Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=принцип диференціації<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Ісакієва, Людмила.
    Концептуальні ідеї розвитку навчального закладу : як школи реалізації культурологічного підходу до навчання та виховання учнів / Л. Ісакієва, Л. Кузнецова // Директор школи, ліцею, гімназії : всеукр. наук.-практ. журн. - 2009. - № 6. - С. 50-57.
ББК 74.200.23

Рубрики: Управління школою,  Культурологічний підхід--виховання,  Школа майбутнього
Кл.слова (ненормированные):
школи -- навчально-виховний процес -- культурологічний підхід -- культурологічний принцип -- принцип комплексності -- принцип диференціації -- принцип аксеологічності -- принцип багатоаспектності -- принцип послідовності -- особистісно інтегрований підхід
Аннотация: У статті подається досвід реалізації культурологічного підходу до навчання та виховання учнів у Горлівській НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. № 14 - багатопрофільному ліцеї "Лідер" ".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


   
    Концепція розвитку Горлівського НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. № 14 - багатопрофільний ліцей "Лідер" " як Школи діалогу культур [Текст] // Управління освітою. - 2012. - N 6. - С. 17-26. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.204.1

Рубрики: Управління школою--культурологічний підхід,  Школа діалогу культур
Кл.слова (ненормированные):
культурологічний принцип -- принцип комплексності -- принцип диференціації -- принцип аксеологічності -- принцип багатоаспектності -- принцип послідовності -- школа діалогу культур -- філософія школи
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Ломбина, Т. Н.
    Принцип дифференциации в развитии и обучении дошкольников: развитие речи [Текст] / Т. Н. Ломбина, В. Г. Лукша // Психолог в детском саду : Научно-практический журнал. - 2011. - N 3. - С. 39-57. - Библиогр. в конце ст.
ББК 88.8

Рубрики: Психологія--дошкільний вік--мовлення,  Розумовий розвиток--дошкільник
Кл.слова (ненормированные):
мовленнєвий розвиток дошкільників -- принцип диференціації -- уявленнєве мислення дошкільників -- фольклор у мовленнєвому розвитку
Аннотация: В статье рассматривается применение принципа дифференциации - основного закона умственного развития детей - в обучении и развитии дошкольников по авторской программе "Читайка". Представлены структура знаний и основы алгоритма речевого развития в соответствии с принципами "от общего к частному" и "от целого к частям". Приводятся результаты исследования речевого и когнитивного развития детей экспериментальной и контрольной группы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Ломбина, Т. Н.
    Принцип дифференциации в развитии и обучении дошкольников: обучение чтению / Т. Н. Ломбина, В. Г. Лукша // Психолог в детском саду : Научно-практический журнал. - 2012. - N 2. - С. 27-52. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.102.413

Рубрики: Диференційоване навчання--читання--дошкільники,  Читання--дошкільне--диференціація
Кл.слова (ненормированные):
принцип диференціації -- звукоскладовий аналітико-синтетичний спосіб навчання читанню -- фонеми -- причини неграмотності дошкільників -- проблеми раннього навчання читанню
Аннотация: В статье рассматривается применение дифференциации - основного закона умственного развития детей - в обучении чтению по авторской программе "Читайка". Проведен анализ основных психолого-педагогических причин неграмотности современных школьников, сформулированы проблемные места раннего обучения дошкольников, основанных на фонематическом методе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей