Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={26A53414-145D-4143-AC54-C99D6C02C085}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Шелехова, Галина.
    Урахування сучасних підходів до навчання української мови учнів 8-9 класів [Текст] / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2015. - N 2. - С. 2-7. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
ББК 74.268.1Укр

Рубрики: Українська мова--викладання--8-9 кл.,  Особистісно орієнтоване навчання--українська мова--8-9 кл.,  Комунікативна компетенція--українська мова--8-9 кл.
Кл.слова (ненормированные):
компетентнісний -- особистісно орієнтований -- діяльнісний підходи
Аннотация: У статті розкрито особливості навчання української мови учнів 8-9 класів крізь призму сучасних підходів, зосереджено увагу вчителів на способах навчання в умовах компетентнісного, особистісно орієнтованого й діяльнісного підходів. Зроблено акценти на необхідності забезпечення мотивації навчання учнів, рефлексії, на особливостях домашнього завдання відповідно до типу уроку, деяких аспектах оцінювання навчальних досягнень.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей