Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=розвиток суб'єкта<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Штейнмец, А. Э.
    Учебно-профессиональные задачи для педагогической практики студентов [Текст] / А. Э. Штейнмец // Вопр. психологии : науч. журн. - 2011. - № 1. - С. 76-84. - Библиогр.: 25 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 74р30-266.5

Рубрики: Практика--педагогічна--навчально-професійні задачі,  Педагогічна практика
Кл.слова (ненормированные):
навчально-професійні задачі -- психологічна підготовка -- педагогічна діяльність -- навчально-професійна діяльність -- суб'єкт -- розвиток суб'єкта -- педагогічна практика -- підготовка вчителя
Аннотация: Навчально-професійну задачу (НПЗ) розглянуто як ефективний засіб розвитку суб'єкта навчально-професійної діяльності в період педагогічної практики студентів. Узагальнено досвід складання таких задач та їх впровадження в освітній процес педагогічного вузу відповідно до психологічних аспектів практики. Даний досвід виявляється в наступному: актуальність розвитку поняття про НПЗ; загальні положення, що регулюють процес становлення таких задач; їх роль у складі психологічної підготовки студентів до педагогічної діяльності; ілюстрація перетворення традиційного завдання педагогічної практики в НПЗ.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей