Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={0C5526F9-F2A1-48E8-8C92-C1491C032267}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.

   Журнал

Історія в школі [Текст]. - Периодичность F
2008г. N 4
Зміст:
Єгоров, Г. Стратегія реформування загальної середньої освіти в країнах Європейського Союзу / Г. Єгоров. - С.1-5.
Мельниченко, Б. Світоглядні проблеми сучасного змісту громадянознавства в процесі навчання історії в Чеській та Словацькій республіках / Б. Мельниченко. - С.6-11.
Коляда, І. П.П. Чубинський: штрихи до історичного портрету / І. Коляда. - С.12-17.
Камбала, Я. Генеза уявлень про навчально-методичні комплекси в педагогічній думці: історико-методичний аспект / Я. Камбала. - С.18-20.
Комаров, В. Роль образного мислення в процесі формування історичних знань учнів. Від фактів до понять / В. Комаров. - С.21-26.
Приходько, А. Жіночі імена на сторінках історії Давньоруської держави / А. Приходько. - С.27-38.
Чубукова, Т. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів з теми "Країни Азії, Африки та латинської Америки". 6 кл. / Т. Чубукова. - С.39-44.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей