Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 305166 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=якість освіти<.>)
Общее количество найденных документов : 139
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2012г. N 10
Зміст:
Савотина, Н. А. Понятие "парадигма" и его статус в педагогике / Н. А. Савотина. - С.3-10. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: парадигма, освітня парадигма, парадигма виховання
Филонов, Г. Н. Ценностные смыслы понимания / Г. Н. Филонов. - С.11-16
 л.слова: феномен розуміння, дефіцит розуміння, ціннісні сенси
Монахов, В. М. О модели вузовского технологического учебника полного цикла / В. М. Монахов. - С.17-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: технологічний підручник, підручник повного циклу, технологія проектування учбового процесу
Нюдюрмагомедов, А. Н. Национально-ориентированное образование: опыт и тенденции развития / А. Н. Нюдюрмагомедов, Б. Б. Джамалова. - С.25-31. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: національна школа, етнокультурна школа, етнічна ідентифікація
Андреева, И. Г. Содержание образования в свете государственной политики сохранения здоровья нации / И. Г. Андреева. - С.31-39. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: зміст освіти, наукова грамотність, метод наукового пізнання
Екжанова, Е. А. Мониторинговые исследования в технологии деятельности школьного консилиума / Е. А. Екжанова. - С.40-49. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: готовність до школи, скринінг, психофізіологічна зрілість
Аверкин, В. Н. Оценка населением качества общего образования: проблемы и рекомендации / В. Н. Аверкин, О. М. Зайченко. - С.49-53. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: якість освіти
"Круглый стол" журнала "Педагогика" и Бурятского госуниверситета "Педагогическое образование в условиях современных цивилизованных вызовов" в Бурятском государственном университете 26 сентября 2012 г. - С.54-74
Чернявская, Н. Э. М.К. Цебрикова о работе К.Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии" / Н. Э. Чернявская. - С.75-87. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: традиційна педагогіка, наукова педагогіка, теорія педагогіки
Герш, Б. Г. Школа Алферовых / Б. Г. Герш. - С.87-92. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: школа, гімназія, особистість учня
Целых, М. П. Возникновение и развитие психоаналитического подхода в социальной работе США / М. П. Целых. - С.93-102. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв.
 л.слова: соціальна робота, теорія психоаналізу
Мартиросян, Б. П. Экспериментальные площадки Российской академии образования как ресурсные центры инновационного развития / Б. П. Мартиросян, И. А. Шаповалов, Н. Е. Рубцова. - С.103-110. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: експериментальна площадка, педагогічна інноватика
Полонский, В. М. Терминологические игры и их последствия / В. М. Полонский. - С.111-116
 л.слова: рівні освіти, термінологія, рубрикатор
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2013г. N 6
Зміст:
Сенько, Ю. В. Принцип научности в образовании: грани и границы / Ю. В. Сенько. - С.3-11. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: принцип науковості, гуманізація освіти, професійність педагога
Коршунова, Н. Л. Понятие методологии педагогики в прошлом и настоящем / Н. Л. Коршунова. - С.12-20. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: класична наукова раціональність, некласична наукова раціональність, методологія педагогіки
Краснова, Л. А. Образ научного знания в содержании школьного образования: постановка проблемы / Л. А. Краснова. - С.21-28. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: образ наукового знання, принцип науковості, проблемно-гіпотетичне знання
Введенский, В. Н. Регулятивность в образовании как важнейшая проблема психолого-педагогических наук / В. Н. Введенский. - С.28-36. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: регулятивність освіти, функції психики особистості, регулятивна компетентність
Ильин, Г. Л. О своеобразии педагогической науки / Г. Л. Ильин. - С.36-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: множинність педагогічних теорій, картезіанська наука, проектне пізнання
Ермаков, Д. С. Образование устойчивого развития в РФ / Д. С. Ермаков. - С.4448. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: стійкий розвиток
Давыдова, Н. Н. Моделирование развития образовательных учреждений на основе сетевого подхода / Н. Н. Давыдова, В. А. Федоров. - С.49-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: творчий процес, самоорганізація, науково-освітня мережа
Киселев, А. Ф. Проблемы внедрения новых стандартов в практику школьного образования / А. Ф. Киселев, А. А. Кузнецов. - С.55-72. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: освітні стандарти, варіативність шкільної освіти, освітній ценз
Потаповская, О. М. О методологических подходах к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста / О. М. Потаповская. - С.72-82. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: духовно-моральне виховання, дошкільна освіта, методологічний підхід
Ходусов, А. Н. Воспитание в ХХ - ХХI в. / А. Н. Ходусов. - С.83-88. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: генезис, менталітет, соціальний ідеал
Факторович, А. А. Преподаватели и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия / А. А. Факторович. - С.89-97. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: якість освіти, сучасний студент, викладач вузу
Змеева, Т. Е. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур / Т. Е. Змеева. - С.97-103. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: професійно-орієнтоване навчання, міжкультурна ділова комунікація, андрагогічні принципи навчання
Колпачев, В. В. Аксиологические приоритеты учительской деятельности в контексте общепедагогической дискусии конца 50-х гг. ХIХ в. / В. В. Колпачев, Н. К. Маяцкая. - С.104-111. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.
 л.слова: ціннісні орієнтації вчительства, загальнопедагогічна дискусія, педагогічне суспільство
Помелов, В. Б. Просветительско-педагогическая деятельность В.В. Радлова / В. Б. Помелов. - С.112-118. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: лінгвіст, музей антропології, Вятська губернія
Шачина, А. Ю. Цель и задачи педагогической науки в философско-педагогическом творчестве И. Канта / А. Ю. Шачина. - С.119-126. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: антропологія, метод виховання, максими
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал

Education and pedagogical sciences. - Луганськ, 1922 - . - Выходит раз в два месяца
2013г. N 2
Зміст:
Роман, С. В. Сутність поняття "еколого-гуманістичні цінності" в структурі шкільної хімічної освіти / С. В. Роман. - С.5-13. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
 л.слова: еколого-гуманістичні цінності, шкільна хімічна освіта
Самолюк, А. А. Інтенсифікація творчої роботи учнів молодших класів / А. А. Самолюк. - С.14-21. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: краєзнавча робота, творча активність, теоретичні підходи
Курило, В. С. Якість освіти в Україні: постановка проблеми та шляхи її вирішення / В. С. Курило. - С.22-25
 л.слова: якість освіти, компетентність педагога, управління якістю освіти
Смолінська, О. С. Культурно-освітній простір сучасного педагогічного університету та професіоналізм його випускників / О. С. Смолінська. - С.26-30. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: педагогічний університет, культурно-освітній простір, професіоналізм педагога
Димарський, Я. М. Тестування з аналітичної геометрії та шляхи його практичної реалізації / Я. М. Димарський, Я. П. Кривко. - С.31-36. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: тести, математична освіта, аналітична геометрія
Певна, С. Є. Основні підходи до викладання англійської мови в контексті формування суб'єктивної позиції студентів / С. Є. Певна. - С.37-42. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: мотивація, освітня діяльність, принцип
Пахомова, Н. Г. Принципи та умови інтеграції медико-психологічної й педагогічного складників професійної підготовки корекційних педагогів / Н. Г. Пахомова. - С.43-51. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: інтеграція, професійна підготовка, ресурсний підхід
Грабар, Е. В. Зміст тестових завдань із визначення рівня сформованості іншомовної компетенції школярів США / Е. В. Грабар. - С.52-58. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: валідність, говоріння, комунікативна компетенція
Климов, А. О. Закарбувалося в пам'яті моїй: спомини про видатного українського арабіста професора Вольфа Бейліса / А. О. Климов. - С.59-65. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: сходознавець, історик-арабіст
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал

Імідж сучасного педагога : науково-практичний освітньо-популярний журнал. - Полтава : ТОВ "АСМІ", 2001 - . - Выходит 10 раз в год
2015г. N 3
Зміст:
Луніна, В. Ю. Феномен творчого потенціалу педагога у філософській і психолого-педагогічній літературі / В. Ю. Луніна. - С.3-7. - Бібліогр. у кінці ст.: 27 назв.
 л.слова: педагогічна творчість, творчий потенціал педагога, комплементарність
Мазаєва, К. В. Екологічна компетентність як складова професійної компетентності вчителя біології / К. В. Мазаєва. - С.8-12. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: екологічна компетентність, професійна компетентність, професійна майстерність
Ільченко, А. М. Особистісно зорієнтована технологія навчання в процесі викладання соціально-гуманітарних дисциплін у ВНЗ / А. М. Ільченко. - С.13-15. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: вища освіта, якість освіти, особистісно зорієнтована технологія
Пастирська, І. Я. Досвід внутрішньоциклової інтеграції гуманітарних дисциплін / І. Я. Пастирська. - С.16-18. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: гуманітарні дисципліни, інтеграція змісту, процес гуманізації
Буйдіна, О. О. Реалізація діяльнісного підходу у навчанні природничих предметів / О. О. Буйдіна. - С.19-22. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: діяльнісний підхід, природничі предмети, дослідно-експериментальна робота
Криницький, Є. А. Принципи та пріоритети формування професійної готовності майбутнього соціального працівника до роботи з молодіжними громадськими організаціями / Є. А. Криницький. - С.23-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: соціальний працівник, громадська організація
Орищин, І. С. Комунікативний підхід до навчання іноземних мов студентів економічних спеціальностей / І. С. Орищин. - С.26-28. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: інтерактивне навчання, колективне спілкування, комунікативний підхід
Бочарова, С. А. Коммуникативный подход в преподавании иностранного языка в спортивном вузе / С. А. Бочарова. - С.29-31. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: комунікація, іноземний язик, мотивація
Кафаноцкая, И. К. Проблемы формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов спортивных специальностей / И. К. Кафаноцкая. - С.32-34
 л.слова: іноземні комунікації, спортивні спеціальності, формування компетенції
Руденко, Л. М. Вплив сім'ї на формування агресивної поведінки у дітей з розумовою відсталістю / Л. М. Руденко. - С.35-39. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: розумова відсталість, агресивна поведінка, фактори впливу
Козак, М. Я. Нормативно-правове забезпечення інклюзивної освіти в Україні / М. Я. Козак, Т. М. Фаласеніді. - С.40-43. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: інклюзивна освіта, нормативно-правове забезпечення, дитина з особливими потребами
Калініченко, І. О. Формування педагогічної майстерності асистента вчителя в умовах інклюзивної освіти / І. О. Калініченко. - С.44-47. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: інклюзивна освіта, педагогічна майстерність, гуманістична спрямованість
Овсяннікова, С. М. Шляхи впровадження інклюзивного навчання у вищому навчальному закладі / С. М. Овсяннікова, О. О. Заброда, Ю. В. Рожко. - С.48-50. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: інклюзивна освіта, інклюзивна компетентність, індивідуальний підхід
Смешнова, А. В. Інклюзивна освіта як сучасна модель навчання / А. В. Смешнова. - С.51-53. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: інтеграція, інклюзивна освіта, діти з особливими потребами
Новак, О. О. Стратегія допомоги - важливий компонент психологічної компетентності вчителя / О. О. Новак. - С.54-57. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: перша психологічна допомога, симптом, гостра стресова реакція
Чарченко, П. С. Особливості організації позаурочної виховної роботи з підлітками з порушенням поведінки / П. С. Чарченко. - С.58-61. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: підліток, порушення поведінки, комунікативні здібності
Іноземцева, В. Ю. Формування лідерських якостей в обдарованих дітей / В. Ю. Іноземцева. - С.62-65. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: лідерські якості, обдаровані діти, науково-дослідницька робота
Козак, Н. Г. Здоров'язберігаюче виховання підлітків: історична ретроспектива / Н. Г. Козак. - С.66-68. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: виховання здорової особистості, здоров'язберігаюче виховання, здоровий спосіб життя
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал

Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - Киев : Деміур, 1922 - . - ISSN 0131-6788. - Выходит ежемесячно
2015г. N 3
Зміст:
Башук, Любов. Профільний освітній простір ліцею як умова розвитку творчого потенціалу учнів / Л. Башук. - С.3-6
 л.слова: профільне навчання, профільний освітній простір, пізнавальна діяльність
Мальований, Юрій. Непідвладний часу / Ю. Мальований. - С.7
Чаговець, Борис. Інноваційна модель науково-методичної роботи ліцею як засіб підвищення професіоналізму вчителів / Б. Чаговець. - С.8-13. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: модель науково-методичної роботи, евристична діяльність, професіоналізм учителя
Полякова, Вікторія. Організація самостійної навчальної діяльності учнів старшої школи в умовах профільного освітнього простору: мотиваційний аспект / В. Полякова. - С.14-17. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: самостійна робота, самостійна навчальна діяльність, мотивація
Пасацька, Світлана. Створення умов для усвідомленого професійного самовизначення ліцеїстів засобами профорієнтаційної та профконсультативної роботи / С. Пасацька, Н. Буднік. - С.18-20. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: профорієнтаційна робота, професійне самовизначення, профільне навчання
Козлова, Наталія. Моніторинг якості навчання старшокласників - запорука підготовки до навчання у вищому навчальному закладі / Н. Козлова. - С.21-23. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: профільна освіта, моніторинг, педагогічне діагностування
Кравченко, Тамара. Педагогічна підготовка батьків як чинник посилення ефективності професійного самовизначення старшокласників / Т. Кравченко, Л. Башук. - С.24-28. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: професійне самовизначення, старшокласники, педагогічна підготовка батьків
Морін, Олег. Програмно-методичне забезпечення професійного самовизначення учнівської молоді в умовах допрофільної підготовки і профільного навчання / О. Морін. - С.29-33. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: професійне самовизначення, учні освітньої школи, учнівська молодь
Кондрашова, Лідія. Шляхи активізації інноваційної діяльності вчителів ліцею в умовах профільної освіти / Л. Кондрашова. - С.34-37. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: інноваційна діяльність, методична робота
Пасацька, Світлана. Національно-патріотичне виховання ліцеїстів засобами позакласної роботи / С. Пасацька. - С.38-40. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: національно-патріотичне виховання, позакласна робота, історія рідного краю
Слюсаренко, Микола. Задачний підхід до викладання природничих дисциплін в умовах профільного навчання / М. Слюсаренко. - С.41-45. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: задачний підхід, мисленнєва задача, дидактичні умови
Католіченко, Оксана. Підготовка ліцеїстів до інтелектуальних конкурсів: зміст та організаційно-педагогічні умови / О. Католіченко. - С.46-50. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: система підготовки, інтелектуальні конкурси, наукове товариство ліцеїстів
Задорожній, Віталій. Використання комп'ютерних технологій під час вивчення курсу фізики / В. Задорожній. - С.51-53. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: учень, учитель, комп'ютерна технологія
Мурза, Леся. Активізація пізнавальної діяльності учнів шляхом упровадження інтерактивних технологій на уроках інформатики / Л. Мурза. - С.54-57. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: інтерактивні технології, інтерактивне навчання, пізнавальна діяльність
Харитонова, Таїсія. Застосування технології розвитку критичного мислення на уроках астрономії / Т. Харитонова. - С.58-60. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: критичне мислення, час та календар
Цуркан, Алла. Вивчення елементів теорії літератури на уроках літератури в старшій ланці середньої загальноосвітньої школи / А. Цуркан. - С.61-66. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: теорія літератури, теоретико-літературні знання, теоретико-літературні поняття
Єрмакова, Ольга. Проектна технологія на уроках літератури / О. Єрмакова. - С.65-67. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: педагогічні технології, інноваційна діяльність, проектна технологія
Труханенко, Ганна. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування інформаційної компетентності вчителя ліцею / Г. Труханенко. - С.68-71. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: інформаційно-комунікаційні технології, інформаційна компетентність вчителя, інформаційно-освітнє середовище
Клім-Клімашевська, Анна. Освіта дітей з особливими потребами в умовах інклюзії: досвід Польщі / А. Клім-Клімашевська. - С.72-74
 л.слова: інклюзивна освіта, психолого-педагогічна допомога
Гудар'ян, Олександр. Школа й університет як єдине освітнє середовище / О. Гудар'ян. - С.75-77
 л.слова: якість освіти, вдосконалення навчального процесу
Коваленко, Лідія. Криворізький природничо-науковий ліцей: традиції і минуле / Л. Коваленко. - С.78-80
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2015г. N 10
Зміст:
Кочетов, В. С. Образование, конкуренция, общегражданская идентичность и устойчивое развитие / В. С. Кочетов. - С.3-14. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: стійкий розвиток, соціальна складова, удосконалення середовища проживання
Борисенков, В. П. Повышение качества школьного образования в современной России / В. П. Борисенков. - С.14-24. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: якість освіти, педагогічні кадри, лідери освіти
Ткаченко, Е. В. Роль и назначение экспертных оценок в развитии современного образования / Е. В. Ткаченко. - С.24-30. - експертні оцінки : якість освіти
 л.слова: професійні освітні стандарти
Роберт, И. В. Основные направления развития информатизации образования / И. В. Роберт. - С.30-38. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: адаптаційні форми системи освіти, когнітивно-інформаційна взаємодія, конвергенція технологій
Разумовский, В. Г. Формирование естественнонаучной грамотности учащихся основной школы / В. Г. Разумовский. - С.39-48. - Бібліогр. у кінці ст.: 25 назв.
 л.слова: наукова грамотність, формалізм знань учнів, науковий метод пізнання
Ларионова, С. О. Психологическое сопровождение профилактики девиантности у младших школьников с ЗПР / С. О. Ларионова. - С.48-53
 л.слова: психологічний супровід, девіантна поведінка, діти з затримкою психічного розвитку
Клепиков, В. Н. Духовно-нравственное воспитание на уроках математики / В. Н. Клепиков. - С.54-58. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: духовно-моральне виховання, інформаційно-комунікаційні технології, метапредметний рівень
Саранцев, Г. И. Предметно-педагогическое мышление в профессиональных компетенциях педагога / Г. И. Саранцев. - С.59-65
 л.слова: предметно-педагогічне мислення, професійні компетенції, гармонізація
Чоросова, О. М. Непрерывное профессиональное образование педагогов в Республике Саха (Якутия) / О. М. Чоросова. - С.65-69. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: додаткова професійна освіта, освітній простір додаткової професійної освіти, глобальні освітні тренди
Николаева, А. Д. Приоритеты модернизации непрерывного педагогического образования (на примере СВФУ) / А. Д. Николаева, И. С. Алексеева. - С.69-72
 л.слова: конкурентоспроможність, тенденції, модернізація
Пахомова, Е. А. Профессиональное образование в Кемеровской области / Е. А. Пахомова. - С.72-79
 л.слова: професійна освіта, ринок праці, середня професійна освіта
Лощинова, М. А. Сетевое взаимодействие в профессиональном образовании / М. А. Лощинова : 79-82
 л.слова: мережа, мережева взаємодія, соціальні партнери
Серик, Н. И. Ролевые игры в преподавании иностранных языков / Н. И. Серик. - С.83-87
 л.слова: ігрові технології, ігровий метод навчання, навчання іноземної мови
Бессарабова, И. С. Джером Брунер - педагог, ученый, личность (к 100-летию со дня рождения) / И. С. Бессарабова, Н. Е. Воробьев. - С.88-96. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: психологія розвитку, когнітивна революція, бихевіоризм
Самбурова, Е. И. Становление высшей школы в Самарском крае / Е. И. Самбурова, Ю. А. Жердева. - С.96-104. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.
 л.слова: земство, місцева адміністрація, історія вищої освіти
Савина, А. К. Непрерывное образование как реальность современного мира / А. К. Савина. - С.105-114. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: інформаційне суспільство, неписьменність, рівень освіти
Богуславская, О. М. Организация совместного обучения детей и родителей за рубежом / О. М. Богуславская. - С.114-120. - Бібліогр. у кінці ст.: 19 назв.
 л.слова: ранній розвиток, неперервна освіта, програма "Два покоління"
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
7.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2016г. N 3
Зміст:
Вербицкий, А. А. Воспитание в современной образовательной парадигме / А. А. Вербицкий. - С.3-16. - Бібліогр. у кінці ст.: 27назв.
 л.слова: компетентнісний підхід, компетентнісне навчання, соціальна ситуація розвитку
Рубин, Ю. Б. Аудит качества образования / Ю. Б. Рубин. - С.26-33. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: якість освіти, внутрішній аудит, моніторинг якості освіти
Реморенко, И. М. Создание примерных основных образовательных программ и критерии их экспертизы / И. М. Реморенко, С. Н. Вачкова. - С.33-39
 л.слова: зміст освіти, методологія освіти
Крамаренко, Н. С. Интернет как социокультурное пространство жизни и развития человека / Н. С. Крамаренко. - С.39-47. - Бібліогр. у кінці ст.: 22 назв.
 л.слова: Інтернет, соціокультурне середовище, самореалізація
Ибрагимов, Г. И. Дидактическое наследие М.И. Махмутова и современность (к 90-летию со дня рождения) / Г. И. Ибрагимов. - С.47-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: дидактика, проблемне навчання, методи проблемно-розвиваючого навчання
Чичерина, Н. В. Патриотическое воспитание молодежи в Арктической зоне / Н. В. Чичерина. - С.55-60. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: Арктика, Арктична зона Російської Федерації
Казеева, О. С. Формирование и развитие интереса к чтению у современных школьников / О. С. Казеева. - С.60-62
 л.слова: мовномислювальна діяльність, інтерпретація тексту, читацька позиція
Змеева, Т. Е. Эмоциональный аспект обучения иностранному языку / Т. Е. Змеева. - С.63-69. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: емоційний аспект навчання, навчання іноземної мови, гумористичний текст
Янова, М. Г. Организационно-педагогическая культура бакалавра / М. Г. Янова, В. В. Игнатова. - С.69-74. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: організаційно-педагогічна культура, організаційне культура організації, професійне становлення бакалавра
Цуникова, Т. Г. Управление формированием профессиональной мобильности выпускников в техническом вузе / Т. Г. Цуникова, Ю. В. Чепурная, Е. В. Пугачева. - С.74-77. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: професійна мобільність, механізми детермінації діяльності, технологічний метод
Колпачев, В. В. Проблема национального и общечеловеческого в работах отечественных педагогов / В. В. Колпачев, О. Ю. Колпачева. - С.78-85. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: національні основи виховання, ідеал людини
Помелов, В. Б. Взгляды В.И. Фармаковского на обучение в трудовой школе / В. Б. Помелов. - С.85-89
 л.слова: трудове виховання, метод проектів, система трудового виховання
Ермольева, Э. Г. Проблемы образования в Португалии / Э. Г. Ермольева. - С.90-99. - Бібліогр. у кінці ст.: 26 назв.
 л.слова: Португалія, національна модель освіти, програми модернізації
Воробьев, Н. Е. Культурная революция в Китае и преодоление ее негативных последствий / Н. Е. Воробьев, А. Р. Тарасов. - С.99-105. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: культурна революція, освітні реформи, освітні закони
Найденова, Н. Н. Сравнительная педагогика с позиций ХХI века / Н. Н. Найденова, И. А. Тагунова. - С.106-108
Руднев, В. Н. Читательский опыт личности как общекультурная компетенция / В. Н. Руднев. - С.109-111
Моргачёва, Е. Н. Сравнительные исследования в специальной педагогике / Е. Н. Моргачёва. - С.115-118
Шафикова, З. Х. Многоуровневая профессиональная подготовка девушек с ВОЗ / З. Х. Шафикова ; А. И. Нурутдинова, Е. В. Дмитриева. - С.118-120
Нурутдинова, А. И. О взаимосвязи образования, науки и производства / А. И. Нурутдинова, Е. В. Дмитриева. - С.121-122
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
8.

   Журнал

Імідж сучасного педагога : науково-практичний освітньо-популярний журнал. - Полтава : ТОВ "АСМІ", 2001 - . - Выходит 10 раз в год
2016г. N 5
Зміст:
Ільченко, В. Р. Яким має бути зміст освіти майбутньої школи України? / В. Р. Ільченко, К. Ж. Гуз. - С.3-4. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: ефективна освіта, інтеграція змісту освіти, наукова компетентність
Гриньова, М. В. Біоетика як розуміння феномену життя / М. В. Гриньова. - С.5-8
 л.слова: біоетика, етика, гуманізм
Армейська, Л. В. Теоретичні основи мотиваційного програмно-цільового забезпечення формування правової компетентності керівників сільських навчальних закладів / Л. В. Армейська. - С.9-12. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: правова компетентність, флексибільність, афільована програма
Стрельніков, В. Ю. Теоретичні основи побудови концепції дидактичної системи підготовки майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності до міжкультурної комунікації / В. Ю. Стрельніков. - С.13-15. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: професійна підготовка, менеджер зовнішньоекономічної діяльності, дидактична система
Кіриченко, С. В. Професійна самореалізація вчителів старшої школи засобами освітньо-проектної діяльності / С. В. Кіриченко. - С.16-18. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: самореалізація особистості, проектна діяльність учителя, освітній проект
Куценко, Т. В. Педагогічні умови професійної самореалізації вчителів загальноосвітніх навчальних закладів / Т. В. Куценко. - С.19-21. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: самореалізація особистості, педагогічні умови, вчителі загальноосвітніх навчальних закладів
Бєляєва, О. М. Педагогічне мислення в структурі професійно-педагогічної майстерності викладача вищого медичного навчального закладу / О. М. Бєляєва. - С.22-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: професійно-педагогічна майстерність, викладач вищого медичного навчального закладу, педагогічна компетентність
Мороховець, Г. Ю. Формування професійної компетентності лікаря засобами економічної теорії / Г. Ю. Мороховець. - С.26-28. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: компетентнісний підхід, професійна компетентність лікаря, проблемне навчання
Харченко, О. В. Моніторинг якості освіти студентів факультету фізичного виховання / О. В. Харченко. - С.29-31. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: тестування, тест, якість освіти
Рендюк, С. П. Суб'єкт-суб'єктна дидактична взаємодія викладача і студентів у навчально-виховному процесі технічних університетах / С. П. Рендюк. - С.32-34. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: дидактична взаємодія, діалог, співробітництво
Момот, О. В. Формування інформаційно-комунікаційних компетентностей у майбутніх викладачів природничих дисциплін в умовах магістратури класичного університету / О. В. Момот. - С.35-38. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: класичний університет, магістратура, інформаційно-комунікаційні компетентності
Калюжна, Ю. І. Методичні засади розвитку інтересу до психологічних знань у старшокласників / Ю. І. Калюжна. - С.39-42. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: особистість, мотивація, пізнавальний інтерес
Щукіна, О. В. Педагогічні превентивні заходи щодо запобігання поширення агресії у молодіжному середовищі / О. В. Щукіна. - С.43-45
 л.слова: соціалізація, адаптація, наркоманія
Варданян, А. О. Особливості іншомовного професійного діалогічного мовлення майбутніх лікарів / А. О. Варданян. - С.46-48. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: професійне мовлення, іншомовна підготовка, майбутні лікарі
Буйдіна, О. О. Міжпредметна інтеграція як умова ефективного навчання природничих предметів / О. О. Буйдіна. - С.49-52. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: міжпредметна інтеграція, природничі предмети, методи
Krol, P. Methodology of imagoloical analysis of the novel "Maria: a choronicle of a life" by Ulas Samchuk / P. Krol. - С.53-55. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: голод, національна травма, імагологія
Канівець, З. М. Урок офлайн / З. М. Канівець. - С.56-57. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: урок офлайн, педагогічна технологія, індивідуальний стиль викладання
Семергей, Н. В. Традиції естетичного виховання в Україні: історико-ретроспективне дослідження / Н. В. Семергей, О. В. Тєвікова. - С.58-61. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: естетичне виховання, ретроспективний аналіз, університетська освіта
Кузьмич, В. К. Формування гуманного ставлення до людей похилого віку у студентів педагогічних університетів / В. К. Кузьмич. - С.62-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: гуманне ставлення, гуманізація освіти, гуманне виховання
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
9.

   Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2016г. N 5
Зміст:
Бозиев, Р. С. Формирование этнокультурной идентичности учащихся в контексте национальной политики РФ / Р. С. Бозиев, С. А. Боргояков. - С.3-13. - Бібліогр. у кінці ст.: 24 назв.
 л.слова: етнокультурна ідентичність, громадянська ідентичність, інтернаціоналізація
Перминова, Л. М. Конструктивно-техническая функция дидактики / Л. М. Перминова. - С.14-20. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: конструктивно-технічна функція дидактики, моделювання, дидактична модель
Карпов, А. О. Проблемно-познавательная программа: обучение становлению / А. О. Карпов. - С.20-27. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: соціокогнітивний розвиток, проблемно-пізнавальна програма, дослідницьке пізнання
Дзятковская, Е. Н. ФГОС нового поколения и образование для устойчивого развития / Е. Н. Дзятковская, А. Н. Захлебный. - С.27-37
 л.слова: екологічна освіта, освіта стійкого розвитку
Завьялова, Н. А. Технологии формирования компетенций, необходимых для создания научных текстов / Н. А. Завьялова. - С.37-42. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: компетенція, траекторія, правополушарне мислення
Жарковская, Т. Г. Интеграция воспитательного потенциала естественнонаучного и социально-гуманитарного образования / Т. Г. Жарковская, Н. С. Куприянова. - С.43-48
 л.слова: духовно-моральна освіта, виховний потенціал, соціально-гуманітарні дисципліни
Паатова, М. Э. Социально-педагогическая реабилитация системных нарушений жизнеспособности девиантных подростков / М. Э. Паатова. - С.48-55. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: соціально-педагогічна реабілітація, життєдіяльність, реабілітаційно-виховні ситуації
Шихова, Е. П. Использование арт-терапевтических техник в учебном процессе медицинского вуза / Е. П. Шихова, М. В. Носкова, Е. М. Кропанева. - С.55-59
 л.слова: медична освіта, якість освіти, арт-терапевтичні техніки
Ежкова, Н. С. Эмоциональная культура учителя / Н. С. Ежкова. - С.60-64
 л.слова: емоційна культура, компоненти емоційної культури, професійна підготовка
Клушина, Н. П. Развитие субъектности магистрантов в процессе обучения / Н. П. Клушина. - С.65-71. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: суб'єктність, метод емпатії, кейс-метод
Абдуразаков, М. М. Модель подготовки будущего учителя информатики к профессиональной деятельности / М. М. Абдуразаков, М. Г. Мухидинов. - С.71-79. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: професійна діяльність вчителя, кваліфікаційна характеристика, модель підготовки фахівця
Степанова, Л. А. Воспитание речевой культуры / Л. А. Степанова. - С.80-89. - Бібліогр. у кінці ст.: 16 назв.
 л.слова: мовна культура, мовна комунікація, професійно-педагогічна підготовка
Бордовская, Н. В. Психологические и дидактические термины в отечественных педагогических текстах (начало ХVIII - первая половина ХХ в.) / Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина. - С.89-98. - Бібліогр. у кінці ст.: 19 назв.
 л.слова: педагогічна термінологія, історико-кваліметричний підхід, психолого-педагогічна термінологія
Петров, К. Г. Соболевская женская учительская семинария Смоленской губернии / К. Г. Петров. - С.98-103. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв.
 л.слова: меценатство, народна освіта, жіноча освіта
Супрунова, Л. Л. Гражданское образование в Испании: традиции и современные стратегии развития / Л. Л. Супрунова, Ю. С. Спицин. - С.104-113. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
 л.слова: громадянська освіта, громадянська компетентність, позитивний досвід педагогів
Воробьев, Н. Е. Развитие образования в Венесуэле / Н. Е. Воробьев, Т. Н. Сайтимова. - С.114-118
 л.слова: народна освіта, система освіти, обов'язкова освіта
Жук, А. И. Республика Беларусь: профильная педагогическая подготовка к школе / А. И. Жук. - С.118-125. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: неперервна педагогічна освіта, профільна педагогічна підготовка, стійкий розвиток
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
10.

   Журнал

Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - Киев : Деміур, 1922 - . - ISSN 0131-6788. - Выходит ежемесячно
2017г. N 5/6
Зміст:
Кремень, Василь. Утвердження особистості людини, суспільне єднання й патріотизм - ціннісні орієнтири сучасного глобалізованого світу: інтерв'ю з нагоди ювілею Василя Кременя до 25-річчя Національної Академії Педагогічних наук України / В. Кремень. - С.3-6
Мариновська, Оксана. Сутність поняття "авторська школа": контент-аналіз / О. Мариновська. - С.7-15. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: авторська школа, сутнісні ознаки, контент-аналіз
Мартиненко, Світлана. Стратегії педагогічного спілкування: сутність та методика діагностування / С. Мартиненко, Н. Кипиченко. - С.16-19. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: діагностування, педагогічне спілкування, стратегії педагогічного спілкування
Степаненко, Микола. Ректор-новатор Іван Зязюн / М. Степаненко. - С.21-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: єдність мистецтва й педагогіки, Полтавський державний педагогічний інститут імені В.Г. Короленка, якість освіти
Калініченко, Людмила. Ідеї Олександри Савченко про вплив пізнавальної активності та самостійності на формування творчого мислення молодших школярів (1970-1990-ті рр.) / Л. Калініченко. - С.26-30. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: учні початкової школи, творче мислення, розумовий розвиток
Кравцов, Віталій. Методологічна культура як особистісно-професійна характеристика майбутнього вчителя / В Кравцов. - С.31-35. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: методологічна культура, особистісно-професійний розвиток
Коптєва, Ольга. Активність як критерій соціально-професійної зрілості учнів професійно-технічних навчальних закладів / О. Коптєва. - С.36-39. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: активність, соціально-професійна зрілість
Афійчук, Юлія. Розвиток професійної компетентності вчителя природничих дисциплін у акмеологічному просторі ліцею / Ю. Афійчук, Т. Шеремет. - С.40-45
 л.слова: життєва компетентність, акмеологічний простір, самоосвітня компетентність
Фещенко, Сергій. Хто не знає історії, той не має майбутнього / С. Фещенко. - С.46-47
Каденюк, Леонід. Земля як феномен Всесвіту / Л. Каденюк. - С.48-50
Кузнєцов, Едуард. Аерокосмічна освіта в школі - запорука становлення інтелектуальної еліти нації / Е. Кузнєцов. - С.51-52
Таранік-Ткачук, Катерина. Формування національно-патріотичної самосвідомості учнів засобами аерокосмічної освіти в умовах Нової української школи / К. Таранік-Ткачук. - С.53-56. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв
 л.слова: аерокосмічна освіта, національна самосвідомість учнів, планетарне мислення
Агєєва, Олена. Організаційні та науково-методичні засади національно-патріотичного виховання учнів засобами аерокосмічної освіти / О. Агєєва. - С.57-60. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: Всесвіт, космос, аерокосмічна освіта
Литвиненко, Олена. Психологічний супровід інноваційної діяльності у школа: зміст та напрями реалізації / О. Литвиненко. - С.61-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: дослідно-експериментальна робота, психологічний супровід, психологічна діагностика
Мошенець, Вікторія. Український Космос у творчості Лесі Українки / В. Мошенець. - С.65-68
 л.слова: Космос, література, мистецтво
Філософія космосу: програма курсу за вибором. 9-й клас. - С.69-71. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.
Віртуальний музей космонавтики: програма гуртка. 7-й клас. - С.72-76. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
Гавриленко, Т. Науково-методичний семінар з історії освіти / Т. Гавриленко. - С.78-79
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей