу в дітей молодшого, середнього та старшого віку з вадами мовлення / М. Яворська. - С.48-57
Скрипник, Т. Дитина з синдромом раннього дитячого аутизму в школі / Т. Скрипник. - С.62-63.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей