Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (1)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: ((<.>A=Зайченко, Іван Васильович$<.>)+(<.>A=Зайченко, І. В.$<.>)+(<.>A=Zaĭchenko, Ivan Vasylʹovych$<.>)+(<.>A=Zaĭchenko, I.V.$<.>)+(<.>A=Zajčenko, Ivan Vasylʹovyč$<.>)+(<.>A=Zajčenko, I.V.$<.>)+)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.
Обкладинка
74.00я73
З-17

    Зайченко, Іван Васильович.
    Педагогіка [Текст] : навч. посібник для студентів вищих педагогічних навч. закладів / І. В. Зайченко. - 2-е вид. - Київ : Освіта України, КНТ, 2008. - 528 с. - ISBN 978-966-373-346-3 : 75.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогики . - С .6
Педагогіка як наука і навчальний предмет, її зв'язок з іншими науками . - С .6
Педагогика- наука про виховання . - С .6-13
Об'єкт, предмет, функції і завдання педагогіки . - С .13-15
Основні категорії педагогіки . - С .15-20
Сисиетма педагогічних наук . - С .20-23
Зв'язок педагогічної науки з іншими науками . - С .23-26
Методологія і методи педагогічних досліджень . - С .26
Поняття про методологію педагогіки і її рівні . - С .26-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-32
Конкретно-педагогічні принципи педагогічних досліджень . - С .32-34
Організація педагогічного дослідження . - С .34-36
Система методів і методика педагогічного дослідження . - С .36-40
Загальні закономірності розвитку особистості . - С .40
Процес розвитку особистості . - С .40-42
Спадковість і розвиток . - С .42-46
Вплив середовища на розвиток особистості . - С .46-50
Розвиток, виховання і формування особистості . - С .50-53
Діяльність як фактор розвитку. Діагностика розвитку . - С .53-56
Вікові та індивідуальні особливості розвитку . - С .56
Вікова періодизація . - С .56-61
Особливості виховання учнів різних вікових груп . - С .61-68
Врахування індивідуальних особливостей . - С .68-70
Педагогічний процес . - С .70
Педагогічний процес як система . - С .70-72
Цілісність педагогічного процесу . - С .72-73
Закономірності педагогічного процесу . - С .73-74
Етапи педагогічного процесу . - С .74-77
Інновації в педагогіці . - С .77
Поняття інновації . - С .77-78
Класифікація нововведень в освіті . - С .78-80
Інноваційна педагогіка . - С .80-82
Гуманістична педагогіка . - С .82-86
Дидактика . - С .86
Дидактика як теорія навчання і освіти . - С .86
Загальне поняття про дидактику. Предмет і завдання дидактики . - С .86-92
Основні дидактичні концепції . - С .92-95
Становлення сучасної дидактичної системи . - С .95-97
Процес навчання як цілісна система . - С .97
Поняття процесу навчання, його структура . - С .97-101
Функції процесу навчання . - С .101-104
Структура діяльності вчителя в навчальному процесі . - С .104-108
Психологічні основи діяльності учнів у процесі навчання . - С .108-112
Діяльність учителя і учня в різних видах навчання . - С .112-116
Принципи навчання . - С .116
Принципи навчання як дидактична категорія . - С .116-118
Закони і закономірності навчання . - С .118-121
Характеристика принципів навчання . - С .121-138
Зміст загальної освіти . - С .138
Поняття і сутність змісту освіти . - С .138-142
Джерела і фактори формування змісту шкільної освіти . - С .142-147
Базовий навчальний план середньої загальноосвітної школи . - С .147-151
Характеристика навчальних програм, підручників і навчальних посібників . - С .151-154
Стандартизація освіти в освітній школі . - С .154-155
Стратегія розвитку варіативності в Україні . - С .155-158
Загальні методи навчання . - С .158
Поняття про методи навчання . - С .158-160
Класифікація метиодів навчання . - С .160-169
Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності . - С .169-174
Методи стимулювання навчальної діяльності школярів у процесі навчання . - С .174-177
Методи контролю і самоконтролю в навчанні . - С .177-181
Проблема оптимального вибору методів навчання . - С .181-183
Засоби навчання . - С .183
Поняття засобів навчання та їх класифікація . - С .183-185
Матеріальні методи навчання . - С .185-189
Засоби матеріалізації розумових дій . - С .189-193
Форми організації навчального процесу в школі . - С .193
Поняття про форми організації навчального процесу в школі . - С .193-197
Функції форм навчання . - С .197-198
Форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці . - С .198-207
Урок- основна форма організації навчання в сучасній школі . - С .207
Урок як цілісна система . - С .207-209
Типологія і структура уроку . - С .209-215
Організація навчальної діяльності учнів на уроці . - С .215-219
Підготовка учителя до уроку . - С .219-223
Аналіз і самооцінка уроку . - С .223-227
Організація самостійної роботи учнів на уроці . - С .227
Самостійна навчальна діяльність та її види . - С .227-230
Система вправ та завдань . - С .230-232
Самостійна робота з книгою . - С .232-233
Організація лабораторних та практичних занять . - С .233-236
Перевірка і оцінка результатів навчання . - С .236
Суть контролю навчання як дидактичного поняття . - С .236-240
Методи і форми контролю . - С .240-243
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти . - С .243-253
Неуспішність учнів . - С .253-256
Теорія виховання . - С .256
Проблема мети і завдань виховання . - С .256
Проблема мети виховання . - С .256-259
Мета виховання в сучасній школі . - С .259-262
Завдання виховання . - С .262-291
Загальні закономірності і принципи виховання . - С .291
Характеристика закономірностей і умов виховання . - С .291-294
Принципи педагогічного процесу . - С .294-296
Специфіка принципів виховання . - С .296-297
Суспільна спрямованість виховання . - С .297-299
Зв'язок виховання з життям, працею . - С .299-301
Опора на позитивне у дитини . - С .301-303
Гуманізація виховання . - С .303
Індивідуальний підхід . - С .303-306
Єдність виховних впливів . - С .306-308
Загальні методи і засоби виховання . - С .308
Поняття про сутність методів, прийомів і засобів виховання. Умови, що визначають вибір методів виховання . - С .308-310
Класифікація методів виховання . - С .310-312
Методи формування свідомості особистості, або методи переконань . - С .312-321
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .321-324
Методи стимулювання . - С .324-326
Система засобів виховання . - С .326-329
Засоби всебічного розвитку особистості . - С .329-331
Взаємозв'язок методів і засобів виховання . - С .331-335
Форми організації виховного процесу . - С .335
Загальна характеристика форм виховання та їх класифікація . - С .335-339
Основні дії педагога при організації виховного процесу . - С .339-343
Вибір форм виховання . - С .343-345
Учнівський колектив і його роль у формуванні особистості . - С .345
Поняття колективу і його види . - С .345-347
Дитячий виховний колектив, його основні аспекти . - С .347-351
Структура виховного колективу в школі . - С .351-352
Найважливіші педагогічні функції, стадії і перспективи розвитку виховного учнівського колективу . - С .352-355
Методичні основи виховання учнівського колективу . - С .355-359
Самодіяльні групи і "неформвльні" об'єднання . - С .359-365
Основи сімейного виховання . - С .365
Вплив атмосфери сімейного життя на процес і результат виховання особистості . - С .365-368
Характеристика сімейної політики і демографії в Україні . - С .368-371
Сімейне виховання і сімейне право . - С .371-373
Взаємозв'язок школи, сім'ї та громадськості у справі виховання . - С .377
Види, форми і методи роботи вчителя, класного керівника з батьками учнів . - С .377-380
Педагогічний всеобуч батьків, шляхи підвищення його ефективності . - С .380-382
Залучення громадськості до виховання дітей . - С .382-383
Виховний вплив релігії і церкви у справі формування підростаючого покоління . - С .383-385
Основи національного виховання . - С .385
Сутність і особливості національного виховання . - С .385-386
Принципи національного виховання . - С .386-388
Національне виховання як фактор цілісного формування особистості. Основні напрями національного виховання . - С .388-392
Система безперервного національного виховання . - С .392-396
Основні шляхи реалізації національного виховання . - С .396-399
Класний керівник. Його роль, місце і значення у формуванні особистості . - С .399
Історія виникнення посади класного керівника . - С .399-402
Завдання і функції класного керівника . - С .402-406
Напрями і форми роботи класного керівника . - С .406-410
Виховна робота з педагогічно занедбаними та хворими дітьми . - С .410-415
Планування роботи класного керівника . - С .415-422
Школознавство . - С .422
Характеристика нормативних документів про шклду. Планування роботи школи . - С .422
Питання теорії управління школою . - С .422-424
Основні положення Закону України "Про освіту" . - С .424-427
Стандарт освіти в Україні . - С .427-429
Демократизація управління школою . - С .429-431
Планування роботи школи . - С .431-437
Методична робота в школі і атестація педагогічних кадрів . - С .437
Зміст та методика роботи педагогічної ради . - С .437-440
Предметні методичні об'єднання . - С .440-442
Самоосвіта вчителів . - С .442-443
Організація допомоги молодому вчителеві . - С .443-447
Вивчення та розповсюдження передового педагогічного досвіду . - С .447-456
Професійні вимоги до особистості педагога . - С .456-460
Атестація вчителів . - С .460-465
Система шкільного контролю . - С .465-476
Перспективи розвитку національної освіти, школи і педагогічної науки в Україні на початку XXI століття . - С .476
Національна доктрина розвитку освіти в Україні . - С .476-479
Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) . - С .479-490
Основні напрями розвитку педагогічної науки і її взаємозв'язок з практикою . - С .490-499
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--вивчення,  Атестація,  Національна освіта--Україна,  Педагогічна наука--Україна
Аннотация: З метою сприяння якісному оновленню курсу педагогіки у вищих педагогічних навчальних закладах на принципах науковості, об'єктивності, гуманізму, демократизму, природовідповідності, народності, пріоритету загальнолюдських цінностей в пропонованому посібнику викладені теоретичні основи педагогіки як науки з урахуванням найсучасніших досягнень у цій галузі людського буття.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.6
Р 31

   
    Реабілітаційна педагогіка на рубежі ХХІ століття : науково-методичний збірник. У 2 частинах. Ч.1 / ред. І. Г. Єрмаков. - Київ : ІЗМН, 1998. - 320 с. - ISBN 966-597-080-1 : 15.00 р.
    Содержание:
Саєнко, Ю. І. Стан суспільства та динаміка його змін / Ю. І. Саєнко. - С .4
Киричук О. В. Духовно-катарсична активність особи: сутність, генеза, функції / О. В. Киричук. - С .25
Покась, В. І. Реабілітаційна педагогіка на порозі XXI століття / В. І. Покась. - С .38
Сохань, Л. В. Становлення особистості як суб'єкта життєтворчості в процесі реабілітації / Л. В. Сохань. - С .48
Єрмаков, І. Г. Життєвотворчий потенціал реабілітаційної педагогіки / І. Г. Єрмаков. - С .53
Несен, Г. М. Досвід і проблеми проведення експерименту з комплексної реабілітації хворої дитини / Г. М. Несен. - С .67
Бондар, В. І. Спеціальне навчання: забезпечення та реалізація принципу рівних освітніх можливостей / В. І. Бондар. - С .71
Дьяченко, Б. А. Освіта Луганщини у контексті педагогіки життєтворчості / Б. А. Дьяченко. - С .78
Сорочан, Т. М. Науково-методичне забезпечення розвитку професіоналізму вчителя на засадах педагогіки життєтворчості / Т. М. Сорочан. - С .83
Нечипоренко, В. В. Комплексна реабілітація дитини в умовах інноваційного інтернатного закладу санаторного типу / В. В. Нечипоренко. - С .86
Назаренко, В. І. Медична реабілітація в умовах Хортицького навчально-реабілітаційного багатопрофільного центру / В. І. Назаренко. - С .93
Сагач, Г. М. Духовна реабілітація дитини / Г. М. Сагач. - С .100
Зайченко, І. В. Уроки формування духовності особистості / І. В. Зайченко. - С .108
Степаненко, І. В. Людина як духовна істота: проблема формування нової педагогічної стратегії / І. В. Степаненко. - С .119
Бондар, С. П. Гуманізація процесу навчання у сучасній варіативній школі / С. П. Бондар. - С .123
Паламарчук, В. Ф. Інтелектуальна "ціна навчання" в аспекті реабілітаційної педагогіки / В. Ф. Паламарчук. - С .130
Бондар, В. І. Дидактичний аспект психології і педагогіки життєтворчості / В. І. Бондар. - С .136
Титаренко, Т. М. Психологічні можливості самореабілітації у складній життєвій ситуації / Т. М. Титаренко. - С .142
Горностай, П. П. Психологічні основи рольової реабілітації / П. П. Горностай. - С .149
Мілютіна, К. Л. Психологічна корекція особистості у дітей із логоневрозом / К. Л. Мілютіна. - С .154
Манілов, І. Ф. Емоційна система та методи її психологічної корекції у дітей шкільного віку / І. Ф. Манілов. - С .163
Ларіна, Т. О. Психологічна підтримка та допомога молоді із суїцидальними тенденціями / Т. О. Ларіна. - С .170
Татенко, Н. О. Метод кататимно-імагінативної психотерапії у роботі шкільного психолога / Н. О. Татенко. - С .175
Максимова Н.Ю,. Методи реабілітаційної педагогіки в роботі з дітьми з алкогольно-узалежнених сімей / Н.Ю, Максимова. - С .183
Дедович, В. М. Завдання освіти - навчити відпочивати / В. М. Дедович. - С .194
Болтівець, С. І. Соціально-педагогічна допомога дітям із суміжними психоневрологічними захворюваннями / С. І. Болтівець. - С .206
Кузнецов, В. Лікувально-педагогічна реабілітація дітей / В. Кузнецов. - С .213
Наточій, А. М. Управління санаторною школою-інтернатом у контексті життєтворчості особистості / А. М. Наточій. - С .216
Ульянова, М. В. Формування сприятливого соціально-психологічного клімату в інтернатних закладах / М. В. Ульянова. - С .221
Гапієнко, М. О. Педагогічна реабілітація учнів Генічеської санаторної школи-інтернату / М. О. Гапієнко. - С .225
Загребельна, Т. І. Мистецтво любити дітей / Т. І. Загребельна. - С .230
Жога, В. А. Педагогіка любові / В. А. Жога. - С .233
Горбенко, А. В. Діалоги про людину у початковій школі / А. В. Горбенко. - С .235
Салата, В. І. Цінності та пріоритети життя очима учнів / В. І. Салата. - С .239
Комета, О. В. Яким бути вчителеві у XXI столітті? / О. В. Комета. - С .245
Чумак, Т. М. Урок у контексті життєтворчості особистості / Т. М. Чумак. - С .251
Самонова, О. Міжнародна виховна система "Self-Esteem" про долання кризових і конфліктних ситуацій / О. Самонова. - С .258
Антоненко, Т. С. Досвід розробки проекту Комплексної прогрми "Здоров'я - через освіту" / Т. С. Антоненко, Є. Л. Куц. - С .263
Діти вулиць: політика дитинства. Дослідження життя безпритульних дітей. Звіт Ради Європи за 1994 рік : Додаток. - С .272
ББК 74.6

Рубрики: Педагогіка--реабілітаційна,  Реабілітаційна робота--діти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Історико-педагогічний альманах . - Київ : Академія педагогічних наук України, 2004 - . - Выходит дважды в год
2010г. N 2
Зміст:
Адаменко, Олена. Аналіз семантичного спектра назв публікацій і дисертацій з проблем дидактики другої половини ХХ століття / О. Адаменко. - С.4-7. - Библиогр. в конце ст.
Кравченко, Тетяна. Радянська педагогіка другої половини ХХ століття про статеве виховання школярів / Т. Кравченко. - С.8-10. - Библиогр. в конце ст.
Хміль, Наталія. Періодизація розвитку засобів наукової комунікації в педагогічній науці в Україні в другій половині ХХ століття / Н. Хміль. - С.11-15. - Библиогр. в конце ст.
Бєлан, Ганна. Особливості розгляду педагогічної персоналії у радянському дискурсі / Г. Бєлан. - С.16-19. - Библиогр. в конце ст.
Бричок, Світлана. Інноваційні підходи до вивчення спадщини В. Сухомлинського та О. Захаренка в курсі " Історія педагогіки " / С. Бричок. - С.20-23. - Библиогр. в конце ст.
Ковальчук, Геннадій. Г. Кершенштейнер про роль продуктивної праці у вихованні особистості школяра / Г. Ковальчук. - С.24-28. - Библиогр. в конце ст.
Кочубей, Тетяна. Григорій Сковорода: радянська доба і сучасність / Т. Кочубей. - С.29-31. - Библиогр. в конце ст.
Майструк, Ольга. Науково-просвітницькі ідеї В. Н. Каразіна та іх оцінка з боку радянських дослідників / О. Майструк. - С.32-35. - Библиогр. в конце ст.
Бондаренко, Тетяна. Розвиток краєзнавства за радянської доби / Т. Бондаренко. - С.36-39. - Библиогр. в конце ст.
Войтова, Людмила. Історіографія дослідження розвитку шкільного краєзнавства у загальноосвітніх навчальних закладах України (20-30-ті роки ХХ століття) / Л. Войтова. - С.40-44. - Библиогр. в конце ст.
Бондаренко, Галина. Зародження елементів реальної освіти в контексті шкільних реформ у першій половині ХІХ століття / Г. Бондаренко. - С.45-54. - Библиогр. в конце ст.
Зайченко, Іван. Дещо про дослідження проблем дошкільної освіти в сучасній українській педагогічній науці / І. Зайченко. - С.55-58. - Библиогр. в конце ст.
Кірдан, Олена. Роль попечителя Київського учбового округу в управлінні університетом Св. Володимира (1832 - 1839 рр.) / О. Кірдан. - С.59-63. - Библиогр. в конце ст.
Куліш, Тетяна. Українізація шкільної освіти в період національного відродження 20-х років ХХ ст.: причини, проблеми, шляхи реалізації / Т. Куліш. - С.64-67. - Библиогр. в конце ст.
Литньова, Тамара. Періодизація історії розвитку змісту загальної середньої освіти (30- ті рр. ХХ ст. - початок ХХI ст.) / Т. Литньова. - С.68-72. - Библиогр. в конце ст.
Мушка, Оксана. Дискусія між Наркомосом УСРР і Наркомосом рсфр щодо розвитку шкільної освіти: історіографія дослідження (1920 р. - поч. 30-х рр. ХХ ст.) / О. Мушка [и др.]. - С.73-76. - Библиогр. в конце ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Історико-педагогічний альманах . - Київ : Академія педагогічних наук України, 2004 - . - Выходит дважды в год
2012г. N 2
Зміст:
Сухомлинська, Ольга. Психотехніка - втрачений напрям радянської педагогічної науки і практики / О. Сухомлинська. - С.6-12. - Бібліогр. у кінці ст.: 24 назв.
Побірченко, Наталія. Етнографія дитинства як предмет наукової рефлексії 20-х років / Н. Побірченко. - С.13-17. - Бібліогр. у кінці ст.: 24 назв.
Троцко, Анна. Зв'язок соціальної педагогіки з іншими науками про людину (20-ті рр. ХХ століття) / А. Троцко, Л. Штефан. - С.18-21. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Кузміна, Світлана. Рятування у катастрофі: педагогічна діяльність київських філософів-академістів у 1920-х роках / С. Кузміна. - С.22-26. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
Петренко, Оксана. Вплив педології на становлення гендерного підходу до освіти й виховання школярів в Україні (20-ті рр. ХХ ст.) / О. Петренко. - С.27-35. - Бібліогр. у кінці ст.: 37 назв.
Завгородня, Тетяна. Дослідження персоналій Західної України 1920-х років та їх внесок у розвиток української педагогіки / Т. Завгородня, І. Стражнікова. - С.36-39. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
Кочубей, Тетяна. Реформаторський рух в педагогіці Німеччини кінця ХIХ - початку ХХ століття / Т. Кочубей, О. Штик. - С.40-43. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Кузь, Володимир. Софія Русова: сторінки життя і творчості у контексті сьогодення / В. Кузь. - С.44-47. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
Богуславський, Михаил. Педагогическое мировоззрение А.И. Герцена: к 200-летию со дня рождения / М. Богуславський. - С.48-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
Калініченко, Надія. Василь Харцієв: підготовка педагогічних кадрів / Н. Калініченко. - С.55-59. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
Зайченко, Іван. Про деякі проблеми освіти в Україні в період 1920-х рр. в оцінці Г.Г. Ващенка (1878-1967) / І. Зайченко. - С.60-64
Федяєва, Валентина. Проблеми сім'ї і сімейного виховання в працях політичного діяча раннього радянського періоду (1917-1941) О. Колонтай (1872-1952) / В. Федяєва. - С.65-67. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Шоробура, Інна. Видатні постаті української лінгводидактики початкової школи 1920-х років / І. Шоробура. - С.68-70. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Бондар, Людмила. Науково-педагогічна спадщина С.Х. Чавдарова (до 120-річчя від дня народження) / Л. Бондар. - С.71-74. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
Половка, Сергій. Науково-педагогічна творчість професора Юрія Дмитровича Шуйського (до 70-ти річчя від дня народження) / С. Половка, О. Осадчий. - С.75-79
Дічек, Наталія. Внесок Одеського лікарсько-педагогічного кабінету в реалізацію диференційованого підходу до організації дитинства в Україні у 20-ті рр. ХХ ст. / Н. Дічек. - С.80-86. - Бібліогр. у кінці ст.: 28 назв.
Радул, Ольга. Виховання малих дітей та догляд за ними у східних слов'ян VI-ХIII століть / О. Радул. - С.87-93. - Бібліогр. у кінці ст.: 44 назв.
Мелещенко, Алла. Морально-етичне виховання єврейських дітей на Волині в кінці ХIХ - на початку ХХ ст. / А. Мелещенко. - С.94-97. - Бібліогр. у кінці ст.
Роєнко, Світлана. Розвиток загальної освіти Черкаського повіту Київської губернії (ХIХ - поч. ХХ століття) / С. Роєнко. - С.98-103. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
Місечко, Ольга. Роль інститутів народної освіти у професіоналізації педагогічної освіти в Україні (початок 1920-х рр.) / О. Місечко. - С.104-108. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
Адаменко, Олена. Часопис "Просвещение Донбасса (радянська школа)" як дзеркало проблем освіти 20-х років ХХ століття / О. Адаменко. - С.109-113. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
Регейло, Ірина. Становлення та розвиток професійної підготовки наукових працівників та викладачів вузів України (перша половина 1920-х рр.) / І. Регейло. - С.114-120. - Бібліогр. у кінці ст.: 34 назв.
Мельничук, Сергій. Діяльність народного комісаріату освіти України з реалізації завдань естетичної підготовки та естетичного виховання майбутніх учителів / С. Мельничук, А. Рацул. - С.121-124. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
Пироженко, Лідія. Становлення предметів загальної середньої освіти у 30-х роках ХХ ст. / Л. Пироженко. - С.125-128. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
Бричок, Світлана. Специфіка системи комплексного навчання в початкових школах України у 20-ті рр. ХХ ст. / С. Бричок. - С.129-132. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
Гавриленко, Тетяна. Тенденції розвитку початкової освіти в УСРР у 1920-х роках / Т. Гавриленко. - С.133-136. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
Степович, Андроник. К вопросу о положении частной средней школы / А. Степович. - С.137-139
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.


    Зайченко, Іван.
    Дещо про дослідження проблем дошкільної освіти в сучасній українській педагогічній науці [Текст] / І. Зайченко // Історико-педагогічний альманах. - 2010. - N 2. - С. 55-58. - Бібліогр.: 24 назв.
ББК 74.13(4Укр)52

Рубрики: Дошкільна освіта--історія, кінець ХIХ- поч. ХХ cт.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Зайченко, Іван.
    Про деякі проблеми освіти в Україні в період 1920-х рр. в оцінці Г.Г. Ващенка (1878-1967) [Текст] / І. Зайченко // Історико-педагогічний альманах. - 2012. - N 2. - С. 60-64
ББК 74.03(4Укр)6-8

Рубрики: Історія освіти України--персоналії, кінець ХIХ-перш. пол. ХХ ст.
Аннотация: Аналізуються погляди Г. Ващенка на деякі проблеми освіти в Україні у 1920-х рр., а саме освіти і духовної культури, антиукраїнський характер освіти й виховання в школах та ін. Зазначено, що не вся молодь того часу була неосвіченою й аморальною, частина радянської молоді, особливо студентської, розуміла безглуздя більшовицьких експериментів у галузі шкільного навчання й ретельно працювала над самоосвітою. Підкреслено, що молодь, яка в глибині душі не співчувала більшовикам і навіть ненавиділа їх, зберігла високу мораль і навіть морально загартовувалася, живучи в тяжких умовах більшовицького панування.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей