Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=теоретичне мислення<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


   
    Тест умственного развития взрослых: теоретические подходы к конструированию и психометрическая квалификация [Текст] // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 5. - С. 51-61. - Библиогр.: 12 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.37

Рубрики: Психологія особистості--розумовий розвиток,  Тести--психологічні--розумовий розвиток
Кл.слова (ненормированные):
розумовий розвиток -- тести розумового розвитку -- теоретичне мислення -- соціально-психологічний норматив -- психометричні показники -- валідність -- надійність
Аннотация: Розглядається новий тест розумового розвитку дорослих (ТРРД), розроблений на основі концепції соціально-психологічних нормативів. Він призначений для дорослих членів російського суспільства (у віці від 18 до 50 років) та діагностує загальну поінформованість, що визначається як мікросередовищем (сім'єю, школою, сферами спілкування), так і суспільними умовами в цілому, і теоретичне мислення, яке впливає на успішність навчання, наукової роботи та інших видів пізнавальної діяльності. Наводяться теоретичні обгрунтування тесту та детально розглядаються його необхідні психометричні показники (надійність, теоретична і прагматична валідність).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Покутнєва, С.
    Концептуальні підходи до розроблення підручника "Світ навколо тебе" для слабозорих учнів за системою Д. Ельконіна та В. Давидова [Текст] / С. Покутнєва // Дефектологія. - 2011. - N 3. - С. 24-33. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.330.221.03

Рубрики: Тифлопедагогіка--процес навчання--слабозору діти,  Розвивальне навчання--слабозорі діти
Кл.слова (ненормированные):
емпіричне мислення -- теоретичне мислення -- розумові дії
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Кочерга, Олександр.
    Психофізіологія становлення мислення дитини [Текст] / О. Кочерга // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2012. - N 6. - С. 5-8 . - ISSN 0131-5358
ББК 88.8

Рубрики: Психофізіологія--мислення дитини
Кл.слова (ненормированные):
мислення дитини -- практичне мислення -- теоретичне мислення -- наочно-дійове мислення дитини -- наочно-образне мислення -- теоретичне образне мислення -- понятійне мислення
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Соколов, В. Л.
    Опыт диагностики анализа и рефлексии как универсальных учебных действий [Текст] / В. Л. Соколов // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 3. - С. 29-33. - Библиогр. в конце ст.
ББК 88.4

Рубрики: Психологія навчання--учні--універсальні учбові дії
Кл.слова (ненормированные):
аналіз -- рефлексія -- теоретичне мислення -- предметна діагностика -- вивчення математики -- універсальні навчальні дії
Аннотация: В центре внимания статьи - проблема диагностики универсальных учебных действий в свете введения новых образовательных стандартов. Рассмотрен опыт проведения диагностики анализа и рефлексии как компонентов теоретического мышления у младших школьников. Приводится пример теста, построенного на традиционном содержании обучения математике, который позволяет провести диагностику анализа и рефлексии. Предлагаются модели построения диагностических заданий, подробные комментарии к каждому из них. Приводятся результаты апробации теста на 74 испытуемых (учащихся вторых и четвертых классов) и их обсуждение. Автор констатирует разброс в успешности выполнения тестовых заданий, видит резервы анализа и рефлексии у младших школьников, подчеркивает возможность развития данных компонентов теоретического мышления на программном учебном материале.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей