Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={6EA75C86-F08F-46FE-9739-4EE0B5CCE585}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.

   Журнал
Початкова школа [Текст]. - Периодичность F
2002г. N 5
Зміст:
ІІ Міжнародний дитячий конкурс з української мови ім. Петра Яцика. - С.1-4.
Манюк, Л. Варіативність навчально-методичного забезпечення змісту початкової освіти / Л. Манюк. - С.4-5.
Бех, І. Інтеграція як освітня перспектива / І. Бех. - С.5-7.
Киричук, О. Розвивальне навчання - шлях до науково-гуманістичної системи освіти / О. Киричук. - С.7-9.
Пушкарьова, Т. Програма розвитку дітей "Росток" - комплексний педагогічний експеримент з розробки змісту, методів і технологій навчання / Т. Пушкарьова. - С.9-12.
Пушкарьова, Т. Програма інтегрованого курсу "Навколишній світ" (1-4 класи) / Т. Пушкарьова. - С.12-15.
Хоменко, М. Концептуальні підходи до гуманізації освіти в гімназії / М. Хоменко, І. Жиленко, Л. Бутенко. - С.15-16.
Макаренко, Г. Основні напрями виховної роботи в комплексній Програмі розвитку дітей "Росток" / Г. Макаренко. - С.16-19.
Грушевська, І. Психодіагностика - один із напрямків у відстеженні експерименту комплексної Програми розвитку дітей "Росток" / І. Грушевська, О. Любимова. - С.19-23.
Рибалова, Л. Практична реалізація експерименту "Росток" / Л. Рибалова. - С.23-24.
Петерсон, Л. / Л. Петерсон, Т. Пушкарьова; Комплексний розвиток особистості учня засобами математики : 24-27.
Ольховик, Т. Створенння в Програмі "Росток" навчального комплексу з англійської мови / Т. Ольховик. - С.27-28.
Рудницька, О. Інтегрований підхід до формування в учнів цілісної художньої картини світу / О. Рудницька, І. Почечуєва, Л. Устенко. - С.28-32.
Манюк, О. Виховати дитину здоровою / О. Манюк. - С.32-34.
Сіланіч, І. Методичні рекомендації до навчального курсу "Я і України" / І. Сіланіч. - С.34-37.
Ємець, А. Працюємо за посібниками "Вчуся читати" / А. Ємець, О. Коваленко. - С.37-39.
Тельпуховська, Ю. Переклад в системі початкового навчання української мови російськомовних учнів / Ю. Тельпуховська. - С.39-41.
Коренева, І. Розвиток спостережливості школярів у процесі вивчення природничого матеріалу / І. Коренева. - С.41-42.
Любарська, Л. Уроки образотворчого мистецтва / Л. Любарська, М. Резніченко. - С.42-46,
Наш ювіляр: Педагог, вчений, енциклопедист - Микола Зубалій. - С.46-48.
Джежелей, І. Дитяче читання / І. Джежелей, А. Ємець. - С.48-52.
Гудзик, І. Мовленнєве спрямування роботи з російської мови за новими програмами / І. Гудзик, Л. Курач, О. Лобчук. - С.52-55.
Зелінська, Т. Гендер: новий погляд на материнство / Т. Зелінська. - С.55-58.
Хлебникова, Л. Автор улюблених пісень : [Про українського композитора Аркадія Дмитровича Філіпенко] / Л. Хлебникова. - С.58-60.
Ващенко, О. Профілактика весняного гіповітамінозу / О. Ващенко. - С.60-61.
Корнієнко, С. Прощавай, початкова школо / С. Корнієнко, С. Корнієнко. - С.61-63.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей