Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Освітні технології -- вчитель фізики<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
Обкладинка
74.489.85
П 11

    Пєхота, Олена Миколаївна.
    Освітні технології: вчитель фізики [Текст] : навч. посібник / О. М. Пєхота, І. В. Манькусь. - Миколаїв : Іліон, 2010. - 228 с. - ISBN 978-617-534-023-3 : 40.00 р.
    Содержание:
Передмова . - С .5-11
Теоретико-методичні засади проблеми формування готовності майбутніх учителів до використання освітніх технологій
Педагогічна технологія: від прийому до системи . - С .11-33
Співвідношення понять "педагогічна технологія" та "методика" . - С .33-41
Класифікація освітніх технологій . - С .41-57
Готовність майбутнього вчителя до використання освітніх технологій як педагогічна проблема . - С .57-67
Готовність учителя фізики до впровадження освітніх технологій . - С .67-77
Питання для обговорення самоконтролю . - С .77-78
Технологія укрупнених дидактичних одиниць
Історія виникнення технологій . - С .83-85
Концептуальні положення . - С .85-87
Мета і завдання технології УДО . - С .87-88
Ключові слова . - С .88
Понятійний апарат . - С .88-89
Зміст технології . - С .89-98
Вимоги до особистості і діяльності педагога . - С .98-101
З досвіду роботи вчителів м. Миколаєва . - С .101-108
Питання для обговорення та самоконтролю . - С .108-109
Інформаційно-комунікаційні технології навчання фізики
Комп'ютер як інструмент освітнього процесу . - С .111-113
Умови ефективності застосування комп'ютерних засобів навчання . - С .113-115
Класифікаційні параметри технології . - С .115-116
Концептуальні положення . - С .116-117
Зміст технології . - С .117-119
Особливості методики . - С .119-122
Використання комп'ютерних технологій у проведенні шкільного фізичного практикуму . - С .122-127
Мультимедійний курс "Відкрита фізика 2.5" . - С .127-132
Досвід роботи вчителів фізики м. Миколаєва . - С .132-139
Питання для обговорення та самоконтролю . - С .139-140
Формування готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій
Крітерії та орівні сформованості готовності до використання освітніх технологій майбутніх учителів фізики . - С .142-161
Педагогічна практика в формуванні готовності до використання освітніх технологій майбутніх учителів фізики . - С .161-182
Модульна технологія навчання
Зміст технологій, понітійний апарат . - С .183-186
Сучасний урок, його функції, структура та основні типи . - С .186-191
Навчальний модуль: його структура і психолого-педагогічний зміст . - С .191-193
Види міні-модулів . - С .193-196
Система програмно-методичного забезпечення модульно-розвивального навчання . - С .196-199
Вимоги до особистості і діяльності педагога . - С .199-201
Досвід роботи вчителів фізики . - С .201-207
Питання для обговорення та самоконтролю . - С .207
Індивідуальність учителя і педагогічні технології
"Я-концепція" вчителя . - С .209-211
Поняття "теоретична модель" індивідуальності вчителя . - С .211-215
Індивідуальність учителя і педагогічні технології . - С .215-226
Питання для обговорення та самоконтролю . - С .226
ББК 74.489.85

Рубрики: Фізика--викладання,  Освітні технології--вчитель фізики,  Вчитель фізики--освітні технології,  Я-концепція--вчитель
Аннотация: Посібник знайомить із сучасними підходами до організації педагогічного процесу в школі та ВНЗ. Посібник орієнтований не тільки на теоретичну підготовку майбутнього вчителя фізики, а й на розвиток творчого потенціалу шкільного педагога, формування теоретичної та практичної готовності до реалізації технологічного підходу в освіті. Для студентів та викладачів вищих навчальних закладів І-IV рівня акредитації та слухачів системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, магістрантів, аспірантів, науковців.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей