Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={2B6DBC1F-A39F-44C7-9579-FD090B90280D}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
373.5.091.313:811.111
П 11

    Піменова, С. П.
    Сучасні методи активізації пізнавальної діяльності учнів у контексті міжкультурного спілкування [Текст] / С. П. Піменова // Англійська мова та література : Науково-методичний журнал. - 2018. - N 28/29. - С. 15-21. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
УДК
373.5.091.313:811.111

Рубрики: Активізація пізнавальної діяльності--англійська мова
Кл.слова (ненормированные):
метод проектів -- прийом "Дай шанс" -- прийом "Рушай за нами" -- дидактичні ігри
Аннотация: Важливою проблемою для педагогічної теорії та практики залишається питання урізноманітнення навчального процесу, активізації пізнавальної діяльності учнів, розширення сфери їхніх інтересів. Сучасним учням доступні найрізноманітніші джерела інформації, але часто саме наявність готової інформації сприяє розвитку пасивності. Зникає прагнення до пошуку, пізнання, творчості, тобто діяльності. Навчальний матеріал може здаватися учням "сухим" і нецікавим, тому завдання вчителя - зацікавити їх. Це можна зробити за допомогою інформаційних технологій (наприклад, презентації), науково-популярних фільмів, Інтернету, а також за допомогою дидактичних ігор. За Ф. Дістервегом, будь-який метод поганий, якщо привчає до пасивності, і гарний, якщо пробуджує в ньому ініціативу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей