Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={2159A5BE-9B41-4D45-9D9C-D3B5173A6F5D}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Фельдштейн, Д. И.
    Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 3. - С. 47-56 . - ISSN 0042-8841
ББК 88.4

Рубрики: Педагогічна психологія--сучасна школа--адаптація,  Адаптація--учні--сучасна школа,  Дитяча психологія--дитинство--ситуація розвитку,  Дитинство--вплив--соціально-економічні зміни
Кл.слова (ненормированные):
дитинство -- нова школа -- розвиток дитини -- Російська академія освіти -- вікові межі дитинства
Аннотация: Спираючись на отримані російськими вченими дані, які свідчать про якість психічних, психофізіологічних та особистісних змін дитини, що відбулися за умов різкої зміни соціально-економічної ситуації в суспільстві, обговорюється питання про стан сучасного дитинства і перспективи його розвитку. Виділяються фактори, що визначають цей стан. Вказується, в чому саме виявилися зміни (зниження рівня когнітивного розвитку, енергійності, соціальної і комунікативної компетентності, дефіцит довільності, порушення в емоційній сфері ті ін.). Обговорюється тема зсуву вікових меж дитинства, пов'язаного з процесом ретардації (сучасні діти пізніше проходять два кризових періоди свого розвитку). Розглядаються шляхи вирішення вищезазначених проблем и у зв'язку з цим - завдання Російської академії освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей