Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={1C43508C-BA60-466C-BDC7-4DF2171EF07A}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.204.23
С 79

    Степанов, Е. Н.
    Классный руководитель: современная модель воспитательной деятельности [Текст] : учебно-методическое пособие / Е. Н. Степанов. - М. : Центр "Педагогический поиск", 2007. - 160 с. - ISBN 5-901030-88-5 : 44.20 р.
    Содержание:
Воспитание детей в начале третьего тысячелетия . - С .7
Воспитательная деятельность классного руководителя в начале ХХІ века . - С .7
Понятийно-терминологическая игра. Современные представления о процессе воспитания . - С .14
Планирование процесса воспитания детей в классном коллективе . - С .18
Планирование воспитательной работы в классе . - С .18
Практическое занятие. Методика составления плана воспитательной работы . - С .31
Системный подход в воспиатетльной деятельности классного руководителя . - С .36
Воспитательная система класса . - С .36
Проектная мстерская. Моделирование воспитательной системы класса . - С .53
Классный час как основная форма работы классного руководителя . - С .57
Личностно-ориенторованный классный час: особенности содержания и организации . - С .57
Аналитическая лаборатория. Особенности личностно-ориентированного классного часа . - С .68
Воспитание индивидуальности ребенка . - С .79
Развитие индивидуальности учащихся в процессе воспитания . - С .79
Проектная мастерская. Проектирование воспитательных дел, направленных на развитие индивидуальности учащихся . - С .92
Педагогическая поддержка как важнейшая функция классного руководителя . - С .100
Педагогическая поддержка ребенка в решении проблемы . - С .100
Тренинг. Приемы педагогической поддержки ребенка в решении личностно значимой проблемы . - С .110
Развитие инициативы и самодеятельности учащихся в классном коллективе . - С .114
Самоуправление в классном коллективе . - С .114
Конструкторское бюро. Разработка модели самоуправления в классном коллективе . - С .121
Работа классного руководителя с родителями учащихся . - С .127
Родительское собрание: методика подготовки и проведения . - С .127
Ассамблея авторов творческих идей и приемов организации родительских собраний . - С .135
Диагностическое обеспечение воспитательного процесса . - С .137
Педагогическая диагностика в работе классного руководителя . - С .137
Практикум. Использование методик психолого-педагогической диагностики в воспитательной деятельности классного руководителя . - С .145
Деятельность классного руководителя в современном образовательном учреждении . - С .151
Современная модель воспитательной деятельности классного руководителя . - С .151
Презентация воспитательных систем классов . - С .159
ББК 74.204.23

Рубрики: Виховна робота--клас,  Класний керівник--організація роботи
Аннотация: В книге изложены представления о содержании и организации работы классного руководителя в современной школе, путях и способах повышения эффективности его воспитательной деятельности. Она может быть использована в качестве учебного пособия для проведения групповых занятий в рамках методических объединений классных руководителей и для самообразовательной деятельности педагогов-воспитателей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей